- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. II Đồ dù[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy học: 17 Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL theo đúng yêu câu (gồm văn) III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc: - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm - Kiểm tra số HS lớp chọn bài ( lần từ - em ) HS chỗ chuẩn bị - Y.cầu HS lên bốc thăm để chọn bài đọc khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo lên bốc thăm yêu cầu - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định định phiếu học tập - Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui phiếu định Vụ giáo dục tiểu học - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể hai chủ - HS đọc thành tiếng + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần điểm "Người ta là hoa đất " Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Những bài tập đọc nào là truyện kể - em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài - Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu Các nhóm chủ đề trên? - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm GV khác nhận xét bổ sung Tên Tác giả Nộidung Nhân vật giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn bài Bốn Truyện Ca ngợi sức Cẩu Khây anh cổ dân khoẻ, tài năng, Nắm Tay + Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng tài tộc Tày lòng nhiệt Đóng Cọc đọc phiếu các nhóm khác, nhận xét, bổ sung thành làm Lấy Tai Tát việc nghĩa : trừ Nước, Móng ác dân lành Tay Đục bốn anh Máng, bà lão em Cẩu Khây chăn bò, Yêu tinh Anh Từ điển Ca ngợi anh Trần Đại hùng nhân vật hùng lao động Nghĩa lao lịch sử Trần Đại động Việt Nghĩa đã có Trần Nam cống Đại hiến xuất sắc Nghĩa cho nghiệp quốc phòng + Nhận xét lời giải đúng + HS nhận xét bài bạn trên bảng (2) Củng cố - dặn dò: * Nhắc tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã - HS lớp học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Xem lại kiểu câu kể đã học - Nhận giá tiết học; Dặn HS nhà học bài TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (3) I.Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài và bái 4* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa giấy màu; Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài trên bảng nhà - HS trả lời - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - HS nhận xét bài bạn Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - Nhận xét ghi điểm HS - Lắng nghe 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: 1/ HS đọc thành tiếng b Thực hành: - Quan sát hình vẽ và trả lời *Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài a/ b/ c/ ( ĐÚNG ) d/ ( SAI ) + GV vẽ hình SGK lên bảng + Nhận xét bì bạn - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Củng cố đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét bài làm HS 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - Quan sát hình vẽ và trả lời *Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài a/ PQ và SR là hai cạnh không nhau.(SAI) + GV vẽ hình SGK lên bảng b/ PQ không song song với PS(ĐÚNG) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào c / Các cạnh đối diện song song ( ĐÚNG ) - Nhận xét bài làm HS d/ Có cạnh ( ĐÚNG ) + Nhận xét bài bạn - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - Củng cố đặc điểm hình thoi * Bài 3: Gọi HS nêu đề bài 3/ HS đọc thành tiếng + GV vẽ các hình SGK lên bảng + HS tự làm vào - Yêu cầu HS lớp làm vào + HS lên bảng thực và trả lời - Gọi em lên bảng tính - Nhận xét bổ sung bài bạn ( có ) - GV nhận xét ghi điểm HS * Bài 4: HS khá, giỏi 4/ HS đọc thành tiếng - Gọi HS nêu đề bài + Lắng nghe GV hướng dẫn + Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực vào - Mời HS lên làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS - HS lớp nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA KÌ (Tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết (4) - Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu - Phiếu ghi sẵn nội dung chính bài tập đọc thuộc chủ đề " Những người cảm " III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần giới thiệu: - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc: Hình thức KT tiết - HS tiếp tục lên bốc thăm kiểm tra 3.Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm người cảm : - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và nội Tên bài Nội dung chính Nhân vật dung các bài tập đọc thuộc chủ đề "Những Ca ngợi hành động - Bác sĩ Khuất người cảm" dũng cảm bác sĩ Ly Ly phục - Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết đối đầu với - Tên cướp tên tên cướp biển biển cướp hãn, khiến phải biển khuất phục Ga Ca ngợi lòng dũng cảm Ga - vrốt vrốt chú bé Ga - vrốt, + ăng ngoài bất chấp hiểm nguy, giôn - chiến ngoài chiến luỹ nhặt + Cuốc luỹ đạn để tiếp tế cho nghĩa phây - rắc + GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn lời quân giải lên bảng và chốt lại ý đúng - Nhận xét bổ sung nhóm bạn ( có ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lớp - Dặn dò HS nhà học bài BUỔI CHIỀU: Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM (Tiết – T28) I/ Mục tiêu: (5) - Củng cố ba kiểu câu kể: Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai nào? (BT1); Nhận biết tác dụng dấu gạch ngang (BT2) - Biết đặt để giới thiệu, để nhận định phù hợp với tình BT3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Cho HS đọc lại bài “Hương làng” Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách 1HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Đáp án: a) Có câu hỏi, câu kể, câu khiến - Gọi HS nêu kết bài làm b) Có ba kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai nào? - GV nhận xét, chấm chữa bài c) Để nêu nhận định d) CN: Hoa cau e) VN: thơm nồng nàn Bài 2: Gọi HS đọc đoạn văn 2/ HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cho HS xác định tác dụng dấu - Lớp đọc thầm tìm xác định tác dụng dấu gạch ngang câu và tự làm bài cách gạch ngang câu vào thực hành đánh dấu tích vào các cột theo cách cấu tạo - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Gọi HS nêu kết bài làm + Đoạn 1: Mỗi dấu gạch ngang có tác dụng đánh - GV nhận xét, chấm chữa bài dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại + Đoạn 2: Dấu gạch dùng để đánh dấu phần chú thích câu + Đoạn 3: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ý đoạn liệt kê Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 3/ HS tìm hiểu yêu cầu tự làm bài - Cho HS tự làm bài - HS nối tiếp trình bày bài đã làm, lớp nhận xét - Gọi vài HS tiếp nối nêu câu vừa đặt a) Trần Quốc Toản là vị tướng trẻ thời Trần - Nhận xét chấm chữa bài b) Trần Quốc Toản là người thông minh, can trường c) Bạn Trần Văn Truyền là người Đà Nẵng d) Bạn Trần Văn Truyền là người dũng cảm, quên mình Củng cố dặn dò: vì người - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T28) I.Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm hình thoi (6) - Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi - Lập tỉ số hai số II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ HS lên bảng, lớp làm vào - Cho HS tự làm bài Hình thoi ABCD có: - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài a) AB song song với DC Đ b) BC không song song với AD S c) AC vuông góc với BD Đ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập d) O là trung điểm AC và BD Đ - Gọi HS nhắc lại cách tính 2/ HS lên bảng tính Lớp làm vào - Cho HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài, đổi KT chéo - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Hình có diện tích bé là: D Hình thoi Bài 3: Cho HS đọc đề toán 3/ HS đọc đề - GV cho HS tự làm bài - Cả lớp làm bài vào Chữa bài a 11 17 - Chấm số em, nhận xét chữa bài b Tỉ số a và b Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 5: GV cho HS tự làm bài - Gọi 1HS lên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học Tỉ số b và a 15 11 11:9 hay 9 9:11 hay 11 17 17:15 hay 15 15 15:17 hay 17 4/ HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào Chữa bài a) Tỉ số số hoa màu đỏ và số hoa màu vàng là: 5 b) Tỉ số số hoa màu vàng và số hoa màu đỏ là: 5/ 1HS lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa bài - Hình bên có hình thoi - Nghe thực nhà LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết thơ - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết (7) - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết luyện viết - HS đọc bài, theo dõi - GV hướng dẫn HS viết - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình + Viết đúng độ cao các chữ bày + Viết đúng khoảng cách chữ, tiếng + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng đậm và nghiêng đậm + Viết chữ ngắn, đều, đẹp - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thông tin bài - HS viết bài LV 3.Củng cố,dặn dò: - Theo dõi - Khen HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ - HS đọc lại bài, tìm hiểu thông tin bài gìn di sản Huế viết - Dặn HS luyện viết nhà - HS lắng nghe Thứ ba ngày LUYỆN TỪ VÀ CÂU: tháng năm 20 ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi chính tả bài; trình bài đúng bài văn miêu tả - Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì?; Ai nào?; Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu (8) II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1 - Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm bài tập (các ý a, b, c) III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần giới thiệu: Nghe - viết chính tả: Hoa giấy - GV đọc mẫu đoạn văn viết - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên điều gì? - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy + GV treo tranh hoa giấy để HS quan sát - Quan sát tranh - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em - Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn bốc bay lên, lang thang, tán mát, - Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào - GV đọc câu để HS chép bài vào - GV đọc lại để HS soát lỗi - Đổi cho để soát lỗi Ôn luyện kĩ đặt câu: Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu + HS đọc thành tiếng - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Bài 2a: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày - Bài 2b: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai nào? - Bài 2c: - Đặt các câu với kiểu câu kể Ai là gì? - Phát tờ phiếu cho HS làm sau đó dán lên + HS cùng bàn trao đổi, thảo luận và đặt câu bảng - HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn (nếu có) + Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét bổ sung bài bạn Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học; Dặn HS nhà học bài - HS lớp LỊCH SỬ: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I.Mục tiêu: - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt Chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước (9) - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước II Đồ dùng dạy học: Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn; Gợi ý kịch :Tây Sơn tiến Thăng Long III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Trình bày tên các đô thị lớn hồi kỉ XVI- - HS hỏi đáp và nhận xét XVII và nét chính các đô thị đó - Theo em, cảnh buôn bán sôi động các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó nào? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Phát triển bài: *Hoạt động lớp: GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi - HS theo dõi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long - GV cho HS lên bảng tìm và trên đồ vùng đất - HS lên bảng Tây Sơn - GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn trên đồ - HS theo dõi *Hoạt động lớp: (Trò chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn - HS kể đọc +Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải và quân tướng nào? + Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn - HS chia thành các nhóm, phân vai, tập đóng nào? vai - GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến - HS đóng vai đoạn … Quân Tây Sơn - HS đóng tiểu phẩm - GV nhận xét *Hoạt động cá nhân: - GV cho HS thảo luận kết và ý nghĩa - HS thảo luận và trả lời: Nguyễn Huệ làm kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao - GV nhận xét, kết luận quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt 3.Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài học khung - HS đọc và trả lời - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang Trung - HS lớp đại phá quân năm 1789” TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu: - Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại - Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 2*, bài 4* dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học: Vẽ các sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ; Thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS - HS lớp nhận xét bài bạn (10) 2.Bài a Giới thiệu bài: b Dạy bài: * Giới thiệu tỉ số : và : - GV gọi HS nêu ví dụ : - Có xe tải và xe khách - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số : - Tỉ số xe tải và xe khách là: : hay - Đọc là: "Năm chia bảy " hay " Năm phần bảy" - Tỉ số này cho biết: số xe tải số xe khách 7 - Tỉ số xe khách và xe tải là: : hay - Đọc là: "Bảy chia năm "hay "Bảy phần năm" - Tỉ số này cho biết: số xe khách số xe tải *) Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác ) - Yêu cầu HS lập tỉ số hai số: và ; và + Hãy lập tỉ số a và b + Lưu ý HS: - Viết tỉ số hai số không kèm theo đơn vị c Thực hành: *Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm HS *Bài 2: HS khá giỏi - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm HS * Bài 3: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm HS * Bài 4: HS khá giỏi - Gọi HS nêu đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên làm bài trên bảng - Lắng nghe - HS nêu ví dụ, lớp theo dõi - HS trả lời - HS nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số hai số + HS lập tỉ số hai số: - Tỉ số và bằng: : hay a - Tỉ số a và b bằng: a : b hay b 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS tự làm vào vở, HS làm bài trên bảng a a a/ = b/ = b b 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài : Tỉ số số bút chì đỏ và số bút chì xanh là: 3/ HS đọc thành tiếng - HS tự làm vào vở, HS lên bảng thực + Số bạn trai và số bạn gái tổ là : + = 11 ( bạn ) * Tỉ số trai và số bạn tổ là : 11 * Tỉ số gái và số bạn tổ là : 11 - Nhận xét bổ sung bài bạn ( có ) 4/ HS đọc thành tiếng - Lớp làm vào vở, HS làm bài trên bảng ? + Số trâu : - Tỉ số và bằng: : hay + Số bò : 20 (11) Giải : - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm baì Số trâu trên bãi cỏ là : 20 : = ( con) Đáp số: trâu - HS lớp nhận xét bài bạn - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi chính tả bài; trình bài đúng bài thơ lục bát II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu - Phiếu ghi sẵn nội dung chính bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn màu III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần giới thiệu: - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc: Hình thức KT tiết - HS Tiếp tục lên bốc thăm để kiểm tra Nêu tên và nội dung chính các bài tập đọc (12) đã học thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn loài: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài + Đề bài yêu cầu ta làm gì? + Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và nội dung bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn loài + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết - GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng Nghe - viết chính tả: Cô Tấm mẹ: - GV đọc mẫu đoạn văn viết - Gọi HS đọc lại + Bài thơ nói lên điều gì? - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các em hay mắc lỗi viết sai có bài thơ - GV đọc câu để HS chép bài vào - GV đọc lại để HS soát lỗi Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu SGK - HS Tiếp nối phát biểu Tên bài Nội dung chính Giá trị và vẻ đặc sắc sầu riêng Sầu riêng - loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh Chợ tết động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa Hoa học phượng Vĩ - loài hoa gắn bó trò với đời học trò Khúc hát Ca ngợi tình yêu nước, thương ru sâu sắc người mẹ Tây em bé lớn Nguyên cần cù lao động, lên trên góp sức mình vào công lưng mẹ kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - Các tiếng khó: ngỡ xuống trần, lặng thầm, nết na, - Lắng nghe GV đọc chép bài vào - Đổi cho để soát lỗi - Về nhà tập đọc lại các bài TĐ nhiều lần - Học bài và xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I Mục tiêu: Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3) II Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, - Bảng lớp (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT3 a, b, c theo hàng ngang III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần giới thiệu: - Lắng nghe Bài tập và 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài 1, 2/ 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm (13) + Đề bài yêu cầu ta làm gì? - GV chia cho tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm làm bài Sau thời gian qui định, đại diện các nhóm lên dán tờ phiếu mình lên bảng + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết + GV nhận xét và chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV gợi ý cho HS : - Ở chỗ trống, các em thử điền các từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - Mời HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài + Ghi lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học tiết MRVT thuộc chủ điểm: "Người ta là hoa đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người cảm" + Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn từ vào bảng + Các nhóm gắn phiếu bài làm mình lên bảng 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe - HS tự làm bài vào HS lên làm bài trên bảng + Lời giải: Một người tài đức vẹn toàn Nét chạm trổ tài hoa Phát và bồi dưỡng tài trẻ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Một ngày đẹp trời Những kỉ niệm đẹp đẽ + HS nhận xét bổ sung - HS lớp KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy-học: Tất các đồ dùng đã sử dụng các tiết trước : nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt : cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế, + Tranh minh hoạ các tiết học trước việc sử dụng : nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi, giải trí, III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Hãy nêu vai trò các nguồn nhiệt người và động vật, thực vật? Cho - HS trả lời ví dụ? + Điều gì xảy Trái Đất không nhận ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm? (14) - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Các hạot động: * Hoạt động 1: - GV nêu câu hỏi và để HS trả lời - Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả - Tiếp nối trả lời : lời vào giấy Nước Nước Nước - Gọi HS nhận xét và chữa bài thể thể lỏng thể rắn - GV chốt lại ý chính khí + Gọi HS đọc câu hỏi Có mùi không? không không không - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu Có vị không? không không không hỏi Có nhìn thấy có có có - Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi mắt thường không? - Mời HS lên bảng điền từ, HS lớp lắng Có hình dạng không không có nghe bổ sung (nếu có) định không? - Nhận xét bổ sung câu trả lời bạn ( có ) + Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4, 5, - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi - Quan sát và điền từ - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi - Mời HS tiếp nối trả lời, HS lớp lắng đông đặc nghe bổ sung ( có ) * Hoạt động 2: - Bạn hãy thí nghiệm để chứng tỏ : + Nước thể lỏng, khí không có hình dạng định + Nước thể rắn có hình dạng xác định + Nguồn nước đã bị ô nhiễm + Không khí xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật + Nước và chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh + Không khí là chất cách nhiệt - Mỗi nhóm cử HS tham gia vào ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng nhóm và ghi điểm + GV treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật Củng cố - dặn dò: - NHận xét tiết học - Về nhà học bài bay - HS đọc câu hỏi thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếp nối trình bày : + Lắng nghe + Thực chia nhóm HS + Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu + Đại diện các nhóm báo cáo kết đối chiếu nhóm bạn + Nhận xét ý kiến các nhóm + Thực theo yêu cầu - Mô tả dấu hiệu bên ngoài trao đổi chất động vật và môi trường thông qua sơ đồ - Nghe thực (15) TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài tập cần làm bài và bài 2, 3* dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp 4; Thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS làm bài trên bảng - Chấm hai bàn tổ - HS lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm HS 2.Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài toán 1: - GV treo bảng viết sẵn bài toán gọi HS nêu ví dụ: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào (16) - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : nháp - Tìm tổng số phần : + = ( phần) - Tìm giá trị phần : 86 : = 12 - Tìm số bé: 12 x = 36 - Tìm số lớn: 12 x = 60 (hoặc 96 - 36 = 60) - Lưu ý HS: - Có thể làm gộp bước và 3: 96 : x = 36 * Giới thiệu bài toán 2: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán gọi HS - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm nêu ví dụ và giải tương tự: + HS nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp Thực hành: *Bài 1: 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tự làm vào vở, HS làm bài trên bảng + Yêu cầu HS tự làm bài vào Giải : - Gọi HS lên bảng làm + Tổng số phần là : + = ( phần ) - Nhận xét bài làm HS + Số bé là : 333 : x = 74 + Số lớn là : 333 - 74 = 259 Đáp số: Số bé : 74 Số lớn : 259 *Bài 2: HS khá giỏi 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề bài - HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm HS - Nhận xét bài bạn * Bài 3: HS khá giỏi 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề bài - HS lớp làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP GIỮA KÌ (Tiết 6) I.Mục tiêu: - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gi? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu kể đã học (BT3) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy viết sẵn lời giải BT1; 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Phần giới thiệu: - Lắng nghe Hướng dẫn ôn tập: * Bài tập 1: 1/ 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu + Lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có - Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu kể Ai làm kiểu câu kể nêu trên gì?; Câu kể nào?; Câu kể Ai là gì? để lập bảng phân biệt đúng - HS làm việc theo nhóm (17) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làm bài - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm bài cách dán các phiếu bài làm lên bảng + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập 2: - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Nhắc HS: các em đọc câu đoạn văn xuôi, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu + Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm bài vào sau đó tiếp nối phát biểu - GV chốt lại kết đúng Bài tập 3: - GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết đoạn văn - Yêu cầu tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét ghi điểm HS 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học; Dặn HS nhà học bài - Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? - Chủ ngữ - Chủ ngữ trả - Chủ trả lời câu lời câuhỏi : Ai ngữ trả hỏi: Ai (cái gì, gì)? lời câu Định (con gì)? - Vị ngữ trả lời hỏi : Ai nghĩa - Vị ngữ câu hỏi: Thế (cái gì, là ĐT hay nào? gì)? cụm ĐT - Vị ngữ là ĐT - Vị ngữ hay TT cụm thường là ĐT và cụm TT DT Ví Các cụ già Bên đường, cây HồngVân dụ nhặt cỏ cối xanh um là HS đốt lá lớp A + HS nhận xét, chữa bài 2/ HS đọc thành tiếng + Lắng nghe + Tiếp nối phát biểu : Kiểu Câu Tác dụng câu Bấy tôi còn Ai là Giới thiệu Câu là chú bé gì? nhân vật "tôi " lên mười Mỗi lần cắt Kể các hoạt cỏ, tôi Ai làm động tìm bứt gì? nhân vật "tôi" nắm cây Câu mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp cây Buổi chiều Ai Kể đặc làng ven sông nào? điểm, trạng Câu yên tĩnh thái buổi cách lạ lùng chiều làng ven sông + Nhận xét, bổ sung bài làm bạn 3/ HS đọc thành tiếng - HS viết đoạn văn vào - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp - Bác sĩ Ly là người tiếng nhân từ và nhân hậu Nhưng ông dũng cảm - Nhận xét bổ sung đoạn văn bạn - HS lớp (18) KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I.Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II.Đồ dùng dạy-học: Tất các đồ dùng đã sử dụng các tiết trước về: nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt : cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế, + Tranh minh hoạ các tiết học trước việc sử dụng: nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, III.Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 3: Triển lãm - GV phát giấy A0 cho nhóm HS - Yêu cầu các nhóm dán các tranh ảnh mà nhóm mình sưu tầm sau đó tập thuyết minh giới thiệu nội dung tranh + Yêu cầu HS lên tham gia cùng GV làm ban - HS thực theo GV giám khảo + HS lên tham gia ban giám khảo - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày - Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội kết nhóm mình thông qua các dung đã học: 10 điểm tranh ảnh - Trình bày đẹp khoa học: điểm (19) + Ban giám khảo chấm điểm và báo kết - Nhận xét, kết luận chung * Hoạt động 4: Thực hành - Cách tiến hành: - GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng - Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn: điểm - Trả lời các câu hỏi đặt ra: điểm - Có tinh thần đồng đội triển lãm: điểm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung tranh, ảnh + Lắng nghe - Quan sát hình minh hoạ - HS tiến hành theo cặp đôi sau đó trả lời Buổi sáng bóng cọc ngả dài phía Tây Buổi trưa bóng cọc ngắn lại và chân cọc đó Buổi chiều bóng cọc ngả phía Đông - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ - Nêu thời gian ngày tương ứng với - Nhận xét ý kiến bạn xuất bóng cọc - Nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét và kết luận: Hoạt động kết thúc - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học + HS lớp - Dặn ôn lại bài và chuẩn bị tốt cho bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3*, bài 4* dành cho HS khá giỏi II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp 4; Thước kẻ, e ke và kéo III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài + Gọi HS trả lời câu hỏi: Muốn tìm hai số biết - HS trả lời tổng và tỉ số hai số ta làm nào? - HS nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Thực hành: *Bài 1: 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề bài - Suy nghĩ tự làm vào + Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Gọi HS lên bảng làm Giải : - Ta có sơ đồ: ? Số Bé: Số Lớn: 198 (20) - Nhận xét bài làm HS *Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm HS * Bài 3: HS khaù gioûi - Yêu cầu HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS * Bài 4: HS khaù gioûi - Yêu cầu HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài + Tìm nửa chu vi hình chữ nhật + Vẽ sơ đồ + Tìm chiều rộng, chiều dài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Dặn học bài và làm bài ? Tổng số phần bằg là : + = 11 ( phần ) Số bé là : 198 : 11 x = 54 Số lớn là : 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54; Số lớn : 144 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn 4/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : Giải : Ta có sơ đồ : ? Chiều rộng : 175 m Chiều dài: ? + Tổng số phần là : + = ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 175 : x = 21 ( m) Chiều dài hình chữ nhật là : 175 - 75 = 100 ( m) Đáp số: Chiều rộng : 75m ; Chiều dài : 100 m + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng (21) ĐỊA LÝ: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (TT) I.Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số địa điểm du lịch ĐB duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung (nếu có) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC:Dải đồng duyên hải miền Trung - hs lên bảng thực theo y/c - Dải đồng duyên hải miền trung có đặc - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng với cồn cát và đầm phá Mùa hạ, đây duyên hải miền Trung? thường khô, nóng và bị hạn hán Cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt Khu vực phía - Nhận xét, cho điểm bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Các em quan sát lược đồ và so sánh: - Quan sát, lắng nghe + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung nhiều (22) Trung so với vùng núi Trường Sơn + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB - Gọi hs đọc mục SGK/138 - Người dân ĐBDH miền Trung là dân tộc nào? - Các em quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận nhóm đôi nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh Kết luận Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân - Các em hãy quan sát các hình SGK/139 và đọc ghi chú hình - Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân đây sinh sống ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp so với vùng núi Trường Sơn + Số người vùng ven biển miền Trung ít vùng ĐBBB và ĐBNB - hd đọc to trước lớp - Kinh, Chăm và số dân tộc ít người khác + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - hs đọc lại - hs lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - Gọi hs đọc lại kết trên bảng - hs đọc to trước lớp - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lắng nghe - Gọi hs đọc bảng SGK/140 - HS đoc, lớp theo dõi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết vì - Từng cặp hs trình bày ngành sản dân cư tập trung khá đông đúc ĐBDH xuất và điều kiện để sản xuất ngành miền Trung? - Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi để giúp - Gọi hs lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến họ hoạt động sản xuất dễ dàng, đem lại cho người dân họ sống ổn định - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; nuôi, đánh bắt thuỷ sản Kết luận - Lắng nghe C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140 - Vài hs đọc to trước lớp - Giải thích vì người dân ĐBDH miền - Vì nơi đây có đất pha cát, khí hậu nóng, nước Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? biển mặn thích hợp cho việc trồng mía, lạc và làm - Bài sau: Hoạt động SX người dân muối ĐBDHMT (tt) (23) Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2013 TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II Theo đề chung chuyên môn (Kiểm tra đọc) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu tiết 1, Ôn tập) (24) TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II Theo đề chung chuyên môn (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII: - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/phút), không mắc quá lỗi chính tả bài; trình bài đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết bài văn tả đồ vật (hoặc tả cây cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả (25) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 2* và bài * dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp 4; Thước kẻ, e ke và kéo III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm bài : - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ta - Nhận xét bài bạn làm nào? - HS trả lời - Nhận xét ghi điểm HS - HS nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Thực hành: *Bài 1: 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tự làm vào vở; HS làm bài trên bảng + Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước: Giải : - Vẽ sơ đồ - Ta có sơ đồ : ? - Tìm tổng số phần + Đoạn 1: - Tìm độ dài đoạn ? 28 m + Yêu cầu HS tự làm bài vào + Đoạn 2: - Gọi HS lên bảng làm Tổng số phần bằg là: + = ( phần ) - Nhận xét bài làm HS Đoạn thứ hai dài là: 28 : = ( m) Đoạn thứ dài là: 28 - = 21( m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m ; Đoạn 2: m 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm *Bài 2: HS khaù gioûi - HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS nêu đề bài (26) + Hướng dẫn HS giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm HS * Bài 3: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ta làm nào? - Nhận xét tiết học; Dặn nhà học bài và làm bài - HS lên bảng làm bài : - Nhận xét bài bạn 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài : - Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng - HS lớp BUỔI CHIỀU: Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM (Tiết – T28) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn tả mùi hương loài cây, lá, hoa, mà em yêu thích (Hoặc tả đồ dùng gần gũi với em: xe đạp, mũ bảo hiểm, hộp bút màu, cái áo mẹ mua cho em), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài - HS thực miêu tả cây cối - Lớp nhận xét - Nhận xét chung 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV ghi đề lên bảng * Một số đề gợi ý: - Phân tích đề Viết đoạn văn tả mùi hương loài - Yêu cầu HS lựa chọn đề bài tả cây cối đồ cây, lá, hoa, mà em yêu thích dùng gần gũi, mình ưa thích Viết đoạn văn tả đồ dùng gần gũi với - Yêu cầu lớp làm bài em (xe đạp, mũ bảo hiểm, hộp bút màu, cái áo mẹ - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu mua cho em ) - Thu bài nhà chấm + HS thực viết bài vào - Gọi số HS trình bày bài làm, nhận xét, chữa - Vài HS trình bày bài làm, lớp nhận xét, sửa bài bài Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau - Về nhà thực theo lời dặn GV (27) TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T28) I.Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Tìm phân số số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 1/ HS nêu yêu cầu, lớp tìm hiểu - Cho HS làm bài vào - HS thực hiện, nhận xét sửa bài - GV chữa bài Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS đọc yêu cầu BT và làm bài Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt giải - HS thực hiện, nhận xét sửa bài - Yêu cầu HS tự làm bài Tổng số phầân là: + = (phần) - Nhận xét, cho điểm HS Số bé là: (24 : 8) x = Số lớn là: 24 – = 15 Bài 3: Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt Đáp số: SB: 9; SL: 15 giải 3/ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Cho HS thực hiệân nhận xét chữa bài Tổng số phầân là: + = (phần) Số gà trống là: (35 : 5) x = 14 (con) Số gà mái là: 35 – 14 = 21 (con) Bài 4: Đáp số: Gà trống: 14 con; Gà mái: 21 Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt giải 4/ HS thực hiện, nhận xét sửa bài Cho HS thực hiệân nhận xét chữa bài Tổng số phầân là: + = (phần) Số bé là: (45 : 5) x = 4.Củng cố, dặn dò : Số lớn là: 45 – = 36 - Nhận xét tiết học Đáp số: SB: 9; SL: 36 - Nghe thực nhà (28) (29)