Tên bài dạy Chào cờ Lịch sự với người nước ngoài Tiết 1 Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Âm thanh Hội vui học tập Bài 41 Luyện[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 21 - Từ ngày 21 tháng 01 đến ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Hai 21/01 Chiều Ba 22/01 Sáng Tư 23/01 Chiều Sáng Năm 24/01 Chiều Sáu 25/01 Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT Tên bài dạy Chào cờ Lịch với người nước ngoài (Tiết 1) Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Âm Hội vui học tập Bài 41 Luyện tập Học bài hát: Bàn tay mẹ Nhớ viết : Chuyện cổ tích loài người Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Quy đồng mẫu số các phân số (Tr.115) Người dân đồng Nam Bộ Câu kể: Ai nào? Rút gọn phân số Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Quy đồng mẫu số các phân số (Tr.116) Bè xuôi sông La Trả bài văn miêu tả đồ vật Bè xuôi sông La Sự lan truyền âm Quy đồng mẫu số các phân số Bài 42 Luyện tập Vẽ trang trí hình tròn Vị ngữ câu kể : Ai nào? Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ (2) BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC Lịch với người (tiết 1) Tiết :21 A MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh * Kĩ sống : + Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác + Kĩ ứng xử lịch với người + Kĩ định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp số tình + Kĩ kiểm soát cảm xúc cần thiết B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: (1’) - Hát b Bài cũ : (3’) Kính trọng , biết ơn người lao động c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài:Lịch với người 2.Các hoạt động: Hoạt động : Thảo luận chuyện tiệm may Hoạt động nhóm - Gọi học sinh yêu cầu câu hỏi thảo luận,gọi học - Đọc lại đại diện trình bày,nhận xét sinh trình bày bổ sung - Kết luận : - Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng,biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch người tôn trọng,quý mến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận bài tập - Thảo luận cặp(BT1) - Gọi học sinh trình bày - T rình bày: - Kết luận: - Các hành vi việc làm đúng b,d - d đúng - Các hành vi việc làm sai:a,c ,đ - a, c ,đ sai Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm - Thảo luận (BT3) - Gọi học sinh trình bày - Kết luận: Ăn uống:Từ tốn không rơi vãi (3) + Nói nhẹ nhàng ,nhã nhặn,không nói Nói nhẹ nhàng không nói tục chữi tục,chửi bậy bậy… + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ; + xin lỗi làm phiền người khác; + Biết dùng lời yêu cầu,đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ; - Vài học sin đọc ghi nhớ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác; + Ăn uống từ tốn,không rơi vãi,không vừa nhai,vừa nói - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS biết lịch với người Nhận xét : -Nhận xét lớp Khen học sinh tích cực -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC Tiết 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA A MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Trả lời câu hỏi sách giáo khoa * Kĩ sống : + Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân + Tư sáng tạo B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ :Không kiểm tra c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc - Theo dõi - Chia đoạn Gọi học sinh đọc nối tiếp - Đọc nối đoạn lược đoạn kết hợp hướng dẫn từ chú giải và đọc - Đọc từ chú giải và từ khó từ khó.Chỗ ngắt nghĩ - Cho học sinh đọc bài theo cặp -Đọc bài theo cặp - Gọi học sinh đọc bài - GV đọc mẫu - Nghe đọc mẫu Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động lớp Đọc thầm và trả lời câu hỏi Yêu cầu đọc câu hỏi sách giáo khoa,và trả - Đất nước bị giặc xăm lăng ,nghe lời theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc là (4) - Gọi học sinh trả lời - C1:Em hiểu”nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc “nghĩa là gì? - C2:Giaó sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? - C3:Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? - C4:Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? - C5:Theo em,nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến vậy? nghe theo tình cảm yêu nước ,trở xây dựng và bảo vệ đất nước - Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới,ông đã cùng anh em nghiên cứu,chế loại vũ khí có sức công phá lớn:súng ba-dôca,súng không giật,bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc…) - Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà.Nhiều năm liền, giữ chức vụ chủ nhiệm ủy ban kiểm tra khoa học và kĩ thuật nước - Năm 1948 ,ông phong Thiếu tướng Năm 1952,ông tuyên dương Anh hùng lao động.Ông còn nhà nước tặng Giaỉ thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý - Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn nhờ ông yêu nước,tận tụy hiết lòng vì nước;ông lại là nhà khao học xuất sắc,ham nghiên cứu ,học hỏi - nêu ý nghĩa - Đọc lại đoạn -Vài học sinh đọc lại bài -Nhận xét chọn bạn đọc hay - Hướng dẫn đọc , nêu ý nghĩa bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HD đoạn2 - Gọi học sinh đọc nhận xét Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính truyện - Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : TOÁN Tiết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ A MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản) B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ :phân số c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: rút gọn Phân số - Theo dõi , trả lời 2.Các hoạt động: (5) Hoạt động : Giới thiệu phân số Hoạt động lớp - Hướng dẫn cách rút gọn phân số sgk - Theo dõi nhận xét và rút ghi nhớ đọc Gọi học sinh đọc phần nhận xét lại Hoạt động : Thực hành Bài 1a : Yêu cầu rút gọn gọi học sinh lên bảng làm - Làm vào vở:4/6=2/3 ;12/8=6/4=2/3 Bài 2a :Gọi học sinh làm bài tập nhân phân phân số vào số tối giản Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số bảng - Nêu lại khái niệm phân số Nhận xét - dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Luyện tập ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ Tiết 21: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC A MỤC TIÊU: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn luật Hồng Đức ( Nắm nội dung bản) vẽ đồ đất nước B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Chiến thắng Chi Lăng c Bài : Phương pháp : Trực quan, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Nhà hậu Lê và việc tổ Hoạt động lớp , cá nhân chức quản lí đất nước -Gới thiệu số nét nhà hậu Lê SGK/40 2.Các hoạt động: - Làm việc lớp Hoạt động : - GV giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê: Tháng - 1428 ,Lê Lợi chính thức lên ngôi vua,đặt lại tên nước là Đại Việt.Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triểm rực rở Hoạt động 2: đời vua Lê Thánh Tông (1460-1497) - Yêu cầu đọc sách giáo khoa.Nêu câu hỏi - Làm việc lớp - Tại sau nói vua có quyền qui tuyệt đối - Theo dõi - Tìm việc chứng tỏ vua có quyền tối - HS quan sát SGK và đọc các thông tin cao bài Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Tập trung quyền hành nhà vua.Vua là (6) - Giới thiệu vai trò luật Hồng trời,trực tiếp uy quân đội… đức.Nhấn mạnh đây là công cụ để quản lí đất Hoạt động lớp , cá nhân nước - Luật Hồng đức bảo vệ quyền lợi vua + Chốt lại nhà giàu làng xã phụ nữ Củng cố : (3’) Hệ thống bài Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Về đọc lại bài và học ghi nhớ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: KHOA H ỌC Tiết 41: ÂM THANH A MỤC TIÊU: - Nhận biết âm các vật rung động phát B CHUẨN BỊ: - Hình trang 78 , 79 SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Không khí bị ô nhiễm c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Âm 2.Các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu âm xung quanh + Yêu cầu nêu các âm mà bạn biết? Aâm nào người gây ra? - Kết luận : Đó là âm ta có thể nghe Hoạt động 2: Thực hành phát âm - Yêu cầu tìm các cách tạo âm - Kết luận : Dùng các vật để phát âm - Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát âm Cho học sinh thảo luận báo cáo - Kết luận:Trường hợp này nhỏ có thể ta không nhìn thấy Hoạt đông 4:Tiếng gì phía nào? - Chia nhóm ,mỗi nhóm gây tiếng động lần - Nhóm cố gắng nghe xem tiếng động vật nào gây viết vào giấy + Kết luận :Cần phải nghe kĩ và nhận biết Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - Nêu các âm thanh:Xe chạy ,gió… - Quan sát hình nêu cách tạo âm nhận xét , phân biệt không khí và không khí bẩn Hoạt động lớp - Các vật dụng cụ bị rung lên Bổ sung nhóm thực trò chơi Ghi giấy nêu lại (7) - Giáo dục HS có ý thức không gây tiếng ồn làm ảnh hưởng người khác Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết : HỘI VUI HỌC TẬP I-MỤC TIÊU : - Củng cố khắc sâu các kiến thức đã học - Tạo hứng thú ,phấn khởi học tập cho lớp - Phát huy tinh thần hợp tác , giúp đỡ học tập - Hình thành và phát triển các kiến thức kĩ ( HĐTT, giao tiếp ) II- CHUẨN BỊ : III- CÁCH THỨC TỔ CHỨC : 1) Chuẩn bị - GVCN và cán lớp họp chuẩn bị trớc tuần - GV phổ biến yêu cầu và nội dung học tập , gợi ý để các em chuẩn bị - Ban cán họp lớp phổ biến MĐ, YC , KH cụ thể cho hội vui học tập - Phân công cụ thể cho hs các công việc chuẩn bị 2) Tiến hành - Tuyên bố lý , giới thiệu đại biểu , BGK - Tổ trưởng tổ GK tuyên bố các yêu cầu và tiêu chuẩn hội vui - HS lên hái hoa , xen kẽ các tiết mục văn nghệ - Đại biểu phát biểu ý kiến - BGK công bố kết và nhận xét đánh giá - Rút kinh nghiệm ******************************************* Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I.MỤC TIÊU -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Lăn bóng tay”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,2 bóng chuyền III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv (8) -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân nhận lớp -Gv phổ biến -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan sát sửa sai -Gv điều khiển cho lớp tập luyện theo đội hình hàng ngang(em cách em 2m')1 - lượt.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.Sau đó chia lớp thành nhóm tập luyện nhóm trưởng điều khiển Gv quan sát sửa sai -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt -Củng cố -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi 2.Trò chơi “Lăn bóng tay” tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN Tiết 102: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Rútgọn phân số - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CủA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập : Bài : ( HS TB ) - HS lên bảng làm bài,mỗi HS rút gọn - GV yêu cầu HS tự làm bài tập phân số, HS lớp làm bài vào bài tập - Nhắc HS rút gọn đến phân số tối Kết : giản dừng lại - Nhận xét và cho điểm HS (9) Bài : ( HS K ) - Để biết phân số nào phân số ta làm nào - Yêu cầu HS làm bài Bài : (HS KG ) - GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm: + Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhẩm tích cho + Sau chia nhẩm hai tích cho 3, ta thấy hai tích cùng chia hết cho nên ta tiếp tục chia nhẩm chúng cho Vậy cuối cùng ta - GV yêu cầu HS làm tiếp phần b và c 14 25 48 81 = ; = ; = ; = 28 50 30 54 - Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó phân số - HS rút gọn các phân số và báo cáo kết trước lớp: 20 = 30 a)Mẫu: ; =¿ 12 2x 3x = x 5x 7 -b/ Cùng chia nhẩm tích trên và cho 7, để phân số 11 -c/ Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 19, để phân số Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ Tiết 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI A MỤC TIÊU: - Nhớ –viết đúng chính tả Trình bày dúng khổ thơ, dòng thơ chữ, bài viết không mắc quá năm lỗi - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Cha đẽ lốp xe đạp c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài Chuyện cổ tích lồi người Các hoạt động: Hoạt động lớp Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả (10) - Gọi HS đọc đoạn văn - Tìm hiểu nội dung - Tìm khó - Nhắc HS chú ý cách trình bày , ghi nhớ cách viết từ ngữ dễ viết sai - Viết chính tả - Chấm , chữa – 10 bài - Theo dõi 1học sinh đọc to - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý chữ cần viết hoa , từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày - Viết bài vào - Sốt lại bài - Từng cặp đổi , sốt lỗi cho - Đối chiếu SGK , tự sửa chữ viết sai lề trang Hoạt động tổ nhóm - Dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rổ, mẫn Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập chính tả Bài : Yêu cầu điền vào sau chọn + Nêu yêu cầu BT Gọi học sinh đọc Củng cố : (3’) - Nêu gương số em viết chữ đẹp Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét chữ viết HS -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT Tiết 21: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MỤC TIÊU : - Biết điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh rau hoa.SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : Không kiểm tra Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động lớp - Hướng dẫn quan sát tranh hình SGK - Thảo luận cặp + Cây rau hoa cần điều kiện + Nhiệt độ ánh sáng nước nhận xét ,bổ ngoại cảnh nào ? sung * Kết luận : Chốt lại nước nhiệt độ… Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ảnh hưởng ngoại cảnh phát triển - Đọc thầm SGK cây rau hoa - Nhiệt độ : Yêu cầu đọc thầm - Suy nghĩ trả ;nêu cá nhân + Nhiêït độ có nguồn gốc từ đâu? - Mặt trời - Hỏi câu hỏi SGK yêu cầu trả lời Nhận xét chốt lại - Tương tự với ánh sáng ,chất dinh dưỡng và không khí - Thảo luận cặp để trả lời Bổ sung cho (11) - Sau lần trả lời GV chốt lại ý đúng bạn, nhận xét Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức yêu thích lao động Dặn dò : (1’) - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ ******************************************* Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN Tiết 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ A MỤC TIÊU: - Bước quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Phân số và phép chia số tự nhiên c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CủA THầY HOẠT ĐỘNG CủA TRÒ * Các hoạt động : Hoạt động : Cách quy đồng mẫu số hai phân số - HS trao đổi với để tìm cách giải * Ví dụ : vấn đề - GV nêu vấn đề : Cho phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số và phân số * Nhận xét : = = 1x5 =¿ 3x5 2x3 = 5x3 15 15 - Hai phân số 15 và 15 có điểm gì chung - Cùng có mẫu số là 15 ? - Ta có : = 15 ; = 15 - Hai phân số này hai phân số nào ? - GV nêu : Từ hai phân số và chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số là - HS : Là làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số và gọi là quy đồng mẫu số 15 15 phân số hai phân số 15 gọi là mẫu số chung cũ tương ứng - Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số hai phân số và 15 15 - GV hỏi : Thế nào là quy đồng mẫu số phân số ? hai phân số và - Em đã thực nhân tử số và (12) mẫu số * Cách quy đồng mẫu số các phân số : phân số với - GV : Em có nhận xét gì mẫu số chung hai phân số và và mẫu số - là mẫu số phân số 15 các phân số và 15 ? - Em đã làm nào để từ phân số phân số 15 có ? - là gì phân số ? - GV : Như ta đã lấy tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 - Em đã làm nào để từ phân số có phân số 15 ? là gì phân số - Em đã thực nhân tử số và ? mẫu số phân số với 3 là - GV : Như ta đã lấy tử số và mẫu số mẫu số phân số phân số nhân với mẫu số phân - HS nêu phần bài học SGK số để phân số 15 - GV : Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào và ,em hãy nêu cách quy đồng mẫu bài tập số hai phân số? + Khi quy đồng mẫu số hai phân số Hoạt động : Luyện tập - thực hành và Bài : (HS TB ) 20 - GV yêu cầu HS tự làm bài ta hai phân số 24 và 24 - GV chữa bài : - GV quy ước : Từ mẫu số chung ta viết + Mẫu số chung hai phân số là 24 tắt là MSC - GV hỏi tương tự các ý b và c Củng cố : (3’) Gọi học sinh đọc lại kết luận Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập cho nhớ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : ĐỊA LÝ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG NAM BỘ I MỤC TIÊU: (13) - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh , Khơ me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà trang phục người dân đồng Nam Bộ - Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các bờ sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ - Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn rằn - HSKG biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch - nhà dọc sông; xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến II CHUẨN BỊ: III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : a Ổn định : Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Đồng Nam Bộ c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Nhà người dân - Tiến hành thảo luận nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm theo ý - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Kết sau: thảo luận đúng 1.Từ đặc điểm đất đai, sông ngòi bài trước, rút hệ sống người dân đồng Nam Bộ 2.Theo em, đồng Nam Bộ có dân tộc nào sinh sống? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ - HS quan sát, tổng hợp, điền các thông tin dạng sơ đồ chính vào sơ đồ - GV nói thêm: Đất nước phát triển, diện - – HS nhìn sơ đồ, trình bày lại các đặc mạo quê hương thay đổi Đồng thời, đời điểm nhà người dân đồng Nam sống người dân nâng cao Bộ Hoạt động : Trang phục và lễ hội - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ - GV thu thập các tranh ảnh trang Hoạt động lớp , nhóm đôi phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ - Chia lớp thành dãy, nhóm, tiến hành mà HS đã sưu tầm, chia làm dãy và yêu thảo luận, trả lời câu hỏi cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày kết 1.Dãy 1: Từ ảnh (tranh), em - Kết trả lời đúng rút đặc điểm gì trang 1.Trang phục phổ biến người dân đồng phục người dân đồng Nam Bộ? Nam Bộ là quần áo bà ba và 2.Dãy 2: Từ tranh, em nêu khăn rằn lễ hội gì người dân 2.Những lễ hội đặc trưng người dân đồng Nam Bộ? đồng Nam Bộ là: lễ hội Bà Chúa Xứ, - GV tổng kết các câu trả lời HS hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng… (14) - HS các nhóm nhận xét, bổ sung 4.Củng cố - Dặn dò : - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu người dân đồng Nam Bộ - GV nhận xét lớp -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: Tiết 41: CÂU KỂ AI THẾ NÀO? A MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai nào nội dung ghi nhớ - Xác định phân CN, VN câu vừa tìm được; bước đầu viết đoan văn có dùng câu kể Ai nào ? B CHUẨN BỊ: SGK a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Câu kể làm gì? c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: Câu kể nào? Nghe giới thiệu 2.Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn phần HS đọc ,cả lớp đọc thầm nhận xét - Gọi học sinh đọc đoạn văn.câu hỏi? -Gạch Bài 1,2 : - Yêu cầu gạch dưới: xanh um,thưa - Bên đường cây cối nào? thớt dần,hiền lành… Bài 3:Gọi học sinh đọc câu hỏi - HSđọc yêu cầu bài - HSđặt câu hỏi Bài 4:Yêu cầu đọc suy nghĩ - HSđọc yêu cầu bài - HS nói từ ngữ các vật miêu tả các câu Bài 5: - HS đọc yêu cầu bài + Gọi học sinh đọc ghi nhớ - HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm *Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện - 2,3 hs đọc ghi nhớ tập - 1HS đọc yêu cầu bài - BT1:Gọi học sinh đọc bài tập và - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi + Tìm câu kể thếù nào + Xác định chủ ngữ vị ngữ + BT2: Yêu cầu đọc và kể nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ, tự làm bài - HS tiếp nói kể Củng cố : (3’) - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu kể hay Nhận xét - Dặn dò: (1’) (15) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết câu văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh , viết lại vào -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Học sinh giải bài tập SGK thực hành toán – Trang 10 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm nháp em lên làm bảng lớp -Nêu kết Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm - HS nêu đề toán em lên làm bảng lớp -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nhận xét tiết học Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 21: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn câu chuỵên ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt *Kĩ sống : + Giao tiếp + Thể tự tin + Ra định + Tư sáng tạo B.CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Không kiểm tra c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS (16) Giới thiệu truyện: Nêu tựa bài Các Hoạt động : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Hoạt động lớp yêu cầu đề bài - em đọc đề bài ; gợi ý SGK Gạch các - Lưu ý HS : từ “khó khăn,sức khỏe đặc biệt” + Chọn đúng truyện em - Một số em tiếp nối giới thiệu tên chứng kiến tham gia truyện mình + Yêu cầu xác định từ quan trọng - Gọi học sinh đọc gợi ý chọn phương án - Chọn phương án kể kể - Phương án 1: Kể có đầu có cuối - Kể chuyện theo cặp - Phương án 2: Không kể thành chuyện + Xung phong thi kể Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện + Nhận xét chọ bạn kể hay + Yêu cầu kể theo cặp - Cho học sinh thi kể ,yêu cầu nêu cảm tưởng + Thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối kể chuyện trước lớp - Chọn bạn kể hay - Nêu ý nghĩa truyện Củng cố:(3’) - Khen em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 102: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh là bài tập thực hành toán 4, trang 11 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Cho điểm em làm bài tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau (17) -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 12 – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào 1.BÀI 2: HS khá giỏi: - em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét tiết học Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ******************************************* Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( ) I MỤC TIÊU : - Biết quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ SGK III HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC : a.Ổn định : Hát b.Bài cũ : - Cho HS sửa bài tập nhà - GV nhận xét – cho điểm c.Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Các hoạt động : Hoạt động : QĐ mẫu số hai phân số và 12 - HS theo dõi - GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu số - HS nêu ý kiến Có thể là x 12 = 72, hai phân số và - GV yêu cầu : Hãy tìm MSC để quy đòng hai nêu là 12 phân số trên ( Nếu HS nêu là 12 thì GV - Ta thấy x = 12 và 12 : = cho HS giải thích vì tìm MSC là 12 ) - Em có nhận xét gì mẫu số hai phân số - Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng 12 (18) mẫu và 12 ? - GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số Giữ nguyên phân số 12 hai phân số và 12 với MSC là 12 - Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số - Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số và ta các phân số nào ? 12 - Dựa vào cách quy dồng mẫu số hai phân số 7 và ta các phân số 12 14 và 12 12 và 12 , em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số có mẫu số hai phân - HS : Khi quy đồng mẫu số hai phân số là MSC số, đó mẫu số hai - GV nêu thêm số chú ý : phân số là MSC ta làm sau : Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành - Một vài HS nhắc lại -Bài 1a, b, 2a, b, 3a,b: GV yêu cầu HS tự - HS lên bảng làm bài, HS thực làm bài - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo -Quy đồng hai cặp phân số, HS lớp để kiểm tra bài làm bài vào Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - GV củng cố lại các kiến thức vừa học - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC Tiết 42: BÈ XUÔI SÔNG LA A MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam Trả lời câu hỏi SGK Thuộc đoạn thơ bài B CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Kiểm tra em đọc trả lời các câu hỏi nội dung truyện c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài Bè xuôi sông La - Theo dõi 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp 2- lược (19) bài - Đọc bài theo cặp - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn kết hợp - Đọc từ khó hướng dẫn phát âm và tìm hiểu từ khó - Yêu cầu đọc cặp - HS đọc bài - Gọi học sinh đọc lại bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Nước Sông La ánh mắt - Cho học sinh nêu câu hỏi SGK yêu cầu ………… suy nghĩ trả lời - Gọi học sinh trả lời câu hỏi + C1:Sông La đẹp nào? + C2:Chiếc bè gỗ ví với cái gì? - Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm Cách nói có gì hay? mình …… - HS đọc đoạn còn lại + C3:Vì trên bè,tác giả lại nghĩ - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai … đến mùi vôi xây,mùi lán cưa và mái ngói hồng? + C4:Hình ảnh”Trong đạn bom đổ - Nói lên tài trí,sức mạnh nhân dân ta nát;Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều công xây dựng đất nước,bất gì? chấp bom đạn kẻ thù - Hướng dẫn nêu ý nghĩa nội dung bài + Nêu ý nghĩa - GV chốt lại + Nhận xét bổ sung cho bạn + Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng - Đọc theo cặp + Yêu cầu đọc thuộc lòng bài - Xung phong đọc thuộc lòng *Khen học sinh đọc thuộc lớp - Nhận xét bạn Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài - Giáo dục HS tự hào truyền thống văn hóa vẽ đẹp của dân tộc ta Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TẬP LÀM VĂN Tiết 41: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặc câu, viết đùng chính tả,…) ; tự sữa các lỗi mắc bài viết theo dướng dẫn giáo viên - HSKG biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay B CHUẨN BỊ: Bài văn học sinh C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Không kiểm tra c Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật (20) Các hoạt động: Hoạt động :Nhận xét chung kết Hoạt động lớp làm bài - Nghe nhận xét nắm ưu điểm khuyết - Nêu ưu điểm khuyết điểm bài điểm mình Hoạt động2 : Hướng dẫn chữa bài - Nhận bài đọc lại.tự chữa lỗi chính tả - Phát bài Yêu cầu đọc lừoi nhận xét câu - Yêu cầu chữa lại bài Đỗi vỡ kiểm tra lại - Đỗi vỡ kiểm tra và chữa - Nghe đọc bài hay rút kinh nghiệm + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay Củng cố : (3’) Giáo dục HS yêu thích viết văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu HS xem trước nội dung bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: BÈ XUÔI SÔNG LA I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 13 – Tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: * Làm bài 6: Học sinh lớp - Học sinh làm bai Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Làm vào * Làm bài 7: Học sinh khá giỏi - em trình bày Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét tiết học Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : KHOA HỌC SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH Tiết 42: A MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Aâm c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại (21) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Nghe giới thiệu 2.Các hoạt động: Hoạt động : Tìm hiểu lan truyền âm Hoạt động lớp , nhóm - Suy nghĩ trả lời + Tại sau gõ trống ta nghe tiếng - Nhận xét bỗ sung cho bạn trống - Tìm ví dụ - Yêu cầu đọc mục bạn cần biết để trả lời * Kết luận : chốt lại các ý học sinh nêu thiếu nêu thêm ví dụ Hoạt động :Tìm hiểu sư lan truyền âm qua chất lỏng chất rắn - Yêu cầu đọc mục thực hành và rút kết - HS đọc rút kết luận mục bóng luận đèn * Kết luận: Aâm có thể truyền qua các chất rắn chất lỏng Hoạt động 3: Tìm hiểu âm có thể yếu hay mạnh lên khoản cách đến nguồn - Cho học sinh tìm ví dụ , nêu nhận xét - Đứng gần trống thì nghe lớn,xa thì * Kết luận : Khi lan truyền âm nghe nhỏ yếu Hoạt động :Trò chơi nói chuyện qua điện thoại - Hướng dẫn tìm cái lon và sợi đây đục lỗ và nói dây vào và nói hình Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 12 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Nhận xét (22) Bài 3: Cả lớp cùng làm Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Một số HS nêu ý kiến - Một học sinh xung phong lên bảng giải - HS giải vào BT - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : THỂ DỤC NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I.MỤC TIÊU -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Lăn bóng tay”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,2 bóng chuyền III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu -Gv phổ biến học -Khởi động: -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ sát sửa sai chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu -Gv điều khiển cho lớp tập luyện theo đội hình chụm hai chân hàng ngang(em cách em 2m')1 - lượt.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.Sau đó chia lớp thành nhóm tập luyện nhóm trưởng điều khiển Gv quan sát sửa sai -Củng cố -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách (23) 2.Trò chơi “Lăn bóng tay” chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” ******************************************* Thứ sáu, ngày 25 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : a Ổn định : Hát b Bài cũ : Cho HS sửa bài tập nhà GV nhận xét , cho điểm c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Các hoạt động : - HS lên bảng làm bài, HS thực Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập : quy đồng hai cặp phân số HS lớp làm Bài 1a : bài vào bài tập 1x 5 - GV yêu cầu HS tự làm bài Ví dụ : = = ; = 6x5 30 x6 24 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm = 30 x6 bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho Quy đồng mẫu số và ta điểm HS Bài a: 24 và 30 - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a 30 - GV yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số là - Hãy viết và thành hai phân số - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai có mẫu số là phân số và thành hai phân số có - HS viết cùng mẫu số là - Thực : - Khi quy đồng mẫu số và ta hai phân số nào? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Khi quy đồng mẫu số và ta đựoc hai phân số và 10 - HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào (24) - 1HS đọc trước lớp - Hỏi : Em hiểu yêu cầu bài nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS 23 - Quy đồng mẫu số hai phân số 12 , 30 với MSC là 60 - HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào + Nhẩm : + Trình bày vào bài tập: Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố kiến thức vừa học cho thi đua - GV nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : MỸ THUẬT Bài 21: Vẽ trang trí Trang trí hình tròn I Mục tiêu: - Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và hiểu ứng dụng nó sống ngày - Học sinh biết cách xếp hoạ tiết và trang trí hình tròn theo ý thích - Học sinh có ý thức làm đẹp học tập và sống II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ - Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động (4’): Quan sát, nhận xét GV đưa số đồ vật đã chuẩn bị cho học sinh - Quan sát vật mẫu quan sát và hỏi: (?) Trong các đồ vật này trang trí từ - Xung phong trả lời các câu hỏi hoạ tiết nào đã cách điệu? GV đưa các em quan sát (?) Hoạ tiết chính là hoạ tiết nào? (?) Em còn biết đồ vật nào dạng hình tròn trang trí đẹp? - GV cho học sinh xem số bài trang trí hình - Xem các bài trang trí hình tròn tròn và hỏi: (?) Bố cục xếp nào? - Trả lời (?) Vị trí các hình mảng chính, phụ? (?) Màu sắc các bài này nào? - Lắng nghe * GV bổ sung: * Hoạt động (4’): Cách trang trí hình tròn - GV vẽ lên bảng vài hình tròn có cách chia trục và - Quan sát giáo viên hướng dẫn phác mảng khác để học sinh theo dõi cách cách trang trí hình tròn trang trí hình tròn và GV nêu cách trang trí hình tròn: - Gọi vài em đưa hoạ tiết các - Yêu cầu học sinh chọn hoạ tiết đưa vào hình tròn, em định chọn để trang trí hình (25) vào mảng chính mảng phụ cho hợp lý tròn - Cho các em xem số bài vẽ học sinh các lớp - Quan sát trước vẽ đẹp để hướng dẫn cách vẽ màu trực tiếp trên bài vẽ học sinh * Hoạt động (22’): Thực hành - Trong học sinh làm bài GV đến bàn gợi ý - Thực hành học sinh: * Hoạt động (3’): Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý học sinh nhận xét và đánh giá số bài - Nhận xét bài vẽ bố cục, hình vẽ và màu sắc - Yêu cầu học sinh chọn bài mà các em thích và xếp loại * Dặn dò (1’): - Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca và - Thực - Bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 42: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? A MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập - HSKG đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Câu kể nào c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: Vị ngữ câu kể - Nghe giới thiệu nào Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn phần nhận xét Bài : Gọi học sinh đọc bài tập Hoạt động lớp +Đoạn văn có câu ? - Đọc thầm đoạn văn + Phát phiếu cho các nhóm làm bài - Có câu Bài : Yêu cầu xác định câu kể nào ? - Các câu 1,2,4,6,7 Bài : Yêu cầu xác định chủ ngữ vị ngữ - Chủ ngữ : các câu kể nêu trên - Vị ngữ : Bài : Yêu cầu nêu nội dung vị ngữ chốt - VN câu biểu thị: lại - Từ ngữ tạo thành vị ngữ: * Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Vài học sinh đọc ghi nhớ (26) -Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi? - Chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đặt câu nhận xét - Có câu là câu kể A)- C1: Cánh đại bàng khỏe ……… B) - C1:rất khỏe ………… C) - C1:cụm TT ……………… - Lớp nhận xét Củng cố : (3’) Yêu cầu đọc lại ghi nhớ Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết 42: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A MỤC TIÊU: - Nắm cầu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cây cối - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học B CHUẨN BỊ: SGK C LÊN LỚP: Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : không kiểm tra Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn miêu - Nghe giới thiệu tả cây cối Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn phần nhận Hoạt động lớp xét - BT1: - Đoạn :3 dòng đầu - Gọi học sinh đọc xác định đoạn văn - Đoạn :4 dòng tiếp nhận xét Chốt lại - Đoạn :3 dòng còn lại - Bài cây mai tứ quý tả phận, - BT2 :Yêu cầu đọc bài cây mai tứ quý Bài bãi ngô tả thời kì phát triển hỏi trình tự cây - BT3 : Gọi học sinh đọc và rút nhận + Có ba phần : xét - Mở bài :Tả bao quát cây - Thân bài : Tả phận hay thờikỳ phát triển cây - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Kết bài : Nêu ích lợi tình cảm… Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - 2HS đọc phần ghi nhớ BT1 : yêu cầu đọc bài xác định trình tự - Một HS đọc yêu cầu bài,cả lớp đọc miêu tả bài thầm - BT2 : Hướng dẫn làm theo hai cách (27) ,yêu cầu làm vào - HS phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét - 2HS đọc yêu cầu bài Củng cố : (3’) – Yêu cầu đọc lại trình - Làm vào tự cấu tạo bài văn -HS tiếp nối đọc dàn ý - Giáo dục HS yêu thích việc viết -Lớp nhận xét văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp (28)