Điệp khúc “ thương nhớ ai” được giữ lại nhưng nỗi nhớ của cô gái đã gửi trong ngọn đèn.Điều này có tính ước lệ bởi trong cái khoảng không ưu tư vò võ của đêm khuya khắc vợi canh tàn thì [r]
(1)Sở GD&ĐT Bắc Ninh TRƯỜNG THPT LÊ VĂN THỊNH
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 10
I Hướng dẫn chung
- Đề gồm có câu: câu kiểm tra kiến thức xã hội, câu kiến thức văn học , kỹ diễn đạt, kỹ lập luận học sinh
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm thang điểm
- Tinh thần chung: Nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khơng yêu cầu cao điểm 9, điểm 10, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo
- Nếu thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu bản, người chấm cho điểm hướng dẫn
II.Hướng dẫn cụ thể: Câu (3 điểm)
Học sinh cần nêu ý sau: 1.Thế bạo lực học đường
- Bạo lực học đường hành vi xâm phạm có chủ ý, có ý đồ, thường gây hậu nghiêm trọng hai phương diện thể chất tinh thần xảy học đường
2.Nạn bạo lực học đường nay
- Bạo lực học đường trở thành vấn nạn xã hội, dư luận xã hội quan tâm
- Bạo lực xảy thầy cô giáo, thầy cô học sinh, bật học sinh học sinh
- Bạo lực học đường diễn khắp cấp học từ mầm non, tiểu học, đến trung học…
-Các hành vi bạo lực học đường vô phong phú để lại nhiều hậu nghiêm trọng
3.Nguyên nhân tình trạng bạo lực học đường
(2)- Do cha mẹ thiếu quan tâm, giáo dục không cách
- Do chịu ảnh hưởng từ văn hóa khơng lành mạnh phim ảnh hay trò chơi bạo lực…
- Do phận thầy cô chịu ảnh hưởng từ quan niệm “ thương cho roi cho vọt”, hạn chế phương pháp giáo dục đạo đức học sinh đặc biệt học sinh chưa ngoan…
4.Biện pháp khắc phục
- Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh, - Nâng cao trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội
- Nhà trường cần sát quản lí giáo dục đạo đức học sinh, đưa hình thức kỉ luật phù hợp
- Thầy cô sử dụng phù hợp phương pháp giáo dục cho học sinh,cần tăng cường gắn kết thầy cô, cha mẹ với học sinh, đoàn thể Cách cho điểm:
- Điểm 3:Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 2: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt
- Điểm 1:Nội dung cịn sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Câu (7 điểm)
Mở bài
- Giới thiệu ca dao ca dao “Khăn thương nhớ ai”
(3) Thân
Bài ca dao tiếng lòng nhớ thương cô gái với niềm lo âu mênh mơng cho hạnh phúc lứa đơi
Mười câu ca đầu: Nỗi nhớ thương da diết, mãnh liệt.
Thương nhớ vốn tình cảm khó hình dung thương nhớ tình yêu, ca dao lại diễn tả thật cụ thể, tinh tế, gợi cảm qua hình ảnh biểu tượng quen thuộc ca dao - Nỗi nhớ trong” khăn”: Khăn hỏi đến nhiều nhất
trong dòng thơ.Khăn vật trao duyên, vật kỉ niệm gợi nhớ “người đàng xa”
Gửi khăn, gửi áo, gửi lời
Gửi đôi chàng nhạng cho người đàng xa Nhớ khăn mở, trầu trao
Miệng cười nụ biết tình…
+ Khăn quấn quýt bên người gái chia sẻ với họ niềm thương, nỗi nhớ
+ Sáu câu thơ cấu trúc theo lối vắt dòng, láy lại sáu lần từ “khăn” vị trí đầu câu thơ láy lại ba lần “ khăn thương nhớ ai”như điệp khúc, làm cho nỗi nhớ thêm triền miên, da diết.Dường lần hỏi lần nỗi nhớ lại trào dâng
Hình ảnh vận động trái chiều nghệ thuật đảo : xuống, lên, rơi, vắt diễn tả tâm trạng ngổn ngang trăm mối cô gái.Nhớ đến thẫn thờ, “ra ngẩn vào ngơ” đến mức “khăn rơi xuống đất’’, “khăn vắt lên vai” phải nỗi nhớ đằm sâu.Đó nỗi nhớ có khơng gian.Và nỗi nhớ tan thành lệ trong, thành tiếng khóc thầm, bao gái ca dao thưở xưa khóc thầm thế:
Nhớ em khóc thầm Hai hàng nước mắt đầm đầm mưa
(4)sắc nữ tính, nói lên nhân cách người nhớ mà biết nâng niu, trân trọng nỗi nhớ, biết ghìm lại nỗi nhớ kín đáo lịng Sáu câu thơ đầu nỗi nhớ da diết, triền miên lan tỏa, thấm đượm vào không gian cô gái
- Nỗi nhớ “ngọn đèn”: Ngọn đèn- hình ảnh biểu tượng nỗi nhớ thương dài theo thời gian cô gái: nhớ từ ngày sang đêm, từ khăn đến đèn.Đêm khiến cho nỗi nhớ da diết, khắc khoải, lắng đọng:
Đèn thương nhớ ai Mà đèn không tắt
Điệp khúc “ thương nhớ ai” giữ lại nỗi nhớ cô gái gửi đèn.Điều có tính ước lệ khoảng khơng ưu tư vị võ đêm khuya khắc vợi canh tàn đốm lửa cháy sáng đèn nỗi nhớ cháy rực lên lịng gái.Chừng lửa u thương cháy lên trái tim người gái đèn tắt Lời ca dao đẹp ý vị “đèn chẳng tắt” hay người trằn trọc thâu đêm nỗi nhớ đằng đẵng với thời gian
- Nỗi nhớ “đơi mắt”: Đơi mắt hình ảnh hốn dụ gửi gắm niềm thương nhớ gái.Đó nỗi nhớ dâng trào mãnh liệt khơng thể giấu kín, gái hỏi mình:
Mắt thương nhớ ai Mắt ngủ không yên Câu thơ diễn tả sâu sắc nỗi nhớ gái
Nỗi nhớ nói đến dồn dập 10 câu thơ chữ (thể vãn bốn) Cơ gái hỏi mà khơng có lời đáp Nhưng câu trả lời khẳng định từ điệp khúc “thương nhớ ai” vang lên, xốy vào lịng ta niềm khắc khoải Đó nỗi nhớ thương bùng cháy nén lại lại tỏa bâng khuâng, man mác không gian thời gian.Nỗi nhớ ưu tư kéo dài đến vô cùng, vô tận Nhưng nỗi nhớ cuối trào niềm lo âu mênh mông cho hạnh phúc lứa đơi
(5)Cô gái nhớ thương người yêu lo lắng cho số phận mình, cho dun phận lứa đơi “khơng n bề” xã hội xưa hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ thường bấp bênh.Yêu thiết tha nơm nớp nỗi lo sợ hủ tục “cha mẹ đặt đâu ngồi đấy”:
Thương anh muốn nói ra Sợ mẹ đất, sợ cha trời.
Hai câu ca mà có hai lần nhắc đến “nỗi lo phiền” tâm trạng lo âu tâm hồn đầy yêu thương, khao khát yêu thương Bởi không yêu thương chân thành không khao khát cháy bỏng hạnh phúc lứa đơi người gái đâu có nỗi niềm lo lắng Đó lí khiến cho nỗi nhớ không bi lụy mà chan chứa tình người, dạt sức sống Và ca khúc hát trữ tình lạc quan người Việt Nam thưở xưa
Bài ca kết thúc dấu ba chấm khiến cho cảm xúc nhớ thương, lo âu ngân dài lòng người
Kết bài
“Khăn thương nhớ ai”đã vượt chặng đường dài thời gian để đến với ngày hôm người cần tình yêu, cần nỗi nhớ thương ngào sâu lắng Bài ca dao ru lịng người u thương mênh mơng Nó xứng đáng viên ngọc thơ long lanh người bình dân xưa lời nhận xét nhà phê bình Hồi Thanh: “Nếu có hai câu sau ta thấy thơ hay rồi, loại hay hiểu được.Cịn hai câu đầu hay đến mức hồ không hiểu không rõ nói mà thấy hay.Tơi xem câu ca dao hay Việt Nam”
Cách cho điểm:
- Điểm 6-7: Đáp ứng tốt yêu cầu trên.Văn viết có cảm xúc Diễn đạt tốt, cịn số sai sót nhỏ
- Điểm 4-5: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, cịn vài sai sót nhỏ
(6)