- Phải tranh thủ sự giúp đỡ của các lực lượng trong và ngoài nhà trường như Đoàn thanh niên, công đoàn nhà trường, và đặc biệt là kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lâu năm cũng như đội[r]
(1)A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Để đáp ứng mục tiêu đào tạo nhà trường XHCN nói chung và các trường học nói riêng là đào tạo người phát triển toàn diện, cấp bậc tiểu học là cấp bậc quan trọng nhất, là móng đầu tiên cho phát triển Do tri thức và nhân cách người vững hay không là nhờ vào kiên cố móng đó Về mặt tâm lí, bậc tiểu học trẻ bắt đầu tiếp xúc với hoạt động mới, hoạt động chúng chuyển từ vui chơi sang hoạt động học tập Tâm hồn các em bắt đầu tiếp xúc với công việc mẻ và có thể nói cấp tiểu học vẽ nét đầu tiên trên nhân cách trẻ Ngoài các môn học tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ còn phụ thuộc lớn vào các hoạt động mà đó hoạt động nhi đồng là hình thức sinh hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên và có hiệu Như muốn trì Sao nhi đồng, muốn các Sao nhi đồng hoạt động có chất lượng, hiệu tôi đã nghiên cứu tìm cách “ Nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao nhi đồng liên đội TH&THCS Ba Sao” với mong muốn thông qua hoạt động sinh hoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục các em học sinh đặc biệt là các em Nhi đồng cách toàn diện II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp cho hoạt động buổi sinh hoạt theo các bước tiến hành trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể các em nhỏ - Giúp cho các em trở thành người toàn diện như: Biết tôn trọng công việc, biết tổ chức sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư cách đạo đức lịch sự, lịch xứng đáng là lớp dự bị đáng tin cậy bước trở thành người đội viên TNTP Hồ Chí Minh - Công tác sinh hoạt Sao giúp cho tổng phụ trách và đội ngũ giáo viên, BGH nhà trường hiểu vai trò quan trọng việc sinh hoạt nhi đồng, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động diện sôi có hiệu thực là công việc mang tính chất giáo dục tinh thần nhà trường III ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: Công tác tổ chức sinh hoạt Sao Nhi Đồng trường TH&THCS Ba Sao Phạm vi nghiên cứu: + Sinh hoạt Sao Nhi Đồng từ khối đến khối + Thời gian nghiên cứu từ tháng năm 2011 đến IV NHIỆM VỤ SÁNG KIẾN: Xây dựng sở lý luận công tác sinh hoạt Sao nhi đồng Thực trạng công tác đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng Đề xuất số biện pháp công tác đạo buổi sinh hoạt “ nhi đồng” V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: (2) Để thực nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lý thuyết và phương pháp nghiên cứu thực tiễn Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Nghiên cứu tạp trí tổng phụ trách - Nghiên cứu sổ tay phụ trách - Tài liệu bồi dưỡng Tổng phụ trách đội Hội đồng đội tỉnh Đồng Tháp - Nghiên cứu văn hướng dẫn đạo Đội – Sao trường học - Nghiên cứu các hoạt động sinh hoạt Sao các liên đội, huyện Cao Lãnh, thông qua số tài liệu internet Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: a Các phương pháp: + Phương pháp tra cứu tài liệu + Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm + Phương pháp toạ đàm trao đổi + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp chuyên gia b Đóng góp ý kiến mặt thực tiễn - Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt Sao nhi đồng với nhiều hình thức tổ chức phong phú thu hút hầu hết các em nhi đồng tham gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: Cơ sở lý luận Về mặt tâm lí học: Đối với lứa tuổi trẻ nhỏ, phát triển cá thể các quá trình âm lí và các phẩm chất tâm lí nghiên cứu các dạng hoạt động khác phát triển Ví dụ vui chơi, học tập, lao động,… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng khác phát triển nhân cách các em Những quan sát ngày cho thấy, trẻ em rung cảm và suy nghĩ không giống người lớn, trẻ nhỏ không làm nhiều điều Nhưng vấn đề không phải là chỗ trẻ không làm gì, chưa nắm gì… mà vấn đề là chỗ phải hiểu đứa trẻ có gì, có thể làm gì, nó thay đổi nào và có gì quá trình sống và hoạt động theo lứa tuổi… Về mặt giáo dục học: Trong quá trình học tập, hoạt động nhà trường, các em nhỏ thể thông qua tính giáo dục đạo đức các môn học các hoạt động ngoại khoá Chẳng hạn, học sinh tiểu học vừa là đội viên TNTP Hồ Chí Minh vừa là thành viên đội ngũ phụ trách Sao, vừa là cây văn nghệ nhà trường… Khi học sinh tham gia các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt nhi đồng… Các em quen dần với việc tôn trọng tập thể, công việc mình làm, ý kiến, việc làm đó tập thể kiểm tra và đánh giá Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người thầy giáo phải có khả xây dựng tập thể học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ học sinh công việc, phải có lãnh đạo thống nhất, học sinh phải bình đẳng trước tập thể (3) Về mặt xây dựng đội: Hoạt động Đội TNTP là đường giáo dục không thể thiếu quá trình giáo dục trẻ em Bởi vì trẻ em quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải nhiều đường khác Đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục là thông qua hoạt động thực tiễn đội và tự rèn luyện đội viên Chính vì công tác nhi đồng Đảng ta và Bác Hồ coi đó là nghiệp đào tạo lớp người cho xã hội Cơ sở thực tiễn - Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường học, hoạt động Đội nói chung và Sao nhi đồng nói riêng là việc làm cần thiết Muốn có thêm nhiều nhi đồng hoạt động tốt, làm cho các em tham gia vào các hoạt động sinh hoạt vui chơi có định hướng theo quy trình sư phạm kết hợp với sinh hoạt ngoài lên lớp nhà trường, sinh hoạt Sao nhi đồng cần phải có kế hoạch hoạt động phù hợp, phối hợp giũa Ban phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, đội ngũ phụ trách Sao là các em học sinh đội viên liên đội - Các em nhi đồng còn nhỏ nên chưa tự quản lí được, chưa tự tổ chức các hoạt động được, vì tập thể các em thường xuyên sinh hoạt là Sao nhi đồng Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ và cán phụ trách là GVCN - Bên cạnh đó các em chưa mạnh dạn hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ phụ trách Sao còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng còn lúng túng gò bó thân - Làm nào để có chất lượng tốt các buổi sinh hoạt Sao là câu hỏi luôn trăn trở người tổng phụ trách CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Như chúng ta đã biết, Đội là lực lượng dự bị Đoàn, vừa thể tính phát triển tổ chức Đội và đội viên, vừa giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp Đoàn- Đội, khẳng định là lực lượng giáo dục giáo dục và tự giáo dục thông qua các tập thể Đội tổ chức Phương thức và biện pháp giáo dục Đội mang sắc riêng thể là lực lượng giáo dục tổ chức trẻ em kết hợp với hướng dẫn anh chị phụ trách Vậy để hoạt động Đội phát triển và đạt hiệu cao ta phải chú ý đến hoạt động Sao nhi đồng Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ đến tuổi để giáo dục các em theo điều Bác Hồ dạy, hướng dẫn nhi đồng làm quen với sinh hoạt tập thể, giúp đỡ các em trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, mong muốn trở thành Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Mỗi Sao nhi đồng gồm từ đén 10 em, có đội viên TNTP làm phụ trách sao, giúp đỡ nhi đồng vui chơi, sinh hoạt Mỗi lớp nhi đồng có chi đội TNTP giúp đỡ và cán phụ trách là giáo viên ( cô giáo chủ nhiệm ) I/ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: Những thuận lợi : - Được quan tâm chi bộ, ban giám hiệu nhà trường kịp thời đạo sâu sắc quá trình triển khai thực (4) - Sự nhiệt tình cộng tác và hổ trợ tất giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn và ban phụ trách đội nhà trường - Sự nổ hăng say ban huy liên đội trường - Là trường có hai cấp học tạo cho việc lựa chọn PTS là học sinh THCS bồi dưỡng và triên khai sinh hoạt dễ dàng Những khó khăn : - Thời gian học tập các em tuần 05 buổi không có thời gian trống nên hạn chế thời gian sinh hoạt - Trường thuộc xã vùng sâu nên giao thông lại khó khăn, điểm phụ nằm cách xa điểm chính không thuận lơi cho học sinh lại và đến trường tham gia các hoạt động - Lực lượng giáo viên tổng phụ trách có thay đổi liên tục và chưa qua đào tạo lĩnh vực công tác đội - Giáo viên tổng phụ trách còn thiếu kinh nghiệm II/ NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Nội dung thực : - Thực theo quy trình hướng dẫn hội đồng đội huyện việc tổ chức và sinh hoạt Sao nhi đồng Tôi nghĩ các đơn vị điều có bước chuẩn bị và thực nhau, điều kiện đơn vị mà có linh hoạt và thực có hiệu - Tôi không cho các bước tôi làm là tối ưu, là chuẩn đơn vị chúng tôi là quá trình khá chu đáo và hoàn hảo, mang lại hiệu khá cao thời gian qua - Ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch cụ thể việc tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng gồm: Đối tượng nào là nhi đồng, đối tượng nào là phụ trách sao, thời gian thực hiện, công tác phối hợp … sau đó tiến hành tham mưu với ban giám hiệu nhà trường, hội đồng sư phạm kế hoạch sinh hoạt Sao nhi đồng - Sau thống ban giám hiệu và hội đồng sư phạm tiến hành triển khai thực Giải pháp thực : - Kết hợp với kỳ họp giáo viên toàn trường đầu năm học, tổng phụ trách Đội triển khai kế hoạch thực Sao nhi đồng cho giáo viên toàn trường nắm để phối hợp thực - Tổng phụ trách Đội trực tiếp đến gặp khối trưởng khối ( 1, 2, ) để tham khảo ý kiến thời gian sinh hoạt : ( nào, buổi nào … đạt hiệu ) - Sau đó, đến gặp giáo viên chủ nhiệm lớp để tham khảo ý kiến và lấy danh sách nhi đồng có học lực khá, giỏi Danh sách phụ trách Sao có học lực khá giỏi, đạo đức tốt, có khiếu hát, múa, quản trò, hiểu biết các trò chơi, nhà gần trường - Lựa chọn đội ngũ phụ trách Sao theo hướng phát huy và kế thừa từ học sinh lớp năm đến lớp tám - Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch tập huấn phụ trách Sao : Cụ thể thời gian, địa điểm, nội dung sinh hoạt Sao … Thời gian tập huấn cụ thể, đó nội dung chủ yếu là hướng dẫn cho các em hình thức phương pháp sinh hoạt tập thể, cách dạy múa, hát, kể chuyện, thực hành chia thành nhóm nhỏ để tập sinh hoạt Sao … (5) - Soạn nội dung và quy trình buổi sinh hoạt bồi dưỡng các em phụ trách Sao nhằm giúp các em thực tốt nhiệm vụ Để giúp các em nhi đồng yêu thích tham gia sinh hoạt, tôi thiết kế nội dung sinh hoạt có nhiều trò chơi, bài hát theo mô hình giáo dục “ Học mà chơi, chơi mà học” - Kịp thời tuyên dương khen thưởng PTS và Sao nhi đồng sinh hoạt tích cực trên các buổi sinh hoạt cờ và các buổi phát măng non, sinh hoạt chủ nhiệm… - Tổ chức các hội thi như: Phụ trách giỏi, Sao thân thiện…., tổ chức sinh hoạt Sao kiểu mẫu nhằm giúp các em cố gắng các buổi sinh hoạt kích thích tinh thần thi đua các liên đội kết hợp với liên đội gần trường tổ chức giao lưu chia kinh nghiệm công tác sinh hoạt Sao KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2011 – 2012 -TT NÔI DUNG THỰC HIỆN Chào cờ BGH, GV, TPT, HS Tập huấn phụ trách TPT, PTS Phát măng non TPT, ĐTTMN Sinh hoạt đội Chi Đội Tiểu học TPT, ĐV Sinh hoạt đội Chi đội THCS Trò chơi dân gian TPT, ĐV TPT, GVCN, HS THỜI GIAN Buồi sáng tiết 1, buổi chiều tiết Ra chơi buổi sáng, buổi chiều Buổi sáng, buổi chiều Thứ Hai Thứ Ba BS 10 phút, BC 14 50 phút CHI CHÚ Hàng tuần Hàng tuần Ra chơi hàng tuần Hàng tuần Hàng tuần Hai tuần/lần (6) Hát, múa sân trường TPT, GV nhạc, HS BS 10 phút, BC 14 50 phút Sinh hoạt Đội TPT, CĐ 14 45 phút Sinh hoạt Sao, Bồi dưỡng Phụ trách Sao TPT, PTS, SNĐ Lập kế hoạch hoạt động đội, chuẩn bị nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt Sao, Đội TPT Phát măng non TPT, PTS, NĐ TPT, BCHLĐ TPT, BCHLĐ 10 Sinh hoạt Sao Họp BCHLĐ Tổng kết thi đua tuần Thứ Tư Hàng tuần Điểm Thầy thuốc Thứ Năm Hàng tuần 10 phút BS 10 phút, BC 14 50 phút 10 45 phut 16 TPT, ĐTTMN Hai tuần/lần Hàng tuần Thứ sáu Hàng tuần lần/tháng Hàng tuần Thứ Bảy Vệ sinh nhà tưởng niệm xã - TPT, Đội viên 10 30 phút Hai tuần/lần Sau đã có danh sách nhi đồng và tập huấn phụ trách Sao xong, tiến hành sinh hoạt Sao đầu tiên DANH SÁCH CÁC SAO NHI ĐỒNG, PHỤ TRÁCH SAO, PHỤ TRÁCH LỚP NHI ĐỒNG NĂM HỌC: 2011 - 2012 TT Lớp Nhi Phụ trách lớp nhi đồng Phụ trách Sao Chi Đội Tên Sao (7) đồng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1/1 1/2 1/3 2/1 2/2 2/3 2/4 3/1 3/2 3/3 Nguyễn Thị Ngọc Hân Nguyễn Thị Dung Đinh Thị Ngọc Trâm Nguyễn Thị Ngọc Nữ Trương Thị Cẩm Tú Nguyễn Văn Thanh Nguyễn Đức Tràng Trương Gia Thời Trần Thị Hồng Gấm Lương Văn Xuân Lê Thị Cẩm Tú Nguyễn Thị Mỹ Tiên Nguyễn Thị Diễm Trinh Đường Thị Thu Lý 5/1 6A2 6A2 6A2 6A2 6A1 6A1 6A1 6A1 7A1 Nguyễn Thị Quyền Trang Đặng Hoàng Khiêm Đinh Thị Hồng Phi Lê Thị Yến Phi Đỗ Trần Hồng Ngọc Nguyễn Trương Hoài Linh Huỳnh Thị Tuyết Lê Dương Minh Hiếu Nhung Nguyễn Thị Diễm Hương Trần Thị Bích Xuyên Trần Thị Kim Thanh Nguyễn Thị Cẩm Tiên Đào Ngọc Huyền Trân Lê Thị Liên Thoa Võ Hải Đăng Nguyễn Thị Mỹ Linh Nguyễn Thị Kim Loan Nguyễn Thành Sơn Trần Minh Mẫn Đào Quý Trung Nguyễn Văn Hùng Huỳnh Văn Nhân Nguyễn Thị Thu 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A1 7A2 7A2 7A2 7A2 7A2 7A2 5/2 8A1 8A2 5/3 5/3 Trung thực Sơn Ca Họa Mi Nhanh nhẹn Hữu nghị Đoàn kết Bình Minh Kiên trì Dũng cảm Chăm ngoan Học tốt Chăm Cùng tiến Vui vẻ Chân thật Hòa Bình Bạn tốt Vững bước Niềm tin Vượt khó Bền bỉ Quyết tâm Kết Đoàn Thân ái Khoan dung Thiên nhiên Khoa học - Tại đơn vị chúng tôi sinh hoạt định kỳ tuần/ lần Vì vào trước ngày sinh hoạt, tôi cùng với các em phụ trách Sao họp bàn nội dung triển khai Các em bám sát nội dung đó để sinh hoạt Ngày soan: 26/02/2012 Ngày sinh hoạt: 07/03/2012 SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG CHỦ ĐIỂM THÁNG 03 NĂM 2012 CON NGOAN HIẾU THẢO-TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN I.Mơc tiêu: (8) - Giúp các em nắm và biết số nội dung ngày Thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Việt Nam, 8-3 Quốc tế phụ nữ Từ đó có việc làm tốt, hay để hướng ngày 8/03, 26/03 - Các em biết nói lời hay , làm việc tốt cử đẹp , biết hát các bài hát , sưu tầm mẩu chuyện Đoàn, Mẹ và cô II Tiến trình lên lớp TG Trình tự Phụ trách Nhi đồng 10 Bước 1: Ổn - Chị chào tất các em, chị mời Lắng nghe, thực PHÚT định tổ chức các em ngồi xuống và kiểm tra sĩ - Bước vào buổi sinh hoạt chị mời số bạn trưởng điểm danh và Sao trưởng báo cáo kiểm tra vệ sinh cho chị nào - Chị cảm ơn em - Chị thấy chúng ta hôm sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ, Cả vỗ tay ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sẽ…….chị tuyên dương tất các em - Để bước vào buổi sinh hoạt sôi Hát bài: Nhanh bước hơn, chị mời trưởng cất nhanh nhi đồng bài hát truyền thống cho toàn hát nào … - Bây chị mời các em báo cáo Lần lượt các em nhi cho chị cùng toàn nghe các đồng báo cáo mặt làm và chưa làm học tập, lao động, vệ sinh và các hoạt động khác cho chị cùng toàn nghe… (mời các em báo cáo) Chi thấy các em giỏi điểm 9, 10 đạt nhiều em…… ,em…thì biết giúp đỡ mẹ công việc vừa sức mình, biết gúp đỡ bạn học tập, biết vệ sinh khối xóm … chị tuyên dương toàn nào Vỗ tay Bên cạnh đó còn có số em bị điểm xấu và chưa biết giúp đỡ bạn bè, người, các em phải cố gắng hơn, các em có hứa với Chúng em xin hứa ạ! (9) chị không nào? 15 PHÚT Thưa tất các em! Hôm chúng ta sinh hoạt theochủ điểm Tháng 03 “ Con ngoan hiếu thảoTiến bước lên Đoàn" Vậy em nào nhắc lại chủ điểm tháng 02 cho Ngàn hoa việc tốt nghe nào ?(2 em nhắc lại chủ mừng Đảng quang điểm) vinh Em nào cho chị biết tháng 03 có ngày lễ lớn nào? Nhận xét Ngày quốc tế phụ nữ tháng 03 và ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bước 2: Triển Vậy để đáp lại.các em phải làm gì khai chủ điểm: nhỉ? Hiếu thảo với cha, mẹ, thầy, cô cố gắng học tập và thực tốt Nhận xét các phong trào nhà trường đề - Hướng chủ điểm này có nhiều bài hát, bài thơ, sau đây chị tập cho các em bài hát “ Bông hoa mừng cô” Thực Chia thành nhóm để thi hát Thực Qua bài hát này nhắn nhủ chúng ta điều gì? Biết quý trọng và vân lời thầy cô - Trò chơi: Đi chợ Thực PHÚT Bước 3: Củng cố dặn dò Chúng ta vừa sinh hoạt theo chủ điểm gì? Con ngoan hiếu thảo – tiến bước lên Đoàn Hướng tới chủ điểm này chúng ta phảI làm gì? Giúp đỡ gia đình việc làm vừa sức, vâng lời ông, bà cha, mẹ, thầy cô học tập thật tốt (10) Về nhà các em sưu tầm các bài hát, bài thơ thầy cô giáo để sinh hoạt lần sau chúng ta thi đua nhé… Đọc lời hứa nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Vỗ tay Các em hôm tham gia tích cực, chị đề nghị chúng ta hãy vỗ tay khen mình nào Tuy nhiên còn vài em chưa ngoan, các em này lần sau tích cực Buổi sinh hoạt chúng ta đến đây là hết, chị chào các em Chúng em chào chị a.! - Vào tuần đầu tiên còn e dè, thụ động các em chưa phát huy hết khả dần các em thực tốt vai trò tự quản, thể linh hoạt và sáng tạo tham gia sinh hoạt Sao có tuần bận rộn với công việc Các em đã chủ động sinh hoạt không có theo dõi tôi Nội dung sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng : Ví dụ: + Tháng 9: Chủ điểm “ Em yêu trường em” + Tháng 10: Chủ điểm “ Sách bút thân yêu” + Tháng11: Chủ điểm “ Kính yêu thầy giáo, cô giáo” + Tháng12: Chủ điểm “ Chú đội em” + Tháng 01: Chủ điểm “ Nhi đồng chăm học, chăm làm’ + Tháng 02: Chủ điểm “Ngàn hoa việc tốt, mừng Đảng quang vinh” + Tháng 03: Chủ điểm “Con ngoan hiếu thảo-Tiến bước lên đoàn” + Tháng 04: Chủ điểm “Vòngng tay bè bạn” + Tháng 05: Chủ điểm “Đội ta lớn lên cùng Đất Nước” - Lồng vào các chủ điểm hàng tháng sinh hoạt cho các em nắm ngày lễ tháng Mỗi tuần sinh hoạt có nội phù hợp như: Ví dụ : + Tuần 1: Dạy hát, múa + Tuần 2: Nêu ngày lễ tháng, trò chơi + Tuần 3: Thi hái hoa kiến thức, xếp hình + Tuần 4: Kể chuyện anh hùng dân tộc … (11) - Sau tiết sinh hoạt thì các phụ trách lại rút kinh nghiệm, trao đổi, bổ sung vấn đề nảy sinh sinh hoạt, khắc phục tồn - Khuyến khích các em có cách làm nhằm cho các buổi sinh hoạt ngày càng phong phú và hiệu III/ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua quá trình triển khai thực đã đạt kết sau: - Sinh hoạt Sao nhi đồng có tác dụng lớn xây dựng hổ trợ các phong trào học tập: Đôi bạn cùng tiến, truy bài đầu giờ, học đúng … phát huy tốt lực học sinh Đồng thời góp phần rèn luyện thói quen, hành vi, kỷ nói to, rõ ràng, rành mạch Biết lắng nghe ý kiến người khác, sửa sai mắc phải … Từ đó đã phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học tập - Giúp cho các em nhi đồng có kỹ năng, nhanh nhẹn, chính xác, dũng cảm … thông qua các trò chơi - Tạo cho các em có đoàn kết các hoạt động, chia khó khăn các bạn IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM QUA QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN: Giáo dục đạo đức và ý thức: - Cần vào nội dung cụ thể, diễn sinh hoạt hàng ngày kính trọng ông, bà, cha mẹ và thầy cô giáo Khi muốn chơi phải xin phép, thì phải chào ông, bà, cha mẹ và thầy cô giáo, anh, chị … - Gần gũi, thân thiết với bạn bè, yêu quý các em nhỏ, sẵn sàng nhận khuyết điểm, sửa chữa lỗi, không nói tục, chửi bậy - Chăm học, không bỏ học, học đúng giờ, chú ý nghe giảng, không nói chuyện riêng, hăng hái phát biểu ý kiến, làm bài tập, viết bài đầy đủ, giữ gìn sách vỡ sẽ, chữ viết đẹp, đúng chính tả Giáo dục lao động – thẩm mỹ: - Tự phục vụ thân cho tốt (đánh răng, rửa mặt, gấp quần áo,vệ sinh cá nhân), giúp bố mẹ làm số việc vừa sức quét nhà, trông em, trông nhà, cho gà ăn, tập làm đồ chơi, may quần áo cho búp bê, nặn vẽ … - Biết giữ gìn quần áo gọn gàng không vẽ, viết bậy vào sách, lên bảng, lên tường, biết giữ gìn vườn hoa cây cảnh gia đình trường và các nơi công cộng, thích múa hát, thích xem ca nhạc, kịch, … Giáo dục sức khỏe,vệ sinh: Ở sạch, ăn sạch, uống sạch, tập thể dục thường xuyên, giữ gìn vệ sinh thân thể, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường lớp và vệ sinh nơi công cộng CHƯƠNG III BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Trong công tác Đội nói chung và công tác Sao nhi đồng nói riêng đòi hỏi người tổng phụ trách phải không ngừng học hỏi tự bồi dưỡng thân, nâng cao trình độ chuyên môn và phải thực là người bạn, người chị, người anh trẻ, thực yêu trẻ, hoạt động với trẻ, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng và mong muốn trẻ - Kế hoạch đề tài phải tổng phụ trách nghiên cứu vào tình hình thực tế phù hợp với tình hình liên đội Kế hoạch phải lên từ đầu năm học và đặt tiêu hoàn thành hay chương trình kiểm tra đánh giá cách đầy đủ, rõ ràng và cụ thể (12) - Việc lập kế hoạch và tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường là vô cùng quan trọng, để từ đó tranh thủ đạo và giúp đỡ các lực lượng nhà trường, chủ động khắc phục và giải khó khăn công việc nảy sinh quá trình triển khai đề tài - Phải tranh thủ giúp đỡ các lực lượng và ngoài nhà trường Đoàn niên, công đoàn nhà trường, và đặc biệt là kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm lâu năm đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, sáng tạo hăng hái và yêu trẻ, cùng với đó là ủng hộ Hội cha mẹ học sinh, quan tâm đạo hội đồng Đội các cấp, các quan, đơn vị đóng quân trên địa bàn… - Để thành công đề tài thì ngoài yếu tố trên còn cần đến yếu tố không nhỏ để thành công là phải có đội ngũ ban huy liên đội và đội ngũ phụ trách Sao nhiệt tình, yêu công tác Đội, có khả nhận thức tốt các kiến thức công tác Đội nói chung, công tác sinh hoạt Sao nhi đồng nói riêng, có kĩ tổ chức hoạt động Đội và sinh hoạt Sao nhi đồng Muốn tổng phụ trách phải thường xuyên quan tâm đến các em, lắng nghe mong muốn, suy nghĩ, yêu cầu đề đạt và sáng kiến các em cách sát gần gũi để từ đó có rút kinh nghiệm trongviệc triển khai hoạt động tổ chức cho các em sinh hoạt các chủ điểm sau cách tốt và giải các yêu cầu cách cụ thể, nhanh chóng và linh hoạt Mặc dù kết đề tài là bước đầu, Với kết đó tôi tin cùng với tiếp tục đổi phương pháp tổ chức thì kết đề tài còn cao các năm học tới Mặc dù còn thiếu sót với gì đã đạt công tác nhi đồng tôi tin hoạt động sinh hoạt Sao nhi đồng góp phần quan trọng cho thành công giáo dục huyện nhà C KẾT LUẬN I KẾT LUẬN: Qua công tác Sao Nhi đồng đã triển khai đơn vị tôi rút số kết luận sau: - Muốn Sao nhi đồng hoạt động tốt phải có đội ngũ phụ trách giỏi, lựa chọn, bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ thường xuyên Chính vì công tác bồi dưỡng phụ trách Sao muốn có hiệu cần có lựa chọn theo tiêu chuẩn đội viên tham gia công tác này - Công tác Sao nhi đồng là phương thức tự giáo dục các em, giúp cho các em học tập tốt hơn, biết cách tổ chức quản lí hoạt động tập thể, biết tôn trọng công việc mình làm - Giúp cho tổng phụ trách, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, ban giám hiệu nhà ttrường, chi đoàn giáo viên nhận thức tốt vai trò phụ trách Sao, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho nhi đồng sinh hoạt, đến với các em tình thương và trách nhiệm, luôn động viên uốn nắn kịp thời nghệ thuật sư phạm thích hợp, chắn hiệu công tác tốt hơn, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng học tập và củng cố nề nếp nhà trường II KIẾN NGHỊ 1.Đối với giáo viên: - Phải luôn tự học hỏi không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ công tác Đội, sưu tầm hình thức sinh hoạt nhằm bước nâng cao (13) hiệu công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, từ đó nâng cao hiệu các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng - Quan tâm động viên, khích lệ kịp thời đội ngũ phụ trách sao, hiểu và nắm các tâm tư, tình cảm, nguyện vọng các em, lắng nghe và giải thích cụ thể vướng mắc công tác phụ trách Sao các em nhằm giúp các em thực nhiệm vụ tốt - Giáo viên chủ nhiệm các lớp phải luôn quan tâm đến công tác đội nói chung, công tác nhi đồng nói riêng, nhằm chỉnh sửa nội dung hình thức sinh hoạt làm cho công tác này có chất lượng Cấp quản lí: - Đề kế hoạch và nội dung sinh hoạt kịp thời, thường xuyên bổ sung nội dung và hình thức sinh hoạt để đề đường lối cho sở thực - Mở lớp tập huấn công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng cho đội ngũ tổng phụ trách nhằm làm cho hoạt động này có định hướng và phương pháp thực đúng đắn hơn, trọng tâm và hiệu Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng sinh hoạt nhi đồng trường TH&THCS Ba Sao Trong quá trình thực đề tài không tránh khỏi thiếu sót mong đóng góp ý kiến các cấp quản lí để tôi thực nhiệm vụ tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn! NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT THIẾU NIÊN TIỀN PHONG TNTP GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GVCN PHỤ TRÁCH SAO PTS TỔNG PHỤ TRÁCH TPT ĐỘI VIÊN ĐV BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI BCHLĐ ĐỘI TUYÊN TUYỀN MĂNG NON ĐTTMN PHÁT THANH MĂNG NON PTMN (14) MỤC LỤC -A Phần mở đầu: I Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn II Mục đích và phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài IV Kế hoạch thực B Phần nội dung: Chương I: I Co sở lý luận II Cơ sở thực tiễn Chương II: I Những thuận lợi và khó khăn II Nội dung giải pháp III Những kết đạt IV Bài học kinh nghiệm qua quá trình thực Chương III Bài học kinh nghiệm C KẾT LUẬN I Kết luận II Kiến nghị (15)