Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau một lần rồi tập tương tự với câu tiếp theo.. - Tập các câu còn lại tương tự.[r]
(1)Tuần 20 Ngày soạn: 05/01/2013 Ngày dạy: 07/01/ 2013 Tiết Học hát bài: Bóng dáng ngôi trường - Hoàng Lân - I Mục tiêu - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả bài Bóng dáng một ngôi trường Biết nội dung bài hát nói về kỉ niệm sâu sắc thời học - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm ; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, - Qua nôi dung bài hát, hướng các em biết yêu quí, trân trọng ngày tháng còn học tuổi hôn nhiên, sáng II Chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thục bài Tuổi đời mênh mông - SGK lớp 9, ghi III Tiến trình dạy học 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài củ 3/ Bài HĐ GV GV viết bảng NỘI DUNG Hoïc baøi haùt: Bóng dáng ngôi trường HĐ HS HS ghi bài - Hoàng Lân GV thuyết trình GV giới thiệu GV thực hiện GV hỏi GV hướng dẫn * Giới thiệu bài hát Nhạc sĩ Hoàng Lân (Là anh em sinh đôi với nhạc sĩ Hoàng Long) sinh ngày 18/6/1942 thị xã Sơn Tây-Hà Tây Ông là nhạc sĩ của tuổi thơ, ông sáng tác hằng trăm ca khúc cho thiếu nhi 40 năm qua, âm nhạc của ông giản dị, sáng, dễ nhớ Một số bài hát tiêu biểu như: Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ người cho em tất cả, Những bông hoa những bài ca,… Bài Bóng dáng một ngôi trường sáng tác năm 1985 dựa vào kí ức về mái trường mà nhạc sĩ đã gắn bó đó là trường THPT Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây) * Nghe bài hát - GV đàn, trình bày bài hát bài Bóng dáng một ngôi trường cho HS nghe 1-2 lần - HS nói về cảm nhận nghe bài hát * Tìm hiểu bài hát - Bài hát viết giọng F trưởng, với hình thức hai đoạn đơn + Đoạn a: Nhịp 4/4 - câu : Từ đầu đến… lòng HS lắng nghe HS theo dõi HS lắng nghe HS trả lời HS theo dõi (2) GV đàn GV hướng dẫn GV đàn GV yêu cầu GV sửa sai GV chỉ định GV hướng dẫn GV yêu cầu GV hướng dẫn GV bắt nhịp GV lưu ý GV yêu cầu GV hướng dẫn GV làm mẫu GV quy định GV đệm đàn GV kiểm tra GV nhận xét chúng ta đoạn này tính chất âm nhạc tha thiết , lôi + Đoạn b: Nhịp 2/4 - câu: “ Hát mãi…… nhớ đến bây giờ” đoạn này tiếp tục phát triển tình cảm của đoạn a, âm nhạc tha sôi nổi, linh hoạt đượm chút lưu luyến, bâng khuâng * Khởi động giọng - GV yêu cầu HS đứng luyện ( 2-3 phút ) theo mẫu HS luyện giọng * Tập hát câu - GV dịch giọng cho phù hợp với giọng của HS - GV đàn giai điệu bài lần, lần thứ yêu cầu HS nhẫm theo giai điệu tiếng đàn - Đàn câu hai lần yêu cầu HS nhẫm theo giai điệu và GV bắt nhịp ( đếm 2-1 ) cho HS hát cùng với đàn - GV chỉ chỗ HS hát chưa đạt, GV đàn, làm mẫu cho HS nghe để sửa sai - GV chỉ định HS khá hát mẫu cho lớp nghe ) - Tập hát tương tự với câu tiếp theo, chú ý hát đúng đão phách - Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với lần tập tương tự với câu - Tập các câu còn lại tương tự - HS hát toàn bài hát (GV chú ý sửa sai cao độ và trường độ) * Hát bài - GV nhắc HS lấy cuối câu và sửa chổ hát sai có - Cả lớp hát bài lần bài hát - Thể hiện đúng tính chất âm nhạc của đoạn - HS hát kết hợp vổ tay đệm nhịp, phách bài hát HS thử giọng HS lắng nghe HS thực hiện HS theo dõi 1-2 HS khá hát HS tập hát HS hát nối hai câu HS thực hiện HS trình bày HS nhớ HS trình bày HS thực hiện HS chú ý thực - HS nam hát, còn HS nử vổ tay đệm nhịp, phách bài hiện hát, lần đổi lại HS hát kết hợp * Củng cố, kiểm tra - Tổ, nhóm trình bày - GV gọi 2-3 HS lên bảng trình bày ( ưu tiên HS xung HS trình bày phong ) 2-3 HS xung - GV chỉ câu, chử cần sửa để hát hay phong HS lắng nghe 4/ củng cố – Dặn dò - HS nam hát HS nữ vổ tay đệm nhịp, phách sau đó đổi lại Cả lớp hát hòa giọng kết hợp vổ tay đệm phách nhịp bài hát - HS về nhà ôn tập hát thuộc lời ca và giai điệu bài hát, chuẩn bị bài Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm (3)