Đang tải... (xem toàn văn)
- Các bài dự thi đạt giải, được Sở gửi đi dự Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học toàn quốc do Bộ GDĐT tổ chức.. II.[r]
(1)UBND TỈNH NAM ĐỊNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1344/SGDĐT-GDTrH V/v: Tổ chức thi Vận dụng kiến
thức liên môn để giải tình huống thực tiễn thi Dạy học
theo chủ đề tích hợp
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Nam Định, ngày 21 tháng 11 năm 2012
Kính gửi: - Trưởng phòng GD&ĐT huyện thành phố; - Hiệu trưởng trường THPT tỉnh
Thực công văn số 7736/BGDĐT-GDTrH ngày 14/11/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc tổ chức thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình thực tiễn dành cho học sinh trung học thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học năm học 2012 - 2013, Sở GDĐT hướng dẫn phòng GDĐT, trường THPT tổ chức 02 thi sau:
I Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học
1 Mục đích Cuộc thi
- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình thực tiễn; tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu học sinh;
- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm "học đôi với hành";
- Góp phần đổi hình thức, phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập; thúc đẩy tham gia gia đình, cộng đồng vào cơng tác giáo dục
2 Đối tượng dự thi: Học sinh trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) 3 Sản phẩm dự thi: Sản phẩm dự thi viết (chưa đăng báo hay in sách) của 01 học sinh nhóm khơng q 03 học sinh dài khơng 3000 từ Cấu trúc bài viết dự thi mô tả Phụ lục I kèm theo.
4 Tổ chức Cuộc thi
- Các phòng GDĐT thành lập Ban tổ chức Cuộc thi, phát động Cuộc thi tới trường THCS; Các trường THCS, THPT thành lập Ban tổ chức, phát động Cuộc thi toàn thể học sinh trường
- Học sinh (hoặc nhóm học sinh) dự thi tinh thần tự nguyện; học sinh tham gia không 02 dự thi
- Các phòng GDĐT tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn 20 dự thi xuất sắc nhất; trường THPT tổ chức chấm sơ khảo để lựa chọn 05 dự thi xuất sắc nhất; dự thi gửi phòng Giáo dục Trung học, kèm theo báo cáo công tác tổ chức thi đơn vị, chậm vào ngày 10/02/2013
- Ban giám khảo Cuộc thi Sở chấm dự thi để lựa chọn, xếp giải Cuộc thi công bố kết Cuộc thi vào cuối tháng 2/2013
5 Tiêu chí chấm thi
(2)- Bài viết xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật vai trị, ý nghĩa việc giải tình huống;
- Bài viết thể tính sáng tạo, khéo léo việc vận dụng, kết hợp kiến thức, kĩ môn học khác để giải tình
6 Giải thưởng phần thưởng thi
- Giải thưởng dành cho học sinh: giải nhất, giải nhì, giải ba giải khuyến khích; học sinh đoạt giải thi nhận phần thưởng Giấy khen Giám đốc Sở GDĐT
- Phần thưởng dành cho đơn vị: phần thưởng cho phòng GDĐT, trường THCS trường THPT có nhiều dự thi đạt giải cao
- Các dự thi đạt giải, Sở gửi dự Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học toàn quốc do Bộ GDĐT tổ chức
II Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học 1 Mục đích Cuộc thi
- Khuyến khích giáo viên sáng tạo, thực dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều mơn học gắn liền với thực tiễn;
- Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập; tăng cường ứng dụng hiệu công nghệ thông tin dạy học;
- Tạo hội giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giáo viên trung học toàn tỉnh
2 Đối tượng dự thi:Giáo viên THCS THPT 3 Sản phẩm dự thi
Sản phẩm dự thi Dự án dạy học thực với học sinh, bao gồm: giáo án, giảng; Tư liệu dạy học sử dụng; Tư liệu (hình ảnh, video, ghi chép…) hoạt động dạy học mà giáo viên thực thực tế dạy học với học sinh; Sản phẩm học sinh tham gia dự án dạy học
4 Hồ sơ dự thi: Hồ sơ dự thi bao gồm:
- Phiếu thơng tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi (Phụ lục II); - Phiếu mô tả Dự án dự thi (Phụ lục III);
- Đĩa CD ROM chứa Dự án dự thi (giáo án, tư liệu dạy học, video hoạt động dạy học sản phẩm học sinh )
5 Tổ chức Cuộc thi
- Các phòng GDĐT thành lập Ban tổ chức Cuộc thi, phát động Cuộc thi tới các trường THCS Các trường THCS phát động Cuộc thi toàn thể giáo viên trường
- Các trường THPT thành lập Ban tổ chức thi phát động thi tới toàn thể giáo viên trường
- Giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi tinh thần tự nguyện gửi hồ sơ dự thi Ban tổ chức thi phòng GDĐT cấp THCS Ban tổ chức thi trường cấp THPT; Mỗi giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) gửi hay nhiều hồ sơ dự thi
(3)nhất; toàn hồ sơ đạt giải không đạt giải gửi phòng Giáo dục Trung học, kèm theo báo cáo công tác tổ chức thi đơn vị, chậm vào ngày 22/12/2012
- Ban giám khảo Cuộc thi Sở chấm dự thi để lựa chọn, xếp giải Sở GDĐT công bố kết Cuộc thi vào đầu tháng 01/2013
6 Tiêu chí chấm sản phẩm dự thi
- Mục tiêu dạy học: Mục tiêu dự án dạy học xác định rõ ràng, gắn liền với yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ Chương trình giáo dục phổ thơng
- Tính liên mơn dự án: Chỉ rõ mục tiêu kiến thức, kĩ môn học khác mà học sinh đạt qua dự án dạy học
- Tính thực tiễn dự án: Vai trò, ý nghĩa hay bối cảnh xây dựng dự án gắn liền với thực tiễn sống, thực tiễn dạy học
- Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học thiết kế hướng tới người học, thúc đẩy tìm tòi, khám phá, tự học học sinh
- Phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá: Vận dụng phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá làm người học học tập tích cực, hình thành phát triển lực học sinh
- Ứng dụng CNTT: CNTT sử dụng cách hợp lí, sáng tạo để hỗ trợ hoạt động dạy, học nâng cao hiệu dạy học
- Kết dạy học: Các kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông lực vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn học sinh
7 Giải thưởng phần thưởng thi
- Giải thưởng dành cho giáo viên: giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích Giáo viên đoạt giải thi nhận phần thưởng giấy chứng nhận Giám đốc Sở GDĐT
- Phần thưởng dành cho đơn vị: phần thưởng cho phòng GDĐT, trường THCS trường THPT có nhiều sản phẩm dự thi chất lượng
- Sở GDĐT chọn Dự án đoạt giải thưởng tham gia thi Bộ GD&ĐT tổ chức
Nhận cơng văn này, Sở GDĐT đề nghị phịng GDĐT, trường trung học phổ thơng tồn tỉnh khẩn trương triển khai thực Trong trình thực hiện, có vướng mắc cần báo cáo phịng GDTrH, qua ông Đỗ Anh Tuấn, điện thoại: 0912283481, email: info@123doc.org ơng Nguyễn Trí Tâm, điện thoại: 0936291277, email: info@123doc.org để kịp thời giải quyết./
Nơi nhận:
- Như để thực hiện; - Giám đốc (để báo cáo); - Website Sở;
- Lưu: VT, GDTrH
(4)Phụ lục I
Cấu trúc viết dự thi
Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học A/ Trang bìa
- Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/thành phố: - Phòng Giáo dục Đào tạo: - Trường - Địa chỉ: - Điện thoại: - Email: - Họ tên học sinh (hoặc nhóm học sinh):
1 B/ Các trang tiếp theo
1 Tên tình
2 Mục tiêu giải tình
3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải pháp giải tình
5 Thuyết minh tiến trình giải tình
Mơ tả q trình thực hiện, tư liệu sử dụng, ứng dụng CNTT việc giải tình
6 Ý nghĩa việc giải tình
(5)Phụ lục II
Phiếu thông tin giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/thành phố: - Phòng Giáo dục Đào tạo (nếu giáo viên THCS): - Trường - Địa chỉ: Điện thoại: ; Email: - Họ tên giáo viên (hoặc nhóm giáo viên):
(6)Phụ lục III
Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên 1 Tên dự án dạy học
2 Mục tiêu dạy học
- Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt dự án dạy học
- Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề dự án dạy học đặt
3 Đối tượng dạy học dự án
Mô tả đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án
4 Ý nghĩa dự án
Mơ tả ý nghĩa, vai trị dự án thực tiễn dạy học, thực tiễn đời sống xã hội
5 Thiết bị dạy học, học liệu
Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học Mô tả ứng dụng CNTT việc dạy học dự án
6 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học
Mơ tả hoạt động dạy học (mục tiêu, nội dung, cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, hoạt động giáo viên) theo tiến trình dạy học thực với học sinh thực tiễn
7 Kiểm tra đánh giá kết học tập
Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh 8 Các sản phẩm học sinh