giao an

-Phần làm việc ban cán sự lớp: - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt : -GV nhận xét chung: + -Học tập và các hoạt động trong tuần -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách vở khá đầy -Lớp bình bầu : đ[r]

TUẦN 13 Ngày soạn;1/12/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1:chào cờ:Tập trung trên sân trường *************************************************** Tiết 2:Tập đọc: (tiết 25): NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b) *KNS: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ SGK III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - 1HS đọc bài - Gọi HS chia đoạn - HS: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … bìa rừng chưa? + Đoạn 2: Qua khe lá, … thu lại gỗ + Đoạn 3: Phần còn lại - HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài văn bài + GV kết hợp sửa cách phát âm + HS nêu từ khó đọc + Gọi HS từ khó (GV ghi bảng) + HS đọc các từ khó + Gọi HS đọc các từ khó + Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài - HS đọc nối tiếp bài văn - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp nhóm - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài (Hướng dẫn giọng đọc) c Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn bài và bài và trả lời các câu hỏi SGK trả lời các câu hỏi: + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ đã - Phát dấu chân người lớn phát điều gì? hằn trên đất - Hơn chục cây to bị chặt đổ, chúng bàn bàn dùng xe chuyển vào tối + Kể việc làm bạn nhỏ làm cho - Thắc mắc thấy dấu chân, theo thấy bạn là người thông minh, dũng cảm? dõi gọi điện thoại báo công an, + Em học tập điều gì bạn ấy? + GV đánh giá và chốt nội dung chính + Hãy nêu nội dung chính bài? - GV ghi bảng + GV yêu cầu HS khác nhắc lại - HS trao đổi nhóm và tự đưa câu trả lời * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - HS khác nhắc lại d Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc - HD luyện đọc đoạn 1: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu - HS luyện đọc + GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS cử đại diện thi đọc diễn cảm + Thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học *************************************** Tiết 3:Toán ( tiết 61 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Làm các bài tập: BT1, BT2, BT4(a) II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm Bài 1: HS Đặt tính cột dọc bài a, 375,86 + 29,05 = 404,91 - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng b, 80,475 – 26,827 = 53,648 - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách c, 48,16 x 3,4 = 163,744 tính mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán Bài 2: + Muốn nhân số thập phân với - HS đọc đề bài SGK 10,100,1000, ta làm nào ? - HS Trả lời : + Muốn nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta làm nào ? - HS Trả lời : - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực nhân nhẩm - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài (a) - GV yêu cầu HS tự tính phần a - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân - HS lên bảng làm Lớp làm bài vào bài tập Ví dụ a : 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 - HS nhận xét - HS nhận xét theo hướng dẫn : Khi nhân tổng các số thập phân với số thập phân , ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết lại với (a + b) x c = (2,4 + 3,8) x 1,2 = 7,44 axb+bxc = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 Câu giải tueoeng tự = 7,36 Vậy ( a + b ) x c = a x c + b x c Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học ************************************************************** Tiết 4:ĐẠO ĐỨC ( tiết 12 ) : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ *KNS: Kĩ tư phê phán; kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người trẻ em và kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS làm bài tập SGK + Tình 1: … nên dừng lại, dỗ dàng em bé, hỏi tên, địa Sau đó … có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ các chú công an tìm gia đình em bé Nếu nhà bé gần, …có thể dắt em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ + Tình 2: Hành vi anh niên đã vi phạm quyền vui chơi trẻ em Có thể có cách bày tỏ khác: - Em bé bỏ chỗ khác Hoạt động học sinh - Hoạt động nhóm sắm vai xử lý tình huống: - GV chia HS thành các nhóm và phân công ngẫu nhiên nhóm xử lý tình (HS sắm vai) - Các nhóm cử đại diện bốc thắm, chọn trưởngnhóm và thư kí; thảo luận tìm cách giải tình và chuẩn bị đóng vai - Cậu bé hỏi lại: Tại anh lại đuổi em? Đây là - Đại diện các nhóm trả lời, các chỗ chơi chung người mà nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tình 3: Nếu là …., em lại gần lễ phép GV kết luận chào ông và đa ông sang đường Vì ông cụ đã già, chân chậm mắt mờ qua đường bình thường đã khó, lúc đông người càng khó và nguy hiểm Vả lại, ông cụ cần có giúp đỡ Hành động giúp ông thể … là người văn minh lịch *GV kết luận Hoạt động 2: HS làm bài tập SGK - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Phong trào “áo lụa tặng bà” tìm hiểu, ghi lại việc làm + Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi địa phương nhằm chăm sóc người + Nhà dưỡng lão già và thực quyền trẻ em + Tổ chức mừng thọ (dịp tết) - HS làm việc cá nhân - Qùa cho các cháu ngày lễ 1/6 Tết - Từng tổ so sánh các phiếu trung thu, quà cho HS giỏi… Phân loại và xếp ý kiến - Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ em giống vào cùng nhóm - Thành lập quỹ hỗ trợ tài trẻ - Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức uống Vitamin, Vac xin - Nhóm khác bổ sung *GV kết luận Hoạt động 3: HS làm bài tập SGK + Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu - Ngày dành cho người cao tuổi: 1/10 các ngày lễ, tổ chức xã hội dành - Ngày dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu cho người cao tuổi và trẻ em - Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ + HS làm việc cá nhân em là…… Hội người cao tuổi Độiở …., Sao nhi + Một vài HS trình bày đồng - HS đọc yêu cầu, GV gợi ý Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu chưa rõ trẻ dân tộc ta Việc tìm hiểu có thể thông qua - Một số HS trả lời ví dụ GV việc sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện nhận xét cho điểm viết, bài báo nội dung này - HS trả lời dựa vào phần ghi III Củng cố, dặn dò: nhớ - Vì chúng ta phải kính già yêu trẻ? - Em đã làm việc gì thể kính già, - HS làm bài tập vào yêu trẻ? - Nhận xét học ************************************************* Tiết 5:Khoa học: ( tiết 25 ) : NHÔM I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình sgk, số đồ dùng nhôm, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: HĐ1: Một số đồ dùng nhôm - Hs hoạt động nhóm - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Hs trao đổi ghi vào phiếu - Phát phiếu và bút yc các nhóm thảo luận nhóm tìm các đồ dùng nhôm và ghi vào phiếu Ví dụ : song , nồi , cánh máy bay, - Gv quan sát giúp đỡ các nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ xung - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét kết luận - Các nhóm khác bổ xung HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất nhôm và hợp kim nhôm - Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu - Nhận đồ vật và hoạt động theo - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên nhóm bảng Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc báo cáo - Gv ghi nhanh ý kiến bổ sung - Các nhóm khác bổ sung HĐ3: làm việc với sgk - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Phát cho nhóm đồ dùng nhôm, - Hs làm việc nhóm yc hs quan sát và đọc thông tin sgk hoàn - hs trình bày thành phiếu - Hs khác bổ sung - Gọi nhóm dán lên bảng đọc - HS làm việc theo nhóm, báo cáo - Ghi ý kiến bổ sung lên bảng kết - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: ? Nêu tính chất và công dụng nhôm - Nhận xét học ********************************************* Tiết 6:Chính tả (nhớ - viết) : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn II Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - HS đọc thuộc lòng đoạn viết + Hai dòng thơ cuối nói điều gì công việc - Ong giữ hộ cho người mùa loài ong? hoa đã tàn, mang lại cho đời giọt mật tinh tuý + Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa bầy ong? gây mật c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu hS tìm từ khó - HS nêu từ khó - Rong ruổi, rừng hoang, say đất - HS luyện viết từ khó trời d Viết chính tả: - HS viết - Gv theo dõi chung – chấm số bài nhận - HS viết theo trí nhớ xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài (a) Bài (a) : Tìm từ chứa tiếng - HS làm bài tập theo nhóm thi tìm từ cho sẵn : Mẫu : sâm, xâm : củ sâm , xâm nhập ; sương, xương : giọt sương, cái xương; Củng cố dặn dò: - Hs làm bài chữa bài - Nhận xét tiết học *********************************************** Tiết 7:Toán ôn ( tiết 61 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân II Chuẩn bị: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm Bài 1: HS Đặt tính cột dọc bài a, 653,38 + 96,92 = 750,30 - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng 35,069 – 14,235 = 20,834 - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách b, 52,8 x 6,3 = 332,64 tính mình 17,15 x 4,9 = 84,035 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán Bài 2: - HS đọc đề bài SGK 8,37 x 10=83,7 138,05 x 100=13805 39,4 x 0,1=3,94 420,1 x0,01=4,201 0,29 x10=2,9 0,98 x 0,1 =0,098 + Muốn nhân số thập phân với 10,100,1000, ta làm nào ? + Muốn nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta làm nào ? - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 3; - y/c hs đọc đề bài - Bài (a) - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân - HS Trả lời : Hs tự làm bài vào - hs lên bảng làm Bài giải Giá tiền mét vải là: 245000 :7 = 35 000 (đồng) m vải nhiều 4,5 m vải là: - 4,2 =2,8 (m) Mua 4,2 m vải phải trả tiền ít m vải là: 35 000 x 2,8 =98 000 (đồng) Đáp số:98 000 đồng - HS lên bảng làm Lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét - HS nhận xét theo hướng dẫn : Khi nhân tổng các số thập phân với số thập phân , ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết lại với (a + b) x c = (2,4 + 1,8) x 10,5 = 44,1 axb+bxc = 2,4 x 10,5 + 1,8 x 10,5 =44,1 Câu giải tương tự Vậy ( a + b ) x c = a x c + b x c Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học ****************************************** Ngày soạn:2/12/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: ( tiết 62 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chaát nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Làm các bài tập: BT1, BT2, BT3(b), BT4 II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi đề: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu - HS lên bảng làm bài, HS lớp thức làm bài vào bài tập a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 7,4 = 7,7 + 54,2 = 61,72 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài làm bạn bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán SGK + Em hãy nêu dạng các biểu thức bài - HS nêu : + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức theo cách + Với biểu thức có dạng tổng nhân với - HS lên bảng làm bài, HS lớp số em có cách tính nào ? làm bài vào bài tập + Với biểu thức có dạng hiệu nhân với a) Cách 1: (6,75 + 3,25) x 4,2 số em có các cách tính nào ? = 10 x 4,2 - GV yêu cầu HS làm bài = 42 - GV chữa bài HS trên bảng lớp Sau đó Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 nhận xét và cho điểm HS = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b)… Bài (b): Bài (b): x = 5,4 ; x = - GV yêu cầu HS tự làm bài b) 5,4 x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên 9,8 bảng - GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách làm nhẩm kết tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán Bài giải: - GV yêu cầu HS làm bài Giá tiền mét vải là: - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên 60000 : = 15 000 (đồng) bảng Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: - GV nhận xét và cho điểm HS 15000 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: 10 200 – 60 000 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng - HS nhận xét bài làm bạn, Củng cố – dặn dò: HS lớp theo dõi và bổ xung ý - GV tổng kết tiết học kiến ********************************************************************** Tiết 2:Tập đọc: (tiết 26 ) : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ Bài soạn SGK III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc toàn bài, - HS đọc toàn bài - GV goi HS chia đoạn - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn + Đoạn 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam Định) + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa lỗi phát âm + HS nêu từ khó đọc + Gọi HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó + GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc - HS đọc + Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Học sinh đọc + Gọi HS nêu chú giải + HS nêu chú giải + Hướng dẫn HS đọc câu dài - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu bài c Tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nêu nguyên nhân và hậu việc - Nguyên nhân: chiến tranh, quá phá rừng ngập mặn trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị - Hậu việc phá rừng ngập mặn: lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió to bão, sóng lớn + Vì các tỉnh ven biển có phong trào - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông trồng rừng ngập mặn? tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều + Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng - Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà ngập mặn tốt? Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh + Nêu tác dụng rừng ngập mặn - Rừng ngập mặn phục hồi, đã phat khôi phục? huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở lên phong phú + Em hãy nêu nội dung chính bài? + HS nêu - GV ghi nội dung bài - HS nhắc lại d Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng - HS đọc cho nghe phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - GV cùng lớp nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố dặn dò: Nêu nội dung - Nhận xét tiết học **************************************************** Tiết 3+4:Tin học :Gv chuyên dạy *********************************************** Tiết 5:Luyện từ và câu: tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu BT1, xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ III Các hoạt động ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Học sinh đọc bài -* Bài Cả lớp đọc thầm - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem * Khu bảo tồn đa dạng sinh học là đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn nơi lưu giữ nhiều loài động vật đa dạng sinh học” nào? và thực vật : Rừng nguyên sinh • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học dạng sinh học vì rừng có động vật, * Bài 2: thảm thực vật đa dạng phong - GV phát bút và giấy khổ to cho 2, nhóm • Giáo viên chốt lại ý đúng : + Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã * Bài 3: - Giáo viên gợi ý: ( Đọc bài mẫu SGV trang 254 “Đánh cá mìn” cho HS nghe, áp dụng viết bài ) - Giáo viên chốt lại ® GV nhận xét + Tuyên dương phú * Bài 2: HS làm nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đọc yêu cầu bài - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học *********************************************** Tiết 6:Mĩ thuật :Gv chuyên dạy ****************************************************** Tiết 7: Hoạt động tập thể ******************************************************* Ngày soạn: 3/12/2012 Ngày giảng:Thứ tư ngày 5tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: ( tiết 63 ) : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - Làm bài tập 1, II Chuẩn bị: Quy tắc chia SGK Bài soạn, bảng III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – b Tìm hiểu bài: Ví dụ: Một sợi dây dài 8,4 m chia Phân tích, tóm tắt thành đoạn Hỏi đoạn - Học sinh làm bài dài bao nhiêu mét ? 8,4 m = 84 dm 84 - Yêu cầu học sinh thực hiện: 8,4m = 04 21 ( dm ) ? dm 84 : = ? - Học sinh tự làm việc cá nhân 21 dm = 2,1 m 8, 4 2, ( m) - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu Học sinh giải cách thực 72,58 19 - Giáo viên nêu ví dụ 5 3,82 38 - Học sinh nêu quy tắc - học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh rút quy tắc chia - Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích cho học sinh hiểu các bước và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy c Luyện tập: Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết? Bài 1: HS Đặt tính tính - học sinh làm bài trên bảng – lớp làm vào a, 5,28 : = 1,32 ; b, 9,52 : 68 = 0,14 c, 0,36 : = 0,04 ; d , 75,52 : 32 = 2,36 Bài 2: - học sinh giải Lớp làm vở, nhận xét bài làm bảng a, x x = 8,4 ; b, x x = 0,25 x x = 0,25 : = 8,4 : x x = 2,8 = 0,05 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học *************************************************** Tiết 2:Lịch sử ( tiết 13 ) : THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc II Chuẩn bị: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các Học sinh nghe và quan sát bảng thống kê kiện 23/11/1946; 17/12/1946; 18/12/1946 - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ thực dân Pháp - Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên - Học sinh lắng nghe và thảo luận - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi nhóm Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận + Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc - Học sinh thảo luận xong đại diện nhân dân ta? vài nhóm phát biểu ® các nhóm + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh khác nhận xét, bổ sung quân và dân thủ đô HN nào? + Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến ? + Vì quân và dân ta lại có tinh thần tâm ? - Giáo viên nhận xét sửa chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, ************************************************ Tiết 3:Kể chuyện: (tiết 13 ) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài SGK Soạn câu chuyện theo đề bài III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - HS nghe Kể chuyện chứng kiến, tham gia b Hướng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - HS nghe gạch chân các từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - HS giới thiệu chuyện kể - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể - HS kể cho nghe và trao đổi ý + Kể nhóm nghĩa câu chuyện - Tổ chức HS kể nhóm và nêu ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý cho HS kể và trao đổi : + Bạn cảm thấy nào tham gia vào việc làm đó? + Việc làm dó có ý nghĩa nào? + Bạn cảm thấy nào chứng kiến việc làm đó? + Nếu là bạn bạn làm gì đó? + Thi kể trước lớp - Học sinh thi kể - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học ************************************************* Tiết 4:Hát nhạc:gv chuyên dạy *************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Nghỉ gv luân lưu dạy ********************************************************** Ngày soạn;5/12/2012 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 7tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Tập làm văn: ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Chuẩn bị: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình người III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài - Cả lớp nhận xét + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, - Đen mượt mà, chải dài dòng chiều dài suối – thơm mùi hoa bưởi + Hình dáng + Đôi mắt, màu sắc, đường nét cái nhìn - Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu + Khuôn mặt - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm • Giáo viên nhận xét - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn - Hướng dẫn học sinh làm bài (chọn đoạn thân bài) * GV đọc đoạn văn mẫu SGV trang 264 - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết cho HS nghe áp dụng viết bài theo nội dung câu chủ đề • Người em định tả là ai? - Tự viết hoàn chỉnh bài vào • Em định tả hoạt động gì người đó? • Hoạt động đó diễn nào? - Lần lượt đọc đoạn văn • Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt - Cả lớp nhận xét động đó? - - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************************ Tiết 2:Toán: ( tiết 65) : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn - Làm BT 1, 2(a, b), II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng bài tập III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Đặt tính: Ví dụ 1: Gv ghi ví dụ lên bảng, hướng dẫn hs 213,8 10 thực phép tính 13 21,38 213,8 : 10 38 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập 80 phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ, dán lên bảng Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng đúng sai - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Mẫu a : 43,2 : 10 = 4,32 13,96 : 1000 = 0,01396 Câu b: tương tự chuyển dấu phẩy sang trái 1,2,3 chư số Bài 2(a, b): • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân Bài 2(a, b): Học sinh đọc đề nhẩm 0,1 ; 0,01 - Học sinh làm bài  Mẫu : 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 - Học sinh sửa bài  = 1,29 và 1,29 - Học sinh so sánh nhận xét  Các câu còn lại tương tự Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề bài và - Bài 3: HS đọc đề bài, phân tích đề bài – hs lên bảng giải - lớp làm gọi hs lên bảng giải – Lớp làm vào vào - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa Bài giải Số gạo lấy : 537,25 : 10 = 35,725 ( ) Số gạo lại : 537,25 – 35,725 = 501,525 ( ) Đáp số : 501,525 - Củng cố - dặn dò: - Học sinh sửa bài và nhận xét - - Nhận xét tiết học *************************************************** Tiết 3+4:Tiếng anh:Gv chuyên dạy *********************************************** TIẾT 5;KỸ THUẬT (tiết 13) :CẮT , KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( tiết ) I Mục đích, yêu cầu : - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm số sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học - Tranh, ảnh các bài đã học III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Giới thiệu: Bài học này tiết Ở tiết này - Hs lắng nghe chúng ta ôn lại cắt, khâu, thêu * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung đã học chương I - GV cho hs nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu X - Gv tóm tắt nd hs vừa nêu * Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - Gv nêu mục đích, yêu cầu làm SP tự chon +Mỗi em hoàn thành sản phẩm tự chọn( đo cắt vải và khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm ) * GV kết luận: Đánh giá kết học tập HS * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu cách đính khuy, khâu… - HS trình bày / lớp nhận xét , bổ sung - HS chọn SP - HS thực hành SP đã chọn **************************************** Tiết 6:Thể dục:gv chuyên dạy ****************************************** TIẾT 7:SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I.MỤC TIÊU: - Tổng kết hoạt động tuần 13 - Đề phương hướng hoạt động tuần 14 II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định: Hát Hát tập thể 2.Nội dung: -GV giới thiệu: - Lớp trưởng điều khiển -Phần làm việc ban cán lớp: - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : -GV nhận xét chung: + -Học tập và các hoạt động tuần -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách khá đầy -Lớp bình bầu : đủ, biết tham gia các hoạt động lớp +Cá nhân xuất sắc:+Cá nhân tiến bộ: -Tồn tại: -Thư ký tổng kết điểm thi đua các tổ -GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, -Tuyên dương tổ đạt điểm cao cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ: -HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ 3.Công tác tuần tới: -Cả lớp hát -Vệ sinh trường lớp -Học tập trên lớp nhà tốt -Rèn chữ viết cho HS -Rèn HS yếu toán và môn Tiếng Việt - Thu các khoản tiền theo quy định * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt ************************************************************** Ngày soạn:4/12/2012 Ngày giảng:Thứ năm ngày 6tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: ( tiết 64 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ, VBT Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài và nhắc * Bài 1: HS Đặt tính và tính - Học sinh đọc đề và nhắc lại quy tắc, lại quy tắc chia • Giáo viên chốt lại: Chia số thập làm bài a, 67,2 : = 9,6 ;b, 3,44 : : = 0,86 phân cho số tự nhiên c, 42,7 : = 6,1; d, 46,827 : = 5,203 - Giáo viên nhận xét * Bài 2: HS khá , giỏi tìm cách dóng dấu phẩy từ số bị chia xuống kết ( ta thấy số dư là : 0,14 ) * Bài 3: HS Đặt tính tính : - học * Bài 3: Gv gọi học sinh lên bảng làm •Lưu ý : Khi chia mà còn số dư, ta có thể sinh làm bảng – lớp làm vào viết thêm số vào bên phải số dư tiếp a,26,5 : 25 = 1,06 ; b, 12,24 : 20 = 0,612 tục chia * Bài : Lấy 243,2 : x 12 = 364,8 ( kg ) - Gv nhận xét sữa chữa chung Củng cố - dặn dò: - -Nhận xét tiết học ************************************************** Tiết 2:Tập làm văn: ( tiết 25 ) : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người ngoại hình Bài soạn III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài mới: Bài 2: Tìm số dư : ( a, SGK Giải ) b, 43,19 : 21 = 2,05 a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả người (Chọn bài) •a/ Bài “Bà tôi” Giáo viên chốt lại: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối + Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống + Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt + Khuôn mặt: hình tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan b/ Bài “Chú bé vùng biển” - Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (sống hoàn cảnh nào – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình ® nội tâm học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu cấu tạo bài văn tả người - Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn - Tả ngoại hình - Mái tóc bà qua mắt nhìn tác giả – câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khó khăn - Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà - Học sinh đọc yêu cầu bài – Lớp đọc thầm - Học sinh trả lời câu hỏi - Gồm câu: Câu 1: giới thiệu Thắng, Câu 2: tả chiều cao Thắng, Câu 3: tả nước da, Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi), Câu 5: tả cặp mắt to và sáng, Câu 6: tả cái miệng tươi cười, Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh - Học sinh nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai – thông minh, bướng bỉnh, gan - Học sinh đọc to bài tập Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát • Giáo viên nhận xét - Học sinh khá giỏi đọc lên kết quan • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý sát chi tiết với em đã quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu bài a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài: + Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – làn da • Giáo viên nhận xét + Tả giọng nói, tiếng cười • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - -Nhận xét tiết học **************************************** Tiết 3:Luyện từ và câu: ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3 - Hs khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ(BT3) II Chuẩn bị: Giấy khổ to Bài soạn III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Bài 1: - Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại – ghi bảng Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Nhờ… mà… - Không …mà còn… - Cả lớp nhận xét Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc • Giáo viên giải thích yêu cầu bài thầm - Chuyển câu bài tập thành - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài câu và dùng cặp từ cho đúng - Cả lớp nhận xét a) Vì năm qua …nên … b) …chẵng ven biển …mà rừng ngập mặn còn … Bài 3: + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? + Đó là từ đóng vai trò gì câu? + Đoạn văn nào hay hơn? Vì hay hơn?  Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ - Bài : Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức nhóm - Đại diện nhóm trình bày * so với đoạn a: đoạn b có thêm số QHT và cặp QHT các câu sau : đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng Câu : Vì , Mai Câu : Cũng vì vậy, cô bé Câu : Vì chẳng kịp nên cô bé - Đoạn a hay vì đoạn b thêm các QHT câu 6,7,8 làm cho câu văn nặng nề - Cả lớp nhận xét - Hs nhắc lại - 3.Củng cố - dặn dò: - - Nhận xét tiết học Tiết 5:thể dục:Gv chuyên dạy ************************************************ Tiết 5:Khoa học: (tiết 26): ĐÁ VÔI I Mục tiêu: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 54, 55 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: + Hãy nêu tính chất và công dụng - Học sinh trả lời nhôm? - Học sinh khác nhận xét - Gv nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài nguồn gốc Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm viết tên dán tranh Bước 2: Làm việc lớp ảnh vùng núi đá vôi cùng - Kết luận : hang động chúng, ích lợi đá - Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với vôi đã sưu tầm vào khổ giấy hang động tiếng: Hương Tích to (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)… - Các nhóm treo sản phẩm lên Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản bảng và cử người trình bày xuất xi măng, tạc tượng… c Tìm hiểu bài đặc điểm, tính chất -Thí nghiệm ,mô tả tượng Kết luận Bước 1: Làm việc theo nhóm Cọ sát hòn đá vôi vào hòn đá cuội - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm -Chỗ cọ sát và đá cuội bị mài mòn việc điều khiển các bạn làm thực hành theo -Chỗ cọ sát vào đá vôi có màu trắng hướng dẫn mục thực hành SGK trang 49 đá vôi vụn dính vào -Đá vôi mềm đá cuội Bước 2: - Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần Nhỏ vài giọt giấm a-xít loãng lên hòn đá vôi và hòn đá cuội mô tả thí nghiệm giải thích học - Trên hòn đá vôi có sủi bọt và có sinh chưa chính xác khí bay lên - Kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a-xít -Trên hòn đá cuội không có phản thì sủi bọt ứng giấm a-xít bị loãng - Đá vôi có tác dụng với giấm - Nêu lại nội dung bài học? - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh các a-xít loãng tạo thành chất khác và dãy núi đá vôi và hang động ích khí Co2 - Đá cuội không có phản ứng với alợi đá vôi xít - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng : gạch, ngói” - Nhận xét tiết học Tiết 6:Địa lí: ( tiết 13 ) : CÔNG NGHIỆP (tiếp theo ) I Mục tiêu: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghịêp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng và ven biển + Công nghịêp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… II Chuẩn bị : Bản đồ Kinh tế VN Tranh, ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: *Phân bố các ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng - HS TlCH mục SGK bằng, vùng ven biển - HS trình bày kết thảo + Phân bố các ngành : khai thác khoáng sản và điện luận - GV treo bảng phụ a - Ngành CN B - Phân bố điện(nhiệt điện ) - HS dựa vào SGK và H 3, điện(thủy điện) xếp các ý cột A với cột B 3.Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm * Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta: - Yc hs làm bài tập mục sgk - Gọi hs trình bày kết , trên đồ các - Hs làm bài cá nhân trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Hs làm các bài tập sgk - Nhận xét kết luận - số hs trình bày Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị: “Giao thông vận tải ” - Nhận xét tiết học Ngày soạn;5/12/2012 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 7tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Tập làm văn: ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Chuẩn bị: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình người III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu - Cả lớp đọc thầm sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài phù hợp - Cả lớp nhận xét + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, - Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi chiều dài + Hình dáng + Đôi mắt, màu sắc, đường nét cái nhìn - Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm + Khuôn mặt - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn • Giáo viên nhận xét (chọn đoạn thân bài) - Hướng dẫn học sinh làm bài * GV đọc đoạn văn mẫu SGV trang 264 - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề cho HS nghe áp dụng viết bài • Người em định tả là ai? - Tự viết hoàn chỉnh bài vào • Em định tả hoạt động gì người đó? • Hoạt động đó diễn nào? - Lần lượt đọc đoạn văn • Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt - Cả lớp nhận xét động đó? - - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************************ Tiết 2:Toán: ( tiết 65) : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn - Làm BT 1, 2(a, b), II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng bài tập III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Đặt tính: Ví dụ 1: Gv ghi ví dụ lên bảng, hướng dẫn hs 213,8 10 thực phép tính 13 21,38 213,8 : 10 38 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập 80 phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? - Học sinh làm bài • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy xét sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ, dán lên bảng - Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1: Bài 1: - Học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng - Học sinh sửa bài Mẫu a : 43,2 : 10 = 4,32 bảng đúng sai 13,96 : 1000 = 0,01396 Câu b: tương tự chuyển dấu phẩy sang trái 1,2,3 chư số Bài 2(a, b): • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân Bài 2(a, b): Học sinh đọc đề nhẩm 0,1 ; 0,01 - Học sinh làm bài  Mẫu : 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 - Học sinh sửa bài  = 1,29 và 1,29 - Học sinh so sánh nhận xét  Các câu còn lại tương tự Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề bài - Bài 3: HS đọc đề bài, phân tích đề bài – hs lên bảng giải - lớp làm và gọi hs lên bảng giải – Lớp làm vào vào - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa Bài giải - Củng cố - dặn dò: - - Nhận xét tiết học Số gạo lấy : 537,25 : 10 = 35,725 ( ) Số gạo lại : 537,25 – 35,725 = 501,525 ( ) Đáp số : 501,525 - Học sinh sửa bài và nhận xét Tiết 3+4:Tiếng anh:Gv chuyên dạy *********************************************** TIẾT 5;KỸ THUẬT (tiết 13) :CẮT , KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( tiết ) I Mục đích, yêu cầu : - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm số sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học - Tranh, ảnh các bài đã học III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Giới thiệu: Bài học này tiết Ở tiết này chúng ta ôn lại cắt, khâu, thêu * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung đã học chương I - GV cho hs nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu X - Gv tóm tắt nd hs vừa nêu * Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - Gv nêu mục đích, yêu cầu làm SP tự chon +Mỗi em hoàn thành sản phẩm tự chọn( đo cắt vải và khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm ) * GV kết luận: Đánh giá kết học tập HS * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - HS nêu cách đính khuy, khâu… - HS trình bày / lớp nhận xét , bổ sung - HS chọn SP - HS thực hành SP đã chọn **************************************** Tiết 6:Thể dục:gv chuyên dạy ****************************************** TIẾT 7:SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I.MỤC TIÊU: - Tổng kết hoạt động tuần 13 - Đề phương hướng hoạt động tuần 14 II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định: Hát Hát tập thể 2.Nội dung: -GV giới thiệu: - Lớp trưởng điều khiển -Phần làm việc ban cán lớp: - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : -GV nhận xét chung: + -Học tập và các hoạt động tuần -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách khá đầy -Lớp bình bầu : đủ, biết tham gia các hoạt động lớp +Cá nhân xuất sắc:+Cá nhân tiến bộ: -Tồn tại: -Thư ký tổng kết điểm thi đua các tổ -GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, -Tuyên dương tổ đạt điểm cao cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ: -HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ 3.Công tác tuần tới: -Cả lớp hát -Vệ sinh trường lớp -Học tập trên lớp nhà tốt -Rèn chữ viết cho HS -Rèn HS yếu toán và môn Tiếng Việt - Thu các khoản tiền theo quy định * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt *********************************************************