a) Tìm các trường từ vựng về người và thống kê các từ thuộc trường vựng đó b) Bổ sung cho mỗi trường từ vựng ít nhất ba từ ngữ thuộc trường từ vựng đó Câu 2: ( 2 Điểm ) Tìm và phân tích[r]
(1)Đề kiểm tra Tiếng việt - Lớp 8 1:
Câu 1(4 điểm): Cho đoạn văn sau:
“… Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc…”
(L·o H¹c - Nam Cao, Sách Ngữ Văn 8, Tập 1)
1 (1 điểm)Tìm đoạn trích từ thuộc trng từ vựng phận thể ngi (1 điểm) Chỉ từ tng hình có đoạn trích trªn
3 (2 điểm) Xác định câu ghép đoạn trích, tìm cụm C-V cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu
Câu ( điểm): Tìm biện pháp nói giảm, nói tránh câu sau Giải thích ý nghĩa cách nói Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang:
- Bác trai chứ?
(Tøc nước bê - Ng« TÊt Tè)
Câu 3(1 điểm): Tìm thành ngữ có sử dụng biện pháp nói Đặt câu với thành ngữ
Câu (4 điểm): Viết đoạn văn hội thoại từ đến câu có sử dụng hai trợ từ hai thán từ (Gạch chân thích rõ)
Đề 2
C©u 1(4 điểm): Cho đoạn văn sau:
Anh Du un vai ngáp dài tiếng Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngẩng đầu lên Run rẩy cất bát cháo, anh kề vào đến miệng, cai lệ người nhà lí trưởng sầm sập tiến vào với roi song, tay thước dây thừng.”
(Tøc nước bê - Ng« TÊt Tố, Sách Ngữ Văn 8, Tập 1)
1 (1 điểm):Tìm đoạn trích từ thuộc trng từ vựng phận thể ngi (1 điểm): Chỉ từ tng hình có đoạn trích
3 (2 điểm): Xác định câu ghép đoạn trích, tìm cụm C-V cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu Câu ( điểm): Tìm biện pháp nói giảm, nói tránh câu sau Giải thích ý nghĩa cách nói
Nó (Rùa Vàng) đứng mặt nước nói: “Xin bệ hạ hồn gươm lại cho Long Qn”. (Sự tích Hồ Gươm)
Câu 3(1 điểm): Tìm thành ngữ có sử dụng biện pháp nói Đặt câu với thành ngữ
Câu (4 điểm): Viết đoạn văn hội thoại từ đến câu có sử dụng hai trợ từ hai thán từ (Gạch chân thích rõ)
Đề :
I Phần trắc nghiệm: Trả lời câu hỏi cách khoanh trịn chữ có chứa đáp án : ( đ)
Câu Từ sau không mang nghĩa thuốc chữa bệnh?
A Thuốc kháng sinh B Thuốc tẩy giun
C Thuốc lào D Thuốc ho
Câu : Từ từ tượng hình :
A Rào rào B Ục ịch C Ríu rít D.Oa oa Câu 3: Câu sau dùng biện pháp tu từ nói ?
A Đêm tháng năm mau sáng C Đêm tháng năm chưa nằm sáng
B Đêm tháng năm nhanh sáng D Đêm tháng năm ngắn thật
Câu 4: Từ từ địa phương câu từ sau : A Heo B Hợi C Lợn D Gà Câu : Từ từ toàn dân :
A Má B Mẹ C U D Bầm
Câu : Câu sau dùng biện pháp tu từ nói giảm, nói tránh ?
A Cơ chuẩn bị chết C Nhà anh đẹp !
B Thôi rồi, Lượm ! D Bạn học dốt thật
Câu : Từ sau khơng nói đến cảm giác mắt ? A Chói B Hoa C Cận thị D Mỏi Câu : Trong câu sau câu khơng có trợ từ ?
A Nó ăn hai bát cơm C Nó hát đến ba
B Tơi tơi xin chịu D Bố !
Câu :Xác định câu ghép câu sau :
A Chim hót hay C Nhà em nghèo
(2)Câu 10 : Câu có chứa thán từ ?
A Của nặng người C Ối trời !Của nặng người
B Trời đẹp thật D Miền Tây đẹp
Câu 11 : Câu ghép sau có vế nối quan hệ từ ? A Vì trời mưa nên tơi nghỉ học
B Mọi người hết cịn tơi lại
C Chim hót vang hoa ban nở trắng rừng
D Bao bì ni lơng trơi biển, sinh vật dễ nuốt phải chúng
Câu 12 : Dấu ngoặc kép câu: Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua thống liên tưởng, bỗng
“sáng mắt ra” sử dụng nhằm mục đích:
A Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai B Đánh dấu tên tác phẩm dẫn
C Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp D Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt
II Phần tự luận :
Câu 1:(2 điểm ) Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ sau Chỉ mối quan hệ ý nghĩa vế câu
a thì.-b -nên
-Câu : Viết đoạn văn thuyết minh ngắn (ít dịng) có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm dấu ngoặc kép (4 điểm)
Câu : Cho thông tin “An lau nhà” Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến ( 1điểm) Đề 4:
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Chọn câu trả lời Câu 1: Bác trai chứ?
Ơng tưởng mày chết hơm qua, cịn sống à? U bán thật ư?
Cụ tưởng sung sướng chăng?
Những tình thái từ in đậm câu thuộc nhóm tình thái từ
A cầu khiến B nghi vấn C cảm thán D biểu thị sắc thái tình cảm Câu 2: Trường từ vựng tập hợp tất từ
A cách phát âm B có nét chung nghĩa C từ loại D có chung nguồn gốc Câu 3: Những từ : trao đổi, buôn bán, sản xuất xếp vào trường từ vựng hoạt động
A kinh tế B văn hố C trị D xã hội Câu 4: Trong từ sau, từ tượng hình từ
A lao xao B róc rách C khẳng khiu D.véo von Câu 5: Trong câu sau, câu có từ những làm trợ từ
A Chưa lần ghi lên giấy những ý tưởng B Những bạn học sinh vừa ngoan vừa học giỏi
C Tơi nhắc những ba lần mà quên
D Tôi nhớ những kỉ niệm thời thơ ấu
Câu 6: Trong cách nói sau, cách nói có sử dụng phép tu từ nói quá
A sợ vã mồ hôi B tức nước vỡ bờ C nhà vườn D nghĩ nát óc Câu 7: Câu có sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh
A Tơi đưa mắt thèm thuồng nhìn theo cánh chim B Tiếng chó sủa vang xóm
C Sao biết mợ có con? D Lão yên lòng mà nhắm mắt!
Câu 8: Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà”, “ Giác ngộ”, Bên sông Đuống” đời Dấu ngoặc kép câu văn có tác dụng đánh dấu
A từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp C từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt B tên tác phẩm, tờ báo, tập san… dẫn D phần thích ( giải thích, thuyết minh…)
B TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: (3điểm) Thế thán từ ? Phân loại thán từ? Đặt câu có thán từ Câu 2: (2 điểm) Hãy đặt tên trường từ vựng cho nhóm từ sau:
(3)Câu 3:(3 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7-8 câu ), nội dung tự chọn Trong đoạn văn, có dùng từ tượng hình (hoặc tượng thanh), phép tu từ nói q câu ghép.(Có thích rõ)
Đề 5:
Câu 1: Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi:
“ (1) Biết bao hứng thú khác tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ (2) Tôi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ; người lại ln ln vui vẻ, khoan khối hài lịng với tất (3) Ta hân hoan gần đến nhà! (4) Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! (5) Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! (6) Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! (7) Khi ta muốn đến nơi nào, ta phóng xe ngựa; ta muốn ngao du, cần phải bộ.”
- Xác định câu nghi vấn, câu cảm thán đoạn văn
- Mục đích nói câu (4) gì?
Câu 2: Hãy lỗi sai câu sau sửa lại cho đúng:
“ Lão Hạc, Nguyến Công Hoan Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945”
Câu 3 : Thế trợ từ, thán từ, tình thái từ?
Xác định từ loại Trợ từ, Thán từ , tình thái từ đoạn văn sau:
“Buổi chiều biển thật đẹp, Bình người tiếng lầm lì phải xt xoa: “Ơi,thật tuyệt! Mặt trời đỏ sậm nhoè dần, mặt biển dường rộng trở nên huyền bí Chao ơi, tiếng sóng biển ầm ì hồ tiếng gió nghe mơ hồ văng vẳng Bình hỏi tơi: “Này, cậu yêu biển phải không?” Tôi khẽ gật đầu: “Ai mà dửng dưng với biển chứ?”
Câu 4 :Xác định từ thuộc trường từ vựng thơ sau: Chàng cóc ơi! Chàng cóc ơi!
Thiếp bén duyên chàng thơi Nịng nọc đứt từ nhé, Nghìn vàng khơn chuộc dấu bơi vơi
Câu 5: Xác định từ tượng hình giá trị sử dụng chúng đoạn trích sau:
“Tơi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhôn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rủ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc ”
Đề 6:
Câu 1: ( điểm )
Cho đoạn văn: “Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn giúi cửa Sức lẻo khẻo anh tràng nghiện chạy không kịp với
sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng khèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu.”( trích : Tức nước vỡ bờ - Văn tập )
a) Tìm trường từ vựng người thống kê từ thuộc trường vựng b) Bở sung cho trường từ vựng ba từ ngữ thuộc trường từ vựng Câu 2: ( Điểm ) Tìm phân tích tác dụng phép nói q ví dụ sau:
”Ngực nép bốn nghìn năm chưa lay gió mạnh thổi phồng lên Tim hố mặt trời có chim trong tóc nhảy nhót hót chơi.
Ha: hót vui vui nghe thiệt ngộ” ( Trích: Tố Hữu ) Câu 3: ( Điểm )
Viết đoạn văn có sử dụng phép nói giảm, nói tránh ( Khoảng đến câu ) Câu 4: ( điểm )
Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu ghép sau rõ quan hệ ý nghĩa vế câu ghép: a) Vợ không ác, thị khổ