Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ cách tính độ dài đường gấp khúc để vận dụng ; hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT : Thực hiện tương tự các bài đã làm ở lớp.. TỪ NGỮ VỀ CH[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Buổi sáng Chào cờ NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ======================================== Tập đọc Tiết 61+62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tr.23) I Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy chim tự ca hát, bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời Kĩ : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rành mạch toàn bài - Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, (HSK&G trả lời câu hỏi 3) Thái độ : - Biết yêu quý, bảo vệ các vật, cây cối xung quanh mình II Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Tranh SGK, bảng phụ (Luyện đọc) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Đọc bài Mùa xuân đến, TLCH nội dung bài Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh minh họa SGK, nêu tên chủ điểm và ND tranh Tiết 3.2 Luyện đọc : - Đọc mẫu, tóm tắt ND và hướng dẫn - Lắng nghe giọng đọc chung - Theo dõi, nhắc nhở HS đọc đúng từ - Đọc nối tiếp câu, kết hợp sửa ngữ lỗi phát âm - Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ các - Đọc và nêu cách ngắt nghỉ đúng câu văn dài trên bảng phụ - Gọi HS đọc lại các câu văn vừa ngắt - vài em đọc lại, lớp đọc thầm nghỉ - Gọi HS nêu các chia đoạn - vài em nêu, lớp bổ sung (4 đoạn) - Theo dõi, nhắc nhở - em đọc nối tiếp đoạn trước lớp, kết hợp nêu nghĩa từ sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng - Theo dõi, nhắc nhở - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp lần - Theo dõi, đến nhóm nhắc nhở - Luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - Đại diện các nhóm thi đọc ; lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay (2) - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Cho HS đọc lại đoạn 3, - Đọc đồng lượt Tiết 3.3 Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH : - Đọc thầm, phát biểu ý kiến : + Chim sơn ca nói bông cúc + Cúc xinh xắn làm sao! nào ? + Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã + Sung sướng khôn tả cảm thấy nào ? + Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ? + Không thể tả hết niềm vui đó + Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót sơn ca ? + Véo von có nghĩa là gì ? + Véo von + Tiếng hót (âm thanh) cao, trẻo + Trước bị bắt vào lồng, + Rất vui vẻ và hạnh phúc sống sơn ca và bông cúc nào ? - Tóm tắt và chuyển ý - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, 4, TLCH: - Đọc thầm, nêu ý kiến : + Vì tiếng hót chim sơn ca + Vì sơn ca bị nhốt vào lồng trở nên buồn thảm ? + Hai chú bé + Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? + Không đã nhốt sơn ca vào + Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã lồng mà còn không cho sơn ca vô tâm với sơn ca ? giọt nước nào + Cắt đám cỏ đó có bông + Những chi tiết nào bài cho cúc trắng bỏ vào lồng chim biết hai chú bé vô tâm với bông cúc trắng ? + Chim sơn ca chết khát, còn bông + Hành động các cậu bé gây cúc trắng thì héo lả vì thương xót chuyện gì đau lòng ? + Đặt sơn ca vào hộp thật + Hai cậu bé đã làm gì sơn ca đẹp và chôn cất thật long trọng chết ? + Đầy đủ nghi lễ và trang + Long trọng có nghĩa là gì ? nghiêm + Sai + Việc làm hai cậu bé đúng hay sai ? + Em muốn nói gì với các cậu bé ? - Hỏi : Câu chuyện nói lên điều gì ? - Suy nghĩ, nêu miệng nội dung bài - Chốt ND : Hãy chim tự - Lắng nghe ca hát, bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời - Gắn bảng phụ, mời HS nhắc lại ND - em nhắc lại, lớp theo dõi 3.4 Luyện đọc lại : (3) - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng - Theo dõi, giúp đỡ - Tổ chức cho HS thi đọc - Theo dõi - Luyện đọc theo cặp - vài em thi đọc ; lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, ghi điểm, khen HS đọc đúng và hay Củng cố : - HS nhắc lại ND bài, liên hệ thực tế Dặn dò : - GV nhận xét học, nhắc nhở HS yêu quý các loài vật, cây cối xung quanh mình ; hướng dẫn HS đọc và chuẩn bị bài Vè chim ====================================== Toán Tiết 106 LUYỆN TẬP (Tr.102) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố bảng nhân Kĩ : - Thuộc bảng nhân ; biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Bảng phụ (BT4) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Tính nhẩm - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Ghi nhanh kết lên bảng - Nhẩm và nêu miệng nối tiếp ý a (HS làm nhanh làm luôn ý b) - Nhận xét, chữa bài : - Cùng HS nhận xét, chữa bài x = 15 x = 40 x = 10 x = 20 x = 35 x = 45 x = 25 x = 30 x 10 = 50 * Bài : Tính (theo mẫu) - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS thực mẫu : - Thực cùng GV x – = 20 – = 11 - Gọi HS lên bảng làm bài - em lên bảng, lớp làm bài nháp - Cùng HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài : a) x – 15 = 35 – 15 = 20 ; (4) b) x – 20 = 40 – 20 = 20 ; c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 * Bài : Bài toán - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, nhắc nhở - Làm bài vào - Kiểm tra, chấm số - Đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng chữa bài - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm - Nhận xét, chữa bài : đúng Bài giải Số tuần Liên họclà : x = 25 (giờ) Đáp số : 25 * Bài : Bài toán (Thực cùng bài - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm 3) - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp sau làm xong bài 3, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : bài làm đúng Bài giải Số dầu 10 can đựng là : x 10 = 50 (l) Đáp số : 50 lít dầu * Bài : Số ? (Thực cùng bài 3) - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào SGK, nêu miệng và giải thích cách làm - Cùng HS nhận xét, chữa bài, kết luận - Nhận xét, chữa bài : bài làm đúng a) ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 30 ; b) ; ; 11 ; 14 ; 17 ; 20 Củng cố : - HS đọc lại bảng nhân 5 Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc bảng nhân 5, ghi nhớ để vận dụng vào tính toán ; hướng dẫn HS làm bài tập VBT : Thực tương tự các bài đã làm lớp =================================== Đạo đức Tiết 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tr.31) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch ; bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch Kỹ năng: - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày (5) Thái độ: - Có thái độ đúng đắn nói lời yêu cầu, đề nghị II Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Tranh VBT, VBT, thẻ màu III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Khi nhặt rơi em cần làm gì ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Thảo luận lớp (BT1) - Yêu cầu HS quan sát tranh VBT- - Quan sát, phán đoán và nêu Tr.31, nêu nội dung tranh - Giới thiệu ND tranh và hỏi : Theo em, - Suy nghĩ, trao đổi và nêu bạn Nam nói gì với bạn Tâm ? - Kết luận : Muốn mượn bút chì bạn - Lắng nghe Tâm, Nam cần sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng * Hoạt động : Đánh giá hành vi (BT2) - Yêu cầu HS quan sát tranh VBT- - Quan sát, trao đổi theo cặp, nêu ý Tr.32, 33, TLCH : kiến + Các bạn tranh làm gì ? + Em có đồng tình với việc làm các bạn không ? Vì ? - Kết luận : - Lắng nghe + Việc làm tranh 2, là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ + Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em để xem phải nói cho tử tế * Hoạt động : Bày tỏ thái độ (BT3) - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Làm việc cá nhân vào VBTTr.33 - Lần lượt nêu ý kiến - Giơ thẻ bày tỏ thái độ : + Thẻ đỏ : Tán thành + Thẻ xanh : Không tán thành - Yêu cầu HS giải thích lí tán thành - vài em nêu ý kiến, lớp theo dõi không tán thành - Kết luận : đ : Đúng ; a, b, c, d : Sai - Theo dõi Củng cố : (6) - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhận xét học, nhắc HS thực nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực ===================*****==================== Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Buổi sáng Thể dục BÀI SỐ 41 I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) ; biết thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi trò chơi “Nhảy ô” Kỹ : - Thực đứng hai chân rộng vai (hai chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ : - Tự giác, tích cực tập luyện II Địa điểm – phương tiện : - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ ô, kẻ đường kẻ thẳng III Nội dung và phương pháp : A Phần mở đầu: Nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số tiết học và kỉ luật tập luyện theo đội hình hàng dọc Khởi động: - Cho HS tập các động tác : - Lớp trưởng điều khiển + Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên, sau đó theo vòng tròn + Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai B Phần bản: * Ôn đứng hai chân rộng vai (hai chân thẳng hướng phía trước) thực các động tác tay - Làm mẫu lần và giải thích - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, uốn sửa - Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc - Gọi HS lên thực động tác - 1, em thực hiện, lớp theo dõi (7) * Ôn động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Làm mẫu, nhắc lại động tác - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, nhắc nhở HS sửa sai - Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc - Tổ chức cho HS ôn phối hợp động - Cán điều khiển cho lớp thực tác vừa nêu 2, lượt * Trò chơi “Nhảy ô” - Nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Lắng nghe hướng dẫn cách chơi - Gọi HS lên làm mẫu - em lên thực hiện, lớp quan sát - Quan sát, nhắc nhở - Cả lớp thực chơi 2-3 lần C Phần kết thúc : - Cho HS tập số động tác hồi tĩnh : - Thực theo đội hình hàng + Cúi người thả lỏng ngang + Nhảy thả lỏng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Làm - Cả lớp thực 2, lần theo hiệu lệnh” - Hệ thống lại nội dung bài - Thực cùng GV - Nhận xét tiết học, dặn HS tập luyện - Lắng nghe, ghi nhớ nhà để rèn luyện sức khỏe ========================================= Tập đọc Tiết 63 VÈ CHIM (Tr.28) I Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu ND : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người Kĩ : - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè Trả lời câu hỏi 1, (HSK&G thực yêu cầu câu hỏi 2) - Học thuộc đoạn bài vè Thái độ : - Yêu thích và bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy-học : - GV+ HS : Tranh SGK, bảng phụ (Luyện đọc) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng, TLCH : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : HS quan sát tranh và nêu ND tranh 3.2 Luyện đọc : (8) - Đọc mẫu, tóm tắt ND và HD giọng đọc chung (Giọng vui nhộn) - Theo dõi, nhắc nhở HS đọc đúng và sửa lỗi phát âm - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ số câu văn dài - Gọi HS đọc lại các câu văn vừa ngắt nghỉ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (mỗi em câu) lần 1, kết hợp nêu nghĩa từ chú giải - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Cùng HS nhận xét - Theo dõi, đến nhóm nhắc nhở - Tổ chức cho HS thể giọng đọc trước lớp - Lắng nghe - Đọc nối tiếp câu - 1, em đọc, nêu cách ngắt nghỉ - vài em đọc lại, lớp đọc thầm - 10 em đọc trước lớp, nêu nghĩa từ chú giải : vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, nhấp nhem - 10 em đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét - Luyện đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc ; lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương, chấm điểm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng lượt 3.3 Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS toàn bài và trả lời các - Đọc thầm, trao đổi, phát biểu ý kiến: câu hỏi SGK + gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo + em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo + gà chạy lon xon, sáo vừa vừa nhảy, chìa vôi hay nghịch hay tếu, - Suy nghĩ, HSK&G nêu ý kiến, lớp - Hỏi thêm : Theo em, việc tác giả dân theo dõi, bổ sung gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm người để kể các loài chim nhằm mục đích gì ? - Hỏi : Bài vè nói lên điều gì ? - vài em nêu, lớp bổ sung - Chốt nội dung : Một số loài chim - Lắng nghe có đặc điểm, tính nết giống người - Treo bảng phụ, gọi HS nhắc lại ND - em nhắc lại, lớp theo dõi 3.4 Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng - Nêu từ nhấn giọng - Theo dõi, nhắc nhở - Luyện đọc theo cặp - Cùng HS nhận xét, ghi điểm - Thi đọc thuộc lòng đoạn bài vè (9) - Nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng và hay Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhắc HS luyện đọc bài nhà ; nhắc nhở HS tình cảm yêu quý, ý thức bảo vệ loài chim ; hướng dẫn HS đọc và chuẩn bị bài Một trí khôn trăm trí khôn ======================================== Toán Tiết 107 ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC (Tr.103) I Mục tiêu : Kiến thức : - Nhận dạng đường gấp khúc ; nhận biết độ dài đường gấp khúc Kĩ : - Gọi đúng tên đường gấp khúc ; biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT1) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng nhân Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc : - Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng - Quan sát - Nêu : Đây là đường gấp khúc ABCD - Nghe và nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD - Hỏi : - Quan sát, nêu ý kiến : + Đường gấp khúc ABCD gồm + Gồm đoạn thẳng AB, BC, CD đoạn thẳng ? + Muốn tính độ dài đường gấp khúc + Độ dài đường gấp khúc ABCD là ABCD ta làm nào ? tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp - Tính nháp và nêu : khúc ABCD 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm 3.3 Luyện tập : * Bài : Nối các điểm để đường - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm gấp khúc - Theo dõi, nhắc nhở - Làm bài vào SGK ý a (HS làm nhanh làm luôn ý b), em vẽ trên bảng phụ (10) - Cùng HS nhận xét, chữa bài, khen HS vẽ tốt * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc (theo mẫu) - Hướng dẫn mẫu ý a - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, chữa bài - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi và thực cùng GV - Làm bài vào nháp, em làm trên bảng lớp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : kết đúng Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là : + = (cm) Đáp số : 9cm * Bài : Bài toán - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào - Chấm số vở, nhận xét - Đổi kiểm tra kết - Gọi HS lên bảng chữa bài - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : kết đúng Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là : + + = 12 (cm) Đáp số : 12cm Củng cố : - HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc Dặn dò : - GV nhận xét học ; hướng dẫn HS làm bài tập VBT : Thực tương tự các bài đã làm lớp ==================================== Chính tả (Tập chép) Tiết 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tr.25) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố quy tắc chính tả ch/tr Kĩ : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật ; Làm BT2a (HSK&G giải câu đố BT3a) Thái độ : - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (Bài chính tả) - HS : VBT, bảng III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng : sương mù, cây xương rồng, xót xa, thiếu sót (11) Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS tập chép : - Treo bảng phụ, đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại đoạn chép - Hỏi : + Đoạn văn trích bài TĐ nào ? + Đoạn trích nói nội dung gì ? - Lắng nghe - em đọc lại, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, nêu ý kiến : + Chim sơn ca và bông cúc trắng + Về sống chim sơn ca và bông cúc trắng chưa bị nhốt vào lồng + Đoạn văn có câu ? + câu + Lời sơn ca nói với cúc trắng + Dấu hai chấm, dấu gạch đầu viết sau các dấu câu nào ? dòng + Trong bài còn có dấu câu nào + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm ? cảm + Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu + Viết hoa, viết lùi vào ô viết nào ? - Đọc cho HS viết : rào, dại, trắng, - Viết bảng sơn ca, sà, sung sướng - Chỉnh sửa lỗi cho HS - Sửa sai 3.3 Chép bài : - Theo dõi, nhắc nhở - Chép bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Tự soát lỗi ghi lề 3.4 Chấm chữa bài : - Chấm bài, nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài 2a : Tìm từ loài vật có ch/tr - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Lớp làm bài vào VBT-Tr.10 - Ghi nhanh lên bảng - Nêu miệng nối tiếp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : + chào mào, chích chòe, chèo bẻo, châu chấu, chuột, chuồn chuồn, + trâu, trăn, trạch, trê, trắm, * Bài 3a : Giải đố - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Cả lớp làm bài vào VBT-Tr.10 - HSK&G nêu miệng - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : chân trời Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV nhận xét học ; nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả để không viết nhầm ==================================== (12) Buổi chiều Ôn Tiếng Việt (Luyện đọc) Tiết 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tr.14.BT củng cố KT và KN TV2, tập 2) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố ND bài : Hãy chim tự ca hát, bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời Kĩ : - Rèn kĩ đọc đúng, ngắt nghỉ đúng Thái độ : - Yêu mến thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bảng phụ (Luyện đọc, chép bài tập) III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện đọc Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện đọc : - Mời HS đọc toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc - em nhắc lại, lớp bổ sung - Theo dõi, nhắc nhở ; yêu cầu HS đọc - Luyện đọc nối tiếp câu, đoạn theo đúng và rõ ràng các từ : bờ rào, sà nhóm đôi xuống - Gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc ngắt - Luyện đọc theo cặp nghỉ đúng các câu : “Bỗng sơn ca”, “Sáng hôm sau, long trọng”, “Còn bông hoa, tắm nắng mặt trời” - Nhận xét, đánh giá - vài cặp thi đọc 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : Chọn ý trả lời đúng - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào nháp, nêu miệng - Cùng HS nhận xét, chốt lại ý đúng : Ý b - Nhận xét, chữa bài, thống ý (Vì chim sơn ca bị nhốt vào lồng) kiến * Bài : Chọn ý trả lời đúng - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào vở, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại ý đúng : Ý b - Nhận xét, chữa bài (Không bắt chim, để chim tự bay và hót ; không hái hoa để hoa tươi khoe sắc nắng) Củng cố : (13) - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS đọc bài và chuẩn bị bài Một trí khôn trăm trí khôn ====================================== Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) Tiết 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tr.15-BT củng cố KT và KN TV2, tập 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố quy tắc viết ch/tr Kĩ : - Rèn cho HS kĩ viết đúng mẫu chữ 31, đúng tốc độ, viết đẹp, trình bày đúng đoạn “Bỗng có hai cậu bé không đụng đến bông hoa” Thái độ : - Có ý thức rèn chữ viết đẹp II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2a, 3a) - HS : Bảng III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng : ngôi sao, lao xao, chia sẻ, xẻ gỗ Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS luyện viết : - Yêu cầu HS đọc bài viết - em đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS hiểu ND và cách trình - Nêu ý kiến : bày bài viết : + Hai cậu bé vào vườn làm gì ? + Cắt cỏ lẫn bông cúc trắng bỏ vào lồng sơn ca + Cúc làm gì để an ủi sơn ca ? + Tỏa hương ngào ngạt + Sơn ca bạn nào ? + Dù khát, dù phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa + Bài viết có câu ? + câu + Trong bài viết có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy + Những chữ nào phải viết hoa ? + Chữ đầu câu - Giao nhiệm vụ cho nhóm đối - Nhận nhiệm vụ tượng HS : + HS chữ viết loại khá trở lên : Viết đúng, đẹp + HS chữ viết chữ TB và TB : Viết đúng - Đọc bài viết - Viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét, góp ý (14) 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : * Bài 2a : Điền ch/tr vào chỗ trống - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Lớp làm bài vào vở, em viết trên bảng phụ - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng : Chào - Nhận xét, chữa bài hỏi, phong trào, nơi chốn, chơi trốn tìm, châu chấu, trâu, trăn, đắp chăn * Bài 3a : Nối - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Lớp làm bài vào vở, em làm trên bảng phụ - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng : gà - Nhận xét, chữa bài trống, chim chích bông, cá trê, cá tra, cá trắm Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài viết Dặn dò : - GV nhắc nhở HS luyện viết cho đúng mẫu và luyện viết đẹp ====================================== Ôn Toán Tiết 61 LUYỆN TẬP (Tr.9-BT củng cố KT và KN môn Toán lớp 2, tập 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Củng cố bảng nhân và cách tính độ dài đường gấp khúc Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Có ý thức học toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (chép bài tập) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : - Treo bảng phụ, giao nhiệm vụ cho - Nhận nhiệm vụ nhóm đối tượng HS : + HS lớp : Làm bài + HSK&G : Làm bài, làm thêm bài 166-Tr.29 (Toán nâng cao lớp 2) - Hướng dẫn HS làm bài 166 - Theo dõi (15) - Theo dõi, đến nhóm giúp đỡ - Tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài * Bài : Tính nhẩm - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết đúng * Bài : Tính - Cùng HS chốt lại kết đúng * Bài : Bài toán - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết đúng - Làm bài cá nhân vào nháp - Thực cùng GV, chữa vào - 12 em nêu miệng nối tiếp, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : x = 15 x 10 = 50 x = 20 x = 10 x = 45 x = 40 5x1=5 x = 25 x = 30 x = 35 x = 20 x = 15 - em lên bảng, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : a) x – = 35 – = 30 ; b) x – 10 = 30 – 10 = 20 - em lên bảng, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : Bài giải Số cam có đìa cam là : x = 30 (quả) Đáp số : 30 cam - em nêu miệng và giải thích cách làm, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : 12cm - vài em (HSG) lên bảng nêu cách nối và nối, lớp theo dõi * Bài : Số ? - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại kết đúng * Bài 166 : Nối các điểm tạo thành đường gấp khúc có đoạn thẳng, nêu cách nối - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : Có 12 cách nối bài làm đúng Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ===================*****=================== Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Buổi sáng Toán Tiết 108 LUYỆN TẬP (Tr.104) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố hiểu biết đường gấp khúc Kĩ : - Biết tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT1) (16) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào nháp ý b (HS làm nhanh làm ý a), em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài : Bài giải b) Độ dài đường gấp khúc đó là : 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số : 33dm * Bài : Bài toán - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, nhắc nhở - Làm bài vào - Kiểm tra, chấm số - Đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng chữa bài - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm - Nhận xét, chữa bài : đúng Bài giải Đoạn đường ốc sên phải bò là : + + = 14 (dm) Đáp số : 14dm * Bài : Ghi tên các đường gấp khúc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm có hình vẽ (Thực cùng bài 2) - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, nêu kết - Cùng HS nhận xét, chữa bài, kết luận - Nhận xét, chữa bài : bài làm đúng a) ABCD ; b) ABC Củng cố : - HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ cách tính độ dài đường gấp khúc để vận dụng ; hướng dẫn HS làm bài tập VBT : Thực tương tự các bài đã làm lớp ===================================== Luyện từ và câu Tiết 21 TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? (Tr.27) I Mục tiêu : Kiến thức : (17) - Biết tên số loài chim ; đặt và TLCH có cụm từ đâu Kĩ : - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) ; Biết đặt và TLCH có cụm từ đâu (BT2, BT3) Thái độ : - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT1) - HS : VBT III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Đặt câu có phận trả lời câu hỏi Khi nào ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : Xếp tên các loài chim vào - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nhóm thích hợp - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào VBT-Tr.11, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài đúng : a) chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo b) tu hú, cuốc, quạ c) bói cá, gõ kiến, chim sâu * Bài : TLCH có cụm từ đâu ? - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Hỏi-đáp theo cặp - vài cặp hỏi-đáp trước lớp - Cùng HS chữa bài, chốt lại câu - Nhận xét, chữa bài đúng - Hỏi : Khi muốn biết địa điểm - Suy nghĩ, nêu ý kiến : Dùng từ đó, việc gì đó, ta thường dùng đâu? từ gì để hỏi ? - Yêu cầu HS đặt câu hỏi bạn có - Hỏi-đáp theo cặp và hỏi đáp trước cụm từ đâu ? lớp - Nhận xét, ghi điểm * Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm đâu? - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào VBT-Tr.11 - Hỏi-đáp theo cặp và hỏi đáp trước lớp - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm - Nhận xét, chữa bài đúng : (18) a) Sao Chăm họp đâu ? b) Em ngồi đâu ? c) Sách em để đâu ? Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV dặn HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ===================================== Tập viết Tiết 21 CHỮ HOA R (Tr.27) I Mục tiêu : Kiến thức : - Nắm cách viết chữ hoa R Kĩ : - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Ríu (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca (3 lần) Thái độ : - Có ý thức rèn viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học : - GV : Mẫu chữ R và cụm từ ứng dụng (TBDH) - HS : Bảng III Hoạt động dạy-học : Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Viết bảng Q, Quê hương tươi đẹp 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa R : - Giới thiệu chữ mẫu, hướng dẫn HS - Quan sát, nêu nhận xét : quan sát chữ hoa R : + Chữ hoa R cao li ? + Cao li + Chữ hoa R gồm nét ? Là + nét : Nét là nét móc ngược nét nào ? trái; nét là nét kết hợp nét cong trên và nét móc ngược phải, hai nét nối với tạo thành vòng xoắn thân chữ + Em đã học chữ cái hoa nào có + Chữ hoa B, P nét móc ngược trái ? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết - em nhắc lại, lớp theo dõi nét móc ngược trái - Vừa viết mẫu, vừa nêu cách viết chữ - Quan sát, lắng nghe hoa R 3.3 Hướng dẫn viết bảng : - Quan sát, HD HS chỉnh sửa - Viết lần chữ R vào bảng 3.4 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Gắn bảng phụ, giới thiệu và giúp HS - Quan sát, đọc cụm từ, lắng nghe (19) hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - Quan sát, nêu nhận xét : + Cụm từ Ríu rít chim ca có chữ, + chữ : Ríu, rít, chim, ca là chữ nào ? + Những chữ cái nào cao li ? + i, u, m, c, a + Chữ nào cao 2,5 li ? + R, h + Chữ nào cao 1,5 li ? + t + Chữ nào cao 1,25 li ? + r + Dấu đặt vị trí nào ? + Dấu sắc đặt trên i - Vừa viết cụm từ ứng dụng vừa hướng - Quan sát, lắng nghe dẫn cách viết - HD HS viết chữ Ríu - Quan sát, viết vào bảng 3.5 HS viết Tập viết : - Theo dõi, đến chỗ HS nhắc nhở, - Viết vào Tập viết theo yêu cầu giúp đỡ 3.6 Chấm, chữa bài : - Chấm 5, bài nhận xét - Lắng nghe Củng cố : - HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa R Dặn dò : - GV nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ quy trình viết chữ R để vận dụng ======================================== Ôn Tiếng Việt (Luyện đọc) Tiết 42 VÈ CHIM (Tr.16-BT củng cố KT-KN Tiếng Việt 2, tập 2) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố ND bài : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người Kĩ : - Rèn kĩ đọc đúng, ngắt nghỉ đúng Thái độ : - Yêu quý, bảo vệ loài chim II/ Đồ dùng dạy - học : - GV : Bảng phụ (BT2, 3, 4, 5) III/ Hoạt động dạy - học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện đọc Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện đọc : - Mời HS đọc toàn bài - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc - em nhắc lại, lớp bổ sung (20) - Theo dõi, nhắc nhở, yêu cầu HS đọc - Luyện đọc nối tiếp câu, đoạn theo đúng các từ : sáo, nghịch, tếu, mách lẻo, nhóm đôi nhấp nhem, liếu điếu - Nhận xét, đánh giá - vài em thi đọc trước lớp 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : Gạch tên các loài chim nói đến bài Vè chim - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài đúng : - Nhận xét, bổ sung, thống ý gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, kiến khách, sẻ, sâu, tu hú, cú mèo * Bài : Nối - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài đúng : - Nhận xét, bổ sung, chữa bài (a)(3) ; (b)(4) ; (c)(1) ; (d)(2) ; (e)(7) ; (g)(9) ; (h)(5) ; (i) (10); (k)(6) ; (l)(8) * Bài : Điền từ vào chỗ trống - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, nêu miệng - Cùng HS nhận xét, khen HS có câu - Nhận xét, chữa bài hay * Bài : Điền từ và học thuộc đoạn vè - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, kết luận từ điền - Nhận xét, chữa bài đúng - Nhận xét, ghi điểm - Nhẩm và thi đọc thuộc lòng Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS đọc và chuẩn bị bài Một trí khôn trăm trí khôn ===================*****=================== Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 Buổi sáng Toán Tiết 109 LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.105) I Mục tiêu : Kiến thức : (21) - Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, Kĩ : Kĩ : - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ; biết tính độ dài đường gấp khúc Thái độ : - Bồi dưỡng lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Tính nhẩm - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Ghi nhanh kết lên bảng - Nhẩm và nêu miệng nối tiếp - Nhận xét, chữa bài : - Cùng HS nhận xét, chữa bài x = 12 x = 18 x = 24 x = 30 x = 16 x = 24 x = 32 x = 40 x = 45 x = 18 x = 36 x = 27 x = 15 x = 20 x = 10 x = 25 * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi chấm (theo mẫu)-Thực cùng bài - Hướng dẫn HS làm bài mẫu - Theo dõi - Theo dõi, nhắc nhở - Làm bài vào SGK sau làm xong bài 1, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : đúng x = x = x = 45 x = 10 x = 24 x = 30 x = 16 x 10 = 30 x = 15 * Bài : Tính - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị - em nhắc lại, lớp theo dõi biểu thức - Hướng dẫn mẫu - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài vào nháp, em làm trên bảng - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết - Nhận xét, chữa bài : đúng, ghi điểm a) x + = 30 + = 36 ; b) x - 17 = 32 - 17 = 15 ; c) x - 18 = 18 - 18 = ; d) x + 29 = 21 + 29 = 50 * Bài : Bài toán - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi (22) - Theo dõi, nhắc nhở - Kiểm tra, chấm số - Gọi HS lên bảng chữa bài - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Làm bài vào - Đổi kiểm tra chéo - em lên bảng, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài : Bài giải Số đũa đôi đũa là : x = 14 (chiếc) Đáp số : 14 đũa * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Thực vào nháp ý a (HS làm nhanh làm luôn ý b), nêu kết - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : kết đúng a) + + = (cm) ; b) + + + + = 10 (cm) - Yêu cầu HS nhận xét độ dài - Quan sát, nhận xét và nêu các đoạn thẳng ý, nêu cách tính khác Củng cố : - HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc các bảng nhân đã học, ghi nhớ để vận dụng vào tính toán ; hướng dẫn HS làm bài tập VBT : Thực tương tự các bài đã làm lớp =================================== Tập làm văn Tiết 21 ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM (Tr.30) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản ; biết tả ngắn loài chim Kĩ : - Thực yêu cầu BT3 (Tìm câu văn miêu tả bài ; viết 2, câu loài chim) Thái độ : - Có thái độ đúng đáp lời cảm ơn ; Yêu thích loài chim II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT3) - HS : VBT III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Đọc đoạn văn nói mùa hè Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập : (23) * Bài : Đọc và TLCH - Cho HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh - Hỏi : + Khi bà cụ cảm ơn, bạn HS đã nói gì ? + Theo em, bạn HS lại nói ? Khi nói với bà cụ, bạn nhỏ đã thể thái độ nào ? - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - em đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, nêu ý kiến : + Bạn nói : Không có gì + Vì giúp cụ già qua đường là việc nhỏ mà tất chúng ta có thể làm Nói để thể khiêm tốn, lễ độ - Yêu cầu HS tìm câu nói khác thay - vài em (HSK&G) nêu, lớp theo cho câu nói bạn HS dõi * Bài : Đáp lại lời cảm ơn - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm việc theo cặp - Tổ cscho HS trình bày trước lớp - vài cặp đóng vai tình huống, lớp theo dõi - Yêu cầu HS đưa lời đáp khác - vài em nêu, lớp nhận xét * Bài : Đọc bài văn, làm bài tập - em đọc ND yêu cầu, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu a, b, gọi HS trả lời - Lần lượt nêu nối tiếp - Hướng dẫn HS làm ý c - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào VBT-Tr.13 - Gọi HS đọc bài - vài em đọc bài trước lớp - Nhận xét, khen HS có bài làm tốt - Nhận xét, bổ sung Củng cố : - HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : - GV nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ========================================= KÓ chuyÖn Tiết 21 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (Tr.25) I Mục tiêu : Kiến thức : - Hiểu nội dung câu chuyện Kĩ : - Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện (HSK&G kể lại toàn câu chuyện) Thái độ : - Biết yêu quý các vật, cây cối xung quanh mình II Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Tranh minh họa truyện (TBDH) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió, nêu ý nghĩa câu chuyện (24) Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện : a) Kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm * Hướng dẫn kể đoạn : - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời : - vài em nêu ý kiến : + Đoạn câu chuyện nói nội + Cuộc sống tự do, sung sướng dung gì ? sơn ca và bông cúc trắng + Bông cúc trắng mọc đâu ? + Ngay bên bờ rào + Bông cúc đẹp nào ? + Thật xinh xắn + Chim sơn ca đã làm gì và nói gì ? + Cúc ! Cúc xinh xắn làm ! + Bông cúc vui nào ? + Vui sướng khôn tả - Tổ chức cho HS kể lại đoạn trước - vài em kể, lớp theo dõi, nhận xét lớp - Cùng HS nhận xét, khen cá nhân kể - Nhận xét đúng và hay * Hướng dẫn kể đoạn : - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời : - vài em nêu ý kiến : + Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm + Chim sơn ca bị cầm tù sau ? + Nhờ đâu bông cúc trắng biết + Bông cúc nghe thấy tiếng hót chim sơn ca bị cầm tù ? buồn thảm sơn ca + Bông cúc muốn làm gì ? + Bông cúc muốn cứu chim sơn ca - Tổ chức cho HS kể lại đoạn trước - vài em kể, lớp theo dõi, nhận xét lớp - Cùng HS nhận xét, khen cá nhân kể - Nhận xét đúng và hay * Hướng dẫn kể đoạn : - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời : - vài em nêu ý kiến : + Chuyện gì xảy với bông cúc ? + Bông cúc bị cắt bỏ vào lồng chim + Sơn ca và bông cúc thương + Sơn ca dù khát phải vặt hết nắm nào ? cỏ không đụng đến bông hoa Bông cúc tỏa hương an ủi sơn ca, héo lả sơn ca chết - Tổ chức cho HS kể lại đoạn trước - vài em kể, lớp theo dõi, nhận xét lớp - Cùng HS nhận xét, khen cá nhân kể - Nhận xét đúng và hay * Hướng dẫn kể đoạn : - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời : - vài em nêu ý kiến : + Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm + Đặt sơn ca vào hộp đẹp gì ? và chôn cất thật long trọng + Các cậu bé có gì đáng trách ? + Nếu các cậu không nhốt chim vào (25) lồng thì chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bông hoa tỏa hương và tắm nắng mặt trời - Theo dõi, giúp đỡ - Kể chuyện theo nhóm - Tổ chức cho HS kể lại đoạn trước - Kể chuyện trước lớp ; lớp theo dõi, lớp nhận xét - Cùng HS nhận xét, khen nhóm kể - Nhận xét đúng và hay b) Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS kể lại toàn câu - Tập kể theo nhóm chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước - vài nhóm thực hiện, lớp theo dõilớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay Củng cố : - HS nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn dò : - GV dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; hướng dẫn HS chuẩn bị câu chuyện sau ===================================== Buổi chiều Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) Tiết 42 TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM (Tr.18-BT củng cố KT-KN môn Tiếng Việt lớp 2, tập 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố cách tả ngắn loài chim Kĩ : - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Yêu quý và bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (Chép bài tập) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : Đọc bài Chim chích bông, TLCH - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc bài văn - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời : - Đọc và nêu ý kiến : a) Chân chích bông nào, a) Hai chân xinh xinh, nhanh nhẹn, (26) biết làm gì ? nhảy liên liến b) Cánh chích bông nào, b) Cánh nhỏ xíu, xoải nhanh vun biết làm gì ? vút c) Mỏ chích bông nào, biết làm gì ? c) Cặp mỏ bé tí tẹo, gắp sâu nhanh thoăn - Chốt lại câu trả lời đúng - Nhận xét, bổ sung * Bài : Viết đoạn văn nói loài chim em thích - Treo bảng phụ, gọi HS đọc nội dung - em đọc, lớp đọc thầm yêu cầu bài - Theo dõi, giúp đỡ - Viết bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn - vài em đọc, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, đánh giá, khen - Nhận xét, chữa bài HS có đoạn văn hay Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV dặn HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng =========================================== Ôn Toán Tiết 62 LUYỆN TẬP (Tr.10-BT củng cố KT-KN môn Toán lớp 2, tập 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Có ý thức học toán II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (Chép bài tập) III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : - Treo bảng phụ, giao nhiệm vụ cho - Nhận nhiệm vụ nhóm đối tượng HS : + HS lớp : Làm bài +HSK&G: Làm thêm bài 139 (Tr.24Toán nâng cao lớp 2) - Theo dõi, đến nhóm giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào ô li - Tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài - Thực cùng GV * Bài : Tính nhẩm - 16 em nêu miệng nối tiếp, lớp theo (27) - Cùng HS nhận xét, chốt lại kết dõi - Nhận xét, chữa bài : đúng 2x4=8 x = 28 x = 15 x = 24 x = 16 x = 27 x = 21 x = 20 x = 32 x = 10 x = 18 x = 14 x 10 = 20 x 10 = 30 x 10 = 40 x 10 = 50 * Bài : Viết số thích hợp vào ô - em lên bảng điền nối tiếp, lớp theo trống dõi - Nhận xét, chữa bài : 5 - Cùng HS nhận xét, kết luận bài làm TS TS đúng Tích 10 28 18 25 24 18 20 40 * Bài : Tính - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : bài làm đúng a) x + 12 = 24 + 12 = 36 ; b) x + 21 = 35 + 21 = 56 * Bài : Bài toán - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS chốt lại kết đúng - Nhận xét, chữa bài : Bài giải Số bắp cải luống rau là : x = 27 (cây) Đáp số : 27 cây bắp cải * Bài 139 : Bài toán - em (HSG) lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : bài làm đúng Bài giải Số sách 10 HS mang là : x 10 = 50 (quyển) Đáp số : 50 sách Củng cố : - HS nhắc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 Dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ====================================== Thủ công Tiết 21 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tr.) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì Kĩ : - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng, phong bì có thể chưa cân đối HS khéo tay : Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng, phong bì cân đối Thái độ : - Yêu thích gấp, cắt, dán hình II Đồ dùng dạy-học : - GV : Mẫu phong bì, thiếp chúc mừng ; tranh quy trình gấp, cắt, dán phong bì (28) - HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Giới thiệu phong bì mẫu, đặt câu hỏi - Quan sát, nêu ý kiến : hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : + Phong bì có hình gì ? + Hình chữ nhật + Mặt trước và mặt sau phong bì + Mặt trước ghi chữ “Người gửi”, nào ? “Người nhận” ; mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiếp chúc mừng - Yêu cầu HS so sánh kích thước - Quan sát và nêu phong bì và thiếp chúc mừng * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Đưa tranh quy trình, yêu cầu HS - Quan sát và nêu : quan sát và nêu bước thực + Gấp phong bì + Cắt phong bì + Dán thành phong bì - Nhắc lại quy trình - Lắng nghe - Vừa thao tác vừa hướng dẫn HS gấp, - Theo dõi cắt, dán : + Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô + Gấp bên hình vừa gấp vào bên 1,5 ô để lấy đường dấu gấp + Mở đường vừa gấp ra, gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp + Mở tờ giấy, cắt theo đường dấu gấp góc + Gấp lại theo các nếp gấp, dán mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp phong bì - Tổ chức cho HS thực hành - Cá nhân tập gấp, cắt, dán phong bì Củng cố : - HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán phong bì Dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ cách làm để vận dụng ; nhắc HS chuẩn bị cho sau thực hành ===================*****==================== (29) Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 Buổi sáng Thể dục BÀI SỐ 42 I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) ; biết thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi trò chơi “Nhảy ô” Kỹ : - Thực đứng hai chân rộng vai (hai chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ : - Tự giác, tích cực tập luyện II Địa điểm – phương tiện : - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn III Nội dung và phương pháp : A Phần mở đầu: Nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số tiết học theo đội hình hàng dọc Khởi động: - Cho HS tập các động tác : - Lớp trưởng điều khiển + Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, hông + Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu + Ôn số động tác bài TD phát triển chung B Phần bản: * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông - Làm mẫu và giải thích - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, uốn sửa - Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc - Gọi HS lên thực động tác - 1, em thực hiện, lớp theo dõi * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang - Làm mẫu, nhắc lại động tác - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, nhắc nhở HS sửa sai - Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc * Trò chơi “Nhảy ô” (30) - Nhắc lại tên trò chơi, luật chơi, cách - Lắng nghe chơi - Theo dõi, nhắc nhở - Thực chơi theo tổ - Quan sát, cùng HS nhận xét, khen tổ - Các tổ thi chơi trò chơi nhảy đúng và nhanh C Phần kết thúc : - Cho HS tập số động tác hồi tĩnh : - Thực theo đội hình hàng + Cúi lắc người thả lỏng ngang + Nhảy thả lỏng - Hệ thống lại nội dung bài - Thực cùng GV - Nhận xét tiết học, dặn HS tập luyện - Lắng nghe, ghi nhớ nhà để rèn luyện sức khỏe ========================================= Toán Tiết 110 LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.106) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, ; biết thừa số, tích Kĩ : - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết giải bài toán có phép nhân Thái độ : - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : * Bài : Tính nhẩm - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Ghi nhanh kết lên bảng - Nhẩm và nêu miệng nối tiếp - Cùng HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài : x = 10 x = 18 2x4=8 2x2=4 x = 21 x = 12 3x3=9 3x2=6 x = 16 x = 12 x = 28 4x2=8 x 10 = 50 x 10 = 40 x 10 = 30 x 10 = 20 * Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Theo dõi, giúp đỡ - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Làm bài vào SGK, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : TS 5 kết đúng TS 8 Tích * Bài : >, <, = 12 45 32 21 40 27 14 16 - em nêu yêu cầu, lớp theo dõi (31) - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi, ghi nhanh kết lên bảng - Theo dõi - Làm bài vào SGK cột (HS làm nhanh làm luôn cột 2), nêu kết - Cùng HS chốt lại kết đúng - Nhận xét, chữa bài : 2x3=3x2 4x9<5x9 4x6>4x3 5x2=2x5 5x8>5x4 x 10 > x * Bài : Bài toán - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, nhắc nhở - Làm bài vào - Kiểm tra, chấm số - Đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng chữa bài - em lên bảng, lớp theo dõi - Cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm - Nhận xét, chữa bài : đúng Bài giải Số truyện học sinh mượn là : x = 40 (quyển) Đáp số : 40 truyện * Bài : Đo tính độ dài đường - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm gấp khúc (Thực cùng bài 4) - Hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào nháp, nêu kết - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : kết đúng a) + + + = 12 (cm) ; b) + + = 12 (cm) Củng cố : - HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc các bảng nhân đã học, ghi nhớ để vận dụng vào tính toán ; hướng dẫn HS làm bài tập VBT : Thực tương tự các bài đã làm lớp =========================================== Chính tả (Nghe-viết) Tiết 42 SÂN CHIM (Tr.29) I Mục tiêu : Kiến thức : - Củng cố quy tắc chính tả ch/tr Kĩ : - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trính bày đúng hình thức bài văn xuôi ; Làm BT2a, BT3a Thái độ : - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học : - GV : Bảng phụ (BT2a) - HS : VBT, bảng (32) III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Viết bảng : châu chấu, trâu, chèo bẻo Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn HS nghe-viết : a) Chuẩn bị : - Đọc bài chính tả - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài - em đọc lại, lớp đọc thầm - Nêu cầu hỏi : - vài em nêu, lớp bổ sung : + Đoạn trích nói nội dung gì ? + Cuộc sống các loài chim sân chim + Đoạn văn có câu ? + câu + Trong bài có các dấu câu nào ? + Dấu phẩy, dấu chấm + Các chữ đầu câu viết nào ? + Viết hoa - Ghi nhanh lên bảng - Tìm chữ khó viết và nêu nối tiếp - Đọc cho HS viết chữ khó: trứng, sát - Viết bảng sông, không tả xiết, thuyền, trắng xóa b) Viết bài : - Đọc bài cho HS viết - Viết bài vào - Đọc lại bài viết - Lắng nghe, tự soát lỗi và ghi lề c) Chấm - chữa bài : - Chấm - bài, nhận xét - Lắng nghe, sửa sai 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài 2a : Điền tr/ch vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Lớp làm bài vào VBT-Tr.12, em làm trên bảng phụ - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài kết đúng : đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện * Bài 3a : Tìm tiếng có ch/tr, đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu (cả mẫu) - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi, nhắc nhở - Lớp làm bài vào VBT-Tr.12 - Ghi nhanh lên bảng - Nêu miệng nối tiếp - Khen HS tìm từ đúng và có câu - Nhận xét, chữa bài hay Củng cố : HS nhắc lại nội dung tiết học Dặn dò : - GV nhận xét học ; nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả để không viết nhầm ==================================== Tự nhiên xã hội (33) Tiết 21 CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tr.44) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi HS Kĩ : - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi HS Thái độ : - Yêu mến quê hương II Đồ dùng dạy-học : - GV + HS : Hình SGK, giấy A4, bút màu, sưu tầm tư liệu III Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Khi ngồi trên xe đạp, xe máy ta cần chú ý điều gì ? Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Các hoạt động : * Hoạt động 1: Nhận biết nghề nghiệp và sống chính nông thôn và thành thị - Yêu cầu HS quan sát tranh nói - Quan sát, trao đổi theo cặp, nêu ý gì thấy hình kiến - Hỏi : Những tranh trang 44, - vài em nêu ý kiến : Những 45 diễn tả sống đâu ? tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn các vùng miền khác đất nước - Kết luận : Những tranh trang - Lắng nghe 44, 45 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn * Hoạt động 2: Nói sống địa phương - Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh, - Các nhóm tập trung tranh ảnh, xếp các bài báo sưu tầm nói đặt theo nhóm và cử đại diện lên giới sống hay nghề nghiệp người dân thiệu trước lớp địa phương - Cùng HS nhận xét, khen nhóm sưu - Nhận xét, bình chọn nhóm thực tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt hấp dẫn * Hoạt động : Vẽ tranh - Gợi ý HS có thể vẽ nghề nghiệp, - Lựa chọn đề tài và thực hành vẽ tranh chợ quê em trên giấy A4 - Tổ chức cho HS miêu tả tranh vẽ - vài em lên mô tả, lớp theo dõi Củng cố : - HS nhắc lại nội dung tiết học, liên hệ thực tế Dặn dò : (34) - GV nhắc HS ghi nhớ nội dung bài, dặn HS chuẩn bị cho bài sau ======================================== Ôn Toán Tiết 63 LUYỆN TẬP (Tr.18-VBT Toán lớp 2, tập 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, Kĩ : - Vận dụng kiến thức làm các bài tập liên quan Thái độ : - Có ý thức học toán II/ Đồ dùng dạy-học : - HS : VBT Toán 4, tập III/ Hoạt động dạy-học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Kết hợp phần luyện tập Bài : 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Luyện tập : - Giao nhiệm vụ cho nhóm đối - Nhận nhiệm vụ tượng HS : + HSK&G : Làm bài + HS TB : Làm bài 1, 2, bài cách 1, bài dòng - Theo dõi, đến nhóm giúp đỡ - Làm bài cá nhân vào VBT-Tr.18 và ô li - Tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài - Thực cùng GV * Bài : Tính nhẩm - 16 em nêu miệng nối tiếp - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : x = 10 x = 20 x = 40 x = 18 bài làm đúng x = 15 x = 20 x = 25 x = 20 x = 18 x = 14 x = 32 x = 24 x = 16 x = 27 x = 36 x = 45 * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ - em lên bảng, lớp theo dõi chấm - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : x = 12 x = 15 bài làm đúng x = 16 x = 25 x = 20 x = 45 x = 24 x 10 = 50 * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc - em lên bảng, lớp theo dõi cách - Cùng HS chốt lại kết đúng - Nhận xét, chữa bài : Cách 1: + + + = 12 (cm) Cách 2: x = 12 (cm) * Bài : Tính - em lên bảng, lớp theo dõi (35) - Cùng HS nhận xét, chữa bài, chốt lại - Nhận xét, chữa bài : kết đúng a) x + 18 = 27 + 18 = 45 ; x + 27 = 25 + 27 = 52 ; b) x – = 30 – = 24 ; x – 19 = 32 – 19 = 13 Củng cố : - HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 Dặn dò : - GV nhắc HS ghi nhớ kiến thức để vận dụng ================================== Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 21 I Mục tiêu : - Kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần 21 - Đề phương hướng, nhiệm vụ hoạt động tuần 22 II Nội dung : A Đánh giá hoạt động tuần 21 : a) Ưu điểm : - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số - Ra vào lớp đúng thời gian quy định - Có đủ đồ dùng, sách học tập - Đã có chuẩn bị cho học tập, có ý thức học và làm bài nhà trước đến lớp ; 100% HS có đủ trang phục theo quy định nhà trường - Chấp hành thời gian và các hoạt động theo quy định Liên đội - Tích cực tham gia VS chung, VS cá nhân b) Hạn chế : - Một số em chưa có ý thức học tập: quên đồ dùng học tập, không làm bài tập nhà, lớp chưa chú ý học tập B Phương hướng tuần 22 : - Duy trì các mặt hoạt động tích cực đã đạt - Tiếp tục rèn kĩ đọc, viết, tính toán - Tiếp tục thi đua lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân, mừng đất nước đổi ================***&&&&&***================= (36)