Đang tải... (xem toàn văn)
Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động của một người thân hoặc một - Cả lớp nhận xét.. người mà em yêu mến.[r]
(1)Ngày dạy: Thứ hai ngày 26/11/2012 LỊCH SỬ: (Tiết 15) CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 I Muïc tieâu: - Kể lại số kiện chiến dịch Biên giới + Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc Quốc Tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng trên đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu :Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu - Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Thu Ñoâng 1947, Vieät Baéc moà choân giaëc Phaùp - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới - Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập địa Việt Bắc, cô lập khaùng chieán cuûa nhaân daân ta Löu yù chæ cho học sinh thấy đường số - Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên đồ - Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - em trả lời Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe và quan sát đồ - em học sinh xác định trên đồ - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm ñoâi số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp (2) + Nếu không khai thông biên giới thì khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ sao? Giaùo vieân nhaän xeùt + choát: Ñòch bao vaây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập Việt Bắc Hoạt động 2: Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới - Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ đã định nhö theá naøo? Quyeát ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? - Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) - Em có nhận xét gì cách đánh quân đội ta? - Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? - Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu ñoâng 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Laøm theo nhoùm + Nêu điểm khác chủ yếu chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947 vaø chieán dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em coù suy nghó gì veà taám göông anh La Vaên Caàu? + Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gôi cho em suy nghó gì? + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào cuûa daân toäc Vieät nam? Giaùo vieân nhaän xeùt Rút ghi nhớ Cuûng coá - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi → Đại diện vài nhóm trả lời → Caùc nhoùm khaùc boå sung - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn Caùc nhoùm khaùc boå sung - Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh quân đội ta - Hoïc sinh neâu - YÙ nghóa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng + Tình ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Hoïc sinh boác thaêm laøm phaàn caâu hoûi baøi taäp theo nhoùm Đại diện các nhóm trình bày Nhaän xeùt laãn (3) Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Thi đua dãy lược đồ, thuật lại chiến dịch Dặn dò: - Chuẩn bị: “Hậu phương Biên Giới thu đông 1950 năm sau chiến dịch Biên Giới” - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: (Tiết 71) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Bieát chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - BT caàn laøm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï, SGK, baûng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập Baøi (a,b,c) - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch chia - Giáo viên theo dõi bài – sửa chữa cho hoïc sinh Baøi 2a: - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính Baøi 3: Cho HS tự làm vào vở, GV chấm và chữa baøi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài 1d và bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm - HS đọc đề toán - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Học sinh sửa bài Cuûng coá Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân Daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc: (Tieát 29) THUÛY TINH I Muïc tieâu: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa thuyû tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh (4) * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN II Chuaån bò: - GV: Hình veõ SGK trang 54, 55 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Xi maêng - Giáo viên nêu các câu hỏi bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: Thuûy tinh Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * HS phát số tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo caëp Bước 2: Làm việc lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lới cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh quan sát các hình trang 54 và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo caëp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết laøm vieäc theo caëp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giaùo vieân choát yù Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh chất lượng cao Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận caùc caâu hoûi trang 55 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày các caâu hoûi SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung - Lớp nhận xét - Giaùo vieân choát yù Cuûng coá - HS nhắc lại các nội dung chính vừa học - GV nhaän xeùt, Tuyeân döông + GDBVMT Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: Cao su Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 27/11/2012 Tập đọc: (Tiết 29) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn (5) - Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời các CH 1,2,3) - Giaùo duïc hoïc sinh bieát yeâu quí thaày coâ giaùo II Chuẩn bị: Tranh SGK Bảng viết đoạn cần rèn đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Luyện đọc - Bài này chia làm đoạn:Giáo viên giới thiệu chủ điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh khá giỏi đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn - Học sinh nêu từ phát âm sai bạn - Giáo viên ghi bảng từ khó phát - Học sinh đọc phần chú giải âm: cái chữ – cây nóc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo đoạn ( voøng) - GV đọc diễm cảm toàm bài - HS lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm, lớp tìm hieåu baøi - Học sinh đọc đoạn và Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Caùc nhoùm thaûo luaän Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn luaän - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học laøm gì? - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo - Dự kiến: Mọi người đến đông, ăn mặc quần trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo? áo hội – Họ trải đường cho cô giáo suốt - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, từ đầu cầu tới cửa bếp sàn taám loâng thuù mòn nhö nhung – hoï daãn coâ giaùo bước lên lối lông thú – Trưởng buôn …người buoân - HS đọc (6) - Những chi tiết nào cho thấy dân làng - Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho háo hức chờ đợi và yêu quý “ cái chữ”? xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa vieát Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng cuøng hoø reo - Tình cảm cô giáo Y Hoa - Cô giáo Y Hoa yêu quý người dân buôn người dân nơi đây nào? làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ - Tình cảm người Tây Nguyên - Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo, với cái chữ cho thấy: với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? + Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết + Người Tây Nguyên quý người, yêu cái chữ + Người Tây nguyên hiểu rằng: chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người - Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyeân - Hoï mong muoán cho em cuûa daân toäc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no haïnh phuùc - Yeâu caàu HS neâu noäi dung chính cuûa baøi HS neâu Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc dieãn caûm Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, thực hành - Giáo viên đọc diễn cảm - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn - Học sinh thi đua dãy - Lớp nhận xét caûm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học sinh nhà luyện đọc - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây” - Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu: (Tiết 29) MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ; BT3) ; xác định yếu tố quan troïng nhaát taïo neân gia ñình haïnh phuùc (BT4) - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc (7) II Chuẩn bị: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: • Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm • Giaùo vieân choát laïi – cho ñieåm Bài mới: MRVT Hạnh phúc Baøi 1: - Giáo viên lưu ý học sinh cà ý đúng – Phải chọn ý thích hợp - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän: Haïnh phuùc laø trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Baøi 2, 3: + Giaùo vieân phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa ñieàu may maén, toát laønh) Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh ñaët caâu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Cảø lớp nhận xét Baøi 1: - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (YÙ b) - Cả lớp đọc lại lần Baøi 2, 3: - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu baøi - Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn - Học sinh dùng từ điển làm bài - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Sửa bài - Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may maén - Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ - Sửa bài - Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phuùc thaàn, phuùc tònh Cuûng coá - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề - HS thi tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với từ tìm Dặn dò: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: (Tiết 72) (8) LUYEÄN TAÄP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : Thực các phép tính với số thập phân So sánh các số thập phân Vận dụng để tìm x - BT caàn laøm : B1 (a,b,c) ; B2 (coät 1) ; B4 (a,c) - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II.Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï baûng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài / 72 (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Luyện tập chung Bài 1(a,b,c): GV nêu biểu thức GV nhận xét, sửa bài Baøi (coät 1): - Cho HS laøm theo nhoùm vaøo phieáu baøi taäp - GV nhận xét và sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa bài - HS tự sửa bài Keát quaû: a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 - Caùc nhoùm laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp roài trình baøy keát quaû - Cả lớp sửa bài vào - HS tự làm vào Keát quaû: > 4,35 14,09 < 14 10 - HS làm sai sửa bài Baøi 4: - GV neâu yeâu caàu - HS laøm baøi caù nhaân - GV chấm, chữa bài Keát quaû: a) x=15 ; c) x=15,625 - Vaøi HS nhaéc Cuûng coá: HS nhaéc laïi caùch chia caùc daïng đã học Dặn dò: Ôn bài, xem trước bài “ Luyện tập chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc ĐẠO ĐỨC: (Tiết 15) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I Muïc tieâu: - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác cuoäc soáng haèng ngaøy -Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày (9) * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 NX 5: Cả lớp * GD KNS: -Kĩ tư phê phán( biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với phụ nữ) -Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ -Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Chuẩn bị: GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - hoïc sinh - Đọc ghi nhớ Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập 4/ SGK - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có - Học sinh trả lời theå coù tình huoáng - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp - Đại diện trình bày hai mẹ lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là - Nhận xét, bổ sung cử đẹp mà người nên làm Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK - Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ 3, người phụ nữ mà em các kính trọng - Neâu yeâu caàu Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên - Học sinh thực trò chơi đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào có nhiều bài thơ, hát thaéng - Chọn đội thắng - Tuyeân döông Cuûng coá: GV lieân heä GD TG ÑÑHCM Dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh - Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät: (Tieát 15) LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ (10) I MỤC TIÊU : - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi TTCC NX 5: Cả lớp II CHUẨN BỊ :- Tranh ảnh minh họa các lợi ích việc nuôi gà Bảng phụ , bút - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : Hát Bài cũ : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt) - Nhận xét phần thực hành các tổ Bài :Lợi ích việc nuôi gà a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gaø - Caùc nhoùm tìm thoâng tin SGK , quan saùt - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi thức ghi kết thảo luận vào phiếu : vaøo phieáu Em haõy keå teân caùc saûn phaåm cuûa chaên nuoâi gaø - Đại diện nhóm trình bày Nuôi gà đem lại ích lợi gì ? Nêu các sản phẩm chế biến từ thịt gà , bảng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung yù kieán trứng gà - Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời gian thaûo luaän : 15 phuùt - Bổ sung , giải thích , minh họa số lợi ích chuû yeáu cuûa vieäc nuoâi gaø theo SGK Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học - Làm bài tập taäp cuûa HS - Baùo caùo keát quaû laøm baøi taäp - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết quaû laøm baøi cuûa mình - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS đọc trước bài học sau ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc: (Tiết 30) Thứ tư, ngày 28/11/2012 (11) VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ND, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, từ hào (Trả lời các CH 1,2,3) - Yêu quý thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuẩn bị: Tranh SGK, bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - GV đặt câu hỏi học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Luyện đọc - Giáo viên rút từ khó - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại + Tìm hieåu baøi Giáo viên cho học sinh đọc khổ 1,2 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh khá giỏi đọc bài - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh đọc phần chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đôi Hoạt động lớp - Học sinh đọc - Học sinh gạch câu trả lời + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào vẽ lên - Dự kiến: ngôi nhà xây với giàn giáo cái lồng che chở, trụ bê-tông nhú lên, bác thợ hình aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? nề cầm bay,nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà lớn lên + Câu hỏi 2: Những hình ảnh so sánh nói - Dự kiến: lên vẽ đẹp ngôi nhà + Giàn giáo tựa cái lồng + Truï beâ-toâng nhuù leân nhö moät maàm caây + Ngoâi nhaø nhö baøi thô + Ngôi nhà tranh (12) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3,4 + Câu hỏi 3: Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? + Ngôi nhà đứa trẻ - Học sinh đọc - Dự kiến: + Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngủ quên + Làn gió mang hương ủ đầy + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên Bài thơ cho em thấy vẽ đẹp ngôi nhà xây, điều đó thể đất nước ta đổi ngày Baøi thô cho em bieát ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Thoâng qua hình aûnh vaø sống động ngôi nhà xây, ca ngợi sống lao động trên đất nước ta Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân dieãn caûm Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm theo - HS luyện đọc theo nhóm đôi nhoùm - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu bài thơ - Hoïc sinh thi ñua daõy - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông - Lớp nhận xét Toång keát - daën doø: - Học sinh nhà luyện đọc - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn” - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán : (Tiết 73) LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - BT caàn laøm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3 - HS cẩn thận, chính xác làm toán II Chuaån bò: Baûng phuï, baûng hoïc nhoùm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS haùt 1.OÅn ñònh: - HS laøm laïi baøi taäp tieát 72 KT baøi cuõ: GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm 3.Luyeän taäp: - Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào Baøi 1(a,b,c):Ñaët tính roài tính baûng GV nhận xét, sửa bài (13) Baøi 2(a): Tính - GV nhận xét sửa bài, ghi điểm cho nhóm Baøi 3: GV hướng dẫn cách làm cho HS GV nhận xét, sửa bài Keát quaû: a) 7,83; b) 13,8 ; c) 25,3 - HS laøm baøi theo nhoùm Keát quaû: a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 - Các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, sửa bài - HS đọc đề toán - HS tự làm sửa bài: Giaûi: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - HS nhaéc laïi caùc quy taéc chia coù lieân quan đến số thập phân Nhaän xeùt tieát hoïc Cuûng coá: Yeâu caàu HS neâu moät soá quy taéc 5.Daën doø: Veà nhaø oân baøi, chuaån bò cho baøi sau: Tæ soá phaàn traêm Taäp laøm vaên: (Tieát 29) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vaät baøi vaên (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân - Cả lớp nhận xét người mà em yêu mến - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: - học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm Baøi 1: - Học sinh làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn bài văn • Câu mở đoạn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang mãi (Câu mở (14) ••Nội dung đoạn đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm vieäc) + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường và đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh hieän leân) + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vöôn vai maáy caùi lieàn • Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tả hoạt động ngoại hình bác Tâm đã Taâm vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết lao động mình Tay phải cầm búa, tay trái xép khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập đeù xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuoáng nhòp nhaøng Baøi 2: - Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu mến - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh • Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm - Cả lớp nhận xét Cuûng coá Toång keát ruùt kinh nghieäm - Đọc đoạn văn hay - Phaân tích yù hay Daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp taû người: tả hoạt động” - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí: (Tieát 15) THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du loch nước ta - Nhớ tên số điểm du loch Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vuõng Taøu, … - HS khá, giỏi : Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS có ý thức bảo vệ MT tham gia các hoạt động du lịch II Chuẩn bị: Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Giao thoâng vaän taûi” - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt HS trả lời các câu hỏi SGK (15) Bài mới: “Thương mại và du lịch” Hoạt động 1: Hoạt động thương mại nước ta có đậc điểm gì? + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: - Thương mại gồm hoạt động nào? Có - Trao đổi, mua bán hàng hóa nước và vai troø gì? nước ngoài, là cầu nối sản xuất với tiêu duøng - Những nơi nào có hoạt động thương mại phát - Hà Nội, TPHCM triển nước ta? - Neâu vai troø cuûa ngaønh thöông maïi - Là cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Keå teân caùc maët haøng xuaát nhaäp khaåu noåi - Xuaát: Thuû coâng nghieäp, noâng saûn, thuûy saûn, tiếng nước ta? khoáng sản… - Nhaäp: Maùy moùc, thieát bò, nguyeân nhieân vaät lieäu + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết - Học sinh trình bày, đồ các trung GV keát luaän tâm thương mại lớn nước ta Hoạt động 2: Nước ta có điều kiện nào để phát triển du lịch - Những năm gần đây lượng khách du lịch - Ngày càng tăng nước ta đã có thay đổi nào? Vì sao? - Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyeàn thoáng… - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước - Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí ta? các trung tâm du lịch lớn GV keát luaän Cuûng coá - HS đọc nội dung tóm tắt SGK GV lieân heä GDBVMT - Tröng baøy tranh aûnh veà du lòch vaø thöông maïi (caùc ngaønh ngheà vaø caùc khu du lòch noåi tieáng cuûa Vieät Nam Daën doø: - OÂn baøi - Chuaån bò: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC (tieát 29) BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “THOÛ NHAÛY” I MUÏC TIEÂU : - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi:” thỏ nhảy” II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : (16) Địa điểm : Sân trường Phöông tieän : Coøi , keû saân III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NOÄI DUNG Mở đầu : MT : HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài hoïc : – phuùt - Khởi động PHÖÔNG PHAÙP Hoạt động lớp - Chaïy chaäm thaønh voøng troøn quanh saân taäp : phuùt - Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp : – phút - Chơi trò chơi tự chọn : phút Hoạt động lớp , nhóm Cô baûn : MT : HS thực các động tác đã học bài TD và chơi trò chơi thực hành PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) OÂn baøi TD phaùt trieån chung : – 11 phuùt - Một số em lên thực động tác để lớp xem lại - Nhận xét , sửa sai cho HS - Các tổ tự quản ôn tập - Đánh giá , xếp loại các tổ - Thi thực bài TD : – phút ; tổ thực bài lần d) Chôi troø chôi “Thoû nhaûy” : – phuùt - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi - Vaøi em laøm maãu - Cả lớp chơi thử lần - Chơi chính thức vài lần Phaàn keát thuùc : Hoạt động lớp MT : HS nắm lại nội dung đã học và việc cần làm nhà PP : Đàm thoại , giảng giải - Thö giaûn- hoài tónh - Tập số động tác thả lỏng : phút - Heä thoáng baøi : phuùt - Nhận xét , đánh giá kết học tập và giao baøi taäp veà nhaø : – phuùt LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 30) Thứ năm, ngày 29/11/2012 TỔNG KẾT VỐN TỪ (17) I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1 ; BT2 tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( choïn soá yù a,b,c,d,e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Chuaån bò: Giaáy khoå to, baûng phuï III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc lại các bài 1, 2, - Cả lớp nhận xét đã hoàn chỉnh - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: “Tổng kết vốn từ” - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - Học sinh liệt kê nháp các từ ngữ tìm - Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt - Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ keâ - Cả lớp nhận xét Baøi 2: - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ - Đại diện nhóm dán kết lên bảng và trình sung từ ngữ học sinh vừa tìm baøy - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng Baøi 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm nháp baèng caâu taû hình daùng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ - Học sinh nối tiếp diễn đạt các câu văn + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều - Cả lớp nhận xét neáp nhaên nhöng ñoâi maét oâng vaãn tinh nhanh + Khi oâng caàm buùt say söa veõ, neùt maët oâng saùng leân nhö treû laïi Baøi 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS viết đoạn văn vào GV chấm và chữa bài Cuûng coá - Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục - HS thi ñua ngữ ca dao thầy cô, gia đình, bạn bè Dặn dò: - Làm bài vào (18) - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 15) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Ổn định - Haùt Baøi cuõ: - học sinh kể lại các đoạn - Cả lớp nhận xét caâu chuyeän “Pa-xtô vaø em beù” - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề Đề bài 1: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhaân daân - học sinh đọc đề bài • Yêu cầu học sinh đọc và phân tích - Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyeän: OÂng Löông Ñònh Cuûa, Buoân Chö Leânh keå - Đọc gợi ý đón cô giáo - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã choïn Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho ñònh keå câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laäp daøn yù - Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý caâu chuyeän em choïn - Cả lớp nhận xét - Đọc gợi ý 3, - Học sinh kể chuyện Giaùo vieân choát laïi - Lớp nhận xét - Nhaän xeùt veà nhaân vaät - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện (19) - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện đổi nội dung câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình chống lại đói nghèo, lạc hậu Cuûng coá - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Dặn dò: - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: (Tiết 74) TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - BT caàn laøm : B1 ; B2 II Chuaån bò: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tæ soá phaàn traêm Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng 25 : 100 = 25% 25% laø tæ soá phaàn traêm - Giuùp hoïc sinh hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa và S vườn hoa - Hoïc sinh neâu: 25 : 100 - Hoïc sinh taäp vieát kí hieäu % - Học sinh đọc đề bài tập - Viết tỉ số học sinh giỏi so với HS toàn trường 80 : 400 - Đổi phân số thập phân 80 20 80 : 400 = 400 =100 - Vieát thaønh tæ soá: Tæ soá phaàn traêm cho ta bieát gì? Hoạt động 2: = 20 : 100 20 : 100 = 20% 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 hoïc sinh gioûi (20) Baøi 1: - Giaùo vieân choát laïi Baøi 2: - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm Học sinh sửa bài Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Cuûng coá Dặn dò: - Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phaàn traêm - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc: (Tieát 30) CAO SU I Muïc tieâu: - Nhaän bieát soá tính chaát cuûa cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN II Chuaån bò: - Hình veõ SGK trang 56, 57 Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm Bài mới: Cao su Hoạt động 1: Thức hành * HS làm thực hành để tìm tính chất đặc tröng cuûa cao su Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh neâu tính chaát, coâng duïng cuûa thuyû tinh - Các nhóm làm thực hành theo dẫn SGK - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình - Dự kiến: - Neùm quaû boùng cao su xuoáng saøn nhaø, ta thaáy quaû boùng laïi naåy leân - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ Giaùo vieân choát - Cao su có tính đàn hồi Hoạt động 2: Thảo luận * Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao Học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết su SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài (21) - Neâu tính chaát, coâng duïng vaø caùch baûo quaûn các đồ dùng cao su Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo cao su - Có hai loại cao su : cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cách nào? cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và daàu moû) - Cao su có tính chất gì và thường - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi gặp noùng, laïnh, ít bò tan moät soá chaát loûng sử dụng để làm gì? - Cao su dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và các đồ dùng nhà - Không nên để các đồ dùng cao su - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su bị giòn, cứng,…) Không để các hóa chất dính vào cao su Cuûng coá - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi HS đọc lại mục Bạn cần biết (SGK) thi kể các đồ dùng làm cao su - GV nhaän xeùt, Tuyeân döông + GDBVMT Daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuaån bò: “Chaát deûo” - Nhaän xeùt tieát hoïc THEÅ DUÏC (tieát 30) BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “THOÛ NHAÛY” I MUÏC TIEÂU : - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi:” thỏ nhảy” II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm : Sân trường Phöông tieän : Coøi , keû saân III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NOÄI DUNG PHÖÔNG PHAÙP (22) Mở đầu : MT : HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài hoïc : – phuùt - Khởi động Hoạt động lớp - Chaïy nheï nhaøng theo haøng thaønh voøng troøn quanh saân taäp : phuùt - Xoay các khớp : – phút - Kieåm tra baøi cuõ : – phuùt Hoạt động lớp , nhóm Cô baûn : MT : HS thực các động tác đã học bài TD và chơi trò chơi thực hành PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) OÂn baøi TD phaùt trieån chung : – 11 phuùt - Một số em lên thực động tác để lớp xem lại - Nhận xét , sửa sai cho HS - Các tổ tự quản ôn tập - Đánh giá , xếp loại các tổ - Thi thực bài TD : – phút ; tổ thực bài lần d) Chôi troø chôi “Thoû nhaûy” : – phuùt - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi - Vaøi em laøm maãu - Cả lớp chơi thử lần - Chơi chính thức vài lần Phaàn keát thuùc : Hoạt động lớp MT : HS nắm lại nội dung đã học và việc cần làm nhà PP : Đàm thoại , giảng giải - Thö giaûn- hoài tónh - Tập số động tác hồi tĩnh : phút - Heä thoáng baøi : phuùt - Nhận xét , đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø : – phuùt Thứ sáu, ngày 30/11/2012 Taäp laøm vaên: (Tieát 30) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi này III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt (23) Bài cũ: Học sinh đọc kết quan sát bé độ tuổi tập và tập nói - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết lập daøn yù chi tieát cho moät baøi vaên taû moät em beù độ tuổi tập và tập nói – Dàn ý với - Lập dàn ý cho bài văn tả em bé độ yù rieâng tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi - Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài Baøi 1: - Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình - Cả lớp đọc thầm daùng cuûa em beù - Hoïc sinh quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm - Lần lượt học sinh nêu hoạt động em Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi tập bé độ tuổi tập và tập nói tập nói: Tránh chạy tới sà vào lòng mẹ - Cả lớp nhận xét Khen em có ý và từ hay - Hoïc sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát - Hoïc sinh hình thaønh phaàn: I Mở bài: Giới thiệu em bé tuổi tập I Mở bài: giới thiệu em độ tuổi ngộ ñi vaø taäp noùi nghĩnh, đáng yêu (đang tuổi tập và tập nói) II Thaân baøi: II Thaân baøi: 1/ Hình daùng: 1/ Hình daùng: (buï baãm …) – Hai maù (baàu bónh, + Hai maù – maùi toùc – caùi mieäng hoàng haøo) – Maùi toùc (thöa meàm nhö tô, buoäc thành cái túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười) 2/ Hành động: 2/ Hành động: Như cô bé búp bê to, xinh - Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn voøi aên + Bé luôn vận động tay chân – lê la dười sân - Vận động luôn tay chân – cười – nũng nịu gạch với đống đồ chơi – Lúc ôm mèo – xoa đầu – ê a – lẫm chẫm – Tiếng nói thánh thót cười khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – kêu a, – lững chững – thích nói a … mẹ Vin vào thành giường lẫm chẫm bước Ôm mẹ đòi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép III Keát baøi: Em yeâu beù III Keát baøi: Em yeâu beù – Chaêm soùc Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé Baøi 2: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm (24) - Học sinh chọn đoạn thân bài viết thành đoạn văn - GV nhận xét, ghi điểm đoạn văn - Đọc đoạn văn tiêu biểu HS vieát toát Cuûng coá Giaùo vieân toång keát laïi baøi - Phaân tích yù hay Daën doø: - Chuaån bò: “Kieåm tra vieát taû người” - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû: (Tieát 15) NGHE-VIẾT: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a / b, BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuaån bò: Giaáy khoå to thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 3.Baûng con, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, vieát - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính taû - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết, luyện viết từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hướng dẫn học sinh sửa bài - Giáo viên chấm chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyeän taäp Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài 2a • Giaùo vieân choát laïi Baøi 3: - Yêu cầu đọc bài 3a HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài tập 2a - 1, Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy (chuù yù choã xuoáng doøng) - HS vieát baûng - Hoïc sinh vieát baøi - Học sinh đổi tập để sửa bài - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm HS đọc lại bài 2a – Từng nhóm làm bài 2a Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch (25) - Lần lượt học sinh nêu Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu - Cả lớp nhận xét caàu Cuûng coá Thi ñua “Ai nhanh hôn” - Tìm từ láy có âm đầu ch tr - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Dặn dò: -Về nhà làm bài tập vào - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây” - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: (Tiết 75) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Muïc tieâu: - Bieát caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - BT caàn laøm : B1 ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï Baûng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - học sinh sửa bài (SGK) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá • Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích + Đề bài yêu cầu điều gì? + Đề cho biết kiện nào? • Giáo viên chốt lại: thực phép chia: 315 : 600 = 0,525 Nhaân 100 vaø chia 100 (0,525 100 : 100 = 52, : 100) Taïo maãu soá 100 • Giaùo vieân giaûi thích + Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng 50 hoïc sinh + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% Ta có thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn trường - Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 315 - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm - Học sinh nêu cáh làm nhóm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu quy taéc qua baøi taäp + Chia 315 cho 600 + Nhân nhẩm với 100 và viết ký hiệu % vào sau thöông (26) vieát goïn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tæ soá phaàn traêm Giaùo vieân choát laïi Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % - Học sinh đọc bài toán – Nêu tóm tắt - Học sinh trình bày và giải thích bieát tæ soá: Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% Baøi (a,b): - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh đọc đề cuûa hai soá - Hoïc sinh laøm baøi Giáo viên chốt khác bài và a) 19 : 30 = 0,6333… = 63,33% ; baøi b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% Baøi 3: - Học sinh đọc đề - Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần - Học sinh làm bài – Lưu ý cách chia traêm - Học sinh sửa bài Cuûng coá Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc - HS nhaéc laïi caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá Daën doø: - Chuaån bò: Luyeän taäp - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc KIEÅM TRA BGH TỔ TRƯỞNG (27)