(Sáng kiến kinh nghiệm) HIỆU qủa từ PHƯƠNG PHÁP dạy học bài “CẢNH NGÀY hè” của NGUYỄN TRÃI THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠ

36,11 20 55,56 5,55 Như vậy, dạy học phương pháp thể loại tạo hứng thú hiệu việc tiếp nhận lĩnh hội ý nghĩa tác phẩm KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận - Phương pháp dạy học văn theo loại thể đem lại hiệu tốt hơn, đáp ứng yêu cầu đổi dạy học: học sinh trung tâm đường khám phá lĩnh hội tri thức Các em học sinh có niềm hứng thú q trình tiếp cận tác phẩm, thầy cô giáo tránh học mang tính chất thuyết trình, truyền thụ kiến thức cách thụ động cho học sinh Sau học này, học sinh có phương pháp tốt học tác phẩm thể loại 16 - Mặt khác, để việc tiếp thu học trị có chất lượng hứng thú nữa, học cần tìm mối liên hệ với sống hôm Bởi lẽ, tác phẩm văn học thời kì chứa đựng thơng điệp thẩm mĩ giàu tính đại Nhiệm vụ giáo viên phải xích gần khoảng cách tác phẩm với người học Có học văn khơng cịn thờ đón nhận học trị 3.2 Kiến nghị Qua thực nghiệm giảng dạy, tơi có vài kiến nghị sau: Đối với giáo viên: Thơ Nôm Đường luật thể thơ đặc sắc dân tộc, để dạy tác phẩm thơ Nôm Đường luật đạt hiệu cao địi hỏi thầy giáo cần nắm vững loại thể cách cụ thể, sâu sắc hơn; vận dụng biện pháp cách linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh, với dạy; tích cực đọc, tìm tịi, nghiên cứu tài liệu để có nhìn sâu rộng tác phẩm, sở tổ chức dạy có hiệu quả, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh việc cảm thụ, tìm đẹp, hay tác phẩm văn học Đối với học sinh: Các em học sinh cần nghiêm túc học tập chủ động trang bị cho thân kiến thức cịn thiếu Tích cực trao đổi đề nghị thầy cô hướng dẫn trang bị biện pháp, kỹ cần thiết để bước rèn luyện kĩ đọc- hiểu văn thơ Nôm Đường luật Đối với nhà trường: Nhà trường cần tăng cường sinh hoạt chun mơn, có đạo sâu sát với nội dung chuyên đề sinh hoạt có chuyên đề trao đổi kinh nghiệm để nâng cao hiệu dạy văn thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại (có thể thống hướng xây dựng giáo án với văn cụ thể chương trình Ngữ Văn THPT) Bên cạnh đó, tài liệu nghiên cứu thể loại Thơ Nôm Đường luật nhà trường cịn khan Vì vậy, mong nhà trường đầu tư tư liệu sách tham khảo giúp giáo viên dạy tốt phần kiến thức Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa: Cần có đợt tập huấn chuyên đề dành cho tất giáo viên Ngữ văn để giáo viên có điều kiện giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giúp công tác giảng dạy đạt hiệu cao Cần phổ biến sáng kiến kinh nghiệm hay kiểm định để giáo viên học hỏi Với đóng góp nhỏ trên, tơi mong đồng nghiệp tham khảo, góp ý, giúp tơi hồn thiện mảng đề tài để tiết dạy “Cảnh ngày hè” có hiệu thực đem lại hứng thú cho học trò Tôi xin chân thành cảm ơn! Tĩnh Gia, ngày 18 tháng năm 2018 XÁC NHẬN Tôi xin cam đoan toàn nội dung đề tài CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ thân nghiên cứu thực hiện, không chép nội dung NGƯỜI VIẾT SKKN Hà Thị Thu Hiền 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngữ văn 10 - Tập (NXB Giáo dục, 2006) Ngữ văn 10 - Tập (NXB Giáo dục, 2006) Kiến thức Ngữ Văn 10 (Thái Quang Vinh- Lê Lương TâmNguyễn Lan Thanh- NXB Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, 2006) Tư liệu Ngữ Văn 10 (Lã Nhâm Thìn- Bùi Minh Tốn- NXB Giáo dục) Thiết kế học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông (Phan Trọng Luận- NXB Giáo dục) Kiểm tra đánh giá thường xun định kì mơn Ngữ Văn lớp 10, tập 1, NXB Giáo dục) Phân tích tác phẩm văn học trung đại Việt Nam từ góc nhìn thể loại (Lã Nhâm Thìn- Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2009) Phương pháp dạy học văn tập (Phan Trọng Luận (chủ biên)- Trương Dĩnh (2012) NXB ĐHSP, Hà Nội) Kĩ đọc- hiểu Ngữ Văn 10 (Nguyễn kim Phong (chủ biên)- NXB Giáo dục) 10 Ngồi cịn tham khảo số SKKN đồng nghiệp 18 ... sinh hoạt có chuyên đề trao đổi kinh nghiệm để nâng cao hiệu dạy văn thơ Nôm Đường luật theo đặc trưng thể loại (có thể thống hướng xây dựng giáo án với văn cụ thể chương trình Ngữ Văn THPT) Bên... người học Có học văn khơng cịn thờ đón nhận học trò 3.2 Kiến nghị Qua thực nghiệm giảng dạy, tơi có vài kiến nghị sau: Đối với giáo viên: Thơ Nôm Đường luật thể thơ đặc sắc dân tộc, để dạy tác... tài để tiết dạy “Cảnh ngày hè” có hiệu thực đem lại hứng thú cho học trị Tơi xin chân thành cảm ơn! Tĩnh Gia, ngày 18 tháng năm 2018 XÁC NHẬN Tơi xin cam đoan tồn nội dung đề tài CỦA THỦ TRƯỞNG