Quy định các tờ báo tượng trưng cho diện tích của rừng,những người đứng trên tờ báo là những người sinh sống nhờ vào tài nguyên rừng Bước 1: Hs đứng trên tờ báo Bước 2:YC HS chạy vòn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Thời gian Môn học Tiết PPCT Tên bài dạy 21 185 ôp – ơp 186 ôp – ơp 81 Phép cộng dạng 17 – 21 Em và các bạn ( T ) CC3, NX4 187 ep – êp GDMT Thứ 188 ep – êp 31/ 01 20 Giáo viên dạy chuyên 82 Luyện tập CC2, NX4, GDMT, KNS 21 Ôn tập: Xã hội Thứ 21 Giáo viên dạy chuyên 01/ 02 189 ip – up 190 ip – up 83 Luyện tập chung Thứ 191 iêp – ươp 02/ 02 192 iêp – ươp 21 Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh 19 Tập viết: bập bênh, lợp nhà … ( Tuần 19) Thứ 20 Tập viết: Ôn tập ( Tuần 20) 03/ 02 84 Bài toán có lời văn 21 Ôn tập chủ đề Gấp hình 21 Tuần 21 Thứ hai, ngày 30 tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Chủ trì: ………………………………………………… Thành phần: GV dạy buổi sáng điểm Nội dung: Nhận xét hoạt động tuần qua Nêu kế hoạch tuần tới - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đi học đúng - Nhặt rác giữ vệ sinh trường lớp - Nghỉ học phải có lí - Biết bảo vệ công Thứ 30/ 01 Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Học vần Học vần Â.nhạc Toán TNXH TD Học vần Học vần Toán Học vần Học vần M.thuật Học vần Học vần Toán T.công SHTT Tích hợp iết + 3: Học vần (2) PPCT 185 - 186: ơp - ơp TG 5’ 16’ 5’ 14’ 18’ I/ Mục tiêu: 1.1 HS nắm cách đọc ơp, hộp, hộp sữa, ớp, lớp, lớp học, và câu ứng dụng 1.2 HS nắm cách viết ơp, hộp, hộp sữa, ớp, lớp, lớp học 2.1 HS viết ơp, hộp, hộp sữa, ớp, lớp, lớp học 2.2 Đọc tốp ca, hợp tác, bánh xốp, lợp nhà và câu ứng dụng 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Cá nhân: - KT HS.Viết bảng con, và đọc đúng từ: gặp gỡ, tập - HS thực theo yêu cầu múa, năn nắp - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn … lại tạnh - Nhận xét ghi điểm HĐ2: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - HS thực - GV ghi vần ơp ơp - Cho HS cài, phân tích - Cá nhân, nhóm, lớp - Đánh vần - HS cài phân tích tiếng - Đọc trơn hờ – ơp – hơp – nặng – hộp - GV Ghi tiếng: ơp - cá nhân nhóm lớp - Đánh vần - Đọc trơn Hộp sữa - Giới thiệu tranh - HS cái phân tích từ - Tranh vẽ gì - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi từ: hộp ơp - GV viết vần: ơp lớp - vần: ơp ( tiến hành trên ) lớp học - Cho HS đọc tổng hợp HS đọc cá nhân – nhóm - lớp Nghỉ HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vần: - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai HS nêu cách viết - Yêu cầu HS viết vào HS viết bảng - Thu bài ghi điểm -Trị chơi: cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương TIẾT HĐ1: Giải mục tiêu ( 2.2 ) - GV ghi các từ: - Đọc CN+ĐT Tìm từ có vần - tốp ca hợp tác - Gọi HS đọc từ và đánh vần - bánh xốp lợp nhà -Giới thiệu tranh - HS tìm -Tranh vẽ gì ? - Đọc cá nhân – nhóm lớp, -Ghi bảng câu ứng dụng - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) -Cho HS tìm tiếng Đám mây xốp trắng bông -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn các từ …………… -Sửa sai giải nghĩa từ ……………… Giật mình mây thức bay vào rừng xa (3) 5’ ( Nghỉ ) -HS tìm 12’ HĐ2: Giải mục tiêu ( 2.3): -HS đọc CN+ĐT Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh: Các bạn lớp em -Tranh vẽ gì? -HS quan sát tranh - Hãy kể các bạn lớp mình? HS trả lời: - Kể tên số bạn lớp? - Bạn bè lớp thì phải nào? - Con có đối xử tốt với các bạn chưa? - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương - Trình bày theo cặp đôi - Cho HS đọc SGK Đọc nhóm – cá nhân – lớp 5’ HĐ3: Kết thúc: - Trò chơi học tập: gắn nhanh vần tiếng vừa học -Luyện nói theo nhóm - Giáo dục HS -Nói cho lớp cùng nghe - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán PPCT 81: Phép trừ dạng 17 – I Mục tiêu: 1.1 HS nắm cách làm tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 1.2 HS nắm cách trừ nhẩm dạng 17 - 2.1 HS làm cách làm tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 Làm toán cẩn thận II Chuẩn bị: -Bảng cài, que tính, sách HS III Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân - Nhận xét bài làm Bài tập toán - Sửa bài 4/ 11 Điền dấu +, - vào trống để có kết - HS thực theo yêu cầu đúng - em lên bảng sửa bài - GV nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng - Nhận xét bài cũ – ghi điểm 14’ HĐ2: Giải mục tiêu 1.1& 2.1 -HS lấy 17 que tính ( gồm bó chục và que a) Thực hành trên que tính tính rời ) tách thành phần: phần bên trái -GV hướng dẫn HS lấy que tính có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Sau đó HS cất que tính rời - Còn 10 que tính -GV hỏi: còn bao nhiêu que tính b) HS tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) - HS tự nêu cách tính -Kẻ vạch ngang số đĩ -Tính: ( từ phải sang trái ) * – = viết * hạ viết 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) (4) 16’ HĐ3: Giải mục tiêu 2.1 & -Cho HS mở SGK -Bài 1: -HS luyện tập cách trừ theo cột dọc -GV quan sát, nhận xét, bài HS làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột -HS mở SGK -HS nêu yêu cầu bài -HS tự làm bài vào bảng - em lên bảng làm bài / em -HS nêu yêu cầu bài: tính nhẩm -HS làm bài vào phiếu bài tập -Bài 2: -HD HS tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách - em lên bảng -Sửa bài trên bảng lớp Bài 3: -HS nêu yêu cầu: viết phép tính thích hợp -Đặt phép tính phù hợp với bài toán -HS tìm hiểu đề toán -Cho HS đọc tóm tắt đề toán -Tự viết phép tính *Có: 15 cái kẹo 15 – = 10 -Đã ăn: cái kẹo - Trả lời miệng: còn 10 cây kẹo -Cịn: … cái kẹo ? -GV sửa sai chung trên bảng lớp 5’ HĐ4: Kết thúc: - Hôm em học bài gì ? - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực hoạt động - Làm tính vào tự rèn Làm các BTở BT - Chuẩn bị trước bài: Luyện tập ……………………………………………………………………… Tiết 5: Đạo đức PPCT 21: Em và các bạn I/ Mục tiêu: 1.1-Bước đầu biết được:Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè 1.2-Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè nào cùng học, cùng chơi 2-Cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi -GDHS đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ bạn bè, Kĩ giao tiếp/ ứng xử với bạn bè, KN thể cảm thông với bạn bè, KN phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II/ Chuẩn bị: Gv: Tranh phóng to Hs: Vở bài tập đạo đức III/ Các phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm, đóng vai, xửlí tình huống, trò chơi Kĩ thuật: trình bày phút IV/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: -Cho hs hát bài: Tìm bạn thân - Hs hát + Hằng ngày em cùng học, cùng chơi với ai? -với các bạn + Em thích chơi, học mình hay cùng học cùng chơi với bạn? -Các em có bạn bè,có bạn cùng học, cùng chơi vui -HS là học và chơi mình Muốn có nhiều bạn chúng ta phải cư xử với bạn bè ntn? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 10’ HĐ2: GQ MT1.1 - Kể người bạn mà em yêu quý - Trình bày phút - Yc hs kể người bạn mà em yêu quý - HS kể cặp đôi - Tên bạn là gì? - Sở thích bạn? Một số hs kể trước lớp (5) - Đại diện số cặp kể trước lớp - HS nêu ý kiến GV hỏi: Vì em lại yêu quý, thích chơi với bạn? - Có KL: Bạn … các bạn khác yêu quý vì các bạn đã biết cư - Hs giơ tay xử đúng với bạn học, chơi - Bạn đó biết cư xử đúng với bạn 8’ HĐ3: GQ MT1.2 học - Kể chuyện theo tranh - GV Yc các nhóm đặt tên cho các nhân vật và kể chuyện theo - Các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ các tranh 1,2,3 bài tập phân công YC các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm + Gv nêu câu hỏi: khác bổ sung - Chơi, học mình vui hay có bạn cùng học, cùng chơi - Thảo luận lớp vui hơn? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần phải cư xử với bạn NTN học, chơi? KL: Có bạn cùng học cùng chơi vui là có -HS nêu ý kiến mình Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em phải cư xử tốt với bạn học chơi 12’ HĐ4: GQMT - YC hs thảo luận cặp đôi theo BT3 và nhận xét việc - Thảo luận cặp đôi nên và không nên làm cùng học cùng chơi với bạn -YC hs trình bày két thảo luận KL: Tranh 1,3,5,6 là việc nên làm cùng học, cùng - Đại diện các cặp trình bày chơi với bạn - Các HS khác bổ sung Tranh 2,4 là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn Hs theo dõi 5’ HĐ5: Kết thúc: Gv hệ thống n/d bài -Cho hs nhắc lại nội dung -GDHS -Nhận xét tiết học -hs thực - Vận dụng tốt bài học, chuẩn bị tiết sau ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012 Tiết + 2: Học vần PPCT 187 – 188: ep – êp I/ Mục tiêu: 1.1 HS nắm cách đọc ep, ếp, chép, xếp, cá chép, đèn xếp, và câu ứng dụng 1.2 HS nắm cách viết ep, ếp, chép, xếp, cá chép, đèn xếp 2.1 HS viết ep, ếp, chép, xếp, cá chép, đèn xếp 2.2 Đọc lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa và câu ứng dụng 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy và học: Tiết TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: - KT HS.Viết bảng con, và đọc đúng từ: tốp ca, bánh - HS thực theo yêu cầu xốp, lợp nhà - Đọc câu ứng dụng: Đám mây … rừng xa - Nhận xét ghi điểm (6) 16’ 5’ 14’ 18’ 5’ 12’ 5’ HĐ2: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần ep - Cho HS cài, phân tích - Đánh vần - Đọc trơn - GV Ghi tiếng: ep - Đánh vần - Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ gì - GV ghi từ: chép - GV viết vần: êp - vần: êp ( tiến hành trên ) - Cho HS đọc tổng hợp Nghỉ HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vần: - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai - Yêu cầu HS viết vào - Thu bài ghi điểm -Trò chơi: cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương TIẾT HĐ1: Giải mục tiêu ( 2.2 ) - GV ghi các từ: Tìm từ có vần - Gọi HS đọc từ và đánh vần -Giới thiệu tranh -Tranh vẽ gì ? -Ghi bảng câu ứng dụng -Cho HS tìm tiếng -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn các từ -Sửa sai giải nghĩa từ - HS thực ep - Cá nhân, nhóm, lớp - HS cài phân tích tiếng chờ – ep – chép – sắc – chép - cá nhân nhóm lớp Cá chép - HS cái phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp êp xếp đèn xếp HS đọc cá nhân – nhóm - lớp HS nêu cách viết HS viết bảng - Đọc CN+ĐT - lễ phép gạo nếp - xinh đẹp bếp lửa - HS tìm - Đọc cá nhân – nhóm lớp, - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Việt Nam đất nước ta …………… ……………… Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều -HS tìm -HS đọc CN+ĐT ( Nghỉ ) HĐ2: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đôi Xếp hàng vào lớp - Treo tranh: -HS quan sát tranh -Tranh vẽ gì? HS trả lời: - Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp ntn? - Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giao khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp? - HS chơi trò chơi - Tổ chức trò chơi - Trình bày theo cặp đôi - Nhận xét tuyên dương Đọc nhóm – cá nhân – lớp - Cho HS đọc SGK HĐ3: Kết thúc: - Luyện nói theo nhóm - Trò chơi học tập: gắn nhanh vần tiếng vừa học - Nói cho lớp cùng nghe - Giáo dục HS - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………………………… (7) Tiết 3: Âm nhạc ( Giáo viên chuyên dạy ) ………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán PPCT 82: Luyện tập I Mục tiêu: 1.1 HS nắm các phép tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 1.2 HS nắm cách tính nhẩm 2.1 HS thực phép tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 2.2 HS thực phép tính nhẩm GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: + Bảng phụ – phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân - Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập tốn học sinh lên bảng - HS thực theo yêu cầu 12 – 11 13 17 – 18 - 11 -1 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 - Nhắc lại cách thực biểu thức - Nhận xét bài cũ 7’ HĐ 2:Giải mục tiêu 1.1& 2.1 -HS mở SGK Nêu yêu cầu bài - Cho HS mở SGK -HS nêu lại cách đặt tính -Bài 1: -Tự làm bài -Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải sang trái ) -GV hướng dẫn sửa bài - Lưu ý: HS viết số thẳng cột 23’ HĐ3: Giải mục tiêu 2.1 & -HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm -Bài 2: 10 + = 13 ; 15 + = ; 17 – = -Cho HS nhẩm theo cách thuận tiện 15 - = 10 ; 15 - = ; 10 + = -Cho HS nhận xét, cặp tính Nhắc lại quan hệ -HS làm vào phiếu bài tập tính cộng và tính trừ -Cho HS chữa bài Bài 3: Tính -HS thực các phép tính ( nhẩm ) từ trái sang -HS nêu yêu cầu bài -HS tự làm bài phải ghi kết cuối cùng -Ví dụ: 11 + – = -Nhẩm: 11 + = 14 14 – = 10 -Ghi: 11 + – = 10 -GV nhận xét sửa sai chung Bài 4: -Cho HS tham gia chơi GV gắn biểu thức lên bảng -3 em lên bảng sửa bài Mỗi đội cử đại diện lên Đội nào gắn dấu nhanh, đúng 16 – 12 là đội đó thắng 11 13 – -GV quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua đội -Giải thích vì gắn dấu < hay dấu >, dấu = 15 – 14 – Bài 5: Viết phép tính thích hợp -HS nêu cách thực -Treo bảng phụ gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán -HS tìm hiểu đề toán cho biết gì? Đề toán * Có: 12 xe máy hỏi gì ? - Đã bán: xe máy -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung -Còn: … xe máy ? 12 – = 10 (8) -GV hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích Trả lời: còn 10 xe máy hợp vào ô trống 5’ HĐ4: Kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS tích cực hoạt động - Về nhà ôn bài làm toán Bài tập - Chuẩn bị trước bài: Luyện tập chung ……………….…………………………………………………………… Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: TNXH PPCT 21: Ôn tập: Xã hội I/ Mục tiêu: 1-HS củng cố các kiến thức đã học xã hội: Gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống 2-HS có kỹ vận dụng bài học 3- GDHS có ý thức thực tốt các kiến thức đã học II/ Chuẩn bị: Gv: Tranh trực quan, các câu hỏi HS: Vở bài tập, đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: - Em hãy nhắc lại các quy tắc đèn hiệu? -HS thực theo yêu cầu -Nêu quy định trên đường? -Nhận xét ,đánh giá 19’ HĐ2: GQ MT1,2 - Chơi trò chơi -H/d hs chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”: -Tổ chức cho HS hái hoa dân chủ - Lần lượt HS lên hái hoa” và + Kể các thành viên gia đình bạn đọc to câu hỏi trước lớp trả lời + Nói người bạn yêu quý + Kể ngôi nhà bạn Các bạn khác NX bổ xung + Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ + Kể cô giáo bạn + Kể người bạn bạn + Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đén trường + Kể tên nơi công cộng và nói các hoạt động đó + Kể ngày bạn GV nhận xét, cho điểm 11’ HĐ3: GQ MT 1,2 + Tổ chức trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch” - Chơi trò chơi -H/d cách chơi - Chia nhóm -GV chia lớp thành các nhóm phân công lớp chủ đề - Tìm hiểu chủ đề -Các nhóm khác nhận xét -GV NX,tuyên dương 5’ HĐ4: Kết thúc -Gv hệ thống nội dung bài - HS nghe, thực -GDHS -Nhận xét tiết học - Thực hành theo bài học chuẩn bị bài sau ……………….…………………………………………………………… Tiết 2: Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy ) ……………….…………………………………………………………… Tiết + 4: Học vần (9) PPCT 189 – 190: ip – up I/ Mục tiêu: 1.1 HS nắm cách đọc ip, nhịp, bắt nhịp, up, búp, búp sen, và câu ứng dụng 1.2 HS nắm cách viết ip, nhịp, bắt nhịp, up, búp, búp sen 2.1 HS viết ip, nhịp, bắt nhịp, up, búp, búp sen 2.2 HS đọc nhân dịp, chụp đèn, đuổi kịp, giúp đỡ và câu ứng dụng 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy và học: Tiết TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân - KT HS.Viết bảng con, và đọc đúng từ: lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp - HS thực theo yêu cầu - Đọc câu ứng dụng: Việt Nam … sớm chiều - Nhận xét ghi điểm 16’ HĐ2: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần ip - HS thực - Cho HS cài, phân tích ip - Đánh vần - Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc trơn - HS cài phân tích tiếng - GV Ghi tiếng: ip nhờ – ip – nhip – nặng – nhịp - Đánh vần - cá nhân nhóm lớp - Đọc trơn - Giới thiệu tranh Bắt nhịp - Tranh vẽ gì - HS cái phân tích từ - GV ghi từ: nhịp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV viết vần: up up - vần: up ( tiến hành trên ) búp - Cho HS đọc tổng hợp búp sen 5’ Nghỉ HS đọc cá nhân – nhóm - lớp 14’ HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vần: - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai - Yêu cầu HS viết vào HS nêu cách viết - Thu bài ghi điểm HS viết bảng -Trò chơi: cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương Tiết 18’ HĐ1: Giải mục tiêu ( 2.2 ) - GV ghi các từ: -Đọc CN+ĐT Tìm từ có vần - nhân dịp chụp đèn - Gọi HS đọc từ và đánh vần - đuổi kịp giúp đỡ -Giới thiệu tranh - HS tìm -Tranh vẽ gì ? -Đọc cá nhân – nhóm lớp, -Ghi bảng câu ứng dụng - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) -Cho HS tìm tiếng Tiếng dừa làm dịu nắng trưa -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn các từ …………… -Sửa sai giải nghĩa từ ……………… Đàn cò đánh nhịp bay vào bay (10) 5’ 12’ ( Nghỉ ) -HS tìm HĐ2: Giải mục tiêu ( 2.3): -HS đọc CN+ĐT Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh: Giúp đỡ cha mẹ -Tranh vẽ gì? -HS quan sát tranh - Bạn nữ làm gì? HS trả lời: - Bạn trai làm gì? - Con đã giúp đỡ ba mẹ chưa? - Hãy kể việc mình đã làm có ích để giúp đỡ - Trình bày theo cặp đôi cha mẹ? Đọc nhóm – cá nhân – lớp - Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương -Luyện nói theo nhóm - Cho HS đọc SGK -Nói cho lớp cùng nghe 5’ HĐ3: Kết thúc: - Trò chơi học tập: gắn nhanh vần tiếng vừa học - Giáo dục HS - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Toán PPCT 83: Luyện tập chung I Mục tiêu: 1.1 HS nắm các phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 20 1.2 Nắm cách tính nhẩm 2.1 HS thực phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 20 2.2 HS thực phép tính nhẩm GD HS yêu thích mơn học II Chuẩn bị: + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK + Vở kẻ ô li III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: - Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập tốn HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu 12 – 11 13 17 – 18 - 11 -1 15 – 15 17 19 – 17 - 12 -2 - Nhắc lại cách thực biểu thức so sánh - Nhận xét bài cũ – KTCB bài 7’ HĐ2:Giải mục tiêu 1.1& 1.2 -HS mở SGK Nêu yêu cầu bài -HS tự làm bài -GV giới thiệu và ghi đầu bài - em lên bảng điền số vào tia số -Cho HS mở SGK -3 em đọc lại tia số -Bài 1: Điền số vào vạch tia số -Cho HS đọc lại tia số 23’ HĐ3:Giải mục tiêu 2.1 & 2.2 -HS trả lời miệng -Bài 2: Trả lời câu hỏi - HS lên bảng gắn số còn thiếu thay -Dựa vào tia số yêu cầu HS trả lời vào chữ nào câu hỏi -Số liền sau là số nào? -Số liền sau là số nào? -Số liền sau 10 là số nào? -Số liền sau 19 là số nào? -GV lên tia số để củng cố thứ tự các số tia số Lấy số nào đó tia số cộng thì có số đứng liền sau -HS trả lời miệng -Bài 3: Trả lời câu hỏi (11) -Số liền trước là số nào? -Số liền trước 10 là số nào? -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào -Số liền trước 11 là số nào? câu hỏi -Số liền trước là số nào? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé số liền sau Lấy số nào đó trừ thì có số liền sau Bài 4: Đặt tính tính -Cho HS làm vào kẻ ô li -HS lấy tự chép đề và làm bài -Lưu ý HS đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bài trên bảng Bài 5: Tính -HS nêu yêu cầu bài GV nhắc lại phương pháp tính -Nêu cách tính từ trái sang phải Cho HS thực từ trái sang phải 11 + + = ? Nhẩm: 11 cộng 13 13 cộng 16 Ghi: 11 + + = 16 -HS tự làm bài vào GV nhận xét, sửa sai cho HS 5’ HĐ4: Kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS giỏi – phát biểu tốt - Về nhà ôn lại bài – làm tính Bài tập - Chuẩn bị trước bài: Bài toán có lời văn …………………………………………………………………………………… Tiết + 3: Học vần PPCT 191 – 192: iêp – ươp I/ Mục tiêu: 1.1 HS nắm cách đọc iêp, liếp, liếp, ươp, mướp, giàn mướp và câu ứng dụng 1.2 HS nắm cách viết iêp, liếp, liếp, ươp, mướp, giàn mướp 2.1 HS viết iêp, liếp, liếp, ươp, mướp, giàn mướp 2.2 HS đọc rau diếp, ướp cá, tiếp nối, nườm nượp và câu ứng dụng 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: nghề nghiệp cha mẹ ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:- GV: Tranh minh hoạ, phấn màu - HS : Bảng con, tv, bảng cài III/ Các hoạt động dạy và học: Tiết TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: - KT HS.Viết bảng con, và đọc đúng từ: nhân dịp, chụp - HS thực theo yêu cầu đèn, giúp đỡ - Đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa … bay - Nhận xét ghi điểm 16’ HĐ2: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - HS thực - GV ghi vần iêp iêp - Cho HS cài, phân tích - Cá nhân, nhóm, lớp - Đánh vần - HS cài phân tích tiếng - Đọc trơn lờ – iêp – liêp – sắc - liếp - GV Ghi tiếng: iêp - Cá nhân nhóm lớp - Đánh vần - Đọc trơn Tấm liếp - Giới thiệu tranh - HS cái phân tích từ - Tranh vẽ gì - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp (12) - GV ghi từ: liếp - GV viết vần: ươp - vần: ươp ( tiến hành trên ) ươp mướp giàn mướp HS đọc cá nhân – nhóm - lớp - Cho HS đọc tổng hợp 5’ 14’ HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vần: - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai - Yêu cầu HS viết vào - Thu bài ghi điểm -Trò chơi: cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương Nghỉ HS nêu cách viết HS viết bảng TIẾT 18’ HĐ1: Giải mục tiêu ( 2.2 ) - GV ghi các từ: Tìm từ có vần - Gọi HS đọc từ và đánh vần -Giới thiệu tranh -Tranh vẽ gì ? -Ghi bảng câu ứng dụng -Cho HS tìm tiếng -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn các từ -Sửa sai giải nghĩa từ -Đọc CN+ĐT - rau diếp ướp cá - tiếp nối nườm nượp - HS tìm -Đọc cá nhân – nhóm lớp, - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy -HS tìm -HS đọc CN+ĐT 5’ Nghỉ 12’ HĐ2: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đôi -HS quan sát tranh - Treo tranh: HS trả lời: - Tranh vẽ gì? - Hãy kể người tranh? - Trình bày theo cặp đôi - Hãy kể cho nghe nghề nghiệp ba mẹ mình? Đọc nhóm – cá nhân – lớp - Hãy kể trước lớp? - Tổ chức trò chơi -Luyện nói theo nhóm - Nhận xét tuyên dương -Nói cho lớp cùng nghe - Cho HS đọc SGK 5’ HĐ3: Kết thúc: - Trò chơi học tập: gắn nhanh âm tiếng vừa học - Giáo dục HS - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………… Tiết 4: Mỹ thuật PPCT 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh I/ Mục tiêu: HS nắm cách vẽ màu 2.1 Củng cố cách vẽ màu 2.2 HS biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi Giúp HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước, người II/ Chuẩn bị: GV: Một số tranh, ảnh phong cảnh HS: Vở tập vẽ 1, Bút chì, chì màu, sáp màu (13) III/ Các hoạt động dạy – học: TG 5’ HĐ1: Cá nhân: - Kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS để ĐDHT lên bàn kiểm tra 13’ HĐ2: GQMT & 2.1 1.Giới thiệu tranh ảnh: - Cho HS xem số tranh, ảnh phong cảnh đã - Quan sát và trả lời chuẩn bị trước và gợi ý để HS nhận biết: + Đây là cảnh gì? + Phong cảnh có hình ảnh nào? + Cảnh phố, cảnh biển + Màu sắc chính phong cảnh là gì? - GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh đồng quê, đồi núi … - HS quan sát nhận xét 2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: + Dãy núi - GV giới thiệu hình vẽ + Ngôi nhà sàn - GV gợi ý cách vẽ: + Cây + Vẽ màu theo ý thích + Hai người + Chọn màu khác để vẽ vào các hình + Nên vẽ màu có chỗ đậm, chỗ nhạt 17’ HĐ3: GQMT 2.2 3.Thực hành: - Thực hành vẽ vào - GV có thể phóng to hình 3, bài 21 để HS vẽ theo - HS tự chọn màu và vẽ vào hình có sẵn nhóm - GV quan sát và gợi ý HS tìm màu và vẽ màu + Dựa vào màu HS đã vẽ, gợi ý để các em tìm màu cho hình bên cạnh + Vẽ màu toàn các hình tranh 5’ HĐ4: Kết thúc: - Quan sát các vật nuôi nhà (trâu, bò, - Hướng dẫn HS nhận xét: gà, lợn (heo), chó, mèo, …) hình dáng, - Màu sắc phong phú các phận và màu sắc - Cách vẽ màu thay đổi: có thưa, có mau, có đậm, có nhạt … - Cho HS tìm số bài vẽ màu đẹp theo ý mình …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập viết PPCT 19: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I/ Mục tiêu 1.1 HS nắm bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá 1.2 HS biết các chữ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, kiểu chữ viết thường 2.1 HS viết các chữ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, cỡ vừa theo TV 2.2 Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III/ Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động thầy 5’ HĐ1: Cá nhân - Thu tập viết nhà chấm điểm - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 13’ HĐ2: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 Hoạt động trò - HS nộp - HS quan sát (14) -Nắm quy trình viết các tiếng: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - Nêu cách viết từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá * Lưu ý khoảng cách chữ là chữ o + Bập bênh: viết chữ bập cách chữ o viết chữ bênh + lợp nhà: viết chữ lợp cách chữ o viết chữ nhà - HS viết bảng + xinh đẹp: viết chữ xinh cách chữ o viết chữ đẹp + bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá tiến hành trên - GV theo dõi sửa sai 17’ HĐ3: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 - bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp - HS nắm quy trình viết, viết đúng cỡ chữ, khoảng đỡ, ướp cá cách - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ vở, từ cách từ - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn - GV bài chấm - HS nộp 5’ HĐ4: Kết thúc: - Thi đua viết đẹp - Học sinh thi đua viết - Đại diện dãy em thi viết: bập bênh, lợp nhà, xinh - Học sinh nhận xét đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Học sinh tuyên dương - Nhận xét - Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Tập viết PPCT 20: Ôn tập PPCT 20: Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp I/ Mục tiêu: 1.1 HS nắm Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp 1.2 Biết các chữ Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường 2.1 HS viết các chữ Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp vừa theo tập viết 2.2 Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III/ Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân: - Thu tập viết nhà chấm điểm - HS nộp - Nhận xét, tuyên dương 13’ HĐ2: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 -Nắm quy trình viết các tiếng: Tàu thuỷ, giấy pơ - HS quan sát luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp - HS viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - Nêu cách viết từ: Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp * Lưu ý khoảng cách chữ là chữ o + tàu thuỷ: viết chữ tàu cách chữ o viết chữ thuỷ (15) 17’ 5’ TG 5’ 15’ 15’ + giấy pơ - luya: viết chữ giấy cách chữ o viết chữ pơ gạch ngang viết chữ luya + tuần lễ: viết chữ tuần cách chữ o viết chữ lễ + chim khuyên:viết chữ chim cách chữ o viết chữ khuyên + nghệ thuật: viết chữ nghệ cách chữ o viết chữ thuật + tuyệt đẹp tiến hành trên - GV theo dõi sửa sai HĐ3: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim - HS nắm quy trình viết, viết đúng cỡ chữ, khoảng khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp cách - Học sinh nộp - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn - GV thu bài chấm HĐ4: Kết thúc: - Thi đua viết đẹp - Đại diện dãy em thi viết: Tàu thuỷ, giấy pơ luya, Học sinh thi đua viết tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp - Nhận xét Học sinh nhận xét - Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết Học sinh tuyên dương …………………………………………………………………………………… Tiết 3: Toán PPCT 84: Bài toán có lời văn I Mục tiêu: 1.1 HS bước đầu nắm bài toán có lời văn gồm có các số (điều đã biết và câu hỏi) (điều cần tìm ) 1.2 HS biết bài toán có lời văn gồm có các số ( điều đã biết và câu hỏi) ( điều cần tìm ) 2.1 HS nắm cách điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình câu hỏi 2.2 Biết cách điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình câu hỏi Giáo dục học sinh tính cẩn thận II Chuần bị: + Các tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Cá nhân - Đếm từ đến 10, từ 10 đến 20 Số nào đứng liền sau - HS thực theo yêu cầu số 13 ? - Số nào đứng liền trước số 18 ? - Số nào số 16 và 18 ? - Từ đến 20 số nào lớn ? Số nào bé ? - Nhận xét bài cũ, ghi điểm HĐ2: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 1) Giới thiệu bài toán có lời văn: -HS tự nêu yêu cầu bài Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi -GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ viết số thích có tất bao nhiêu bạn ? hợp vào chỗ chấm để có bài toán -HS đọc lại bài toán sau đã điền đầy đủ các số -Có bạn, thêm bạn Hỏi có tất -GV hỏi: Bài toán đã cho biết gì ? bao nhiêu bạn ? -Nêu câu hỏi bài toán? -Tìm xen có tất bao nhiêu bạn ? -Theo câu hỏi này ta phải làm gì ? -HS nêu yêu cầu bài toán: viết số thích HĐ3: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 hợp vào chỗ chấm để có bài toán Bài 2: -Có thỏ, có thêm thỏ chạy (16) - Cho HS quan sát tranh điền số còn thiếu bài tới Hỏi có tất thỏ toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe -Bài toán cho biết gì ? - Có thỏ, thêm thỏ -Bài toán hỏi gì ? -Có tất thỏ -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Tìm số thỏ có tất Bài 3: -Gọi HS đọc bài toán -HS đọc: Có gà mẹ và gà Hỏi … -Bài toán còn thiếu gì ? -Bài toán còn thiếu câu hỏi -Khuyến khích HS nêu câu hỏi -Hỏi có tất bao nhiêu gà ? -Sau lần HS nêu câu hỏi gv cho HS đọc lại bài -HS đọc lại bài toán toán -Lưu ý: Trong các câu hỏi phải có: Từ “ Hỏi “ đầu câu -Trong câu hỏi bài toán này nên có từ “ Tất “ -Viết dấu ? cuối câu Bài 4: -GV tổ chức hướng dẫn HS tự điền số thích hợp, viết -Có chim đậu trên cành, có thêm tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự bài và bài chim bay đến Hỏi cĩ tất bao nhiêu -Cho HS nhận xét bài toán thường có các số và có dấu chim ? hỏi Trò chơi -GV treo tranh: nai, thêm nai -Yêu cầu HS đặt bài toán -Có nai, thêm nai Hỏi có tất -Cho chơi theo nhóm GV giao cho nhóm tranh, nai yêu cầu HS thảo luận Cử đại diện đọc bài toán phù hợp với tranh Nhóm nào nêu đúng nhóm đó thắng 5’ HĐ4: Kết thúc: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực hoạt động - Dặn HS ôn lại bài, tập đặt bài toán và giải bài toán - Chuẩn bị trước bài: Bài toán có lời văn …………………………………………………………………………………… Tiết 4: Thủ công PPCT 21: Ôn tập chủ đề Gấp hình Mục tiêu: 1- HS nắm các kiến thức đã học kỹ thuật gấp hình giấy 2.1- Rèn kỹ gấp giấy 2.2- Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng 3- Yêu quý thành lao động * Với HS khéo tay :- Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV : Mẫu gấp HS : Giấy màu, và dụng cụ thủ công III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ HĐ1: Cá nhân - GV kiểm tra số sản phẩm tiết trước - Kiểm tra phần chuẩn bị Hs - Nhận xét đánh giá 14’ HĐ2: Giải MT1 + H/d ôn tập Gọi hs nhắc lại số hình, vật mà hs đã học tiết - Quạt, mũ, ca lô, ví (17) trước Gọi hs nêu lại quy trình gấp vật số vật đã học - Hs nêu mà em thích 16’ HĐ3: Giải MT2 + Thực hành Cho hs tự gấp lại đồ vật mà em thích * Với HS khéo tay :- Gấp ít hình gấp đơn - Hs tự gấp sản phẩm giản Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng - Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo Theo dõi giúp đỡ cho hs - HS khéo tay thực theo yêu Cho hs trưng bày sản phẩm cầu Lưu ý cho hs trang trí thêm cho sản phẩm đẹp - Hs để trên bàn 5’ HĐ4: Kết thúc: - Gv hệ thống nội dung bài - Tuyên dương Hs thực hành tốt - Nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Nhớ các qui ước để vận dụng C/ bị tiết sau ………………………………………………………………………………………… Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần 21 Chủ trì: Giáo viên chủ nhiệm Thành phần: Tất học sinh lớp Nội dung: Nhận xét đánh giá tuần qua: - Ưu điểm: Đi học đúng - Học bài, làm bài đầy đủ Vệ sinh lớp sẽ, gọn gàng, dép để đúng nơi quy dịnh - Tồn tại: Còn vài em khơng thuộc bài Còn nói chuyện học Nêu kế hoạch tuần tới - Đi học đầy đủ, chuyên cần - Chuẩn bị bài tốt trước đến lớp - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Thực tốt kế hoạch đề ………………………………………………………………………………………… Tiết HĐGDNGLL PPCT 19: Tiếng kêu cứu rừng I.Mục tiêu: HS biết diện tích rừng và đất rừng ngày càng bị thu hẹp khai thác quá mức người 2.1 HS nhận thấy giá trị rừng đã mang lại cho c/sống người 2.2 HS nhận biết hoạt động làm tổn hại đến rừngvà trách nhiệm cá nhân việc bảo vệ rừng 3.GDHS có ý thức trồng nhiều cây xanh, không chặt phá cây II.Chuẩn bị: GV + HS: các tờ báo cũ, bút dạ, giấy A3 III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ HĐ1: Khởi động -GTB -HS hát -Cho hs hát bài: Cho hành tinh xanh -GDHS qua bài hát GTB: tìm hiểu giá trị và vai trò rừng sống người 15’ HĐ2: GQMT1 +Hd hs chơi trò chơi -HS nghe gv hướng dẫn (18) 10’ Quy định các tờ báo tượng trưng cho diện tích rừng,những người đứng trên tờ báo là người sinh sống nhờ vào tài nguyên rừng Bước 1: Hs đứng trên tờ báo Bước 2:YC HS chạy vòng quanh địa điểm có tờ báo,vừa chạy vừa hát bài: Nhạc rừng Bước 3: Gv bất ngờ hô: dừng lại thì tất chạy vào vị trí có giấy báo Bước 4: Cất tờ báo tượng trưng cho việc rừng bị phá hủy phần Bước 5:Các lần GV lấy số tờ báo và hoạt động diễn tương tự - Trao đổi ,nhận xét, đánh giá -GV giải thích: các tờ báo dần tượng trưng cho diện tích rừng và đất rừng ngày càng bị thu hẹp Những người bị loại khỏi vòng chơi tượng trưng cho việc người bị tài nguyên rừng HĐ3: GQMT2; +Thảo luận nhóm -Giá trị và vai trò rừng sống người? -Kể tên ngững việc gây tổn hại đến rừng? -hs làm mẫu đã hướng dẫn -hs tham gia chơi - HS thảo luận nhóm qua câu hỏi - Cung cấp gỗ,các loài cây thuốc quýđể chữa bệnh là nơi sống nhiều loài động vật quý,cho không khí lành,tránh bão lũ,hạn hán -Khai thác rừng bừa bãi, không có kế hoạch trồng rừng, phá rừng lấy đất làm nhà, làm đường… -Đất rừng bị thu hẹp, bị lũ quét, khí hậu bị thay đổi… -Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? 5’ -Chúng ta bảo vệ rừng cách nào? -YC các nhóm trình bày -GVNX,KL HĐ 4: Kết thúc: -Hệ thống bài - Nhận xét tiết học -GDHS có ý thức bảo vệ cây cối -Khai thác rừng có kế hoạch song song với trồng rừng,… - Đại diện các nhóm trình bày -HS nghe, thực (19)