Từ bài cũ, GV liên hệ và g.thiệu: Như vậy, tới cuối TK XIX, nền kĩ thuật, khoa học của nhân loại đã có bước p.triển đáng kể, đưa loài người chuyển từ nền văn minh nông nghiệp sang nền vă[r]
(1)Chương V: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX Tiết 33- Bài 22:
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX
Soạn: 10 / 12/ 2012 Giảng: 13 / 12 / 2012. A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Những tiến vượt bậc KHKT giới đầu kỷ XX - Sự hình thành phát triển văn hố Xơ viết
- Những tiến khoa học kĩ thuật cần sử dụng lợi ích lồi người 2/ Tư tưởng:
- Định hướng cho HS biết trân trọng bảo thành tựu văn hóa nhân loại Hiểu được: thành tựu KHKT ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống người - Định hướng lịng say mê, tìm tịi sáng tạo khoa học
3/ Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho HS phương pháp so sánh đối chiếu lịch sử để em hiểu đựoc ưu vit ca húa Xụ vit
B Phơng pháp giảng dạy :
- Trc quan, thuyt trỡnh, phõn tích, đánh giá, so sánh, tổ chức hoạt động cho hs
C Ph¬ng tiƯn :
Những tranh ảnh, tư liệu phát triển KHKT nhà khoa học điển hình đầu kỷ XX
D Tiến trình dạy
1 Kiểm tra bµi cị: Gv cho hs nhớ lại 8- Sự p.triển kĩ thuật, khoa học TK XVIII- XIX: BT 1: Điền vào bảng thống kê thành tựu chủ yếu kĩ thuật TK XVIII- XIX sau:
Lĩnh vực Tác giả Thành tựu
Công nghiệp
Giao thông vận tải, thông tin liên lạc Nông nghiệp Quân sự
BT 2: Những tiến khoa học có tác dụng ntn đời sống lồi người? Đáp án:
Lĩnh vực Tác giả Thành tựu
Công nghiệp Các nhà khoa học Anh nước Âu Mĩ
Kĩ thuật luyện kim, chế tạo máy móc (máy nước), máy chế tạo cơng cụ
Giao thông vận tải, thông tin liên lạc
- Phơn-tơn (Mĩ) - Xti-phen-xơn (Anh) - Người Nga, Mĩ - Mooc-xơ (Mĩ)
- Đóng tàu thủy chạy động nước - Chế tạo xe lửa chạy đường sắt
- Phát minh máy điện tín
(2)hạm, ngư lôi
BT 2: Các tiến KH giải thích rõ quy luật v.động tg, góp phần thúc xh p.triển Các phát minh khoa học ứng dụng sx đs xh tạo khối lượng cải v/c khổng lồ cho xã hội Những học thuyết xh cịn góp phần đấu tranh xóa bỏ ý thức hệ pk, đề xướng tư tưởng tiến
2 Giới thiệu mới:
Từ cũ, GV liên hệ g.thiệu: Như vậy, tới cuối TK XIX, kĩ thuật, khoa học nhân loại có bước p.triển đáng kể, đưa lồi người chuyển từ văn minh nơng nghiệp sang văn minh cơng nghiệp Cịn sang đầu kỉ XX, ph.triển KH- KT văn hóa tg có bước tiến quan trọng nào, tìm hiểu ndung học
3 Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ CHUẨN KĨ NĂNGCẦN ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨCCẦN ĐẠT * Hđ 1: Cá nhân- GV nêu phát
triển KHKT giới đầu kỷ XX: đạt thành tựu rực rỡ GV: Hỏi: Tìm hiểu ndung sgk, trình bày thành tựu lĩnh vực vật lý lĩnh vực khác đầu t.kỷ XX? HS: Sự đời thuyết nguyên tử đại; Lý thuyết tương đối; Ngồi cịn nhiều phát minh khác đời GV: nhấn mạnh, sơ kết ý
- Hđ 2: GV cho HS quan sát hình 80 sgk, y/c hs nêu đóng góp Anbe-Anh-xtanh
- GV cung câp thêm tư liệu Anh-xtanh- sgv tr 151 kđ: Ông một nhà bác học tiếng đầu kỷ XX Thành cơng ơng có q trình say mê nghiên cứu khoa học → Gdục HS ham thích sáng tạo (cố gắng học tập → sau trở thành người có ích cho XH)
- GV cho HS quan sát hình 81 sgk Em có nx thành tựu KH KT nửa đầu TK XX?- GV bổ sung thêm tư liệu sgv tr 152
- Hđ 3: Thảo luận nhóm bàn- tg: 2p: ? Sự phát triển KHKT nửa đầu TK XX mang lại lợi ích cho nhân loại? Những mặt hạn chế nó? - HS: + Góp phần nâng cao đời sống người → phục vụ sống cho người; + Mặt hạn chế: Chế tạo vũ khí đại gây thảm họa cho lồi người (ví dụ: bom ngun tử) ? Nhà khoa học A Nơ-ben nói: “Tơi hy vọng nhân loại rút từ
- RKN đọc sgk, nắm KTCB
- RKN quan sát kênh hình, KN tìm hiểu đóng góp nhà KH
- RKN quan sát kênh hình, KN tìm hiểu đóng góp nhà KH
- RKN hợp tác nhóm, KN tư duy: đánh giá, nx mặt tích cực, tiêu cực
I/ Sự phát triển khoa học- kĩ thuật giới nửa đầu XX:
- Bước vào kỉ XX, sau CMCN, nhân loại tiếp tục đạt thành tựu rực rỡ khoa học- kĩ thuật
- Các ngành KH như: hóa học, sinh học, khoa học trái đất đạt thành tựu phi thường, vật lý học với đời lý thuyết nguyên tử đại, lý thuyết tương đối có ảnh hưởng lớn nhà bác học An-be Anh-xtanh (Đức)
- Nhiều phát minh KH sử dụng điện tín, điện thoại, đa, hàng khơng, điện ảnh Nhờ đó, cs v/c tinh thần người nâng cao rõ rệt
(3)những phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu” Em hiểu ntn câu nói đó? (Bài tập 5- tr 70- VBT) - GV chốt k.thức mục I.
- Chuyển ý: Liên Xô NN XHCN tg, thành lập sau CM tháng Mười Nga 1917 thành cơng Sau Cm, v.hóa hình thành sở tư tưởng CN Mác- Lê-nin kế thừa tinh hoa v.hóa nhân loại Ch.ta tìm hiểu v.hóa xơ-viết
?: Thành tựu tiêu biểu văn hóa Xơ viết gì?
HS: Dựa vào sgk trả lời
- Quan sát hình 82 sgk, em có nhận xét đối tượng học chữ LX tg này? ? Đọc đoạn tư liệu sgk tr 111?
? Tại nói: Xóa nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hóa Liên Xô?
GV: Kết luận: Như gần 30 năm đầu kỷ XX, Liên Xơ có đội ngũ trí thức đơng đảo để xây dựng bảo vệ tổ quốc. > GV liên hệ, g.dục ý thức học tập hs
? Quan sát hình 83, nhận xét thành tựu khoa học LX đầu TK XX? - Góp phần q.trọng vào việc p.triển k.tế đn, đóng góp to lớn vào khoa học tg
? Kể thêm ngành KH khác LX đạt đỉnh cao tg mà em biết?
- GV nhấn mạnh: Ngay sau c.tr tg thứ 2, LX gq thành công v.đề ng.tử, phá độc quyền Mĩ, sd ng.tử vào mđ hịa bình: xd nhà máy điện ng.tử, tàu phá băng chạy ng.tử Đb, LX ngh/c chinh phục khoảng ko vũ trụ mà Xi-ôn-cốp-xki người sáng lập ngành du hành vũ trụ đại
GV giới thiệu thành tựu văn hóa nghệ thuật Xơ Viết
? Em kể tên tác phẩm văn học Xô Viết tiếng đầu TK XX?
HS: “Sông Đông êm đềm”, “Đất vỡ hoang”- Sô-lô-khốp, “Thép tơi đấy”- N Ơ-xtrốp-xki, “Bài ca sư phạm” - Ma-ca-ren-cô, “Con đường đau khổ”- A Tôn-xtôi
- GV nhấn mạnh: vh tiêu biểu
- RKN làm BTLS
- RKN tư duy: khái quát, trình bày
- RKN quan sát kênh hình, nhận xét
- RKN đọc sgk - RKN tư
- RKN quan sát kênh hình, nhận xét
- RKN tham khảo tư liệu l.sử
- RKN tham khảo tư liệu l.sử
II/ Nền văn hóa Xơ viết hình thành phát triển:
- Nền văn hóa Xơ viết hình thành sở tư tưởng chủ nghĩa Mác Lê-nin kế thừa tinh hoa văn hóa nhân loại
* Thành tựu:
- Xóa nạn mù chữ & thất học, sáng tạo chữ viết cho d.tộc trước chưa có chữ viết
- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân trở thành đn mà đa số người dân có trình độ văn hóa cao đội ngũ trí thức có lực sáng tạo
(4)đó tác động sâu sắc tới nhận thức, thẩm mỹ t.cảm nhiều hệ độc giả LX tồn tg, có VN, góp phần hình thành nhân cách người XHCN
? Từ thành tựu tiêu biểu KH- KT, v.hóa xơ viết, em có đánh giá vấn đề này? (BT 1/ 69- VBT) - Nền v.hóa xơ viết mang đậm tính nhân văn chất ưu việt của
CNXH - RKN tư duy: nx,đánh giá, làm BTLS Củng cố:
* GV sơ kết toàn bài: Như vậy, đầu TK XX, tg có tiến vượt bậc KHKT, đb văn hóa xơ viết hình thành p.triển, làm giàu có thêm kho tàng tri thức tinh hoa nhân loại
* GV y/c hs làm tập BTLS: 1,2,3,4. 5 Hướng dẫn tự học:
- Hồn thành BT Làm BT 6: tìm hiểu nhà khoa học đạt giải Nô-ben đầu TK XX
- Chuẩn bị ndung Ôn tập LSTG đại:
+ Ôn lại kiến thức học, chuẩn bị trình bày ndung theo nhóm: * N 1: Nước Nga- LX từ 1917 đến 1945
* N 2: Các nước châu Á từ 1917 đến 1945 * N 3: Các nước châu Âu từ 1917 đến 1945