3.Tổ chức các hoạt động CS-GD đạt mục - Trong từng hoạt động, lớp đều tổ chức các hoạt động đều đảm tiêu của chương trình đề ra bảo, phù hợp với mục tiêu đề ra, đảm bảo chế độ sinh hoạt [r]
(1)UBND HUYỆN ĐỨC TRỌNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG VÀNH KHUYÊN Độc lập- Tự – Hạnh phúc LỚP MẦM CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG VÀNH KHUYÊN CỦA BÉ Thời gian thực tuần từ 10.09.2012 đến 28.09.2012 Tổng số giáo viên nhóm lớp : 02 - Trình độ: Trung cấp: 02 Tổng số trẻ : 36 Nữ: 18 TIÊU CHÍ BẰNG CHỨNG A ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Phát triển nhận thức - Các giáo viên đề mục tiêu phù hợp với nhận thức trẻ mình phụ trách, trẻ tìm tòi khám phá trường lớp mà bé học, trẻ biết cô giáo và người trường biết các hoạt động và số đồ dùng đồ chơi trường có giống và khác nhauvề đặc điểm hình dạng, biết tạo nhóm có và đồ vật Phát triển thể chất - Trẻ phát triển bình thường, trẻ thực các bài vận động đã đề Trẻ làm quen chế độ sinh hoạt ngày, bước đầu có thói quen vệ sinh ăn uống.Trẻ biết số loại thực phẩm thông thường, thực các thao tác vệ sinh có hướng dẫn cô - Cân nặng: + Trẻ bình thường: 33 cháu + Trẻ suy dinh dưỡng vừa: 01 cháu + Trẻ suy dinh dưỡng nặng: 01 cháu - Chiều cao: KẾT QUẢ - Lớp xây dựng mục tiêu phù hợp Còn 13% trẻ chưa mạnh dạn, chú ý học - Cân nặng: +Trẻ bình thường: 92% +Trẻ SDD vừa: 3% +Trẻ SDD nặng: 3% +Trẻ béo phì: 3% - Chiều cao: +Trẻ bình thường: 92% +Thấp còi độ 1: 5% +Thấp còi độ 2: 3% (2) + Trẻ bình thường: 33 cháu + Thấp còi độ 1: cháu + Thấp còi độ 2: cháu Phát triển ngôn ngữ - Các giáo viên đề mục tiêu phù hợp với phát triển ngôn ngữ trẻ Trẻ nghe và hiểu lời nói, biết sử dụng lời nói đơn giản để giới thiệu trường lớp và các bạn mình Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản có liên quan đến trường lớp Biết đọc thơ kể chuyện trường lớp Phát triển thẩm mỹ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường lớp qua sống hàng ngày đến trường trẻ Trẻ thể cảm xúc và khả vẽ, âm nhạc qua các tác phẩm nghệ thuật Biết hát vận động theo nhạc qua bài hát ngắn gọn Tình cảm và kỹ xã hội - Trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh ngăn nắp gọn gàng ,có thói quen tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày Trẻ có ý thức tình cảm trường lớp, biết thưc gửi xưng hô với các bạn và cô giáo Biết bỏ rác đúng nơi qui định B ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Có kế hoạch CS-GD trẻ theo chủ đề - Mỗi giáo viên có kế hoạch CS-GD trẻ , thiết kế xây dựng mục tiêu , mạng nội dung, mạng hoạt động, kế hoạch hoạt động phù hợp với đặc điểm trẻ Chuyển tải nội dung đầy đủ Soạn bài đầy đủ - Giáo viên soạn bài đầy đủ, đảm bảo nội dung theo yêu cầu theo kế hoạch đã đề ra, hình thức trình bày chưa khoa học, tổ chức hoạt động ý tưởng chưa hay, chưa sáng tạo 3.Tổ chức các hoạt động CS-GD đạt mục - Trong hoạt động, lớp tổ chức các hoạt động đảm tiêu chương trình đề bảo, phù hợp với mục tiêu đề ra, đảm bảo chế độ sinh hoạt ngày trường bé Đảm bảo an toàn thể chất và tâm lý - Các giáo viên luôn tạo cho trẻ cảm giác thích thú tới trường, cho trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động Sắp xếp đồ chơi đảm bảo - Lớp xây dựng mục tiêu phù hợp Còn 11% trẻ nói chưa lưu loát, nói ngọng - Lớp xây dựng mục tiêu phù hợp còn 33% kỹ cầm bút trẻ còn yếu, tô màu chưa đẹp - Lớp xây dựng mục tiêu phù hợp Còn 11% trẻ chưa có kỹ giao tiếp 2/2 giáo viên có kế hoạch cụ thể, phù hợp -2/2 giáo viên soạn bài đầy đủ - 2/2 giáo viên tổ chức tốt các hoạt động - 2/2 giáo viên đảm bảo an toàn cho trẻ (3) an toàn cho trẻ 5.Đảm bảo việc phối hợp CS-GD trẻ với - Các lớp phối hợp công tác CS-GD trẻ với đồng nghiệp đồng nghiệp, việc phối hợp CS-GD trẻ thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn; với gia đình thông gia đình và nhà trường qua các buổi họp phụ huynh, qua tin tuyên truyền, qua trao đổi trực tiếp vào các đón- trả trẻ C ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ TRƯỜNG 1.Kế hoạch hoạt động thường kỳ - Nhà trường có theo dõi kế hoạch CS-GD nhóm lớp trường và các lớp -BGH thường xuyên thăm nắm, rút kinh nghiệm hoạt động lớp - BGH cùng với các GV nhóm lớp đã tổ chức phiên họp với ban điều hành cha mẹ HS và PH đầu năm học - 2/2 giáo viên thực tốt công tác phối kết hợp giữ GĐ-NT - Tham gia cùng với tổ khối sinh hoạt đặn - Các lớp nộp kế hoạch CS-GD hàng tuần - Kiểm tra hàng ngày - Các GV và PH tham gia đầy đủ, đúng kế hoạch 2.Tổ chức thực chương trình CS-Gd -Các GV phân công phụ trách nhóm phù hợp với số - Sỉ số cháu phù hợp so trẻ theo kế hoạch lượng trẻ Từng nhóm lớp thực kế hoạch theo đúng chương với quy định trình Bộ GD&ĐT ban hành -Tổ chức , tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt khối đặn, đầy đủ 3.Đánh giá , theo dõi , giám sát điều - Thường xuyên kiểm tra các lớp và các phận có liên quan - Hiệu trưởng bao quát chỉnh kế hoạch đến việc CS-GD trẻ : Bếp ăn, tài chính… chung - Bình xét thi đua hàng tháng, đánh giá giáo viên có rút kinh - PHTCM phụ trách CM nghiệm sau nội dung D.ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA TRƯỜNG MẦM NON Đánh giá sở vật chất trường -Trường có quy hoạch: sân vườn rộng rãi , thoáng mát trồng hoa ,cây xanh -Có khu vui chơi cho các cháu -Nhà trường có đủ các dụng cụ sơ cứu, có các loại thuốc thông - Nhà trường tiếp tục có kế hoạch nâng cấp, sơn sửa đồ chơi ngoài trời, trồng thêm hoa, cây xanh, (4) thường Đánh giá sở vật chất nhóm - - Lớp xây dựng tương ứng với số trẻ Phòng rộng rãi, lớp thoáng, đủ ánh sáng, đảm bảo diện tích cho trẻ hoạt động - Các lớp có đủ đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hoạt động phù hợp với nội dung - Trong lớp có công trình vệ sinh khép kín, riêng biệt, phù hợp với độ tuổi làm thêm vườn cổ tích - Các cháu sinh hoạt thoải mái, phù hợp với hoạt động Liên Nghĩa , ngày 28 tháng 09 năm 2012 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Thu Hằng (5)