Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu[r]
(1)Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 Tuần 24 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Toán Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp phép cộng các phân số để giải toán II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm Tieát 116 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập Baøi - GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS viết 3, phân số có mẫu số là sau đó thực quy đồng và cộng các phân số - Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ pheùp coäng laø 5, nhaåm = 15 : 5, vaäy 3= 15 nên có thể viết gọn bài toán sau: + = 15 + = Hoạt động học - HS lắng nghe và thực - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - HS laøm baøi 3+ = 19 + = 15 + = - HS nghe giaûng 19 - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng, sau đó cho điểm HS Baøi - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài Toùm taét -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào (2) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 Chieàu daøi : Baøi giaûi Nửa chu vi hình chữ nhật là: m Chieàu roäng : 10 m Nửa chu vi: … m ? - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 4.Cuûng coá - daën doø: - Nêu lại tính chất kết hợp phân số? -Dặn dò HS nhà học thuộc và ghi nhớ tính chất kết hợp phép cộng phân số và chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số Tiết 3 + 10 = 29 30 (m) 29 Đáp số : 30 m - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông HS trả lời đúng các câu hỏi sgk Kĩ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, ngôn ngữ hội hoạ, Thái độ: Gd HS tham gia thực tốt sống an toàn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Khúc hát ru" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài Hoạt động học - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe (3) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn + Đoạn 2: Được phát động Kiên Giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đến chở ba người là không + Đoạn : 60 tranh chọn đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lần), sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + dòng mở đầu cho biết chủ đề thi vẽ là gì ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ nào ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi ? + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi - Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm tin trao đổi và trả lời câu hỏi - Những dòng in đậm tin có tác dụng gì ? - Ghi nội dung chính bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - Chủ đề thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " + Giới thiệu thi vẽ thiếu nhi nước - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ miền đất nước gửi Ban Tổ Chức + Nói lên hưởng ứng đông đáo thiếu nhi khắp nước thi vẽ " Em muốn sống sống an toàn " - Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông phong phú - Là cảm nhận và hiểu biết cái đẹp - Khả nhận và hiểu biết vấn đề + thiếu nhi nước có nhận thức đúng đắn an toàn giao thông + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ (4) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 ràng, *Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài dòng in đậm đầu tin - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc - Tóm tắt thật gọn số liệu Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, - HS thi đọc diễn cảm - HS lớp Chính tả (Nghe viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I- Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, đẹp bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả phận biệt tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã (2) a, b - HS khá, giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 - HS có ý thức giữ viết chữ đẹp II- Đồ dùng dạy – học: - Bài tập 2a, 2b viết sẵn lần vào bảng phụ - Viết sẵn các từ ngữ kiểm tra bài cũ vào tờ giấy III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú ý phân biệt chính tả tuần 23 - Nhận xét chữ viết HS B- Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài GV nêu nội dung bài Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và HS đọc phần Chú giả - Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh nào? + Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động học - HS lên bảng, 1HS đọc cho HS viết các từ sau: sung sướng, không hiểu sao, lao xao, tranh, chanh,… - HS tiếp nối đọc phần + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh : ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen,… + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là (5) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng Tám, ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ c) Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định d) Soát lỗi, chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đọc và viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến,… - Nghe GV đọc và viết theo - HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp đọc thầm SGK - Nhận xét, chữa bài (nếu sai) - Đáp án Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết câu chuyện, các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm, suy nghĩ trả lời - HS làm miệng 3- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài - chuẩn bị bài sau Toán (Ôn ) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS cộng hai phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu số - Rèn kĩ cộng phân số cho HS - HS cố tính cẩn thận chính xác làm bài (6) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 II Chuẩn bị : - GV: Nội dung ôn - HS: Ôn lại kiến thức đã học III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nhận xét - Tính: a, 7 ; b, 15 - Gv nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv vào bài trực tiếp Nội dung: - GV chép bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài - HS làm bài vào vở, chữa bài * Bài 1: Tính - Nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu 12 17 số a, 5 b, 9 c, 23 23 d, 13 13 - GV củng cố cho HS cộng hai phân số cùng mẫu số - Hs làm tương tự và nêu alị cách cộng * Bài 2: Tính hai phân số khác mẫu số 3 a, 27 b, c, d, 13 - GV củng cố cho HS cộng hai phân số khác mẫu số * Bài 3: - HS tự làm bài chữa bài, nêu cách làm a, Tính: 3 b, Tính: 15 30 - Gv củng cố cho HS cộng nhiều phân số * Bài4: Bạn Hà ăn cái bánh, bạn Nam ăn cái bánh Hỏi hai bạn ăn phần cái bánh? Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài nhận xét tiết học - YC HS nhà ôn bài - HS đọc YC bài tự làm bài và chữa bài (7) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 Tiếng việt (Ôn) Luyện đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ khó, dẽ lẫn ảnh hưởng địa phương - Đọc trôi chảy toàn bài, ngát nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, tốc độ nhanh Đọc hiểu - Hiểu nhĩa các từ khó bài: UNICEP, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV viết bảng: UNICEP, 50 000 - GV giải thích bài TĐ - Yêu cầu HS nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài + Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? + Đoạn1,2 nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý - GV giảng - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại và TLCH: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng chủ đề thi? + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em? + Em hiểu: Thể ngôn ngữ hội hoạ là gì? + Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì? - GV ghi ý lên bảng + Những dòng chữ in đậm đầu tin có tác dụng gì? - GV giảng + Bài đọc có nội dung chính là gì? Hoạt động học Đồng đọc to HS đọc bài theo trình tự HS đọc chú giải Đọc nhóm đôi HS đọc Theo dõi Đọc thầm, trao đổi, thảo luận HSTL Đọc thầm, trao đổi, thảo luận, tìm câu TL HSTL HS nhắc lại (8) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - GV ghi nội dung chính bài Lắng nghe c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp theo dõi, HS nhắc lại nêu cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn và hướng HS đọc, lớp theo dõi tìm dẫn đọc diễn cảm giọng đọc + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS nêu cách đọc và luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Theo dõi Củng cố tổng kết Đọc theo nhóm bàn - Nhận xét tiết học Thi đọc theo dãy Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bào vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II Đồ dùng dạy- học: - GV: phiếu điều tra ( theo mẫu BT 4) - HS: thẻ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ gìn các công trình công cộng? - GV nhận xét bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học Nội dung: * Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra - GV YC các nhóm HS báo cáo kết điều travề nhữnh công trình công cộng địa phương - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Hoạt động học - HS trả lời - Các em khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp (9) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - Cách tiến hành tương tự các tiết trước - GV kết luận - GV mời 1-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống bài nhận xét tiết học - YC HS thực nội dung phần thực hành - HS nhà thực Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số - Biết cách thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Rèn kỹ trừ nhẩm cho HS II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ, băng giấy III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 117 - Nhận xét bài cho điểm B Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – HD HS thực hành trên băng giấy - Cho HS thực hành VD SGK - GV cho HS cắt từ băng giấy Đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên phần còn lại = ? phần băng giấy? Hình thành phép trừ PS cùng M/Số ? - GV ghi bảng 6 ? Muốn KT phép trừ ta làm nào? Thực hành: *Bài (129) – Gọi HS đọc YC - YC HS làm bài - GV chốt KQ đúng *Bài 2(129)- Gọi HS đọc YC - Cho HS làm bài Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét - HS thực hành theo HD GV - HS thực so sánh và trả lời còn băng giấy 5 6 6 - Thử lại phép cộng; 23 6 6 - 2HS làm bảng ; HS lớp làm 15 15 6 6 - HS làm bảng ; Lớp làm 2 1 VD : 3 3 - HS có thể giải thích cách làm (10) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - Cho HS nhận xét bài - GV KL *Bài (129) - Gọi HS đọc và tóm tắt - Cho HS làm bài - Chữa bài C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau - HS làm bảng, HS lớp làm Giải: Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần là: 14 1- 19 19 (tổng số HC) 14 Đ/S: 19 tổng số HC Toán (Ôn) LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ II Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS trừ phân số - Rèn kĩ trừ phân số cho HS - HS có tính cẩn thận chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV : Nội dung ôn (Vở thực hành) - HS : Ôn lại kiến thức đã học III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Củng cố kiến thức Nêu cách thực trừ ps cùng mẫu số - HS trình bày, lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm B Luyện tập: - GV chép bài tập lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài: Bài 1:Khoanh vào chữ đật trước câu trả lời đúng Yc hs nêu miệng kết và giải thích - HS trình bày, lớp nhận xét cách làm GV củng cố cho HS cách trừ hai - HS tự làm bài vào và chữa bài phân số cùng mẫu số - Nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu * Bài 2: Tính số a, 7 b, 3 21 14 34 23 c, 8 d, 19 - GV củng cố và rèn kĩ trừ hai phân số cùng mẫu số * Bài 3: Rút gọn tính - GV củng cố cho HS cách rút gọn hai phân số và cách trừ ps cùng mẫu số * Bài 4: Tìm y biết: Củng cố, dặn dò: - HS làm bài bài vào vở, chữa bài - Bài 3; HS tự làm bài nêu kết quả, giải thích cách làm (11) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - GV hệ thống bài nhận xét tiết học - YC HS nhà ôn lại bài Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I- Mục tiêu : - Hiểu tác dụng và cấu tạo câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn , người thân gia đình (BT2, mục III) - HS khá, giỏi làm bài tập (đoán chữ) II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , giấy , bút , phiếu học tập , ảnh gia đình mình III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc câu tục ngữ thuộc chủ - HS đọc câu và nêu điểm Cái đẹp và nêu trường hợp sử - HS nhận xét dụng ? - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài : Ghi bảng HD HS tìm hiểu ví dụ -Yêu cầu HS đọc phần nhận xét *Bài 1+2 : - Gọi HS đọc câu, trao đổi, thảo luận - HS đọc phần nhận xét + Câu nào để giới thiệu; câu nêu nhận định bạn Diệu Chi? - HS trao đổi trả lời *Bài3: - HS thảo luận làm bài + Câu 1,v2 giới thiệu bạn Diệu Chi *Bài 4: + Câu nêu nhận định + Phân biệt kiểu câu đã học: Ai làm - HS trả lời gì?Ai nào? và Ai là gì? để thấy - HS trao đổi trả lời: chúng giống và khác điểm nào? + Giống: Bộ phận chủ ngữ cùng trả lời câu - Gọi HS trả lời hỏi Ai? ( Cái gì? , gì? ) + Khác: Ai làm gì? VN trả lời câu làm gì ? - Câu kể Ai là gì ? gồm phận Ai nào? VN trả lời câu hỏi nào? nào? Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là gì ? Chúng có tác dụng gì? + Gồm phận CN trả lời câu hỏi Ai (con gì? , cái gì?) VN trả lời câu hỏi là gì ? + Dùng để giới thiệu nêu nhận định + Câu kể Ai là gì ? dùng để làm gì ? người hay vật nào đó Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc (12) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 Luyện tập : - HS đọc *Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, HS lớp làm - Cho HS làm bài - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, KL lời giải đúng *Bài 2: - HS đọc, trao đổi, thảo luận cùng giới - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập thiệu gia đình mình cho nghe - Cho HS hoạt động theo cặp - HS trình bày, nhận xét - Chữa bài HS làm bảng - 3-5 HS đọc - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét - Gọi HS lớp đọc bài – Nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Kỹ năng: Dựa trên hiểu biết đó luyện tập viết đoạn văn hoàn chỉnh Thái độ: Quan sát, yêu quý, bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh cây chuối SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài viết tiết TLV trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Củng cố cho HS dàn ý bài miêu tả cây cối - YCHS thảo luận : - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Dàn ý bài văn miêu tả cây cối gồm có phần? Đó là phần nào? Phần mở bài: Giới thiệu gì ? Phần thân bài: Tả gì ? ( Tả bao quát, tả phận cây) Phần kết bài: Cần nói điều gì ? (Ích lợi cây) + Mỗi phần trình bày nào ? - YCHS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét * HĐ2: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây cối (13) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - YCHS viết bài vào - HS viết bài vào - YCHS đọc bài làm - số HS đọc bài - Cùng HS nhận xét, bình chọn bài viết hoàn chỉnh, đủ nội dung và bài viết hay Củng cố: Củng cố cách tả cây cối theo mẫu bài đã học, nhận xét học Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh BT2 chưa xong Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu: - Chọn câu chuyện hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II- Đồ dùng dạy – học: - Tranh (ảnh) các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi đến HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Gọi đến HS lớp nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Nhận xét và cho điểm HS B- Dạy - học bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV nêu nội dung bài 2) Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp! Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Lắng nghe - đến HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể công việc mình đã làm Ví (14) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - Yêu cầu HS đọc gợi ý trên bảng b) Kể nhóm - HS thực hành kể nhóm dụ: + Tôi muốn kể cho các bạn nghe phong trao quét dọn đường phố vào sáng thứ hàng tuần khu phố nhà tôi Cứ sáng thứ 7, tôi lại cùng với các cô, chú, bác khu phố quét dọn, hót rác đoạn đường khu phố nhà mình + làng tôi, chiều 29 30 Tết, các anh chị niên, các em thiếu nhi lại cùng dọn vệ sinh đường làng để đón năm Tôi đã tham gia cùng người để góp phần làm đường làng - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi: + Bạn cảm thấy nào tham gia dọn vệ sinh cùng người? + Theo bạn việc làm người có ý nghĩa nào? + Theo bạn, người có nên thường xuyên làm việc này không? Vì sao? + Bạn thấy không khí buổi dọn vệ sinh nào? + Bạn làm gì để phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp địa phương luôn diễn thường xuyên? c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa việc làm kể đến truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghía - Cho điểm HS kể tốt (15) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp và chuẩn bị bài sau Tiếng việt (Ôn) ÔN CÂU KỂ AI LÀ GÌ? VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS câu kể Ai là gì ? vị ngữ, câu kể Ai là gì? - Rèn kĩ nhận biết và phân loại câu cho HS, biết tác dụng câu kể - HS có ý thức tự giác học bài và làm bài II- Chuẩn bị: Vở THTV4 (tập2) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: không B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học Nội dung: * Ôn câu kể Ai là gì? - GV YC HS làm BT 6, 7, 8, ( 21) THTV4 - GV nhận xét chữa bài - GV củng cố cho HS tác dụng câu kể * Ôn xác định vị ngữ, chủ ngữ câu kể Ai nào? - GV YC HS làm bài 15, 16, 17 (23) THTV4(tập2) + Làm theo nhóm đôi vào vở, bàn làm bảng nhóm + GV YC đặt câu hỏi để xác định vị ngữ, nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục ôn Hoạt động học - HS đọc YC bài, trao đổi làm bài theo nhóm bàn, bàn nêu kết - HS đọc YC bài làm bài vở, các nhóm nêu kết bài làm Hoạt động ngoài lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học I Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ -lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶ (16) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu nội dung tiết học Thực hành chơi trò chơi dân gian - Y/c học sinh nhắc lại các bước trò chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh các tổ * Mỗi tổ chọn bạn để thi đấu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng 3.TiÕn hµnh vÖ sinh Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vÞ trÝ đã quy định C¸c tæ thùc hiÖn Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶ c ,Nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS nhắc lại ( HS y – TB ) - Các tổ thực theo yêu cầu - Các tổ nhận NV: HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng chuyền HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá vườn xà cừ… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp ) I - Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số - Củng cố phép trừ hai phân số cùng mẫu số II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm, phấn màu III - Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A – Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài làm thêm tiết upload.123doc.net - Nhận xét cho điểm B – Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – Hình thành phép trừ PS khác MSố - GV nêu VD SGK: Muốn tính số còn lại Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét (17) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 làm nào? ?Muốn thực phép trừ làm nào? - Cho HS nêu cách cộng PS khác MS ? – Thực hành: *Bài (130) - GV YC HS tự làm bài - YC NX bài bạn - GV chốt KQ đúng *Bài 2(130) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm tính - YC HS làm bài còn lại - Chữa bài *Bài (130) - Gọi HS đọc và tóm tắt bài - YC HS làm bài - GV chấm chữa bài C – Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau - Thực =? 4 x3 12 2 x5 10 ; + QĐ PS 5 x3 15 3 x5 15 12 10 12 10 15 15 + Trừ PS cùng MS 15 15 - HS nêu cách trừ PS khác MS - HS nêu cách tính - HS làm bảng, HS lớp làm 12 12 VD a) 15 15 15 15 - HS thực phép trừ - HS làm trên bảng - HS chữa bài nêu cách làm - HS đọc và tóm tắt bài Giải: Diện tích trồng cây chiếm số phần 16 là: 35 (diện tích ) 16 Đáp số : 35 diện tích Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I – Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) II - Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III – Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc Vẽ sống an toàn và - HS nhận xét trả lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xét cho điểm B – Bài : – Giới thiệu bài: Ghi bảng – HD luyện đọc và tìm hiểu bài (18) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 a) Luyện đọc: - GV kết hợp quan sát tranh, sửa lỗi cách đọc và đọc chú giải - GV đọc mẫu giọng: nhịp nhàng khẩn trương b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc bài thơ, trao đổi trả lời: + Bài thơ miêu tả cảnh gì ? + Đoàn thuyền trở nào? + Hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển + Những hình ảnh nói lên công việc người đánh cá đẹp? + Nội dung bài thơ? - 5HS đọc nối tiếp khổ bài thơ Kết hợp đọc từ khó và chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - HS đọc và trao đổi trả lời : + Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa + Tiếng hát, cánh buồm, câu hát căng buồm với gió khơi, đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời + Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp người lao động - HS đọc - Nghe GV HD đọc c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc - GV HD HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp Mặt trời xuống tự buổi nào - HS đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc thuộc lòng - 2-3 HS đọc thuộc khổ thơ - Gọi HS đọc bài - HS đọc C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cố đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) - Rèn kĩ xây dựng đoạn văn cho HS - HS có yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , giấy , bút , III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích - HS nối tiếp trả lời (19) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 cây? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – HD HS làm bài tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời câu hỏi: +Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối ? - Gọi HS trình bày ý kiến - Nhận xét , kết luận lời giải đúng *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân.(3 HS viết giấy khổ to ) - Gọi HS trình bày bài mình - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài HS trên bảng - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình - Nhận xét và cho điểm HS làm tốt C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau - HS nhận xét - HS đọc, nêu yêu cầu - HS trao đổi thảo luận + Giới thiệu cây chuối: Phần mở bài + Tả bao quát, tả phận cây chuối: Phần thân bài + Nêu lợi ích cây chuối tiêu: Phần kết bài - HS đọc và nêu - HS trao đổi, thảo luận và làm bài - HS làm giấy , HS lớp làm - HS nhận xét bài trên bảng - 3-5 HS trình bày - HS nhận xét Hoạt động ngoài lên lớp : Đọc sách , Báo I Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu nội dung câu chuyện vừa đọc II Chuẩn bị : Sách và , báo III Các hoạt động dạy học – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe 1.Giới thiệu nội dung tiết học Thực hành đọc sách báo - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo phát - Các tổ thực theo yêu cầu cho các tổ viên mình Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu câu chuyện hay bài báo viết nội dung gì - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp - Thi đọc trước lớp (20) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều Tiết Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - GD HS chăm học tập II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng nhóm - bài tập , III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS chữa bài luyện thêm tiết 119 - Nhận xét cho điểm B Bài : – Giới thiệu bài : Ghi bảng – HD HS làm BT: * Bài (131) - GV cho HS tự làm bài - Cho HS đổi KT KQ - GV chốt KQ đúng *Bài (131) Giảm phần d nhà - Gọi HS nêu YC, làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét cho điểm *Bài (131) - GV HD HS làm mẫu YC HS làm các phần còn lại - Gọi HS chữa bài *Bài (131) - Gọi HS đọc đề và tóm tắt - YC HS giải bài toán - HS chữa bài - HS nhận xét bài - HS làm bài - HS đọc bài , HS lớp theo dõi và nhận xét - HS đổi kiểm tra KQ - HS làm bảng, HS lớp làm vở: QĐMS các PS thực phép trừ 20 20 12 20 12 16 16 VD a) 16 16 16 - HS làm theo HD GV - HS chữa bài 4 2 VD – 2 - HS đọc và tóm tắt - HS làm bảng, HS lớp làm Giải: Thời gian ngủ Nam ngày là: (21) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - GV chữa bài 8 (ngày ) C- Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau Đáp số: ngày BTVN: (d) trang 131 Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I- Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai là gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT2, mục III) II- Đồ dùng dạy – học: Giáo án điện tử III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Tìm CN, VN câu - Hãy nêu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì? - Nhận xét và cho điểm HS B- Dạy - học bài mới: 1) Giới thiệu bài GV nêu ND bài 2) Tìm hiểu ví dụ Bài 1, 2, - Yêu cầu HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi: + Đoạn văn trên có câu? + Câu nào có dạng Ai là gì? + Tại câu: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối này? không phải là câu kể Ai là gì? + Để xác định VN câu ta phải làm gì ? - Gọi HS lên bảng tìm CN - VN Hoạt động học - HS lên bảng viết câu mình - 1HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bút chì vào SGK - Mỗi HS trả lời câu: + Đoạn văn trên có câu + Câu Em là cháu bác Tự + Vì đây là câu hỏi, mục đích là để hỏi không phải để giới thiệu hay nhận định nên đây không phải là câu kể Ai là gì? + Để xác định VN câu ta phải tìm xem phận nào trả lời cho câu hỏi là gì? - HS lên bảng làm: (22) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 câu theo các kí hiệu đã quy định - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Hỏi: + Trong câu Em là cháu bác Tự, phận nào trả lời cho câu hỏi là gì ? + Bộ phận đó gọi là gì? + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? Em // là cháu bác Tư + Vị ngữ nối với chủ ngữ từ gì? - Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN nối với chủ ngữ từ là VN thường danh từ cụm danh từ tạo thành Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? và phân tích VN câu để minh hoạ cho phần ghi nhớ - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài lớp Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài + Chủ ngữ nối với vị ngữ từ là - Lắng nghe - HS trả lời + Bộ phận trả lời cho câu hỏi là gì? là: là cháu bác Tự + Bộ phận đó gọi là VN + Danh từ cụm danh từ có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? - HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đặt câu và phân tích câu mình - HS đọc trước lớp - HS viết bài trên bảng lớp HS làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên - Nhận xét, chữa bài bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Các câu kể Ai là gì? + Người // là cha, là Bác, là Anh VN + Quê hương// là chùm kế VN + Quê hương // là đường học VN Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung (Đọc - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài cột) trước lớp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên - HS lên ghép tên các vật và ghi tên vật vào đúng đặc điểm nó để tạo chúng hình vẽ HS lớp thành câu thích hợp dùng chì nối vào SGK (23) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại các câu đã hoàn thành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS - Nhận xét, chữa bài - HS đọc thành tiếng + Chim công là nghệ sĩ múa tài ba + Gà trống là sứ giả bình minh + Đại bàng là dũng sĩ rừng xan + Sư tử là chúa sơn lâm - HS đọc thành tiếng trước lớp - Hoạt động cá nhân - Tiếp nối đặt câu a Hải Phòng là thành phố lớn Đà Nẵng là thành phố lớn Cần Thơ là thành phố lớn b Bắc Ninh là quê hương - Tiếp nối đặt câu a Hải Phòng là thành phố lớn Đà Nẵng là thành phố lớn Cần Thơ là thành phố lớn b Bắc Ninh là quê hương làn điệu dân ca quan họ c Xuân Diệu là nhà thơ Trần Đăng Khoa là nhà thơ Vũ Duy Thông là nhà thơ d Nguyễn Du là nhà thơ lớn Việt Nam Tố Hữu là nhà thơ lớn Việt Nam 5- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết đoạn văn ( 3-5 câu) người mà em yêu quý đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS : - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II - Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ - bài tập (24) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS chữa bài 2b; trang 131 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng HD HS làm bài tập *Bài 1(131): - Gọi HS đọc đề bài nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - GV chốt KQ đúng * Bài (131): - GV cho HS tự làm bài - Cho HS đổi KT KQ - GV chữa bài *Bài (132): - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm bài - Chữa và nhận xét bài bạn *Bài (132): - YC HS làm phần b - GV chữa bài trên bảng - Nhận xét cho điểm *Bài 5(132): - Gọi HS đọc và tóm tắt bài - Cho HS làm bài - GV nhận xét cho điểm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà và CB bài sau BTVN b (132) Hoạt động học - HS chữa bài - Các em khác nhận xét bổ sung - HS làm bài - 4HS làm bảng, HS lớp làm 15 15 23 VD: 12 12 12 12 - HS làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm nháp 17 20 17 20 17 37 25 25 VD: 25 25 25 - HS nêu và tính - HS làm bảng - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS nhận xét - HS làm bài - HS chữa bài, - HS tóm tắt và giải Giải: Số HS học TA và tin học chiếm số 29 phần là: 35 (Tổng số HS) 29 Đáp số: 35 Tổng số HS Tập làm văn TÓM TẮT TIN TỨC I- Mục tiêu: - Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức - Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1,BT2, mục III) II- Đồ dùng dạy – học: - Giấy khổ to và bút (25) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết tập làm văn trước - Nhận xét, cho điểm HS II- Dạy - học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích tiết học 2) Nội dung bài: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài Hoạt động học - HS lên bảng đọc bài viết mình, các em khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc thầm tin Vẽ sống an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Bản tin này gồm đoạn? - Bản tin này gồm có đoạn Mỗi lần + Xác định việc chính đoạn xuống dòng là đoạn Tóm tắt đoạn câu GV + Trả lời ghi nhanh vào cột trên bảng + Hãy tóm tắt toàn tin + Tóm tắt: UNICÊF và báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn Trong vòng tháng kể từ tháng 4-2001 đã có tới 50000 tranh thiếu nhi khắp nơi gửi đến Đề tài các tranh vẽ cho thấy kiến thức thiếu nhi sống an toàn phong phú Các tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ Bài - GV hỏi: - HS suy nghĩ và trả lời + Khi nào là tóm tắt tin tức? + Tóm tắt tin tức là tạo tin tức ngắn đầy đủ nội dung + Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm + Khi muốn tóm tắt tin tức ta cần phải: gì? đọc kĩ để nắm vững nội dung tin; chia tin thành các đoạn; xác định việc chính đoạn; trình bày lại các tin tức đã tóm tắt - Các bước quá trình tóm tắt tín tức là: (26) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 + Chia tin thành các đoạn + Xác định việc chính đoạn + Tuỳ mục đích tóm tắt, có thể trình bày việc chính một, hai câu số liệu, từ ngữ bật 3) Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ 4) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài * Chữa bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Cho điểm HS làm bài tốt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài * Chữa bài: - Gọi HS đọc các câu tóm tắt cho bài báo - Nhận xét, kết luận tin tóm tắt hay, đúng - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - HS đọc bài mình - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Tiếp nối đọc tin tóm tắt mình trước lớp + 17/11/1994, công nhận là di sản thiên nhiên giới + 29/11/2000, là di sản văn hoá địa chất, địa mạo + Việt Nam quan tâm đến bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, CB bài sau Toán (Ôn) LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ II Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cho HS trừ phân số - Rèn kĩ trừ phân số cho HS - HS có tính cẩn thận chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV : Nội dung ôn (27) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 - HS : Ôn lại kiến thức đã học III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Tính : a, - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nhận xét 12 b, 5 - GV chữa bài cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv vào bài trực tiếp Nội dung: - GV chép bài tập lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài: * Bài 1: Tính a, 7 b, 3 21 14 34 23 c, 8 d, 19 - GV củng cố cho HS trừ hai phân số cùng mẫu số * Bài 2: Tính a, 10 b, c, Hoạt động học d, - GV củng cố cho HS trừ hai phân số khác mẫu số * Bài 3: Hiệu và là: 2 a, b, c, d, 15 * Bài 4: Kết phép tính 1- 100 là: 99 A, 99 B, 100 C, 100 D, 99 Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài nhận xét tiết học - YC HS nhà ôn lại bài - HS tự làm bài vào và chữa bài - Nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số - HS làm bài bài vào vở, chữa bài - Nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số - Bài 3; HS tự làm bài nêu kết quả, giải thích cách làm (28) Tô Thị Tâm - Tiểu học Minh Thành – Giáo án lớp 4B – Năm học 2012 - 2013 (29)