AM NHAC LOP 7 MOI NHAT

Hướng dẫn - Ôn tập lời ca và giai điệu của bài Điều khiển - Cho HS nghe và cảm nhận lại bài hát - GV chỉ huy Nghe cho HS ôn bài theo phần nhạc đệm ghi âm trên đàn Thực hiện-sửa - Kiểm tr[r]

Ngày soạn:……………… Ngày giảng:…………………… TIẾT 1: Học hát bài : Mái trường mến yêu Nhạc và lời : Lê Quốc Thắng Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài Đi học I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS biết tác giả bài hát hát Mái trường mến yêu là nhạc sĩ Lê Quốc Thắng - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca - Nghe và hát chính xác giai điệu Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, đó có bạn bè, thầy cô ngày đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai đất nước II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ - Tập hát và đàn thục bài hát Mái trường mến yêu III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Luyện tập, thực hành IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ ? Em nhắc lại bài hát em đã học chương trình âm nhạc lớp Bài mới: ĐVĐ: Sau năm học tập trường các em có cảm nghĩ gì thầy cô, bạn bè trường? -Trong đời người, hình ảnh mái trường tuổi ấu thơ và các thầy cô giáo luôn đ ể l ại lòng chúng ta tình cảm sáng và chân thành M ột bài hát v ề mái tr ường s ẽ nh ắc nh chúng ta bi ết yêu quý ngày còn học và biết trân trọng công s ức c các th ầy cô Hôm chúng ta s ẽ đ ược h ọc bài hát Mái trường mến yêu H/Đ GV 2' Thuyết trình Nội dung H/đ HS I/ Học hát bài Mái trường mến yêu Giới thiệu bài: Nghe - Lê Quốc Thắng là nhạc sĩ trẻ, anh sống và công tác TP HCM Anh có nhiều ca khúc các bạn trẻ yêu thích như: Phố xa, Cha yêu Các ca khúc thiếu nhi: Vầng trăng yêu thương - Bài hát Mái trường mến yêu là tác phẩm mà các em thiếu nhi yêu thích.Bài hát nói lên niềm tin yêu, kính trọng thầy cô.Những người luôn tận tâm dạy 3' Đặt câu hỏi 2' Bật băng Hát mẫu 3' Đàn Điều khiển 10' Đàn Hướng dẫn Sửa sai 5' Đàn Điều khiển Sửa sai 5' Đêmk đàn Điều khiển 4' Chỉ đinh Thuyết trình bảo các em nên người Tìm hiểu bài hát ? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng gì ? Bài chia thành đoạn ? Nội dung và tính chất bài Nghe hát mẫu - Bật băng đĩa bài hát Mái trường mến yêu - Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu hát Khởi động giọng - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV Tập hát câu - Đàn giai điệu câu 2-3 lần cho học sinh nhẩm và tập hát -> Sửa sai và hát mẫu lại câu khó - Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ - Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học - Tương tự với các câu còn lại - Móc xích câu, câu, đoạn - Chỉ định 1-2 em trình bày Hát bài - Đàn trọn vẹn giai điệu bài hát với tiết tấu Poka dịch giọng (-2) - Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn -> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác cao độ và trường độ - Chỉ định cá nhân trình bày bài và thể sắc thái bài hát -> nhận xét và có thể cho điểm Củng cố, kiểm tra - Cách vỗ đệm theo phách - HS đứng chỗ trình bày bài hát và nhún theo nhịp bài hát -> Sửa chỗ còn chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng ? Bài hát nói chủ đề gì ? Em rút bài học gì cho thân II/ Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài Đi học Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - Chỉ định HS đọc phần giới thiệu nhạc sĩ - Tóm tắt đôi nét cần nhớ nhạc sĩ Nhịp C(4/4), giọng Em đoạn SGK Nghe-> tính chất Đánh dấu chỗ lấy và chỗ hát luyến, tiết tấu khó Thực Nghe- nhẩmhát Sửa sai thực Nghe- nhẩm Đứng chỗ Thể hiện- Nhận xét Thực cá nhân Đứng chỗ Thực Đọc Tóm tắt - Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin nhạc sĩ Ghi 5' Bài hát Đi học Chỉ định - Chỉ định HS đọc phần giới thiệu Đọc Hát mẫu - Hát mẫu bài hát bật băng đĩa Nghe - Bật băng đĩa và cho HS hát hòa cùng Thực Đặt câu hỏi ? Phát biểu cảm nghĩ bài hát Đi học 3' Củng cố: - Bài học gồm phần? - Trình bày bài hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp? 3' Dặn dò: - Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu - Đọc trước tên nốt bài TĐN, làm bài tập trang * Rút kinh nghiệm: Ngày Soạn: Ngày Giảng: TIẾT Ôn hát bài : Mái trường mến yêu Tập đọc nhạc: TĐN số Bài đọc thêm: Cây đàn bầu I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát "Mái trường mến yêu" - Biết TĐN số - Ca ngợi Tổ quốc là sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân viết nhịp 2/4 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe và hát chính xác giai điệu Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, đó có bạn bè, thầy cô ngày đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai đất nước II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet - Tập hát và đàn thục bài hát Mái trường mến yêu,TĐN số III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Giờ trước chúng ta học bài hát gì, tác giả nào.Hãy trình bày bài hát đó? Đáp án: Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng Bài mới: H/Đ GV Nội dung H/đ HS I/ Ôn hát bài Mái trường mến yêu 1' *Khởi động giọng Thực Đàn - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV Hát mẫu - Đàn và hát mẫu lại bài hát Đệm đàn, - Đệm đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát trọn vẹn Nghe nghe và sửa -> Sửa sai, nhận xét Thực hiện-sửa sai - Chỉ định nhóm HS trình bày bài hát sai -> nhận xét cho điểm 3' * Vỗ đệm Trình bàyĐiều khiển - Nhắc lại các cách vỗ đệm cho bài hát Nhận xét - Tập vỗ đệm theo nhịp và theo tiết tấu - Chia dãy: Nửa lớp vỗ theo nhịp nửa lớp vỗ theo tiết cách tấu Cả lớp hát Thực 5' * Vận động theo nhạc Hướng dẫn - Hướng dẫn số động tác phụ họa chỗ 1' Thuyết trình - Chỉ định nhóm trình bày -> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử II/ Tập đọc nhạc: TĐN số Ca ngợi Tổ quốc (Trích) Nhạc và lời: Hoàng Vân 1.Giới thiệu bài: Bài TĐN số là trích đoạc bài Ca ngợi tổ quốc Một sáng tác tiếng nhạc sĩ Hoàng Vân Bài hát đã bình chọn và in 50 ca theo dõi-tập theo hướng dẫn thực hiện- nhận xét Ghi Nghe 2' Đặt câu hỏi 3' Đặt câu hỏi 5' Đặt câu hỏi khúc thiếu nhi yêu thích kỷ 20 - Treo bảng phụ Tìm hiểu bài ? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng gì ? Bài chia thành câu Luyện tiết tấu ? Bài có hình nốt gì Luyện câu tiết tấu sau: Luyện cao độ ? Bài có tên nốt gì ? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp - Luyện thang âm Cdur lên và xuống nhịp 2/4, giọng Cdur câu đơn và đen Hướng dẫn 10' Đàn Điều khiển - Luyện cao độ tương đối bài trên thang âm - Đọc tên nốt bài với cao độ tương đối Luyện đọc câu - Đàn trọn vẹn bài TĐN - Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần -> Nghe và sửa sai cao độ và trường độ - Tương tự các câu khác - Móc xích câu-> bài TĐN - Chỉ định HS đọc lại câu vừa học 3' -> chỉnh sửa Đàn, nghe, sửa Đọc bài sai - Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường độ -> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy và nhóm 3' -> Nhận xét, đánh giá Điều khiển Ghép lời ca - Đàn giai điệu - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần -> Sửa sai - Chỉ định học sinh hát lời ca Nghe- nhẩmđọc Thực Thực Đọc Thực Nghe- Nhẩm lời ca Một dãy đọc nhạc Một dãy hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá Thực - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp Nhận xét vỗ đệm thêo tiết tấu bài 5' Củng cố - Kiểm tra Thực Chỉ định - Chỉ định cá nhân đọc nhạc Sửa sai -> Sửa sai, đánh giá Nhận xét - Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc và em hát lời ca -> Nhận xét Thực hiện- Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo Nhận xét tiết tấu 5’ II/ Bài đọc thêm: Thực Cây đàn bầu Điều khiển - Chỉ định HS đọc phần giới thiệu cây đàn bầu Ghi - Tóm tắt đôi nét cần nhớ - Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin cây đàn bầu Đọc + xuất sứ + Cấu tạo Tóm tắt + Âm Nghe + Tính sử dụng 3' Củng cố: - Bài học gồm phần? - Trình bày bài hát với tính chất tha thiết tình cảm kết hợp vận động theo nhạc các động tác đã học? 3' Dặn dò: - Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu - Đọc TĐN, chép bài vào vở, làm bài tập * Rút kinh nghiệm: _ Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng: - Ôn tập bài hát: Mái trường mến yêu - Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng I/ Mục tiêu Kiến thức - Học sinh ôn tập để hát thuộc bài hái “Mái trường mến yêu”, biết thể tốc độ vừa phải với tình cảm khác đoạn a và b - Học sinh có thêm hiểu biết thân nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát “Nhạc rừng” và cảm nhận bài hát, biết thêm số bài hát khác nhạc sĩ Hoàng Việt Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐNsố1 “Ca ngợi Tổ quốc” - Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Thái độ: - Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nghiệp Âm nhạc đất nước II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet - Băng đĩa nhạc - Ảnh nhạc sĩ, tập hát vài trích đoạn các bài khác Hs tham khảo III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài : Đan xen tiết ôn Bài mới: H/Đ GV Nội dung 10' I/ Ôn hát : Mái trường mến yêu! Đệm đàn - GV đệm đàn để HS hát lại bài hát GV hướng dẫn HS hát hướng dẫn bài tha thiết nhẹ nhàng Điều khiển -HS lựa chọn nhóm 2- em tập luyện và kiểm tra - GV nhận xét - đánh giá xếp loại - Hát kết hợp đánh nhịp -> Nhận xét - Khuyến khích HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ hướng dẫn *HD động tác phụ hoạ Đoạn 1: + ĐT1: Câu "Khi giọt sương trên lá" tay trái đưa ngang và mắt nhìn theo tay Đoạn 2: + ĐT2: Câu"Như dòng sông Cơn gió' tay phải Chỉ định đưa ngang và ánh mắt nhìn theo tay - Nhóm trình bày có phần phụ hoạ, khuyến khích sáng tạo, mạnh dạn, tự tin 10’ II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số CA NGỢI TỔ QUỐC Đàn - Giai điệu bài TĐN Điều khiển - Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm - HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời - Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm - Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét Lưu ý cách gõ 2/4 20’ III/ Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng Hướng dẫn a Nhạc sĩ Hoàng Việt: Thuyết trình - Tên khai sinh là Lê Trí Trực – sinh 1928 - Ông có nhiều TP tiếng Lên ngàn, Lá xanh - Với tác phẩm “Quê hương” ông đã đặt dấu ấn cho nhạc giao hưởng VN - 1967 ông đã hi sinh chiến trường Miền Nam trên đướng công tác - 1996 ông nhà nước truy tặng giải thưởng HCM Văn học- Nghệ thuật b Bài hát: Nhạc rừng -Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi là vẻ đẹp âm và màu sắc H/đ HS Thực Chọn nhóm Theo dõi Thực theo nhóm Lắng nghe Luyện đọc Thực Trình bày Thực Đọc bài, tóm tắt và ghi bài Nghe + ghi Cảm nhận Theo dõi - Bài hát là tranh sinh động tràn đầy âm đó lên là hình ảnh người chiến sĩ lạc quan, yêu đời và anh dũng chiến đấu - Bài hát viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp 5’4 Củng cố: - Cả lớp hát lại bài “Mái trường mến yêu!” kết hợp gõ đệm theo phách - Hát với hình thức hát lĩnh xướng nam – nữ và lớp hát đuổi - Đọc và hát lời bài TĐN lần Dặn dò: - Chuẩn bị các nội dung để tiết * Rút kinh nghiệm Ngày soạn:……………… Ngày giảng:…………………… TIẾT 4: Học hát bài : Lí cây đa Dân ca quan họ Bắc Ninh Bài đọc thêm: Hội lim I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS biết bài hát Lí cây đa là bài dân ca quan họ Bắc Ninh - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa”, thể tiếng có dấu luyến - Kể tên và GV cho Hs nghe thêm số làn điệu Quan họ tiêu biểu để thấy cái hay, cái đẹp làn điệu Quan họ Kĩ năng: - Luyện tập kỹ hát luyến âm với nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp Thái độ: - Qua nội dung bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến làn điệu Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ làn điệu đó II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet - Băng đĩa nhạc - Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa” - Chuẩn bị số tranh ảnh và băng âm giới thiệu Dân ca quan họ Bắc Ninh III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, Vấn đáp - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ ? Em hãy trình bày bài hát Mái trường mến yêu và phát biểu cảm nhận em bài hát ? Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1.Cho biết bài viết nhịp và giọng gì nêu tính chất? Bài mới: H/Đ GV Nội dung H/đ HS I/ Học hát bài Mái trường mến yêu 2' Giới thiệu bài: Nghe Thuyết trình Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với làn điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nước ta Như bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bướm lượn Hôm chúng ta học bài dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tươi, dí dỏm, bài hát gợi nên không khí ngày hội quan họ 3' Tìm hiểu bài hát Bài hát có thể Đặt câu hỏi ? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng gì chia thành câu ? Bài chia thành đoạn có độ dài ? Nội dung và tính chất bài không nhau, lời ca 2' Nghe hát mẫu (hai) câu Bật đài - Bật băng đĩa bài hát Mái trường mến yêu hai và câu Hát mẫu - Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu bốn là hát “rằng tôi lý 3' Khởi động giọng a cây đa Đàn - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o tôi lối ới kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV a cây đa” 10' Tập hát câu Nghe-> tính Hướng dẫn - Đàn giai điệu câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm và chất Điểu khiển tập hát Đánh dấu chỗ Nghe, sửa sai -> Sửa sai và hát mẫu lại câu khó lấy và chỗ - Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ hát luyến, tiết - Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học tấu khó - Tương tự với các câu còn lại Thực - Móc xích câu, câu, đoạn 5' - Chỉ định 1-2 em trình bày Nghe- nhẩmĐàn Hát bài hát - Đàn trọn vẹn giai điệu bài hát với tiết tấu Poka dịch Sửa sai giọng (-2) thực - Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn -> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác cao độ và trường độ Nghe- nhẩm - Chỉ định cá nhân trình bày bài và thể sắc thái bài Đứng chỗ hát 5' -> nhận xét và có thể cho điểm Hướng dẫn 4' Đặt câu hỏi 5' Điều khiển Củng cố, kiểm tra - Cách vỗ đệm theo phách - HS đứng chỗ trình bày bài hát và nhún theo nhịp bài hát -> Sửa chỗ còn chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng ? Bài hát nói chủ đề gì ? Em rút bài học gì cho thân II/ Bài đọc thêm: Hội Lim - Hãy kể tên số bài DCQH mà em biết? Em có thể hát trích đoạn bài hát đó không? +Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức thi học sinh nam và nữ Thể hiệnNhận xét Thực cá nhân Đứng chỗ Thực Đọc Tóm tắt Ghi Đọc Nghe Thực - Tất HS nam trình bày bài hát Sau đó đến học sinh nữ - Một nhóm HS nam trình bày, sau đó đến nhóm h/s nữ - Hát đối đáp h/s nam và nữ 3' Củng cố: - Bài học gồm phần? - Trình bày bài hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp? 3' Dặn dò: - Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu - Đọc trước tên nốt bài TĐN, làm bài tập trang * Rút kinh nghiệm: _ Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng: Ôn hát bài : Lý cây đa Nhạc lí: Nhịp 4/4 Tập đọc nhạc: TĐN số I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS hát thuộc bài “Lý cây đa” Tập thể tính chất mềm mại, tự nhiên nhẹ nhàng bài hát - HS có khái niệm, tính chất nhịp 4/4, biết cách đánh nhịp 4/4 - Tìm số bài viết nhịp 4/4 - HS biết bài TĐN số viết nhịp 4/4 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe và hát chính xác giai điệu kết hợp đánh nhịp 4/4 với bài TĐN Thái độ: - Qua nội dung bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến làn điệu Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ làn điệu đó II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet- Băng đĩa nhạc III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, vấn đáp - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kết hợp ôn tập Bài mới: H/Đ GV Nội dung H/đ HS I/ Ôn hát bài Lý cây đa 1' *Khởi động giọng Thực Đàn - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o Hướng dẫn kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV Điều khiển - HS hát theo huy GV Nghe 3' - Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt thì Thực hiệnsửa sai khuyến khích HS 5' - Kiểm tra cá nhân, nhóm thể bài hát đúng sắc thái Trình bàyNhận xét - HS lên thể lời mình theo điệu Lí cây đa - GV cùng HS nhận xét II Nhạc lí: NHỊP 4/4 5’ Đặt câu hỏi Ghi a Nhịp 4/4 Có 2p 1ô nhịp, ?Số nhịp cho biết điều gì ? - Số nhịp cho biết ô nhịp có phách (số bên trên) và 1p=1đen giá trị phách có trường độ là bao nhiêu (lấy nốt tròn chia Có 3p 1ô nhịp, cho số bên dưới) 1p=1đen ?Số nhịp 2/4 cho biết điều gì ? Có 4p 1ô nhịp, ?Số nhịp 3/4 cho biết điều gì? 1p=1đen ?Vậy số nhịp 4/4 cho biết điều gì ? - Có phách ônhịp phách có giá trị 1/4 nốt tròn) ?Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK ? Ký hiệu > là dấu gì ? -Trên nốt nhạc có dấu nhấn là phách mạnh, dấu nhấn là phách mạnh vừa Vậy thì các phách nhịp 4/4 nào? Đọc - Đó là dấu nhấn đơn và đen - Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách là phách mạnh,phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ 7’ Hướng dẫn theo sơ đồ 2' Giới thiệu 3' Đặt câu hỏi b Cách đánh nhịp /4 : Chỉ có nhịp 4/4 có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không có loại phách này Sơ đồ Thực tế III/ Tập đọc nhạc: TĐN số ÁNH TRĂNG 1.Giới thiệu bài: - Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài hát đời từ kỷ 17 - Treo bảng phụ Tìm hiểu bài ? Quan sát bảng phụ – Em cho biết bài có kí hiệu âm nhạc nào? ? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng gì Nghe Thực Có dấu nhắc lại Nhịp 4/4 giọngC ? Bài chia thành câu 5' Đặt câu hoỉ Hướng dẫn ? Những câu nào có giai điệu giống nhau? Luyện tiết tấu ? Bài có hình nốt gì câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu đó ? ( Giống nhau) Luyện câu tiết tấu sau: 4 câu câu chia thành ô nhịp Câu và Trả lời Đọc GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực cho thục - Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên 5’ Đặt câu hỏi Điều khiển Luyện cao độ ?Trong bài sử dụng nốt nào? có nốt nào mới? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp Có nốt G vị trí thấp? Thực Thực - Viết nốt G vị trí thấp và ghi trên thang âm - Luyện thang âm Cdur lên và xuống Thực Thực - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G thấp trên khuông Đồng thời luyện cao độ bài trên thang âm 5’ Đàn Nghe-sửa sai - Đọc tên nốt bài với cao độ tương đối Luyện đọc câu - GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai) - Tương tự các câu khác - Móc xích câu-> bài TĐN 2’ - Chỉ định HS đọc lại câu vừa học Đệm đàn -> chỉnh sửa hướng dẫn Đọc bài - Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường độ -> nghe chỉnh sửa triệt để 3’ Nghe- Nhẩm Thực Thực Một dãy đọc Đệm đàn Điều khiển - Đọc theo dãy và nhóm nhạc -> Nhận xét, đánh giá Một dãy hát Ghép lời ca lời ca - Đàn giai điệu Thực - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần Nhận xét -> Sửa sai - Chỉ định học sinh hát lời ca Thực 3’ -> Nhận xét, đánh giá Chỉ định - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ Nhận xét Điều khiển đệm thêo tiết tấu bài Thực hiện8 Củng cố - Kiểm tra Nhận xét - Chỉ định cá nhân đọc nhạc Thực -> Sửa sai, đánh giá - Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc và em hát lời ca -> Nhận xét - Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu 3' Củng cố: - Kiểm tra TĐN và hát lời tổ, bàn Với cá nhân các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt - Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp 4/4 1' Dặn dò: - Về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số - Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trước bài ÂNTT * Rút kinh nghiệm: _ Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng: - Nhạc lí: NHỊP LẤY ĐÀ - Tập đọc nhạc: TĐN SỐ - Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc cụ Phương Tây I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà Tìm vài VD nhịp lấy đàntrong các bài hát đã học - Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN số Nhận biết nhịp lấy đà bài TĐN - Nhận biết hình dáng vài nhạc cụ phương tây Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet - Ảnh, băng đĩa âm sắc số loại nhạc cụ phương Tây III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, vấn đáp - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài : CH: Trình bày bài T ĐN số ánh trăng kết hợp đánh nhịp bài đó, ĐA: Bài ánh trăng viết nhịp 4/4, hát thuộc lời ca, giai điệu đánh nhịp 4/4 Bài mới: H/Đ GV Nội dung H/đ HS 7’ I Nhạc lí: Đặt câu hỏi ? Xem lại nhạc bài hát Lí cây đa cho biết nhịp đầu Thực Thuyết trình bài có phách? Bài viết nhịp bao nhiêu? Số phách đủthiếu hay thừa so với nhạc? => KL: Thông thường các ô nhịp nhạc phải có đủ số phách theo số nhịp Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể đủ thiếu phách Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì gọi là nhịp lấy đà 20’ II/Tập Đọc Nhạc: TĐN số “ ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO” Ghi 1.Giới thiệu bài: Đặt câu hỏi ? Nhắc lại KN nhịp lấy đà? Nhắc lại ? Em có nhận xét gì ô nhịp đầu tiên? Ô nhịp thiếu ? Quan sát bảng phụ – Em cho biết bài có kí hiệu âm Trả lời nhạc nào? ( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi) Tìm hiểu bài Đặt câu hỏi ? Bản nhạc chia thành câu ? Mỗi câu có ô câu nhịp ?.Trong bài sử dụng nốt nào ? Có nốt nào mới? Đen, đơn, Sắp xếp nốt có bài trên thang âm? trắng Đặt câu hỏi Luyện tiết tấu Điều khiển ? bài TĐN xây dựng trên hình tiết tấu chủ yếu nào? câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu đó ? ( Giống nhau) Luyện câu tiết tấu sau: 4 GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực cho thục - Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên Đặt câu hỏi Điều khiển Luyện cao độ ?Trong bài sử dụng nốt nào? có nốt nào mới? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp - Luyện thang âm Cdur lên và xuống Thực Thực Thực Thực - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G thấp trên khuông Đồng thời luyện cao độ bài trên thang âm Đàn Điều khiển Sửa sai Đệm đàn Sửa sai Đệm đàn Điều khiển - Đọc tên nốt bài với cao độ tương đối Luyện đọc câu - GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai) - Tương tự các câu khác - Móc xích câu-> bài TĐN - Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa Đọc bài - Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường độ -> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy và nhóm -> Nhận xét, đánh giá Ghép lời ca - Đàn giai điệu - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai - Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm thêo tiết tấu bài NgheNhẩm Thực Thực Một dãy đọc nhạc Một dãy hát lời ca Thực Nhận xét Chỉ định Đệm đàn Sửa sai 15’ Đặt câu hỏi giới thiệu Củng cố - Kiểm tra - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá - Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc và em hát lời ca -> Nhận xét - Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu - Giai điệu bài TĐN - Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm - HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời - Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm - Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét III/ Âm nhạc thường thức Sơ lược vài nhạc cụ Phương Tây ? Hãy giới thiệu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biết cho lớp nghe? - GV nêu lại đặc điểm các loại nhạc cụ * Dựa vào tranh ảnh giới thiệu các loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông *Piano: gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím *Viôlông: gọi Vĩ cầm, dây,dùng cung kéo *Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây,dùng miếng gảy, có loại: gỗ và điện *Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lượng phím ít piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng - Giới thiệu AS loại nhạc cụ này (lấy AS trên đàn oocgan) Thực Nhận xét Thực hiệnNhận xét Thực Ghi Trả lời Nghe 5’4 Củng cố: - Thực theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm Dặn dò: - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 3.Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phương tây khác - Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập SGK * Rút kinh nghiệm Ngày Soạn: Ngày Giảng: TIẾT ÔN TẬP I/ Mục tiêu Kiến thức: - Ôn tập bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lí cây đa” - Ôn cách thể bài hát động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm) - Củng cố cho hs nắm ý nghĩa và tính chất nhịp, cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học - Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu bài TĐN Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Luyện tập, thực hành IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài : 15’ Câu hỏi: Chép bài TĐN số và nhận xét ô nhịp đầu tiên bài, cho biết khái niệm nhịp đó Đáp án: Chép chính xác vị tí nốt và hình nốt, đúng nhịp đẹp 7đ Nhịp thiếu hay còn gọi là nhịp lây đà Nhịp lấy đà là đ Bài mới: H/đ GV Nội dung H/đ HS I Ôn hát 5’ Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu Thực Điều khiển - Hát lại bài hát 1-2 lần Nghe- nhẩm- Gọi 1-2 em hát lại bài hát đọc - GV nhận xét chung Thực - Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát - Chỉ định nhóm biểu diễn Thực ->Nhận xét, đánh giá cho điểm 5’ Đàn Đặt câu hỏi 10’ Đặt câu hỏi Điều khiển - Trình bày bài hát đúng tính chất, thể động tác phụ hoạ Ôn tập bài hát: Lí cây đa ? Nghe nhạc đoán tên bài hát và thể loại bài hát đó tên tác giả - GV đàn giai điệu số câu các bài hát dân ca đã học - Cả lớp hát lại bài lí cây đa -> GV nhận xét chung - Yêu câu hs trình bày bài hát kết hợp phụ hoạ II/Ôn Tập Đọc Nhạc -TĐN số 1“ Ca ngợi tổ quốc” -TĐN số 2“ ánh trăng” -TĐN số 3“ Đất nước tươi đẹp sao” ? Đây là hình tiết tấu bài TĐN nào? *Hình tiết tấu: ? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu bài TĐN số 2,3? - Hs luyện gõ tiết tấu bài TĐN thục - Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa chỗ chưa - Với bài ôn hát kết hợp đánh nhịp 2/4 và 4/4 Kiểm tra số cá nhân, nhóm Thực - HS đoán tên và tác giả Thực Nghe Thực Thực 5’ Đàn Ôn nhạc lí: -Cho HS nghe tiết điệu nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp Gõ đệm 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop) ? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 Nghe – nhận xét - Đánh nhịp 4/4 kết hợp hát bài hát ánh trăng Đặt câu hỏi 5’4 Củng cố: - Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca và sắc thái bài hát -ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ - Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD Dặn dò: - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài cácTĐN - Hát thuộc giai điệu lời ca các bài hát - chuẩn bị sau kiểm tra tiết * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… Ngày Soạn: Ngày Giảng: Tiết Kiểm tra I/ Mục tiêu Kiến thức- Học sinh biết tác giả, nhịp, giọng, nội dung, tính chất và nêu cảm nghĩ sau học xong bài hát mái trường mến yêu và bài lí cây đa - Học sinh Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, thuộc lời ca hai bài TĐN số1,2,3 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca có phụ hoạ Thái độ: Nghiêm túc, tích cực II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học - Kiểm tra kiến thức IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Kiểm tra 45 phút môn Âm nhạc Ma trận Nội dung kiến thức cần đánh giá Nhận biết Cấp độ tư cần đánh giá Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Học hát Nhạc lí Tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức Tổng số câu hỏi Tổng số điểm Tỉ lệ Câu Câu 7,8 Câu Câu Câu 2,5 1,5đ 15% Câu Câu 1 6đ 0,5 đ 2đ 60% 5% 20% Đề bài Chọn đáp án mà em cho là đúng các câu sau? Câu 1: (0,5 đ) Câu hát "Lời mẹ ru thiết tha " có bài hát nào? A Mái trường mến yêu B Lí cây đa C Đi học D Nhạc rừng Câu 2: (0,5 đ) Ai là tác giả bài hát Nhạc rừng? A Đỗ Nhuận B Hoàng Việt C Bùi Đình Thảo D Văn Cao Câu 3: (0,5 đ) Nhịp 4/4 cho biết điều gì? A Mỗi nhịp có phách, phách nốt móc đơn B Mỗi nhịp có phách, phách nốt trắng C Mỗi nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ là phách mạnh, phách sau là phách nhẹ D Mỗi nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ, phách thứ là phách mạnh vừa, phách thứ là phách nhẹ Câu 4: (3 đ) Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp? - Đàn Pi-a-nô còn gọi là .(1) đàn vi-ô-lông còn có tên gọi là (2) đàn Ác-cooc-đê-ông còn có tên gọi là (3) - Thông thường ô nhịp có số phách theo số (4) Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể thiếu đủ Nếu (5) goi là ô nhịp (6) Câu 5: (0,5 đ) Câu " tâm hồn vui phơi phới" là câu hát có bài hát nào nhạc sĩ Hoàng Việt? A Lên ngàn C Tình ca B Nhạc rừng D Lá xanh Câu 6: (0,5 đ) Đây là câu tiết tấu mở đầu bài tập đọc nhạc nào? A TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc C.TĐN số 1- Ánh trăng B TĐN số 2- Ánh trăng D.TĐN số 2- Ca ngợi tổ quốc Câu 7: (1,5 đ) Nối ý cột A với cột B cho phù hợp A B Mái trường mến yêu a Hoàng Vân Lí cây đa b Lê Quốc Thắng Lí cây bông c Dân ca quan họ Bắc Ninh Tia nắng hạt mưa Ca ngợi Tổ quốc Câu 8: (1 đ) Chép lại lời ca bài hát Lí cây đa - Dân ca Quan họ Bắc Ninh Câu 9: (2 đ) Em hãy viết cảm nhận em bài hát Nhạc rừng nhạc sĩ Hoàng Việt Đáp án Câu - A ( 0,5 đ) Câu - B ( 0,5 đ) Câu - D ( 0,5 đ) Câu - 1: Dương cầm ( 0,5 đ) số nhịp ( 0,5 đ) 2: Vĩ cầm (0,5 đ) Thiếu ( 0,5 đ) 3: Phong cầm (0,5 đ) Nhịp lấy đà ( 0,5 đ) Câu - B ( 0,5 đ) Câu - A ( 0,5 đ) Câu 1- b ( 0,5 đ) 2- c ( 0,5 đ) - a ( 0,5 đ) Câu 8: Treo lên quán dốc ngồi gốc a cây đa tôi lí a cây đa tôi lới a cây đa Ai đem a tình tính tang tinhd cho đôi mình gặp xem hội cái đêm hôm rằm tôi lí a cây đa tôi lới a cây đa ( đ) Câu 9: - Giới thiệu sơ lược tác giả ( 0,5 đ) Ông tên thật là Lê Trí Trực, sinh năm 1928 Tiền Giang Có các ca khúc tiếng: Lên ngàn, lá xanh, mùa lúa chín, tình ca tác phẩm Quê hương là giao hưởng nhiều chương đầu tiên âm nhạc Việt Nam Được nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM Văn học - nghệ thuật Hi sinh 1967 - Giới thiệu đôi nét bài hát ( 0,5 đ) Bài thơ Nhạc rừng nhạc sĩ Trần Hoàn sáng tác năm 1953 Nam bộ, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bài viết nhịp 3/4, chia làm đoạn - Phát biểu cảm nghĩ mình nghe bài hát (1 đ) Được viết nhịp 3/4 âm nhạc vui tươi, sáng, nhịp nhàng thể vẻ đẹp rừng miền đôngNam Bộ Khi nghe bài hát em thấy lên tranh sinh động tràn đầy âm thiên nhiên Những tiếng chim, tiếng suối, tiếng lá rừng cùng hoà quyện vào tạo nên "nhạc rừng" bất tận, đó lên hình ảnh các anh đội trẻ tuổi lạc quan, yêu đời, say mê ca hát và anh dũng chiến đấu chống quân thù Củng cố: Nhắc lại nội dung đã học Dặn dò: Chuẩn bị nội dung bài sau * Rút kinh nghiệm : Ngày soạn:……………… Ngày giảng:…………………… TIẾT Học hát bài : Chúng em cần hoà bình Nhạc và lời : Hoàng Long –Hoàng Lân I/ Mục tiêu Kiến thức: - HS biết đôi nét nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân tác giả bài hát Chúng em cần hoà bình - Biết nội dung bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống yên vui, đầy tình thân ái Kĩ - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - Biết hát câu đảo phách- nghịch phách Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu hoà bình, bảo vệ đất nước và xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài mới: ĐVĐ:Trong lịch sử phát triển nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là mối đe doạ khủng khiếp đến sống người Việt nam là đất nước đã trải qua nhiều chiến tranh nên chúng ta hiểu rõ điều đó Hôm chúng ta học bài hát với nội dung mong ước sống hoà bình, thầy mong các em có thái độ thân ái với người, biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên giới H/đ GV 2' Thuyết trình đàn hát mẫu 3' thuyết trình 2' Đặt câu hỏi H/Đ HS I/ Học hát bài Chúng em cần hoà bình Giới thiệu bài: Cho HS nghe và cảm nhận số ca khúc quen thuộc: + Những bông hoa-những bài ca + Bác Hồ-người cho em tất + Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác + Em thăm miền Nam… - GV giới thiệu đôi nét nhạc sỹ Hoàng Long và Hoàng Lân - Cho HS quan sát, nghe và cảm nhận GV trình diễn bài hát Chúng em cần hoà bình *Tác giả: - Nhạc sỹ Hoàng Long và Hoàng Lân là anh em sinh đôi, nhạc sỹ đã viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ và các em yêu thích, đón nhận nồng nhiệt * Tác phẩm: - Bài hát Chúng em cần hoà bình viết năm 1985 hưởng ứng phong trào thiếu nhi Quốc tế “Ngọn cờ hoà bình” nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống yên vui, đầy tình thân ái Đây là ca khúc mang tính chất hành khúc có giai điệu vui tươi, sáng Tìm hiểu bài hát ? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng gì ? Bài hát này chia làm câu? và có câu nào giống giai điệu? ?Trong chương trình lớp các bạn đã học bài hát Nghe Ghi bài * Bài hát viết giọng F, nhịp 2/4 Bài hát gồm lời lời có đoạn a,b Đoạn b chung cho lời gọi là đoạn điệp khúc Mỗi đoạn chia thành 3' Bật đĩa Hát mẫu nào có cùng hoàn cảnh sáng tác và chủ để bài hát “ Chúng em cần hoà bình”? câu hát Tiếng chuông Nghe hát mẫu và cờ - Bật băng đĩa bài hát Chúng em cần hoà bình Nghe-> tính - Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu chất 1' hát Đánh dấu chỗ Đàn chuỗi Khởi động giọng lấy và chỗ âm - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm hát luyến, tiết 10' i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV tấu khó Đàn câu Tập hát câu nhạc Tập đoạn a Lời Thực hướng dẫn - Đàn giai điệu câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm sửa sai và tập hát Nghe- nhẩmĐiều khiển -> Sửa sai và hát mẫu lại câu khó hát - Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ Sửa sai - Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học thực - Tương tự với các câu còn lại - Móc xích câu, câu, đoạn - Chỉ định 1-2 em trình bày Tương tự tập đoạn b ghép lời - Tập nhuần nhuyễn lời 1HS tự nghe đàn và ghép lời 5' hoàn thiện Đệm đàn Hát bài Điều khiển - Đàn trọn vẹn giai điệu bài hát với tiết tấu Poka dịch giọng (-2) Nghe- nhẩm - Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn Đứng chỗ -> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác cao độ và trường độ - Chỉ định cá nhân trình bày bài và thể sắc thái Thể hiện- Nhận bài hát xét -> nhận xét và có thể cho điểm 5' Củng cố, kiểm tra Hướng dẫn - Hướng dẫn HS ôn luyện các kỹ nâng cao: Thực cá + Gõ đệm: Cách vỗ đệm theo phách nhân + Vận động theo nhạc: đứng chỗ trình bày bài hát và Đứng chỗ nhún theo nhịp bài hát -> Sửa chỗ còn chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng Thực ? Bài hát nói chủ đề gì ? Em rút bài học gì cho thân 3' Củng cố: ? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi) Em có cảm nhận gì học xong bài hát này? - Cả lớp trình bày lại bài hát này Sử dụng lối hát lĩnh xướng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc bài cách hát thêm đoạn b lần 3' Dặn dò: - Học thuộc giai điệu lời ca bài, chú ý sắc thái và hát chính xác chỗ đảo phách Ngày Soạn: TIẾT 10 Ngày Giảng: Ôn hát bài : Chúng em cần hoà bình Tập đọc nhạc: TĐN số Bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa” I/ Mục tiêu Kiến thức- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Chúng em cần hoà bình và thể đúng sắc thái bài hát - HS đọc đúng cáo độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số - Rèn kỹ gõ đệm và vận động đơn giản theo bài hát, bài TĐN - Có hiểu biết sơ giản Hội xuân Sắc bùa Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe và hát chính xác giai điệu Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý hoà bình, biết bảo vệ hoà bình đất nước II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm - Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: - Hát tập thể kết hợp gõ phách bài hát Chúng em cần hoà bình Bài mới: H/đ GV Nội dung H/Đ HS I/ Ôn hát bài Chúng em cần hoà bình Nhạc và lời: Hoàng Long-Hoàng Lân *Khởi động giọng 1' - Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm Thực Đàn i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV Hướng dẫn - Ôn tập lời ca và giai điệu bài Điều khiển - Cho HS nghe và cảm nhận lại bài hát - GV huy Nghe cho HS ôn bài theo phần nhạc đệm ghi âm trên đàn Thực hiện-sửa - Kiểm tra và rút kinh nghiệm cho số nhóm HS sai - Cho HS ôn bài kết hợp các kỹ nâng cao Trình bày- Luyện tập các kỹ nâng cao: Nhận xét 3' 5' 1' Thuyết trình Treo bảng 2' Đặt câu hỏi 3' Đặt câu hỏi + Gõ đệm theo phách, nhịp + Vận động phụ hoạ đơn giản - Hướng dẫn số động tác phụ họa chỗ - Chỉ định nhóm trình bày -> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử II/ Tập đọc nhạc: TĐN số Mùa xuân Nhạc và lời:Phan Trần Bảng 1.Giới thiệu bài: Bài TĐN số là bài Mùa xuân Một sáng tác nhạc sĩ Phan Trần Bảng Nhạc sĩ đã có nhiều ca khúc dành cho thiếu nhi sách bút thân yêu, tới trường… - Tính chất bài rộn ràng, linh hoạt, vui tươi, tự hào - Treo bảng phụ Tìm hiểu bài ?Bài TĐNsố viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? Em có nhận xét gì ô nhịp đầu? ? Bài chia thành câu ? Trong câu có câu nào giống nhau? Luyện tiết tấu ? Bài có hình nốt gì Luyện câu tiết tấu sau: 4 cách Thực theo dõi-tập theo hướng dẫn thực hiệnnhận xét Ghi Nghe nhịp 4/4, giọng Cdur, có nhịp lấy đà - gồm câu - (câu1,3 và câu 2,4,5) Đen, đơn Thực Luyện cao độ ? Bài có tên nốt gì ? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp - Luyện thang âm Cdur lên và xuống 5' Đặt câu hỏi Hướng dẫn đô, mi, fa, sol, la, xi Nghe- nhẩmđọc Thực Thực 10' Đàn Nghe, chỉnh sửa - Luyện cao độ tương đối bài trên thang âm - Đọc tên nốt bài với cao độ tương đối Luyện đọc câu - Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần -> Nghe và sửa sai cao độ và trường độ - Tương tự các câu khác - Móc xích câu-> bài TĐN Nghe Đọc Thực Hướng dẫn - Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa Đọc bài Nghe- Nhẩm - Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và lời ca 3' trường độ Đệm đàn -> nghe chỉnh sửa triệt để Một dãy đọc Chỉnh sửa - Đọc theo dãy và nhóm-> Nhận xét, đánh giá nhạc Ghép lời ca Một dãy hát - Đàn giai điệu lời ca - Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời Đổi lại Thực 3' - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai Đàn - Chỉ định học sinh hát lời ca Nhận xét Điều khiển -> Nhận xét, đánh giá Hướng dẫn - Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp Thực vỗ đệm thêo tiết tấu bài Củng cố - Kiểm tra Nhận xét - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá Thực hiện- Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc và em hát lời ca Nhận xét 5' -> Nhận xét Chỉ định - Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết Thực tấu II/ Bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa” nghe - GV giới thiệu lễ hội người dân tộc Mường Hoà Bình các vùng miền khác Ghi 5' - Chỉ định HS đọc phần giới thiệu cây đàn bầu - Tóm tắt đôi nét cần nhớ Đọc Thuyết trình - Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin lễ hội + xuất sứ Tóm tắt Chỉ định + Phong tục Nghe + ý nghĩa 3' Củng cố: - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần hát đồng ca, lần hát canon - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 3' Dặn dò: - Tập hát thuộc và chính xác cao độ, trường độ sắc thái bài hát Chúng em cần hoà bình - Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc - Tìm hiểu đời và nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận và ca khúc tiếng ông Ngày Soạn: TIẾT 11 Ngày Giảng: - Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình - Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số4 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa I/ Mục tiêu Kiến thức - HS hát thuộc bài hát Chúng em cần hoà bình và tập hát đuổi vài câu hát - Có kỹ gõ đệm và biểu diễn tốt bài hát, gõ đệm và đánh nhịp tốt bài TĐN số - Có hiểu biết sơ lược tiểu sử nhạc sỹ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN số - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể Thái độ: Giáo dục tình yêu với âm nhạc, tự hào với truyền thống tốt đẹp người Việt Nam II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm, Trực quan thính giác, Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra bài : CH1:- Hát bài hát Chúng em cần hoà bình CH2: trình bày bài T ĐN số Đáp án; Thuộc giai điệu, lời ca, đúng tính chất Bài mới: H/đ GV Nội dung H/Đ HS 10' I/ Ôn hát : Chúng em cần hoá bình Đệm đàn - GV đệm đàn để HS hát lại bài hát GV hướng dẫn HS hát Thực Điều khiển bài tha thiết nhẹ nhàng Động viên -HS lựa chọn nhóm 2- em tập luyện và kiểm tra Chọn nhóm - GV nhận xét - đánh giá xếp loại Theo dõi - Khuyến khích HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ - Hát kết hợp đánh nhịp Thực theo -> Nhận xét rút kinh nghiệm cho số nhóm nhóm - Rèn kĩ hát nâng cao II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số Lắng nghe 10’ MÙA XUÂN VỀ - Giai điệu bài TĐN Điều khiển - Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm Hướng dẫn - HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời Luyện đọc Chỉ định - Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm Thực - Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách Trình bày - Nhận xét- Lưu ý cách gõ 4/4 III/ Âm nhạc thường thức Thực 20’ Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa a Nhạc sĩ Hoàng Việt: - Cho HS quan sát ảnh nhạc sỹ Đỗ Nhuận Treo ảnh - HS đọc SGK và tóm tắt thân thế, nghiệp nhạc sỹ Chỉ định - Đỗ Nhuận quê Hải Dương ông sống Hải Ghi bảng Bật băng nhạc Chỉ định phòng Ông sinh năm 1922 và năm 1991 - Những sáng tác quen thuộc và tiếng ông như: Nhớ chiến khu, áo mùa đông, Du kích sông Thao, Việt Nam quê hương tôi…Đặc biệt ông viết nhạc kịch đầu tiên âm nhạc đại: Cô - Ông Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT - Cho HS nghe và cảm nhận số trích đoạn các ca khúc hay nhạc sỹ b Bài hát: Hành quân xa - Cho HS nghe và cảm nhận giai điệu, tiết tấu, tính chất ca khúc Hành quân xa - HS đọc thông tin SGK và ghi lại các nét chính Bài hát đời năm 1954 nói lên khúc quân hành người chiến sỹ Điện Biên năm xưa và niềm tin vào kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp nhân dân ta định thắng lợi Quan sát Đọc bài, tóm tắt và ghi bài Nghe + ghi Cảm nhận Theo dõi 5’4 Củng cố: - Cho nhóm HS thể bài hát, bài TĐN kết hợp với các kỹ - Cho HS tự nhận xét, đánh giá - GV đánh giá chung, rút kinh nghiệm - GV tổ chức TCÂN: nghe nhạc đoán và hát câu hát bài hát Chúng em cần hoà bình Dặn dò: - Hoàn chỉnh bài hát Chúng em cần hoà bình và TĐN số - Đọc và ghi nhớ lại bài ÂNTT * Rút kinh nghiệm Ngày Soạn: Tiết 12 : Ngày Giảng: HỌC HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA Nhạc và lời: Đỗ Hoà An A Mục tiêu: - Kiến Thức: - Học sinh biết thêm bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và tác giả Đỗ Hoài An - H/s hát đúng cao độ ,trường độ ,tiết tấu lời ca bài hát - Kĩ năng: - Rèn luyện kỷ ca hát, hát rõ lời, ngắt nghỉ lấy đúng - Rèn luyện kỹ hát đồng hòa giọng,hát kết hợp vỗ đệm theo phách và các cách hát nối tiếp, lĩnh xướng - Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức, thái độ và lòng yêu nghệ thuật, ca hát - Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên và tình yêu quê hương đất nước B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP: -Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành – Luyện tập -Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai C Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm các bài hát viết thiên nhiên D Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Trình bày bài TĐN số Nêu hiểu biết em nhạc sĩ Đỗ Nhuận? II Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: III Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài Nhạc và lời: Đỗ Hoà An Giới thiệu tác giả, bài hát GV giới thiệu a Tác giả: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An là giảng viên dạy HS nghe và ghi âm nhạc trường Văn hoá- Nghệ thuật tỉnh Quảng nhớ Ninh b Bài hát: GV yêu cầu - HS đọc sgk/29 HS đọc sgk - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm GV thực Chia đoạn, chia câu: đoạn nhận GV đàn Luyện thanh: HS luyện Tập hát câu: ( Dịch giọng -3) GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS thực h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Hướng dẫn hs hát thục đoạn - Tập đoạn tương tự đoạn 1=> Hát thục đoạn - Nối đoạn Hát đầy đủ bài: GV hướng dẫn - ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp còn lại hát đoạn sau đó HS thực đổi ngược lại - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm Hát hoàn chỉnh bài: GV đệm đàn - Chọn điệu Slowsurf- TP70 đệm đàn cho hs hát HS trình bày Gv yêu cầu -Thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và say sưa HS nghe và - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu thực có) GV h/ dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng Lĩnh HS thực xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2) GV yêu cầu - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát HS trình bày * Trò chơi âm nhạc: GV đàn và yêu - Đàn vài nốt câu hát bất kì cho hS nghe HS nghe, phát cầu và yêu cầu các em cho biết đó câu hát nào và và gõ lại hát lại IV Củng cố, kết thúc: - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm - Nêu nội dung giáo dục thông qua bài dạy - Nhận xét tuyên dương học sinh học tập tốt, động viên học sinh chưa tốt - Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 13 - Tiết 13: Lớp dạy : Ngày soạn: Ngày dạy: ………………… ÔN HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG- DẤU HOÁ A.Mục tiêu: - Kiến thức: - H/s hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, thể tính chất sắc thái tình cảm bài hát - H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết các cách thể bài hát - Có khái niệm cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung và nửa cung Nhận biết các loại dấu hoá và biết tác dung các dấu hóa - Kĩ năng: - H/s hát thục,chính xác ,đồng hòa giọng thể đúng tình cảm sắc thái bài hát, biết thể bài hát nhiều hình thức - Thái độ: - H/s thêm yêu thích môn âm nhac, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP: -Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành – Luyện tập -Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai C Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ 2.Chuẩn bị học sinh: SGK , coi trước nội dung bài học nhà D Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra quá trình ôn hát) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài Nhạc và lời: Đỗ Hoà An GV đàn Luyện thanh: HS luyện Ôn tập: GV đàn - GV cho hs nghe lại giai điệu bài hát HS nghe - Cả lớp trình bày theo phần đệm đàn => GV HS thực nghe và sửa sai cho các em GV h/dẫn và yêu - Chia lớp thánh nhóm tập hát lĩnh xướng và hoà cầu giọng - Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa bài hát Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv HS lên ktra nhận xét và cho điểm GV ghi bảng II Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá HS ghi bài Cung và nửa cung a Khái niệm Cung và nửa cung là đơn vị dùng để khoảng cách cao độ âm liền bậc Một cung nửa cung b Kí hiệu: GV giới thiệu và cung: HS nghe và ghi giải thích ½ cung: nhớ c Khoảng cách cung và ½ cung bậc âm tự nhiên GV giới thiệu tác dụng các loại dấu hoá GV giới thiệu cách viết hoá biểu Đồ - rê : cung Son – la :1 cung Rê – mi: cung La – si : cung Mi – pha : ½ cung Si – đô : ½ cung Pha – son : cung Dấu hoá a Khái niệm Dấu hoá là kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao các nốt nhạc b Các loại dấu hoá - Dấu thăng (#): Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c - Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực dấu # và dấu b c Dấu hoá theo khóa ( Gọi là hoá biểu) Được đặt đầu khuông nhạc, có hiệu lực với tất các nốt nhạc cùng tên nhạc  Ví dụ: HS nghe và ghi nhớ HS nghe và ghi bài GV hỏi ? Những nốt nhạc nào câu trên tăng lên ½ HS trả lời cung? d Dấu hoá bất thường GV giải thích Đặt trước nốt nhạc, có hiệu lực với nốt HS nghe và ghi tác dụng dấu nhạc cùng tên ô nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau bài hoá bất thường dấu hóa) * Ví dụ: GV hỏi GV giới thiệu GV hỏi ? Những nốt nào tăng lên ½ c ví dụ trên? e Quan sát các nốt nhạc cách 1c và ½ c trên đàn phím - Các nốt đen trên bàn phím là các nốt thăng giáng ?Những nốt nào cách c và nốt nào cách ½ cung? ? Cao độ nốt đô thăng cao độ nốt nhạc nào? (Đô# = Rêb; Rê# = Mib) ? Cao độ nốt Fa# cao độ nốt nào? ( Fa# = Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa) V Kết thúc: - Nêu khái niệm dấu hoá và tác dung các loại dấu hoá? - Về nhà chuẩn làm bài tập số 1& 2/ 31 và chuẩn bị bài cho tiết sau HS trả lời HS nghe HS trả lời Tuần 14 - Tiết 14: Lớp dạy : Ngày soạn: …………………… Ngày dạy: …………………… ÔN HÁT- TĐN SỐ ANTT:NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN A.Mục tiêu: -Kiến thức: -H/s hát thuộc lời ca , đúng giai điệu, thể tính chất sắc thái tình cảm bài hát -H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết các cách thể bài hát -Nắm cao độ, trường độ , tiết tấu ,nhịp , giai điệu kết hợp ghép lời bài TĐN số - Có hiểu biết đôi nét đời và nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Bê- tô- ven -Kĩ năng: - H/s hát đồng hòa giọng thể đúng tình cảm sắc thái bài hát, biết thể bài hát nhiều hình thức - H/s đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu bài TĐN số ,đọc nhạc kết hợp ghép lời chính xác bài TĐN -Thái độ: -H/s thêm yêu thích môn âm nhạc, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Tư liệu nhạc sĩ ê- tô- ven và số tác phẩm ông 2.Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm mẩu chuyện nhạc sĩ Bê – tô – ven C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Nêu khái niệm cung và nửa cung Cho biết khoảng cách 1c và ½ cung bậc âm tự nhiên? Dấu hoá là gì, có loại dấu hoá, tác dụng loại? III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài Nhạc và lời: Đỗ Hoà An GV đàn Luyện thanh: HS l.thanh Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ HS thực nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng GV huy - Hướng dẫn hs hát đuổi đoạn (nhóm hát trước HS trình bày nhóm ô nhịp) => GV huy tay để hs trình bày Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày bài hát theo cách hát HS trình bày lĩnh xướng và hoà giọng GV ghi bảng II.Tập đọc nhạc: TĐN số –Em là bông hồng nhỏ HS ghi bài Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn GV hỏi GV yêu cầu GV thực GV đàn GV đàn g/điệu GV đàn và h/dẫn Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì, em có nhận xét gì ô nhịp đầu tiên bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà) ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào? (Rê -> Fa dòng 5) ? Kể tên các hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen.) ? Bài TĐN sử dụng kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi) Đọc tên nốt nhạc bài Chia câu: câu Đọc gam Đô trưởng Tập đọc câu: ( Dịch giọng -7) - GV cho hs nghe giai điệu bài TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với các câu còn lại hết bài HS trả lời HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C HS nghe HS đọc nhạc - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát và sửa sai kịp thời cho các em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách Ghép lời ca: GV h/dẫn -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc và gõ phách- hát HS thực lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 Trình bày hoàn chỉnh bài: GV đệm đàn - GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc HS trình bày nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn và -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát HS tham gia trò h/dẫn lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào chơi - Gọi nhóm: đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét GV ghi bảng III Âm nhạc thường thức: HS ghi bài Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827) GV định - Gọi em đọc sgk/33 HS đọc SGK GV hỏi ? Em hãy nêu đôi nét đời và nghiệp HS trả lời nhạc sĩ Bê- tô- ven? GV thuyết trình - Tên đầy đủ là Lút- vích van Bê- tô- ven, sinh ngày HS nghe và ghi 17/7/1770 thành phố Bon, là nhạc sĩ thiên tài người bài Đức -Được mệnh danh là “Vị đại tướng các nhạc sĩ” đặc điểm âm nhạc và tính cách ông - Âm nhạc ông có dặc điểm là “Bùng nổ, lạ, sáng tạo” - Sáng tác bật ông là các giao hưởng và Sô nát Ông viết giao hưởng đồ sộ và hay Ông có 32 sô nát cho đàn Pi-anô và người ta coi Bet- tô- ven đã viết nhật kí đời mình các Sô nát đó GV thực - Cho hs nghe đoạn nhạc Bet- tô- ven và cảm HS nghe và cảm nhận tính chất âm nhạc ông nhận - Kể chuyện Bet- tô- ven cho hs nghe V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 15 - Tiết 15: Lớp dạy : Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Hoàn thiện cho học sinh bài hát, bài TĐN số và TĐN số5 - Giúp học sinh nắm khái niệm Cung và nửa cung - Dấu hoá 2, Kĩ năng: - Học sinh thuộc và hát đúng giai điệu bài hát, hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát, thể số động tác phụ hoạ cho bài hát - Học sinh nắm vững khái niệm cung và nửa cung - dấu hoá, cách sử dụng dấu hoá - Đọc đúng cao độ - trờng độ bài TĐN - hát lời theo đúng giai điệu bài tập đọc nhạc 3, Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh thêm yêu thích môn âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1, Giáo viên: - Giáo án - đồ dùng giảng dạy 2, Học sinh: - Bài cũ - đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra  Tiết học ngày hôm thầy và lớp cung hoàn thiện bài hát, bài TĐN số và TĐN số5 Dạy bài mới: (38’) GV Hoạt động giáo viên - Học sinh Ghi bảng GV Hướng dẫn học sinh khởi động giọng Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Chia nhóm và hớng dẫn học sinh hát theo nhóm Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp bài Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Gọi nhóm học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát Nhận xét - cho điểm học sinh GV Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Gọi nhóm học sinh hát kết hợp vạn động theo nhịp bài hát HS Nhận xét - cho điểm học sinh Em hãy nhắc lại khái niệm cung và nửa cung ? HS Cung và nửa cung là kí hiệu dùng để khoảng cách cao độ hai âm liền bậc GV Em hãy lên bảng viết khoảng cách cung và nửa cung thang âm tự nhiên nào ? Đồ Rê Mi Pha Son La Si Đô I, Ôn tập hai bài hát (15') 1, Ôn tập bài hát: " Chúng em cần hoà bình " 2, Ôn tập bài hát : " Khúc hát chim Sơn Ca " GV HS GV HS GV HS II, Ôn tập nhạc lí : ( 10' ) Cung và nửa cung - Dấu hoá a, Cung và nửa cung Một cung: Nhận xét - sửa sai cho học sinh Em hãy nêu khái niệm dấu hoá ? có Nửa cung: loại dấu hoá thường dùng ? là loại dấu hoá nào ? Dấu hoá là kí hiệu làm thay đổi độ cao b, Dấu hoá: các nốt nhạc Có loại dấu hoá thường dùng là dấu thăng, dấu giáng, dấu bình Nhận xét - sửa sai cho học sinh Em hãy cho biết dấu hoá đặt đầu khuông nhạc gọi là dấu hoá gì ? nó có tác dụng nào ? Dấu hoá đặt đầu khuông nhạc gọi là dấu hoá suốt, có tác dụng với tất các nốt nhạc cùng tên bài hát, nhạc Dấu hoá đặt trước nốt nhạc gọi là GV dấu hoá gì ? Nó có tác dụng nào ? GV Dấu hoá đặt trước nốt nhạc gọi là dấu hoá bất thường, ảnh hưởng tới các nốt cùng tên phạm vi nhịp Nhận xét - sửa sai cho học sinh III,Ôn tập:TĐN số 4-số (13) 1, Ôn tập TĐN số GV Hướng dẫn học sinh đọc thang âm cao độ các nốt bài TĐN GV Nhận xét - sửa sai cho học sinh Hướng dẫn học sinh đọc bài TĐN Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Chia nhóm và hớng dẫn học sinh đọc nhạc Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Hướng dẫn học sinh 1nhóm đọc nhạc - nhóm hát lời Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc và hát lời Nhận xét - cho điểm học sinh 2, Ôn tập TĐN số5: GV Hướng dẫn học sinh đọc thang âm Hướng dẫn học sinh ôn bài TĐN Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Chia nhóm và hớng dẫn học sinh đọc nhạc Nhận xét - sửa sai ho học sinh GV Hướng dẫn học sinh nhóm đọc nhạc - nhóm hát lời và ngợc lại Nhận xét - sửa sai cho học sinh GV Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc và hát lời Nhận xét - cho điểm học sinh Luyện tập: (4’) Hướng dẫn học sinh hát bài hát " Khúc hát chim Sơn Ca " Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà: (1') - Về nhà các em học thuộc bài hát - bài TĐN số và số - Khái niệm cung và nửa cung - dấu hoá - Chuẩn bị nội dung tiết 15, 16, 17, 18 sách giáo khoa trang 36 Tuần 16 - Tiết 16: Lớp dạy : Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ I A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ +3+ +5, kết hợp đánh đúng nhịp - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học - Tìm hiểu các nhạc sĩ: Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và các tác phẩm giới thiệu sgk B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 4+5 Chuẩn bị học sinh: SGK, ôn bài C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Giới thiệu nội dung tiết học: II Ôn tập: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: HS ghi bài GV đàn Luyện thanh: Ôn tập: HS luyện GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể bài từ 1-2 lần HS thực - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra vài cá nhân II Ôn nhạc lí GV ghi bảng Cung và nửa cung HS ghi bài GV hỏi ? Nêu khái niệm cung và nửa cung, khoảng cách HS trả lời 1c và ½ c bậc âm tự nhiên? ? Cho biết khoảng cách cung và ½ cung các âm sau: Đô#- Rê#; Mib- Fa; La- Sib; Đô#- Rê#; SibĐô; Fa- Son# ? GV ghi bảng Dấu hoá HS ghi bài GV hỏi ? Dấu hoá là gì? Có loại dấu hoá, tác dụng HS trả lời loại? - Dấu #: Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c - Dấu b: Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c GV ghi bảng GV hỏi GV h/dẫn GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thực - Dấu bình: Huỷ bỏ hiệu lực dấu # và dấu b ? Có cách nào để ghi dấu hoá? (Dấu hoá theo khoá và dấu hoá bất thường) III Ôn tập TĐN - GV cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN để các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập bài - Ôn luyện theo nhóm- đọc nhạc và đánh nhịpđọc nhạc và gõ phách - Kiểm tra vài cá nhân III Ôn tập âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ: ? Nêu nét tiêu biểu đời các nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và tác phẩm tiêu biểu các nhạc sĩ này? Tác phẩm: - Cho hs nghe các tác phẩm các nhạc sĩ trên giới thiệu sgk HS ghi bài HS thực Hs lên ktra HS ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS nghe IV Kết thúc: - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau thi học kỳ Tuần 17-18: Tiết 17-18: Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ A.Mục tiêu: - Ôn tập lại bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ +3+ +5, kết hợp đánh đúng nhịp - Tìm hiểu các nhạc sĩ: Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và các tác phẩm giới thiệu sgk - Kiểm tra, đánh giá kết học tập hs cách công bằng, khách quan và chính xác B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra 2.Chuẩn bị học sinh: SGK, ôn lại các bài đã học C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II.Giới thiệu bài mới: ( GV giới thiệu vào nội dung bài học) IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV thông báo * Yêu cầu: HS nghe và ghi thang điểm Hát: (4 điểm) nhớ các yêu cầu và các yêu cầu - Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm) GV cần đạt - Thể tốt sắc thái tình cảm bài hát (1đ) ktra TĐN: ( điểm) - Đọc nhạc đúng, thuộc lời- không nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp chính xác (1điểm) Nhạc lí: (2 điểm - Trả lời theo yêu cầu GV * Kiểm tra: - Gọi hs lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội dung yêu cầu thăm GV yêu cầu * Trong quá trình ktra GV yêu cầu các hs chưa HS lên kiểm tra kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày GV nhận xét, các bạn để rút kinh nghiệm cho thân và để HS nghe và rút nhắc nhở các bạn ktra cho tốt kinh nghiệm V Kết thúc: - GV nhận xét, đánh giá chung ( Nêu rõ ưu, khuyết) để hs rút kinh nghiệm HỌC KÌ II Tuần 20: Tiết 19: Lớp dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG A.Mục tiêu: -Kiến thức: -H/s nắm giai điệu lời ca bài hát “Đi cắt lúa” dân ca Hrê -H/s nắm đôi nét vùng đất Tây Nguyên và sinh hoạt đồng bào dân tộc Hrê -H/s nắm kiến thức sơ lược quãng, cách gọi tên quãng -Kĩ năng: -H/s hát đúng giai điệu ,lời ca bài hát “Đi cắt lúa” -H/s hát bài hát kết hợp vỗ đệm theo phách, cách hát lĩnh xướng -Thái độ: -H/s thêm yêu quê hương đất nước ,yêu sống sinh hoạt đồng bào các dân tộc trên đất nước -Thêm yêu thích môn âm nhạc, thích ca hát yêu sống, yêu bạn bè B PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP: -Phương pháp: Hướng dẫn – Luyện tập – Thuyết trình -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Vấn đáp C Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn hát thục bài hát “Đi cắt lúa” - Sưu tầm số bài dân ca các dân tộc Tây Nguyên 2.Chuẩn bị học sinh: SGK, Tìm các bài hát dân tộc Tây Nguyên D Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Dân ca Việt Nam phong phú và đa dạng, dân ca các dân tộc thiểu số Tây Nguyên góp phần làm cho ca nhạc dân gian càng thêm phong phú Hôm cô giới thiệu cho các em bài dân ca dân tộc thiểu số Tây Nguyên đó là bài hát “Đi cắt lúa” dân tộc H’rê III Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Đi cắt lúa HS ghi bài Dân ca H’rê Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới:Lê Minh Châu Giới thiệu bài hát GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 39 HS đọc SGK - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực Nghe hát mẫu: HS nghe Chia đoạn, chia câu: (1 đoạn – câu và có lời) GV đàn Luyện thanh: HS l.thanh Tập hát câu: GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS tập hát h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Tập câu và câu tương tự câu và câu cho hết bài - Hát thục lời bài - Gọi 1-2 hát tốt trình bày bài hát Hát hoàn chỉnh bài: GV đệm đàn - Chọn tiết tấu Rumba TP 90 đệm đàn cho hs hát - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) GV yêu cầu - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát GV h/dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng - Cả lớp trình bày bài hát vài lần theo tay huy GV GV ghi bảng II Nhạc lí: Sơ lược quãng GV yêu cầu và Khái niệm: Quãng là khoảng cách cao độ ghi khái niệm âm vang lên cùng lúc Âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm - Quãng có âm vang lên gọi là quãng giai điệu - Quãng có âm vang lên cùng lúc gọi là quãng hoà âm GV h/dẫn phân Ví dụ: biệt quãng giai Đồ - Rê; điệu và quãng hoà âm GV ghi bảng Gọi tên quãng: Tên quãng là số âm tính từ âm gốc đến âm GV h/dẫn ghi ? Hãy gọi tên các quãng sau: tên quãng GV yêu cầu Bài tập: Gọi tên các quãng sau và phân biệt quãng giai điệu và quãng hoà âm? HS thực HS trình bày HS thực HS ghi bài HS đọc và ghi khái niệm HS theo dõi và ghi nhớ HS ghi bài HS theo dõi HS thực IV Củng cố, kết thúc: 1.Luyện tập ,củngcố: ( 3' ) -GV định HS thục lại bài hát Đi cắt lúa - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm - Nhận xét tiết học Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà: ( 2' ) - Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp gõ đúng nhịp bài và tập hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát - Chuẩn bị nội dung tiết 20 sách giáo khoa Tuần 21: Tiết 20: Lớp dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ A MỤC TIÊU Kiến thức: - Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh bài hát " Đi cắt lúa " - Giới thiệu và cho học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN số Kỹ năng: - Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, hát kết hợp gõ nhịp thành thạo, hát kết hợp vận động đúng nhịp bài hát - Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc bài tập đọc nhạc số 6, Ghép đúng lời ca theo giai điệu nhạc Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Quãng là gì, nào là quãng giai điệu và quãng hoà âm? Nêu cách gọi tên các quãng và gọi tên các quãng sau: III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Đi cắt lúa Dân ca H’rê HS ghi bài Luyện thanh: GV đàn Ôn tập: HS luyện - Cho hs nghe lại giai điệu bài hát để các em so GV thực sánh và sửa chỗ chưa chính xác HS nghe và ghi - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nhớ GV hướng dẫn có) HS thực và sửa sai - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát => Gv GV yêu cầu chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv GV yêu cầu nhận xét và cho điểm HS trình bày II Tập đọc nhạc: TĐN số 6- Xuân trên GV ghi bảng (Trích) HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ Nhận xét: GV hỏi ? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? HS trả lời ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố => Quãng 10) ? Kể tên các hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn, móc kép) Đọc tên nốt nhạc bài GV yêu cầu Chia câu: câu HS đọc tên nốt GV thực Đọc gam La thứ HS theo dõi GV đàn HS đọc gam Am GV đàn Tập đọc câu: ( Dịch giọng -2) HS nghe và - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs HS tập đọc nhạc nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với các câu còn lại hết bài - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát và sửa sai kịp HS thực thời cho các em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách GV h/ dẫn Ghép lời ca: -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc và gõ phách- hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại Trình bày hoàn chỉnh bài: HS thực GV đệm đàn và - GV đệm đàn (Ttấu Pop– TP 110) cho hs đọc nhạc, hướng dẫn hát lời ca và đánh nhịp 2/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm HS tham gia trò GV đàn -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát chơi lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm GV yêu cầu nào HS thực - Gọi nhóm: đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét V Kết thúc:GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số Chép TĐN số vào Chuẩn bị bài cho tiết sau Ngày soạn: Tuần 22: Ngày dạy: Tiết 21: ÔN TẬP TĐN SỐ ANTT:MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thông qua bài học giúp cho học sinh đọc bài TĐN số 6, kết hợp đánh nhịp, gõ phách tre, ghép lời ca giai điệu, biết ÂNTT 2.Kỹ năng: Qua bài học rèn luyện cho học sinh kỹ nghe, đọc nhạc, quan sát, nhận xét 3.Thái độ: Qua bài học hướng cho học sinh thêm yêu thích các môn học khác B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Tham khảo thêm các bài hát thuộc thể loại ngoài các bài đã nêu SGK Chuẩn bị học sinh: SGK, xem trước nội dung bài học C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra quá trình ôn tập) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn tập đọc nhạc: TĐN số –Xuân trên HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ GV đàn Đọc gam La thứ GV đàn Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu bài TĐN lần để các em nhớ lại - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4 Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp) II Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bài hát - Gọi em đọc sgk/42- 43 Hát ru: - Cho nghe bài hát ru ? Bài hát ru có âm điệu nào? * Hát ru là bài hát có âm diệu nhẹ nhàng, khoan thai, tiết tấu đung đưa dễ đưa ta vào giấc ngủ Hành khúc: - Cho hs nghe bài “Hành khúc Đội” và “Nối vòng tay lớn” ? Những bài hát hành khúc có tính chất nào? * Là bài hát có âm điệu khoẻ mạnh, hùng tráng, tiết tấu phù hợp với bước chân Bài hát lao động: * Là bài hátcó nhịp điệu thường phù hợp với các động tác lao động tạp thể như: chèo thuyền, kéo lưới, kéo gỗ… ? Hãy tìm số bài hát thuộc thể loại trên? 4.Bài hát vui hơi, sinh hoạt: * Là bài hát có nội dung và giai điệu vui tươi, có thể hát sinh hoạt,cắm trại,trong các ngày lễ hội… ? Kể tên vài bài hát có thể sử dụng tham quan, dã ngoại? Bài hát trữ tình, tình ca: * Là bài hát giàu tình cảm, nội dung thường đề cập đến tình yêu, đất nước, người ? Bài hát “Khúc hát chim sơn ca” thuộc thể loại nào? Bài hát nghi lễ, nghi thức: * Là bài hát có tính chất trang nghiêm, dùng nghi lễ, chào cờ, mặc niệm Có thể là bài hát GV yêu cầu GV kiểm tra GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi bảng GV thực GV hỏi GV thuyết trình và ghi bảng GV ghi bảng GV thực GV hỏi GV thuyết trình và ghi bảng GV ghi bảng GV thuyết trình và ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình và ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình và ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình và ghi bảng HS đọc gam Am HS nghe và nhớ lại HS thực HS ghi bài HS đọc sgk HS ghi bài HS nghe HS trả lời HS nghe và ghi bài HS ghi bài HS nghe HS trả lời HS nghe và ghi bài HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS nghe và ghi bài HS nghe và GV thực riêng tổ chức đoàn thể … - Cho hs nghe số bài hát và yêu cầu các em phân loại theo các thể loại trên phân loại b/hát IV Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà học bài, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 23: Tiết 22: Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt nh¹c sÜ NguyÔn H¶i lµ t¸c gi¶ cña bµi Khóc ca bèn mïa 2/ Kü n¨ng: Qua bµi häc rÌn luyÖn kü n¨ng nghe, h¸t cho häc sinh 3/ Thái độ: Qua bµi häc híng häc sinh thªm yªu thÝch c¸c m«n häc kh¸c B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thục bài hát “Khúc ca bốn mùa” 2.Chuânr bị học sinh: SGK, sưu tầm số bài hát các hịên tượng thiên nhiên C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Bài cũ: Đọc nhạcvà đánh nhịp bài TĐN số Nêu vài thể loại bài hát mà em biết? III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Học hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi bài Nhạc và lời:Nguyễn Hải Giới thiệu tác giả, bài hát GV giới thiệu - Nhạc sĩ Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn Hải, HS nghe và ghi sinh ngày 15-01- 1958 Quảng Bình Hiện ông làm nhớ việc Thành phố Hồ Chí Minh - Ông có số tác phẩm như: Từng hạt mưa ru, Suối nguồn yêu thương, Lời ru phố,… và số ca khúc thiếu nhi khác GV yêu cầu - Đọc SGK/ 46 GV thực Nghe hát mẫu: GV thực Chia đoạn, chia câu: đoạn- câu (đoạn a có câu, đoạn b có câu) GV đàn Luyện thanh: Tập hát câu: (Dịch giọng -3) GVđàn và h/dẫn - GV đàn chậm giai điệu câu (3 lần), hs nghe và hát lại theo đàn - Tập câu tương tự câu 1=> Nối câu và câu -Tập tương tự với các câu còn lại hết bài đoạn a - Hát thục đoạn a - Tập đoạn b tương tự đoạn a - Nối đoạn a và đoạn b Hát hoàn chỉnh bài GV đệm đàn - GV đệm đàn tiết tấu Valse TP 110, dịch giọng -3 cho hs trình bày hoàn chỉnh bài hát => GV nghe và sửa sai (nếu có) Gv yêu cầu - Gọi vài nhóm trình bày bài hát, nhóm khác nhận xét => GV bổ sung * Trò chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm) GV đàn và h/dẫn - GV đàn vài nốt giai điệu số bài hát nói chủ đề mưa, nắng “Tia nắng, hạt mưa; Mưa rơi; ” cho hs sinh nghe và phát hiiện đó là bài hát nào (Nhóm nào phát nhanh và đúng ghi điểm chung cho nhóm) GV ghi bảng II Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam GV yêu cầu - Đọc SGK/ 47 V Kết thúc: - HS trả lời câu hỏi sgk/ 47 - Học thuộc bài hát và đọc nốt bài TĐN số HS đọc sgk HS nghe- cảm nhận HS luyện HS thực HS trình bày HS thực HS tham gia trò chơi HS ghi bài HS đọc SGK Tuần 24: Tiết 23: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa 2/ Kü n¨ng: Qua bài học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc cho học sinh … 3/ Thái độ: Qua bµi häc, gióp häc sinh thªm høng thó víi c¸c m«n häc kh¸c B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc trước tên nốt bài TĐN số C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa Nhạc và lời: Nguyễn Hải GV đàn Luyện thanh: Ôn tập: GV thực - Cho hs nghe lại giai điệu bài hát để các em so sánh và sửa chỗ chưa chính xác GV hướng dẫn - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( và sửa sai có) GV yêu cầu - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai Kiểm tra: GV yêu cầu Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv nhận xét và cho điểm GV ghi bảng II Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Quê hương Dân ca U- crai- na HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện HS nghe và ghi nhớ HS thực HS trình bày HS ghi bài GV hỏi GV yêu cầu GV thực GV đàn GV đàn GV h/ dẫn GV đệm đàn và hướng dẫn GV đàn Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? HS trả lời ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố) ? Kể tên các hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen, trắng chấm dôi, móc đơn ) ? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại và khung thay đổi) Đọc tên nốt nhạc bài Chia câu: câu Đọc gam La thứ HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am Tập đọc câu: ( Dịch giọng -2) - GV cho hs nghe giai điệu bài TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với các câu còn lại hết bài - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát và sửa sai kịp thời cho các em Ghép lời ca: -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc và gõ phách- hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 Trình bày hoàn chỉnh bài: - GV đệm đàn (Ttấu Vallse– TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 3/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào - GV đàn vài nốt bất kì cho hs nghe và phát đó là câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó HS nghe và HS tập đọc nhạc HS thực HS thực HS tham gia trò chơi V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chép TĐN số vào Chuẩn bị bài cho tiết sau Ngày soạn: …………… Tuần 25: Ngày dạy: …………… Tiết 24: ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7 ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát và cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8 - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4 - Có hiểu biết đôi nét âm nhạc cho thiếu nhi- phận âm nhạc Việt Nam đại Được nghe số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số - Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho bài dạy Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm các ca khúc thiếu nhi quen thuộc C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra quá trình ôn tập) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Hải GV đàn Luyện thanh: HS l.thanh Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ HS thực nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng - Hướng dẫn hs hát bè câu cuối (bè quãng 3) => GV huy tay để hs trình bày GV ghi bảng II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số –Quê hương HS ghi bài Dân ca U- crai- na GV đàn Đọc gam Am HS đọc gam Am GV đàn GV yêu cầu Ôn tập: HS nghe và nhớ - Cho học sinh nghe lại giai điệu bài TĐN lần để lại các em nhớ lại HS thực - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4 Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày bài hát - Gọi em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp) HS ghi bài GV ghi bảng III Âm nhạc thường thức: Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam HS đọc sgk GV yêu cầu - Gọi em đọc sgk/49-50 HS ghi bài GV ghi bảng Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát HS trả lời GV hỏi ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động ca hát thiếu nhi phát triển nào? HS nghe GV thuyết trình - Đối với thiếu nhi âm nhạc là nhu cầu tinh thần cần thiết - Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát các em càng quan tâm và nhiều nhạc sĩ chú ý HS ghi bài GV ghi bảng 2.Âm nhạc thiếu nhi là phận âm nhạc Việt Nam đại HS trả lời GV hỏi ? Vì nói âm nhạc thiếu nhi là phận âm nhạc Việt Nam đại? HS nghe GV thuyết trình - Các bài hát cho trẻ em đã vang lên trên các sân khấu hội diễn, trên các phương tiện thông tin đại chúng… - Các bài hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, phong phú và đa dạng, nhiều người ưa thích HS ghi bài GV ghi bảng Các bài hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử HS trả lời GV hỏi ? Những nhạc sĩ nào có nhiều đóng góp phong trào ca hát thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục… HS nghe GV giới thiệu * Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,… * Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác,… *Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím, Em là mầm non Đảng, Bác Hồ- Người HS nghe GV thực cho… - Cho hs nghe vài ca khúc đã kể trên V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: 05/03/10 Tuần 26: Ngày dạy: 08/03/10 Tiết 25: ÔN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại bài hát Đi cắt lúa và Khúc ca bốn mùa - Củng cố kiến thức quãng - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số -7, kết hợp đánh đúng nhịp B Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số - C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Ôn tập: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: HS ghi bài GV đàn Luyện thanh: Ôn tập: HS luyện GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể bài từ 1-2 lần HS thực - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra vài cá nhân GV ghi bảng II Ôn tập nhạc lí: HS ghi bài GV hỏi ? Quãng là gì? Cho ví dụ quãng có âm gốc là HS trả lời nốt Rê? ? Thế nào là quãng giai điệu,quãng hoà âm? GV h/dẫn  Bài tập: Gọi tên các quãng sau: HS làm bài tập GV ghi bảng GV thực GV h/dẫn GV yêu cầu GV đàn GV gõ tiết tấu II Ôn tập TĐN - GV cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN để các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập bài - Ôn luyện theo nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách - Kiểm tra vài cá nhân III Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc Luyện tai nghe: - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát đó là gam trưởng hay thứ và đọc lại - Đàn vài nốt (Không liền bậc) các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? Luyện nghe tiết tấu: - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và yêu cầu các em gõ lại IV Kết thúc: - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau HS ghi bài HS nghe HS thực Hs lên ktra HS nghe, phát và đọc HS nghe và gõ tiết tấu Tuần 27: Tiết 26: Ngày soạn: 12/03/10 Ngày dạy: 15/03/10 KIỂM TRA TIẾT A.Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh cách công và khách quan - Rèn luyện kĩ hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Phổ biến trước cho hs biết nội dung và hình thức kiểm tra - Sách giáo khoa Chuẩn bị học sinh: SGK, ôn bài nhà C Tiến trình kiểm tra: I Ổn định lớp: II Kiểm tra: - Giáo viên gọi nhóm em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát TĐN để trình bày  Yêu cầu: Hát: Thuộc lời, thể tốt nội dung tình cảm bài hát TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca bài TĐN (không nhìn sgk)  Sau phần trình bày hs, gv ghi lại nhận xét cần chú ý để nhận xét, đánh giá cho các em rút kinh nghiệm III Kết thúc kiểm tra: - GV nhận xét, đánh gía phần chuẩn bị bài hs và phần kết kiểm tra (ưu- khuyết) để các em rút kinh nghiệm cho lần sau - Nhắc nhở hs nhà chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 27: Tiết 27: Ngày soạn:19/03/2010 Ngày dạy:22/03/2010 Bài 7- tiết HỌC HÁT: CA- CHIU – SA BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học bài hát quen thuộc người dân nước Nga - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Ca- chiu- sa”, luyện tập kĩ hát tập thể và đơn ca - Qua bài các em cảm nhận vai trò âm nhạc sống B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thục bài hát “Ca- chiu- sa” - Sưu tầm số bài hát Nga để minh hoạ cho tiết dạy Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc trước bài và tìm hiểu nội dung bài hát C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Người Việt Nam biết rằng, đã từ lâu đất nước Nga - đát nước có người đôn hậu và bài dân ca tuyệt diệu - chúng ta không xa lạ Chúng ta yêu mến người Nga và bài hát họ Hôm cô giới thiệu với các em bài hát Nga – bài hát mang tên cô gái, cái tên thân thuộc với người dân nước Nga – bài hát “Ca- chiu- sa” III Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Học hát: Ca – chiu - sa HS ghi bài Nhạc: Blan – te (Nga) Lời Việt: Phạm Tuyên Giới thiệu, bài hát GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 53 HS đọc sgk GV hỏi ? Kể tên các kí hệu có bài? (Dấu nhắc lại, HS trả lời khung thay đổi) GV thuyết trình - Bài hát phổ biến vào Việt Nam từ năm HS nghe 55- 56, thiếu niên yêu thích - Trong chiến tranh thê giới lần thứ 2, người dân yêu nước Tây Ban Nha đã dùng bài hát làm bài ca chính thức tổ hức du kích chống Phát xít - Ở Việt Nam, bài hát còn có dịch khác GV thực - Cho hs nghe lời dịch khác GV hỏi ? Hãy kể tên số bài hát Nga mà em biết? GV thực - Cho hs nghe trích đoạn số bài hát Nga như: Cánh đồng yên tĩnh, Hãy để mặt trời chiếu sáng, Nụ cười,… Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm Chia đoạn, chia câu: độan, đoạn có câu; nhận đoạn lặp lại Có lời GV đàn Luyện thanh: HS l Tập hát câu: (Dịch giọng -2) GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS thực h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Hát thục đoạn - Tập đoạn tương tự đoạn sau đó hát thục đoạn a và đoạn b - Gọi 2-3 em hát tốt hát lời - Nối bài - Chia lớp làm nhóm trình bày bài hát - Cả lớp hát bài và gõ tiết tấu Hát đầy đủ bài: GV hướng dẫn - Chia ½ lớp hát lời 1, ½ lớp hát âm la sau đó đổi ngược lại với lời - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm - Hướng dẫn hs hát đuổi Hát hoàn chỉnh bài: GV đệm đàn - Chọn tiết tấu Pasod TP 110 đệm đàn cho hs hát - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng - Cả lớp trình bày bài hát vài lần theo tay huy GV ghi bảng II Bài đọc thêm: Bản hành khúc cách mạng GV yêu cầu - Đọc SGK/ 53 GV hỏi ? Rốt –xi –ni đã làm nào để khỏi thành phố? ? Để lừa viên tướng huy thì ông phải là người có phẩm chất gì? (Gan dạ, yêu nước, thông minh,…) GV thuyết trình - Ở đất nước nào có chiến tranh, hành khúc cách mạng chiếm vị trí quan trọng – nó có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước các chiến sĩ ngoài mặt trận và đồng bào Việt Nam chúng ta đã trải qua kháng chiến thần thánh để giành lại độc lập tự cho đất nước Các bài hát để thú giục tinh thần chiến sĩ ngoài mặt trận và lòng dân đã các nhạc sĩ quan tâm nhạc sĩ Đỗ Nhuận với bài hát “Hành quân xa” , nhạc sĩ vũ Trọng hối với “Bước chân trên dải Trường Sơn”,… GV thực - Cho hs nghe trích đoạn để minh hoạ IV Củng cố, kết thúc: - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm - Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số HS thực HS trình bày HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời HS nghe HS nghe - Tập đặt lời cho bài hát với chủ đề thầy cô, bạn bè và mái trường Tuần 28: Tiết 28: Ngày soạn:27/03/2010 Ngày dạy:29/03/2010 Bài 7- tiết ÔN HÁT: CA – CHIU - SA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát - Biết trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 8, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4 B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số Chuẩn bị hs: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Ca – chiu - sa HS ghi bài Nhạc Blan – te Lời Việt: Phạm Tuyên GV đàn Luyện thanh: HS luyện 2.Ôn tập: GV thực - Cho hs nghe lại giai điệu bài hát để các em so HS nghe và ghi sánh và sửa chỗ chưa chính xác nhớ GV hướng dẫn - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( HS thực và sửa sai có) GV yêu cầu - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai - Tập hát lĩnh xướng và hoà giọng Kiểm tra: GV yêu cầu Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv HS trình bày nhận xét và cho điểm GV ghi bảng II Tập đọc nhạc: TĐN số 8HS ghi bài Chú chim nhỏ dễ thương Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh GV hỏi GV yêu cầu GV thực GV đàn GV đàn GV h/ dẫn GV đệm đàn và hướng dẫn GV đàn Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 4/4) ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Quãng 9) ? Kể tên các hình nốt có bài?(Nốt tròn, trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn ) ? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) Đọc tên nốt nhạc bài Chia câu: câu Đọc gam Đô trưởng Tập đọc câu - GV cho hs nghe giai điệu bài TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với các câu còn lại hết bài - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát và sửa sai kịp thời cho các em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách Ghép lời ca: -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc và gõ phách- hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 Trình bày hoàn chỉnh bài: - GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào - GV đàn vài nốt bất kì cho hs nghe và phát đó là câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó HS trả lời HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C HS nghe và HS tập đọc nhạc HS thực HS thực HS tham gia trò chơi IV Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chép TĐN số vào Chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 29: Tiết 29: Ngày soạn:03/04/2010 Ngày dạy:05/04/2010 Bài 7- tiết ÔN TẬP TĐN SỐ 8- NHẠC LÍ ANTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT “ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI” A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc nhạc và đánh nhịp chính xác bài TĐN số - Có khái niệm gam trưởng và giọng trưởng Biết xác định giọng bài hát - Có hiểu biết đôi nét đời và nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Huy Du Nghe và cảm nhận bài hát “ Đường chúng ta đi” B Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ Chuẩn bị hs: SGK, ghi C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra quá trình ôn hát) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn tập: TĐN số HS ghi bài Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh GV đàn Đọc gam C HS đọc gamC Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu bài TĐN lần để các em nhớ lại GV h/dẫn và yêu - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách cầu - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 4/4 Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp) GV ghi bảng II Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng HS nghe HS thực HS lên ktra HS ghi bài Gam trưởng a Khái niệm -Gam trưởng là hệ thống bậc âm xếp liền bậc, hình thành dực trên công thức cung và nửa cung sau: GV giới thiệu và I II III IV V VI VII (I) giải thích GV hỏi GV thực GV hỏi - Âm ổn định gam gọi là âm chủ ( bậc 1) ? Khoảng cách 1c và ½ c trên là khoảng cách bậc âm nào? (Âm – Ân tự nhiên) b Ví dụ: ? Trong gam trên âm nốt nào là âm ổn định nhất? (Nốt đô) GV ghi bảng Giọng trưởng a Khái niệm Các bậc âm gam trưởng sử dụng để xây dựng giai điệu bài hát hay nhạc, người ta gọi đó là giọng trưởng kèm theo tên âm chủ b Cách xác định giọng: GV h/dẫn và giải - Bước 1: Xác định nốt kết thúc bài thích - Bước 2: Xác định hoá biểu - Bước 3: Thành lập công thức – xác định khoảng cách 1c và ½ c GV ghi bài III Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ Huy Du GV yêu cầu - Đọc SGK/ 56 GV hỏi ? Nêu tóm tắt đời và nghiệp nhạc sĩ Huy Du? GV thuyết trình - Ông sinh ngày 1/12/1926 huyện Tiên Du - Bắc Ninh - Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam đại Các ca khúc ông tràn đày khí hào hùng, phóng khoáng và đậm chất trữ tình cách mạng - Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh hành quân, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường chúng ta đi,… - Ông Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật GV thực - Cho nghe trích đoạn các bài:Anh hành quân, HS nghe và ghi nhớ HS trả lời HS theo dõi HS trả lời HS ghi bài HS theo dõi HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời HS nghe và ghi bài HS nghe GV ghi bảng GV yêu cầu GV thực GV hỏi Nổi lửa lên em Bài hát “Đường chúng ta đi” (1968) - Đọc SGK - Cho nghe bài hát qua CD ? Nêu cảm nhận em nghe bài hát? HS ghi bài HS đọc SGK HS nghe HS nêu cảm nhận V Kết thúc: - Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng? - Về nhà chuẩn làm bài tập số 1/ 56 và chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 30: Tiết 30: Ngày soạn:10/04/2010 Ngày dạy:12/04/2010 Bài 8- tiết HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨMỘT BÀI CA A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Tiếng ve gọi hè” - Luyện kĩ hát tập thể và hát đơn ca, lối hát lĩnh xướng và hoà giọng - Qua nội dung bài hát, hướng các em biết yêu quý, trân trọng ngày tháng sống hồn nhiên, sang tuổi thơ ấu B Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên - Đàn ocgan - Đàn hát thục bài hát “Tiếng ve gọi hè” - Sưu tầm tư liệu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và số tác phẩm khác ông - Sưu tầm số ca khúc viết mùa hè 2.Chuẩn bị hs: SGK, tìm số bài hát nhạc sĩ Trịnh Công Sơn C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Nêu khái niệm gam trưởng - giọng trưởng? Đọc nhạc và đánh nhịp bài TĐN số III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Đối với tuổi thơ, mùa hè là ngày mong đợi, vì đó là lúc kết thúc năm học Các em nghỉ ngơi, tới bao miền đất Đồng cảm với niềm vui đó tuổi thơ chào đón mùa hè và từ cảm xúc chân thật, các nhạc sĩ đã viết nên bai ca thật đẹp Các em hãy cùng nghe số bài hát viết mùa hè ( Cho hs nghe bài Mùa hoa phượng nở, Hè về) Hôn các em học bài hát viết mùa hè nhạc sĩ Trịnh Công Sơn – bài hát “Tiếng ve gọi hè” IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Học hát: Tiếng ve gọi hè HS ghi bài Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn Giới thiệu tác giả, bài hát a Tác giả: GV thuyết trình - Sinh năm 1939 DăkLăk- quê Huế HS nghe và - Sau tốt nghiệp Sư phạm Quy Nhơn ông dạy ghi nhớ học Blao (Lâm Đồng) Sau đó ông thôi dạy học sống và sáng tác ca khúc Sài Gòn - Sáng tác âm nhạc từ năm 1958, tác phẩm đầu tay là Ướt mi - Là tác giả 500 bài hát, chủ yêu là khúc tình ca Bài hát ông nhiều người yêu thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,… - Ca khúc thiếu nhi là góc sáng tác âm nhạc ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,… - Ông ngày 1/4/2001 Sầi Gòn GV thực - Cho HS nghe trích đoạn vài ca khúc HS nghe b Bài hát: GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 54 HS đọc sgk - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV hỏi ? Bài hát viết giọng gì, sao? (giọng D vì HS trả lời nốt kết thúc là nốt rê, hoá biểu có dấu thăng ) GV thực Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm Chia đoạn, chia câu: (4 câu) nhận GV đàn Luyện thanh: HS l Tập hát câu: GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS thực h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Tập câu sau tương tự hết bài - Chia lớp làm nhóm trình bày bài hát - Cả lớp hát bài và gõ tiết tấu Hát đầy đủ bài: GV yêu cầu - Chia ½ lớp hát lần 1, ½ lớp hát lần sau đó đổi HS thực ngược lại GV hướng dẫn - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm HS thực Hát hoàn chỉnh bài: GV đệm đàn - Chọn tiết tấu Dissco TP 110 đệm đàn cho hs hát HS trình bày - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát GV h/dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng HS thực GV huy - Cả lớp trình bày bài hát vài lần theo tay huy HS trình bày GV * Hát câu, hát quay lại từ câu đến hết => Hát câu lần * Một hs hát lĩnh xướng câu và câu 4, tất hát câu còn lại (Hát lặp lại cách trên) GV ghi bảng II Bài đọc thêm: Xuất xứ bài ca HS ghi bài GV yêu cầu - Đọc SGK/ 61- 62 HS đọc SGK V Củng cố, kết thúc: - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số Tuần 31: Tiết 31: Ngày soạn:16/04/2010 Ngày dạy:19/04/2010 Bài 8- tiết ÔN HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ A.MỤC TIÊU: -Kiến thức: - H/s hát thục, thể tính chất sắc thái tình cảm bài hát “Tiếng ve gọi hè” - H/s thể bài hát với các hình thức hát đối đáp ,hòa giọng ,hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu, vận động phụ họa - H/s nắm vững cao độ, tiết tấu, giai điệu bài TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số -Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ trình diễn trước đám đông, thể đúng tính chất sắc thái tình cảm bài hát “Tiếng ve gọi hè” - H/s thể thục các hình thức luyện tập: đối đáp ,hòa giọng ,đồng ca, hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu -H/s đọc đúng cao độ, tiết tấu , giai điệu bài TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số -Thái độ: - H/s thêm yêu thích môn học -Qua nội dung bài , học sinh thêm yêu thiên nhiên, động vật , trường lớp, làng quê -H/s có ý thức rèn luyện đọc nhạc để nâng cao khả cảm thụ âm nhạc B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP: -Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành - Luyện tập -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Trực quan C Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 2.Chuẩn bị giáo viên: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số D Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Tiếng ve gọi hè HS ghi bài Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 1.Luyện thanh: GV đàn 2.Ôn tập: HS luyện - Cho hs nghe lại giai điệu bài hát để các em so GV thực sánh và sửa chỗ chưa chính xác HS nghe và ghi - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nhớ GV hướng dẫn có) HS thực và sửa sai - Gọi vài cá nhân trình bày bài hát => Gv GV yêu cầu chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai * - Tập hát lĩnh xướng và hoà giọng Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv GV yêu cầu nhận xét và cho điểm HS trình bày II Tập đọc nhạc: TĐN số 9GV ghi bảng Trường làng tôi (Trích) HS ghi bài Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu Nhận xét: ? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 3/4) GV hỏi ? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc HS trả lời nào, nốt cao và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Quãng 9) ? Kể tên các hình nốt có bài?(Nốt tròn, trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn ) ? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) ? Bài viết giọng gì, sao? (C, vì nốt kết thúc GV yêu cầu GV thực GV đàn GV đàn GV h/ dẫn GV đệm đàn và hướng dẫn GV đàn là nốt đô, không có hoá biểu) Đọc tên nốt nhạc bài Chia câu: câu Đọc gam Đô trưởng HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C Tập đọc câu - GV cho hs nghe giai điệu bài TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng - Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu - Tập tương tự với các câu còn lại hết bài - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát và sửa sai kịp thời cho các em - Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách Ghép lời ca: -Chia lớp thành nửa: đọc nhạc và gõ phách- hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 Trình bày hoàn chỉnh bài: - GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào - GV đàn vài nốt bất kì cho hs nghe và phát đó là câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó HS nghe và HS tập đọc nhạc HS thực HS thực HS tham gia trò chơi V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chép TĐN số vào Chuẩn bị bài cho tiết sau – sưu tầm số bài dân cac các dân tộc ít người Tuần 32: Tiết 32: Bài 8- tiết Ngày soạn: 23/04/10 Ngày dạy:26/04/10 ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ ANTT:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂNTỘC ÍT NGƯỜI A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Luyện hát và thể tốt sắc thái tình cảm cảu bài hát “Tiếng ve gọi hè” - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 9, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4 - Có hiểu biết đôi nét dân ca số dân tộc ít người Việt Nam để các em thấy dân ca các dân tộc ít người cùng với dân ca các vùng, mêbf đã làm nên dân ca Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng B Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số - Một số bài dân ca các dân tộc ít người để minh hoạ cho bài dạy 2.Chuẩn bị hs: SGK, tìm số bài hát dân ca các dân tộc ít người C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra quá trình ôn tập) III Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: IV Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: Tiếng ve gọi hè HS ghi bài Nhạc và lời:Trịnh Công Sơn GV đàn Luyện thanh: HS l.thanh Ôn tập: GV hướng dẫn - Cả lớp cùng trình bày bài hát, GV nghe và sửa sai HS thực - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng =>GV huy tay để hs trình bày GV ghi bảng II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số –Trường làng tôi HS ghi bài Nhạc và lời: Phạm Trong Cầu GV đàn Đọc gam C HS đọc gam C GV đàn GV yêu cầu Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu bài TĐN lần để HS nghe và nhớ các em nhớ lại lại - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4 Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trình bày bài hát HS thực - Gọi em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp) GV ghi bảng III Âm nhạc thường thức: HS ghi bài Vài nét dân ca các dân tộc ít người GV yêu cầu - Gọi em đọc sgk/64 - 65 HS đọc sgk GV ghi bảng Sơ qua số dân tộc ít người Việt Nam HS ghi bài GV hỏi ?Nước ta có bao nhiêu dân tộc ít người? Những dân HS trả lời tộc này thường sống đâu? GV thuyết trình - VN có 54 dân tộc anh em sinh sống HS nghe - Tuỳ theo hàon cảnh địa li, tiếng nói, phong tục tập tập quán dân tộc mà có bài dân ca riêng, độc đáo, làm thành âm nhạc dân gian Việt Nam phong phú,đa dạng GV ghi bảng 2.Đặc điểm chính dân ca các dân tộc ít người HS ghi bài GV hỏi ? Hãy nêu đặc điểm chính dân ca các dân HS trả lời tộc ít người? Kể tên vài bài dân ca mà em biết? GV thuyết trình - Nội dung các bài dân ca các dân tộc ít người HS nghe nói tình yêu quê hương, làng bản, nói núi rừng, sông suối, tình đoàn kết cộng đồng,… - Giai điệu các bài dân ca thường mộc mạc, chân thành, giản dị và gần gũi với ngôn ngữ dân tộc GV thực - Cho nghe: Ru em (Dân ca Xơ – Đăng), Xoè hoa (Dân ca Thái), Gà gáy (Dân ca Cống Khao), Mưa rơi (Dân ca Xá) GV ghi bảng Cải biên, phát triển và sáng tác âm nhạc ựa trên HS ghi bài âm điệu dân ca GV hỏi ? Kể tên bài hát các nhạc sĩ sáng tác dựa HS trả lời trên chất liệu bài dân ca các dan tộc ít người? GV thực - Cho nghe: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác HS nghe (Hoàng Long- Hoàng Lân), Em nhớ Tây Nguyên (Văn Tấn - Trần Quang Huy), Đi học (Bùi Đình Thảo) V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 33 -34: Tiết 33 - 34: Ngày soạn: 30/04/10 Ngày dạy: 03/05/10 ÔN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ” - Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN 6-7-8-9, kết hợp đánh đúng nhịp B Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6-7-8-9 C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II Ôn tập: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I Ôn hát: HS ghi bài GV đàn Luyện thanh: HS luyện Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể bài từ 1-2 lần HS thực - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm GV yêu cầu - Kỉêm tra vài cá nhân HS trình bày GV ghi bảng II Ôn tập nhạc lí HS ghi bài GV hỏi và chốt ? Nêu khái niệm nhịp 4/4, viết ví dụ nhịp 4/4 HS trả lời và ghi ý có ô nhịp và dụng nhịp lấy đà? nhớ ? Cung và nửa cung là gì, cho biết khoảng cách 1c và ½ c bậc âm tự nhiên? ? Dấu hoá là gì? Có loại dấu hoá, tá dụng loại? ? Nêu khái niệm quãng, cách gọi tên các quãng? ? Khái niệm gam trưởng - giọng trưởng? Cách xác định giọng bài hát? GV ghi bảng II Ôn tập TĐN HS ghi bài GV h/dẫn - GV cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN để HS nghe các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập bài HS thực - Ôn luyện theo nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách GV yêu cầu - Kiểm tra vài cá nhân HS lên ktra III Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc Luyện tai nghe: GV đàn - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát đó là HS nghe, phát gam trưởng hay thứ và đọc lại và đọc - Đàn vài nốt (Không liền bậc) các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? Luyện nghe tiết tấu: GV gõ tiết tấu - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và HC nghe và gõ yêu cầu các em gõ lại tiết tấu IV Kết thúc: - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau Tuần 35: Tiết 35 Ngày soạn: 07/05/10 Ngày dạy: 10/05/10 KIỂM TRA HỌC KÌ A.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ” - Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5-6-7-8, kết hợp đánh đúng nhịp - Kiểm tra, đánh giá kết học tập hs cách công bằng, khách quan và chính xác B Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép các bài TĐN - Đĩa CD để giới thiệu các tác phẩm các nhạc sĩ trên - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra C Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp: II.Bài mới: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS * Yêu cầu: HS nghe và ghi GV thông báo Hát: (4 điểm) nhớ các yêu thang điểm và - Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm) cầu GV các yêu cầu cần - Thể tốt sắc thái tình cảm bài hát (1đ) đạt TĐN: ( điểm) ktra - Đọc nhạc đúng, thuộc lời- không nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp chính xác (1điểm) Nhạc lí: (2 điểm) - Xác định giọng bài hát TĐN (1điểm) - Gọi tên số quãng cho sẵn (1 điểm) * Kiểm tra: - Gọi hs lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội dung yêu cầu thăm HS lên kiểm GV yêu cầu * Trong quá trình ktra GV yêu cầu các hs chưa tra kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày GV nhận xét, các bạn để rút kinh nghiệm cho thân và để các bạn HS nghe và rút nhắc nhở ktra cho tốt kinh nghiệm IV Kết thúc: - GV nhận xét, đánh giá chung ( Nêu rõ ưu, khuyết) để hs rút kinh nghiệm - Thông báo kết kiểm tra em