Vì vậy mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đõ Ủỷ ban hoàn thành công việc - HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK - Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND phường - [r]
(1)TUẦN 21 Thứ ngày 21 / 01/ 2013 Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN ( Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quỳnh và Trung Lưu ) I -MỤC TIÊU : - Đọc lưu loát,diễn cảm bài văn - giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thương - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh,vua Lê Thần Tông -Tự nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự ttrọng, tự tôn dân tộc mình Tư sáng tạo - Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK 26 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Kiểm tra bài cũ HS đọc bài nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng, trả lời câu hỏi nội dung bài B Bài 1.Giới thiệu bài - HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì ? + Tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp triều đình nhà Minh Trí dũng song toàn là truyện kể nhân vật tiếng lịch sử nước ta danh nhân Giang Văn Minh Qua truyện này các em hiểu thêm tài năng, khí phách, công lao và cái chết lẫm liệt thám hoa Giang Văn Minh cách ngày ngót 400 năm 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc bài văn GV nêu cách đọc toàn bài: (như yêu cầu) - HS tiếp nối đọc đoạn văn Có thể chia bài thành đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến thoát khỏi năm cống nạp tượng vàng để đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3: Từ Lần khác đến sai người ám hại ông Đoạn 4: Phần còn lại + Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS Luyện đọc vế đối: Đồng trụ / đến / rêu mọc Bạch Đằng / thuở trước / máu còn loang + Giúp HS hiểu từ ngữ khó: thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng Giải nghĩa thêm các từ: tiếp kiến (gặp mặt), hạ (ra chiếu chỉ, lệnh), than (than thở), cống nạp (nạp: nộp) (2) - GV đọc diễn cảm bài văn Chú ý đọc đúng lời Giang Văn Minh đoạn đối thoại: + Giang Văn Minh than khóc - giọng ân hận, xót thương + Vậy tướng Liễu Thăng đă tử trận trăm năm, nhà vua bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? - giọng cứng cỏi + Đoạn Giang Văn Minh ứng đối - giọng dõng dạc, tự hào + Đoạn kết đọc chậm, giọng xót thương b) Tìm hiểu bài *Gợi ý trả lời các câu hỏi Câu 1: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? ( Giả vờ khóc than vì không có mặt nhà để cúng giỗ tổ cụ năm đời Vua Minh phán : Không phải giỗ người đă chết từ năm đời Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy, tướng Liêu Thăng tử trận đă trăm năm , năm nhà vua bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua minh biết đă mắc mưu phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng.) Câu 2: Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh ( Đại thần nhà Minh vế đối : Đồng trụ đến rêu mọc Ông đối luôn: Bạch Đằng thuở trước máu còn loang) Giảng : đồng trụ Đọc lại vế đối Câu 3: Vì vua Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? (Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh , phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang Văn Minh không không chịu nhún nhường trước câu đối đại thần triều, còn giám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán , Tống và Nguyên thảm hại trên sông Bạch Đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại Giang Văn Minh) Câu 4: Người đời đã gọi Giang Văn Minh là người nào ? ( Người trí dũng song toàn ) Giảng: Trí dũng song toàn Đặt câu Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? ( Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt , để giữ thể diện cho đất nước, ông dũng cảm không sợ chết , dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc.) c Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai Người dẫn chuyện Nhân vật: Thám hoa Giang Văn Minh Vua Minh Đại thần nhà Minh - GV chọn đoạn văn hay “ Chờ lâu cúng giỗ”, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai (3) * Chú ý các từ ngữ : khóc lóc, thảm thiết, hạ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, không ai, từ năm đời, không phải lẽ, bèn tâu, trăm năm, cúng giỗ - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung bài ? ( Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài.) - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I- MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Hoàn các bài tập – Tr103 Luyện thêm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.Bài cũ : - HS làm lại bài tập SGK B Bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Ví dụ: GV gắn hình và nêu bài toán a) Giới thiệu cách chia hình: - HS thảo luận với bạn bên cạnh nêu cách chia hình Có cách chia hình: HS lên bảng - GV hướng dẫn : chia hình đã cho thành các hình quen thuộc cụ thể : + Chia hình đă cho thành hai hình vuông và hình chữ nhật thành hình chữ nhật + Xác định kích thước các hình tạo thành + Đặt tên cho hình để tiện cho việc trình bày + Tính diện tích phần nhỏ -> diện tích toàn mảnh đất b) Tính HS lên bảng giải , HS lớp làm Thực hành Bài 1: - HS đọc đề bài và quan sát hình - HS suy nghĩ tìm cách chia hình, tìm cách tính diện tích + Cách Có thể chia hình đă cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng -> tính diện tích mảnh đất + Cách 2: Có thể chia mảnh đất thành hình chữ nhật và hình vuông - HS nhận xét và cách tính thuận tiện các cách mà các bạn đưa ( Cách 1) - HS giải trên bảng HS làm (4) (2) 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m (1) 4,2m Bài giải Diện tích hình là: 6,5 x 4,2 = 27,3 ( m2) Diện tích hình hai là: ( 3,5 + 3,5 + 4,2) x 3,5 = 39,2 ( m2) Diện tích mảnh đất là; 27,3 + 39,2 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5m2 Bài 2: - Tương tự bài - HS chia khu đất thành ba hình chữ nhật - Hình chữ nhật có kích thước khác nhau: 141m và 80m bao phủ khu đất - Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài - Cắt hai hình chữ nhật nhỏ góc trên bên phải và góc bên trái - Diện tích khu đất diện tích hình chữ nhật bao phủ trừ diện tích hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m Hướng dẫn nhà : - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại tiết sau luyện tập tiếp Chính tả TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2 a / b, BT3 a / b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ Bài : a) Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc bài chính tả Trí dũng song toàn (5) - HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai - GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa số bài ; nêu nhận xét chung b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: - HS đọc yêu cầu nội dung bài - HS làm bài độc lập - HS lên bảng thi đua làm bài - HS nối tiếp đọc kết - Cả lớp và Gv nhận xét, kết luận người thắng là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả, phát âm chính xác từ tìm * Dành dụm, để dành ; Rành, rành rẽ ; Cái giành * Dũng cảm ; Võ ; Bảo vệ ; Giữ gìn, bảo vệ Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài – các em viết vào chữ cái r, d, gi dấu hỏi, dấu ngă thích hợp với chổ trống bài - HS tiếp nối lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét kết bài làm - HS nểu nội dung bài thơ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài thơ: Dáng hình gió Đạo đức UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I MỤC TIÊU : HS biết - Vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã ( phường ) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường ) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường ) II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Phóng to tranh bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ: HS hát bài hát thể tình yêu quê hương Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu truyện đến Ủy ban nhân dân phường Mục tiêu : HS biết số công việc UBND xă, phường và bước đầu biết tầm quan trọng UBND xă, phường (6) Cách tiến hành: HS đọc truyện SGK HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Bố Nga đến UBND phường để làm gì? - UBND phường làm các công việc gì ? - UBND xă, phường có vai trò quan trọng nên người dân cần phải có thái độ nào UBND ? - GV kết luận: UBND xă, phường giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương Vì người dân phải tôn trọng và giúp đõ Ủỷ ban hoàn thành công việc - HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập SGK - Mục tiêu: HS biết số việc làm UBND phường - Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận - Đại diện nhóm tŕnh bày, nhóm khác bổ sung - GV kết luận: UBND phường làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i Hoạt động 3: Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi, việc làm phù hợp đến UBND phường Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến GV kết luận: ý b và c là hành vi, việc làm đúng a là hành vi không nên làm Củng cố, dặn dò : Tìm hiểu UBND xă (phường) nơi mình ở; các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND đă làm để tiết sau thực hành Thứ / 22 / / 2013 Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Hoàn thành các bài tập1 Tr 104 và luyện thêm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.Bài cũ Chữa bài tập VBT B.Bài 1.Giới thiệu bài Ví dụ: - GV gắn hình và nêu yêu cầu : Chúng ta tìm cách tính S mảnh đất có dạng hình vẽ (7) - HS nêu cách chia hình : HS lên bảng nêu cách chia GV hướng dẫn : + Chia hình đă cho thành hình tam giác và hình thang.(1 HS lên bảng làm ) * HS nhắc lại cách chia , GV ghi: Nối A với D, Khi đó mảnh đất chia thành hình: Hình thang ABCD và hình tam giác ADE Hạ đường cao BM và NE vuông góc với AD + GV cung cấp các số đo ( Bảng SGK) + Yêu cầu HS tính diện tích hình => diện tích toàn mảnh đất - HS làm vở, HS lên bảng làm Diện tích mảnh đất hình thang ABCD là : ( 55 + 30 ) x 22 : = 935 (m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác ADE là : 55 x 27 : = 742,5 (m2) Diện tích mảnh đất là: 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Thực hành Bài 1: - HS đọc đề bài toán và quan sát hình + Hình bên chia thành hình gì ? ( Theo hình vẽ th́ ì mảnh đất đă cho chia thành hình chữ nhật và hai hình tam giác.) - Để tính diện tích hình bên ta làm nào ? ( Tính diện tích HCN và HTG.) - Tính diện tích mảnh đất B Bài giải - Diện tích hình chữ nhật AEGD là: A E 84 x 63 = 5292 (m ) - Diện tích hình tam giác BAE là: 84 28 : = 1176 (m2) - Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m) - Diện tích hình tam giác BGC là: D C 91 x 30 : = 1365 (m ) G - Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833m2 Bài tập 2: Hướng dẫn tương tự bài tập Bài giải Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 ( m) Diện tích tam giác BCG là: 91 x 32 : = 1365(m2) Diện tích hình tam giác AEB là: 84 x 28 : = 1176( m2 ) Diện t?ch h́ nh chữ nhật ADGE là: 84 x 63 = 5292(m2) Diện tích hình ABCD là: (8) 1365 + 1176 + 5292 = 7833( m2) Vậy diện tích mảnh đất đó là 7833m2 Hướng dẫn nhà : - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại tiết sau luyện tập tiếp Luyên từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU : - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân - Làm bài tập 1, Tr 28 - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bài tập 2: viết sẵn vào bảng phụ Giấy, bút II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Bài cũ: HS lên bảng đặt câu ghép đó có sử dụng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép Tách các vế câu và khoanh tròn vào các quan hệ từ - HS nhận xét bài bạn Gv ghi điểm B Bài : 1) Giới thiệu bài : - Em hăy nêu nghĩa từ công dân ? Tiết học hôm các em mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm này và thực hành viết đoạn văn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 2) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc bài tập – nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào - HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả( HS ghép từ công dân đứng trước, HS ghép từ công dân đứng sau) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Nghĩa vụ, quyền, ý thức, bổn phận, trách nhiệm ( công dân ) * Công dân : gương mẫu, danh dự Bài 2: - HS đọc nội dung yêu cầu bài.- HS làm bài cá nhân vào bài tập - HS làm phiếu - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng (9) Cụm từ Nghĩa Điều mà pháp lật xã hội công nhận cho Quyền công dân người dân hưởng, làm, đòi hỏi Sự hiểu biết nghĩa vụ và quyền lợi người dân đất nước ý thức công dân Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, người khác Nghĩa vụ công dân Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích: Dựa vào câu nói Bác Hồ em viết đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ Bảo vệ Tổ quốc công dân - HS suy nghĩ, viết bài vào - HS tiếp nối đọc đoạn văn mình - Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm biểu dương HS viết đoạn văn hay * VD : Tổ quốc là nơi ta sinh ra, lớn lên Tổ quốc là đồ tổ tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta từ bao đời vun đắp Mỗi người dân phải có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ đồ hàng nghìn đời để lại Câu nói Bác Hồ khẳng định trách nhiệm các công dan Việt Nam phải cùng giữ nước để xứng đáng với tổ tiên, với các Vua Hùng đã có công dựng nước Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS làm tốt - Về nhà đọc phần ghi nhớ Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I MỤC TIÊU HS biết: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện - Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời - Tranh ảnh các phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ (10) - Vật bị biến đổi nào ? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu tác dụng lượng mặt trời tự nhiên * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? (ánh sáng và nhiệt) - Nêu vai trò lượng mặt trời sống ? - Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết và khí hậu ? - GV cung cấp thêm: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc các nguồn lượng này là Mặt trời Nhờ có lượng mặt trời có quá trình quang hợp lá cây và cây cối sinh trưởng Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm tŕnh bày kết làm việc Các nhóm nhận xét, so sánh GV kết luận: Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS kể số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Quan sát các hình SGK trang 84, 85 và thảo luận - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối ) - Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Chơi trò chơi * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức đă học vai trò lượng mặt trời * Cách tiến hành: chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) - GV vẽ hình mặt trời lên bảng các nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước - HS ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sống trên Trái đất nói chung và người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ mặt trời (11) Hong khô Chiếu sáng Củng cố- Dặn dò: sưởi ấm Nhận xét tiết học Chuẩn bị đọc trước bài sau: Sử dụng lượng chất đốt Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : + Rèn kĩ nói - HS kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ tuổi thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ - Biết xếp các tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết đê bài Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lich sử - văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông đường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ - HS kể lại câu chuyện đă nghe đọc nói gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh Bài : a) Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS kể chuyện : - Một HS đọc đề bài * HS chọn đề để kể : Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường Kể việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ - HS kể chuyện theo cặp - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài đă viết trên bảng lớp (12) - HS nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý SGK 29 Cả lớp theo dõi SGK - GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn - GV hỏi HS đă chuẩn bị nhà nào - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình chọn kể - HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện (theo cách gạch đầu dòng) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm: - HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nghe câu chuyện mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ , uốn nắm HS còn yếu - Thi kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - HS kể xong cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học Thứ / 23/ /2013 Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM ( Theo Nguyễn Lê Tín Nhân ) I MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn: chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 Tr 31.), học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ ; - HS đọc bài Trí dũng song toàn và trả lời câu hỏi Bài a )Giới thiệu bài: (13) - HS quan sát tranh SGK và cho biết tranh vẽ gì ? GV: Trong sống chúng ta có nhiều người dũng cảm, họ dám xã thân vì người khác Bài tập đọc hôm giới thiệu với các em gương dũng cảm b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - Hai HS khá , giỏi tiếp nối đọc toàn bài - GV chia bài thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Nghe buồn năo nuột + Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù + Đoạn 3: Tiếp theo đến thì là cái chân gỗ ! + Đoạn 4: Phần còn lại - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc: + luyện đọc từ khó: tĩnh mịch, khập khiễng , mềm nhũn; + Câu khó : Bánh giò ò ò ! Cháy ! Cháy nhà! Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó: rầm, thất thần, tung tích, té quỵ ,thảng - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: + giọng kể chuyện chậm, trầm buồn đoạn đầu + Khi phát đám cháy đọc giọng dồn dập, căng thẳng, bất ngờ đoạn tả đám cháy + Giọng đọc bình thường anh thương binh, người bán hàng rong * Tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi nội dung bài theo hệ thống câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng - Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nào ? ( Nghe tiếng rao tác giả nghe buồn năo ruột vì nó đều, khàn khàn kéo dài đêm) Câu 1: Đám cháy xảy vào lúc nào ? ( Vào lúc nửa đêm) - Đám cháy miêu tả nào ? ( Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết , khung cửa ập xuống bụi mù mịt) Câu 2: Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con người và hành động anh có gì đặc biệt ? (14) Câu 3: Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ? ( Người ta cấp cứu cho người đàn ông , bất ngờ phát có cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết là thương binh Để ý đến xe đạp để lăn lóc gốc tường và bánh gịò tung toé , biết anh là người bán bánh giò) Câu 4: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ ǵì trách nhiệm công dân người sống? ( Mỗi công dân phải có ý thức giúp người gặp nạn , giúp người khác thoát khỏi hoạn nạn là làm cho xă hội ngày tốt đẹp , công dân cần có trách nhiệm giúp đỡ người khác gặp khó khăn) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài, HS nêu cách đọc - GV nêu đoạn văn cần đọc diễn cảm: đoạn - Gv đọc mẫu HS đọc theo cặp * Chú ý các từ ngữ : cao, gầy, khập khiểng, phóng thẳng, té quỵ, sập xuổng, xô đến, bàng hoàng, ôm khư khư, đen nhẻm, thất thần, không thành tiếng, mềm nhũn, cấp cứu, thảng thốt, giơ lên, chân gỗ - HS tiếp nối thi đọc diễn cảm đoạn văn - Câu chuyện nói lên điều gì? ( Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn) Củng cố , dặn dò : - HS nhắc ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Đọc trước bài Lập làng giữ biển Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Giúp HS biết : + Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học + Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Hoàn thành các bài tập 1,3 và luyện thêm bài tập Tr 106 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ : - HS nêu quy tắc tính S các loại hình đă học B.Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài toán - Muốn làm bài toán chúng ta làm nào? ( áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d; chiều cao 1/2 m; diện tích 5/ 8m2 từ đó tính độ dài đáy hình tam giác.) - Muốn tính chiều cao hình tam giác ta làm nào? ( Lấy S hình tam giác chia cho chia cho chiều dài đáy ) (15) - HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp Bài giải - Độ dài cạnh đáy hình tam giác là: x2: = (m) Đáp số: 5/2m Bài 2: ( Luyện thêm ) HS nhận biết: + Diện tích khăn trải bàn diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5 m + Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5m.Từ đó tính diện tích hình thoi - HS tự làm - Đổi chéo để kiểm tra - HS đọc kết - GV nhận xét và sửa sai Bài 3: - HS nhận biết được: Độ dài sợi dây chính là tổng độ dài hai đường tròn cộng với lần khoảng cách hai trục - Độ dài sợi dây chính là chu vi hình cộng với lần khoảng cách 3,1 hai trục Bài giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299m Hướng dẫn nhà : Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại Xem trước bài : Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU : - Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương ) -Rèn kĩ năng: Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm,hoàn thành chương trình hoạt động) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: - Việc lập chương tŕnh có tác dụng gì ? - Em hăy nêu cấu tạo chương trình hoạt động (16) B Bài : 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS luyện tập a Tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc to đề bài - Cả lớp đọc thầm lại đê bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ b HS lập chương trình hoạt động - HS tự lập CTHĐ vào - GV nhắc HS viết vắn tắt ý chính, trình bày miệng nói thành câu - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng - HS đọc kết làm bài, lớp và GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh - Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức các hoạt động tập thể Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I MỤC TIÊU HS biết: - Đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ – ne – vơ năm 1954 : + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm : thực chính sách “tố cộng”, “diệt công”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng và người dân vô tội - Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh tư liệu vầ cảnh Mĩ-Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Bài cũ - Hãy nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ B Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ bài học Làm việc lớp (17) - Vì đất nước ta bị chia cắt ? - Nêu số dẫn chứng việc Mĩ Diệm tàn sát đồng bào ta - Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt ? - GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi – HS thảo luận nhóm - Tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954 - Nêu các điều khoản chính Hiệp định Giơ-ne-vơ? - GV kết luận, chú ý nhấn mạnh nội dung chính: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (Sông Bến Hải – Vĩnh Linh) làm giới tuyến quân tạm thời Quân ta tập kết Bắc, quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong năm quân Pháp phải rút khỏi miền Nam Việt Nam Tháng 7-1956 tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước Hoạt động 3: làm việc lớp - GV hướng dẫn HS - Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp nguyện vọng đó có thực không ? Tại ? - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ-Diệm thể qua hành động nào ? Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm và lớp - GV hướng dẫn HS: Vì nhân dân ta còn đường là đứng lên cầm súng đánh giặc? - Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước, nhân dân ta ? - Cầm súng đứng lên đánh giặc thì điều gì xảy ? - Đại diện nhóm tŕnh bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố-dặn dò: - Nhắc lại nội dung chính bài học - Chuẩn bị bài sau: Bến tre đồng khởi Toán Thứ / 25 /1 / 2013 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT A MỤC TIÊU Giúp HS - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Hoàn thành các bài tập Tr 109 và luyện thêm bài B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số h́ nh hộp chữ nhật có thể khai triển - Hai bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển (18) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ : Hình hộp chữ nhật và hình lập phương khác điểm nào ? Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - HS quan sát mô hình trực quan hình hộp chữ nhật - Chỉ các mặt xung quanh hình hộp chữ nhật - GV nêu bài toán và tính diện tích các mặt xung quanh - HS nêu hướng giải và giải bài toán - GV nhận xét, kết luận - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa cách t?ính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - HS làm bài SGK - GV đánh giá bài làm và nêu lời giải bài toán * Muốn tính Sxq hình hộp chữ nhật ta làm nào ? Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao ( cùng đơn vị đo ) * Muốn tính Stp hình hộp chữ nhật ta làm nào ? Ta lấy Sxq cộng với S đáy Thực hành Bài 1: - HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - GV yêu cầu HS tự làm bài tập, đổi bàì cho và nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá bài làm HS * Sxq = ( + ) x x = 54 dm2 * Stp = 54 + ( x ) x = 94 dm2 Bài 2: - HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán - HS tự làm và nêu kết HS khác nhận xét Bài giải - Diện tích xung quanh thùng tôn là: (6 + ) x x = 180 (dm2) - Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2) - Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số: 204dm2 Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại cách tính Sxq và Stp hình hộp chữ nhật - Luyện các bài tập bài tập Xem trước bài luyện tập - (19) Địa lí CÁC NƯỚC LÀNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU HS biết: - Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí địa lý Cam- pu -chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đo ba nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính kinh tế Cam - pu -chia và Lào: + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên ; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng dạng lòng chảo + Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo - Biết Trung Quốc có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại - HS khá, giỏi : Nêu điểm khác Lào và Cam-pu-chia vị trí địa lí và địa hình II ĐỒNG DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Bản đồ các nước Châu Á - Tranh ảnh dân cư, hoạt động kinh tế các nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ Bài mới; Giới thiệu bài * Cam-pu-chia Hoạt động 1: làm việc cá nhân - HS quan sát hình theo dẫn GV - HS nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào châu Á ? giáp nước nào ? - Ngành sản xuất chính Cam-pu-chia? * Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á ; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan ; địa hình chủ yếu là đồng dạng trũng; các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường nốt, đánh bắt cá - GV kết luận; Cam-pu-chia Đông Nam Á giáp Việt Nam, phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản * Lào Hoạt động 2: - Tìm hiểu Cam-pu-chia Nước Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính Lúa gạo, cao su, hồ tiêu, Cam-pu- Khu vực Đông Nam Á Đồng dạng đường nốt chia lòng chảo cá Khu vực Đông Nam Á Quế, cánh kiến, gỗ, lúa Lào Núi và cao nguyên Không giáp biển gạo - HS quan sát ảnh SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh Campu-chia và Lào (20) - GV giải thích cho HS biết hai nước này có nhiều người theo đạo Phật, trên khắp đất nước có nhiều chùa - GV kết luận: Có khác vị trí địa lí, địa hình; hai nước này là nước nông nghệp, phát triển công nghiệp * Trung Quốc Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS quan sát hình GV định - Trao đổi và nhận xét; Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông, Trung Quốc là nước láng giềng phía Bắc nước ta - Đại diện nhóm trình bày kết - GV bổ sung: Trung Quốc là nước có diện tích lớn thứ ba trên giới, và có số dân đông giới - GV cho HS xem tranh Vạn Lý Trường Thành - GV giới thiệu tranh: Đó là di tích lịch sử vĩ đại, tiếng Trung Quốc xây dựng nhằm bảo vệ đất nước, là địa điểm du lịch tiếng - Một số ngành sản xuất tiếng Trung Quốc từ xưa: tơ lụa, gốm, sứ, và ngày sản xuất hàng điện tử, đồ chơi - Trung Quốc có kinh tế phát triển nhanh giới, đời sống người dân ngày càng cải thiện Củng cố-dặn dò: - HS nắm nội dung bài học - Nhìn đồ biết vị trị địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày bài văn tả người - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại đoạn văn cho hay, đúng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: SGV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài * GV giới thiệu bài * Nhận xét kết bài viết HS Nhận xét chung kết bài viết - Xác định đúng đề bài - Bố cục đầy đủ, hợp lí, ý lạ, diễn đạt mạch lạc, sáng * Bài làm tốt : Kiều, Văn, Quỳnh * Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ (21) - HS lên bảng chữa lỗi - Cả lớp trao đổi bài trên bảng - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc - GV đọc đoạn văn, bài văn hay - HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV - Tìm cái đúng từ đó rút kinh nghiệm để bài viết sau hay Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học - SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN -Lớp trưởng nêu đánh giá nhận xét hoạt động tuần Lớp góp ý bổ sung II PHƯƠNG HƯỚNG - Tăng cường thực tốt nội qui nề nếp - Đẩy mạnh học tập, rèn luyện kĩ làm bài Thực tốt vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp - Tham gia các hoạt động ngoài liên đội - Tham gia tốt thi điền kinh, bóng đá - Tuyên dương khen thưởng cuối tuần III SINH HOẠT VĂN NGHỆ: - Ôn các bài hát đất nước và Bác Hồ (22) LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU : - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân – kết ( ND Ghi nhớ ) - Tìm vế câu nguyên nhân, kết và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu để tạo câu ghép ( BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) - HS khá, giỏi giải thích vì chọn quan hệ từ BT3 ; làm toàn BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập tiếng việt Bảng lớp viết câu văn BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ : - HS đọc đoạn văn ngắn viết nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài * Phần nhận xét Bài 1: - HS tiếp nối đọc nội dung và yêu cầu - Cả lớp theo dơi SGK GV nêu nhiệm vụ: + Đánh dấu phân cách các vế câu câu ghép + Phát cách nối các vế câu hai câu ghép có gì khác + Phát cách xếp các vế câu hai câu ghép có gì khác - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến HS vào câu văn đă viết trên bảng lớp, nêu nhận xét, chốt lại lời gi ải đúng Câu 1: Vì khỉ này vế câu nối với cặp QHT vì nên, nghịch/ nên các anh bảo vệ thể quan hệ nguyên nhân – kết thường phải cột dây Vế nguyên nhân – vế kết Vế câu nối với quan hệ từ vì thể quan hệ nguyên nhân - kết Câu 2: Thầy phải kinh ngạc / vì Vế kết quả, vế nguyên nhân chú học đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường (23) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ, làm bài - HS đọc câu mình đặt - Lớp và GV nhận xét, chốt lại - HS có thể nêu ví dụ: + Vì trời mưa nên bạn Hoà không đá bóng + Vì Lan chưa học bài xong nên em không thể xem ti vi + Bà Mai bị ốm nên bạn buồn Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ, lớp theo dõi SGK - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Phần luyện tập Bài 1: - HS tiếp nối đọc nội dung bài.GV nêu yêu cầu: + Gạch chéo để phân cách các vế câu + Khoanh tròn vào quan hệ từ cặp quan hệ từ + Nêu rõ ý nghĩa vế câu - HS làm việc cá nhân GV phát bút và Phiếu cho nhóm - HS lên bảng trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo ( vế n / n) Cho nên ( vế kq ) * Vì nhà nghèo quá, ( n / n) chú phải bỏ học ( vế kq) * Lúa gạo quí ( vế kq ) vì ta phải đỗ ( vế n / n) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài HS viết nhanh giấy nháp câu ghép tạo - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV nhận xét nhanh - GV kiểm tra khen ngợi HS làm bài đúng và tạo nhiều câu ghép có nghĩa tương tự câu ghép đă cho Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập (24) - Về nhà làm tiếp bài THỂ DỤC BÀI 41: TUNG VÀ BẮT BÓNG - NHẢY- DÂY - BẬT CAO I.MỤC TIÊU: - Thực động tác tung và bắt bóng theo nhóm – người ( có thể tung bóng tay, hai tay và bắt bóng hai tay ) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.( HS có thể tập nhảy dây với kiểu nào ) - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1,Phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - HS đứng thành vòng tròn xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối sau đó thực động tác chao dây bật nhảy chổ nhẹ nhàng: 2-3 phút - Chơi trò chơi “kết bạn” : 1-2 phút 2, Phần bản: 18-22 phút a) Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng tay: 5-7 phút - Các tổ tập luyện theo khu vực đă quy định - Tổ trưởng huy tổ mình tập b) Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: 6-8 phút - HS ôn theo tổ * Lần cuối cho các tổ thi đua với lần, GV biểu dương tổ có nhiều đôi làm đúng.( Tung bóng và nhảy dây) c) Làm quen nhảy bật cao: 6-8 phút - Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang - GV làm mẫu và giảng giải ngắn gọn - HS bật thử lần hai chân Khi rơi xuống nhắc HS phải thực động tác hoăn xung để tránh chấn động d) Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”: 5-7 phút - HS nhắc lại cách chơi và quy định chơi - Lớp chia thành đội để thi đấu GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn chơi Phần kết thúc :4- phút - Đứng chổ thả lỏng tích cực, sau đó cúi gập người, rung hai vai, hít thở sâu: 2-3 phút (25) - HS cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết bài học : - GV giao bài tập nhà; ôn động tác tung và bắt bóng phút KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I MỤC TIÊU HS biết: - Kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất : sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt - Hình và thông tin trang 86, 87, 88 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? - Nêu vai trò lượng mặt trời với sống ? Bài Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt * Mục tiêu: HS nêu tên số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí * Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: + Kể tên số chất đốt thường dùng Trong đó, chất đốt nào thể rắn, chất đốt nào thể lỏng, chất đốt nào thể khí ? - HS trả lời, lớp nhận xét Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS kể tên và nêu công dụng, việc khai thác loại chất đốt * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình Sử dụng các chất đốt rắn (26) - Kể tên các chất đốt rắn thường dùng các vùng nông thôn và miền núi (củi, tre, rơm, rạ ) - Than đá sử dụng việc gì ? - nước ta than đá khai thác chủ yếu đâu ? - Ngoài than đá em còn biết tên loại than nào khác (than bùn, than củi ) Sử dụng các chất đốt lỏng - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết, chúng thường dùng để làm gì ? - Ở nước ta dầu mỏ khai thác đâu ? (Vũng Tàu) - Đọc các thông tin, quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi hoạt động thực hành Sử dụng các chất đốt khí - C? loại khí đốt nào ? - Người ta làm nào để tạo khí sinh học ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - Nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào các bình chứa thép để dùng cho các bếp ga Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài tiết sau học tiếp THỂ DỤC BÀI 42: NHẢY DÂY-BẬT CAO TRÒ CHƠI : “TRỒNG NỤ , TRỒNG HOA” I-MỤC TIÊU: Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Tiếp tục làm quen động tác bật cao Yêu cầu thực động tác Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1.Phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập , sau đó đứng quay mặt vào tâm vòng tròn, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối: phút - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 1-2 phút Phần bản: 18-22 phút (27) a) Ôn tung và bắt bóng theo nhóm: 5-7 phút - Các tổ tập luyện theo khu vực đă quy định - Tổ trưởng huy tổ mình tập b) Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau : 5-7 phút c) Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ: 6-8 phút - Tập theo đội hình hàng ngang - GV làm mẫu cách nhún lấy đà và bật nhảy - HS bật nhảy số lần hai chân Thực bật nhảy theo nhịp hô: nhún lấy đà, bật nhảy, rơi xuống đất và hoăn xung d) Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”: - phút - GV nêu tên tṛ chơi, giới thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi - GV chia lớp thành đội chơi và cho nhảy thử số lần chơi Lưu ý : tránh chấn thương và động viên khuyến khích HS chơi Phần kết thúc :4- phút - Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực: 2-3 phút - HS cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết bài học : phút - GV giao bài tập nhà; Nhảy kiểu chân trước, chân sau - KĨ THUẬT : VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : + HS nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình, địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Bài cũ : + Hãy nêu cách chăm sóc gà ? Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà HS đọc nội dung mục ( SGK 66) Thảo luận và nêu : + Hãy kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ? ( giữ gìn vệ sinh chuồng, trại, các dung cụ ăn, uống, nhỏ tiêm phòng….) + HS tiếp tục thảo luận : - Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà và phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ? (28) GV tóm tắt kết luận : Vệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh… Hoạt động : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà + HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà và tìm hiểu thông tin SGK kết hợp quan sát tranh ảnh thảo luận nhóm nêu : 1, Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống 2, Vệ sinh chuồng nuôi 3, Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà GV kết luận chung Hoạt động : Liên hệ thực tế + HS tự liên hệ việc vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình, địa phương Củng cố dặn dò : - HS nêu nội dung bài học - Nhận xét học, ôn tập chương Thứ ngày 28 / 1/ 2010 TOÁN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG A- MỤC TIÊU - Giúp HS : + Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Biết các đặc điểm các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương Hoàn thành bài tập 1,2,3 Tr 107 B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật - HS quan sát nhận xét các yếu tố hình hộp chữ nhật - HS đưa các nhận xét - GV tổng hợp lại để HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật - HS nêu tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật - Giới thiệu mô hình trực quan hình lập phương tương tự hình hộp chữ nhật Thực hành Bài 1: HS tự làm bài nêu kết ( Công, Thủy, Hương, Hóa ) Bài 2: - HS nhận xét đúng các đặc điểm, tính đúng diện tích các mặt MNPQ, ABMN, BCPN hình hộp chữ nhật - GV yêu cầu HS tự làm bài (29) - HS nêu kết quả, các HS khác nhận xét - Các cạnh hình hộp chữ nhật là: AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN - Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) - Diện tích mặt bên ABMN là: x = 24 (cm2) - Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) Bài 3: - Củng cố biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét và hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ - GV yêu cầu HS giải thích kết Hướng dẫn nhà : - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại (30) (31) (32) (33) (34) ************************************************************** (35) (36)