Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK - Nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình e[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 29/ 11/ 2012 Ngày giảng: 3/ 12/ 2012 TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN - Tập trung sân trường - Theo nhận xét lớp trực tuần - TIẾT NTĐ Môn TẬP ĐỌC Tên bài KÉO CO A.MỤC Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi ĐÍCH chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm Y/C: đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn và phát huy.(trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn và phát huy các trò chơi dân gian truyền thống dân tộc B ĐỒ GV: tranh minh họa Bảng phụ DÙNG HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc thuộc bài Tuổi Ngựa Nêu nội dung bài - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc - Tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu, giới thiệu tác giả Hướng dẫn giọng đọc ? Bài chia làm đoạn? đoạn NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP Kiến thức - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán Kĩ - Rèn cho HS kỹ tính cẩn thận, chính xác Thái độ: - GD HS thích yêu thích môn học GV: Đồ dùng môn học HS: thước, bảng con, Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Hs lên bảng giải bài tập bài tập (2) 7’ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - Đoạn 1: Từ đầu bên thắng - Đoạn 2: Tiếp xem hội - Đoạn 3: phần còn lại GV: Cho HS đọc theo cặp GV: nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung *Bài 1(76): Tính (theo mẫu) GV hướng dẫn HS phân tích mẫu: 6% + 15% = 21% 14,2% x = 42,6% - Cho HS làm vào HS: Làm bài vào vở, lên bảng a) 27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% =14% c) 14,2% = 56,8% d) 216% : = 27% GV: nhận xét cho điểm * Bài (76): Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS - Phải trồng: 20 - Tháng trồng: 18 - Hết năm trồng: 23,5 - yêu cầu HS trao đổi làm bài HS: làm bài, HS lên bảng Bài giải: a) Đến tháng chín Hoà An thực là 18 : 20 100 = 90% b) Đến hết năm Hoà An thực là: 23,5 : 20 100 = 117,5% Số phần trăm vượt kế hoạch là 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số: a Đạt: 90% b Thực hiện:117,5% Vượt: 17,5% 5’ HS: luyện đọc theo cặp 7’ 6’ GV: Gọi 1HS đọc lại toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn ? Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nào? - Gọi HS đọc đoạn ? Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? - Gọi HS đọc đoạn còn lại ? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? ? Vì trò chơi kéo co vui? ? Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác? - GV nhận xét chốt lại, nêu nội dung bài HS: đọc nội dung bài GV: theo dõi giúp đỡ HS c) Đọc diễn cảm GV: Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS: Làm bài bài Theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng (3) 5’ - Treo bảng phụ đoạn “ Hội làng Hữu Trấp người xem hội” Đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc lại - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS: luyện đọc diễn cảm theo cặp GV: Nhận xét, cho điểm * Bài 3: HS khá giỏi - Tiền vốn: 42000 đồng - Tiền vốn + tiền lãi: 52.500 đồng - Cho HS làm bài, chữa bài 5’ GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn HS: suy nghĩ làm bài cảm, nhận xét cho điểm Bài giải: Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn là: 52.500 : 42 x 100 = 125% Tiền vốn là: 100% Phần trăm lãi so với tiền vốn là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a 125% b 25% 2’ IV Củng cố: ? Ở em có trò chơi gì? GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét GV nhận xét tiết học tiết học 1’ V Dặn dò: -Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài - Về nhà làm bài bài tập sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn KHOA HỌC Tên bài KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? A.MỤC Kiến thức:- Quan sát và làm ĐÍCH thí nghiệm để phát Y/C số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi,không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại NTĐ TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Kiến thức: Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái Lãn Ông - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân (4) và giãn Kĩ năng: Nêu ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, Thái độ:- Giáo dục HS bảo vệ không khí B ĐỒ GV: Hình (tr.64 - 65) sgk,bơm DÙNG tiêm HS: Bóng bay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm tra chéo 6’ 6’ hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Kĩ năng: Biết nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng Thái độ: GD HS yêu thích môn học GV: Tranh minh họa Bảng phụ HS: Sgk, Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc bài thơ “Về ngôi nhà xây” - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm phần? - Tổ chức cho HS đọc trước lớp - GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ GV: Kiểm tra nhận xét HS: Đọc nối tiếp trước lớp III Bài mới: + Phần 1: đoạn 1, từ đầu gạo, 1) Giới thiệu bài: củi 2) Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: + Phần 2: đoạn tiếp hối hận Nước sạch, nước bị ô nhiễm + Phần 3: đoạn còn lại - Tổ chức làm thí nghiệm theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Yêu cầu học sinh đọc to thí nghiệm - Giáo viên giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn HS: Quan sát trả lời các câu hỏi GV: Cho HS đọc nối cặp ? Trong cốc có chứa gì ? - HS sờ, ngửi, nếm cốc ? Em thấy gì ? Vì ? ? Xịt nước hoa vào góc phòng ? Em ngửi thấy mùi gì ? ? Đó có phải là mùi không (5) 6’ 7’ 6’ 5’ khí không ? ? Vậy không khí có tính chất gì ? GV: Gọi HS trả lời, Nhận xét kết luận: Không khí suốt không màu, không mùi, không vị 3) Hoạt động Trò chơi: Thi thổi bóng - Cho hoạt động theo nhóm 2, kiểm tra chuẩn bị - Yêu cầu nhóm thi thổi phút HS: thổi bóng theo nhóm - Phát không khí không có hình dạng định HS: Đọc theo cặp GV: Gọi HS đọc bài trước lớp b) Tìm hiểu bài: ? Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc chữa bệnh cho người thuyền chài ? ? Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc chữa bệnh cho người phụ nữ? ? Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? ? Em hiểu hai câu thơ cuối bài thé nào? - GV chốt lại, nêu nội dung bài Cho HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng - GV đọc mẫu phần 3, hướng dẫn cách đọc Gọi HS đọc lại - Cho HS đọc cặp theo HS: đọc diễn cảm theo cặp GV: Gọi HS mô tả hình dạng các bóng vừa thổi - Cái gì bóng và làm cho chúng có hình dạng vậy? - Không khí có hình dạng định không? -GV nhận xét kết luận 4) Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giãn - Cho HS quan sát hình trang 65 ? Trong bơm tiêm này có gì ? HS: Quan sát, trả lời câu hỏi GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn + Trong bơm tiêm này cảm Nhận xét cho điểm (6) chứa đầy không khí + Trong vỏ bơm này chứa GV: Gọi HS trả lời nhận xét, bổ HS: ghi đầu bài sung thêm - Gọi HS đọc bài học 3’ IV Củng cố : ? Không khí có tính chất - GV tóm tắt nội dung bài, nhận gì? xét tiết học - GV nhận xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò : Về nhà học lại bài, làm bài tập - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài bài tập, bảo vệ không khí sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết TIẾT 4: HÁT NHẠC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) TIẾT NTĐ Môn TOÁN Tên bài LUYỆN TẬP A.MỤC Kiến thức:- Thực TIÊU phép chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn Kĩ năng:- Rèn kĩ HS tính cẩn thận, tính chính xác làm bài Thái độ:- Có ý thức tự giác học tập B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG HS: Bảng con, vở, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng chữa bài bài tập - Lớp đổi bài tập kiểm tra chéo NTĐ KHOA HỌC BÀI 31: CHẤT DẺO Kiến thức:- Nhận biết số tính chất chất dẻo Kĩ năng:- Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo Thái độ:- HS có ý thức bảo vệ và sử dụng đúng cách các đồ dùng chất dẻo GV: đồ dùng nhựa: xô, chậu, móc, lược, ống nước, HS: Sgk, bào tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kể tên số đồ dùng làm cao su ? Nêu cách bảo quản - Nhận xét, cho điểm (7) 6’ 6’ 5’ GV: Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập: * Bài 1(84): Đặt tính tính - Cho HS làm dòng 1, (HS K, G làm bài) HS: Lên bảng làm bài tập 4725 15 4674 82 22 315 574 57 75 0 GV: Theo dõi giúp đỡ 5’ HS: Lên bảng làm bài 5’ 5’ 4’ 3’ 1’ III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động1: Quan sát- thảo luận - Cho HS quan sát và thảo luận HS: làm việc theo nhóm - Quan sát và kể tên các đồ dùng làm chất dẻo - Nêu đặc điểm các đồ dùng nhựa: Chậu, rổ, rá, chạn bát GV: Gọi HS nêu trước lớp, nhận xét bổ sung thêm.Các đồ dùng làm nhựa có đặc điểm dẻo b) Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế HS: đọc nối tiếp các thông tin sgk Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo GV: Nghe HS trả lời, nhận xét - Nêu nhiệm vụ cho HS + Quan sát số đồ dùng nhựa các em mang đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 64 + Tìm hiểu tính chất các đồ dùng chất dẻo HS: thực nhiệm vụ theo nhóm GV: Chữa bài * Bài 2: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài HS: 1HS lên bảng làm bài GV: Mời số HS trả lời Các Bài giải: HS khác nhận xét, bổ sung Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì - Nhận xét kết luận lát được: - Cho HS đọc bài học 1050 : 25 = 42 ( m ) Đáp số: 42 m2 GV: Chữa bài cho điểm HS: đọc nối tiếp bài học * Bài 3, (84): Dành cho HS K, G Hướng nhà làm IV Củng cố GV chốt lại nội dung bài, nhận GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét xét tiết học tiết học 10 V Dặn dò (8) - Về nhà học lại bài, làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ - Về nhà học lại bài, làm bài tập bài tập Chuẩn bị bài sau NTĐ ======================================================== Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 1/ 12/ 2012 Ngày giảng: 4/ 12/ 2012 TIẾT NTĐ Môn TOÁN Tên bài THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Thực phép chia cho Y/C số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Kĩ năng:- Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Thái độ:- HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG HS: Sgk, bảng con, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: 78 942 : 76 34 561 : 85 - Kiểm tra bài tập HS - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GV nêu phép chia: 450 : 35 = ? - Gọi HS đọc phép chia - Yêu cầu HS đặt tính và tính 7’ HS: HS lên bảng, lớp làm vào NTĐ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ Kiến thức:- Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Kĩ năng:- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn cô Chấm Thái độ:- HS yêu thích môn học GV: Từ điển, phiếu bài tập HS: vở, bảng Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm tra chéo GV: nhận xét (9) nháp 5’ 6’ 6’ 5’ III Bài mới: 9450 35 1) Giới thiệu bài: 245 270 2) Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 1: Mời HS nêu yêu cầu 000 - Hướng dẫn HS làm bài GV: Nhận xét, hướng dẫn sgk HS: Thảo luận nhóm, ghi kết - Yêu cầu vài HS nêu lại cách vào bảng tính Từ Đồng Trái nghĩa * Vậy: 450 : 35 = 270 nghĩa 3) Trường hợp thương có chữ Nhân Nhân ái, Bất nhân, độc số hàng chục hậu nhân từ, … ác, bạc ác,… - GV nêu phép chia: 448: 24 =? Trung Thành thật, Dối trá, gian - Gọi HS đọc phép chia thực thật thà, dối, lừa lọc… - Yêu cầu HS đặt tính và tính Dũng Anh dũng, Hèn nhát, cảm mạnh bạo, nhút nhát, Cần Chăm chỉ, Lười biếng, cù chuyên cần,… lười nhác,… HS: HS lên bảng, lớp làm vào GV: Mời đại diện các nhóm HS nháp trình bày 2448 24 - Nhận xét chốt lời giải đúng 0048 102 * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 00 - Cho HS đọc thầm đoạn văn GV: Nêu cách tính? HS: Đọc thầm lại bài văn Cô - Hướng dẫn HS tính sgk Chấm - Gọi vài HS nhắc lại cách tính *Vậy: 448 : 24 = 102 4) Luyện tập: *Bài 1(85): Đặt tính tính - Cho HS lên bảng làm bài (dòng 1, 2) HS Khá, Giỏi làm bài HS: lên bảng chữa bài GV: Gọi HS trả lời câu hỏi 8750 35 2996 28 ? Cô Chấm là người có tính cách 175 250 19 107 nào? nêu chi tiết và hình 00 196 ảnh minh họa cho nhận xét em? - Gắn phiếu lên bảng hướng dẫn HS làm bài GV: Nhận xét, chữa bài HS: Làm việc cá nhân * Bài (85): Gọi HS đọc bài toán Tính Chi tiết, từ ngữ - Hướng dẫn HS đổi: cách minh họa 12 phút Trung - Đôi mắt Chấm đã định thực, nhìn thì dám nhìn thẳng thẳng thắn - Nghĩ nào, Chấm dám nói Chăm Chấm cần cơm và LĐ (10) để sống Tết Nguyên đán, chấm đồng từ 6’ HS: Lên bảng làm bài GV: Mời HS nối tiếp đọc Bài giải: kết bài làm Đổi: 12 phút = 72 phút GV nhận xét, chốt lại lời giải Trung bình phút máy đó bơm đúng số lít nước là: 97 200 : 75 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít nước GV: Nhận xét, chữa bài HS: Ghi bài vào theo lời giải * Bài 3: Dành cho HS K, G cho đúng HS làm bài, chữa bài 2’ IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài, nhận GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét xét tiết học tiết học 1’ V Dặn dò: -Về nhà học lại bài, làm bài tập -Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài bài tập Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn LỊCH SỬ Tên bài CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN A.MỤC Kiến thức:- Nêu số TIÊU kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân lâm lược Mông - Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Tháp” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo NTĐ TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp) Kiến thức - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nó Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ làm toán Thái độ: - HS yêu thích môn học (11) (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và gành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) Kĩ năng:- Biết số kiện tiêu biểu kháng chiến chống quân Mông - Nguyên Thái độ:- HS biết trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước ông cha B ĐỒ GV: Hình sgk Phiếu học tập DÙNG HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I.Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp? ? Đê điều thời nhà Trần chú trọng nào? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Quyết tâm đánh giặc MôngNguyên quân dân nhà Trần * Hoạt động 1: làm việc theo cặp ? Nêu kiện chứng tỏ tinh thần tâm kháng chiến chống quân Mông - Nguyên vua tôi nhà Trần? 5’ HS: làm việc với phiếu học tập, theo cặp, trình bày tinh thần tâm đánh giặc quân dân nhà Trần 5’ GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung 3) Kế đánh giặc quân dân nhà GV: Bảng phụ HS: Thước, vở, bảng Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS HS lên bảng chữa bài tập GV: Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm a) Ví dụ 1: GV nêu ví dụ, tóm tắt, hướng dẫn HS: 100% số HS toàn trường là 800 HS 1% số HS toàn trường là:…HS? 52,5% số HS toàn trường là: HS? HS: thực hiện: 1% số HS toàn trường là: 800 : 100 = (HS) (12) 4’ 6’ 4’ 6’ Trần * Hoạt động 2: Việc lớp - Gọi HS đọc đoạn: "Cả ba lần nước ta nữa." ? Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao? ? Vào thời điểm nào, quân dân nhà Trần công? Kết sao? HS: Đọc sgk và trả lời câu hỏi Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là: 52,5 = 420 (HS) GV: Hai bước trên có thể viết gộp thành: 800 : 100 52,5 800 52,5 : 100 = 420 * Quy tắc: Muốn tìm 52,5% 800 ta có thể lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 - Gọi HS nêu lại qui tắc b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ và giải thích: + Cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng + Gửi 1000000đồng thì sau tháng có lãi…đồng? - Cho HS tự làm nháp GV: Gọi HS nêu kết quả, nhận xét HS: thực hiện: - Vua tôi nhà Trần rút khỏi Thăng Bài giải: Long vì giặc mạnh, ta phải Số tiền lãi sau tháng là: kéo dài thời gian, giặc yếu vì 1000 000 : 100 x 0,5 = 5000(đồng) xa hậu phương, vũ khí, lương thực Đáp số: 5000 đồng chúng - Khi giặc đã mệt mỏi vì đói khát, quân ta công liệt vào Thăng Long, giặc hoảng sợ rút chạy 4) Kết quả: ? Nêu kết kháng chiến? HS: Trả lời câu hỏi GV: nhận xét, hướng dẫn *Bài 1(77): Gọi HS đọc bài toán Hướng dẫn HS tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau đó tìm số HS 10 tuổi GV: nhận xét bổ sung HS: Làm bài vào vở, lên bảng *Hoạt động 3: Làm việc lớp Bài giải: - Hãy kể gương tâm Số HS 10 tuổi là: đánh giặc Trần Quốc Toản 32 75 : 100 = 24 (HS) (13) Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = (HS) Đáp số: học sinh HS: thi kể nhân vật lịch sử GV: Chữa bài Trần Quốc Toản * Bài (77): Gọi HS đọc bài toán -Hướng dẫn HS tìm 0,5% 000 000 đ (là số tiền lãi tháng) Sau đó tính tổng số tiền gửi và tiền lãi 6’ GV: Gọi HS kể trước lớp, nhận HS: lên bảng làm bài xét bổ sung Bài giải: - Cho HS đọc bài học sgk Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000: 100 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi tháng là: 000 000+25 000 = 5025000 (đồng) Đáp số: 5025000 đồng HS: đọc bài học GV: Chữa bài chốt bài giải đúng * Bài (77): Dành cho HS K, G - Hướng dẫn HS làm bài, chữa bài 2’ IV Củng cố: ? Nhà Trần đối phó với giặc - HS nêu lại quy tắc nào? - GV tóm tắt nội dung bài, nhận GV nhận xét tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài - Về nhà học lại bài, làm bài tập sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ NTĐ Môn CHÍNH TẢ (Nghe - viết) ĐỊA LÍ Tên bài KÉO CO ÔN TẬP A.MỤC Kiến thức:- Nghe viết đúng Kiến thức: ĐÍCH chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Biết hệ thống hoá các kiến thức Y/C Không mắc quá lỗi bài đã học dân cư, các ngành kinh (14) - Làm đúng bài tập 2a Kĩ năng:- Rèn kĩ viết chữ đúng, đẹp cho HS Thái độ:- Có ý thức rèn chữ đẹp giữ B ĐỒ GV: Giấy to để làm bài tập DÙNG HS: Sgk, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng lớp viết bảng con: Sung sướng, sáng sủa, xâu kim 6’ 6’ tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: Đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng Kĩ năng:- Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ Thái độ:- HS có ý thức ôn tập các kiến thức đã học GV: Phiếu HS: Vở bài tập, Sgk Nội dung dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: GV Kiểm tra bài tập HS - Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 1: Thảo luận - GV chia nhóm giao nhiệm vụ GV: Nhận xét, chữa bài HS: Thảo luận các câu hỏi III Bài mới: - Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? 1) Giới thiệu bài: - Dân tộc nào có số dân đông 2) Hướng dẫn nghe - viết chính tả: nhất? - Các dân tộc ít người thường - GV đọc đoạn chính tả sống đâu ? - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi ? Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? ? Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam và nữ Có năm nam thắng, có năm nữ thắng HS: đọc thầm trả lời câu hỏi GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét chốt lại - Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đông và sống chủ yếu đồng Các dân tộc (15) 7’ 6’ 6’ 2’ 1’ ít người sống chủ yếu miền núi 3) Hoạt động 2: Làm bài (101) - Cho HS làm bài cá nhân GV: Nghe HS trả lời, nhận xét HS: Làm bài cá nhân * Từ khó -Trong các câu, câu b, c, g đúng - Cho HS tìm từ khó nêu, đọc, viết Câu a, e sai bảng * Viết chính tả: - GV hướng dẫn chính tả - Đọc chính tả HS: Nghe viết bài vào GV: Gọi HS trình bày, nhận xét ? Kể tên các sân bay quốc tế nước ta? ? Những thành phố nào có cảng biển lớn nước ta ? GV: đọc chính tả HS: kể trước lớp, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS đổi soát lỗi sung * Chấm - chữa bài: - Thu chấm, nhận xét bài 3) Hướng dẫn luyện tập: * Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài HS: làm bài, trình bày kết quả, lớp GV: theo dõi chốt lại nhận xét - Hướng dẫn cho HS quan sát + Các từ ngữ: nhảy dây, múa rối, đồ giao bóng (bóng bàn, bóng chuyền) GV: chữa bài chốt lại lời giải HS: trên đồ thành đúng phố nào có cảng biển lớn nước ta IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học xét tiết học V Dặn dò: -Về nhà làm bài tập bài tập, - Về nhà ôn bài, làm bài tập chuẩn bị bài sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT (16) NTĐ Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài MRVT: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI A.MỤC Kiến thức:- Biết dựa vào mục ĐÍCH đích, tác dụng để phân loại số Y/C: trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ bài tập tình cụ thể (BT3) Kĩ năng: Biết sử dụng các từ ngữ Thái độ:- HS yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG NTĐ CHÍNH TẢ (Nghe - viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY Kiến thức - Nghe viết đúng chính tả hai khổ thơ đầu bài thơ Về ngôi nhà xây - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/ d / gi; v/ d phân biệt các tiếng có các vần iêm/ im, iêp/ ip Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ giữ viết chữ đẹp Thái độ: HS có ý thức luyện viết chữ đẹp GV: Bảng phụ, bút HS: Sgk, vở, bảng 5’ Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV Gọi HS làm bài tập 2a tiết chính tả trước - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc mẫu bài chính tả - Gọi HS đọc lại HS: đọc nối tiếp đoạn chính tả 5’ GV: Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò; Bảng phụ HS: Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm tra chéo GV: Khi hỏi chuyện người khác ta cần chú ý gì? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nói cách chơi số trò chơi - Cho HS làm bài theo cặp HS: thực yêu cầu - Trò chơi rèn luyện sức mạnh: + Kéo co, vật - Trò chơi rèn luyện khéo léo: + Nhảy dây, lò cò, đá cầu GV: Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi ? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? * Viết từ khó (17) - Trò chơi rèn luyện trí tuệ: + Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình 5’ 6’ 6’ 5’ 5’ 2’ GV: Gọi HS trình bày, nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS: HS lên bảng thi làm bài - Làm việc nguy hiểm: chơi với lửa - Mất trắng tay: chơi diều đứt dây - Liều lĩnh gặp tai họa: chơi dao có ngày đứt tay - Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: chọn nơi, chơi chọn bạn GV: nhận xét bài làm HS chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn HS: Suy nghĩ làm bài a, Em nói với bạn: "ở chọn nơi, chơi chọn bạn" Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b, Em nói: Cậu xuống đi, đừng có "chơi với lửa" - Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay" Xuống thôi GV: Gọi HS tiếp nối nói câu khuyên bạn - Nhận xét - Chúng ta nên chơi trò chơi không nguy hiểm - Yêu cầu HS tìm từ khó, nêu, viết bảng - Gv nhận xét chữa lỗi, cho HS đọc * Viết chính tả - GV hướng dẫn chính tả - Đọc bài cho HS viết HS: Nghe viết bài vào GV: Đọc chính tả, kết hợp theo dõi giúp đỡ HS HS: Nghe viết bài vào GV: Yêu cầu HS đổi soát lỗi * Chấm bài - GV thư bài chấm, nhận xét 3) Hướng dẫn Làm bài tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm HS: làm bài.Trình bày bài a Giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sứ - Hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ - Giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân b Rây bột, mưa rây - Nhảy dây, dây, dây phơi c Vàng tươi, vàng bạc - Dễ dàng, dình dàng - Ra vào, vào Rồi dào HS: đọc nối các câu thành ngữ, GV: Nhận xét chốt lại lời giải tục ngữ đúng Cho HS đọc lại bài IV Củng cố (18) GV: chốt lại nội dung bài Nhận - GV tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài - Về nhà viết lại bài chính tả sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn ĐẠO ĐỨC Tên bài BÀI 7: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) A.MỤC Kiến thức: TIÊU - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với tượng lười lao động Kĩ năng: - Biết làm công việc phù hợp với sức mình Thái độ: - Giáo dục HS yêu lao động B.ĐỒ GV: phiếu DÙNG HS: Sách vở, đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc lại nghi nhớ tiết trước - Nhận xét đánh giá III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: NTĐ ĐẠO ĐỨC BÀI 7: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) Kiến thức:- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người Kĩ năng:- Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường Thái độ: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng GV: Phiếu HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: đổi bài tập kiểm tra chéo (19) 2) Hoạt động 1: Đọc truyện "Một ngày Pê - chi - a" - GV đọc truyện - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK HS: thực yêu cầu 4’ 5’ 4’ 5’ GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận chung: - Gọi HS đọc gi nhớ, 3) Hoạt động 2: thảo luận nhóm (BT1- sgk) - GV chia lớp làm nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm: Tìm các biểu yêu lao động và lười lao động - ghi vào phiếu HS: thảo luận trình bày kết *Yêu lao động: - Chăm vệ sinh trường, lớp - Trồng cây, chăm sóc cây *Lười lao động: - Không tham gia công việc vệ sinh trường, lớp GV: Nghe HS trình bày, nhận xét bổ sung 4) Hoạt động 3: Đóng vai (BT2Sgk) - Chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm đóng vai tình HS: Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai GV: Gọi HS nêu lại ghi nhớ, nhận xét đánh giá III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình - GV giao nhiệm vụ HS: quan sát tranh (tr 25) sgk và thảo luận các câu hỏi nêu tranh theo nhóm GV: Mời đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: 3) Hoạt động 2: Thảo luận (BT 1Sgk) - Cho HS thảo luận nhóm HS: Thảo luận, nhận biết số việc làm thể hợp tác GV: Mời đại diện các nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận 4) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT 3- Sgk) - GV nêu ý kiến, cho HS giơ thẻ theo quy ước và gọi số HS giải thích lí (20) - GV kết luận: +Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, c HS: Nối tiếp đọc nội dung ghi nhớ SGK 4’ GV: Gọi các nhóm lên đóng vai, nhận xét - Yêu cầu lớp thảo luận: ? Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Vì sao? ? Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét, kết luận chung: 2’ IV Củng cố: - HS nêu lại ghi nhớ GV chốt lại nội dung bài, nhận - GV nhận xét tiết học xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, giúp bố mẹ - Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài làm công việc vừa với sức mình sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ======================================================== Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 2/ 12/ 2012 Ngày giảng: 5/ 12/ 2012 TIẾT NTĐ Môn TOÁN Tên bài CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Biết thực phép chia số có Y/C: bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết và chia có dư) Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ làm toán Thái độ:- GD HS yêu thích môn học NTĐ TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) Kiến thức:- HS viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ viết văn Thái độ: HS có ý thức làm bài (21) B ĐỒ DÙNG GV: Đồ dùng môn học HS: Bảng con, vở, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi học sinh chữa bài tập - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp chia hết: - GV nêu 1944 : 162 = ? - Gọi HS đọc phép tính ? Nêu cách thực chia? 6’ HS: HS lên bảng, lớp thực vào nháp 1944 162 324 12 000 7’ 6’ 7’ 5’ 6’ nghiêm túc GV: Tranh, ảnh minh họa nội dung kiểm tra HS: Vở Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Lớp trưởng: Kiểm tra chuẩn bị lớp, báo cáo tình hình GV: Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS nói đề mình chọn - Cho HS viết bài GV: Hướng dẫn HS chia sgk HS: viết bài - Gọi HS nhắc lại cách chia - Hướng dẫn HS ước lượng tìm thương: + 194:162 lấy 1:1=1 + 324:162 lấy 300:150=2 - Vậy: 1944 : 162 = 12 3) Trường hợp chia có dư: - Phép chia: 8469 : 241 = ? - Gọi HS đọc phép chia - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính, lớp làm vào bảng HS: 1HS lên bảng, lớp thực GV: theo dõi HS vào nháp 8469 241 1239 35 34 GV: Nhận xét hướng dẫn chia HS: viết bài sgk - Gọi HS nhắc lại cách chia HS: nhắc lại cách chia GV: theo dõi HS GV: Hướng dẫn HS ước lượng HS: viết bài (22) tìm thương: - Lớp trưởng thu bài kiểm tra + 846 : 241 lấy : = vì 241 x = 964 > 846 nên lấy : đựơc + 1239 : 241 lấy 12 : = vì 241 x = 1446 > 1239 nên lấy 12 : * Vậy 8469 : 241 = 35 3) Luyện tập * Bài tập 1; 2; Giảm tải 2’ IV Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài Nhận HS: nhắc lại cấu tạo bài văn xét tiết học tả người GV nhận xét tiết kiểm tra 1’ V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, làm bài tập - Về nhà chuẩn bị bài sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết TIẾT 2: THỂ DỤC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) - TIẾT NTĐ NTĐ Môn TẬP ĐỌC LỊCH SỬ Tên bài TRONG QUÁN ĂN HẬU PHƯƠNG SAU NHỮNG “ BA CÁ BỐNG” NĂM CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI A.MỤC Kiến thức: Kiến thức:- Biết hậu phương ĐÍCH - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết mở rộng và xây dựng vững Y/C: đọc đúng các tên riêng nước ngoài: mạnh (Bu - - ti-nô Tốc-ti-la, Ba+ Đại hội đại biểu lần thứ II ra,Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-liĐảng đã đề nhiệm vụ ô).Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhằm đưa kháng chiến đến người dẫn chuyện với lời nhân thắng lợi vật + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất và (23) - Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.(trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: - Biết nhấn giọng, ngắt nghỉ đúng Thái độ: - Giáo dục HS biết tự bảo vệ mình B ĐỒ GV: tranh minh họa, bảng phụ DÙNG HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc nối tiếp bài Gọi HS đọc bài “Kéo co” trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc - Tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu, giới thiệu tác giả Hướng dẫn cách đọc - GV ghi bảng: Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba; Đu - rê - ma - Cho HS đọc ? Bài này chia làm đoạn? - Cho HS đọc nối đoạn 6’ HS: đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi + Đoạn 2: Tiếp nhà bác Các - lô + Đoạn 3: Phần còn lại GV: theo dõi sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc theo cặp chuyển lương thực mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Kĩ năng:- Biết kiện lịch sử nước ta Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học GV: Ảnh tư liệu Phiếu học tập HS: Sgk, Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm tra chéo HS: Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947? GV: Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Hoạt động 1:Tìm hiểu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng - Chia nhóm, phát phiếu thảo luận HS: Làm việc theo nhóm ? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng diễn vào thời gian nào? ? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ gì (24) 5’ 6’ 6’ 5’ cho CMVN? Điều kiện hoàn thành nhiệm vụ là gì? HS: luyện đọc theo cặp GV: Mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung 3) Hoạt động 2:Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc: - Cho HS thảo luận theo cặp GV: Gọi 1HS đọc lại toàn bài HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi: b) Tìm hiểu bài: ? Đại hội chiến sĩ thi đua và cán ? Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì gương mẫu toàn quốc diễn lão Ba-ra-ba? bối cảnh nào? ? Biết Ba-ra -ba và Đu - rê - ma ?Việc tuyên dương tập thể vào quán ăn Bu -ra- ti -nô đã làm và cá nhân tiêu biểu Đại hội gì ? có tác dụng nào ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để phong trào thi đua yêu nước phục buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều vụ kháng chiến? bí mật? ? Lấy dẫn chứng ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy gương anh hùng bầu? hiểm và đã thoát thân nào? ? Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho là ngộ nghĩnh, lí thú? - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời Nêu nội dung bài HS: đọc nội dung bài GV: Gọi đại diện trả lời, nhận xét bổ sung 4) Hoạt động 3:Tìm hiểu Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua các mặt: - Tổ chức cho HS làm việc lớp c) Luyện đọc diễn cảm GV: Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, HS: Tìm hiểu và các mặt GV nêu cách đọc, giọng đọc đúng + Kinh tế? - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn +Văn hoá, giáo dục? +Nhận xét tinh thần thi đua cách đọc học tập và tăng gia sản xuất - Gọi 1HS đọc lại hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới? + Bước tiến hậu phương có tác động nào tới tiền tuyến? HS: HS đọc lại GV: theo dõi giúp đỡ GV: cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm HS: luyện đọc diễn cảm theo 4’ HS: đọc Sgk trả lời câu hỏi GV: Gọi HS trình bày, nhận xét (25) nhóm * Kết luận: vai trò của hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp 4’ GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn HS: Kể anh hùng cảm, nhận xét cho điểm tuyên dương đại hội chiến sĩ thi đua…và nêu cảm nghĩ 2’ IV Củng cố: - HS nêu lại nội dung bài GV nhắc lại nội dung bài, nhận - GV nhận xét tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: -Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài - Về nhà học lại bài, làm bài tập sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài CÂU KỂ A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Hiểu nào là câu kể, tác dụng Y/C câu kể (ND ghi nhớ) Kĩ năng:- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1; mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) Thái độ:- HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Giấy khổ to, phiếu bài tập DÙNG HS: Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Kể tên số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ? NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP Kiến thức: - Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán Kĩ năng:- Rèn kỹ tính cẩn thận, chính xác cho HS Thái độ:- HS yêu thích môn học GV: Đồ dùng môn học HS: vở, bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS lên bảng chữa bài tập bài tập - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung: * Bài 1(77): - Yêu cầu HS làm bài ý a, b (26) 6’ 4’ 5’ 3’ 5’ 4’ 5’ GV: Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nhận xét: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV viết câu văn lên bảng ? Câu in đậm đoạn văn sau đây dùng để làm gì ? - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Câu in đậm là câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm bài theo nhóm HS: làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung HS: HS lên bảng làm ( HS K, G làm bài) a 320 15 : 100 = 48 (kg) b 235 24 : 100 = 56,4 (m²) c 350 0,4 : 100 = 1,4 GV: Nhận xét chữa bài Yêu cầu HS nêu cách làm * Bài (77): Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài HS: làm vào vở, HS lên bảng chữa Bài giải: Số gạo nếp bán là: 120 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg GV: Câu còn lại dùng làm gì? - Nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải đúng: - Các câu còn lại là lời giới thiệu, miêu tả, kể việc Cuối các câu có dấu chấm Đó là câu kể * Bài 3: Các câu sau là câu kể, chúng dùng làm gì? - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Câu 1: Kể Ba-ra-ba Câu 2: kể Ba-ra-ba Câu 3: Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba 3) Ghi nhớ: Gọi HS đọc - Lấy ví dụ minh họa câu kể HS: Đọc ghi nhớ và lấy ví dụ GV: theo dõi giúp đỡ HS GV: Nghe HS nêu ví dụ nhận xét HS: làm bài 4) Luyện tập: *Bài 1: Câu kể đoạn văn sau dùng làmgì? - Cho HS thảo luận theo nhóm HS: thảo luận nhóm GV: Chữa bài cho điểm * Bài (77): Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài GV: Mời đại diện nhóm trình bày HS: Làm bài vào nháp Câu 1: kể việc Bài giải: Câu 2: tả cánh diều Diện tích mảnh đất HCN là: Câu 3: kể việc và nói lên tình 18 15 = 270 (m2) (27) 4’ cảm Câu 4: tả tiếng sáo diều Câu 5: Nêu ý kiến, nhận định * Bài 2: Đặt vài câu kể - Cho HS đặt câu HS: đọc câu mình đặt Diện tích để làm nhà là: 270 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2 GV: Chữa bài, cho điểm * Bài (77): Dành cho HS K, G - Hướng dẫn HS làm bài - GV chữa bài GV: nhận xét sửa sai HS: làm bài 2’ 10 IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học xét tiết học 1’ 11 V Dặn dò: - Về nhà kể lại toàn câu - Về nhà làm bài tập bài tập chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn KĨ THUẬT Tên bài THÊU MÓC XÍCH (Tiết 2) A.MỤC Kiến thức:- Biết cách thêu móc TIÊU xích - Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản Kĩ năng:- Thêu mũi thêu móc xích.Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối nhau.Thêu ít vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm Thái độ:- GD HS yêu thích NTĐ KĨ THUẬT MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI Ở NƯỚC TA Kiến thức:- Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Kĩ năng:- Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương em Thái độ: - Có ý thức nuôi gà và chăm sóc (28) môn học B.ĐỒ GV: Tranh quy trình Bộ khâu DÙNG thêu : HS: Bộ khâu thêu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Hoạt động 2: Chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV dùng tranh qui trình nhắc lại kiến thức cắt, khâu, thêu đã học ? Em chọn làm sản phẩm gì? - Yêu cầu HS thực hành, hướng dẫn chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn là các sản phẩm thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học 5’ HS: Thực hành làm sản phẩm tự chọn 6’ GV: theo dõi giúp đỡ HS: Thực hành 5’ GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: Thực hành GV: Tranh ảnh Phiếu học tập HS: Sgk, Nội dung dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: HS: Lấy đồ dùng để lên bàn GV: kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta và địa phương HS: Thảo luận và trả lời các câu hỏi: ? Kể tên số giống gà mà em biết - Gà ri, gà tre, gà Tam Hoàng GV: Gọi HS kể nhận xét, bổ sung 3) Hoạt động2: Tìm hiểu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Cho HS thảo luận nhóm đặc điểm số giống gà theo phiếu học tập HS: đọc nội dung bài đọc và tìm các thông tin cần thiết để hoàn thành bảng GV: Gọi HS trả lời trước lớp, nhận xét bổ sung thêm ? Nêu các giống gà nuôi (29) gia đình ? - Nêu đặc điểm chủ yếu các loại gà? 5’ GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: nêu trước lớp 3’ IV Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ GV nhận xét tinh thần thái độ, kết học tập HS học tập HS 1’ V Dặn dò Về nhà Về nhà thực hành thêm, Về nhà thực chăm sóc gà sau thực hành tiếp Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ======================================================== Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 3/ 12/ 2012 Ngày giảng: 6/ 12/ 2012 TIẾT NTĐ Môn TOÁN Tên bài LUYỆN TẬP A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Biết cách chia cho số có ba chữ Y/C số Kĩ năng:- Rèn kĩ làm toán cho HS Thái độ:- HS ý thức chăm học môn toán B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG HS: bảng con, Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng đặt tính tính: 240 : 246 NTĐ TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN Kiến thức: - Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện Kĩ năng:- Biết nhấn giọng ngắt nghỉ đúng Thái độ:- GD HS yêu thích môn học GV: Tranh minh họa Bảng phụ HS: Sgk ,vở Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS lên đọc bài “Thầy thuốc mẹ hiền” và nêu nội dung (30) 78 932 : 351 - HS lớp đổi bài tập kiểm tra chéo 7’ 6’ 6’ 7’ GV: nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung * Bài 1/87: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm phần a (phần b giảm tải) HS: HS lên bảng làm 708 354 7552 236 000 472 32 9060 453 000 20 GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: làm bài 1a - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc bài, giới thiệu tác giả, hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn? - Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp - GV: theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ HS: Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu đến cúng bái sóng lớn + Đoạn 2: Tiếp theo đến thuyên giảm + Đoạn 3: Thấy cha không lui + Đoạn 4: Còn lại GV: theo dõi - Cho HS đọc nối cặp HS: Đọc theo cặp GV: Gọi HS đọc bài trước lớp b) Tìm hiểu bài: ? Cụ ún làm nghề gì? ? Khi biết mắc bệnh cụ ún đã tự chữa cách nào? Kết sao? ? Cụ ún bị bệnh gì? ? Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn viện nhà? ? Nhờ đâu mà cụ ún khỏi bệnh? ? Đọc câu cuối bài tập đọc ? Câu nói đó giúp em hiểu cụ ún đã thay đổi cách nghĩ nào? - GV chốt nội dung bài Cho HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, GV theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn Gọi HS (31) đọc lại - Cho HS đọc cặp theo 6’ GV: chữa bài cho điểm HS HS: đọc diễn cảm theo cặp 6’ HS: làm bài GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn * Bài 2; (87) giảm tải cảm Nhận xét cho điểm 2’ IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận ? Khi bị bệnh chúng ta phải làm xét tiết học gì? - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà làm bài tập bài tập - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT Môn Tên bài NTĐ ĐỊA LÍ THỦ ĐÔ HÀ NỘI A.MỤC Kiến thức:- Nêu số TIÊU đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế đất nước Kĩ năng:- Chỉ dược thủ đô Hà Nội trên đồ (lước đồ) Thái độ: GD HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Tranh ảnh Hà Nội Bản đồ DÙNG HS: Sgk, Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra bài tập - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: NTĐ TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp) Kiến thức: Biết: - Cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng giải số bài toán dạng tìm số biết số phần trăm nó Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ làm toán chính xác Thái độ: GD HS yêu thích môn học GV: Đồ dùng môn học HS:vở, bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Làm vào bảng con: Tìm: 15% 320 =? (32) 4’ 6’ 5’ 6’ 1) Giới thiệu bài 2) Hà Nội, thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ - Hà Nội là thành phố lớn miền Bắc - GV:Treo đồ hành chính VN ? Hà Nội giáp với tỉnh nào? HS: Nối tiếp lên bảng trên GV: Nhận xét cho điểm đồ III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung: - GV nêu ví dụ, tóm tắt, hướng dẫn HS: + 52,5% số HS toàn trường là 420 +1% số HS toàn trường là :?HS +100% số HS toàn trường là:? HS GV: Theo dõi giúp đỡ HS: thực hiện: ? Từ Hà Nội đến các tỉnh khác 1% số HS toàn trường là: các loại đường giao thông 420 : 52,5 = (học sinh) nào? Số HS trường hay 100% số ? Từ địa phương em đến Hà Nội HS toàn trường là: đường giao thông nào? 100 = 800 (học sinh) 3) Thành phố ngày càng phát triển: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ? Thủ đô Hà Nội có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? ? Khu phố cổ có đặc điểm gì? ? Khu phố có đặc điểm gì? ? So sánh phố cổ với phố mới? (HS K, G) ? Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội HS: làm việc theo nhóm GV: Hướng dẫn thêm hai bước - Đại diện trình bày kết trên có thể viết gộp thành: - Đại La,Thăng Long, Đông Đô, 420 : 52,5 100 = 800 Đông Quan Năm 1010 có tên là Hoặc 420 100 : 52,5 = 800 Thăng Long * Quy tắc: Gọi Hs nêu - Đường xá, rộng, nhà cửa xây - GV: Nêu ví dụ2, hướng dẫn HS dựng lâu đời giải - Hồ Hoàn Kiếm,Viện bảo tàng… - Cho HS tự làm nháp GV: Nghe HS trả lời nhận xét HS: Làm vào 4) Hà Nội - trung tâm chính trị, Bài giải: văn hoá, khoa học, kinh tế Số ô tô nhà máy dự định sản xuất nước: là: (33) 5’ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: ? Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế + Trung tâm văn hoá khoa học HS: Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét GV: Nghe HS trình bày, nhận xét kết luận ? Kể tên số trường đại học Hà Nội 1590 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô GV: Chữa bài chốt bài giải đúng 3) Luyện tập * Bài 1(78): Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài 4’ HS: Hs lên bảng làm Bài giải: Số HS trường Vạn Thịnh là: 1590 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS 4’ HS: kể trước lớp GV: Chữa bài chốt bài giải đúng * Bài (78): Gọi HS đọc bài toán Hướng dẫn HS làm 5’ GV giới thiệu thêm Hà Nội HS: HS lên chữa - Cho HS đọc bài học Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) HS: đọc bài học Đáp số: 800 sản phẩm GV: chữa bài cho điểm * Bài (78): dành cho HS K, G - Cho HS làm bài chữa bài 2’ 10 IV Củng cố: GV tóm tắ nội dung bài, nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, nhận tiết học xét tiết học 1’ 11 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài - Về nhà làm bài tập bài tập sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết -TIẾT THỂ DỤC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) TIẾT (34) NTĐ Môn TẬP LÀM VĂN Tên bài LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Dựa bài kéo co thuật lại Y/C các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật Kĩ năng:- Biết giới thiệu mọtt trò chơi Thái độ: - HS yêu thích môn học, biết giữ gìn các trò chơi dân gian dân tộc B ĐỒ GV: Tranh minh họa số trò DÙNG chơi, lễ hội HS: Sgk, Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Hs trả lời câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung 5’ 5’ GV: Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài "Kéo co" - Yêu cầu HS kể lại các trò chơi kéo co các địa phương đó HS: thực yêu cầu 6’ GV: Nghe HS kể, nhận xét bổ NTĐ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ Kiến thức - HS biết tự kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho.(BT 1) - Đặt câu theo yêu cầu bài tập 2; Kĩ năng:- Biết dùng từ đặt câu chính xác Thái độ: - Hs yêu thích môn học GV: Bảng phụ, bút HS: Sgk ,vở bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: kiểm tra bài tập HS - Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Nội dung: * Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài theo nhóm HS: Thảo luận nhóm, ghi kết vào bảng nhóm a) Các nhóm từ đồng nghĩa - Đỏ, điều, son -Trắng, bạch -Xanh, biếc, lục - Hồng, đào b) Các từ cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm GV: Mời đại diện các nhóm HS trình bày Nhận xét chốt bài *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc bài văn: Chữ nghĩa miêu tả - Hướng dẫn HS làm bài HS: Nối tiếp đọc bài văn (35) sung * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh minh hoạ các trò chơi, lễ hội, Sgk, nói tên trò chơi, lễ hội vẽ tranh 5’ HS: thực yêu cầu GV: Gọi HS trả lời câu hỏi ? Trong miêu tả người ta thường làm gì? ? Cho HS tìm hình ảnh so sánh đoạn ? So sánh thường kèm theo điều gì? - Nhận xét bổ sung Người ta có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, tâm trạng - Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn 6’ GV: Nghe HS trình bày, nhận xét HS: thực yêu cầu ? Ở địa phương em có các trò VD: Con gà trống bước chơi, lễ hội đó không? ông tướng… - Gọi HS tiếp nối phát biểu: Giới thiệu trò chơi lễ hội quê mình * Lưu ý: Mở bài giới thiệu cần nói rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì bật lí thú em muốn giới thiệu với các bạn - Cho HS giới thiệu nhóm 5’ HS: Giới thiệu trò chơi lễ GV: Gọi HS trình bày, nhận xét hội quê mình theo nhóm chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài 5’ GV: theo dõi giúp đỡ HS: Suy nghĩ, làm bài tập vào - Gọi HS thi giới thiệu trước lớp, - Nối tiếp đọc câu văn vừa đặt nhận xét tuyên dương HS giới thiệu hay, đúng HS: bình chọn bạn giới thiệu hay GV: Nhận xét, tuyên dương 2’ IV Củng cố - GV tóm tắt nội dung bài, nhận - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài - Về nhà làm bài tập bài tập sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy (36) NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết -TIẾT 5: MĨ THUẬT NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) ======================================================== Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 4/ 12/ 2012 Ngày giảng:7/12/ 2012 TIẾT NTĐ Môn TOÁN Tên bài CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp) A.MỤC Kiến thức TIÊU - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba số (chia hết , chia có dư) Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ làm toán chính xác Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học và chăm học toán B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG HS: Vở bài tập, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: kiểm tra chéo bài tập 5’ GV: kiểm tra nhận xét NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP Kiến thức: Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm nó Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ làm toán chính xác Thái độ:- GD HS yêu thích môn học GV: Đồ dùng môn học HS: Vở bài tập, bảng Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS lên bảng giải bài tập bài tập - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung * Bài 1(79) GV đọc đề bài toán - Cho HS làm bài phần b (HS K, G làm bài) HS: Làm vào vở, HS chữa bài (37) III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp chia hết: - GV viết phép tính: 41535 : 195 = ? - Gọi HS đọc phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, lớp thực vào 4’ 6’ 3’ 7’ Bài giải: a Tỉ số phần trăm 37 và 42 là: 37 : 42 100 = 88,09% b Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba với sản phẩm tổ là: 120 : 1200 100 = 10,5% Đáp số: a 88,09% b 10,5% HS: thực yêu cầu GV: Chữa bài cho điểm *Bài (79): Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài 2b (HS K, G làm bài) GV: Hướng dẫn HS đặt tính và HS: Lên bảng chữa lớp làm vào tính từ trái sang phải - Gọi số em làm miệng a 30% 97 là: bước, GV ghi bảng 97 30 : 100 = 29,1 - Hướng dẫn ước lượng: b Số tiền lãi cửa hàng là: + 415:195 có thể ước lượng 400 : 000 000 15:100 = 900 000 200= (đ) + 253:195 có thể làm tròn và ước Đáp số: a 29,1 lượng 255 : 200 = 1(dư 50) b 900.000 đồng + 585:195 có thể làm tròn và ước lượng 600 : 200 = - Gọi HS đọc lại quy trình thực 41535 195 253 213 585 - Yêu cầu HS thực lại phép chia cách chia HS: HS thực lại phép chia GV: Nhận xét chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm *Bài 3(79) Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài 3a (HS K, G làm bài) GV: theo dõi HS: Làm vào * 42535 : 195 = 213 Bài giải: Trường hợp chia có dư: a Số đó là: 72 100 : 30 = 240 - Phép tính: 80120 : 245 = ? b.Trước bán cửa hàng có số - Gọi HS đọc phép tính gạo là: - Hướng dẫn học sinh đặt tính và 420 100 : 10,5 = 4000 (kg) tính từ trái sang phải 4000kg = 80120 245 Đáp số: a 240 (38) 662 327 b 1720 05 80120 : 245 = 327 (dư 5) ? Phép chia 80120 : 245 là phép chia hết hay phép chia có dư? - GV hướng dẫn HS ước lượng + 801: 245 có thể ước lượng 80 : 25 = (dư 5) + 662 :245 lấy 60 : 25 = (dư 10) + 1720 : 245 lấy 175 : 25 = - Yêu cầu HS thực lại phép chia 3’ HS: thực lại phép chia GV: theo dõi giúp đỡ HS 4’ GV: theo dõi HS: làm bài 4.Thực hành: *Bài 1(88): Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS 6’ HS: làm bài vào vở, lên bảng GV: chữa bài, yêu cầu HS nêu 62321 307 81350 187 cách làm Cho điểm 921 203 655 435 940 GV: nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính * Bài 2; 3: giảm tải 2’ 10 IV Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài, nhận tiết học xét tiết học 1’ 11 V Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập - Về nhà học lại bài, làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ TẬP LÀM VĂN Môn Tên bài LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT NTĐ KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (39) A.MỤC Kiến thức ĐÍCH - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần Y/C 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: mở bài, thân bài, kết bài Kĩ năng:- Rèn kĩ viết văn miêu tả cho HS Thái độ - HS yêu tích môn học Kiến thức:- Biết chọn đúng câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình - Hiểu ý nghĩa truyện: Kể rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa gia đình hạnh phúc Kĩ năng:- Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ:- Có ý đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực” học tốt, ngoan ngoãn phụ giúp việc nhà B ĐỒ GV: dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi GV: Bảng phụ DÙNG HS: Sgk ,vở, bảng HS: Sgk, Vở C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: II Kiểm tra bài cũ: HS: Hs giới thiệu địa phương GV: Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện đã nghe đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý SGK - Nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em 6’ GV: Nhận xét, cho điểm HS: viết dàn ý câu truyện định kể III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS viết bài: Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc gợi ý sgk 5’ HS: Nối tiếp đọc gợi ý GV: Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể (40) 7’ 6’ 6’ 6’ GV: Hướng dẫn xây dựng kết cấu ba phần bài: + Mở bài: - Chọn cách mở bài gián tiếp - Gọi HS đọc mẫu sgk, HS đọc mở bài mình + Thân bài: - Gọi HS đọc mẫu sgk, dựa vào dàn ý nói phần thân bài mình + Kết bài: - Gọi HS trình bày kết bài mình theo cách mở rộng không mở rộng 3) Viết bài - Cho HS viết bài - GV quan sát nhắc nhở HS tập trung viết bài HS: viết bài vào GV: theo dõi HS làm bài HS: viết bài - lớp trưởng thu bài - Cho HS kể chuyện theo nhóm HS: Kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: kể chuyện nhóm GV: Cho HS thi kể chuyện trước lớp: + Mỗi HS kể xong, trả lời câu hỏi các bạn, cô giáo nội dung Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu - Bình chon người kể chuyện hay nhất, câu chuyện hay 2’ IV Củng cố GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, nhận tiết học xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà làm bài tập bài tập - Về nhà kể lại câu chuyện cho Chuẩn bị bài sau người thân nghe Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết (41) TIẾT NTĐ Môn KHOA HỌC Tên bài KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO A.MỤC Kiến thức:- Quan sát và làm TIÊU: thí nghiệm để phát số thành phần không khí: Khí ni-tơ, khí ô- xi, khí các-bô-níc Kĩ năng:- Nêu thành phần không khí gòm khí nitơ và khí ô- xi Ngoài còn có khí các-bô-ních, nước, bụi, vi khuẩn,… Thái độ:- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ không khí nơi mình sống B ĐỒ GV +HS: Đồ dùng làm thí DÙNG nghiệm: lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu để kê - Nước vôi C CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: HS: Đổi bài tập kiểm ttra chéo GV: Gọi HS trả lời: ? Nêu tính chất không khí? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: NTĐ KHOA HỌC BÀI 32: TƠ SỢI Kiến thức: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi Kĩ năng: - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học GV: Một số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo: bật lửa; Phiếu học tập HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: GV Gọi HS trả lời câu hỏi: ? Nêu tính chất chung chất dẻo ? Nêu cách bảo quản các đồ dùng gia đình chất dẻo? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận ? Kể tên số loại vải dùng để may chăn màn, quân áo mà em biết? - Chia nhóm giao mnhiệm vụ + quan sát và trả lời các câu hỏi sgk (66) HS: thực nhiệm vụ + Quan sát các hình sgk - 66 + Hình nào có liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm, sợi đay? (42) 6’ 5’ 2) Hoạt động 1: Xác định thành phần chính không khí: - Chia nhóm kiểm tra việc chuẩn bị nhóm - Gọi HS đọc thí nghiệm trang 66 - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi ? Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy ? - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm: Quan sát mực cốc lúc úp cốc và sau nến tắt HS: thực yêu cầu theo nhóm, đọc kĩ thí nghiệm và câu hỏi để thảo luận Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt ? Khi nến tắt, nước nến có tượng gì ? Em hãy giải thích ? Phần không khí còn lại có trì cháy không ? Vì em biết ? GV: Nghe đại diện nhóm trình bày, nhận xét ? Qua thí nghiệm trên em biết không khí gồm thành phần chính ? Đó là thành phần nào ? 3) Hoạt động 2: Khí các-bon-níc có không khí và thở - Chia lớp thành nhóm sử dụng cốc thuỷ tinh đã sử dụng hoạt động GV rót nước vôi vào cốc nước - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 67 Quan sát kĩ cốc nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần - Yêu cầu quan sát tượng và giải thích ? ? Em còn biết hoạt động GV: Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét kết luận: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi là tơ sợi tự nhiên - Tơ sợi làm từ chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là sợi nhân tạo 3) Hoạt động 2: Thực hành - Tổ chức cho HS thảo luận để phân biệt tơ sợi tự nhiên, nhân tạo HS: thực hành theo nhóm ghi kết vào phiếu (43) nào sinh khí các-bon-níc ? 5’ HS: các nhóm nhận đồ dùng làm GV: Mời đại diện nhóm trình bày thí nghiệm Giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ tượng sung - GV nhận xét kết luận - Cho HS đọc bài học 5’ GV: Gọi đại diện nhóm trình HS: nối tiếp đọc bài học bày, nhận xét 4) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu quan sát hình 4, Sgk ? Theo em không khí còn chứa thành phần nào khác ? Lấy ví dụ ? ? Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng chất độc hại không khí ? ? Không khí gồm thành phần nào ? - Kết luận: Không khí gồm có hai thành phần chính là khí ô xi và khí ni tơ, ngoài không khí còn chứa khí các bô níc, bụi vi khuẩn, 2’ IV Củng cố: - HS đọc bài học - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - GV nhận xét tiết học tiết học 1’ V Dặn dò: -Về nhà học lại bài, bảo vệ - Về nhà học bài làm bài tập bài không khí Chuẩn bị bài sau tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết - TIẾT NTĐ Môn KỂ CHUYỆN Tên bài KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA NTĐ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (Làm biên vụ việc giảm tải) A.MỤC Kiến thức:- Chọn câu ĐÍCH chuyện (được chứng kiến Y/C tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn Kiến thức:- HS biết các bước làm biên họp - Hiểu việc cần thiết phải làm biên (44) - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại cho rõ Kĩ năng:- Rèn kĩ kể chuyện cho HS Thái độ:- Giáo dục HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Bảng phụ DÙNG HS: Sgk, Vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS kể lại chuyện đã đọc, nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em 5’ 5’ 4 4’ 6’ 6 GV: nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - Gọi HS đọc phần gợi ý HS: Nối tiếp đọc gợi ý Kĩ năng:- Biết làm biên Thái độ:- GDHS biết cách tự viết biên cân thiết GV: Phiếu, bút Mẫu biên đại hội chi đội HS: Sgk ,vở bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Nêu các bước biên bản? ? Khi nào ta viết biên bản? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập: - Yêu cầu HS học thuộc mẫu biên HS: học thuộc biên theo nhóm GV: Yêu cầu HS đọc lại biên đại hội chi đội và đối chiếu với biên đã học GV: nhắc HS chú ý: HS: đọc lại biên đại hội chi đội ? Khi kể, nên dùng từ xưng hô và đối chiếu với biên đã học nào? ? Em hãy nói hướng xây dựng cốt truyện mình? - Tổ chức cho HS kể nhóm HS: kể nhóm GV: theo dõi ? Viết biên đại hội để làm gì? ? Vì Đại hội lại phải viết biên bản? * Yêu cầu HS viết biên họp lớp GV: Theo dõi giúp đỡ các nhóm HS: làm bài vào HS: Kể chuyện theo cặp GV: Theo dõi giúp đỡ (45) 6’ - Gọi HS trình bày bài viết, nhận xét bố sung HS: trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ sung GV: Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp, nói ý nghĩa truyện trả lời câu hỏi co giáo và các bạn - Cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay câu chuyện hay 2’ IV Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, nhận tiết học xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho - Về nhà viết lại biên Chuẩn người thân nghe Chuẩn bị bài sau bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết TIẾT 5: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN NTĐ 4; NTĐ 5: Làm việc chung I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 16 - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều mình làm tốt - Giáo dục HS có ý thức học tập và hoạt động II NỘI DUNG * GV nhận xét chung: ưu điểm: a/ Đạo đức - Ngoan ngoãn, đoàn kết giúp đỡ bạn bè Lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi b/ Học tập - Các em học tương đối và đúng Nhiều em có ý thức học tập, lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài và đạt nhiều bông hoa điểm tốt em: Lợi, Đồng, Thúy, Văn c/ Các hoạt động khác - Các em có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, lớp, trường tương đối - Thể dục thực tốt, tập đúng động tác - Tham gia nhiệt tình các hoạt động nhân đạo Nhược điểm - Bên cạnh đó còn số em chưa có ý thức rèn chữ viết, nhà không học bài: Nguyệt, Tường, Quỳnh (46) HS bổ xung Vui văn nghệ III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU - Nâng cao chất lượng học - Khắc phục nhược điểm - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22 - 12 - Tiếp tục rèn chữ viết - Trang phục ấm học Vệ sinh lớp trường - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao ================================================= * Nhận xét BGH nhà trường (47)