giao lich su 6

* Giới thiệu bài mới: 1' Cham-pa một nước láng giềng với Âu Lạc cũ với lịch sử buổi đầu giành độc lập cũng gặp rất nhiều khó khăn vàcũng có những nét văn hóa tương đồng với người Âu Lạ[r]

Ngaøy soïan : 20/8/2010 TUAÀN 1: MỞ ĐẦU SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ.Û Tieát : Baøi 1: I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: - Xã hội lòai người có lịch sử hình thành và phát triển - Mục đích học tập lịch sử - Giúp cho HS hiểu lịch sử là khoa học có ý nghĩa quan trọng người, học lịch sử là cần thieát Tư tưởng: Yêu thích môn lịch sử Kỹ năng: Liên hệ thực tế và quan sát II Thiết bị, đồ dùng dạy học và tài liệu dạy học: - GV: Hai ảnh SGK - HS sưu tầm thêm tranh ảnh thể hình ảnh quá khứ III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: Dạy và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1’) Ở lớp – Chúng ta đọc mẫu chuyện lịch sử bổ ích và lý thú lịch sử là gì? Học lịch sử để làm gì và dựa vào đâu để ta biết lịch sử Đó là câu hỏi học đầu tiên Hôm chúng ta chú ý lắng nghe, thảo luận HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HÑ1: ( 12’) Ở cấp tiểu học, các em đã học các tiết lịch sử môn “TN và XH” thường nghe và sử dụng từ “lịch sử”,vậy “lịch sử là gì?” GV cho HS xem băng hình veà: - Bầy người nguyên thủy - Tích lũy tư nguyên thủy và phát triển XHTB - Những thành tựu KHKT GV: Con người và vật trên TG này phải tuân theo quy luật gì thời gian? HS: Con người đầu tiên phải trải qua quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu GV: Em có nhận xét gì lòai người từ thời nguyên thủy đến nay? HS: Đó là quá trình người xuất và phát triển không ngừng GV: Sự khác lịch sử người và lịch sử XH lòai người? HS: Lịch sử người là quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu, chết NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Lịch sử là gì? - Lịch sử là gì đã diễn quá khứ - Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại tòan họat động người và xã hội lòai người quá khứ LSXH lòai người là không ngừng phát triển, là thay xã hội cũ XH tiến và vaên minh HÑ2 ( 15’) 2.Học lịch sử để làm gì? GV chia lớp nhóm cho HS xem hình SGK và -Để hiểu cội nguồn dân tộc thaûo luaän theo nhoùm: phuùt -Biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên,chống So sánh lóp học trường làng thời xưa và lớp học giặc ngọai xâm để giữ gìn độc lập DT các em có gì khác nhau? Vì có -Rút bài học kinh nghiệm cho và khác đó? töông lai Mỗi nhóm cử đại diện trả lời ,GV nhận xét cho ñieåm GV: Các em đã nghe nóivề lịch sử, học lịch sử, học lịch sử là nhu cầu không thể thiếu người? HS:Để biết cội nguồn dân tộc …… HĐ3: ( 11’)GV hướng dẫn HS xem hình SgK 3.Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử: Bia tiến sĩ Văn miếu- Quốc Tử Giám làm -Tö lieäu: + Truyeàn mieäng gì? ( bia đá) vật + Hieän vaät Treân bia ghi gì? ( Teân, tuoåi, ñòa chæ,naêm sinh vaø + Chữ viết năm đổ tiến sĩ) Đó là vật người xưa để lại GV: Yeâu caàu HS keå chuyeän Sôn tinh_ Thuûy tinh, Thaùnh Gioùng GV: Câu chuyện này là truyền thuyết- sử học gọi đó là tư liệu truyền miệng GV: Căn vào đâu mà người ta biết lịch sử? HS: trả lời GV: nhaän xeùt vaø keát luaän Cuûng coá: ( 4’) Dựa vào đâu để người biết vàdựng lại lịch sử: a Tö lieäu truyeàn mieäng b Tö lieäu hieän vaät c Tư liệu chữ viết d Caû yù treân Truyeän Aâu Cô- Laïc Long Quaân thuoäc nguoàn tö lieäu………………… GV giải thích danh ngôn:” Lịch sử là thầy dạy sống”(Xi-xê-rông) HDVN: ( 1’) * Sọan bài 2: Cách tính thời gian lịch sử - Tại phải xác định thời gian - Người xưa đã tính thời gian nào? * TÖ LIEÄU THAM KHAÛO: Các nhà sử học xưa đã nói:”Sử để ghi chép việc, mà việc thì hay dỡ làm gương răn dặn cho đời sau Các nước ngày xưa nước nào có sử.” “Sử phải tỏ rõ phải trái, công bằng, yêu ghét, vì lời khen Sử còn vinh dự áo đẹp vua ban, lời chê Sử còn nghiêm khắc búa rìu, Sử thực là cái cân, cái gương muôn đời’ (Theo ĐVSKTT tập 1, NXBKHXH,Hà Nội, 1972 và Nhập môn sử học NXB Giáo dục, HN, 1897 - Ngaøy soïan : 27/8/2010 TUAÀN 2: Tieát : Baøi 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I.Muïc tieâu baøi hoïc : Kiến thức: - Các cách tính thời gian người xưa - Khái niệm :Dương lịch, Âm lịch, Công lịch - Hiểu đựơc các khái niệm thập kỷ,thế kỷ,thiên niên kỷ,thời gian trước và sau công nguyên Tư tưởng: -Biết qúi thời gian, biết tiết kiệm thời gian Kyõ naêng: -Bồi dưỡng cho HS cách ghi, tính năm, tính khỏang cách các kỷ II Thieát bò ÑDDH vaø TLDH: GV: Tranh ảnh lịch sử, Qủa địa cầu, lịch treo tường HS: Sưu tầm các tranh ảnh lịch sử III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1’) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’) a Lịch sử là gì? b Lịch sử giúp em hiểu biết gì? c Tại chúng ta cần phải học lịch sử? Dạy và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1’) Giờ học trước, chúng ta đã bước đầu biết lịch sử là gì? Dựa vào đâu mà chúng ta biết lịch sử Nhưng để hiểu và dựng lại lịch sử thì phải biết tính thời gian Vậy làm nào để tính thời gian, người xưa đã tính thời gian nào? Đó là nội dung chính tiết học hôm Hoạt Động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt HÑ1: ( 8’) GV: Hướng dẫn HS xem hình SGK GV: Có phải các bia Tiến sĩ Văn Miếu-Quốc Tử Giám laäp cuøng naêm khoâng? HS: Khoâng -Như người xưa đã có cách tính và ghi thời gian GV: Vậy dựa vào đâu và cách nào, người tính thời gian? HS: Mối quan hệ Mặt trời , Mặt trăng và Trái đất GV:Diễn biến lịch sử phải theo trình tự thời gian GV:Vì phải xác định thời gian? Tại phải xác định thời gian? HÑ2: ( 12’) 2.Người xưa đã tính thời gian -Cách tính thời gian là nguyên tắc môn lịch sử GV: Các em biết trên giới có cách tính lịch chính naøo? HS: Aâm lòch vaø Döông lòch GV: Em cho bieát caùch tính cuûa AÂL vaø DL? GV: Cho HS xem qủa địa cầu, HS xác định Trái đất hình tròn Cách đây 3-4 ngàn nămngười phương Đông sáng tạo lịch Trên giới có cách tính lịch: ÂL, DL AÂm Lòch coù 12 thaùng, naêm nhuaän 13 thaùng DL coù 12 thaùng ,1 thaùng coù 30, 31 ngaøy, thaùng coù 28 ngaøy, naêm nhuaän 29 ngaøy Naêm naøo coù soá cuoái chia troøn cho thì laø naêm nhuaän, thaùng coù 29 ngaøy.(1980,1984,1996,2000…) GV cho HS nhìn vaøo baûng ghi SGK/6, xaùc ñònh baûng đó lọai lịch gì? Và xác định đâu là ÂL, DL theá naøo? HÑ3: ( 12’) GV: Cho HS xem lịch và các em khẳng định đó là lịch chung giới, gọi là Công lịch GV: Ví phaûi coù Coâng lòch? HS: Do có giao lưu các quốc gia dân tộc ngày càng tăng, cần có cách tính thời gian thống GV: Công lịch tính nào? GV hướng dẫn HS làm BT Em xác định kỷ XXI bắt đầu năm nào và kết thúc năm nào? HS: Naêm 2001, keát thuùc naêm 2100 3.Thế giới có cần thứ lịch chung hay khoâng? -Thế giới cần phải có lịch chung để tính thời gian -Theo Coâng lòch naêm coù 12 thaùng (365 ngaøy) naêm nhuaän theâm ngaøy vaøo thaùng -10 naêm laø thaäp kyû -100 naêm laø theá kyû -1000 naêm laø thieân nieân kyû .Cách tính thời gian theo Công lịch: -ÂL: Dựa vào di chuyển Mặt trăng quanh Trái Đất -DL: Dựa vào di chuyển trái đất quanh Mặt Trời 179TCN CN 40 248 542 * BAØI TẬP Ở LỚP: ( 3’) Naêm 1999 thuoäc theá kyû……………………… , thieân nieân kyû…………………… Naêm 2010 thuoäc theá kyû …………………………, thieân nieân kyû………………… Năm 179 TCN Triệu Đà XL Âu Lạc cách năm 2010 là? Naêm 40 Hai Baø Tröng k/n caùch naêm 2010 laø? Cuûng coá ( 3’): a Tính khỏang cách thời gian (theo kỷ và theo năm) các SK ghi bảng SGK/6 so với năm nay? b Theo em , vì trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm ngày, tháng, năm ĂL? 5.HDVN: ( 2’): * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK Soïan baøi 3: Xaõ hoäi nguyeân thuûy : + Con người đã xuất nào? + Bầy người nguyên thủy sống nào? + Đời sống người tinh khôn có điểm nào tiến so với người tối cổ? Ngaøy soïan : 03/9/2010 TUAÀN 3: PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUÛY Tieát 3: Baøi 3: I Muïc tieâu baøi hoïc : Kiến thức: - Nguồn gốc lòai người và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ người Tối cổ thành người đại -Đời sống vật chất và tổ chức xã hội người nguyên thủy -Sự khác người tối cổ và người tinh khôn -Vì XH nguyeân thuûy tan raõ Tư tưởng: - Ý thức đúng đắn vai trò lao động sản xuất phát triển XH lòai người Kyõ naêng: - Quan saùt tranh aûnh II Thieát bò ÑDDH vaø TLDH: -GV: Tranh ảnh, vật công cụ lao động, đồ trang sức BĐTG -HS: Söu taàm theâm tranh aûnh III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1’): Kieåm tra baøi cuõ: ( 3’): a Em hãy đọc và cho biết năm sau đây:938,1418, 1789, 1858 thuộc kỷ nào? b Dựa trên sở nào người ta định Dương Lịch -Aâm Lịch? 3.Dạy và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1’): -Đây là bài học đầu tiên LS lòai người Con người không phải sinh cùng Trái đất hay cùng lúc với các động vật khác không phải sinh đã có hình dáng, hiểu biết lao động người ngaøy -Bài XHNT hôm giúp chúng ta hiểu sơ lược thời đại đầu tiên XH lòai người Họat động GV và HS HÑ1: ( 15’): GV giới thiệu và hướng dẫn các em xem hình + SGK  Nhaän xeùt: HS: Caùch ñaây haøng chuïc trieäu naêm treân Trái đất có lòai vượn cổ sinh sống Cách đây triệu năm, lòai vượn cổ đã có thể đứng, chân, dùng tay để cầm, naém … GV: Cho HS xem hình SGK tượng đầu người Tối cổ  hình dáng; xem công xụ đá đã phục chế (người Tối cổ) Cho HS nhaän xeùt GV: Tổ chức xã hội nào? Nội dung kiến thức cần đạt Con người đã xuất nào? - Con người có nguồn gốc từ lòai: Vượn cổ  qua quá trình kiếm sống: tiến hóa, biết sử dụng và chế tạo công cụ lao động  thành: người Tối cổ (cách đây khoûang – trieäu naêm) - Xuất hiện: miền Đông châu Phi, đảo Gia – va, Bắc Kinh… - Cuộc sống: Sống thành bầy, hái lượm, săn bắt, -Cuộc sống ,sinh hoạt sản xuất họ sao? -Em coù nhaän xeùt gì veà cuoäc soáng cuûa hoï? HS: Trả lời theo SGK HÑ2: ( 10’): GV: Cho HS xem hình SGK Em thấy người tinh khôn khác người Tối cổ điểm nào? Cho HS thảo luận theo tổ Tổ cử đại diện nhóm trả lời GV: Nhaän xeùt GV: Người tinh khôn sống nào? Đời sống người tinh khôn có điểm nào tiến so với người Tối cổ? GV: Vì có thay đổi hình dáng người Tối cổ và người tinh khôn? HS: Do kết quá trình lao động Người tinh khôn xuất là bước nhảy vọt thứ người HÑ3: ( 10’): GV: Cho HS xem công cụ đá đã phục chế (những mảnh tước, rìu tay đá …)  Công cụ sản xuất người tinh khôn  Chủ yếu là đồ đá … GV: Cho HS xem hình SGK (Đó là công cụ đồng, dao, liềm, lưỡi rìu đồng …) - Người tinh khôn xuất cách đây vạn năm (CCSX: đồ đá) - Cách đây khỏang 6000 năm, người tinh khôn đã phát kim lọai để chế tạo công cụ lao động kim khí  suất lao động tăng - Coâng cuï baèng kim loïai xuaát hieän, người đã làm gì?  SPXH nào? -HS trả lời -GV nhaän xeùt,boå sung * BAØI TẬP Ở LỚP: ( 1’): + Quá trình tiến hóa lòai người diễn sau: a Vượn  Tinh tinh  Người tinh khôn b Vượn cổ  Người tối cổ  Người tinh khôn c Người tối cổ  Người cổ  Người tinh khôn d Người tối cổ  Người tinh khôn Cuûng coá: ( 3’): sống hang động - Công cụ: mảnh tước đá ghè đẽo thô sơ - Phát minh lửa  Phuï thuoäc hoøan toøan vaøo thieân nhieân Người tinh khôn sống nào? - Người Tinh khôn có dáng thẳng,trán cao,thể tích hộp sọ lớn hơn,không còn lớp lông,đôi tay khéo léo ngưới Tối cổ - Hoï soáng theo thò toäc - Laøm chung, aên chung, bieát troàng luùa, rau, bieát chaên nuôi, dệt vải, làm đồ gốm …  khoâng hoøan toøan phuï thuoäc vaøo thieân nhieân Vì xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ? - Khỏang 4000 năm TCN, kim lọai đời - Con người có thể khai hoang, xẻ gỗ, làm thuyền …  Năng suất lao động tăng - Sản phẩm xã hội dư thừa  XH xuất tư hữu và phaân chia giaøu-ngheøo XH nguyeân thuûy tan raõ  XH coù giai caáp xuaát hieän     a Bầy người nguyên thủy sống nào? b Đời sống người tinh khôn có điểm nào tiến so với người Tối cổ? c Coâng cuï baèng kim loïai coù taùc duïng nhö theá naøo? HDVN: ( 1’): * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Sọan bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Đông + Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành đâu và từ bao giờ? + XH cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? + Ở các nước phương Đông, nhà vua có việc làm gì? Ngày soạn :10/9/2010 TUAÀN 4: Tieát 4: Baøi 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: - Sau XHNT tan rã, XH có giai cấp và nhà nước đời - Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, bao gồm Ai Cập, Lưỡng Hà, Aán Độ và Trung Quốc từ cuối thiên niên kỉ IV – đầu thiên niên kỉ III TCN - Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước các quốc gia này Tư tưởng: XH cổ đại phát triển cao XHNT - Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp và nhà nước nguyên chế Kyõ naêng: Xem tranh, aûnh LS II Thiết bị, đồ dùng dạy học và tài liệu dạy học: - Tranh khắc trên tượng đá lạng mộ Ai Cập kỷ XIV TCN - Bia đá khắc luật Ham- mu- ra- bi (Lưỡng Hà) III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) - Con người đã xuất nào? - Người tinh khôn có điểm nào tiến so với người Tối cổ - Vì XHNT tan raõ Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài mới: ( 1' )Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nét chính XHNT Sau XHNT tan rã, XH có giai cấp và nhà nước đã xuất đầu tiên phương Đông Vậy các quốc gia cổ đại phương Đông đã hình thành đâu và từ bao giờ? XH cổ đại phương Đông có đặc điểm gì? Đó là vấn đề chúng ta cần chú ý tiết học hôm Họat động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt HÑ1: ( 14' ) GV: Dùng lược đồ các quốc gia cổ đại (Hình 10/SGK) Giới thiệu cho HS rõ các quốc gia này là Ai Cập, Lưỡng Hà, Aán Độ, Trung Quốc… Cho HS thảo luận: Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành đâu? Hướng dẫn HS xem hình 8/SGK GV: Để chống lũ lụt, ổn định sản xúât nông dân phải laøm gì? HS: Đắp đê, làm thủy lợi GV: Khi saûn xuaát phaùt trieån luùa gaïo nhieàu, cuûa caûi dö thừa  tình trạng gì HS: Có phân chia giàu nghèo Các quốc gia cổ đại phựong Đông hình thành đâu và từ bao giờ? - Cuối thiên niên kỷ IV- đầu thiên niên kỷ III TCN,các quốc gi cổ đại Phương Đông hình thành lưu vực sông lớn: (Sông Nin – Ai Cập, sông Trường Giang, Hòang Hà- Trung Quốc), Sông Ấn, Sông Hằng -Ấn Độ,Sông Ti-gơrơ ,sông Ơ-phơ-rat-Lưỡng Hà) - Đây là vùng đất đai màu mỡ và đủ nước tưới thuận lợi cho phát triển kinh tế nông nghiệp HĐ2: ( 12' )Cho HS đọc trang 8/SGK GV: Kinh tế chính các quốc gia cổ đại phương Đông là gì? Ai là người chủ yếu tạo cải vật chaát vaø nuoâi soáng xaõ hoäi? HS: Kinh teá noâng nghieäp laø chính Nông dân là người nuôi sống XH GV: Người dân canh tác nào? Ngòai Quý tộc và nông dân, XH Cổ đại phương Đông còn tầng lớp nào hầu hạ, phục dịnh vua quan, quyù toäc ? HS: Noâ leä GV: Noâ leä soáng khoán khoå nhö vaäy, hoï coù cam chòu khoâng? HS: Không  đấu tranh GV: Cho HS moâ taû Nô lệ dậy, giai cấp thống trị đã làm gì để ổn ñònh XH? HS: Tầng lớp thống trị đàn áp dân chúng và cho đời boä luaät khaéc nghieät (Hammurabi) GV: Hướng dẫn HS tìm điểm tích cực và tiêu cực luật Hammurabi HÑ3: ( 9' ) Cho HS đọc trang 13/SGK GV: Nhà nước cổ đại phương Đông nhà vua có quyền haønh gì? HS: Vua là người có quyền cao nhất, định việc (định luật pháp, huy quân đội, xét xử người coù toäi) GV: Vua còn đại diêïn cho thần thánh trên trời - Là quốc gia xuất sớm LS lòai người Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? -Cơ sở kinh tế: +Noâng nghieäp laø ngaønh kinh teá chính +Biết làm thủy lợi +Thu hoạch ổn định - XH cổ đại phương Đông gồm: + Nông dân công xã:đông đảo và là tầng lớp sản xuaát chính xaõ hoäi + Quyù toäc :coù nhieàu cuûa caûi vaø quyeàn theá (vua, quan lại,tăng lữ) + Nô lệ:là người hầu hạ, phục dịch cho quý tộc Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông: - Vua naém moïi quyeàn haønh :ñaët luaät phaùp,chæ huy quân đội,xét xử… - Bộ máy từ trung ương đến địa phương giúp đỡ vua moïi vieäc * Sơ đồ nhà nước: Vua GV: Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ máy nhà nước cổ đại Phöông Ñoâng -Đồng thời giải thích cho HS hiểu nào là nhà nước quaân chuû chuyeâ cheá Noânleä Quyù toäc Noâng daân  Chế độ quân chủ chuyên chế Cuûng coá ( 4' ): - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? - XH cổ đại phương Đông có tầng lớp? Kể tên các tầng lớp đó - Vua các quốc gia cổ đại phương Đông có quyền hành nào? 5.HDVN: ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soïan baøi Các quốc gia cổ đại phương Tây: - Các quốc gia cổ đại phương Tây đã hình thành đâu và từ bao giờ? - Thế nào là XH chiếm hữu nô lệ? * TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: - Nông dân công xã là tầng lớp đông đảo nhất, sống theo gia đình, có sở hữu tài sản riêng, gắn bó với công xã, dựa vào công xã để làm thủy lợi và cày cấy Họ gắn bó với công xã còn vì hầu hết ruộng đất là ruộng đất chung công xã, hàng năm chia cho các thành viên Ai không phải là thành viên công xã, không đóng góp nghĩa vụ với công xã thì không chia ruộng Thông qua công xã, họ đóng thuế cho nhà nước và quan lại địa phương (Theo : Lịch sử 10,SGV,ban KHXH, Sđd, tr.25) -Ngày soạn :17/9/2010 TUAÀN 5: Tieát 5: Baøi 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I Muïc tieâu baøi hoïc : Kiến thức: - Những điều kiện dẫn tới hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây Những nơi xuất các quốc gia cổ đại phương Tây - Các giai cấp chính xã hội cổ đại phương Tây - Thế nào là XHCH nô lệ và các hình thức nhà nước Tư tưởng: - Ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội Kyõ naêng: - Làm quen PP liên hệ kiến thức với ĐKTN II Thieát bò, ÑDDH vaø TLDH: GV: Bản đồ cổ đại Thế giới HS: Söu taàm tranh aûnh III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Em hãy nêu tên các quốc gia cổ đại Phương Đông XHCĐ Phương Đông bao gồm tầng lớp nào? b Ở các nước Phương Đông , nhà vua có quyền hành gì? Dạy và học bài mớí: *Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Sự xuất nhà nước không xảy Phương Đông , nơi có ĐKTN thuận lợi, mà còn xuất vùng khó khăn phương Tây Họat động GV và HS HÑ1: ( 13' ) GV: Hướng dẫn HS xem đồ giới và xác định phía Nam Aâu có bán đảo nhỏ vươn Địa Trung Hải Đó là bán đảo Ban-Căng và Italia Nơi đây, vào khỏang đầu thiên niên kỷ I TCN đã hình thành quốc gia Hi-Lạp và Roâ-Ma GV: Các quốc gia cổ đại phương Đông đời từ bao giờ? HS: Cuối thiên kỷ IV đầu thiên kỷ III TCN GV:Dùng đồ:Địa hình các quốc gia cổ đại phương Tây không giống các quốc gia cổ đại Phương Đông -Các quốc gia cổ đại Phương Tây không hình thành lưu vực các sông lớn, nông nghiệp không phát triển GV giải thích thêm: Các quốc gia này bán sản phẩm luyện kim, đồ gốm, rượu nho, dầu ô-liu cho Lưỡng Hà, Ai-Cập, mua lương thực + Kinh tế chủ yếu: CTN, TN.( buôn bán đường biển) HÑ2: ( 10' ) GV: KT chính cuûa caùc quoác gia naøy laø gì? HS: ( CTN, TN) Với kinh tế đó, XH đã hình thành tầng lớp nào? -HS: Chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền: giàu và có lực chính trò; h oï laø chuû noâ GV: Ngòai chủ nô còn có tầng lớp nào? (nô lệ) Em thaáy thaân phaän cuûa chuû noâ vaø noâ leä khaùc nhö theá naøo? Nô lệ bị đối xử tàn nhẫn 73 - 71 TCN đã nổ k/n lớn HÑ3: ( 12' ) GV cho HS so saùnh: GV: XHCĐ Phương Đông bao gồm tầng lớp nào? HS: Vua -> Quan lại –> Nông dân công xã( đông đảo nhất) họ là lao động chính nuôi sống XH -> Nô lệ GV: XHCĐ Phương Tây gồm có giai cấp nào? HS: Chuû noâ vaø noâ leä Nội dung kiến thức cần đạt Sự hình thành các quốc gia cổ đại phöông Taây: - Ở bán đảo Ban-Căng và Italia vào khỏang đầu thiên niên kỷ I TCN, đã hình thaønh quoác gia Hi-Laïp vaø RoâMa - Kinh Teá: +Troàng caây löu nieân: nho, oâliu, chanh +Thủ CN:-Nhờ công cụ sắt: Luyện kim, đồ gốm, nấu rượu nho, laøm daàu oâ-liu phaùt trieån +Thöông Nghieäp: phaùt trieån Xã hội cổ đại Hi-Lạp, Rô-Ma gồm giai cấp nào? Coù giai caáp: + Chủ nô :chủ xưởng,chủ lò, giàu có và có lực chính trị + Nô lệ:rất đông-là lực lượng lao động chính xã hội,bị chủ nô bóc lột và đối xử tàn bạo Chế độ chiếm hữu nô lệ: - Là chế độ mà đó có giai caáp chính: chuû noâ vaø noâ leä; chuû nô vừa là người cai quản đất nước vừa là người chiếm hữu, chủ nô leä - Chế độ chính trị: Nhà nước gồm nhiều phận dân tự hay chủ GV: giải thích thêm: Các quốc gia này dân tự và quí tộc nô bầu ra(dân chủ chủ nô-CHNL) có quyền bầu người cai quản đất nước theo hạn ñònh + Ở Hi-Lạp: HĐCX hay còn gọi là HĐ 500 là quan quyền lực tối cao quốc gia (như HĐ ngày nay) có 50 phường, phường cử 10 người điều hành công việc năm (chế độ này có từ TK I TCN đến TK V) Đây là chế độ dân chủ chủ nô không có vua + La-Mã(có vua đứng đầu) GV: keát thuùc baøi hoïc Cuûng coá: ( 4' ) * BAØI TẬP Ở LỚP: Laäp baûng sau: NOÄI DUNG Các quốc gia cổ đại Phương Đông Các quốc gia cổ đại phương Tây Thời gian hình thaønh Teân quoác gia Hình thaùi KT Hình thaùi nhaø nước Các tầng lớp chính XH HDVN: ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soïan baøi 6: Văn hoá cổ đại a Những thành tựu VH lớn các quốc gia Phương Đông cổ đại b Người Hi-Lạp và Rô-Ma có thành tựu VH gì? * TAØI LIEÄU THAM KHAÛO: Tất các công việc sản xuất và lao động phục vụ sản xuất nô lệ đảm nhiệm: các xưởng sản xuất, chế biến, các đại trại, vận chuyển, chèo thuyền…Họ phải làm giám sát chặt chẽ và đôn đốc roi vọt, nhiều bị xích chân và “đóng dấu chín” đề phòng bỏ trốn nô lệ vốn là chiến binh giỏi, nuôi và tập luyện đặc biệt để làm đấu sĩ, chuyên đấu với dã thúvà giao đấu với các đấu trường vào các ngày lễ hội, để mua vui cho chủ nô và các tầng lớp Rô-Ma (Theo LS 10, TậpI, ban KHXH, NXB Giaùo duïc, HN, 1997, tr.66) Ngày soạn :24/9/2010 TUAÀN 6: Tieát 6: Baøi 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠI I Muïc tieâu baøi hoïc : Kiến thức: - HS cần nắm: Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho lòai người di sản Văn hóa đồ sộ, quùi giaù - Tuy mức độ khác người phương Đông và ngưới phương Tây cổ đại sáng tạo nên thành tựu VH đa dạng, phong phú bao gồm: chữ viết, lịch ,văn học, KH, nghệ thuật… 2.Tư tưởng: - Tự hào thành tựu văn minh lòai người cổ đại - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại Kyõ naêng: - Mô tả Công trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh II Thiết bị đồ dùng dạy học (ĐDDH) và tư liệu dạy học (TLDH): GV: Tranh ảnh số công trình VH tiêu biểu Kim Tự Tháp Ai Cập, chữ tượng hình… Một số thơ văn thời cổ đại HS: Söu taàm tranh aûnh III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu và từ bao giờ? b Tại gọi XH cổ đại phương Tây là XH CHNL? Dạy và học bài * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) Thời cổ đạibắt đầu từ nhà nước hình thành, lòai người bước vào XH văn minh Trong thời kỳ này các dân tộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nhiều thành tựu VH rực rỡ, có giá trị vĩnh cữu Trong tiết học hôm chúng ta tìm hiểu số thành tựu chính quan trọng mà ngày chúng ta thừa hưởng HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS HÑ1: ( 35' ) GV: phát phiếu học tập đã chuẩn bị sẵn, chia lớp thành nhóm thảo luận (12 phút) Nhóm cử đại diện lên trình bày, lớp -> GV góp ý nhận xét hòan thành bài học Nhoùm 1: GV: Kinh tế chủ yếu các quốc gia cổ đại phương Đông laø gì? HS: Noâng nghieäp  phuï thuoäc vaøo thieân nhieân (thieân vaên) Trên sở đó người tìm hiểu qui luật, Mặt trăng quay xung quanh Trái đất và Trái đất quay xung quanh Mặt trời để sáng tạo gì? HS: Lịch GV: Chữ viết cư dân phương Đông là gì? HS: Tượng hình NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT 1.Nhöõng thaønh töïu vaín hoùa cụa caùc quoẫc gia cổ đại Phương Đông: - Có tri thức thiên văn học - Bieát laøm lòch vaø duøng Aâm lòch :1 naêm coù 12 tháng,mỗi tháng có 29 30 ngày - Chữ viết:Chữ tượng hình - Những thành tựu Toán học: +Tìm phép đếm đến 10 và số 0,số GV : Họ đã ghi chữ viết đâu? pi=3.16 HS: Giấy làm từ vỏ cây Papirut, thẻ tre… +Hình hoïc phaùt trieån GV: Nguyên nhân vì người phương Đông phát minh chữ viết, chữ số? HS: Do thực tế SX yêu cầu cần đo đạc, tính tóan … GV:Người Phương Đông có công trình kiến trúc - Kieán truùc: tieáng naøo? + Kim tự tháp (Ai-Cập) HS: Kim tự tháp, vườn treo Babilon… GV giới thiệu Kim tự + Thành Babilon (Lưỡng Hà)ø tháp Khê-Ốp (cao trên 146m, cạnh dài trên 230, xây dựng 2.3000.000 đá mài nhẵn các mặ; trung bình đá mài nhẵn nặng 2,5 tấn, diện tích đáy 108.900 m2) Nhóm 2: GV: Ở Phương Tây có thành tựu VH gì? HS: Thiên văn và lịch … chữ viết chúng ta dùng (a, b, c …) Chữ viết đâu mà có? Chữ số: Có loại: số thường, số La Mã Cho HS thấy khác đó GV: Caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn khaùc? GV: Trên sở tiếp thu phát minh người phương Đông , Phương Tây đã phát triển thành các khoa học: hình hoïc, soá hoïc, vaät lyù, vaên thô, kòch … ->Người Hy-Lạp, Rô-Ma cổ đại đã để lại thành tựu KH lớn, làm sở cho việc xây dựng các nghành KHCB mà chuùng ta ñang hoïc ngaøy -Ở phương Đông : Qua các phương tiện truyền thông đại chúng, các em đã biết công trình kiến trúc nào người xưa? GV: Ngày nay,chúng ta thừa hưởng thành tựu nào cư dân cổ đại phương Tây ? HS: KH, chữ viết, chữ số … GV: Sự khác tư tưởng người phương Đông– phương Tây điểm nào? (phöông Ñoâng : Thaàn thaùnh ; phöông Taây : cuï theå, raát người) 2.Nhöõng thaønh töïu vaín hoùa cụa caùc quoẫc gia cổ đại Phương Tây: - Bieát laøm lòch vaø duøng Döông lòch:1 naêm coù 365 ngày giờ,chia thành 12 tháng - Chữ viết:Sáng tạo hệ chữ cái a, b, c… - Chữ số:Thường: 1, 2,3 ;La mã: I, II, III … - Caùc nghaønh KHCB: Hình hoïc, soá hoïc, thiên văn, vật lý, triết học, sử học, địa lý … phát triển cao với nhiều nhà KH tiếng: Taleùt, Pitago,Acsimeùt… - Kieán truùc vaø ñieâu khaéc : + Đền Pactênông (Hy -Lạp) + Đấu trường Côlydê (Rô-Ma) + Tượng lực sỹ ném đĩa + Tượng thần vệ nữ (Mi-Lô) GV: Các thành tựu văn hóa thời cổ đại cho phép chúng ta nghĩ nào trí tuệ và tài người? (Khả và trí tuệ người là vô tận) Cuûng coá: ( 4' ) * BAØI TẬP Ở LỚP: Ai đã phát minh hệ thống chữ số, kể số mà ngày ta dùng? A Người Hy-Lạp B Người Ai-Cập C Người Aán Độ D Người Trung Quốc Em hãy nêu thành tựu VH các quốc gia Phương Đông cổ đại? Người Hy Lạp và Rô Ma đã có thành tựu văn hóa gì? Theo em, thành tựu VH nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay? 5.HDVN: ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soạn bài 7: Ôn tập+ So sánh người Tối cổ-người Tinh khôn + Kể tên các QG cổ đại- các thành tựu VH * TÖ LIEÄU THAM KHAÛO: Xã hội phát triển, ghi chép là nhu cầu không thể thiếu Chữ viết đời Nhưng lúc đầu, người ta biết dùng hình vẽ đơn giản thay lời nói, gọi là chữ tượng hình Về sau, để diễn tả linh hoạt hơn, thay hình nét Người TQ kết hợp số nét thành chữ và viết chữ trên thẻ tre (trúc) hay trên lụa (bạch) Chữ Ai Cập còn giữ lại nhiều hình vẽ, khắc trên đá, hay viết trên thứ giấy làm cây sậy Còn chữ Lưỡng Hà gồm nét thẳng có đầu tù, gọi là chữ hình đinh Họ dùng que gỗ nhọn khắc chữ trên phiến đất mịn đem phơi hay nung Phiến chữ nhiều còn có “phong bì” đất để giữ cho khỏi xây xát (Theo: Lịch sử 10, ban KHTN và ban KHTN – KT, NXB Giáo dục, HN, 1996, tr.16) Ngày soạn :01/10/2010 TUAÀN 7: Tieát 7: Baøi 7: OÂN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc : Kiến thức: - Những Kiến thức LSTG Cổ Đại - Sự xuất loài người trên trái đất - Các giai đoạn phát triển người thời nguyên thủy thông qua lao động sản xuất - Các quốc gia cổ đại - Những thành tựu VH lớn thời cổ đại Tư tưởng: - Thấy rõ vai trò lao động LS phát triển người - Các em trân trọng thành tựu VH rực rỡ thời kỳ cổ đại - Giúp các em có kiến thức LS cổ đại làm sở để học tập phần LSDT Kyõ naêng: - Khaùi quaùt vaø so saùnh II Thieát bò, ÑDDH vaø TLDH: GV: Lược đồ TGCĐ, tranh ảnh, bảng phụ… HS: Söu taåm tranh aûnh… III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Em hãy nêu thành tựu VH lớn các QGPĐ cổ đại b Người HyLạp và RôMa có thành tựu VH gì? c Theo em, thành tựu VH nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay? Dạy và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Phần chương trình LS lớp đã trình bày nét LS loài người từ xuất đến cuối thời cổ đại Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và chuyển biến ntn để đưa XH tiến lên và xây dựng QG đầu tiên trên TG, đồng thời đã sáng tạo nên thành tựu VH quí giá để lại cho đời sau * GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập đã chuẩn bị sẵn và cho các em thảo luận (15phút) GV treo bảng phụ, nhóm cử đại diện lên trình bày Lớp góp ý, bổ sung GV tóm tắt kiến thức trọng tâm cho các em hoàn thành phiếu học tập * Nhóm 1: Những dấu vết người Tối cổ (Người vượn) phát đâu? - Cách đây khoảng 3-4 tr năm, hài cốt người Tối cổ tìm thấy nhiều nơi miền Đông châu Phi, đảo Gia-va, Baéc Kinh (TQ)… - Người Tối cổ  Người Tinh khôn khoảng vạn năm cách đây, nhờ lao động sản xuất * Nhóm 2:-Những điểm khác Người Tinh khôn và Người Tối cổ thời nguyên thủy Những điểm khaùc Con người Người Tối cổ Người Tinh khôn Ñi baèng hai chaân, hai chi trước đã biết cầm nắm, hộp soï phaùt trieån, theå tích soï naõo lớn (so với loài vượn cổ) Cấu tạo thể giống người ngày nay, xương cốt nhỏ Người tối cổ bàn tay nhỏ, khéo léo, các ngón tay linh hoạt, hộp soï vaø theå tích naõo phaùt trieån, traùn cao, maët phẳng, thể gọn ,linh hoạt Coâng cuï saûn xuaát Biết ghè đẽo đá, làm công cụ, biết dùng lửa… Công cụ SX và đồ dùng đa dạng: đá, sừng, tre, goã…bieát troàng luùa…bieát chaên nuoâi, laøm đồ gốm… Tổ chức xã hội Soáng theo baày Sống theo nhóm nhỏ có họ hàng với nhauthò toäc * Nhóm 3: Thời cổ đại có quốc gia lớn nào? Các tầng lớp XH? Các loại nhà nước? Những điểm khaùc Quoác gia Phöông Ñoâng Ấn Độ, Lưỡng hà, Trung Quốc, Aicập Phöông Taây HyLaïp, RoâMa Cô caáu xaõ hoäi tầng lớp: - Noâng daân - Noâ leä - Quí toäc, vua quan tầng lớp: - Chuû noâ - Noâ leä Tổ chức nhà nước Nhà nước chuyên chế cổ đại Vua coù quyeàn haønh cao nhaát moïi coâng vieäc Nhà nước chiếm hữu nô lệ Chuû noâ naém moïi quyeàn haønh chính trò * Nhóm 4: Những thành tựu VH thời cổ đại; Đánh giá các thành tựu VH thời cổ đại + Chữ viết, chữ tượng hình, chữ số, chữ theo mẫu a,b,c,…chữ số 1,2,3, … + các khoa học: Toán, vật lý, thiên văn, lịch sử…… + Caùc coâng trình ngheä thuaät Kieán truùc vaø ñieâu khaéc… - Những thành tựu VHCĐ thể sức sáng tạo không giới hạn người từ buổi bình minh LS - Đây thực là thành tựu kỳ diệu mà ngày chúng ta thừa hưởng * GV nhận xét, đánh giá kết nhóm (cho điểm) Cuûng coá: GV yêu cầu HS nêu lại nét chính thời cổ đại 5.HDVN: ( 1' ) * Về nhà học bài, nắm KT phần LSTG * Soạn bài 8: Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta a Những dấu tích Người Tối cổ tìm thấy đâu? b Ở giai đoạn đầu , Người Tinh Khôn sống ntn? c Giai đoạn phát triển Người Tinh khôn có gì mới? -Ngày soạn :08/10/2010 TUAÀN 8: PHAÀN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM CHÖÔNG I: BƯỚC ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Baøi 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Tieát 8: I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: - Trên đất nước ta, từ xa xưa đã có người sinh sống:Dấu tích người tối cổ tìm thấy hang Thẩm Khuyên,Thẩm Hai(Lạng Sơn);Núi Đọ(Thanh Hóa);Xuân Lộc (Đồng Nai),công cụ ghè đẽo thô sơ - Trải qua hàng chục vạn năm, người đó đã chuyển dần tư øNgười Tối cổ  Người Tinh khôn.Di tích tìm thấy : mái đá Ngườm (Thái Nguyên),Sơn Vi(Phú Thọ),Hòa Bình ,Bắc Sơn,Quỳnh Văn, Hạ Long - Thông qua quan sát các công cụ, giúp HS phân biệt và hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ trên đất nước ta.Đó là phát triển Người tinh khôn so với người tối cổ Tư tưởng: - Bồi dưỡng ý thức LS lâu đời đất nước ta LĐ xây dựng XH Kyõ naêng: - Quan saùt, nhaän xeùt, so saùnh II Thieát bò, ÑDDH vaø TLDH: GV:- Bản đồ số di khảo cổ trên đất VN - Tranh ảnh và hộp phục chế công cụ đá cũ, đá HS: Söu taàm tranh aûnh… III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 2' ) a Thời gian hình thành các quốc gia cổ đại Phương Đông,Phương Tây? b Hình thái nhà nước các quốc gia cổ đại Phương Đông,Phương Tây? Dạy và học bài * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Qua phần LSTG, chúng ta đã nắm khái quát các giai đoạn phát triển loài người từ xuất trên trái đất cuối thời Cổ đại Việt Nam chúng ta là quốc gia châu Á gần gũi với vùng quê hương loài người QG cổ đại, đó có lịch sử lâu đời, có thành tựu VH đáng quí, đáng tự hào Bài học hôm mở đầu với thời kỳ đầu tiên LS XHNT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HĐ1: ( 10' ) GV: Nước ta nằm vị trí nào trên giới? GV duøng BÑ HS: Việt Nam nằm Đông Nam lục địa châu Á, Ñoâng vaø Nam giaùp Thaùi Bình Döông (Bieån Ñoâng) vaø vùng đảo GiaVa (Inđônêxia) bắc giáp TQ…vùng Bắc và Tây Bắc Tây là rừng núi rậm rạp, là vùng đất có nhiều sông ngòi (S.Hồng và S.Cửu Long )đất đai màu mỡ, khí hậu tươi tốt.Đó là điều kiện thuận lợi cho đời sống người *! Thời xa xưa, nước ta là vùng rừng núi rậm rạp với nhiều hang động, mái đá, nhiều sông suối, đặc biệt là SôngHồng và Sông Cửu Long…đất đai màu mỡ, có vùng ven biển dài, khí hậu mùa nóng, lạnh rõ rệt, thuận lợi cho sống cỏ cây, muông thú và người GV: Tại thực trạng cảnh quan đó lại cần thiết đ/v người nguyên thuỷ? HS: Vì họ sống chủ yếu dựa vào thiên nhiên KL:.Những ĐKTN thuận lợi nói trên đã trở thành sở cho xuất sớm người trên đất nước ta Những dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu? - Đầu tháng 11-1960, hoạt động phối hợp viện bảo tàng Lịch Sử với viện Sử học và Trường ĐH Tổng Hợp Hà Nội các nhà khảo cổ học Nguyễn Đổng Chi, Lê Văn Lan, Hoàng Hưng đã phát hàng loạt di tích người Tối cổ( Núi Đọ) Đây là địa điểm đầu tiên thuộc sơ kỳ thời đại đồ đa ùcũ đã phát trên đất Việt Nam (Nhà địa chất học Pháp Xô-ranh cho biết là đã tìm thấy đồ đá cũ tương tự vật Núi Đọ Hang Gòn Dầu Giây trên đường Xuân Lộc-Biên Hoà)/ GV:Theo em hieåu daáu tích laø gì? GV: Người Tối cổ là người ntn? HS: Những người đầu tiên trên trái đất, vừa thoát thân khỏi loài vượn cổ Hình dáng còn nhiều nét vượn GV: Tuy nhiên họ khác loài vượn chổ nào? (biết làm công cụ-Núi Đọ) GV: Di tích Người Tối cổ tìm thấy vào thời gian nào và đâu trên đất nước Việt Nam? Công cụ chủ yếu họ là gì? Đời sống họ sao? GV phát phiếu học tập cho HS, chia lớp thành tổ, cho HS làm việc với SGK (5 phút) GV dùng bảng phụ đã chuẩn bị sẵn, nhóm cử đại diện lên bảng hoàn thành (Tổ 1,2,3,4) HS: Tg: 40-30 vạn năm, Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên (LS) người Tối Cổ… Núi Đọ, Quan Yên (TH), XL (ĐN), công cụ đá ghè đẽo thô sơ… Đời sống họ còn bấp bênh… HĐ2: ( 3' ) GV cho HS quan sát H18,19 và giải thích đó là Người Tối cổ hang Thẩm Hai (lạng Sơn), rìu đá Núi Đọ (Thanh Hoá).GV giới thiệu hộp phục chế Đây là dấu tích người xưa trên đất Việt Nam còn để lại GV cho HS vị trí trên đồ; dùng bút màu đỏ chấm H/24 các ĐD ( ThẩmKhuyên, Thẩm Hai, Núi Đọ, Quan Yên Xuân Lộcï) GV: Nhìn vào lược đồ H/24 em có nhận xét gì địa điểm sinh sống Người Tối cổ? HS: Trên khắp đất nứơc, tập trung chủ yếu Bắc và Bắc Trung Bộ  Nước ta là quê hương loài người HÑ 3: ( 10' ) GV: Trải qua hàng chục vạn năm lao động, Người Tối Cổ đã mở rộng dần vùng sinh sống nhiều nơi:Thẩm OÀm(Ngheä An), Hang Huøm (Yeân Baùi), Thung Lang (Ninh -Dấu tích là cái còn xót lại thời xa xưa,của quá khứ -Người tối cổ còn dấu tích lòai vượn hai chân,hai chi trước biết cầm nắm,hộp sọ đã phát triển,biết sử dụng và chế tạo công cụ lao động -Ở hang Thẩm Khuyên,Thẩm Hai tìm thấy người tối cổ (Lạng Sơn) có niên đại khoảng 40-30 vạn năm -Ở Núi Đọ(Thanh Hóa)phát công cụ đá ghè mỏng,có hình thù rõ raøng  Việt Nam là quê hương loài người 2.Dấu tích người tinh khôn trên đất nước ta a/ Giai đoạn đầu: Bình), Kéo lèng (Lạng Sơn) Qua quá trình lao động  Người Tối cổ Người Tinh khôn GV: Người Tinh khôn là người ntn? GV: Người Tối cổ Người Tinh khôn vào thời gian nào trên đất nước VN? Dấu tích Người Tinh Khôn tìm thấy đâu? Công cụ SX NTK giai đoạn này có gì so với NTC? Đời sống NTK giai đoạn đầu ntn? GV cho HS laøm phieáu HT phaàn (5 phuùt) (Toå2,3,4,1) laàn lượt lên trình bày HS: 3-2 vạn năm Mái Đá Ngườm (TN), Sơn Vi (Phú Thọ)…Lai châu, Sơn la, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… Ơûgiai đoạn này, NTK đã biết cải tiến việc chế tác các công cụ đá để tăng thêm nguồn thức ăn và mở rộng vùng cư trú Công cụ chủ yếu họ là Những rìu đá hòn cuội, ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ raøng ÑS: OÅn ñònh hôn HÑ4: ( 3' ) GV: Em thử so sánh công cụ H19-20 ? + Thời Núi Đọ: Ghè đẽo thô sơ nhiều chổ + Thời sau: Hòn cuội ghè đẽo phần lưỡi tiếnbộ GV giới thiệu cho HS hộp phục chế…Cho HS điền các ĐD trên BĐ và SGK H24 (mực xanh) HÑ5: ( 10' ) GV: Qua các bài học trước, chúng ta biết nhờ đâu mà người ngày càng tiến HS: LĐSX, trước hết là chế tác công cụ…chủ yếu là công cụ đá GV: Người Tinh Khôn giai đoạn phát triển đã sinh sống vào thời gian nào và đâu trên ĐN ta?công cụ chủ yếu họ là gì? Đời sống họ sao? GV cho HS laøm PHT phaàn 3.(5 phuùt) (Toå3,4,1,2) trình baøy GV giải thích Bằng PP đại- phóng xạ cac-bon, người ta đã xác định Người Tinh Khôn NT sống cách đây từ 10.000 4000 năm, Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn), Quyønh Vaên (Ngheä An), Haï Long (Quaõng Ninh), Baøu Troù (Quãng Bình) Công cụ đá mài lưỡi rìu ngắn, rìu có vai, rìu đá cuội, công cụ xương, sừng…đồ gốm, lưỡi cuốc đá… HĐ2 :GV cho HS so sánh công cụ H21,22,23/SGK so với H20? HS: Khác trước, hình thù rõ ràng hơn, nguyên liệu gồm nhiều loại đá, đặc biệt mài đá, ban đầu là lười rìu…GV: -Cấu tạo thể:giống ngườingày nay,xương cốt nhỏ người tối cổ;đôi tay khéo léo , linh hoạt ,thể tích não phát triển,trán cao,cơ thể linh hoạt -Công cụ: Những rìu đá hòn cuội, ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng :mái Đá Ngườm (Thái Nguyên), Sơn Vi (Phuù Thoï)…Lai chaâu, Sôn La, Baéc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… cách đây 3-2 vạn naêm b/.Giai đoạn phát triển: Theo em điểm rõ các công cụ Bắc Sơn,Hạ Long là gì?(Đồ đá giữa-Đồ đá mới) HS: Biết mài các lưỡi rìu cho sắc hơn, phẳng đẹp hơn, chặt ,cắt tốt hơn…So với trước thì ngưới thới HB,BS biết dùng nhiều loại đá để chế tác nhiều loại công cụ rìu ngắn, rìu có vai , GV giới thiệu Phục chế… cho HS SS GV: Rìu mài lưỡi tiên rìu ghè đẽo chổ nào? HS: Sắc hơn hiệu LĐ cao, đẹp hình thức - Khác với người trước, người thời Hoà Bình Bắc Sơn đa cố gắng cải tiến dần các công cụ SX, họ không biết dùng nhiều loại đá, chế tác nhiều loại công cụ mà đặc biệt còn biết sáng tạo mài đá GV: Việc sáng tạo KT mài đá có ý nghĩa gì? Mài đà laø1 phaùt minh quan troïng cheá taùc coâng cuï CC saéc hơn, hình thức đẹp hơn… GV: Tại có tiến đó? HS: Trong quá trình kiếm sống vùng rừng núi, gỗ đá nhiều người không thể không nghĩ đến việc làm nào để có công cụ tốt hơn công cụ đá…GV: Ngoài công cụ đá, người HB,BS còn biết làm gì? HS: Công cụ xương, sừng, làmđồ gốm… GV: Bước tiến chế tác công cụ có tác dụng ntn ñ/v cuoäc soáng? HS: Nhờ cải tiến và phát minh các CC SX LĐ có hiệu hơn thức ăn nhiều hơn…cuộc sống cải thiện hơn, sống thành nhóm hang động, không còn lang thang Cho HS ñieàn caùc ÑD treân BÑ vaø SGK (maøu ñen) GV: Theo em giai đoạn này có thêm điểm gì mới? HS: Chổ lâu dài, xuất các loại hình công cụ mới, đặc biệt là đồ gốm…GV giới thiệu đồ gốm, liên hệ: PT kỉ nieäm 10 naêm phaùt trieån DL, Hoäi tuï xanh – trieãn laõm goám N.Thuận (Bàu Trúc-Ninh Phước) B.Thuận (Bắc Bình) GV cho HS laøm BTTN phieáu HT * Tóm lại, trên đất nước ta, từ xa xưa đã có người sinh soáng Quaù trình toàn taïi lieân tuïc haøng chuïc vaïn naêm cuûa người nguyên thuỷ đã đánh dấu bước mở đầu LS nước ta.Qua bài học hôm chúng ta đã hiểu nguồn gốc người, hiểu các giai đoạn PT người  hiểu quá khứ, sóng HTại và TLai tốt đẹp hơn…câu noùi cuûa BH: Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhàViệt Nam -Công cụ cải tiến :được mài lưỡi rìu ngaén,rìu coù vai;coâng cuï baèng xöông,baèng sừng,đồ gốm tìm thấy Hòa Bình,Bắc Sôn(Laïng Sôn),Quyønh Vaên(Ngheäï An),Haï Long(Quaûng Ninh)… caùch ñaây 12.000-4.000 naêm CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ Ở VIỆT NAM Noäi dung Các giai đoạn Người Tối cổ Thời gian Người Tinh Khôn (Giai đoạn đầu) 3-2 vaïn naêm Người Tinh Khôn (Giai đoạn phát trieån) 10.000 naêm 4000 naêm 40-30 vaïn naêm Ñòa ñieåm Coâng cuï Đời sống Ô Ûhang Thaåm Hai, Thaåm Khuyeân (Laïng Sôn) -Núi Đọ, Quan Yên (Thanh Hoá)- Xuân Lộc (ĐồngNai) - Mái Đá Ngườm (Thái Nguyeân) - Sôn Vi (Phuù Thoï) Bằng đá, ghè đẽo thoâ sô Baáp beânh Bằng đá ghè đẽo hình thù rõ ràng hôn.- OÅn ñònh hôn - Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sôn) - Quyønh Vaên (Ngheä An) Haï Long (Quaõng Ninh) - Baøu Troù (Quaõng Bình) Công cụ đá mài lưỡi, rìu ngắn, rìu coù vai… , coâng cuï baèng xöông, baèng sừng, đồ gốm… Naâng cao vaø caûi thieän hôn PHIEÁU HOÏC TAÄP: Lớp: Dựa vào nội dung SGK bài , em hãy hoàn thành bảng tóm tắt đây: CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ Ở VIỆT NAM Noäi dung Các giai đoạn Người Tối cổ Thời gian Ñòa ñieåm Coâng cuï Đời sống 2.Người Tinh Khôn (Giai đoạn đầu) 3.Người Tinh Khôn (Giai đoạn phát trieån) 4.Cuûng coá: ( 4' ) * BAØI TẬP Ở LỚP: Đánh dấu X vào ý đúng: Sự phân bố dân cư nguyên thủy trên đất nước ta thời kỳ này: a Rải rác theo vùng b Tập trung nơi c Trên khắp đất nước ta d Vùng trung du 2.Người Tối cổ chuyển thành Người Tinh khôn cách đây khoảng: a 40-30 vaïn naêm b 3-2 vaïn naêm c 5-6 vaïn naêm d 10.000-4000 naêm Nhận xét rìu mài lưỡi tiến rìu ghè đẽo nào? a Hình thù rõ ràng b Lưỡi rìu sắc c Có hiệu lao động d Caû yù treân Các công cụ sau đây, công cụ nào biểu thời kỳ đồ đá thời nguyên thuỷ nước ta: a Công cụ đá ghè đẽo thô sơ b Công cụ đá chế tác tinh xảo c Công cụ xương,sừng d Biết làm đồ gốm HDVN: (1' ) - Cho HS hoàn thành bảng thống kê * Veà nhaø hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soạn bài 9: Đời sống người nguyên thuỷ trên đất nước ta a Những điểm đời sống vật chất và xã hội người nguyên thuỷ thời Hoà Bình-Bắc Sơn-Hạ Long b Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thuỷ là gì? * TÖ LIEÄU THAM KHAÛO: Các lạc Sơn Vi dùng đà cuội để chế tác công cụ Họ thường ghè đẽo rìa cạnh hòn cuội để tạo nên công cụ chặt, nạo… Công cụ đặc trưng VH Sơn Vi là hòn cuội ghè đẽo rìa cẩn thận, có nhiều loại hình ổn định… Công cụ đặc trưng người Hoà Bình là hòn cuội ghè đẽo mặt hình đĩa, hình bầu dục Chủ nhân VH Hoà Bình đã tạo nên VH Bắc Sơn từ quá trình tiến hoá họ Công cụ cư dân Bắc Sơn làm đá cuội, tiến Họ đã biết mài đá, có bàn mài sa thạch Ngoài rìu đá cuội, họ còn có công cụ đá khác bôn, đục, dao, rìu tứ diện, rìu có vai… Theo Lịch sử Việt Nam- Tập 1- NXB giáo dục-HN- 1988 Ngày soạn:15/10/2010 TUAÀN 9: TIEÁT 9: BAØI 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:: Kiến thức: - Sự phát triển Người tinh khôn so với Người tối cổ Tư tưởng: - Thấy rõ vai trò người lao động phát triển XH nguyên thuỷ Kyõ naêng: - Phaân tích, so saùnh II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Tranh, ảnh công cụ và công cụ phục chế Hình vẽ người nguyên thuỷ -HS: Söu taàm tranh aûnh… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1' ) Kieåm tra baøi cuõ: (3' ) - Nêu các giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ nước ta: thời gian, địa điểm chính, côngcụ Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài mới: (1' ) - Chúng ta đã học qua quá trình tồn người trên đất việt Nam từ khoảng 40 vạn năm đến 4000 năm cách ngày Giờ đây chúng ta sâu tìm hiểu sống họ, người nguyên thuỷ giai đoạn nói trên, chủ yếu là người thời Hoà Bình-Bắc Sơn-Hạ Long HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính đời sống vaät chaát *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp (8' ) GV hướng dẫn HS xem H25/SGK GV: Trong quá trình sinh sống người nguyên thuỷ VN làm gì để nâng cao suất LĐ? HS: Cải tiến công cụ lao động GV: Công cụ chủ yếu làm gì? HS: Bằng đá GV: Những công cụ tiêu biểu người thời Sơn Vi HS: Những rìu hòn cuội ghè đẽo thô sơ (đồ đá cũ) GV: Đến thời VH Hoà Bình-Bắc Sơn? HS: Những rìu đá mài lưỡi, công cụ xương, sừng (đồ dá giữa)  Người nguyên thuỷ đã bước cải tiến công cụ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Đời sống vật chất: - Sơn Vi:Công cụ là rìu hòn cuội ghè đẽo thô sơ - Hoà Bình-Bắc Sơn: Công cụ là rìu đá mài lưỡi,công cụ xương,sừng + Biết làm đồ gốm  Năng suất lao động tăng +Troàng troït vaø chaên nuoâi SX: Dùng hòn cuội ghè đẽo công cụ đá rìu đá mài lưỡi dùng xương, sừng làm công cụ phát minh đồ gốm (đồ đá mới) GV: Việc làm đồ gốm có gì khác so với việc làm công cụ đá? HS: Gốm không phải là nguyên liệu có sẵn đá… dùng đất sét dẻo, nặn thành hình đem nung khô… HĐ2: cá nhân/lớp (4' ) GV: Người Tối cổ sống chủ yếu thức ăn gì? (Hái lượm, săn bắt…) - Khác với Người Tối cổ, Người Tinh khôn thời Hoà Bình-bắc Sơn đã phát minh điều quan trọng: Trồng troït-chaên nuoâicuoäc soáng oån ñònh… *Mức đô kiến thức cần đạt: Hiểu chế đọ thị toäc maãu heä *Tổ chức thực hiện: HĐ1: cá nhân/lớp (3' ) GV: Người nguyên thuỷ HB-BS sống ntn? HS: Sống thành nhóm vùng thuận tiện Họ sống định cư lâu dài nơi HĐ2: cá nhân/lớp (10' ) GV: Quan hệ XH người HB-BS nào? HS: Quan hệ XH hình thành đó là quan hệ huyết thống.Tôn người mẹ lớn lên làm chủThị toäc maãu heä GV: Tại người ta lại tôn người mẹ cao tuổi leân laøm chuû? HS: Vai trò người phụ nữ, người mẹ, là XHNT Thị tộc mẫu hệ đời *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính đời sống tinh thaàn *Tổ chức thực hiện: HĐ1: cá nhân/lớp (6' ) GV: Cho HS xem H26,27/SGK GV: Ngoài LĐSX người HB-BS còn giết làm gì? HS: Làm đồ trang sức GV: Đồ trang sức làm gì? HS: Những vỏ ốc, vòng đeo tay đá, chuỗi hạt… GV: Theo em xuất đồ trang sức người nguyên thuỷ có ý nghĩa gì? HS: Cuoäc soáng vaät chaát oån ñònh tinh thaàn phong phuù hôn quan heä thò toäc.GT H27/SGK HĐ2: cá nhân/lớp (5' ) GV: Theo em việc chôn công cụ LĐ theo người chết  Cuoäc soáng oån ñònh hôn Tổ chức xã hội: - Thời kỳ HB-BS, người nguyên thuỷ sống thành nhóm, thường định cư lâu dài - Do công cụ tiến bộ,đời sống không ngừng naâng cao,daân soá nhieàu hình thaønh quan heä xaõ hoäi -Chế độ thị tộc mẫu hệ: là chế đôï người cùng huyết thống,sống chung với và tôn người mẹ lớn tuổi lên làm chủ Đây là XH có tổ chức đầu tiên Đời sống tinh thần: - Biết làm đồ trang sức - Bieát veõ - Biết chôn người chết - XH đã phân biệt giàu nghèo  Cuoäc soáng oån ñònh hôn (GT tranh 27/SGK.Đây là điêu khắc cổ trên vách đá, khắc thú và mặt người Trong tranh có phần khắc mặt người, maët nhìn thaúng, maët nhìn nghieâng , mặt có sừng hìnhmặtngười có sừng này cho phép suy đoán người thời đó có tín ngưỡng vật tổ Vật tổ họ là loại ĐV ăn cỏ, có thể là hươu.NT the åhiện đơn sơ…sinh động, thú vị.) noùi leân ñieàu gì? HS: Cuộc sống tinh thần PP hơn, người chết phải LĐ và có phân biệt giàu nghèo… Cuûng coá: (3' ) * BAØI TẬP Ở LỚP: + Theo em,việc người xưa chôn công cụ theo người chết có ý nghĩa gì? a Vì công cụ SX đã bị hư hỏng b Người sống không dùng công cụ người chết c Người xưa quan niệm người chết giới bên tiếp tục LĐ d Câu a và b đúng Tại đến thời HB-BS, người nguyên thuỷ làm đồ trang sức? Cuộc sống tinh thần thời nguyên thuỷ thể quan hệ người sống và người chết ntn? HDVN: (2' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soạn bài 10: Những chuyển biến đời sống KT - Công cụ SX cải tiến ntn? Thuật luyện kim phát minh ntn? * TÖ LIEÄU THAM KHAÛO: Ở Quỳnh Văn, người ta chôn người chết tư ngồi xổm, chân co lại, hai tay duỗi hai bên, đầu tựa vào thành huyệt Ở các vùng thuộc thời HB-BS, người ta chôn người chết nơi Điều này thể gắn bó không dứt người sống và người chết Cũng các vùng này, các mộ Quỳnh Văn tìm thấy đồ trang sức và công cụ LĐ (Theo Lịch Sử Việt Nam-Tập 1- NXB ĐH và THCN- Hà Nội- 1983) Ngày soạn:22/10/2010 TUAÀN 10: TIEÁT 10: KIEÅM TRA TIEÁT I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức : - Hệ thống hoá kiến thức các bài đã học - Kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức HS Phân loại HS - Phát triển,nâng cao trình độ nhận thức 2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ : - Có nhận thức đúng đắn xã hội nguyên thủy - Biết trân trọng thành lao động người xưa 3/ Kó naêng : - Hệ thống hoá kiến thức lịch sử - Rèn luyện kĩ phân tích quan điểm lịch sử II/ TIEÁN TRÌNH KIEÅM TRA 1/ Oån định lớp 2/ Laäp ma traän: Chủ đề kiến thức 1.Cách tính thời gian lịch sử Các quốc gia cổ đại Phương Tây Nhaän bieát TN TL 1 0.25 1.0 1 0.25 1.0 Văn hóa cổ đại Xaõ hoäi nguyeân thuûy Kiến thức liên bài Thời nguyên thủy trên đất nước ta Toång Soá caâu Trường THCS Trần Quốc Tuấn Teân : ………………………………………………… Lớp: ………… Soá ñieåm 0.5 1.0 1.0 3.0 2.0 Thoâng hieåu TN TL Vaän duïng TN TL 1.0 2.0 2.0 3.0 2.0 Toång Soá caâu Soá ñieåm KIEÅM TRA TIEÁT Môn : Lịch Sử I.Traéc Nghieäm: ( ñ) 1.Xaõ hoäi nguyeân thuûy tan raõ vì xuaát hieän : A công cụ đá B coâng cuï xöông C công cụ kim loại D ý trên sai Nối cột A (tên Quốc gia) và cột B(tên các sông)sao cho phù hợp: A B 1.Trung Quoác A Soâng Nin 2.Ấn Độ B Soâng Ôphôrat vaø Tigôrô 3.Ai Caäp C Sông Hoàng Hà và Trường Giang Lưỡng Hà D Soâng AÁn vaø soâng Haèng E Sông Hồng và sông Cửu Long 10.0 Điền các cụm từ sau vào chỗ … cho phù hợp: “loài người – Việt Nam – Thẩm Khuyên,Thẩm Hai – Núi Đọ” Ở hang …………………………………………………… ………………… tìm thấy người tối cổ Ở …………………………… …………………… phát công cụ đá  ………………………………………………………………… Là quê hương ………… ……………… ………………… …… Người tối cổ sống nào? A Soáng theo baày C Soáng thò toäc B Soáng ñôn leû D Cả sai Chuû noâ vaø noâ leä laø hai giai caáp chính cuûa: A Xã hội chiếm hữu nô lệ C Xaõ hoäi phong kieán B Xaõ hoäi nguyeân thuûy D Xaõ hoäi tö baûn chuû nghóa Năm đầu công nguyên quy ước: A Năm Phật Thích Ca Mâu Ni đời C Năm Chúa Giê Su đời B Năm Khổng Tử đời D Năm Lão Tử đời II.Tự Luận:( đ) Thế nào là xã hội Chiếm hữu nô lệ? Em có nhận xét gì thân phận người nô lệ xã hội ấy? Những thành tựu văn hóa các dân tộc phương Đông và phương Tây đạt là gì? Hãy đánh giá thành tựu đó? Naêm 2001 thuoäc theá kyû maáy? Thieân nieân kyû bao nhieâu? Baøi laøm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM: I TRAÉC NGHIEÄM: ( 3Ñ) Caâu :C (0.25ñ) Caâu 2: 1-C ;2-D;3-A;4-B (1ñ) Câu 3: 1- Thẩm Khuyên,Thẩm Hai;2-Núi Đọ;3-Việt Nam;4-loài ngừơi (1đ) Caâu 4:A (0.25ñ) Caâu 5:A (0.25ñ) Caâu 6:C (0.25ñ) II TỰ LUẬN: (7 đ) Caâu 1: (2ñ) *Khái niệm xã hội chiếm hữu nô lệ là xã hội có giai cấp :chủ nô và nô lệ,nhưng dựa vào sức lao động nô lệ và họ bị coi là hàng hóa * Thân phận người nô lệ xã hội cực khổ ,bần hèn… Caâu :( ñ) * Nêu thành tựu các dân tộc phương Đông và Phương Tây: - Chữ số : - Chữ viết: - Lòch: - Thành tựu các ngành khoa học :tóan,lý,lịch sử… - Caùc coâng trình kieán truùc noåi tieáng: * Đánh giá thành tựu họ đạt được: Caâu 3: (1ñ) * Naêm 2001 thuoäc theá kyû Xxi,thieân nieân kyû III Ngày soạn:29/10/2010 TUAÀN 11: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG-ÂU LẠC NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ CHÖÔNG II: TIEÁT 11: BAØI 10: I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức: -Trình độ sản xuất,công cụ người Việt cổ thể qua các di :Phùng Nguyên(Phú Thọ),Hoa Loäc(Thanh Hoùa) -Phaùt minh thuaät luyeän kim -Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng đời nghề nông trồng lúa nước Tư tưởng: - GD cho HS tinh thần sáng tạo lao động Kỹ năng: - Bồi dưỡng cho HS kỹ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn II THIEÁT BÒ ÑDDH VAØ TLDH: GV: Bản đồ, tranh ảnh, công cụ phục chế HS: Söu taàm tranh aûnh… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1' ) Kieåm tra baøi cuõ: (3' ) a Những điểm đời sống vật chất, XH người nguyên thuỷ thời kỳ VH HB-BS b Tổ chức XH nguyên thuỷ thời kỳ VH HB-BS Dạy và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1' ) GV nhắc lại điểm chính bài và hỏi”có phải nước ta có rừng núi” (nước ta còn có đồng ven sông ,ven biển Con người bước từ hang động xuống các vùng thung lũng, ven sông, ven suối… Cuộc sống nơi rộng rãi hơn, dân số phát triển đã kích thích người phải cải tiến công cụ…đây chính là thời điểm hình thành chuyển biến lớn KT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Trình độ sản xuất,công cụ người Việt cổ *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp (7' ) GV dùng lược đồSGK để trình bày di cư để mở rộng vùng cư trú Người NT trên đất VN: Từ hang động treân nuùidi cö xuoáng caùc vuøng chaân nuùi, thung luõng ven khe suối… các vùng đất bãi ven sông dựng chòi cuốc đất troàng troït…nuoâi gaø …  phải cải tiến công cụ SX Đây là thời điểm hình thành chuyển biến lớn KT HÑ2:caù nhaân/nhoùm (8' ) GV cho HS quan saùt H28,H29/30 em thaáy coâng cuï SX Người NT gồm có gì? HS: Rìu đá có vai, mài nhẵn mặt, lưỡi đục, bàn mài… GV: Vậy công cụ SX này cải tiến ntn? +Cưa đá: Cưa đá tiến ghè đẽo chổ nào? HS: Taïo caùc coâng cuï coù hình daïng, KT phong phuù… + Mài đá:Sắc bén xẻ thịt thú,đào đất…KT mài đá là đặc trưng quan trọng VH đồ đá +Khoan đá:Công cụ có tra cán làm tăng NS LĐ và dễ sử dụng Với KT khoan, người ta đã SX cuốc đá, rìu đá… KL: KT chế tác đá có thể canh tác trên vùng đất rắn… KT làm đồ gốm GV: Những CC đá, xương,sừng đã các nhà khảo cổ tìm thấy ĐP nào trên ĐN ta? TG xuất hiện? HS: Phuøng Nguyeân (Phuù Thoï), Hoa Loäc (TH), Lung Leng (Kom Tum).4000-3500 naêm.Gv cho HS chæ caùc ÑD treân BÑ -GV tổ chức HS thảo luận: “Em có nhận xét gì trình độ SX các công cụ, đồ dùng này”? HS: KT mài, loại hình công cụ nhiều trước… Gốm có nhieàu hoa vaên tinh xaûo… *Mức đô kiến thức cần đạt: Người Việt cổ đã phát minh thuaät luyeän kim NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Công cụ sản xuất cải tiến theá naøo? - Xuất nhiều loại hình công cụ ( Rìu có vai, , lưỡi đuc, ïbàn mài đá và mảnh cưa đa ,khoan đá,.đồ trang sức Công cụ xương, sừng nhiều hơn.) - Trình độ SX cao ( Công cụ đá: mài nhẵn, hình dáng cân xứng, đồ gốm đa dạng, hoa văn trang trí PP) Thuật luyện kim đã phát minh nhö theá naøo? - Nghề gốm phát triển người Phùng Nguyeân-Hoa Loäc phaùt minh thuaät luyeän kim (3000-4000naêm) Thuaät luyeän kim vaø công cụ đồng đời NS tăng *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp (10' ) Sau Người NT đến định cư các vùng chân núi, vùng thung lũng…Cuộc sống người Việt cổ sao? HS: Ổn định hơn, xuất làng GV: Để định cư lâu dài người cần làm gì?HS: Phát triển SX, nâng cao đời sống GV: Công cụ cải tiến sau đồ đálàgì?HS:Đồđồng GV:Đồ đồng xuất ntn? Khi phát KL đồng người Việt cổ đã nung đồng nóng chảy NĐ 800-1000 độ C, sau đó dùng khuôn đúc đồng (đất sét) đúc công cụ theo ý muốn…rìu đồng, cuốc đồng GV: Nơi nào nước ta phát minh thuật luyện kim (Phuøng Nguyeân-Hoa Loäc) GV: Thuật luyện kim phát minh, có ý nghĩa ntn sống người Việt cổ? HS: Con người tự mình tìm thứ nguyên liệu để laøm coâng cuï theo nhu caàu cuûa mình *Mức đô kiến thức cần đạt:Ý nghĩa và tầm quan trọngcủa đời nghề nông trồng lúa nước *Tổ chức thực hiện: HĐ1: cá nhân/lớp (8' ) GV: Những dấu tích nào chứng tỏ người Việt cổ đã phát minh nghề trồng lúa nước? HS: Phùng Nguyên-Hoa Lộc, tìm thấy hạt thóc, vỏ trấu và hạt gạo cháy… biết đến lúa…Còn phát nhiều lưỡi cuốc đá NNT thời hậu kỳ đá đã biết trồng luùa GV: Theo em, vì từ đây người có thể định cư lâu dài ĐB ven sông lớn? HS: Có nghề trồng lúa nước, công cụ SX cải tiến…Cách đây khoảng 5-6 nghìn năm, nghề nông trồng lúa nước đời HĐ2: cá nhân/lớp (4' ) GV: Vai troø quan troïng cuûa phaùt minh ngheà noâng trồng lúa nước đ/v đời sống người lúc đó? HS: Cuộc sống người nâng cao, ổn định hơn… KL: Người Việt cổ đã tạo phát minh quan trọng: Thuật luyện kim, trồng lúa nước Nghề nông lúa nước đời đâu và ñieàu kieän naøo? - Với công cụ (đá, đồng), cư dân Việt cổ sống định cư đồng bằng, ven sông lớn, họ đã trồng các loại rau, củ, cây lúa… Nghề nông lúa nước đời  Cây lúa trở thành cây lương thực chính nước ta Cuộc sống ổn định Cuûng coá : (3' ) - Hãy điểm lại nét công cụ SX và ý nghĩa việc phát minh thuật luyện kim Tầm quan trọng phát minh trồng lúa nước 5.HDVN: (2' ) * Học bài cũ và chuẩn bị bài : - Những thay đổi mặt xã hội thể ntn? Ngày soạn:05/11/2010 TUAÀN 12: TIEÁT 12 BAØI 11: NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Những biểu chuyển biến xã hội :chế độ phụ hệ thay chế độ mẫu hệ Tư tưởng: - Ý thức cội nguồn dân tộc Kyõ naêng: - Nhận xét , so sánh, sử dụng BĐ II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: GV: Hộp phục chế, lược đồ, BĐ… HS: Söu taàm tranh aûnh… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: (1' ) Kieåm tra baøi cuõ: (3' ) Nghề nông trồng lúa nước đời hoàn cảnh ntn? ý nghĩa và tầm quan trọng nó? Dạy và học bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1' ) Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu biến chuyển KT Từ chuyển biến KT biến chuyển XH Xuất phân công LĐ, phân hoá giàu nghèo… Đây là chuyển biến quan trọng chuẩn bị cho thời đại mới… Thời đại dựng nước cư dân các vùng ven sông lớn HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự phân công lao động lúc là cần thiết *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp (7' ) GV cho HS nhắc lại: Công việc đúc đồng, làm đồ gốm, làm công cụ đá, trồng lúa… GV: Em coù nhaän xeùt gì veà caùc coâng vieäc treân? HS: Kỹ thuật Như có thể làm các việc NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Sự phân công lao động đã hình thaønh nhö theá naøo? - SX phát triển LĐ ngày càng phức tạp Sự phân công lao động - Nam giới: Làm công việc nặng nhọc, trên không? HS: Không  chuyên môn hoá GV: Vaäy yeâu caàu XH laø gì? HS: Phaân coâng LÑ HĐ2: cá nhân/lớp (6' ) GV: Việc phân công lao động nào? Theo em người đàn ông làm công việc gì? Phụ nữ làm công việc gì? HS: Đàn ông làm công việc nặng nhọc, chế tác công cụ, làm việc ngoài đồng, săn bắt… -Phụ nữ: Làm công việc nhẹ, tỉ mỉ, làm gốm, dệt vaûi… GV: Tại lại có phân công lao động vậy? HS: Vì SX phát triển, số người LĐ tăng lên, người nông dân không thể vừa lo việc đồng áng, vừa lo việc nhà…  Phân công lao động XH phức tạp đó chuyển biến quan trọng *Mức đô kiến thức cần đạt: Chế độ phụ hệ đời và dần thay chế độ mẫu hệ *Tổ chức thực hiện: HÑ1: caù nhaân/nhoùm (8' ) GV cho HS thaûo luaän nhoùm: *Cuộc sống cư dân lưu vực sông lớn ntn? HS: Đông đảo, định cư hình thành chiềng, chạ, làng baûn boä laïc -Nguyeân nhaân? - Vai trò người đàn ông xã hội? Tại sao? HS: CCSX phát triển KL + tiến kỹ thuật, SXNN ngày càng mở rộng vai trò người đàn oâng ngaøy caøng quan troïng…CÑ maãu heä CÑ phuï heä ( Truyeàn thuyeát Sôn Tinh-Thuyû Tinh, Traàu Cau ) HĐ2: cá nhân/lớp (6' ) - Vai trò người già? Quyền lợi và địa vị họ? (Có quyền huy, sai bảo, chia phần thu hoạch lớn người khác) - Tại thời kỳ này, số ngôi mộ người ta đã chôn theo công cụ SX và đồ trang sức, số lượng và chủng loại khác nhau? HS: XH đã có phân biệt giàu nghèo *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự đời các trung tâm văn hóa lớn *Tổ chức thực hiện: HĐ1: cá nhân/lớp (4' ) GV trên đo ànhững khu vực phát triển…(Khu vực BB vaø BTB: VH Ñoâng Sôn) GV cho HS xem H31,32, 33,34, xem công cụ đồng, đá phục chế Cho HS kể tên các vật, vật lo việc ngoài đồng, săn bắt, chế tác coâng cuï… - Phụ nữ: Công việc nhẹ nhàng, tỉ mỉ, công việc nhà, làm đồ gốm, dệt vải… Xã hội có gì đổi mới: - Hình thành hàng loạt làng bản chiềng chaï Coù quan heä chaët cheõ: Boä laïc - Chế độ phụ hệ thay chế độ mẫu hệ - XH đã có phân biệt giàu nghèo Bước phát triển xã hội naûy sinh nhö theá naøo? - Công cụ đồng: Phong phú, đa dạng, gần thay đồ đá - TK VII-I TCN trên đất nước ta đã hình thành các trung tâm VH lớn - Cuoäc soáng coù phaàn oån ñònh liệu làm các vật đó? Qua đó em có nhận xét gì trình độ SX cư dân Lạc Việt noùi chung, VH Ñoâng Sôn noùi rieâng HS: Công cụ đồng phong phú, đa dạng…VHĐS phát trieån cao hôn HĐ2:cá nhân/lớp.(4' ) VHĐS, CCSX, đồ trang sức phát triển trước Đồ đồng gần thay đồ đá….hình dáng trang trí hoa văn giống nhiều nơi trên đất Bắc-Bộ, BTB… Có thể nói đây là chuyển biến quan trọng chuẩn bị cho thời đại GV: Em hãy nêu nơi đã hình thành VH phát trieån cao? HS: Óc Eo (An Giang), Sa Huỳnh (Q.Ngãi), Đông Sơn BB-BTB Sử cũ gọi chung cư dân thuộc VHĐS là người Lạc Việt Củng cố, (4' ) a Những nét tình hình kinh tế và XH cư dân lạc Việt b Công cụ lao động thuộc VH ĐS có gì so với VHHB-BS? Tác dụng thay đổi đó? * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK HDVN:(1' ) * Soạn bài 12: Nước Văn Lang a Hoàn cảnh đời nước Văn lang? b Bộ máy nhà nước? Ngày soạn:12/11/2010 TUAÀN 13: TIEÁT 13: NƯỚC VĂN LANG I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:: Kiến thức: - Điều kiện đời nước Văn Lang :sự phát triển sản xuất, làm thủy lợi và giải các vấn đề xung đột - Sơ lược nước Văn Lang,tổ chức nhà nước Tư tưởng: Giáo dục tinh thần đoàn kết, gắn bó dân tộc Kỹ năng: Vẽ sơ đồ II THIEÁT BÒ ÑDDH VAØ TLDH: GV: -AÛnh laêng Vua Huøng (Phuù Thoï) - Sơ đồ máy nhà nước Văn lang HS: Söu taàm caùc tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Ñieåm laïi caùc bieán chuyeån chính veà maët xaõ hoäi b Những nét tình hình kinh tế, xã hội cư dân Lạc Việt c Hãy nêu dẫn chứng nói lên trình độ phát triển nến SX thời VHĐS Dạy và học bài mới: *Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu biến đổi SX, XH Chính biến đổi đó đã dẫn đến kiện quan trọng cư dân Việt cổ-đó là đời nhà nước Văn Lang, mở đầu thời đại dựng nước dân tộc ta - Trong bài hôm tìm hiểu điều kiện dẫn tới nhà nước Văn Lang đời, nhà nước Văn Lang tổ chức nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Những hòan cảnh dẫn đến đời nước Văn Lang *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 12' ) GV: Thông thường thì nhà nước đầu tiên XH đời XH có mâu thuẫn GC liệt không điều hoà Nhưng nhà nước VL lại không hoàn toàn theo lẽ thông thường đó? Vì sao? GV: Vào khoảng kỷ VIII-đầu kỷ VII, ĐBBB và BTB đã có thay đổi gì lớn? HS: Hình thành lạc lớn, gần gũi tiếng nói và phương thức hoạt động KT, SX phát triển, Trong XH có phân hoá giàu nghèo, mâu thuẫn nảysinh… NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦNĐẠT Nhà nước văn Lang đời hoàn cảnh nào? - Saûn xuaát phaùt trieån, cuoäc soáng ñònh cư, làng chạ mở rộng - XH cò phân chia giàu nghèo - Nhu cầu bảo vệ SX vùng lưu vực các sông lớn - Nhu cầu giao lưu và tự vệ GV: Theo em, truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên hoạt động gì nhân dân ta hồi đó? HS: Đó là cố gắng nổ lực ND ta chống lại thiên nhiên để BV mùa màng và sống bình… GV: Để chống lại khắc nghiệt thiên nhiên, người Việt cổ lúc đó làm gì? HS: Các lạc, chiềng chạ liên kết với và bầu người có uy tín để tập hợp ND chống lũ lụt, BV mùa màng và sống…Mặt khác lạc Lạc Việt lại thường xuyên bị giặc xung quanh đến khấy phá (giặc Aân…)  Nhà nước VL đời hoàn cảnh khá phức tạp, cư dân luôn phải đấu tranh với thiên nhiên, chống ngoại xâm để BV cuoäc soáng yeân bình *Mức đô kiến thức cần đạt: Nước Văn Lang thành lập:thời gian,địa điểm… *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 10' ) GV BĐ cho HS các khu vực phát triển, vùng Sông Cả (Nghệ An), Sông Mã (Thoá với ĐS), vùng đất ven sông Hồng từ Ba Vì đến Việt Trì nơi lạc VL sinh sống và phát trieån : ? Địa bàn cư trú lạc VL đâu? HS: Ở ven sông Hồng, từ Ba Vì (Hà Tây) đến Việt Trì (PT) ? Trình độ phát triển lạc VL nào? HS: Họ là lạc mạnh và giàu có hồi đó Di chì Làng Cả (Việt Trì) nghề đúc đồng phát triển sớm, dân cư đông đúc ? Dựa vào mạnh mình, thủ lĩnh lạc VL làmgì? HS: Thống các lạc ĐBBB và BTB thành liên minh lạc Đó là nhà nước VL ? Nhà nước VL đời vào thời gian nào? Ai đứng đầu? Đóng đô đâu? *Mức đô kiến thức cần đạt: Sơ đồ tổ chức máy nhà nước *Tổ chức thực hiện: HÑ1:caù nhaân/nhoùm ( 8' ) HĐ1: GV: Sau nhà nước VL đời, Vua Hùng tổ chức nhà nước nào? GV chuẩn bị sơ đồ trống cho HS điền vào…Hùng Vương chia nước làm 15 bộ, vua có quyền định tối cao nước Các chịu cai quản vua, Hùng Vương đặt các chức quan: Lạc hầu, Lạc tướng Đứng đầu các là Lạc tướng, đứng đầu chiềng chaï laø boà chính HĐ2:cá nhân/lớp ( 5' ) Nhà nước Văn Lang thành lập: - Thời gian: TK VII TCN - Do vua Hùng đứng đầu - Kinh ñoâ: Phong Chaâu (Baïch Haïc-Phuù Thoï) - Đặt tên nước là Văn Lang Nhà nước Văn Lang tổ chức nhö theá naøo? Huøng Vöông Lạc hầu-Lạc tướng (Trung öông) Lạc tướng (Boä) Lạc tướng (Boä) Boà chính Boà chính Boà chính (Chieàng,chaï) (Chieàng,chaï) (Chieàng,ch GV: Em có nhận xét gì tổ chức máy nhà nước VL? HS: Còn sơ khai , chưa có luật pháp và quân đội… GV: Cho HS xem H35 (Laêng vua Huøng) * Nhà nước VL là nhà nước đơn giản, đã đoàn kết ND 15 lạc thành lkhối và tiến hành có hiệu việc trị thuỷ và chống giặc ngoại xâm BVĐN GV giaûi thích caâu noùi cuûa BH: “ Các vua Hùng đã có công dựng nước Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước” * Nhaän xeùt: - Bộ máy nhà nước-đơn vị hành chính coøn sô khai Chöa coù luaät phaùp vaø quaân đội Cuûng coá: ( 4' ) a Những lý đời nhà nước thời Hùng Vương b Em có nhận xét gì tổ chức nhà nước đầu tiên này? HDVN : ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soạn baì 13: Đời sống vật chất và tinh thần cư dân VL - Những nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân VL? Ngày soạn :19/11/2010 TUAÀN 14: TIEÁT 14: BAØI 13 ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VAØ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Sơ lược nước Văn Lang : đời sống vật chất,các nghề thủ công và tinh thần cư dân Văn Lang Tư tưởng: GD cho HS lòng yêu nước và ý thức VHDT Kyõ naêng: Quan saùt hình aûnh vaø nhaän xeùt II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: GV: Tranh: Lưỡi rìu, lưỡi cuốc sắt, hình trang trí trên trống đồng Những câu chuyện cổ tích HS: Söu taàm tranh aûnh, tö lieäu… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Những lý đời nhà nước VL? b Vẽ sơ đồ và nhận xét tổ chức nhà nước VL? Day và học bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Tiết trước chúng ta đã biết nhà nước VL hình thành trên sở KT-XH phát triển địa bàn rộng lớn với 15 boä - Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu đời sống vật chất và tinh thần cư dân VL để hiểu rõ coäi nguoàn DT HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Kinh tế chủ đạo *Tổ chức thực hiện: HÑ1:caù nhaân/nhoùm ( 10' ) ? GV cho HS vị trí nước VL trên BĐ, nêu đặc điểm ĐKTN thuận lợi cho NN nước ta ntn? HS: Khu vực nhiệt đới, gió mùa, nắng nhiều mưa, đất đai màu mỡ, sông, lạch chằng chịt… GV: Nghề nông trồng lúa nước ta đời đâu và điều kiện nào? HS: Ở đồng bằng, ven các sông lớn… GV cho HS thảo luận nhóm:Khi sống người biết lấy thóc lúa trở thành lương thực chính, ngoài còn biết trồng các loại hoa màu, chăn nuôi, đánh cá… so với thời săn bắt và hái lượm có ưu điểm gì? HS: Cuoäc soáng oån ñònh, chaéc chaén hôn… GV: Cư dân VL đã biết làm nghề thủ công gì? HS: Laøm goám, deät vaûi… GV cho HS quan saùt H36,37,38SGK, qua caùc hình treân em coù nhận thấy nghề thủ công nào phát triển thờ giờ? HS: Ngheà luyeän kim GV: KT luyeän kim phaùt trieån ntn? HS: Được chuyên môn hoá cao, ngoài đúc vũ khí, lưỡi cày, còn đúc trống đồng, thạp đồng…những mũi tên đồng GV: Theo em việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi trên đất nước ta và nước ngoài thể điều gì? HS: Đây là thời kỳ đồ đồng và nghề luyện kim phát triển… chứng tỏ giao lưu KT-VH nước ta với các nước đã phát trieån *Mức đô kiến thức cần đạt: nét chính đời sống vật chất *Tổ chức thực hiện: HÑ1:caù nhaân/nhoùm ( 13' ) ? ĐSVC thiết yếu người là gì? NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦNĐẠT Noâng nghieäp vaø caùc ngheà thuûcoâng: a Noâng nghieäp: Troàng troït Chaên nuoâi Đánh cá  Với công cụ đồng NN phát trieån cuoäc soáng oån ñònh hôn b Thuû coâng nghieäp: Làm gốm, dệt vải, đóng thuyeàn Luyện kim: Chuyên môn hoá cao Đúc vũ khí, lưỡi cày, trống đồng, thạp đồng… Đời sống vật chất cư dân Vaên Lang sao? - Ở: Nhà sàn, mái cong, ven đồi, đất cao ven sông, ven biển làng chaï HS: Aên mặc, lại GV: Người VL nào? HS: Ở nhà sàn, mái cong hình thuyền, làm tre gỗ… GV: Vì người VL nhà sàn? Để chống thú dữ, ẩm thấp GV: Thức ăn chủ yếu người VL là gì? HS: AÊn côm neáp, côm teû rau, caø, caù, thòt… * Làm bánh chưng, bánh giầy: thờ cúng tổ tiên, thở cúng trời đất GV: Người VL mặc ntn? Nam đóng khố, mình trần, chân đất… Nữ: mặc váy, áo xẻ giữa…tóc có nhiều kiểu…ngày lễ thích đeo nữ trang… GV: Ngöôiø VL ñi laïi chuû yeáu baèng gì? Baèng thuyeàn ? Đời sống tinh thần là phản ánh ĐSVC, với ĐK soáng vaät chaát ñôn giaûn, thaáp nhöng PP ña daïng… *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự phong phú đời sống tinh thaàn *Tổ chức thực hiện: HÑ1:caù nhaân/nhoùm ( 12' ) GV: XHVL chia thành tầng lớp, địa vị tầng lớp XH sao? HS: Nhiều tầng lớp khác : Vua quan, ND tự Nôtỳ… Sự phân biệt các tầng lớp chưa sâu sắc GV: Sau ngày LĐ mệt nhọc cư dân VL làm gì? HS: Thích leã hoäi, vui chôi, ca haùt, nhaûy muùa… GV: Nhaïc cuï ñieån hình cuûa cö daân VL laø gì? HS: Trống đồng, chiêng, khèn GV giải thích trống đồng… GV: Nhìn vaøo H38 SGK em thaáy gì? HS: Cách ăn mặc ngưới VL, họ múa hát, cầu cho mưa thuận gió hoà, có người cầm vũ khí để chống giặc ngoại xaâm… GV: Caùc chuyeän Traàu cau, Baùnh chöng, baùnh daày cho ta bieát người thời VL có phong tục gì? HS: Thờ cúng các lực lượng tự nhiên như: núi, sông, Mặt trời, Mặt trăng, đất, nước… Người thời VL có khiếu thẫm mỹ cao Đời sống tinh thần và vật chất đã hoà quyện với nhau, tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc người LV -Đi lại: Bằng thuyền , voi ngựa - Aên: Côm neáp, côm teû, thòt caù… - Mặc: Nam: đóng khố, mình trần Nữ: mặc váy có yếm…  Cuộc sống giản dị, gắn bó với thieân nhieân Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có gì mới? - Tổ chức lễ hội, vui chơi… - Nhạc cụ: trống đồng, chiêng, kheøn - Tín ngưỡng: Thờ cúng các lực lượng tự nhiên - Người chết chôn mộ thuyền kèm theo đồ trang sức, coâng cuï…  ĐSVC và ĐSTT đã hoà quyện với nhau TC cộng đồng Cuûng coá ø: ( 4' ) Quan sát mặt trống đồng, em có nhận xét gì sống vật chất và tinh thần người Việt cổ? 5.HDVN: ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Soạn bài 14: Nước Aâu Lạc a Cuoäc khaùng chieán choáng quaân XL Taàn cuûa ND Taây AÂu vaø LV dieãn ntn? b Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 26/11/2010 TUAÀN 15: TIEÁT 15: BAØI 14: NƯỚC ÂU LẠC I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - HS thấy rõ tinh thần bảo vệ đất nước nhân dân ta từ buổi đầu dựng nước - HS hiểu bước tiến xây dựng ĐN thời An Dương Vương Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác kẻ thù cho HS Kyõ naêng: - Nhận xét, so sánh, bước đầu tìm hiểu bài học LS II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: BĐ nước Văn Lang-Aâu Lạc, lược đồ kháng chiến chống quân Tần - Tranh ảnh lưỡicày đồng, mũi tên đồng Cổ Loa HS: Söu taàm tranh aûnh… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang b Những yếu tố nào tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn lang 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) Hôm chúng ta tìm hiểu nước Aâu Lạc đời hoàn cảnh nào? Nước Aâu Lạc có gì thay đổi? Ngoài chúng ta cần ghi nhớ việc nước Aâu lạc đời là tiếp nối nước Văn lang, không phải LS nước ta chuyển sang thời đại * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính kháng chieán choáng Taàn *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 13' ) - Qua xem ti vy, truyeän keå em bieát gì veà nhaø Taàn? GV dùng đồ vị trí nước Văn Lang Nước VL thành lập là nước nhiều tộc người (Việt coå) Laïc Vieät laø boä phaän chuû yeáu Địa bàn người Lạc Việt: Vùng trung du và đồng soâng Hoàng, soâng Maõ (bao goàm caùc tænh trung du, ñb SH, và các tỉnh Thanh hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh ngày nay) _ Aâu Vieät: vuøng nuùi phía Baéc Địa bàn sinh sống: người Aâu Việt không phân định rõ ranh giới, sống xen kẽ với  Mối quan hệ tổ chức: Aâu Cơ- Lạc Long Quân, Chàng Caù-naøng Höôu Sao… GV: Dùng đồ Tình hình nước VL cuối kỷ III theá naøo? HS: Không còn yên bình, Vua không lo sửa sang võ bị, lo vui chơi… ND khó khăn nhà Tần xâm lược GV: Vì nhà Tần xâm lược nước ta? Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Tần đã diễn nào? a Dieãn bieán: Naêm 218 TCN Vua Taàn P.Nam Sau naêm quaân Taàn chieám vuøng Baéc VL Người Việt đã trốn vào rừng để kháng chiến, ngày yên, đêm tiến đánh quân Tần, bầu Thục Phán làm chủ tướng b Kết quả: Sau năm giành thắng lợi, giết Hiệu Uý Đồ Thư, nhà Tần hạ leänh baõi binh HS: Bành trướng, mở rộng lãnh thổ xuống phía nam GV: Trong tiến quân xâm lược P Nam (218214TCN) nhà Tần đã chiếm nơi nào? HS: Vuøng Baéc VL GV: Khi quân Tần XL lãnh thổ người LV-ÂV, hai tộc này đã làm gì? HS: Đứng lên kháng chiến GV: Người Việt làm nào để kháng chiến chống Tần? HS: Cách đánh lâu dài: Thiên thời, địa lợi, nhân hoà Kết quả? Em nghĩ tinh thần chiến đấu người Taây Aâu-Laïc Vieät? HS: dũng cảm, kiên cường… Nước Aâu Lạc đời: *Mức đô kiến thức cần đạt: Nước Âu Lạc đời sau chống Tần thắng lợi *Tổ chức thực hiện: HÑ1:caù nhaân/nhoùm ( 10' ) -GV cho HS laøm phieáu hoïc taäp GV: Trong cuoäc khaùng chieán choáng quaân Taàn, laø người có công nhất? HS: Thuïc Phaùn Aâu Vieät-Laïc Vieät saùp nhaäp: Aâu Laïc Em biết gì An Dương Vương? Kinh đô đâu? HS: Phong Kheâ- Coå Loa, Ñoâng Anh, Haø Noäi GV: Tại ADV lại đóng đô Phong Khê? HS: Vùng đất dông dân, trung tâm đất nước, gần S.Hồng giao thoânh thuaän tieän… GV: Bộ máy nhà nước Aâu Lạc tổ chức naøo? HS: Giống nhà nước VL vua có quyền - Naêm 207 TCN Thuïc phaùn buoäc vua Hùng phải nhường ngôi cho mình - Saùp nhaäp: Taây Aâu-Laïc VieätAâu Laïc - Thuïc Phaùn xöng laø An Döông Vöông - Kinh ñoâ: Phong Kheâ(Coå LoaÑoângAnh, Haø Noäi) -4 Bộ máy nhà nước giống nhà nước VL, nhöng vua coù quyeàn theá hôn Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi? a Noâng nghieäp: - Lưỡi cày đồng phổ biến - Luùa gaïo khoai nhieàu hôn - Chăn nuôi đánh cá phát triển… b Thuû coâng nghieäp: - Deät, luyeän kim phaùt trieån - Coâng cuï baèng saét  XH có phân biệt giàu nghèo *Mức đô kiến thức cần đạt: Tình hình nông nghiệp và thủ công nghiệp nước Âu Lạc *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 13' ) -Từ nước VL thành lập đến nước Aâu Lạc đời đã trải qua kỷ Trong thời gian đó đất nước có nhiều thay đổi Đó là thay đổi gì? Theo em vì có thay đổi đó? HS: Do ngheà luyeän kim phaùt trieån NSLÑ taêng… GV: Khi sản phẩm XH tăng, cải dư thừa dẫn đến tượng gì XH? HS: XH có phân biệt giàu nghèo… 4.Cuûng coá : ( 3' ) *BAØI TẬP Ở LỚP: Trước hoạ ngoại xâm, người Tây Aâu và Lạc Việt họp lại để tự vệ cách: a Kháng chiến lâu dài, đánh du kích b Đánh nhanh, thắng nhanh c Tạm hoà hoãn với giặc - Cuộc kháng chiến nhân dân Tây Aâu – Lạc Việt chống quân xâm lược Tần đã diễn nào? - Nhà nước Aâu Lạc thành lập hoàn cảnh nào? HDVN: ( 1' ) - Về nhà học bài chuẩn bị bài 15: Nước Aâu Lạc (tt) + Caáu truùc cuûa thaønh Coå Loa? + Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 03/12/2010 TUAÀN 17: TIEÁT 17: BAØI 15: NƯỚC ÂU LẠC (tt) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS thấy rõ giá trị thành Cổ Loa: - Thành Cổ Loa là trung tâm chính trị, kinh tế, quân nước Aâu Lạc - Thành Cổ Loa là công trình quân độc đáo, thể tài quân cha ông ta - Do cảnh giác, nhà nước Aâu Lạc bị rơi vào tay Triệu Đà Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - GD cho HS biết trân trọng thành mà ông cha ta đã xây dựng lịch sử - GD cho HS tinh thần cảnh giác kẻ thù Kỹ năng: Trình bày vấn đề lịch sử theo đồ, nhận xét, đánh giá II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Hiện vật cổ, mũi tên đồng, giáo, rìu, sơ đồ H.41 Bản đồ nước Aâu Lạc TK III TCN Sơ đồ thành CoåLoa - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Cuoäc khaùng chieán choáng Taàn cuûa nhaân daân Taây Aâu – Laïc Vieät dieãn nhö theá naøo ? b) Hoàn cảnh thành lập nhà nước Aâu Lạc ? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) Các em đã biết câu chuyện “Chiếc nỏ thần” Cho đến nay, người biết câu chuyện Không đơn là chuyện dã sử vì ta tước bỏ yếu tố hoang đường thì thực lịch sử ra, chứng là thành Cổ Loa hãy còn Vậy thực chúng ta haõy cuøng laøm saùng toû * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Thành Cổ Loa không là nơi và làm việc vua mà còn là quân thành *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 17' ) GV treo sơ đồ phóng to thành Cổ Loa Cho HS quan sát GV: Tại người ta gọi Cổ Loa là loa thành ? HS: Thành có hình xoáy trôn ốc - Coå Loa coøn coù teân laø Chaï Chuû vaø Khaû Luõ TK XIV  TK XV xuất tên Loa Thành và Cổ Loa GV cho HS quan saùt thaønh vaø Coå Loa  Moâ taû GV: Em coù nhaän xeùt gì veà caáu truùc cuûa thaønh Coå Loa ? GV: Coù voøng thaønh goàm: + Thành nội: Hình chữ nhật, chu vi: 1650 m, cao m, mặt thành rộng 10 – 12m, chân rộng từ 20 – 30m, có cửa Nam troâng thaáy vaøo thieát trieàu + Thành trung và thành ngoại không có hình thù rõ ràng, vào gò đống sẵn có, nhân dân ta bồi đắp thành vùng thành Cổ Loa + Thành trung dài 6.500 m, có cửa: cửa Nam chung với thành ngoại NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phoøng: a) Thaønh Coå Loa: - Caáu truùc: + Thaønh coù voøng kheùp kín, toång chieàu daøi chu vi 16.000m + Chieàu cao: – 10m + Maët traønh roäng trung bình 10m + Chân thành rộng từ 10 – 20m + Các thành có hào nước (rộng từ 10 – 30m) bao quanh, caùc haøo thoâng với vừa nối với Đầm Cả, vừa nối với Sông Hoàng, có thể Sông Hồng + Bên thành nội là nơi và làm vieäc cuûa vua vaø caùc Laïc haàu, Laïc tướng *Nhận xét: Trình độ cao nhào nặn đất để đắp thành, thể trình độ phaùt trieån chung cuûa Aâu Laïc, theâm moät biểu tượng văn minh Vịêt Cổ + Thành ngoại dài 8.000m có cửa Các cửa thành bố trí so le đáng tự hào với để giặc vào vòng thành ngoại, vòng có thể b) Lực lượng quốc phòng: - Boä binh, thuûy binh, caùc vuõ khí baèng tác chiến.GV: Bên thành nội là khu vực gì? đồng HS: là nơi và làm việc vua và các Lạc hầu, Lạc tướng GV: Em có nhận xét gì việc xây dựng thành Cổ Loa TK III – II TCN Aâu Lạc ? HS: Đó là công trình lao động quy mô lớn Aâu Lạc (caùch ñaây hôn 2000 naêm) GV: Dân số Aâu Lạc lúc đó có khoảng triệu người, đặp vòng thành Cổ Loa là kỳ công người Việt cổ GV: Taïi noùi CL laø moät quaân thaønh ? HS: lực lượng QĐ lớn GV: Căn vào đâu người ta kết luận CL là thành Q ? HS: Ở phía Nam thành (Cầu Vực) người ta đã phát hàng vạn mũi tên đồng Đầm Cả là nơi tập trung thuyền chiến vừa tập luyện vừa sẵn sàng chiến đấu có chiến GV: Em có suy nghĩ gì thành Cổ Loa xây dựng đất cách đây 7200 năm mà tồn ? HS: Vận dụng tốt trình độ nhào nặn đất nghề TCđ gốm GV: Em hãy nêu điểm giống và khác nhà nước Văn Lang – Aâu Lạc ? HS: - Gioáng nhau: Vua coù quyeàn quyeát ñònh toái cao Giuùp vua cai trị đất nước là các Lạc hầu, Lạc tướng Lạc tướng đứng đầu các bộ; Bồ chính đứng đầu chiềng, chạ - Khác nhau: + Nước Văn lang: kinh đô vùng trung du: Bạch Hạc, Phú Thọ.+ Nước Aâu Lạc: kinh đố đồng bằng: Cổ Loa, Đông Anh, Hà Nội.+ Aâu Lạc có thành Cổ Loa vừa là kinh đô, trung tâm chính trị, kinh tế vừa là công trình quân bảo vệ an ninh quốc gia.+ Vua An Dương Vương có quyền lực taäp trung hôn vua Huøng *Mức đô kiến thức cần đạt: Nước Âu Lạc sụp đổ caûnh giaùc cuûa An Döông Vöông *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 19' ) GV: Em biết gì Triệu Đà HS: Triệu Đà là tướng nhà Tần, giao cai quản caùc quaän giaùp phía Baéc cuûa Aâu Laïc (QÑ – QT Trung Quoác) Năm 207 TCN, nhân lúc nhà Tần suy yếu, Triệu Đà đã cắt đất quận, lập thành nước Nam Việt và sau đó đem quân đánh các vùng xung quanh và đánh vào đất Aâu Lạc GV: Cuộc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Aâu lạc đã diễn nào? GV: Trịêu Đà dùng kế xảo quyệt gì để đánh Aâu Lạc ? Cho HS keå chuyeän Mî Chaâu – Troïng Thuyû.GV cho HS thaûo luaän: - Nguyên nhân thất bại nước Đại Việt.Theo em thất bại An Dương Vương để lại cho đời bài hocï gì ? Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào? - Năm 181 – 180 TCN Triệu Đà đem quân xâm lược Aâu Lạc - Quân dân Aâu Lạc đã chiến đấu dũng caûm - Năm 179 TCN, An Dương Vương đã mắc mưu Triệu Đà Aâu Lạc bị thất bại nhanh choùng + Nguyeân nhaân thaát baïi: - Triệu Đà dùng thủ đoạn: chia rẽ noäi boä, ly giaùn… - Chuû quan, maát caûnh giaùc + Baøi hoïc: - Phải tuyệt đối cảnh giác - Vua phải tin tưởng trung thần - Phải dựa vào dân để đánh giắc, bảo vệ đất nước Cuûng coá : ( 3' ) - Moâ taû thaønh Coå Loa - Nguyên nhân thất bại An Dương Vương kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà HDVN: ( 1' ) - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò oân taäp IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:10/12/2010 TUAÀN 17: TIEÁT 17: BAØI 16: OÂN TAÄP CHÖÔNG I VAØ CHÖÔNG II I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ có người xuất trên đất nước ta  VL Aâu Laïc - Nắm thành tựu văn hóa, kĩ thuật tiêu biểu, xã hội Tư tưởng,thái độ,tình cảm: củng cố ý thức và tổ chức Trung Quốc Kỹ năng: khái quát SK, thống kê các kiện II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Lược đồ đất nước ta thời nguyên thủy và thời Văn Lang, Aâu Lạc Một số tranh ảnh và công cụ, các công trình nghệ thuật tiêu biểu cho giai đoạn - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: - GV ghi nội dung câu hỏi SGK (HS đã chuẩn bị) cho các nhóm lên bốc thăm, sau đó các nhóm thảo luận và cử đại diện lên báo cáo vào bảng tổng hợp GV GV hướng dẫn HS hoàn thành nội dung theo nhóm ( 38' ) * Nhóm 1: Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta đến thời kỳ dựng nước Văn Lang, Aâu Laïc ? Ñòa ñieåm Thời gian Hang Thaåm Hai – Thaåm Khuyeân Haøng chuïc vaïn naêm (LS) Núi Đọ (Thanh Hóa) 40 – 30 vaïn naêm Xuân Lộc (Đồng Nai) Phuøng Nguyeân, Coàn Chaâu Tieân, 4000 – 3500 naêm Hieän vaät Chiếc người Tối cổ Công cụ đá người nguyên thủy ghè đẽo thô sơ Nhiều công cụ đồng thau Bến Đò * Nhóm 2: XHNT trải qua giai đoạn nào? Giai đoạn Người Tối cổ Ñòa ñieåm Sôn Vi Thời gian Coâng cuï saûn xuaát Hàng chục vạn Đồ đá cũ, công cụ đá ghè đẽo thô sơ naêm Người tinh khôn (GĐ Hoà Bình, Bắc Sơn đầu) 40 – 30 vaïn naêm Đồ đá và đồ đá mới, công cụ đá mài tinh xảo Người tinh khôn (GĐ Phùng Nguyên phaùt trieån) 4000 – 3500 naêm Thời đại kim khí, công cụ sản xuất đồng thau, sắt * Nhóm 3: Những điều kiện dẫn đến đời nhà nước Văn Lang – Aâu Lạc? - Vùng cư trú: mở rộng (rời khỏi hang động đến định cư vùng chân núi, thung lũng ven khe suối, vùng đồng ven các sông lớn, …) - Cơ sở kinh tế: phát triển, công cụ cải tiến, phân công lao động - Quan hệ XH: hình thành lạc, chiềng chạ, phân hóa giàu nghèo - Nhu cầu BVSX (thủy lợi), BV vùng cư trú (chống ngoại xâm) * Nhóm 4: Những công trình văn hóa tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc - Trống đồng - Thaønh Coå Loa + GV cho HS mieâu taû + GV toång keát: cho ñieåm Cuûng coá( 4' ) - Kieåm tra phaàn baøi laøm cuûa caùc nhoùm HDVN: ( 2' ) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) a) Nước Aâu Lạc TK II TCN  TK I có gì thay đổi ? b) Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 22/12/2010 CHƯƠNG III: THỜI KỲ BẮC THUỘC VAØ ĐẤU TRANH GIAØNH ĐỘC LẬP TIẾT 19: BAØI 17: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (Năm 40) I MUÏC TIEÂU: Kíên thức: - Sau thất bại An Dương Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị (thời kì Bắc thuộc) Sự thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc là nguyên nhân chính dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng toàn dân ủng hộ, thắng lợi nhanh chóng, đất nước giành độc lập Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Giáo dục cho HS ý thức căm thù quân xâm lược, ý thức tự hào, tự tôn dân tộc - Giáo dục cho các em lòng biết ơn Hai Bà Trưng và tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam Kỹ năng:Rèn luỵên, đọc, vẽ đồ lịch sử II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Bản đồ Việt Nam kỉ I – III Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 Bản đồ trống Bắc Việt – sơ đồ tổ chức máy nhà nước Châu Giao, ảnh đền thờ Hai Bà Trưng - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Những hoa văn trên trống đồng Đông Sơn giúp em hiểu gì đời sống người Việt Cổ? b) Em hãy phân tích giá trị thành Cổ Loa? (chính trị, kinh tế, quân sự) Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' )Trong kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà, An Dương Vương chủ quan, thiếu phòng bị nên đã thất bại, từ đó, đất nước ta bị bọn phong kiến phương Bắc thống trị đô hộ Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đẩy nhân dân ta  thử thách nghiêm trọng – đất nước bị tên, dân tộc có nguy bị chính sách đồng hóa Nhưng nhân dân ta không chịu sống cảnh nô lệ, đã liên tục dậy, mở đầu là kháng chiến Hai Bà Trưng năm 40 Đây là khởi nghĩa lớn tiêu biểu cho ý chí quật cường dân tộc ta Vậy khởi nghĩa diễn nào ? Diễn biến, kết ? * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Tình hình nước NỘI DUNG KÍÊN THỨC CẦN ĐẠT Tình hình Âu Lạc từ kỷ II TCN-thế kỷ I ta sau Triệu Đà cướp nước *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 7' ) ? Sau cướp nước ta,Triệu Đà đã làm gì? ?VS Nhà Hán lại chia nước ta thành nhiều quận? Và gộp với quận Trung Quốc nhaèm muïc ñích gì? ? Đứng đầu Châu là ai? Người Việt hay người Haùn? ?Đứng đầu các quận,huyện là ai? Người |Việt hay người Hán? *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự thống trị tàn bạo nhà Hán nước ta *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 10' ) ? Nhà Hán đã thi hành chính sách bóc lột ntn? ? Em có nhận xét gì chính sách đó? ? Nhaø Haùn thi haønh caùc chính saùch treân nhaèm muïc ñích gì? -GV làm sáng tỏ khái niệm thời Bắc thuộc ? Dưới ách thống trị nhà Hán đời sống cuûa nhaân daân ta ntn? Hoï coù cam chòu khoâng? *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính khởi nghĩa Hai Bà Trưng *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 19' ) ? Em bieát gì veà Hai Baø Tröng? ? Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa buøng noå? ?Qua caâu thô treân ,em hieåu ntn veà muïc ñích khởi nghĩa? - GV trình bày DB qua lược đồ ?Vì hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng khởi nghĩa? ? Kết khởi nghĩa ? ? Ý nghĩa lịch sử? GV yeâu caàu HS phaân tích caâu noùi cuûa Leâ Vaên Höu Đồng thời giáo dục truyền thống vẻ vang - Saùp nhaäp Aâu Laïc vaøo Nam Vieät, chia Aâu Laïc thành quận: Giao Chỉ, Cửu Chân - Chia Aâu Lạc thành quận: Giao Chỉ, Cửu Chaân, Nhaät Nam goäp quaän cuûa Trung Quoác  Chaâu Giao 2.Chính saùch thoáng trò taøn baïo cuûa phong kieán phương Bắc nước ta - Nộp nhiều thứ thuế - Coáng naïp naëng neà - Đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục tập quán người Hán  Đồng hóa dân tộc ta Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ: a) Nguyeân nhaân: - Do chính sách áp bức, bóc lột tàn bạo nhà Haùn - Traû thuø nhaø b) Dieãn bieán: - Muøa xuaân naêm 40 (thaùng döông lòch), Hai Baø Trưng đã dựng cờ khởi nghĩa làm lễ tế cờ Hát Moân (Haø Taây) - Nghóa quaân laøm chuû Meâ Linh, nhanh choùng tieán xuoáng Coå Loa vaø Luy Laâu c) Keát quaû: - Cuộc khởi nghĩa thắng lợi d) YÙ nghóa: - Khắng định chủ quyền độc lập dân tộc phụ nữ Cuûng coá: ( 3' ) * BAØI TẬP Ở LỚP: Âm mưu nhà hán gộp Aâu Lạc với quận TQ: a Muốn xâm chiếm nước ta lâu dài b Muốn xoá tên nước ta trên đồ giới c muốn biến nước ta thành phận lãnh thổ TQ d Caû yù treân Những nơi nào đã diện k/n HBT (sắp theo thứ tự) a Meâ Linh Haùt moân  Chu Dieân b Haùt Moân  Long Bieân  Coå Loa c Meâ Linh  Coå Loa  Long Bieân d Haùt Moân  Meâ Linh  Coå Loa  Luy Laâu - Cho HS trình bày diễn biến theo đồ ? Suy nghĩ lời nhận xét Lê Văn Hưu ? HDVN: ( 1' ) - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi 18: Tröng Vöông vaø cuoäc k/c choáng quaân Xl Haùn + Diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán + Việc nhân dân ta lập đền tờ Hai Bà Trưng và các vị tướng khắp nơi đã nói lên điều gì IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 29/12/2010 TIEÁT 20: BAØI 18: TRÖNG VÖÔNG VAØ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC HÁN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trưng đã tiến hành công xây dựng đất nước, giữ gìn độc lập dân tộc vừa giành được, đó là việc làm thiết thực đưa lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược Hán - HS cần thấy rõ ý chí kiên cường, bât khuất nhân dân ta chống quân xâm lược Hán (42 – 43) Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Hoïc sinh caàn hieåu roõ tinh thaàn baát khuaát cuûa daân toäc - Mãi mãi ghi nhớ công lao các vị anh hùng dân tộc thời Hai Bà Trưng Kỹ năng: đọc đồ lịch sử, kể chuyện lịch sử II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Há, đền thờ Hai Bà Trưng (ảnh) - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Đất nước và nhân dân Aâu Lạc thời thuộc Hán có gì thay đổi ? b) Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' )Ở bài trước em đã nhận biết nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Hai Bà Trưng Ngay sau đó nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến điều kiện vừa giành độc lập, đất nước còn nhiều khó khăn, khởi nghĩa diễn gay go liệt * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CÂN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Sau khởi nghĩa thắng lợi,Hai Bà Trưng đã xây dựng đất nước *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 13' ) GV: Sau đánh đuổi quân Đông Hán, Hai Bà Trưng đã làm gì để giữ vững độc lập dân tộc ? HS: Hai Bà Trưng đã xây dựng đất nước …, tổ chức máy điều khiển việc nước Trưng Vương phong chức tước, cắt cử các chức vụ quan trọng cho người tài gioûi GV: Được tin khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi, vua Hán đã làm gì? HS: Vua Haùn noåi giaän, haï leänh cho caùc quaän mieàn Nam Trung Quoác khaån tröông chuaån bò xe, thuyeàn, laøm đường sá, tích trữ lương thực để sang Aâu Lạc đàn áp nghóa quaân GV: Vì quaân Haùn chæ haï leänh cho caùc quaän mieàn Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành độc lập? - Trưng Trắc suy tôn làm vua (Trưng Vương) ,đóng đô Mê Linh - Trưng Trắc đã: lập lại chính quyền, phong chức tước cho người có công, - Xá thuế cho dân năm, xóa bỏ chế độ lao dịch vaø binh phaùp cuõ Nam Trung Quốc  đàn áp  khởi nghĩa mà không tiến hành đàn áp ? HS: Sở dĩ quân Hán chưa lệnh cho quân sang đàn áp khởi nghĩa Hai Bà Trưng là vì nhà Hán lo đối phó với phong trào khởi nghĩa nông dân Trung Quốc phía Tây và phía Bắc *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính kháng chiến chống quân Hán xâm lược *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 23' ) GV: Mô tả lực lượng và đường tiến quân nhà Hán sang xâm lược nước ta ? HS: đầy đủ vũ khí, lương thực Để huy đạo quân này ? Hán Quang Vũ đã lựa chọn Mã Viện GV: Vì Mã Viện lại chọn lảm huy đạo quân xâm lược ? HS: Vì Mã Viện là viên tướng lão luyện, tiếng gian ác, nhiều mưu kế, quen chinh chiến phía Nam GV dùng lược đồ trình bày diễn biến GV: Sau quân Mã Viện chiếm Hợp Phố Chúng đã tiến vào nước ta nào? GV: Tại Mã Viện lại nhớ vùng Lãng Bạc HS: Xuất phát từ nỗi sợ hãi trươc tinh thần can đảm duõng caûm baát khuaát cuûa daân toäc ta … GV: Nghĩa quân Hai Bà Trưng đã chống đỡ naøo? GV: Tại Hai Bà Trưng phải tự ? Ý nghĩa khởi nghĩa ? HS: Để tưởng nhớ công lao to lớn Hai Bà Trưng , nhân dân ta đã lập 200 đền thờ khắp nơi trên toàn quoác Cho HS xem H.45 Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Hán (42 – 42) đã diễn naøo ? a) Dieãn bieán: - 4/42: Quân Hán  Hợp Phố - Mã Viện chia quân thành đạo: Thủy,  Giao Chæ +Quân  Lục Đầu +Quaân thuûy: Haûi Moân  soâng Baïch Ñaèng  ngược lên vùng Lục Đầu  cánh quân hợp lại Lãng Bạc - Hai Baø Tröng  Laõng Baïc ngheânh chieán Quân ta lui giữ Cổ Loa và Mê Linh Caám Kheâ - 3/43 (6/2 AÂm lòch), Hai Baø Tröng hi sinh (Caám Kheâ) b) Keát quaû: - Naêm 44, Maõ Vieän thu quaân  Trung Quoác c) YÙ nghóa: - Tiêu biểu ý chí quật cường, bất khuất daân toäc Cuûng coá: ( 3' ) *BAØI TẬP Ở LỚP: Năm 42, Vua Hán đã lựa chọn để huy đạo quân công chiếm lại nước ta? a Tieâu Tö b Maõ Vieän c Toâ Ñònh d Traàn Baù Tieân Haèng naêm chuùng ta kæ nieäm HBT vaøo ngaøy naøo? a Ngaøy 10-3 aâm lòch b Ngaøy vaø thaùng hai aâm lòch c Vào dịp kỉ niệm ngày 8-3 d câu b và c đúng * Hai bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập? *YÙ nghóa cuoäc khaùng chieán choáng quaân XL Haùn HDVN: ( 1' ) - Veà nhaø hoïc baøitheo caâu hoûi SGK * Chuẩn bị bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (giữa TKI-Giữa TKVI) + Trong các TK I – VI, chế độ cai trị các triều đại phương Bắc nước ta có gì thay đổi? + Sự phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp? IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Ngày soạn: 06/01/2011 TIEÁT 21: BAØI 19: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (GIỮA TK I ĐẾN GIỮA TK VI) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Từ sau thất bại Trưng Vương, phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc đế biến nước ta thành phận Trung Quốc - Các triều đại PKTQ muốn xóa bỏ tồn dân tộc ta - Nhân dân ta đã đấu tranh để thoát khỏi tai hại đó Kỹ năng: Phân tích, đánh giá Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - ND ta không ngừng đấu tranh để thoát khỏi tai hại đó II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Lược đồ Aâu Lạc TK I - III - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) - Trình bày kháng chiến chống quân xâm lược Hán Bài : * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) Do lực lượng quá chênh lệch, mặc dù ND ta chiến đấu dũng cảm cuối cùng khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã bị thất bại, từ đó đất nước ta bị bọn PK phương Bắc thống trị, đô hộ Trong thời gian từ TK I – VI, bọn thống trị đã thi hành chính sách cai trị và bóc lột dã man, đẩy ND ta vào cảnh khốn cùng Tuy nhiên, để trì sống, ND ta trì và phát triển sản xuất maët * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự cai trị các triều đại phong kiến Trung Quốc nước ta *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 16' ) - Dùng lược đồ Aâu Lạc để trình bày cho HS vùng đất Châu Giao GV: Em hãy nhớ lại miền đất Aâu Lạc bao gồm quận nào Châu Giao ?(Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam) HS: gồm quận Trung Quốc, quận: Giao Chỉ, Cửu Chân, Nh Nam GV: Đầu TK III, chính sách cai trị PK TQ nước ta có gì thay đổi? Đầu TK III, nhà Đông Hán suy yếu, TQ bị chia thành nước: Nguỵ – Thuïc – Ngoâ (Tam quoác) Nhaø Ngoâ taùch CG thaønh Quaõng Chaâu (TQ), Chaâu Giao (AL cuõ) GV: Theo em, từ sau khởi nghĩa HBT, nhà Hán có thay đổi gì chính saùch cai trò ? HS: Về bản, giống trước có điểm khác trước: + Đưa người Hán sang thay người Việt làm Huyện lệnh  biện pháp trắng trợn, chứng tỏ chúng không tin Aâu Lạc lại có thể theo người Hán + Châu Giao là miền đất bao la xảy chống đối dân chúng  quận, huyện khó lòng ứng cứu  chúng huy động sức lực người dân xây thành, làm đường  nối liền các quận, huyện với thủ phủ Châu Giao  thành Long Biên  mưu đồ thôn tính vĩnh viễn nước ta GV: Em có nhận xét gì thay đổi này? Chính sách bóc lột tàn bạo các triều đại PK phương Bắc thể nào? HS: cống nạp,vơ vét, cướp đoạt GV: Tại nhà Hán đánh nhiều loại thuế, đặc biệt là thuế muối và thueá saét ? HS: Đánh thuế muối, chúng bóc lột nhiều vì người dân phải dùng muối Đánh thuế sắt vì hầu hết công cụ sản xuất làm sắt, vũ khí làm sắt  chúng hạn chế phát triển kinh tế nước ta, hạn chế chống đối dân ta GV: Ngoài nạn thuế nặng nề, ND ta còn phải chịu ách bóc lột nào khaùc cuûa PK phöông Baéc? HS: Cống nạp: sừng tê, ngà voi, người thợ thủ công khéo tay,… GV: Em coù nhaän xeùt gì veà chính saùch boùc loät cuûa boïn ñoâ hoä ? HS: tham lam, tàn bạo  ND cực GV: Ngoài đàn áp, bóc lột, thuế má, bắt dân ta cống nạp, PK TQ còn thực chính sách gì ? HS: Đưa người hán sang CG, bắt dân ta phải học chữ Hán GV: Vì nhà Hán tiếp tục thi hành chủ trương đưa người Hán sang nước ta ? HS: Đồng hóa dân tộc ta GV: Vì PK PB muốn đồng hóa dân tộc ta ? HS: Biến nước ta thành quận, huyện TQ Chế độ cai trị các triều đại PKPB nước ta từ TKI-TKVI: - TKI: Chaâu Giao goàm quaän - TKIII: Nhaø Ngoâ taùch CG thaønh: Quaõng Chaâu (TQ) Giao Chaâu (Aâu Laïc cuõ) - Boä maùy cai trò: Nhaø Haùn trực tiếp cai quản các huyện - Phải đóng nhiều thứ thuế - Lao dòch, coáng naïp - Buộc dân ta phải học chữ Haùn, tuaân theo luaät phaùp Haùn Đồng hoá DT ta * Kết luận: Aùch thống trị và bóc lột tàn bạo, phản động PK TQ  ND ta cuoäc soáng hieåm ngheøo Tình hình kinh tế nước ta *Mức đô kiến thức cần đạt:Kinh tế nước ta thời Bắc thuộc từ TKI-TKVI có gì thay đổi? *Tổ chức thực hiện: a Noâng nghieäp: HĐ1:cá nhân/lớp ( 19' ) - Coâng cuï baèng saét phaùt trieån - Caáy luùa vuï, duøng traâu boø GV: Vì nhà Hán nắm độc quyền sách ? HS: Công cụ sắt mang lại hiệu kinh tế cao, vũ khí có hiệu cày bừa chiến đấu cao  nhằm kìm hãm kinh tế không phát triển được, chúng dễ - Có đê phòng lụt - Cây trồng đủ loại thoáng trò hôn Mặc dù nghề rèn saté bị hạn chế nghề này Châu Giaovẫn b Thủ công nghiệp: - Reøn saét, laøm goám, traùng phát triển ? Tại sao? HS: Để phục vụ lao động sản xuất GV: Căn vào đâu em khẳng định nghề sắt Châu Giao phát men - Ngheá saét phaùt trieån trieån ? HS: Trong caùc di chæ, moä coå TK I c Thöông nghieäp: GV: Những chi tiết nào chứng tỏ nông nghiệp GC phát triển - Trong nước: Xuất các HS: Duøng traâu boø caøy caáy, luùa vuï GV: Ngoài nghề nông, người Giao Châu còn biết làm nghề gì chợ làng - Ngoài nước: Trao đổi buôn khaùc? HS: reøn saét, laøm goám bán (TQ, Ấn Độ) GV: Những sản phẩm NN, TCN đã đạt đến trình độ ntn?  CQ Hán nắm độc quyền HS: Sản phẩm tốt, đẹp cống nạp cho PK TQ nghoại thương GV: TN thời kỳ này phát triển ?HS: Khá phát triển… Cuûng coá : ( 4' ) - Tại nói chính sách đàn áp PKPB Giao Châu hà khắc và tàn bạo? HDVN: ( 1' ) * Veà nhaø hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Chuẩn bị bài 20: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (Giữa TKI-TKVI) + Những nét VH nước ta TKI-TKVI là gì? DB K/n Bà Triệu IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 13/01/2011 TIEÁT 22: BAØI 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (GIỮA TK I – GIỮA TK VI) (tt) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Trong thời gian từ TK I  TK VI, XH nước ta có chuyển biến sâu sắc Do chính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề bọn đô hộ.- Số quý tộc cũ người Aâu Lạc trở thành hào trưởng - Trong đấu tranh chống chính sách đồng hóa người Hán, tổ tiên ta đã kiên trì đấu tranh bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuật người Việt - Nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu năm 248 Tư tưởng,thái độ,tình cảm: GD lòng tự hào VH – NT, biết ơn Bà Triệu Kỹ năng: phương pháp xem các sơ đồ và tranh ảnh LS II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Bản sơ đồ phân hóa XH - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Chế độ cai trị các TĐPKPB với nước ta từ TK I  TK VI ? b) Tình hình kinh tế nước ta từ TK I  TK VI có gì thay đổi ? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' )Trong thời gian từ TK I  TK VI, cùng với thay đổi kinh tế XH nước ta có chuyển biến sâu sắc Không cam chịu kiếp sống chế độ đô hộ hà khắc bọn PKPB, nhân dân ta đã dậy theo Bà Triệu khởi nghĩa Cũng thời gian này, bọn đô hộ đẩy mạnh chính sách đồng hóa nhân dân ta tìm cách để giữ gìn tiếng nói và phong tục tổ tiên * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Những biến chuyển xã hội vaø vaên hoùa *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 18' ) -Bài trước chúng ta đã học chuyển biến kinh tế XH nước ta từ TK I – TK VI chuyển biến chậm chạp đó đã kéo theo thay đổi mạt xã hội và văn hóa GV dùng lược đồ phân hóa xã hội GV: Cho HS quan sát sơ đồ, em có nhận xét gì chuyển biến XH nước ta ? + Thời kỳ Văn Lang – Aâu Lạc : xã hội Aâu Lạc phân hóa thành tầng lớp: Quý tộc, nông dân công xã, nô tì  XH coù phaân bieät giaøu, ngheøo, sang heøn - Bộ phận giàu sang gồm có Vua, Lạc hầu, Lạc tướng Bồ chính goïi chung laø quí toäc, hoï chieám ñòa vò thoáng trò vaø booùc loät noâng daân coâng xaõ vaø noâ tì - Bộ phận đông đảo gồm có ND và TTC là phận laøm cuûa caûi, vaät chaát.- Noâ tì laø boä phaän thaáp heøn XH +Thời kỳ bị đô hộ:- QLĐ Hộ: (PKTQ nắm quyền thống trị) Những chuyển biến XH và văn hóa nước ta các TK I – VI: a Xaõ hoäi: - Địa chủ Hán: cướp đất dân ngày càng giàu lên và có quyền lực - Ñòa chuû Vieät vaø quyù toäc Aâu Laïc bò maát quyeàn thoáng trò  -Vẽ sơ đồ phân hóa xã hội SGK/55  Xã hội có phân hóa sâu sắc hào trưởng địa phương bị quan lại và địa chủ Hán chèn ép Họ là lực lượng lãnh đạo nhân dân đứng lên đấu tranh chống bọn PKPB - Noâng daân coâng xaõ bò chia thaønh NDCX – NDLT -Nô tì là thầng lớp thấp hèn XHNhận xét qua sơ đồ GV: Chính quyền đô hộ phương Bắc đã thực chính sách văn hóa thâm độc nào để cai trị dân ta ? GV giải thính+ Nho giáo: Do Khổng Tử sáng lập, quy định quy tắc sống XH, hình mẫu XH “quân tử”, quân tử phải tuân theo Tam cương (Quân, sư, phụ), Ngũ thường (Nhân, Nghĩa, Lễ, Trí, Tín) + Đạo giáo: Do Lãng tử sáng lập khuyên ngừơi ta sống theo sô phận, không đấu tranh (chương 8, 9, 14, 24)/Lão Tử  GD cho HS + Phật giáo đời Ấn Độ,khuyên người ta sống hướng thieän GV: Theo em chính quyền đô hộ mở số trường học nước ta nhằm mục đích gì? HS: muốn đồng hóa dân tộc  Trải qua nhiều TK tiếp xúc và giao dịch, ND ta đã học chữ Hán vận dụng theo cách đọc mình GV: Vì người Việt giữ phong tục, tập quán và tiếng nói tổ tiên ? HS: Chính quyền đô hộ mở trường dạy học chữ Hán: tầng lớp trên có quyền cho theo học, còn đại đa số NDLĐ không cho ăn học - Tieáng noùi vaø phong tuïc taäp quaùn Vieät  baûn saéc VH cuûa DT Vieät b Văn hoá: - Mở trường dạy chữ Hán các quận - Chúng đưa Nho Giáo, Đạo Giáo, Phật Giáo và luật lệ, phong tục người Hán vào nước ta - Muốn đồng hoá DT ta Nhưng ND ta nói tieáng Vieät, soáng theo phong tuïc Vieät… Cuộc khởi nghĩa bà Triệu (248): *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính khởi nghĩa Baø Trieäu *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 18' ) a Nguyeân nhaân: GV: Nguyeân nhaân naøo  cuoäc k/n Baø Trieäu (248) - Do chính saùch cai trò taøn baïo cuûa boïn ñoâ hoä - Lời tâu tiết tổng nói lên điều gì ? Em biết gì Bà PB Triệu ? Cho HS đọc SGK b Dieãn bieán: HS: có sức khỏa, chí lớn, giàu mưu trí - Năm 248, k/n bùng nổ Phú Điền (Hậu Lộc, GV: Em hieåu nhö theá naøo veà caâu noùi cuûa Baø Trieäu ? Thanh Hoá) HS: ý chí đấu tranh kiên cường - Toàn thể Giao Châu chấn động GV: Cuoäc k/n Baø Trieäu buøng noå nhö theá naøo? - Lục Dận đem 6000 quân  Giao Châu, vừa Gv dùng đồ trình bày DB… đánh, vừa mua chuộc, chia rẽ nghĩa quân GV: Khi trận trông Bà Triệu ntn? HS: Oai phong, mặc áo c Kết quả: Cuộc k/n bị đàn áp giáp, cài trâm vàng, guốc ngà, cưỡi voi để huy b sỹ d YÙ nghóa: Tieâu bieåu cho yù chí quyeát giaønh laïi GV: Em coù nhaän xeùt gì veà cuoäc k/n Baø Trieäu? Keát quaû? độc lập DT ta Qua baøi ca dao cuoái baøi SGK YÙ nghóa cuûa cuoäc k/n? Cuûng coá : ( 3' ) - Những nét VH nước ta TKI-VI DB k/n Bà Triệu? HDVN: ( 1' ) * Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK * Veà nhaø chuaån bò baøi tieát 24: Laøm BTLS IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 20/01/2011 - LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ TIEÁT 23: I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Tổ chức hướng dẫn HS khai thác tranh ảnh, lược đồ, đồ LS, giúp các em biết phương pháp khai thác và nắm nội dung tranh ảnh, lược đồ, đồ gắn liền với nội dung SGK Tư tưởng,thái độ,tình cảm:Nắm kiến thức môn LS Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, đồ, phân tích… II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: GV: Tranh ảnh, đồ, lược đồ… HS: Söu taàm tranh aûnh III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Những nét văn hoá nước ta các TKI-VI b Trình bày diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu năm 248 Bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Như lớp chúng ta đã học xong bài 17, 18, 19 ,20 Hôm tiết làm bài tập LS này chúng ta cùng ôn lại hình thức khai thác thật sâu, thật kỹ các tranh ảnh, lược đồ, đồ gắn vớiND bài học, giúp các em nắm hơn, kỹ để học tốt cho các bài học sau * Dạy và học bài mới: * KHAI THÁC TRANH ẢNH, LƯỢC ĐỒ, BẢN ĐỒ LỊCH SỬ I KHAI THAÙC TRANH AÛNH: Hình 45 /52 SGK : Đền thờ Hai Bà Trưng huyện Mê Linh (Vĩnh Phúc) Theo truyền thuyết dân gian, HBT tuẫn tiết nào ngày 6-2 âm lịch Từ xưa đến nay, năm nhân dân ta tổ chức Hội Đền HBT để tưởng niệm công ơn vĩ đại hai vị nữ anh hùng DT vào ngày đó (Hai Bà có ngôi đền chính: Đền La Hội Yên Lãng (huyện Mê Linh), đền Hát Môn Phúc Thọ (Hà Tây) và đền Đồng Nhân quận Hai Bà Hà Nội) Hình 46/57 SGK: Lăng Bà Triệu núi Tùng (Thanh Hoá) Đền thờ Bà nằm lưng chừng trên sườn núi Gai, làng Phú Điền, Xã Triệu Lộc, huyện Hậu Lộc, cách Hà Nội 137km Ngôi đền toạ lạc trên diện tích rộng 25.000m, gồm phần Tiền đường và Hậu cung, có cột nanh cao vút, trước sân có tượng đôi voi tư qùi phục hướng vào đền Kiến trúc đền giản dị, không chạm khắc cầu kỳ, kết cấu vì kèo, cột gỗ lim, Ngôi đền đã qua nhiều lần trung tu sữa chữa, công nhận là di tích LSVH cấp quốc gia năm 1990 Ngoài ngôi đền chính, cụm di tích này còn có đình làng Phú Điền và lăng Bà Triệu Đình làng PĐ lập vào TK XVII, làm gỗ lợp ngói, cột lim xưa lớn, hậu cung có tượng Bà đặt trên ngai gỗ, bên cạnh là hòm sắt, Lăng Bà cách đền 1km phía Tây nơi núi Tùng Ngày 26-2 năm Mậu Thìn, Bà Triệu cùng vị tướng họ Lý anh dũng hy sinh đây Với lòng tôn kính, ND đã đặt mộ và xây lăng Bà đỉnh núi Tùng Lăng bao quanh thành mộ nổi, có tường hoa chung quanh hình vuông, cạnh lăng mộ là tháp cao chiếu thẳng xuống đền II KHAI THÁC LƯỢC ĐỒ, BẢN ĐỒ LỊCH SỬ: GV giới thiệu cho HS Hình 43- lược đồ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng * GV cho HS lên bảng giới thiệu lại phương pháp đọc đồ: - Các loại ký hiệu, màu sắc và ý nghĩa nó .-Các loại tranh ảnh và biểu đồ trình bày trên đồ * GV cho lớp nhận xét , GV điều chỉnh lại - Trước hết chúng ta giới thiệu đây là LĐ : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Quan sát phần chú giải, các địa danh trên lược đồ: Giao Chỉ: tên quận ; Mê Linh : Nơi đóng đô Trưng Vương.Hát Môn: Nơi HBT phát động ND k/n Luy Lâu: Thủ phủ quân Hán.Cổ Loa, Hợp Phố, Chu Dieân….caùc soâng… + Kí hiệu, Màu sắc: Những mũi tên liền màu đỏ: Hướng tiến đánh nghĩa quân Những mũi tên màu đỏ ngắt quãng: Những đội nghĩa binh tụ nghĩa Muõi teân maøu ñen ngaét quaõng: Quaân Haùn ruùt chaïy + 3-40, 4-40: Thời gian xảy các kiện * GV chuẩn bị cho HS đồ câm SGK/49 Với đoạn diễn biến sau em hãy điền các ký hiệu, mũi tên , các địa danh ….trên lược đồ (7 phút), sau đó lên bảng trình bày, lớp và GV nhận xét - Mùa xuân năm 40 -3 DL, HBT dựng cờ k/n Hát Môn (HT) Nghĩa quân nhanh chóng đánh bại kẻ thù, làm chủ Mê Linh, từ Mê Linh Cổ Loa và Luy Lâu Tô Định bỏ thành trốn Nam Hải(QĐ) Quân Hán các quận khác bị đánh tan Cuộc k/n thắng lợi GV giới thiệu cho HS hình 44- lược đồ: Kháng chiến chống quân XL Hán -GV lần lược cho HS lên bảng trình bày: Các loại kí hiệu, địa danh, màu sắc trên lược đồ… * GV cho lớp nhận xét và điều chỉnh lại + Các địa danh: Giao Chỉ, Mê Linh Cổ Loa, Cấm Khê, Lãng bạc, Hợp Phố….tên các sông… + Thời gian xảy các kiện: 4-42 ; 3-43; 5-43; 11-43; 44… + Các ký hiệu: Đoàn ngựa có cờ màu đen: Cánh quân Mã Viện Đoàn thuyền có cờ màu đen: cánh quân thuỷ Mã Viện : Hướng tiến quân đàn áp Mã Viện : Hướng tiến công đánh Mã Viện : Nôi quaân k/n taán coâng quaân ñòch Quân Mã Viện đàn áp quân k/n * GV chuẩn bị cho HS BĐ câm SGK/51:Với đoạn DB sau em hãy điền các kí hiệu, mũi tên trên lược đồ - Tháng 4-42, quân Hán  Hợp Phố.MV chiếm HP, chia quân thành đạo thuỷ bộ Giao Chỉ + Đạo quân bộ: lẽn qua Quĩ Môn Quan Lục Đầu + Đạo quân thuỷ: từ Hải Môn  S.BĐ, theo STB ngưự«c lên vùng LĐ cánh quân hợp lại Lbạc - HBT keùo quaân LB ngheânh chieán.Quaân ta luøi veà Coå Loa vaø Mlinh, Caám Kheâ Thaùng 3-43 HBT hy sinh - Cuoäc k/c tieáp tuïc 11-43 Naêm 44 Maõ Vieän thu quaân veà TQ GV giới thiệu cho HS thêm số BĐ:* Cuộc k/n Bà Triệu năm 248 * Khởi nghĩa Lý Bí năm 542 * Khởi nghĩa Mai Thúc Loan năm 722 * Khởi nghĩa Phùng Hưng năm 776-791 * Khaùng chieán choáng quaân Nam Haùn laàn 2: 930-931 * Chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 Cuûng coá ø: ( 3' ) - Kieåm tra baøi laøm cuûa HS - Nắm vững các ký hiệu, màu sắc trên lược đồ, BĐ, vị trí giới hạn, các địa danh… HDVN: ( 2' ) * Xem và soạn bài 21 *Nước Vạn Xuân thành lập ntn? Ngày soạn: 27/01/2011 IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TIEÁT 24: BAØI 21: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542-602) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Đầu kỷ XVI nước ta bị PKTQ (nhà Lương) thống trị Chính sách thống trị tàn bạo nhà Lương laø nguyeân nhaân  K/n Lyù Bí - DB cuoäc k/n Lyù Bí - Việc Lý Bí xưng Đế và lập nước Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn LSDT Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Sau 600 năm bị PKPB thống trị, đồng hoá Cuộc k/n Lý Bí và nước Vạn Xuân đời đã chứng tỏ sức sống mãnh liệt DT ta Kỹ năng: Đánh giá, đọc BĐLS II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: GV: Lược đồ k/n Lý Bí HS: Taøi lieäu LS III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: Bài : * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) - Từ sau thất bại k/n Bà Triệu năm 248, đất nước ta tiếp tục bị bọn PKPB thống trị, đô hộ.Dưới ách thống trị tàn bạo nhà Lương, ND ta không cam chịu sống nô lệ đã vùng lên theo Lý Bí tiến hành k/n và giành thắng lợi Nước vạn Xuân đời * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Dưới thời nhà Lương nhân dân ta chịu thống trị tàn bạo *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 15' ) GV: Năm 502, Tiêu Diễn cướp ngôi nhà Tề lập nhà Lương (502-557) nước ta bị nhà Lương đô hộ - Đầu TK VI, ách thống trị nhà Lương nước ta nào? HS: Chia lại khu vực hành chính, đất nước bị xé nhoû… GV cho HS đọc phần in nghiêng SGK Em nghĩ gì thái độ nhà Lương dân ta? HS: Phân biệt đối xử… GV: Em bieát gì veà Tieâu Tö vaø chính saùch cai trò cuûa nhaø Löông? HS: Rất tàn bạo, đặt hàng trăm thứ thuế… GV: Em coù nhaän xeùt gì veà chính saùch cai trò cuûa nhaø Lương Giao Châu? HS: Taøn baïo, maát loøng daân… *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính khởi nghóa Lyù Bí *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 19' ) GV cho HS làm việc với SGK, em biết gì Lý Bí? Nguyeân nhaân  k/n Lyù Bí? K/n Lyù Bí buøng noå ntn? GV dùng lược đồ k/n Lý Bí trình bày DB GV: Lực lương Lý Bí rộng lớn ntn? HS: Khắp nước GV: Vì hào kiệt và ND khắp nơi hưởng ứng k/n Lyù Bí? HS: Vì oán hận quân Lương, mong muốn giành lại Đl cho TQ Tiến trình k/n ntn? GV hướng dẫn HS điền ký hiệu thích hợp vào đồ SGK GV: Sau nghóa quaân chieám gaàn heát caùc quaän huyện Quân Lương phản ứng ntn? HS trả lời… GV: Em có nhận xét gì tinh thần chiến đấu quaân k/n? 1, Nhaø Löông sieát chaët aùch ñoâ hoâ nhö theá naøo? + Đầu kỷ VI, nhà Lương đô hộ nước ta chia nước ta thành: - Giao Chaâu (B.Boä) - Aùi Châu (T.Hoá) - Đức Châu, Lợi Châu,Ninh Châu (N.Tĩnh) - Hoành Châu (Q.Ninh) + Thi hành chính sách phân biệt đối xử + Tăng cường bóc lột  Lòng dân oán hận Khởi nghĩa Lý Bí Nước vạn Xuân thaønh laäp: a Nguyeân nhaân: Do chính saùch thoáng trò taøn baïo cuûa nhaø Lương nhân dân ta b Dieãn bieán: - Mùa xuân năm 542 Lý Bí phất cờ k/n Thaùi Bình - Hào kiệt nhiều nơi hưởng ứng - Gaàn thaùng nghóa quaân chieám haàu heát caùc quaän huyeän Tieâu Tö boû thaønh long Bieân TQ - 4-542 Nhà Lương từ QC đàn áp, nghĩa quân đánh bại quân Lương giải phóng Hoàng Châu (QN) - 543 nhà Lương lần 2, ta chủ động đánh bại chúng Hợp Phố.Tướng địch bị giết gaàn heát… c Kết quả: Quân Lương đại bại HS: Chủ động đánh địch, sáng tạo… GV: Keát quaûcuoäc k/n Lyù Bí? HS: Quân Lương đại bại… GV: Sau Lý Bí lên ngôi Hoàng Đế tổ chức nhà nước Vạn Xuân ntn? HS: Đây là máy nhà nước PK độc lập TWTQ sơ khai GV: Việc Lý Bí lên ngôi Hoàng Đế có ý nghĩa gì? HS: Khẳng định tâm XDĐN ĐL bền vững lâu daøi… - 544 Lý Bí lên ngôi Hoàng Đế (LNĐ) - Đặt tên nước là Vạn Xuân - Kinh ñoâ: Soâng Toâ Lòch (HN) - Niên hiệu: Thiên Đức - CQTW: Hoàng Đế Ban vaên Ban voõ ( T.Thieàu) (Phaïm Tu) d YÙ nghóa: Khaúng ñònh quyeát XDÑN ÑL bền vững lâu dài Cuûng coá: ( 5' ) GV cho HS trình bày DB k/n Lý Bí trên BĐ Tại Lý Bí đặt tên nước là Vạn Xuân? * BAØI TẬP Ở LỚP: Điều nào đây chứng tỏ nhà Lương siết chặt ách đô hộ dân ta: a Chia lại các quận huyện để cai trị b Phân biệt đối xử gay gắt: người Việt không giữ chức vụ quan trọng c Tiến hành bóc lột dã man, đặt thứ thuế vô lý, tàn bạo d Caû yù treân Ñieàn vaøo baûng toùm taét cuoäc k/n Lyù Bí THỜI GIAN DIEÃN BIEÁN -Muøaxuaân naêm 542 - Lý Bí phất cờ k/n - Trong voøng thaùng - KEÁT QUAÛ - Hào kiệt các nơi hưởng ứng - - Thaùng 4-542 - Đầu năm 543 - - - - HDVN: ( 1' ) *Veà nhaø hoïc baøi theo caâu hoûi SGK *Chuẩn bị tiết 27: Khởi nghĩa Lý Bí nước Vạn Xuân (542-602) (tt) - Cuộc k/n chống quân XL Lương đã diễn ntn? IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Ngày soạn: 07/02/2011 TIEÁT 25: BAØI 22: KHỞI NGHĨA LÍ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) (TT) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Qua bài giảng HS cần hiểu được: - Khi khởi nghĩa Lí Bí bùng nổ, các lực phong kiến Trung Quốc (nhà Lương, nhà Tùy) đã huy động lực lượng lớn sang xâm lược nước ta, hòng lập lại chế độ đô hộ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống quân Lương trải qua thời kì: thời kì thứ Lí Bí lãnh đạo, thời kì thứ hai Triệu Quang Phục lãnh đạo - Đến thời Hậu Lý Nam Đế (Lý Phật Tử), nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược, nước Vạn Xuaân laïi rôi vaøo aùch thoáng trò cuûa boân phong kieán phöông Baéc Tư tưởng,thái độ,tình cảm: Giáo dục cho HS ý chí kiên cường, bất khuất dân tộc ta đấu tranh chống giắc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng: Phân tích kỹ đọc đồ lịch sử II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: Lược đồ khởi nghĩa Lý Bí - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí? b) Tại Lý Bí đặt tên nước là Vạn Xuân? Bài : * Giới thiệu bài mới: ( 1' )Mùa xuân 544, khởi nghĩa Lý Bí đã thành công Lý Bí lên ngôi Hoàng đế và đặt tên nước là Vạn Xuân với hy vọng đất nước dân tộc trường tồn Nhưng tháng 5/545, PKPB lúc này là TĐ nhà Lương sau đó là nhà Tùy đã mang quân sang xâm lược nước ta Đây là chiến đấu không cân sức nhân dân ta chiến đấu dũng cảm  thất bại * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Cuộc káng chiến chống quân Lương xâm lước trải qua hai thời kỳ *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 25' ) GV dùng lược đồ khởi nghĩa Lý Bí để trình bày (bản đồ câm, GV nói đến đâu điền địa danh và đánh mũi tên đến đó) GV:Sau khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, nhà Lương đã lần kéo quân sang đàn áp và thất bại Tại tháng 5/545, nhà Lương lại phái quân sang xâm lược nước ta lần thứ 3? HS: Vì bọn phong kiến TQ muốn vĩnh viến xóa bỏ đất nước ta … GV: Diễn biến? HS: - Đường thủy: chúng theo đường biển tiến vào cửa sông Bạch Đằng tiến vào đất liền - Đường bộ: chúng men theo ven biến tiến xuống NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Chống quân Lương xâm lược: * Thời Lý Bí lãnh đạo : - 5/545,nhà Lương cử Dương Phiêu,Trần Bá Tiên huy đạo theo đường thủy, tiến vào nước ta - Quân ta không chống cự  giữ thành (cửa soâng Toâ Lòch) Gia Ninh. >hoà Yeån Trieät Ruùt vào động khuất lão Lý Nam Đế - 548, Lý Nam Đế sông Thương và phía đông bắc nước ta GV:giaûi thích:Hoà Ñieån Trieät (SGK/159) Theo em, thaát bại cuả Lý Nam Đế có phải là sụp đổ nước Vạn Xuân không? Tại sao? HS: Không phải, vì chiến đấu nhân dân ta còn tiếp diễn lãnh đạo Triệu Quang Phuïc GV: Trước mất, Lý Bí lại chọn Triệu Quang * Triệu Quang Phục lãnh đạo: Phục để trao binh quyền mà không giao cho anh ruộc là Lý Thiên Bảo Lý Phật Tử? HS: Triêu Quang Phục là - Triệu Quang Phục chọn Dạ Trạch làm tướng trẻ người Việt, … khaùng chieán GV cho HS đọc đoạn in nghiêng SGK GV: Theo em, vì Triệu Quang Phục lại chọn Dạ - Ông dùng chiến thuật du kích để đánh quân Trạch làm kháng chiến? HS: Vì Dạ Trạch là vùng Lương đầm lậy mênh mông, lau sậy um tùm Ở có bãi đất cao khô ráo, có thể Đường vào bãi kín đáo, khó khăn, có thể dùng thuyền nhỏ, chống sào - Năm 550, nghĩa quân Triệu Quang Phục phản lướt nhẹ tren đám cỏ nước, theo lạch nhỏ tới công  kháng chiến kết thúc thắng lợi Triệu Quang Phục đã cho quân đóng bãi GV dùng lược đồ miêu tả nét chính khởi nghĩa GV: Âm mưu qu6an Lương việc tiêu diệt lực lượng Triệu Quang Phục nào? GV: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân Lương Triệu Quang Phục lãnh đạo? - Quân Lương chán nản, luôn luôn bị động Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc *Mức đô kiến thức cần đạt: Sự kết thúc nước Vạn theá naøo? Xuân độc lập *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 10' ) GV: Sau đánh bại quân Lương, Triêu Quang Phục đã - Triêu Quang Phục lên ngôi vua (Triệu Việt Vương) và tổ chức lại chính quyền (550 – 570) laøm gì? GV: Vì nhà Tùy lại yêu cầu Lý Phật Tử sang chầu? - Lý Phật Tử lên làm vua 30 năm (571 Vì Lý Phật Tử không sang? HS: Vì chúng còn âm mưu thôn tính và đồng hóa dân tộc – 603) ta  để bắt ông lập lại chế độ cai trị nước ta trước - 603: 10 vạn quân Tùy  Vạn Xuân Lý Phật Tử bò baét veà Trung Quoác Lý Phật Tử không chịu khuất phục, tích cực đề phòng Cuûng coá : ( 3' ) * Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược đã diễn nào? Vì nhân dân ta biết ơn Lý Nam Đế và Triệu Quang Phục? * BAØI TẬP Ở LỚP: Cách đánh Triệu Quang Phục k/c chống quân Lương là: a Phaûn coâng quyeát lieät baát keå ngaøy ñeâm b Ban ngày ẩn nấp Ban đêm đánh úp trại giặc c Cho quaân mai phuïc khaép nôi d Ban ngày ẩn nắp, ban đêm đánh giặc HDVN: ( 1' ) * Học bài, soạn bài 2: Những khởi nghĩa lớn các kỷ VII-IX Nước ta thời thuộc Đường có gì thay đổi? Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Phùng Hưng? IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/02/2011 TIEÁT 26: BAØI 23: NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII – IX I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Từ đầu kỉ VII, đất nước ta bị vọn phong kiến nhà Đường thống trị Nhà Đường chia lại các khu vực hành chính nước ta, đặt lại máy cai trị để siết chặt chính sách đô hộ và đồng hóa, để tăng cường bóc lột và dễ dàng đàn áp các dậy Tuy nhiên ách thống trị nhà Đường, kinh tế, văn hóa nước ta phát triển, còn chậm chạp - Trong suốt kỉ bị nhà Đường đô hộ, nhân dân ta đã nhiều lần dậy, lớn là khởi nghĩa cuûa Mai Thuùc Loan vaø Phuøng Höng Tư tưởng,thái độ,tình cảm: Lòng biết ơn tổ tiên đã kiên trì đấu tranh có hiệu để bảo vệ dân tộc, khôi phục chủ quyền đất nước Kỹ năng: phương pháp mô tả thể trên đồ II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: - GV: + Lược đồ nước ta thời thuộc Đường kỉ VII - IX + Bản đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Phùng Hưng + Aûnh đền thờ Phùng Hưng Đường Lâm – Hà Tây - HS: Söu taàm tö lieäu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a) Cuộc khởi nghĩa Lí Bí chống quân xâm lược Lương diễn nào? b) Vì Triêu Quang Phục lui quân xây dựng đầm Dạ Trạnh? Bài : * Giới thiệu bài mới: ( 1' )Năn 618, nhà Đường thay nhà Tùy thống trị Trung Quốc Từ đó nước ta bị nhà Đường đô hộ với chế độ cai trị tàn bạo Trong suốt kỉ ách đô hộ nhà Đường, nhân dân ta đã không ngừng dậy đấu tranh Đáng chú ý là khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng Đây là dậy lớn, tiếp tục khẳng định ý chí độc lập và chủ quyền đất nước nhân dân ta * Dạy và học bài mới: NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS CẦN ĐẠT *Mức đô kiến thức cần đạt: Nhà Đường cai trị nước ta càng tàn bạo trứơc *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 10' ) GV dùng lược đồ đất nước ta thời thuộc Đường kỉ VII – IX để mô tả Giao Châu thời thụôc Đường nào? - Năm 618, nhà Đường thay nhà Tùy thống trị Trung Quốc, đất nước ta rơi vào ách thống trị nhà Đường (nhà Đường đã đổi Giao Châu) GV: Về mắt chính trị, nhà Đường đã thi hành chính sách gì? HS: Nhà Đường đổi Giao Châu thành Giao Châu đô hộ phủ  679 đổi thành An Nam đô hộ phủ, chia thành 12 châu (lược đồ H.18/63) - Phong Chaâu: thuoäc Tdu BB ngaøy - Giao Châu: thuộc đồng Bắc Bộ - Trường Châu: Nam Bắc Bộ - Aùi Chaâu: Thanh Hoùa - Dieãn Chaâu: Baéc Ngheä An - Hoan Chaâu: Nam Ngheä An – Baéc Haø Tónh - Phuùc Loäc Chaâu: nam Haø Tónh - Lục Châu: Quảng Ninh và phần lớn tính Quảng Đông Trung Quốc ngaøy - chaâu: Thang Chaâu, Voõ An Chaâu, Voõ Nga Chaâu, Chi Chaâu thuoäc Trung Quoác ngaøy * Đứng đầu phủ: là viên đô hộ người Hán * Đứng đầu châu: là thứ sử người Hán - Dưới châu  huyện  hương  xã GV: Đứng đầu châu, huyện cai trị? HS: là người Hán GV: Đứng đầu hương, xã ai? HS: người Việt * Ngoài 12 châu còn có các châu Kimi (ràng buộc lỏng lẻo) miền núi Bắc Trung Bộ và TB các tù trưởng địa phương cai quản GV: Trụ sở phủ đô hộ đặt đâu? HS: Tống Bình (Hà Nội) GV: Vì sao? HS: Vì nhà Đường coi An Nam đô hộ phủ là trọng trấn GV: Vì nhà Đường chú ý sửa sang các đường từ Trung Quốc  Toáng Bình  quaän huyeän? HS: Vì  An Nam ñoâ hoä phuû  troïng traán phuû Toáng Bình - chaâu, huyeän xaây thành, đắp lũy làm đường  dễ dàng việc điều quân đàn áp các cụôc khởi nghĩa chuyên chở các cải cướp bóc GV: Về kinh tế, nhà Đường đã tiến hành bóc lột nhân dân ta nào? HS: - Chế độ tô thuế: thuế chính là đánh vào đầu người + Toâ: noäp baèng luùa + Dung: soá ngaøy phaûi lao dòch + Ñieäu: saûn phaåm thuû coâng nghieäp  vaûi luïa + Ngoài ra: thuế muối, thuế sắt, … - CĐ cống nạp: vàng bạc, ngà voi, sừng tê (vải) GV: Em có nhận xét gì tình hình nước ta đưới ách thống trị nhà Đường? HS: Nhà Đường siết chặt ách đô hộ tàn bạo, cai trị trực tiếp Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có gì thay đổi? a) Chính trò: - Năm 679, nhà Đường đổi Giao Chaâu  An Nam ñoâ hoä phuû - Chia lại khu vực hành chính - Các châu, huyện người Haùn cai trò - Trụ sở: Tống Bình (Hà Noäi) b) Kinh teá: - Boùc loät nhaân daân: + Chế độ tô thuế + Chế độ cống nạp đến cấp huyện, củng cố thành, làm đường giao thông) GV: Theo em, chính sách bóc lột nhà Đướng có gì khác trước? HS: chia lại khu vực hành chính, đặt tên mới, nắm quyền cai trị trực tiếp đến cấp huyện, tiến hành bóc lột nhân dân các hình thức tô thuế và coáng naïp … Khởi nghĩa Mai Thúc *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính khởi nghĩa Mai Thúc Loan Loan (722): *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 13' ) GV cho HS đọc SGK giới thiệu Mai Thúc Loan đoạn Chầu văn Vì Mai Thúc Loan kêu gọi khởi nghĩa? HS: Do chính sách cai trị, bóc lột tàn bạo nhà Đường GV: Hoàn cảnh? GV giới thiệu đoạn: hè năm 722 … hưởng ứng GV dùng đồ để mô tả, phân tích diễn biến GV: Cuộc khởi nghĩa bùng nổ vào thời gian nào? HS: 722 GV:Mai Thúc Loan xây dựng đâu? HS:Sa Nam(Nam Đàn)  xây dựng thành Vạn An GV: Ngoài việc xây dựng cứ, Mai Thúc Loan còn liên lạc với ai? HS: Thủ lĩnh châu Kimi và các nước lân cận Châu Lạp … GV: Sau củng cố lực lượng hùng mạnh, Mai Thúc Loan đã làm gì? HS: taán coâng phuû Taán Bình  Quan Sở Khách  Trung Quốc Đất nước giảimphòng, Mai Thuc Loan xưng đế GV: Nhà Đường đã làm gì để đàn áp khởi nghĩa? HS: Cử tướng Dương Tư Húc 10 vạn quân  đàn áp GV: Trước sức mạnh quân giặc, Mai Hắc Đế đã làm gì? HS: lui quaân veà phoøng thuû thaønh Vaïn An - Mai Hắc Đế bị rắn độc cắn chết, khởi nghĩa thất bại GV: Vì cụôc khởi nghĩa thất bại? HS: lúc này nhà Đường còn mạnh GV: Ý nghĩa? HS: thể ý chí quật cường căm thù quân đô hộ ND Khởi nghĩa *Mức đô kiến thức cần đạt: Nét chính khởi nghĩa Phùng Hưng Höng(776-79791): *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 13' ) GV cho HS giới thiệu Phùng Hưng (SGK) GV: Nguyên nhân khởi nghĩa? HS: Bắt nhân dân xây thành Đai La phủ Tống Bình để phòng bọn cướp biển quấy phá  ách áp bóc lột tàn bạo nhà Đường GV: Dieãn bieán? GV: Theo em, vì khởi nghĩa Phùng Hưng người hưởng ứng? HS: căm ghét chế độ thống trị nhà Đường , nghĩa quân đã chiếm thành, ông xưng vương (Bố Cái Đai Vương) - Được năm, Phùng Hưng Năm 791, Nhà Đường cử Triệu Xương kéo  xâm lược, Phùng An hàng Cuộc khởi nghĩa kết thúc GV: YÙ nghóa? Phuøng GV: Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng đem lại kết gì? HS: giành lại độc lập, tự đặt máy cai trị GV cho HS lập bảng tóm tắt khởi nghĩa Thời gian 722 776 791 Teân cuoäc Người lãnh khởi nghĩa đạo Mai Thuùc Mai Thuùc Loan Loan - Phuøng Höng Phuøng Höng Dieãn bieán YÙ nghóa - Khởi nghĩa bùng nổ, Sa Nam (Nam Đàn) chiếm Hoan Châu  chiếm thành Tống Bình, ông xưng đế (Mai Hắc Đế) - Cuối năm 722, nhà Đường đem quân  đàn áp khởi nghĩa - Phát động khởi nghĩa Đường Lâm (Hà Tây), nghĩa quân chiếm thaønh Toáng Bình - 791, nhà Đường đem quân sang đàn áp Khởi nghĩa thất bại Cuûng coá : ( 3' ) - Nước ta thời thuộc Đường có gì thay đổi? - Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Phùng Hưng trên đồ HDVN:( 1' ) - Học bài, sưu tầm mẩu chuyện Mai Hắc Đế, Phùng Hưng * Soạn bài 24:Nước Cham-Pa từ kỷ II-TKX - Nước Cham – pa đời? - Tình hình kinh tế, văn hóa … TK II  TK X IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 22/02/2011 TIEÁT 27: BAØI 24: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Quá trình thành lập và phát triển Cham-Pa, từ nước Lâm Aáp huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh, sau này dám công cà quốc gia Đại Việt - Những thành tựu bật KT và VH Cham-Pa từ TK II-TK X Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Cho HS nhận thức sâu sắc người Chăm là thành viên đại gia đình các DTVN 3, Kyõ naêng: - Đọc BĐLS, xem tranh ảnh LS… II.THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: -GV: BĐ Giao Châu và Cham –Pa kỷ IV-X Aûnh Khu thánh địa Mỹ Sơn, ảnh Tháp Chàm Phan Rang… - HS: Tö lieäu LS, tranh aûnh… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) a Nước ta thời Đường có gì thay đổi? b Dieãn bieán cuoäc K/n Mai Thuùc Loan, K/n Phuøng Höng * Giới thiệu bài mới: ( 1' ) Cham-pa nước láng giềng với Âu Lạc cũ với lịch sử buổi đầu giành độc lập gặp nhiều khó khăn vàcũng có nét văn hóa tương đồng với người Âu Lạc cũ.Ngày dân tộc Chăm cùng sinh sống trên lãnh thổ nước ta tình đồng bào ,đồng thời văn hóa Chăm đã góp phaàn laøm phong phuù theâm Vaên hoùa Vieät Nam… * Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *Mức đô kiến thức cần đạt: Nước Cham-pa đời *Tổ chức thực hiện: HĐ1:cá nhân/lớp ( 16' ) GV dùng lược đồ khái quát Châu Giao và nơi QG Cham-Pa hình thaønh + Châu Giao gồm quận nào? HS: Châu Giao người Hán lập gồm quận: Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật nam, Uất Lâm, Thượng Ngô, Đạm Nhĩ, Chu Nhai, Nam Hải, Hợp Phố.Quận Nhật Nam (từ HS QN) gồm huyện (Tây Uyển, Chu Ngô, Tỉ Cảnh, Lô Dung, Tượng lâm.Tượng Lâm là huyện xa phía nam(đèo Hải Vânđèo Đại Lãnh) là địa bàn sinh sống lạc dừa(Chăm cổ) HĐ2: Quốc gia Cham-Pa hình thành đâu? Chỉ BĐ…Hoàn caûnh: TK II nd Giao Chaâu nhieàu laàn noåi daäy nhaø Haùn baát NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Nước Cham-Pa độc lập đời: a Hoàn cảnh: - Do caêm phaãn chính saùch taøn baïo cuûa nhaø Haùn - TK II lợi dụnh nhà Hán suy yếu Khu Liên lãnh đạo ND Tượng Lâm dậy giành độc lập (192-193) - Đặt tên nước là Lâm Aáp b Lâm Aáp mở rộng lãnh thổ: - Tốc độ phát triển nhanh - Dùng ll quân - TK VI đổi tên nước là Cham-Pa - Kinh ñoâ: Sin-ha-pu-ra( Traø Kieäu- QN) lực ND Tượng Lâm lật đổ chính quyền đô hộ người Hán Laâm Aáp + ND Tượng Lâm đã giành độc lâp tronh hoàn cảnh nào? + QG Lâm Aáp có LLQS mạnh+Bộ lạc dừa+BL cau láng giềng mở rộng lãnh thổ PR đổi tên là Cham-Pa + Em có nhận xét gì quá trình thành lập và mở rộng nước Cham-Pa? HS: Diễn trên sở các HĐQS) GV giới thiệu ảnh Khu thaùnh ñòa Myõ Sôn (QN) Thaùp Chaøm (PR) *Mức đô kiến thức cần đạt: Kinh tế Cham-pa tương đồng Tình hình kinh tế ,Văn hoá ChamPa với kinh tế Âu Lạc.Văn hóa Chăm đặc sắc từ kỷ II-TK X : *Tổ chức thực hiện: a Kinh teá : HĐ1:cá nhân/lớp ( 10' ) + Noâng nghieâp : GV cho HS laøm vieäc SGK - Troàng troït GV: Kinh teá chính cuûa Cham-Pa laø gì? - Thuỷ lợi HS: SSNN trồng lúa nước, ruộng bậc thang , cây ăn - Chaên nuoâi GV: Coâng cuï? - Đánh cá HS: Bằng sắt, dùng trâu bò để cày kéo… - Khai thác rừng GV: Taùc duïng ntn? + Thủ công nghiệp : đồ gốm, dệt HS: Caøy saâu hôn NS phaùt trieån hôn + Thương nghiệp : trao đổi buôn bán với - Cùng với việc phát triển SS giao lưu buôn bán phát triển nước ngoài GV cho HS xem H52, 53SGK b Văn hoá : HĐ2:cá nhân/lớp (9' ) - Phát triển rực rỡ, phong phú - Em có nhận xét gì trình độ phát triển VH Chăm TKII- - Chũ viết : bắt nguồn từ chữ Phạn (Aán TKX? Độ) HS: VH phát triển, chữ viết: chữ Phạn (Ấn Độ), Đạo Bà - Tôn giáo : Theo Đạo Phật, Bà LaMôn La Môn, Đạo Phật (Đạo Hồi) GV: Phong tuïc taäp quaùn? - Tín ngưỡng : HS: Hoả táng người chết, ăn trầu cau, nhà sàn… Hoả táng người chết, nhà sàn GV: Qua ảnh trên em có nhận xét gì VH DT - KT : độc đáo Chaêm? HS: NTKT độc đáo, đậm đà sắn DT GV: Người Chăm và người Việt có quan hệ ntn? HS: Gaàn guõi, chaët cheõ… -GV giaûng veà thaùp Baø PONAGAR (Nha Trang) Cuûng coá : a Nước Cham-Pa thành lập và phát triển ntn ? b Những thành tựu Kinh tế-VH Cham-Pa ? * BAØI TAÄP : Em hãy chọn kiện quan trọg quá trình hình thành và phát triển quốc gia Cham_pa từ TK II-TKX ? Vì em chọn kiện đó ? (Cuối TK II, ND Tượng Lâm lãnh đạo Khu Liên đã lật đổ ách thống trị nhà Hán lập nước Lâm Aáp ; Từ TK VI, quốc hiệu Lâm Aáp Cham_Pa Hai kiện đó thể quá trình thành lập và phát triển nước Cham-Pa) HDVN : * Veà nhaø hoïc baøi theo caâu hoûi SGK /69 * Tiết sau làm bài tâpk lịch sử IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 10/3/2011 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ TIEÁT 28: I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Tổ chức hướng dẫn HS làm các dạng bài tập khác để từ đó các em có thể nắm bắt hết tất caùc daïng baøi taäp - Hình thức Tự luận,Trắc nghiệm Tư tưởng,thái độ,tình cảm:Nắm kiến thức môn LS Kỹ năng: Phân tích,nhận định,đánh giá II THIEÁT BÒ, ÑDDH VAØ TLDH: GV: Caùc daïng baøi taäp HS: SBT III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: ( 1' ) Kieåm tra baøi cuõ: ( 3' ) Nêu nét bật kinh tế,văn hóa Cham-pa? Bài mới: GVhướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1:Dưới ách đô hộ nhà Đường nước ta có tên là ………………………… A Giao Chaâu B Giao Chæ C.An Nam ñoâ hoä phuû D.Chaâu Giao Bài 2:Em hãy hoàn thành câu sau: “Aâm mưu thâm độc nhà Hán nước ta là………………………………… “ Bài 3: Vì nói:” thời kỳ từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta gọi là thời kỳ Bắc thuộc” Bài 4:Vì nhân dân ta không bị phong kiến Phương Bắc đồng hóa? Bài 5: Lập niên biểu Lịch sử theo nội dung sau: STT Thời gian Teân cuoäc kn Người lãnh đạo Dieãn bieán chính Ý nghĩa lịch sử … Cuûng coá: ( 3' ) *GV kiểm tra bài làm HS,nhận xét,đánh giá HDVN: ( ') * Xem lại nội dung các bài chương III tiết sau ôn tập TUAÀN 8: Tieát 8: LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ I Muïc tieâu: kiến thức: - Cho HS lập bảng thống kê hệ thống hoá lại kiến thức đã học phần LSTG Tư tưởng,thái độ,tình cảm: - Giúp HS có kiến thức LSTG Kyõ naêng: Laäp baûng thoáng keâ II Thieát bò ÑDDH vaø TLDH: GV: Các lược đồ TG cổ đại, tranh ảnh, bảng thống kê… HS: Söu taàm tranh aûnh… III Tiến trình tổ chức dạy và học: Ổn định tổ chức: kieåm tra 15 phuùt: a Những điểm khác NgườiTinh khôn và Ngừơi Tối cổ b Thời cổ đại có quốc gia lớn nào? c Những thành tựu lớn VH thời cổ đại Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã học xong phần LSTG, hôm chúng ta ôn lại các kiện LS chính baèng caùc baûng thoáng keâ… Dạy và học bài mới: - GV chia lớp thành nhóm- GV phát phiếu học tập cho HS GV chuẩn bị sẵn các bảng phụ, nhóm làm việc vòng 10 phút, cử đại diện lên trình bày lớp góp ý GV nhận xét và cho điểm nhóm * Nhóm 1: Lập bảng đây theo mẫu: NOÄI DUNG VƯỢN CỔ NGƯỜI TỐI CỔ NGƯỜI TINH KHÔN Thời gian (caùch ngaøy nay) Haøng chuïc trieäu naêm Ñòa baøn cö truù Những khu rừng rậm trên đất nước Sống theo bầy, hang động, mái đá, túp lều caønh caây… Sống theo nhóm nhoû, vaøi chuïc gia ñình… Đời sống -Hai chi trước caàm naém - Hai chi sau ñi đứng - công cụ đá -Hái lượm, săn bắt - Biết ghè đẽo đá làm công cụ, biết dùng lửa… Bieát chaên nuoâi, troàng troït, trồng rau, làm đồ gốm, đồ trang sức… 3-4 trieäu naêm 40.000 naêm * Nhóm 2: Lập bảng đây theo mẫu: NOÄI DUNG CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHÖÔNG ÑOÂNG CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHÖÔNG TAÂY Thời gian hình thaønh Cuối thiên niên kỷ I đầu thiên niên kỷ III TCN Teân quoác gia AiCập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ Hình thaùi kinh teá Hình thaùi nhà nước Caùc taàng lớp chính xaõ hoäi Thành tựu văn hoá Đầu thiên niên kỷ I TCN HyLaïp, RoâMa Noâng nghieäp Vua HÑ haønh chính (Vua naém moïi quyeàn haønh Nhà nước quân chủ chuyên chế) Thuû coâng nghieäp, thöông nghieäp Chuû noâ naém moïi quyeàn haønh nhöng công dân tự có quyền chính trị Họ bầu viên chức máy nhà nước, chịu trách nhiệm quản lý nhà nước Nhà nước dân chủ chủ nô Noâng daân, noâ leä, quí toäc vua quan - Thieân vaên vaø lòch -Chữ viết, chữ số -Toán học - Kieán truùc: + Kim Tự Tháp (AiCập) + Thành BaBiLon (Lưỡng hà) Chuû noâ- noâ leä - Thieân vaên vaø lòch - Chũ cái, chữ số - Caùc ngaønh KHCB - Kieán truùc: + Đền PácTêNông (HiLạp) + Đấu trường CôLiDê (RôMa)… Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học bài, nắm KT phần LSTG * Soạn bài 8: Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta a Những dấu tích Người Tối cổ tìm thấy đâu? b Ở giai đoạn đầu , Người Tinh Khôn sống ntn? c Giai đoạn phát triển Người Tinh khôn có gì mới?