tuan 16

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:T32 TỔNG KẾT VỐN TỪ TT I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Tìm được một số từ đồng nghĩa - Tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình thông qua việc đặt câu theo yêu cầu II/ Đồ d[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 16 (Từ ngày 12/12/2011 đến 16/12/2011) Thứ Hai 12/12 Ba 13/12 Tư 14/12 Năm 15/12 Sáu 16/12 Tiết Môn CT Tên bài Chào cờ Tập đọc Toán Kĩ thuật Đạo đức 31 76 16 16 Thầy thuốc mẹ hiền Luyện tập Một số giống gà nuôi nhiều nước ta Hợp tác với người xung quanh(T1) Toán LT & câu Chính tả 77 30 16 Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Tổng kết vốn từ (Nghe- viết):Về ngôi nhà xây 5 Tập đọc Toán T làm văn Địa lí Mĩ thuật Toán Lịch sử LT & câu Kể chuyện Toán Tập L văn Sinh hoạt 32 78 31 16 16 79 16 32 17 80 32 16 Thầy cúng bệnh viện Luyện tập Tả người (Kiểm tra viết) Ôn tập học kì I Tập vẽ dừa cái xô đựng nước Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới Tổng kết vốn từ Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Luyện tập làm văn tả người Sinh hoạt tuần TUẦN 16: Ngày soạn: 11/12/2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC:(T31) THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Trần Phương Hạnh I/Mục tiêu: Giúp học sinh + Đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông + Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - GD HS học tập lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk- 153; ảnh phác hoạ chân dung Hải Thượng Lãn Ông III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ:(5’) Về ngôi nhà xây - Kiểm tra HS-nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1/ Giới thiệu:(1') Nêu mục tiêu tiết học - Giới thiệu ảnh phác hoạ chân dung và vài nét Hải Thượng Lãn Ông (Danh y Lê Hữu Trác) 2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(20’) - Gọi HS giỏi đọc bài HD cách đọc - Chia phần: + Phần 1: từ đầu thêm gạo, củi + Phần 2: Tiếp đến càng hối hận + Phần3: còn lại - YC học sinh đọc nối tiếp đoạn, GV theo dõi sửa sai HD luyện đọc từ khó:Hải Thượng Lãn Ông, chữa bệnh, mụn mủ, trời, trong, ,giải nghĩa từ và đọc chú giải GT: Lãn Ông là ông lão lười Đây chính là biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý ông lười biếng với chuyện danh lợi -YC học sinh đọc theo cặp - Gv hướng dẫn đọc, đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:(10’) Hoạt động học sinh - HS đọc bài; trả lời câu hỏi 2;3/ Sgk- 149 - HS nhận xét - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/153, nói nội dung tranh - 1em đọc bài, lớp theo dõi - HD dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp em đoạn - 1HS đọc chú giải - Em cùng bàn cặp - Lắng nghe - HD học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi + Hải Thượng Lãn Ông là người ntn? + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài? - HS đọc thầm và TLCH 1,2,3 SGK - Là thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi - Lãn Ông nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tự tìm đến thăm Ông tận tụy chăm sóc cháu bé hàng tháng trời không ngại khổ, ngại bẩn Ông chữa khỏi bệnh cho cháu bé, không không lấy tiền mà còn cho họ thêm gạo củi - Lãn Ông tự buộc tội mình cái chết người phụ nữ không phải ông gây ra, ông hối hận, chứng tỏ ông là thầy thuốc có lương tâm và trách nhiệm + Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc chữa bệnh cho người phụ nữ? -Gv: Hải Thượng Lãn ông là thầy thuốc giàu lòng nhân ái Ông giúp người dân nghèo khổ, ông tự buộc mình cái chết người bệnh không phải ông gây mà chết bàn tay thầy thuốc khác.Ông là thầy thuốc có lương tâm và có trách nhiệm - Vì có thể nói Lãn Ông là người - Ông vời vào cung chữa bệnh, không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông đã khéo léo chối từ + Bài văn ca ngợi điều gì? * Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Nêu và ghi nội dung bài c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:(12’) - HD đọc diễn cảm đoạn 1.(Đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh, thể - HS theo dõi thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông) - Gv đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm, HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - HS nhắc lại ND bài - GD, liên hệ - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Đọc trước bài: Thầy cúng bệnh viện -*** TOÁN:(T76) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm (BT1,2) II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5p) - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: */ Giới thiệu: (1')Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn luyện tập: (40’) Bài tập 1: GV HD mẫu - YC học sinh làm bài vào vở, số HS làm bảng - Gv nhận xét, củng cố cách làm Bài tập 2: Gọi Hs đọc đề, nêu yêu cầu - HD học sinh làm bài Giúp HS phân biệt: Số phần trăm đã thực và số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm, hiểu ý nghĩa tỉ số -YC học sinh làm bài vào vở, em làm bảng Hoạt động học sinh - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Sửa bài 3/ VBT - HS theo dõi - HS làm bài, nhận xét bài bạn Kết quả: a/65,5%; b/14%; c/56,8%; d/27% - HS đọc đề - HS theo dõi - Làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm Lớp nhận xét bài bạn Kết quả: a/ Đạt 90%; b/ Thực hiện: 117,5%; vượt: 17,5% 3/ Củng cố- Dặn dò:(4’) - Gọi HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm số - Nhận xét tiết học - Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai - Làm các bài VBT số - Chuẩn bị bài: Giải toán tỉ số phần trăm(tt) -*** - ĐẠO ĐỨC:(T16) HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Nêu số biểu hợp tác với người xung quanh - Biết hợp tác với người xung quanh công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn sẵn sàng hợp tác với bạn, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình cộng đồng - Biết nào là hợp tác với người xung quanh Không đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường - GD HS biết hợp tác với bạn bè và người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương II/ Tài liệu và phương tiện Dạy- Học: - Tranh minh hoạ tình Sgk/25 Thẻ màu cho HĐ III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Kiểm tra HS-nhận xét 2/ Bài mới: * Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học * HĐ 1: (10’) Tìm hiểu tình huống, nhằm giúp HS biết biểu việc hợp tác với người xung quanh - Giới thiệu tranh minh hoạ tình Sgk/25 - GV yêu cầu thảo luận câu hỏi tranh Nhận xét, đánh giá -Kết luận: Các bạn tranh đã cùng làm việc: người giữ cây, người lấp đất, người phối hợp với để giúp cây trồng thẳng hàng Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh * HĐ 2: (10’) Làm BT1- Sgk nhằm giúp HS biết biểu việc hợp tác - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, thảo luận theo yêu cầu bài tập -Kết luận: Để hợp tác với người xung quanh cần biết phân công nhiệm vụ Hoạt động học sinh - Kể người phụ nữ em kính trọng - Nêu ghi nhớ bài Tôn trọng phụ nữ - Các nhóm thảo luận quan sát tranh, TL câu hỏi Sgk/25 - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Phân tích, đánh giá ý kiến - Làm BT 1/ Sgk; Mỗi nhóm tự ghi hai biểu việc hợp tác với người xung quanh - Đại diện nhóm lên giới thiệu; lớp bổ sung - Phân loại các biểu đó cho nhau, bàn bạc công việc, phối hợp công việc Tránh tượng việc làm để người khác làm còn mình chơi * HĐ 3: (10’) Bày tỏ ý kiến HS biết phân biệt ý kiến liên quan đến việc hợp tác- không hợp tác với người xung quanh - GV nêu ý kiến bài tập -Kết luận: Tình (a), (d) đồng ý 3/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - Gọi HS nêu lại ghi nhớ Liên hệ: Các em phải biết hợp tác với bạn bè và người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài: Hợp tác với người xung quanh (tt) - Nhắc lại kết luận - Làm BT2- Sgk; HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến, giải thích lý - Nêu lại nội dung Ghi nhớ- Sgk - HS lắng nghe Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN: (T77) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Bài tập cần làm: (BT1, 2) - GD học sinh tính cẩn thận học toán II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Luyện tập - Kiểm tra HS-nhận xét 2/ Bài mới: */ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học a/ Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 (10’) - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng: Số HS toàn trường: 800 HS Số HS nữ chiếm: 52,5% Số HS nữ: HS - Gợi ý: 100% số HS toàn trường là bao nhiêu? 1% số HS toàn trường là bao nhiêu? 52,5% số HS toàn trường là bao nhiêu? - Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào? - Lưu ý: Tuỳ trường hợp cụ thể để chọn cách viết phù hợp - Gọi HS phát biểu quy tắc b/ Bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm: (7’) - Nêu bài toán, quan sát HS giải, HD thêm cho HS chậm - Nhận xét: Lãi suất tháng là 0,5% cho biết: gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi là 0,5 đồng Vậy, gửi 1000000 đồng, Hoạt động học sinh - Sửa bài 2; 3/VBT - Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Lớp nhận xét - Nhìn vào tóm tắt trên bảng, nhắc lại bài toán - Ghi tóm tắt các bước thực 100% số HS toàn trường là 800 HS 1% số HS toàn trường là HS 52,5% số HS toàn trường là HS - Thực tính nháp: 800 : 100 x 52,5 = 420 hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420 - Phát biểu quy tắc/ Sgk- 76 sau tháng số tiền lãi là bao nhiêu? - Muốn tính số phần trăm số, - HS trả lời ta có thể làm ntn? - (nêu cách tính) - Y/c HS làm vào Làm vào vở: 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 đồng 3/ Thực hành: (25’) Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc đề HD tìm 75% 32 HS, là số HS 10 tuổi; - HS theo dõi sau đó tìm số HS 11 tuổi - HS làm bài, nhận xét bài bạn -YC học sinh làm bài vào vở, em làm Đáp số: học sinh bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc đề - HD tìm 0,5% 5000000đồng, là số tiền - HS theo dõi lãi sau tháng; tính tổng số tiền gửi và - HS làm bài, nhận xét bài bạn tiền lãi Đáp số: 025 000 đồng - YC học sinh làm bài vào vở, em làm bảng - Nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố- Dặn dò:(3’) - Y/c HS nêu cách tính số phần trăm - Nhắc lại cách tính số phần trăm của số số - Nhận xét tiết học - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập -*** LICHI SỬ: (T16) HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: -Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh +Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ II Đảng đã đề nhiện vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi +Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến +Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước - GD HS thi đua yêu nước việc học tập mình II/ Đồ dùng Dạy- Học:- Tranh ảnh/ Sgk.Tư liệu ( Sgv/47) Phiếu học tập nhóm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ:(5’) Bài 15 - Trả lời câu hỏi 1; 2/Sgk-35, nêu nội - Kiểm tra HS-nhận xét dung ghi nhớ bài 2/ Bài mới: */ HĐ1: (5’) - Tóm tắt sơ lược tình hình địch - HS theo dõi lắng nghe sau thất bại chiến dịch biên giới: Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Vì thế, xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến - Nêu nhiệm vụ học tập - Nêu lại nhiệm vụ học tập: 1/ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ gì cho cách mạng nước ta? 2/ Tác dụng Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc là gì? 3/ Tinh thần thi đua kháng chiến nhân dân ta thể sao? 4/ Tình hình hậu phương năm 19511952 có tác động gì đến kháng chiến? */ HĐ2:(20’) - Giao nhiệm vụ thảo luận nhóm; Yêu cầu: - Thảo luận nhóm theo phiếu học tập: Quan sát hình ảnh, đọc thông tin / Sgk, kết hợp Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II hiểu biết cá nhân để hoàn thành các bảng Đảng phiếu học tập Thời gian Nhiệm vụ Điều kiện đề để hoàn thành - Theo dõi các nhóm làm việc Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc Bối cảnh Tác dụng Dẫn chứng - Tổng kết, chốt ý đúng Tình hình hậu phương năm 1951- 1952 Kinh tế Văn hoá, giáo dục Nhận xét: - Đại diện trình bày kết quả, nhận xét - Đọc ghi nhớ bài - Gọi HS đọc ghi nhớ bài 3/Củng cố- Dặn dò: (5’) - Nhấn mạnh vai trò hậu phương làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến - Đọc tư liệu/ Sgv- 45 - Yêu cầu HS kể anh hùng tuyên dương đại hội (5- 1952), nêu cảm nghĩ người anh hùng đó - GD liên hệ - Chuẩn bị bài sau -*** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T31) TỔNG KẾT VỐN TỪ I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Tìm số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2) - GD HS rèn luyện mình có tính cách trung thực, thẳng thắn, nhân hậu, dũng cảm, chăm chỉ, cần cù, sống giản dị II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - VBT, Từ điển TV III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(5’) Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/Hướng dẫn làm bài tập:(40’) Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề - Y/c HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa - Y/c HS dùng từ điển để giải thích nghĩa các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Hoạt động học sinh - Đọc lại đoạn văn tả hình dáng người thân tiết trước -HS đọc đề - HS nêu -HS theo dõi - HS làm bài theo cặp vào VBT, 1nhóm làm bảng phụ sau: Trình bày bảng Nhận xét Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu - Đính bảng phụ nhóm ghi kết Trung thực Dũng cảm Cần cù - Đại diện các nhóm đọc bài làm HS nhận - GV nhận xét xét, bổ sung - Yêu cầu HS thêm: Đặt câu với vài từ - Cả lớp đặt câu với từ vừa tìm Bình vừa tìm chọn câu hay - Gv nhận xét, chốt ý Bài tập 2:Gọi HS đọc đề và ND bài tập - HS đọc đề - HD học sinh - HS lắng nghe + Bài văn miêu tả ai? + Miêu tả cô Chấm - Y/c HS đọc bài và TLCH - HS đọc bài và TLCH + Cô chấm là người có tính cách ntn? + Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, - GV ghi các từ HS nêu lên bảng giàu tình cảm, dễ xúc động - Yc học sinh làm VBT theo nhóm đôi, - Làm bài theo nhóm đôi, nhóm ghi kết nhóm ghi kết vào bảng phụ vào bảng phụ - Đính bảng phụ nhóm ghi kết đúng Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ - Giải thích nghĩa số từ: Dám nhìn thẳng, bình điểm, nói thẳng băng, giản dị Trung thực, thẳng thắn Chăm Giản dị Giàu tình cảm, dễ xúc động - Gợi ý HS nhận xét cách tả người cách chân thực, bộc lộ tính cách nhân vật 5/ Củng cố- Dặn dò:( 3’) - Qua bài học này các em cần rèn luyện - HS nhận xét, bổ sung mình có tính cách trung thực, thẳng thắn, nhân hậu, dũng cảm, chăm chỉ, cần cù, sống giản dị - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Tổng kết vốn từ (tt) -*** - KHOA HỌC: (T31) CHẤT DẺO I/Mục tiêu: Học sinh - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/ Sgk- 64; 65- Phiếu học tập nhóm 4, cho HĐ III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: (5p) Cao su - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: */ Giới thiệu: (2p) - Hãy kể tên đồ dùng làm từ chất dẻo - Giới thiệu: chất dẻo ( plastic)- nghĩa là: có thể nặn, đúc, - Nêu mục tiêu tiết học */HĐ1:(14p) Phát hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo - Gợi ý HS thảo luận nhóm đôi: quan sát tranh và TLCH/ Sgk- 64 Hoạt động học sinh - Nêu tính chất, công dụng cao su; cách bảo quản đồ dùng cao su Nhận xét - Kể tên đồ dùng làm từ chất dẻo (đồ nhựa sử dụng gia đình) - Quan sát hình/ Sgk- 64, thảo luận nhóm 2, nêu đặc điểm các đồ dùng nhựa hình 1/ ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện không thấm nước 2/ Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại được, không thấm nước 3/ áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước - Kết luận: Những đồ dùng nhựa 4/ Chậu, xô nhựa không thấm nước chúng ta thường gặp làm từ chất dẻo */HĐ2:(16p) Nêu tính chất, công dụng và - Đọc thông tin/ Sgk- 65, hoàn thành phiếu cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo học tập sau theo nhóm - Nêu yêu cầu thảo luận, phát phiếu học tập Chất dẻo - Theo dõi các nhóm thảo luận Nguồn gốc - Kết luận: Chất dẻo làm từ mỏ dầu Tính chất và than đá; Có tính chất chung là cách điện, Công dụng cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo Cách bảo quản nhiệt độ cao; Các sản phẩm làm từ chất dẻo ngày càng sử dụng phổ biến rộng rãi thay cho các sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, kim loại vì chúng không đắt tiền, tiện dụng, bền và nhiều màu sắc, hình dáng đẹp - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk- 65 3/ Củng cố- Dặn dò:(3p) - Tổ chức trò chơi nhanh/ Sgk- 65 - Thi đua kể thêm đồ dùng - Nhận xét tiết học chất dẻo - Chuẩn bị bài: Tơ sợi *** - KỂ CHUYỆN: (T16) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK, nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó - GD HS biết cách bảo vệ hạnh phúc sống gia đình II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh ảnh cảnh sum họp gia đình (HS chuẩn bị) III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(8’) Kiểm tra HS - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1/ Giới thiệu:(1’) Nêu mục tiêu tiết học 2/Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:(5’) - Nêu đề bài và gợi ý SGK, hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu đề, gạch chân từ cần chú ý - KT chuẩn bị nội dung KC HS - Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể - Y/c HS lập dàn ý KC 3/ Thực hành kể chuyện:(25’) - Tổ chức cho HS kể theo cặp và trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện - T/c thi KC trước lớp - Y/c HS kể xong nói lên suy nghĩ mình không khí đầm ấm gia đình - Đính bảng phụ ghi sẵn các tiêu chí đánh giá bài kể - GV nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố- Dặn dò: - Y/c HS nêu cách bảo vệ hạnh phúc sống gia đình - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài KC tuần 17 Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện theo yêu cầu tiết trước.Lớp nhận xét - Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - Đọc gợi ý/ Sgk- 157 - HS giới thiệu chuyện kể - HS lập dàn ý KC - Kể nhóm 2, trao đổi ý nghĩa - Thi đua kể trước lớp, kể xong nói lên suy nghĩ mình không khí đầm ấm gia đình và trả lời câu hỏi bạn - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, TLCH tốt - Tự liên hệ ý thức bảo vệ hạnh phúc sống gia đình Ngày soạn: 13/12/2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC:(T32) THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN Nguyễn Lăng I/Mục tiêu: Giúp học sinh + Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện + Từ ngữ: Thầy cúng, thuyên giảm, khẩn khoản + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(Trả lời các câu hỏi SGK) - GD HS ốm đau nên bệnh viện để khám chữa bệnh II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ bài đọc/ Sgk III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:(5’) Thầy thuốc mẹ hiền - Kiểm tra HS.GV nhận xét –ghi điểm B Bài mới: 1/ Giới thiệu: Nêu các ý: + Bài văn kể câu chuyện có thật Tây Bắc + Thầy cúng không chữa bệnh cho chính mình, phải nhờ đến bệnh viện + Đấu tranh vì hạnh phúc người- chống mê tín dị đoan 2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(20’) - Gọi Hs khá đọc bài - Chia phần: Mỗi lần xuống dòng là đoạn P1: từ đầu học nghề cúng bái P2: tiếp đến không thuyên giảm P3: tiếp đến không lui P4: còn lại - YC học sinh đọc nối tiếp đoạn, HD luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ -YC học sinh luyện đọc nhóm đôi - HD đọc: giọng kể, chậm rãi, thong thả, phù hợp với diễn biến truyện: nhấn mạnh từ tả đau cụ Ún, bất lực học trò cố cúng bái , tận tình bác sĩ, dứt khoát từ bỏ nghề thầy cúng, Hoạt động học sinh - Đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi 1; 2; 3/Sgk-154 - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/158, nói nội dung tranh - em đọc bài, lớp theo dõi - HS theo dõi, đánh dấu vào sách - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải - em cùng bàn nhóm đọc - vài nhóm đọc trước lớp - GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:(10’) - Y/c HS đọc đoạn và TLHC + Cụ Ún làm nghề gì? + Những chi tiết nào cho thấy cụ Ún người tin tưởng nghề thầy cúng? - Y/c HS đọc đoạn 2, + Khi mắc bệnh cụ đã tự chữa cách nào? Kết sao? - Y/c HS đọc đoạn "Thấy cha không lui" + Cụ Ún bị bệnh gì? + Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn viện nhà? + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? - Y/c HS đọc câu cuối bài + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ ntn? * Bài văn phê phán và khuyên người điều gì? - GV ghi ND lên bảng c/Hướng dẫn đọc diễn cảm :(11’) - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc theo cặp -Yc học sinh đọc trước lớp - Theo dõi, đánh giá HS đọc bài tuyên dương 3/ Củng cố- Dặn dò:(3’) - Gọi HS nhắc lại ND bài - GD liên hệ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Đọc trước bài: Ngu Công xã Trịnh Tường - HS theo dõi, lắng nghe - Trả lời các câu hỏi: + Cụ làm nghề thầy cúng + Khắp làng xa, gần, nhà nào có người ốm nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề - HS đọc + Cụ chữa bệnh cách cúng bái bệnh không thuyên giảm - HS đọc - Cụ bị bệnh sỏi thận + Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái + Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - HS đọc + Cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người, có thầy thuốc làm điều đó * Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện Nêu và ghi ý nghĩa bài - HS theo dõi, lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhắc lại ND câu chuyện TOÁN:(T78) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết phần tỉ số phần trăm số - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: BT1(a,b); BT2,3 - GD học sinh tính cẩn thận học toán II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)- Kiểm tra HS - Gv nhận xét 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1') Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn luyện tập:(40’) Bài 1: Gọi Hs đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại cách tính số phần trăm số - YC học sinh làm vở, em làm bảng - GV nhận xét, chốt ý Bài 2: Gọi HS đọc đề - HD học sinh nắm yêu cầu đề bài - HD học sinh cách giải -Yc học sinh làm bài vào vở, 1em làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề - HD học sinh nắm yêu cầu đề bài - HD học sinh cách giải -Yc học sinh làm bài vào vở, em làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - Sửa bài 3; 4/VBT.Lớp nhận xét - Hs đọc đề - HS nêu - HS làm bài, nhận xét bài bạn Kết quả: a/48 kg; b/56,4 m2; c/1,4 - HS đọc đề - HS theo dõi - HS theo dõi - Làm vào vở, HS làm trên bảng nhóm Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42(kg) - HS đọc đề - HS theo dõi - HS theo dõi - Làm vào vở, HS làm trên bảng nhóm, nhận xét bài bạn Đáp số: 54 m2 3/ Củng cố- Dặn dò:(4’) - Gọi HS nhắc lại cách tính số phần - Nhắc lại cách tính số phần trăm trăm số số - Nhận xét tiết học - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Giải toán tỉ số phần trăm(tt) TẬP LÀM VĂN:(T31) TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy - Thể kiến thức đã học qua bài làm, trình bày bài đẹp, đúng thời gian quy định II/ Chuẩn bị: đề bài III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/Bài mới: */Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài :(5’) - Y/c HS đọc đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Y/c HS chọn đề, đọc kĩ đề mình chọn - Y/c HS nêu ý kiến thắc mắc - Nhắc HS: Viết hoàn chỉnh bài văn; viết có hình ảnh, áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho sinh động, thể tình cảm người tả, trình bày bài đẹp, đúng thời gian quy định - Giải đáp ý kiến thắc mắc HS (nếu có) 3/ HS làm bài: (36’) -YC học sinh làm bài vào 4/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - Nhận xét làm bài - Chuẩn bị bài: Làm biên vụ việc Hoạt động học sinh - Đọc đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Chọn đề, đọc kĩ đề mình chọn - Nêu ý kiến thắc mắc - Viết bài vào - Nộp bài Ngày soạn: 14/12/2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN:(T79) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm nó - Bài tập cần làm: BT1,2 - GD học sinh tính cẩn thận làm toán II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Luyện tập - Kiểm tra HS.GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học */ Giới thiệu cách tính số, biết 52,5% số đó là 420: (10’) - Nêu bài toán VD/ Sgk- 78 - Ghi tóm tắt trên bảng 52,5% số HS toàn trường là 420 HS 100% số HS toàn trường là HS? - Gợi ý HS phát biểu quy tắc/ Sgk- 78 */ Giới thiệu bài toán tỉ số phần trăm: (5’) - Đọc bài toán/ Sgk- 78 - Nêu yêu cầu: Giải bài toán vào nháp, HS làm trên bảng nhóm - Nhận xét bài, rút quy tắc chung tìm số biết số phần trăm số đó *Muốn tìm số biết 52,5% nó là 420, ta có thể lấy số 420chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 */ Thực hành:(25p) Bài 1: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS nhận dạng BT: Tìm số HS toàn trường, biết 92% số HS toàn trường là 552 em -YC học sinh làm bài vào vở, em làm bảng Hoạt động học sinh - Sửa bài 3; 4/VBT.Lớp nhận xét - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực ngoài nháp cách tính: 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) - Phát biểu quy tắc/ Sgk- 78 - HS nghe - Làm bài toán, chú ý sửa bài và nêu quy tắc chung Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 ( ô tô) - Hs đọc đề - HS nêu - Làm bài vào vở, nhận xét bài bạn - GV nhận xét, chốt ý Bài 2: Gọi HS đọc đề - HD học sinh tìm tổng số sản phẩm, biết 91,5% tổng số sản phẩm là 732 sản phẩm - Y/c HS làm bài, gọi HS làm bảng - GV nhận xét, chốt ý 3/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - Gọi HS nhắc lại cách tìm số biết số phần trăm số đó - Nhận xét tiết học - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập Đáp số: 600 học sinh - Hs đọc đề - HS theo dõi - Làm bài vào vở, nhận xét bài bạn, Đáp số: 800 sản phẩm - Nhắc lại cách tìm số biết số phần trăm số đó LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(T32) TỔNG KẾT VỐN TỪ (TT) I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Tìm số từ đồng nghĩa - Tự kiểm tra khả dùng từ mình thông qua việc đặt câu theo yêu cầu II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT; Bảng phụ ghi kết BT1 III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ:(5’) Tổng kết vốn từ - Làm lại BT tiết trước.Lớp nhận - Gv nhận xét –ghi điểm xét B Bài mới: 1/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học 2/Hướng dẫn làm bài tập:(40’) Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - HD học sinh làm bài - HS theo dõi - YC học sinh làm vào VBT - Trao đổi với bạn cùng bàn, làm vào - Đính bảng phụ ghi kết BT VBT, nêu kết - Nhận xét, chốt ý a/ Các nhóm từ đồng nghĩa: + đỏ, điều, son + trắng, bạch + xanh, biếc, lục + hồng, đào b/ Các từ điền thích hợp: bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần Bài 2: Gọi Hs đọc bài Chữ nghĩa văn thâm miêu tả - HS giỏi đọc to bài văn " Chữ nghĩa Giúp HS nhắc lại nhận định quan trọng văn miêu tả" , lớp theo dõi nhà văn Phạm Hổ Sgk + Đọc kĩ đoạn + Đoạn 1: HS tìm hình ảnh so + Tìm và nêu lại biện pháp nghệ thuật sánh văn miêu tả + Đoạn 2: HS tìm hình ảnh so sánh, nhân - Gv nhận xét, chốt ý hoá + Đoạn 3: Nhắc lại VD câu văn có Bài 3: Gọi Hs đọc đề cái mới, cái riêng - HD học sinh đặt câu - HS đọc đề Lưu ý HS đặt câu theo yêu cầu, HS giỏi - HS theo dõi có thể đặt nhiều - Làm vào VBT, HS ghi trên bảng - Hướng dẫn HS nhận xét bài bạn nhóm, nhận xét bài bạn 3/ Củng cố- Dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học Dặn tiếp tục hoàn chỉnh - Bình chọn câu văn đúng yêu cầu bài tập, đặt lại câu cho hay và hay - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập từ và cấu tạo từ ĐỊA LÍ: (T16) ÔN TẬP I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên, dân cư, các ngành kinh tế nước ta - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước ta II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bản đồ dân cư, kinh tế VN; Phiếu bài tập cho các nhóm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài mới(1’): Nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn ôn tập:(25’) * Nội dung/ Sgk- 101 - Nêu câu hỏi 1, yêu cầu thảo luận cặp đôi - Nêu yêu cầu câu 2: Đọc kĩ các câu, tranh luận nhóm 2, chọn và khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu em cho là đúng Câu nào sai, em hãy sửa lại cho đúng - Câu 3; 4: -Yêu cầu thảo luận nhóm 4; trình bày kết hợp đồ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận câu 3/ Củng cố- Dặn dò:(4’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị KTĐK; Xem trước bài 17: Châu á Hoạt động học sinh - Trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi 1/ Sgk- 101: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng nú.i - Các câu Đúng: b; c; d Sửa lại các câu sai: a; e a/ Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng đồng bằng, ven biển e/ Đường ô tô có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá và hành khách nước ta - Nêu và kết hợp đồ: Các TP vừa là trung tâm công nghiệp lớn vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là: TP HCM; Hà Nội Những TP có cảng biển lớn là: Hải Phòng; Đà Nẵng; TP HCM - Thi đua cá nhân lên trên đồ đường sắt Bắc- Nam, quốc lộ 1A; vị trí các TTCN, cảng biển lớn nước ta KHOA HỌC:(T32) TƠ SỢI I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin và hình/Sgk- 66; Một số loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo; bật lửa, diêm III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(4p) Chất dẻo - Kiểm tra HS 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học */ HĐ1:(10p) Kể tên số loại tơ sợi - Khai thác hình ảnh/ Sgk- 66 Gợi ý quan sát, trình bày ý kiến - Nêu câu hỏi liên hệ thực tế: + Loại sợi nào có nguồn gốc từ ĐV, loại nào có nguồn gốc từ TV? + Loại nào gọi là tơ sợi tự nhiên? Loại nào gọi là tơ sợi nhân tạo? Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi/ Sgk-65 - Kể tên số loại vải may chăn màn, quần áo - HS làm việc theo nhóm 2: Quan sát và TLCH hình 1; 2; 3/ Sgk- 66 H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi bông H3: Liên quan đến việc làm tơ tằm - Nguồn gốc từ TV: sợi bông, sợi đay, sợi gai, sợi lanh Nguồn gốc từ ĐV: sợi tơ tằm ( gọi là tơ sợi tự nhiên) - Tơ sợi làm từ chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo - Làm việc theo nhóm đôi theo HD thực hành Sgk/ 67 - Báo cáo kết làm việc theo nhóm - Nhận xét: Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tàn tro; tơ sợi nhân tạo cháy thì vón cục lại */ HĐ2:(10p) Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Theo dõi các nhóm làm thí nghiệm theo dẫn Sgk/ 67 - KL: + Tơ sợi tự nhiên cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo cháy thì vón cục lại */ HĐ3:(10p) Đặc điểm bật sản - TL nhóm 4: Hoàn thành phiếu sau: phẩm làm từ các loại tơ sợi Loại tơ sợi Đặc điểm chính - Nêu yêu cầu, phát phiếu học tập Sợi tự nhiên - Đáp án: Sgv- upload.123doc.net - Sợi bông - Liên hệ: Việc dệt thổ cẩm địa phương - Tơ tằm làm các sản phẩm đặc trưng từ tơ sợi tự Tơ sợi nhân tạo nhiên, - Sợi ni lông 3/ Củng cố- Dặn dò:(1p) - Đọc thông tin Bạn cần biết/ 67 - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Giáo dục ý thức bảo quản đồ dùng tơ sợi - Chuẩn bị bài Ôn tập và kiểm tra HKI Ngày soạn: 15/12/2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN:(T80) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết làm ba dạng bài toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tính giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó - Bài tập cần làm: BT 1b; 2b; 3a - Rèn luyện kĩ làm tính, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/ Đồ dùng Dạy- Học: III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Kiểm tra HS-nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: */ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn luyện tập:(40’) Bài 1(b): Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu nêu lại cách tính tỉ số phần trăm hai số, nêu cách làm cụ thể với 37 và 42 -YC học sinh làm bài vào câu b (HS khá, giỏi) làm bài - Nhận xét, củng cố cách làm Bài 2(b): Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu nêu lại cách tính số phần trăm số, nêu cách làm cụ thể với 30% 97 -YC học sinh làm bài vào câu b.(HS khá, giỏi )làm bài GV nhận xét Bài 3(a): Gọi Hs đọc đề - Yêu cầu nêu lại cách tính số biết số phần trăm nó, nêu cách làm cụ thể theo yêu cầu câu a - Theo dõi, chấm chữa bài Củng cố cách 3/ Củng cố- Dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Hoạt động học sinh - Chữa bài 3; 4/ VBT.Lớp nhận xét -HS đọc đề -HS nêu -Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng Đáp số: b/ 10,5% -HS đọc đề -HS nêu -Làm bài vào vở, chữa bài trên bảng b/ 900 000đồng - HS đọc đề - HS nêu - Làm bài vào vở, nhận xét bài bạn - a/ 240; b/ - Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số; Tính số phần trăm số; Tính số biết số phần trăm nó TẬP LÀM VĂN: (T32) LUYỆN TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Luyện tập viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy - Thể kiến thức đã học qua bài làm, trình bày bài đẹp, đúng thời gian quy định II/ Chuẩn bị: đề bài III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/Bài mới: */Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài :(5’) - Y/c HS đọc đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Y/c HS chọn đề đề còn lại tiết học trước để làm bài, đọc kĩ đề mình chọn - Y/c HS nêu ý kiến thắc mắc - Nhắc HS: Viết hoàn chỉnh bài văn; viết có hình ảnh, áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho sinh động, thể tình cảm người tả, trình bày bài đẹp, đúng thời gian quy định - Giải đáp ý kiến thắc mắc HS (nếu có) 3/ HS làm bài: (36’) -YC học sinh làm bài vào 4/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - Nhận xét làm bài - Chuẩn bị bài: Làm biên vụ việc Hoạt động học sinh - Đọc đề kiểm tra/ Sgk- 159 - Chọn đề, đọc kĩ đề mình chọn - Nêu ý kiến thắc mắc - Viết bài vào - Nộp bài TẬP LÀM VĂN: (T32 I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận giống và khác nội dung, cách trình bày biên họp với biên vụ việc - Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện.(BT2) II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm - VBT III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(6’) - Kiểm tra HS Gv nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài:(1') Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn HS luyện tập:(40’) Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề - HD học sinh làm bài - Tổ chức làm bài theo nhóm đôi - Theo dõi, thống kết Lưu ý điểm khác bản: Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu; nội dung biên vụ việc có lời khai các nhân chứng Bài tập 2: Giới thiệu biên mẫu Hoạt động học sinh - Trình bày đoạn văn tả hoạt động em bé Lớp nhận xét Bài 1: Nêu lại yêu cầu BT - Đọc thầm Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột và nhận xét điểm giống, khác nội dung, cách trình bày biên họp với biên vụ việc - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Tham khảo thêm Gợi ý Sgk163 - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Viết bài vào VBT theo yêu cầu - Chấm chữa bài, giúp HS đánh giá, rút - Trình bày bài, nghe nhận xét, rút kinh kinh nghiệm nghiệm cách lập biên vụ việc 3/ Củng cố- Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học; dặn HS chưa hoàn thành tốt BT2 nhà tiếp tục - Chuẩn bị bài TLV tuần 17 - KĨ THUẬT: (T16) MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.Mục tiêu: - Kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta -Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương - GD HS biết chăm sóc gà II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Bài cũ: (4’)Nêu lợi ích việc nuôi gà - HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (22’) a/ Giới thiệu bài –ghi đề b/HĐ 1:Kể tên số giống gà nuôi -Hs nêu nước ta -Nêu số giống gà mà em biết Gv kết luận c/HĐ 2:Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta -YC thảo luận theo nhóm đặc điểm số -Hs thảo luận giống gà nuôi nhiều nước ta -Tổ chức HS trình bày kết -HS trình bày, nhận xét, bổ sung -Gv bổ sung kết luận +Tóm tắt đặc điểm, hình dạng chủ yếu d/HĐ 3:đánh giá kết học tập -Dựa vào câu hỏi cuối bài để đánh giá học sinh -Gv nêu câu hỏi SGK -HS lắng nghe, trả lời -GV nhận xét bổ sung 2.Củng cố -Dặn dò:(3’) - Củng cố nội dung bài - GD liên hệ -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ:(T16) Nghe- viết: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng chính tả hai khổ thơ đầu bài Về ngôi nhà xây - Làm BT2a; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) - GD học sinh thói quên giữ II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm - VBT III/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Kiểm tra VBT lớp-nhận xét 2/ Bài mới: * Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn nghe- viết:(20’) - GV đọc bài - Gọi HS đọc - HD học sinh viết từ khó: giàn giáo, huơ huơ, vôi vữa, sẫm biếc, Hoạt động học sinh -HS nộp VBT theo tổ - HS lắng nghe -1 em đọc lại đoạn viết, lớp theo dõi - Luyện viết từ khó trên nháp, HS viết bảng lớp: giàn giáo, huơ huơ, vôi vữa, sẫm biếc, HS nhận xét - Gọi HS yếu đọc lại các từ vừa viết - số HS đọc lại - Gv đọc bài - Viết bài, soát bài, sửa lỗi, - Chấm số bài Nhận xét Chữa lỗi phổ - HS theo dõi rút kinh nghiệm biến bài viết */ Hướng dẫn làm BT chính tả:(10’) *Bài tập 2a; BT3: Gọi HS đọc đề -HS đọc đề - HD học sinh làm bài -HS theo dõi -YC học sinh làm VBT - HS làm bài Nhận xét bài bạn - Theo dõi, chấm chữa bài 3/ Củng cố- Dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp - Chuẩn bị bài chính tả tuần 17 SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 16 - Nắm bắt nội dung kế hoạch tuần 17 Có biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm, hoàn thành tốt kế hoạch tuần 17 - Có ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp II/ Nội dung- Tiến trình sinh hoạt: 1/ Đánh giá hoạt động tuần : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần 16 - Lớp trưởng báo cáo chung - GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * Ưu điểm: - Tích cực học tập và rèn luyện noi gương anh đội Cụ Hồ - Thực nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học - Nhiều HS tích cực học tập lớp, chăm học nhà như:Phương, Hảo, Khoa, Quyên, Lim, ) - Học tập tốt, thi đua giành nhiều điểm 10 - Tập thể lớp đoàn kết tốt - Lên kế hoạch hoạt động chi đội kịp thời, phù hợp KH chung liên đội - Sinh hoạt chi đội nghiêm túc, có hiệu * Khuyết điểm: - Chữ viết cẩu thả, chưa chăm học nhà (Kiêu, Đinh, Yip, Muwk, Diêm ) - Nghỉ học vô lí do: Thon 2/ Kế hoạch tuần 17- Biện pháp và phân công thực hiện: - GV phổ biến kế hoạch lớp (Nội dung sổ chủ nhiệm) - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) 4/ Lớp vui sinh hoạt cuối tuần: - Hát bài hát Ca ngợi Anh đội Cụ Hồ -*** MĨ THUẬT:(T16) TẬP VẼ QUẢ DỪA HOẶC CÁI XÔ ĐỰNG NƯỚC I Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng,đặc điểm mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - HS thích quan tâm, yêu quý các đồ vật xung quanh II Chuẩn bị: Gv: - SGK, SGV.Một vài mẫu vẽ có hai vật mẫu.Một số tranh tĩnh vật các họa sĩ Bài vẽ mẫu HS lớp trước - Các vật mẫu: Quả dừa cái xô đựng nước HS: - SGK Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:(1’) Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: */ Giới thiệu bài Nêu mục tiêu bài học */ Hoạt động 1: (5’) Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số vật mẫu và hình gợi ý SGK ĐDDH để HS quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt mẫu - Gợi ý HS cách trình bày mẫu cho bố cục đẹp */ Hoạt động 2: (8’)Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành để hướng dẫn HS - Có thể giới thiệu thêm cách bố trí xếp các mẫu để có các bố cục đẹp và phong phú - Cần nhắc lại số bước tiến hành vẽ theo mẫu + Ước lượng và vẽ khung hình chung mẫu Hoạt động học sinh - HS trật tự - HS quan sát, nhận xét - Các nhóm bầy mẫu, nhận xét - HS quan sát và lắng nghe + Tìm tỷ lệ các vật mẫu, các phận và vẽ phác thảo nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng Cũng cần nhắc HS chú ý vẽ đậm nhạt */ Hoạt động 3:(15’) Thực hành - Chú ý hướng dẫn các em còn lúng túng để các em - HS thực hành bài vẽ hoàn thành bài vẽ - Sửa lại độ đậm, nhạt bút chì vẽ màu */ Hoạt động 4: (2’)Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ - HS nhận xét - GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ - GV nhận xét chung tiết học IV Dặn dò: (1’) - Sưu tầm tranh họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo (nếu có điều kiện)