Yếu tố kì ảo trong tác phẩm harry potter

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA NGỮ VĂN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Đề tài: “YẾU TỐ KÌ ẢO TRONG TÁC PHẨM HARRY POTTER” Giảng viên hướng dẫn: Ths PHẠM PHƯƠNG MAI Sinh viên thực : NGUYỄN PHI YẾN Lớp : D11NV01 Khóa : 2011 - 2015 Hệ : CHÍNH QUY Bình Dương, tháng 05/2015 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian dài với khó khăn thử thách, tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp với đề tài “Yếu tố kì ảo tác phẩm Harry Potter” Tôi xin gửi lời tri ân đến quý thầy cô khoa Ngữ Văn trường Đại học Thủ Dầu Một ân cần giảng dạy cho kiến thức bổ ích văn học bốn năm giảng đường Đại học Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến Thạc sĩ Phạm Phương Mai, giảng viên môn Văn học phương Tây trường tận tình hướng dẫn, giúp tơi tìm vấn đề quan trọng đề tài Đồng thời, nhờ động viên, khích lệ tinh thần mà tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp Cuối cùng, xin cảm ơn gia đình người bạn lớp ln tin tưởng, ủng hộ giúp đỡ suốt thời gian qua Mặc dù có nhiều cố gắng để đề tài thực cách hoàn chỉnh Song hạn chế vốn kiến thức nguồn tài liệu nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót định mà thân chưa nhận Tôi mong góp ý q thầy để khóa luận hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! Bình Dương, ngày 10 tháng năm 2015 Sinh viên Nguyễn Phi Yến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết nêu khóa luận trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Sinh viên Nguyễn Phi Yến MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài 2.Lịch sử vấn đề 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.Phương pháp nghiên cứu 5.Kết cấu khóa luận CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG 1.1 Văn học kì ảo yếu tố kì ảo .7 1.1.1 Văn học kì ảo 1.1.2 Yếu tố kì ảo 1.2 Nữ văn sĩ J.K.Rowling tiểu thuyết Harry Potter .12 1.2.1 Nữ văn sĩ J.K.Rowling 12 1.2.2 Tiểu thuyết Harry Potter 14 CHƯƠNG 2: THẾ GIỚI NHÂN VẬT VÀ SINH VẬT KÌ ẢO .19 2.1 Những nhân vật kì ảo 19 2.1.1 Hệ thống phù thủy 20 2.1.2 Những nhân vật kì ảo khác 36 2.2 Những sinh vật kì ảo 42 CHƯƠNG 3: ĐỒ VẬT PHÁP THUẬT VÀ KHƠNG GIAN, THỜI GIAN KÌ ẢO 52 3.1 Những đồ vật pháp thuật 52 3.2 Không gian, thời gian kì ảo 61 3.2.1 Khơng gian kì ảo .61 3.2.2 Thời gian kì ảo 75 KẾT LUẬN 79 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài J.K.Rowling mệnh danh “Nhà văn Anh sống vĩ đại nhất”, bà tạo nên sốt văn học toàn giới vào đầu kỉ XXI cho đời tiểu thuyết Harry Potter – viên ngọc quý khẳng định giá trị văn chương kì ảo bà Sự thành công tiểu thuyết xem tượng văn chương thời đại với số lượng phát hành 400 triệu bản, dịch 61 thứ tiếng có mặt 200 nước Điều đưa nữ văn sĩ J.K.Rowling lên vị trí nhà văn giàu lịch sử văn học đưa Harry Potter xứng đáng trở thành nốt nhạc nhạc ghi dấu tác phẩm văn học tiếng giới Bước vào trang sách, cánh cửa pháp thuật mở trước mắt Nơi ngịi bút kì ảo J.K.Rowling biến hóa giới vốn thuộc cổ tích tuổi thơ trở thành giới thực Một câu chuyện dài kể ngòi bút bay bổng, đề cập đến nhiều khía cạnh tốt đẹp sống: tình bạn khiết, tình yêu thương chân thành, tình thầy trị ấm áp… Trong câu chuyện đó, người đọc bước khám phá tình tiết kì ảo sống động, J.K.Rowling sáng tạo trí tưởng tượng đỉnh cao bà Đó thi đấu pháp thuật sôi nổi, tháng ngày học tập căng thẳng ý nghĩa học viện pháp thuật, phiêu lưu nguy hiểm gian nan Vì lẽ đó, Harry Potter hấp dẫn người đọc lứa tuổi Nó khiến đứa trẻ cảm thấy tị mị say mê kì diệu pháp thuật, để qua tập tiểu thuyết, lại thấy thân trưởng thành mặt Nó khiến cho người lớn phải thích thú tìm đọc ngỡ ngàng nhận giá trị bỏ quên đời bộn bề cơng việc Có thể nói, đặt tâm hồn vào trang sách phù thủy J.K.Rowling, cảm thấy lực hút vơ hình khéo léo vẫy gọi đến giới pháp thuật, trải nghiệm cảm xúc, hóa vào nhân vật Để hình thành đứa tinh thần quý giá nghiệp văn chương mình, ngồi cốt truyện hấp dẫn lời văn dí dỏm, J.K.Rowling cịn sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, tạo nên giới pháp thuật sống động Yếu tố kì ảo bao gồm GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến nhiều phương diện, nghiên cứu tiểu thuyết Harry Potter, tơi tập trung vào hình tượng nhân vật với xã hội phù thủy phân chia theo độ huyết nhiều nhân vật hư cấu khác Song song đó, sinh vật kì ảo, đồ vật pháp thuật giới đầy sáng tạo nhà văn khơng gian, thời gian kì ảo gắn liền với nhân vật qua bảy Harry Potter Với đề tài “Yếu tố kì ảo tác phẩm Harry Potter”, tơi có điều kiện nghiên cứu lý tạo nên thành cơng vang dội tiểu thuyết văn học tiêu biểu kỉ XXI Ngồi ra, tơi nhiều độc giả trẻ giới, Harry Potter phần tuổi thơ đầy thú vị ý nghĩa, năm tháng học cách trưởng thành Nên việc nghiên cứu yếu tố kì ảo giúp tơi có cách đánh giá khoa học giá trị tác phẩm tơi u thích nhất, bên cạnh học quý mang đến Lịch sử vấn đề Trong phần này, khảo sát số cơng trình có liên quan đến đề tài theo hai mảng chính: văn học kỳ ảo tiểu thuyết Harry Potter Việc nghiên cứu văn học kì ảo xu hướng giới phê bình văn học quan tâm Có nhiều sách dịch phát hành Việt Nam Nổi bật Dẫn luận văn chương kì ảo Tzevan Todorov Lê Hồng Sâm Đặng Anh Đào dịch, xuất năm 2008 Nhà xuất Đại học Sư phạm Đây xem sách hữu ích cho muốn nghiên cứu vấn đề văn chương kì ảo Ngồi ra, cịn có nhiều lí luận văn học kì ảo cơng bố đăng tạp chí Nghiên cứu văn học: Khái niệm kì ảo văn học kì ảo nghiên cứu văn học, tác giả Lê Nguyên Long, năm 2006 Những hướng đổi văn học kì ảo kỉ XX, tác giả Phùng Văn Tửu, năm 2006 Văn học kì ảo: Nhìn từ hệ hình giới quan, tác giả Lã Nguyên, năm 2007 GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến Song song đó, yếu tố kì ảo trở thành vấn đề nghiên cứu cơng trình luận văn thạc sĩ khóa luận tốt nghiệp tính hấp dẫn lạ Có số đề tài sau đây: Yếu tố kì ảo văn xi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945, luận văn thạc sĩ, Trần Thanh Tùng, năm 2009 Yếu tố kì ảo sáng tác Võ Thị Hảo (qua tiểu thuyết Giàn Thiêu tập truyện ngắn Những Truyện Không Nên Đọc Lúc Nửa Đêm ), luận văn thạc sĩ, Cao Thị Thu Hồi, năm 2009 Bút pháp kì ảo Trăng non Stephenie Meyer, khóa luận tốt nghiệp, sinh viên Lê Quốc Hiếu, năm 2014 Xét phía tác phẩm, nữ văn sĩ J.K.Rowling tiểu thuyết Harry Potter nhận đánh giá cao từ nhà phê bình văn học tạp chí lớn Hiện nay, có nhiều sách viết Harry Potter, viết “ngòi bút phù thủy” nhà văn Tuy nhiên, J.K.Rowling gương mặt văn học giới, nên tài liệu bà chưa dịch phát hành nhiều Việt Nam Dưới số sách phát hành Anh, nhận quan tâm đông đảo bạn đọc u thích Harry Potter: Cuộc trị chuyện với J.K.Rowling (Conversations with J.K Rowling) tác giả Lindsey Fraser, xuất năm 2001 Quyển sách viết hành trình Harry Potter đến thứ tư (Harry Potter Chiếc cốc lửa) Nội dung mà tác giả đề cập đến vấn đề xoay quanh J.K.Rowling với thành công mà bà đạt từ Harry Potter Lindsey Fraser gọi nữ văn sĩ “người đem đến cho giọt nước mắt tiếng cười câu chuyện kì ảo, mê đọc nó” Muggle Magic: J.K.Rowling tượng Harry Potter (Muggle and Magic: J.K.Rowling and the Harry Potter Phenomenon) hai tác giả George Beahm Tim Kirk, xuất năm 2004 công ty Hampton Roads Quyển sách kho tàng thông tin cho người u thích Harry Potter với nội dung nói GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến sáng tạo văn học nữ văn sĩ J.K.Rowling viết tiểu thuyết Đồng thời lí giải yếu tố làm nên tượng Harry Potter toàn giới thông qua bảy tập tiểu thuyết tám tập phim điện ảnh tên hãng Warner Bros sản xuất theo nguyên tác J.K.Rowling Harry Potter trí tưởng tượng: Con đường hai giới (Harry Potter & Imagination: The Way Between Two Worlds) viết Travis Prinzi, xuất năm 2008 Quyển sách lấy ý tưởng từ câu nói J.K.Rowling bà mời đến đại học Harvard phát biểu lễ tốt nghiệp sinh viên: “Những đạt bên thay đổi thực bên ngoài” Từ câu nói đó, tác giả lí luận hai giới, giới tưởng tượng giới thực tại, từ kết luận câu chuyện giả tưởng có khả trau dồi trí tưởng tượng người Ngồi ra, Prinzi cịn liên hệ Harry Potter với câu chuyện cổ tích thần thoại, giúp người đọc khám phá chất liệu thần thoại mà nữ văn sĩ J.K.Rowling sử dụng để viết Harry Potter Bên cạnh đó, cịn có số sách khác viết với mục đích lí giải cho vấn đề xảy tập tiểu thuyết Chẳng hạn như: Ai giết Albus Dumbledore ? Điều thực xảy Harry Potter Hoàng tử lai? (Who Killed Albus Dumbledore? What Really Happened in Harry Potter and the HalfBlood Prince?) Odel Joyce, John Granger Wendy B Harte; Manh mổi Harry Potter (New Clues to Harry Potter Book 5) Galadriel Waters, Astre Mithrandir, E.L.Fossa;… Ở Việt Nam, tiểu thuyết Harry Potter trở thành đề tài cho nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học khóa luận tốt nghiệp sinh viên đại học Tuy nhiên, phần lớn xét từ góc độ xã hội học ngơn ngữ học (vấn đề dịch thuật) Ở góc độ văn học, có số đề tài nghiên cứu sau đây: Tình bạn, tình yêu học đời truyện Harry Potter, sinh viên Lê Thị Mai Phương, năm 2008 Sức hấp dẫn Harry Potter, sinh viên Ngô Hoài Giang, năm 2007 GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến Tóm lại, nghiên cứu bút pháp nghệ thuật tác phẩm văn học kì ảo, yếu tố kì ảo ln vấn đề nhắc đến nhiều Thế nhưng, tác phẩm thuộc kỉ XXI Harry Potter, việc tìm hiểu tiểu thuyết thơng qua yếu tố kì ảo trình mẻ Thiết nghĩ, với đề tài Yếu tố kì ảo tác phẩm Harry Potter, tơi đóng góp phần nhỏ vào q trình này, nhằm khám phá phương diện nghệ thuật đặc sắc làm nên thành công cho tiểu thuyết ghi dấu tên tuổi J.K.Rowling Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Với đề tài “Yếu tố kì ảo tác phẩm Harry Potter”, khóa luận tập trung khảo sát hình tượng nghệ thuật kì ảo sau đây: nhân vật kì ảo, sinh vật kì ảo, đồ vật pháp thuật không gian, thời gian kì ảo 3.2 Phạm vi nghiên cứu Khóa luận dựa dịch toàn văn dịch giả Lý Lan, theo nguyên tác J.K.Rowling, nhà xuất Trẻ ấn hành Phạm vi nghiên cứu dàn trải qua bảy tiểu thuyết Harry Potter Quyển 1: Harry Potter Hòn đá phù thủy; Quyển 2: Harry Potter Phịng chứa bí mật; Quyển 3: Harry Potter Tên tù nhân ngục Azkaban; Quyển 4: Harry Potter Chiếc cốc lửa; Quyển 5: Harry Potter Hội phượng hoàng; Quyển 6: Harry Potter Hoàng tử lai; Quyển 7: Harry Potter Bảo bối tử thần Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp phân tích – tổng hợp: Phân tích hình tượng nghệ thuật tác phẩm để thấy nét đặc sắc chúng, đồng thời tổng hợp kiến thức từ nhiều nguồn tài liệu khác GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 4.2 Phương pháp thống kê: Hình tượng nghệ thuật kì ảo tiểu thuyết thống kê theo kết cấu khóa luận: nhân vật kì ảo, đồ vật pháp thuật, sinh vật kì ảo, khơng - thời gian kì ảo 4.3 Phương pháp so sánh – đối chiếu: Làm tăng sức thuyết phục vấn đề nêu lên So sánh hình tượng nghệ thuật mà J.K.Rowling mượn ý tưởng từ thần thoại Hy Lạp, Bắc Âu truyện cổ tích để thấy rõ sức sáng tạo nhà văn Kết cấu khóa luận Ngồi phần mở đầu kết luận, nội dung khóa luận chủ yếu trình bày bốn chương Chương 1: Những vấn đề lí luận chung Chương 2: Thế giới nhân vật sinh vật kì ảo Chương 3: Đồ vật pháp thuật khơng gian, thời gian kì ảo GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 69 Mỗi không gian gia đình có đặc điểm khác biệt nhau, loại không gian xuất hiện, độc giả lại cảm nhận khơng khí ấm áp tràn ngập tình thương Chẳng hạn khơng gian Trang trại Hang Sóc nơi bà Weasley tự tay nấu ăn ngon vào bữa tiệc Noel, tự tay đan áo len làm quà tặng cho Harry đứa mình, nơi ơng Weasley tìm chia sẻ bình yên sau ngày làm việc mệt nhọc Bộ Pháp Thuật Cũng đây, Harry anh em Ron có ngày hè tuyệt đẹp với trò Quidditch sân vườn với công việc bắt Ma Lùm Ma Bụi, đến tối lại nghe tiếng ném đồ đạc Ma Xó gác xếp tạo Thế nên, trang trại Hang Sóc khơng khơng gian gia đình nhà Weasley mà cịn Harry, nơi cậu bé ln chào đón cảm nhận lịng thương yêu từ thành viên Weasley Hay thái ấp Malfoy nơi Draco bao bọc cưng chiều, nâng niu cha mẹ sống cảnh nhung lụa cậu công tử Hoặc nhà nhỏ cha Lovegood, nơi mà Luna chăm sóc từ đơi tay người cha mà tự hào Tuy nhiên, không gian gia đình ấm áp tràn đầy tình yêu thương Căn nhà dòng họ Black số mười hai Quảng trường Grimmauld dường ln mang khơng khí lạnh lẽo bao trùm, “những đèn khí đốt kiểu xưa ì xèo sống lại suốt dọc hành lang, tạo thứ ánh sáng lung linh không thực soi lên giấy dán tường lở lói thảm mòn xác xơ hành lang âm u dài thăm thẳm” [15; 85] Đây đích thực khơng gian gia đình chủng quý tộc theo tư tưởng tiêu cực lòng trung thành với Slytherin Chỉ phịng Sirius, khơng gian riêng ông, tách biệt hẳn với toàn không gian gia đình, mang đậm tính chất Gryffindor Đó lí Sirius không muốn xem nhà thật Khi Voldemort thức quay lại, nhà trở thành khơng gian bí mật, trở thành Tổng hành dinh Hội Phượng Hồng Như trị đùa trớ trêu dành cho người sống trước loại trừ Sirius ơng ngược hướng với tư tưởng dịng họ, khơng gian diễn họp bàn kế hoạch ngăn cản Tử Thần Thực Tử, bảo vệ Harry GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 70 tiêu diệt Voldemort Nó phủ lên mặt khác, phục vụ cho phe nghĩa, góp phần nhỏ chiến chống lại phe hắc ám Gia đình tảng giáo dục người, Harry Potter Sự hình thành lề lối, tác phong, cách suy nghĩ, cách đối nhân xử phù thủy phần lớn tác động từ nếp sống gia đình Chẳng hạn đứa gia đình Weasley, Lovegood, Longbottom theo suy nghĩ xã hội bình đẳng phù thủy khơng dịng máu, ln đứng phe nghĩa, chống đối liên quan đến nghệ thuật Hắc ám Còn phù thủy nhà Malfoy Black, họ giáo dục niềm tự hào chủng từ cịn nhỏ Hơn nữa, sống khơng gian gia đình quyền q dịng thuần, nên tính cách cao ngạo khinh người phần nhân cách mà họ tiếp nhận từ gia tộc Như vậy, khơng gian gia đình Harry Potter biến hóa đa dạng theo đặc điểm tính cách suy nghĩ nhân vật phù thủy Từ đó, nữ văn sĩ cho thấy nhìn đa dạng nhiều chiều, cảm nhận riêng người hai chữ “mái ấm” Chung quy lại, không gian quan trọng sống phù thủy, góp phần hình thành nên lề lối suy nghĩ họ, giới thực mà sống 3.2.1.4 Không gian thi đấu pháp thuật Những thi đấu dịp để vùng vẫy với niềm đam mê lòng ngưỡng mộ, dịp gặp gỡ, giao lưu với người bạn u thích mơn nghệ thuật mơn thể thao đó, xã hội phù thủy Harry Potter không ngoại lệ Khi đọc dòng chữ kể trận đấu pháp thuật J.K.Rowling, độc giả thỏa sức tưởng tượng khung cảnh thi đấu lạ, nơi mà phù thủy phát huy mạnh lực Đó trận đấu Quidditch thi Tam Pháp Thuật Tương ứng với trận đấu, khơng gian pháp thuật mở mn vàn điều kì thú, trở thành khơng gian có tần số xuất nhiều tác phẩm GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 71 Nếu bóng đá mệnh danh môn thể thao vua giới câu thần chú, Quiddicth môn thể thao đại diện cho niềm tự hào phù thủy, Tam Pháp Thuật thi lớn dành cho học sinh học ba học viện pháp thuật lớn giới Vì vậy, hầu hết trận đấu nhận quan tâm toàn xã hội phù thủy Ví dụ cup Quidditch Thế giới, quang cảnh náo nhiệt khu cắm trại phù thủy miêu tả với nhiều hoạt động khác Có thể hoạt động tất bật chuẩn bị gia đình túp lều màu sắc sặc sỡ cảnh tượng nhóm người tụ họp bàn tán trận đấu diễn ra,“Ba phù thủy Phi châu ngồi nói chuyện nghiêm túc, ba mặc áo chùng trắng nướng giống thỏ lửa màu tím, nhóm phù thủy Mỹ trung niên ngồi tán gẫu vui vẻ…” [14; 96] Đây thực chất hình ảnh phản chiếu từ xã hội thực, hình ảnh quen thuộc nhìn thấy khơng gian thi đấu Tương tự vậy, thi đấu Tam Pháp Thuật, vòng thi có góp mặt cổ vũ học sinh giáo sư toàn trường, “Chẳng chốc, nghe tiếng hàng trăm hàng trăm cặp giò rần rần ngang qua lều, chủ nhân cặp giị nói cười phấn khởi, đùa cợt nhau” [14; 402] Nhưng nói đến khơng gian thi đấu Quidditch lặp lặp lại nhiều tác phẩm, xuất với tần số cao tập truyện, trận Quidditch liên nhà tổ chức kéo dài suốt năm học Hogwarts Mỗi trận đấu diễn ra, lần sân Quidditch Hogwarts chìm ngập mn vàn cảm xúc cổ động viên tồn trường, “Học trị nhà Gryffindor bùng lên hoan hơ làm sơi bầu khơng khí lạnh, phe Slytherin la ó, rên rĩ” [11; 203] Đồng thời, khơng gian cịn nơi Harry chứng tỏ tài cầu thủ trẻ vai trò Tầm Thủ nhà Gryffindor từ năm học cán chổi thần, “Harry nhanh Higgs Nó nhìn thấy trái banh nhỏ xíu với đôi cánh chấp chới, bay chếch lên cao, phía trước Harry dồn tâm sức làm đột phá tốc độ để vọt lên…” [11; 204], sau trận GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 72 Quidditch tiếng hò reo cổ động viên đội thắng cuộc, bầu khơng khí quen thuộc trận đấu khác mà thường thấy Mở rộng tính chất hình thức, cúp Quidditch Thế giới kiện mà toàn giới phù thủy dõi theo, đây, Harry gia đình Weasley có dịp tận hưởng phút ý nghĩa với niềm đam mê bất tận dành cho môn thể thao Trận đấu bắt đầu chi tiết miêu tả vô kì thú hai đội thi dùng chiêu trị để quảng bá cho xuất mình, đội Bungari dùng điệu múa tiên nữ để mê người xem, đội Ái Nhĩ Lan tạo mưa tiền vàng quỷ lùn thực hiện: “những đồng vàng trút xuống mưa rào, dội vào đầu khán giả ghế ngồi họ” [14; 123] Khơng khí trận đấu từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ln nóng bỏng sơi thi nào, “tiếng hị reo họ bị tiếng rít the thé nàng tiên nữ, tiếng nổ phát từ đầu đũa phép pháp sư Bộ Pháp thuật, tiếng gầm giận cổ động viên đội tuyển Bungary át đi.” [14; 132] Những chi tiết khiến độc giả liên tưởng World Cup, mùa giải bóng đá lớn hành tinh tổ chức bốn năm lần Bao vậy, lễ khai mạc World Cup diễn tiết mục trình diễn đặc sắc cơng phu nước đăng cai Và nối trận đấu gay cấn, hấp dẫn tiếng hò reo vang dội từ khắp nơi khán đài Cúp Quidditch Thế giới J.K.Rowling có lẽ hình thành từ ý tưởng phủ lên khói kì ảo để trở thành trận đấu lớn giới pháp thuật Song hành với trận đấu Quidditch thi Tam Pháp thuật diễn vào năm học thứ tư Harry Không gian thi đấu pháp thuật lúc khơng gói gọn phạm vi sân bóng nữa, mà mở rộng khắp khuôn viên học viện Hogwarts: khoảnh sân rộng ven rừng Cấm cho thi với rồng dữ, hồ Đen cho thi thứ hai với thử thách thời gian Nhân Ngư sân Quidditch bị biến đổi thành mê cung dành cho thi cuối với nhiều lồi sinh vật huyền bí Nhân Sư, Qi tơm nổ, Ơng Kẹ Chính vậy, thi diễn với bầu khơng khí bao trùm lo lắng, hồi hộp không phần thích thú hai vịng thi đầu, “đám đơng khán GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 73 đài hò hét inh ỏi, gây nên ồn huyên náo khủng khiếp Người ta gào thét kêu la, người ta đứng dậy” [14; 581], để lại rơi vào bàng hoàng, hoảng sợ đến nghẹn ngào trước xác vô hồn Cedric sau chạm mặt Voldemort vòng thi cuối Cứ vậy, không gian thi đấu Harry Potter luôn tạo cho độc giả nhiều cảm xúc khác theo dõi tiến trình diễn trận đấu Đó cảm giác phấn khởi Harry lần bay lượn chổi thần trận đấu Quidditch, cảm giác hồi hộp chờ đợi thử thách đến với cậu ba vòng thi Tam Pháp thuật, cảm giác cuồng nhiệt Cúp giới Nhưng lại, sáng tạo nên không gian thi đấu pháp thuật, nữ văn sĩ J.K.Rowling muốn độc giả thả vào khơng gian vừa mang tính giải trí, vừa mang tính rèn luyện giới pháp thuật Xã hội phù thủy mắt bạn đọc mà đặc sắc gần gũi hơn, họ chúng ta, có u thích, có cuồng nhiệt dâng hiến tất tài năng, lòng nhiệt huyết cho niềm đam mê để hồn thành trận đấu, vịng thi 3.2.1.5 Khơng gian mộng ảo Bên cạnh khơng gian pháp thuật trên, Harry Potter cịn có khơng gian mộng ảo Mộng ảo Từ điển Tiếng Việt định nghĩa hão huyền, không thực, nên dùng để loại khơng gian khơng tồn giới thực tác phẩm Trong bảy tiểu thuyết, xuất rõ thứ năm thứ bảy, cụ thể giấc mơ Harry xuất liên kết Harry Voldemort Giấc mơ vốn hình ảnh khơng có thực, bối cảnh, kiện diễn thường tạo tưởng tượng người lúc chìm vào giấc ngủ Vì việc giấc mơ thường khơng thể xảy không giống với thực tế, chúng thường nằm điều khiển người Thế nhưng, giấc mơ Harry phần lớn thật, điều diễn vị trí Voldemort, thường viễn cảnh thực hành động tàn ác với nạn nhân mà bắt Thế nên, không bối cảnh, mà người không gian mộng ảo mà Harry thấy GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 74 thật Chính vị vậy, cho rằng, khơng gian minh chứng rõ mối liên kết kì lạ Harry Voldemort Bối cảnh không gian mộng ảo có đặc trưng mơ hồ, nhạt nhịa, gây cho chủ nhân giấc mơ ám ảnh với cảm xúc mạnh Không gian mộng ảo Harry Potter đa dạng với hình ảnh hình thành từ không gian quen thuộc tác phẩm Bộ Pháp Thuật, thái ấp Malfoy… Khi vào giấc mơ Harry, hình cách mờ ảo khiến thân cậu khó xác định tồn đâu, ví dụ giấc mơ thấy ơng Weasley bị rắn Nagini cắn trọng thương, không gian hành lang tối, vắng, khơng nhìn rõ hình dạng người hay vật xung quanh Thế có lúc, khơng gian mộng ảo lặp lặp lại, lần trở nên rõ ràng chi tiết, bối cảnh, quang cảnh Sở Bảo Mật xuất nhiều lần giấc mơ Harry với hình ảnh hành lang dài dẫn đến cánh cửa đen, mà lần xuất cuối chi tiết lúc cậu mơ thấy Sirius bị bắt đó, “Nó lại dọc theo hành lang tối tăm lạnh lẽo để đến Sở Bảo Mật… Nó thẳng, băng ngang qua sàn đá qua cánh cửa thứ hai… Một lần lại phịng giống bên thánh đường chật dãy kệ chất đầy trái cầu thủy tinh” [15; 949] Khi Harry tỉnh giấc thời điểm chấm dứt hình ảnh thuộc không gian mộng ảo Mặt khác, loại không gian khơng lần hình tâm trí Harry cảm xúc Voldemort tăng đột ngột Có nghĩa giận vui mừng, liên kết Harry lại hình thành, lúc khơng gian mộng ảo xuất chí làm mờ che lấp diện không gian thực mà Harry tồn Bởi thực chất, bối cảnh thực nhìn từ đơi mắt Voldemort lại xuất đầu Harry, “nó cảm nhận giận vốn khơng phải độc chiếm tâm hồn nó, thấy phịng chiếu sáng ánh lửa, tên Tử Thần Thực Tử tóc vàng to tướng nằm sàn” [17; 183] Hiển nhiên, xâm nhập vào tâm trí Harry GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 75 khoảng thời gian ngắn, sau biến thể cậu bé vừa trải qua giấc mơ mà khơng cần chìm vào giấc ngủ Khơng gian mộng ảo dù xuất không nhiều rời rạc tác phẩm Nhưng khơng gian kì ảo khác, đóng phần quan trọng đời Harry, tạo nên thử thách để lại học giá trị mà cậu bé phải trả giá đắt Sau chết Sirius Black, Harry thật nhận mối liên kết cậu Voldemort dao hai lưỡi, sợi dây mà dùng để dẫn lối cậu vào bẫy đặt sẵn Có thể nhìn thấy làm lợi thế, lợi trở thành bất lợi cố tình dùng hình ảnh mộng ảo để đánh lừa Harry Đây học Harry, đồng thời học mà J.K.Rowling dành cho độc giả thông qua hình thành khơng gian mộng ảo Cuộc sống xung quanh bao gồm thật điều ảo, quan trọng thân phải dùng lí trí sáng suốt để nhận thật không bị chi phối ảo Hơn nữa, không gian mộng ảo lần xuất tác phẩm lại tạo cho độc giả cảm xúc mạnh, trạng thái hồi hộp, lo sợ đến đột ngột kết thúc nhanh, hoàn toàn khác biệt với tồn lẽ hiển nhiên khơng gian kì ảo khác Đó điểm thú vị vai trị khơng gian mộng ảo 3.2.2 Thời gian kì ảo Song hành không gian nghệ thuật thời gian nghệ thuật Theo Trần Đình Sử: “Thời gian nghệ thuật hình thức hình tượng nghệ thuật, sản phẩm chế tạo tác giả phương tiện nghệ thuật nhằm làm cho người thưởng thức cảm nhận hồi hộp chờ đợi, thản vô tư, chìm đắm vào khứ Thời gian nghệ thuật sáng tạo nên mang tính chủ quan, gắn với thời gian tâm lý Nó biểu tượng, biểu trưng, thể quan niệm nhà văn đời người” [18; 77] Như vậy, thấy, thời gian nghệ thuật yếu tố thiếu tác phẩm văn học Nó phản ánh cảm thụ tư thời gian tác giả, nhờ có nó, người đọc cảm nhận bước nhân vật qua kiện xảy đời họ, GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 76 có nhanh chóng, có chậm rãi, có đảo lộn thời gian Nó vừa yếu tố làm cho nhân vật hoạt động, vừa yếu tố trực tiếp tác động đến hành động họ Nói cách khác, giúp cho người đọc tiếp cận sâu hình tượng nghệ thuật, mà quan trọng hình tượng nhân vật Thời gian kì ảo khơng nằm ngồi định nghĩa trên, có khác tạo nên kì ảo, yếu tố thời gian khơng có thực lại gây sức hấp dẫn lớn độc giả, tạo nên nét đặc sắc riêng biệt cho tác phẩm Trong Harry Potter, nhìn chung có hai loại thời gian kì ảo: thời gian kí ức cất giữ thời gian ngược khứ Kí ức vốn thuộc chất tinh thần, sản phẩm hồi tưởng thuộc q khứ nên khơng thuộc loại chất Vậy mà kí ức chứa Chậu Tưởng kí lại sáng lấp lánh, chuyển động khơng ngừng “giống ánh sáng làm chất lỏng – hay giống gió làm chất rắn” [14; 677] Mỗi lần phù thủy có q nhiều kí ức để nhớ, họ dùng đũa phép để lấy cất giữ, cụ Dumbledore nói, “Một cách xả bớt ý tưởng dư đầu ra, đổ vơ chậu, rảnh rỗi đem chiêm nghiệm” [14; 694], thời gian kí ức giữ lại để ngày đó, họ, người khác sử dụng tư liệu sống động Khi chiêm nghiệm lại đoạn kí ức ấy, phù thủy nhìn thấy chủ nhân kí ức q khứ làm gì, nghĩ người hữu thật Ví dụ Harry cụ Dumbledore trở thời điểm Tom Riddle tròn mười tuổi theo “anh chàng Dumbledore” rảo bước đường đến nhi viện, nhìn thấy trị chuyện Tom thể diễn trước mắt khơng phải kí ức mà thực; Harry xem kí ức buồn tình yêu sâu đậm chân thành giáo sư Snape dành cho Lily Potter từ ngày thơ ấu đến thời điểm tại; hay lúc Harry cụ Dumbledore quay thời điểm giáo sư Slughorn tiết lộ cho cậu học trò Tom Riddle biết tồn Trường Sinh Linh Giá, khởi nguồn cho sức mạnh gần mà Chúa tể Hắc ám sở hữu khiến vô số mạng người hi sinh ngần năm trời mà không tiêu diệt GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 77 Lúc đây, nói thời gian kí ức cất giữ hóa thành thời gian người sử dụng Chậu Tưởng kí Cũng kí ức, nên thời gian bị ngắt đoạn bất ngờ, chẳng hạn Harry cụ Dumbledore đến với kí ức Morfin, người Voldemort, để tìm hiểu khứ cịn sống tên Tom Riddle, “một bóng đen bất thường ập xuống, làm tắt đèn Voldemort nến Morfin, làm tắt hết thứ… Những ngón tay cụ Dumbledore nắm chặt quanh cánh tay Harry hai lại bay tại” [16; 385] Như có nghĩa là, người sử dụng chậu Tưởng Kí phép trở khứ khoảng thời gian dài hay ngắn, thời điểm tùy vào đoạn kí ức Tương tự vậy, thời gian xoay ngược khứ đặc điểm trên, tức người nhìn thấy q khứ sau Nhưng khác chỗ, từ thời điểm tại, dây chuyền Xoay thời gian sử dụng, mốc thời gian quay khứ, sau từ thời điểm khứ, tịnh tiến Nói cách khác, mạch thời gian bước lùi thời gian tại, để sau trở thời điểm ban đầu tiếp tục theo dòng thời gian hành tác phẩm Yếu tố thời gian xuất năm học thứ ba, Hermione sử dụng sợi dây chuyền để theo học tất môn dạy giờ, “Mình xoay ngược khứ vài tiếng đồng hồ, cách học nhiều buổi học lúc, bồ hiểu không?” [13; 466] Hoặc lúc Harry Hermione trở ba tiếng đồng hồ trước trước thời điểm để thực việc cần thiết, chẳng hạn Harry người sử dụng bùa Expecto Patronum cứu Harry khứ thoát chết, giải cứu Sirius Black Bằng Mã Buckbeak, “Đây lúc mà người cứu mạng Harry xuất hiện… lần chẳng thấy người đến giúp… Và Harry bừng tỉnh… hiểu Nó thực khơng nhìn thấy ba nó, mà nhìn thấy nó.” [13; 483] Từ việc sáng tạo nên yếu tố thời gian khứ trên, nữ văn sĩ J.K.Rowling lồng ghép vào ý nghĩa sâu sắc Trong sống, điều GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 78 xảy khứ có kỉ niệm tốt đẹp, có kí ức mà khơng muốn nhớ Thế nhưng, khứ khứ, dù muốn hay khơng, bước đời, đôi lúc, cần phải nhìn lại nó, đối diện với để rút học kinh nghiệm cho tương lai Như cụ Dumbledore chấp nhận để Harry thấy sai lầm thầy từ ngày tìm đến nhi viện, gặp mặt Voldemort, đưa vào học Hogwarts, dù bước khởi đầu dẫn đến hàng ngàn bi kịch cho xã hội phù thủy, đặc biệt Harry Nhìn chung lại, thời gian Harry Potter có yếu tố thời gian kì ảo xét đến cùng, khơng vượt q giới hạn thời gian thực Xã hội phù thủy tồn sinh hoạt theo trình tự thời gian giới người bình thường từ viên chức Bộ Pháp Thuật đến học sinh Hogwarts Bởi lẽ, giới pháp thuật dù riêng biệt chưa tách khỏi vịng tuần hồn vạn vật, có bước thời gian GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 79 KẾT LUẬN Văn học kì ảo dịng chảy xun suốt văn học từ thuở sơ khai đến ngày tiếp diễn đến tương lai, theo thời đại mà có biến đổi khác để phù hợp với phát triển xã hội loài người Ở thời điểm tại, ăn tinh thần u thích độc giả khắp miền giới tính chất độc đáo kì thú Yếu tố kì ảo tác phẩm văn học kì ảo ngày việc xem sản phẩm tạo từ óc sáng tạo trí tưởng tượng đỉnh cao nhà văn, phương tiện để nhà văn truyền tải tư tưởng, ước mơ, khát vọng, học nhân sinh đạo lí đời Harry Potter tiểu thuyết kì ảo đánh lên hồi chng khơi dậy lịng đam mê đọc sách hệ trẻ, trở thành tượng lớn văn học kỉ XXI Để làm điều đó, J.K.Rowling đưa vào tác phẩm bà giới pháp thuật đa dạng đặc sắc Đó hệ thống nhân vật kì ảo, mà bật xã hội phù thủy phân chia thành bốn loại, ngồi cịn có nhân vật khác ma, yêu tinh, nhân vật nửa người nửa thú văn hóa dân gian Song song đó, Harry Potter cịn nơi tập hợp lồi sinh vật kì ảo bước từ thần thoại truyền thuyết, qua bàn tay biến hóa nữ văn sĩ, chúng trở thành sinh vật gần gũi với đời sống người Kế đến hệ thống đồ vật pháp thuật với nhiều đặc điểm tính hấp dẫn Cuối không gian thời gian kì ảo, vốn hình thành khơng gian, thời gian thực, lớp pháp thuật kì ảo hóa chúng, khiến chúng trở nên vừa lạ vừa gần gũi Những yếu tố kì ảo Harry Potter sản phẩm kết hợp từ ba yếu tố: thứ vốn kiến thức sâu rộng từ văn học dân gian, chẳng hạn thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích…., thứ hai kinh nghiệm thực tiễn đời sống, xã hội mà J.K.Rowling nhận từ năm tháng tuổi thơ lúc trưởng thành phân biệt nguồn gốc xuất thân vấn đề khác liên quan đến mối quan hệ người với người, cuối khả tưởng tượng phong phú óc sáng tạo tài tình “nhà văn phù thủy” GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 80 Chính kết hợp mà xuyên suốt bảy tiểu thuyết, yếu tố kì ảo ln tạo cho độc giả cảm giác vừa quen thuộc vừa lạ, đồng thời tạo nên cho tác phẩm sức sống bền bỉ với thời gian tồn mn đời câu chuyện thần thoại, cổ tích Thế giới đầy sắc màu pháp thuật điều lí thú tác phẩm gây sức hấp dẫn lớn đứa trẻ, người lớn ln nhận Harry Potter có lực hút vơ hình họ gợi năm tháng tuổi thơ vô tư giấc mơ thần tiên Bên cạnh đó, từ yếu tố kì ảo, nữ văn sĩ gửi gắm đến độc giả thông điệp giới bao trùm tình thương yêu bình đẳng, với nhiều học giá trị nhân sinh Đó học đạo lí làm người, phương thức sống giúp cho sống có nghĩa tốt đẹp hơn, chẳng hạn niềm tin vào thân mình, niềm tin vào tương lai đầy tiếng cười hi vọng, trân trọng mà có khơng để q khứ trở thành sợi dây trói buộc tâm hồn Như vậy, yếu tố kì ảo tác phẩm hồn thành trọn vẹn sứ mạng nó, truyền tải thơng điệp giá trị, phản ánh tư tưởng khát vọng, đưa người đọc vào giới mà họ thỏa sức tưởng tượng Vượt qua không gian thời gian, Harry Potter có lẽ ln tiểu thuyết sống lòng bạn đọc khắp nơi giới, xứng đáng kiệt tác văn học thiếu nhi có sức ảnh hưởng tồn cầu, đồng thời tác phẩm văn học kì ảo hấp dẫn văn học ngày GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 81 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, NXB ĐHQG – Hà Nội Lê Huy Bắc (2006), Cái kì ảo văn học huyễn ảo, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, 8, tr 33-44 Lê Tiến Dũng (2003), Lí luận văn học, NXB ĐHQG - TP.HCM Đặng Anh Đào (2001), Đổi Nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây đại, NXB ĐHQG – Hà Nội Jakob Grim & Vilhelm Grim (sưu tầm), Hữu Ngọc (dịch) (2012), Truyện cổ Grim, NXB Kim Đồng Lê Bá Hán (chủ biên) (1995), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục Nguyễn Văn Khỏa (biên soạn) (2014), Thần thoại Hy Lạp, NXB Văn học Lê Nguyên Long (2006), Khái niệm kì ảo văn học kì ảo nghiên cứu văn học, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, 9, tr.40 Shin Young Mi (biên soạn), Kiều Oanh (dịch) (2009), Thần thoại Bắc Âu (phiên truyện tranh), NXB Kim Đồng 10 Hoàng Phê (chủ biên) (2000), Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng 11 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Hịn đá phù thủy, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 12 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Phòng chứa bí mật, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 13 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Tên tù nhân ngục Azkaban, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 14 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Chiếc cốc lửa, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 15 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Hội phượng hồng, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 82 16 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Hoàng tử lai, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 17 J.K.Rowling, Lý Lan (dịch) (2013), Harry Potter Bảo bối tử thần, NXB Trẻ TP.Hồ Chí Minh 18 Trần Đình Sử (1996), Lí luận văn học, NXB Giáo dục Tiếng Anh George Beahm, Tim Kirk (2004), Muggle and Magic: J.K.Rowling and the Harry Potter Phenomenon, Hampton Roads Travis Prinzi (2008), Harry Potter & Imagination: The Way Between Two Worlds, Zossima Press Danh mục Website tham khảo: http://123doc.vn/document/1293117-yeu-to-than-ki-trong-truyen-thuyet-vatruyen-co-tich-nguoi-viet-o-nam-trung-bo.htm http://123doc.org/document/289461-yeu-to-ki-ao-trong-van-xuoi-lang-manviet-nam-giai-doan-1930-1945.htm?page=7 http://123doc.org/document/1729519-luan-van-but-phap-ky-ao-trong-trangnon-cua-stephenie-meyer-ppsx.htm?page=7 http://kenh14.vn/kham-pha/quai-vat-dang-so-nhat-trong-than-thoai-hy-lap20120630103137630.chn http://kienthuc.net.vn/giai-ma/huyen-thoai-ve-sinh-vat-nua-nguoi-nua-ngua298740.html http://nguvan.hnue.edu.vn/Nghiencuu/Vanhocnuocngoai/tabid/105/newstab/ 363/Default.aspx http://tangovn90.blogspot.com/search/label/Sinh%20v%E1%BA%ADt%20h uy%E1%BB%81n%20b%C3%AD http://vi.wikipedia.org/wiki/Th%E1%BA%A3o_lu%E1%BA%ADn:Sinh_v %E1%BA%ADt_huy%E1%BB%81n_b%C3%AD_trong_Harry_Potter http://vi.wikipedia.org/wiki/M%E1%BB%B9_nh%C3%A2n_ng%C6%B0 GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến 83 10 http://vi.wikipedia.org/wiki/Nh%C3%A2n_m%C3%A3 11 http://lotr2013.wordpress.com/2013/02/27/danh-phap-elf-ent-va-cac-loaikhac/ 12 http://diendandulich.vn/trochuyen/phuong-hoang-truyen-thuyet-ve-loaichim-bat-tu-t29188.html 13 http://vi.wikipedia.org/wiki/Truy%E1%BB%87n_c%E1%BB%95_Grimm GVHD: Ths.Phạm Phương Mai SVTH: Nguyễn Phi Yến ... tác phẩm văn học kì ảo, yếu tố kì ảo ln vấn đề nhắc đến nhiều Thế nhưng, tác phẩm thuộc kỉ XXI Harry Potter, việc tìm hiểu tiểu thuyết thơng qua yếu tố kì ảo trình mẻ Thiết nghĩ, với đề tài Yếu. .. đề tài ? ?Yếu tố kì ảo tác phẩm Harry Potter? ??, khóa luận tập trung khảo sát hình tượng nghệ thuật kì ảo sau đây: nhân vật kì ảo, sinh vật kì ảo, đồ vật pháp thuật khơng gian, thời gian kì ảo 3.2... mà dần bổ sung tân tiến 1.1.2 Yếu tố kì ảo Yếu tố kì ảo hay kì ảo, “tế bào” xây dựng nên giá trị nghệ thuật giá trị nội dung tác phẩm văn học kì ảo Có nhiều yếu tố thuộc phương diện khác đề tài,