* Hoạt động 1 : Làm việc vớ SGK theo nhóm Mục tiêu : Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo.. Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc the[r]
(1)- Ngày soạn: - Tuần: 21 - Tiết: 41 - Ngày dạy: - Môn: Tự nhiên và Xã hội - Bài: THÂN CÂY I Mục đích yêu cầu: - Phân biệt các loại cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh minh họa Phiếu học tập - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Cây gồm có phận nào ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : - Ghi tựa * Hoạt động : Làm việc vớ SGK theo nhóm Mục tiêu : Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp GV hướng dẫn các em điền kết làm việc theo bảng : Hình Thaân caây Đứng Caùch moïc Boø Bước 2: Làm việc lớp Đáp án : Leo Caáu taïo Thaân goã Thaân thaûo Hoạt động học sinh - HS ngồi cạnh quan sát các hình trang 78, 79 và trả lời theo gợi ý : - HS các nhóm thảo luận - Một số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc và cấu tạo thân cây Ghi chú (2) Hình Teân caây Caây nhaõn Bí đỏ döa chuoät rau muoáng Caây luùa Su haøo gỗ rừng Đứng x Caùch moïc Boø Leo x x x x x x Caâu taïo Thaân goã Thaân thaûo x x x x x x x - GV Cây su hào có đặc điểm gì ? GV kết luận : - Các cây thường mọc đứng ; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ * Hoạt động : Chơi trò chơi BINGO - Mục tiêu : Phân loại cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) - Cách tiến hành Bước : Tổ chức vá hướng dẫn cách chơi - Gắn lên bảng hai bảng cấm Cấu tạo Thân gỗ Thân Thảo Đứng Bò leo Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây đây: Xoài Ngô Mướp Cá Dưa chua hấu Bí Kơ- Cau Tía Hồ ngô nia tô tiêu Bàng Rau Dưa Mây Bưởi ngót chuột Cà Rau Phượng Lá Hoa rốt má vĩ lốt cúc Yếu cầu hai nhóm xếp hàng trước bảng câm nhóm mình Khi GV hô - Su hào có thân phình to thành củ - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình - HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày nhóm (3) “bắt đầu” thì người bước lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu cuối cùng hô to “Bingo” Nhóm nào gắn nhiều phiếu xong trước và đúng là thắng Củng cố : - GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên em học còn kém, chưa chăm - Nhận xét tiết học Dặn dò : -Dặn dò nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau Điều chỉnh bổ sung: (4) (5) - Ngày soạn: - Tuần: 21 - Tiết: 42 - Ngày dạy: - Môn: Tự nhiên và Xã hội - Bài: THÂN CÂY (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu: - Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân đời sống người - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu số loại cây thân gỗ, thân thảo ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Ghi tựa -HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu : Nêu chức nămg thân cây đời sống cây Cách tiến hành : Bước :Quan sát cá nhân GV hỏi lớp xem đã làm - HS quan sát tranh thực hành theo lời dặn và gọi số em báo cáo kết + Việc làm nào chúng tỏ thân cây - Học sinh trả lời có nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây, các bạn hình đã làm thí nghiệm gì ? - GV giúp các em hiểu : Khi cây bị ngắt, chưa bị lìa khỏi thân bị héo là không nhận đủ nhựa vây để trì sống Điều đó chứng tỏ chứng tỏ nhựa cây có các chất dinh dưỡng để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động : Làm viêc theo nhóm Mục tiêu : Kể ích lợi Ghi chú (6) số thân cây đời sống người và động vật Cách tiến hành Bước : GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8, trang 81 + Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn làm thức ăn cho người động vật + Kể tên số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… + Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn Bước :Làm việc lớp * Kết luận : Thân cây dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ,… - HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân cây đời sống người và động vật - Đại diện các nhóm báo cáo kết Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài Rễ cây Điều chỉnh bổ sung: (7) - Ngày soạn: - Tuần: 22 - Tiết: 43 - Ngày dạy: - Môn: Tự nhiên và Xã hội - Bài: RỄ CÂY I Mục đích yêu cầu: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh minh họa Bảng nhóm - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Nêu ích lợi thân cây đời sống người Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu :Nêu đặc điểm rễ cọc, rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ Cách tiến hành : Bước :GV yêu cầu các nhóm làm việc theo cặp - Hãy QS hình 1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm Hãy quan sát hình 6, 5, trang 83 SGK và mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ Bước : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương * Kết luận : Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọ Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân hoạc cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ * Hoạt động : Làm việc với vật thật Mục tiêu : Biết phân loại các rễ cây sưu tầm Hoạt động học sinh - 3HS nhắc lại - HS thực - Quan sát tranh và mô tả đặc điểm loại rễ tranh - HS khác nhận xét bổ sung - Học sinh lắng nghe Ghi chú (8) Cách tiến hành : GV phát cho nhóm bảng phụ - GV theo dõi các nhóm hoạt động - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm thực theo yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm và ghi chú đúng tên các loại rễ - Đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm sưu tầm nhiều loại rễ, trình bày đúng đẹp và nhanh Củng cố : - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Về nhà học bài Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung: (9) - Ngày soạn: - Tuần: 22 - Tiết: 44 - Ngày dạy: - Môn: Tự nhiên và Xã hội - Bài: RỄ CÂY (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Nêu số loại cây có rễ cọc, rễ chùm Bài mới: Hoạt động giáo viên GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu : Nêu chức rễ cây Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau : + Nói lại việc đã làm theo yêu cầu SGK + Giải thích không có rễ, cây không sống + Theo bạn rễ có chức gì ? Bước : Làm việc lớp Kết luận : Rễ cây đâm sâu xuống đất hút nước và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ Hoạt động : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Biết kể ích lợi số rễ cây Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp : Hoạt động học sinh - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe - Hai HS quay mặt vào và đâu là rễ cây có các hình 2, 3, 4, 5trang 85 Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - Thi đố ích lợi rễ Ghi chú (10) - GV nhận xét cây Kết luận : Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường, - Lớp nhận xét và bổ sung Củng cố : - GV gọi vài HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau Lá cây Điều chỉnh bổ sung: (11)