Chấm 1 số đoạn viết của HS 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Biểu dương những HS làm bài tốt Yêu cầu những HS làm chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn - HS thực hiện b[r]
(1)Tuần 23 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời các câu hỏi SGK) 2/ TĐ : Khâm phục trí thông minh và phân xử tài tình vị quan phán II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài HĐ :Giới thiệu bài: HĐ :Luyện đọc : 10-12' - GV chia đoạn Hoạt động học sinh - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS giỏi đọc - HS đánh dấu SGK - Đọc nối tiếp đoạn - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, + Đọc đoạn + từ ngữ khó khung cửi, công đường + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài thơ lượt HĐ :Tìm hiểu bài : 9-10' - HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công *Về việc mình bị cắp vải, người tố đường nhờ quan phân xử việc gì? cáo người lấy trộm vải mình và nhờ quan phân xử Đoạn 2: + Quan án đã dùng biện * Quan dùng nhiều cách khác nhau… pháp nào để tìm người lấy cắp? + Vì quan cho người không * Vì quan hiểu người dửng dưng khóc chính là người lấy cắp? vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên vải Đoạn 3: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy - 1HS kể lại chộm tiền nhà chùa? (2) + Vì quan án lại dùng cách trên? * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá các vụ án nhờ đâu? *Nhờ thông minh, đoán; nắm tâm lí kẻ gian + Câu chuyện nói lên điều gì? * Nêu ý nghĩa câu chuyện H Đ : Đọc diễn cảm : 6-7' - Cho HS đọc phân vai - HS đọc phân vai - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn - HS đọc theo hướng dẫn GV cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - HS thi đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học HS lắng nghe - Yêu cầu HS tìm đọc truyện HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ xử án Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe Toán XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-ximét khối - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối : 10-12' - GV giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét Từ đó GV giới thiệu đề - xi mét khối và xăng - ti - mét khối - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút mối quan hệ đề - xi mét khối và xăng - ti - mét khối H Đ : Thực hành : 16-17' Hoạt động trò - HS trả lời BT1 - HS quan sát - HS nhắc lại - HS quan sát, nhận xét và tự rút mối quan hệ đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối dm3 = 1000 cm3 (3) Bài 1: Bài 2: Củng cố mối quan hệ cm3 và dm3 - Nhận xét bài làm HS Củng cố dặn dò : 1-2' Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét - HS nêu kết Bài 2: HS làm bài tập HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét - Nhắc lại mối liên hệ cm3 và dm3 Mĩ thuật Giáo viên môn dạy Thứ ba ngày 29 tháng năm 2013 Toán MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" đơn vị đo thể tích : mét khối - Biết mối quan hệ mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ - GV: GV chuẩn bị tranh vẽ mét khối và mối quan hệ mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2: Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa: m 3, dm3, cm3 :12-14' - GV giới thiệu các mô hình mét khối và mối quan hệ mét khối, đề - HS quan sát, nhận xét - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối - GV giới thiệu mét khối - HS nhận biết hoàn toàn tương tự đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối - HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút mối quan hệ mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối m3 = 1000 dm3 m3 = 1000 000 cm3 HĐ : Thực hành : 13-14' (4) Bài 1: Rèn kĩ đọc, viết đúng các Bài 1: số đo thể tích theo mét khối - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét - HS lên bảng viết các số đo, các HS - GV nhận xét và kết luận khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng Bài 2: Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích Bài 2: - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài bạn - GV nhận xét, chữa chung cho lớp Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện 2/ TĐ : Biết tiết kiệm điện sinh hoạt II CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Hình trang 92, 93 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5' Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: 1' HĐ : Thảo luận: 6-7' - Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng lấy từ đâu? - Ngoài lượng điện kể trên, còn có các nguồn điện nào khác nữa? HĐ 3: Quan sát và thảo luận : 9-10' GV chia nhóm * GV cho nhóm trình bày HĐ : Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” : 78' * GV chia thành đội tham gia chơi Hoạt động học sinh - HS trình bày - Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ô, - Năng lượng điện pin, nhà máy điện, cung cấp - Các nguồn lượng điện khác như: ắcquy, đi-na-mô, * HS làm việc theo nhóm * HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình tranh ảnh đồ dùng, máy móc dùng động điện đã sưu tầm được: - Kể tên chúng - Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng - Nêu tác dụng dòng điện các đồ dùng máy móc đó - Đại diện nhóm giới thiệu với lớp Các nhóm khác theo dõi và nhận xét * Lớp chia thành đội (5) GV đưa phương án chơi * Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện không sủ dụng điện tương ứng cùng thực hoạt động đó * GV cho đội trình bày vào bảng * đội trình bày vào bảng nhóm nhóm đính bảng.Các dụng Hoạt động Các dụng cụ, phương cụ, phương tiện không tiện sử dụng - Đội nào tìm đượcsử nhiều dụngví dụ hơnđiện cùng thời gian điện là thắng Thắp sáng Đèn dầu, Bóng đèn * GV cùng HS nhận xét kết đội nến điện, đèn * Qua trò chơi, GV cho HS thảo pin, luận để nhận thấy vai trò quan trọngthoại, Truyền tin Ngựa, bồ Điện câu tiện truyền lợi mà điện vệ đã tinh, mang lại cho cuộctin, sống người Củng cố, dặn dò: 1-2' - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học Chính tả CAO BẰNG I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2, BT3) 2/ TĐ : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ giấy khổ lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm Bài HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : HD nghe - viết chính tả : 17-18' Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm HS lắng nghe - HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ - Viết từ khó nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, dòng chữ Viết hoa tên riêng (6) - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài lượt - Chấm bài - Nhận xét chung HĐ :Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc - Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nói các địa danh bài - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - HS đoc yêu cầu BT2 + đọc câu a, b, c a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn c.Người Nguyễn văn Trỗi - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh Nhận xét + chốt lại kết đúng 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học HS lắng nghe Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, HS thực tên địa lí Việt Nam LuyÖn tËp: Chính tả CAO BẰNG I.MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lý Việt Nam - ViÕt vë « li II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ giấy khổ lớn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm Bài HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : HD nghe - viết chính tả : 17-18' Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết tên riêng : Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm HS lắng nghe - HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ - Viết từ khó nháp - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, dòng chữ Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài lượt - HS tự soát lỗi (7) - Chấm bài - Nhận xét chung HĐ :Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc - Cho HS làm bài (đưa bảng phụ cho HS làm) Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT3: - GV nói các địa danh bài - Đổi cho sửa lỗi - HS đoc yêu cầu BT2 + đọc câu a, b, c a.Ngưòi Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu b.Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn c.Người Nguyễn văn Trỗi - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh Nhận xét + chốt lại kết đúng 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học HS lắng nghe Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, HS thực tên địa lí Việt Nam Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc bảo vệ trật tự, an ninh ; xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi nội dung câu chuyện 2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thôn xóm việc phù hợp với khả mình II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một số sách truyện nội dung bài học ( Truyện đọc 5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Kiểm tra HS - Kể chuyện + trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1' - HS lắng nghe HĐ : HD HS kể chuyện : 9-10' *HDHS hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng lớp - HS đọc đề bài trên bảng - Gạch từ quan trọng đề bài Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - 3HS đọc gợi ý 1,2,3 HĐ : HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : 9-10' (8) - Cho HS kể theo nhóm -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý nháp - HS kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện HĐ : HS thi kể trước lớp : 7-8' - Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể chuyện - HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện -Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện - Lớp nhận xét hay, kể hay, hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe - HS thực Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ; - Hiểu hi sinh thầm lặng , bảo vệ sống bình yên các chú tuần ( Trả lời các câu hỏi 1,3 ; học thuộc lòng câu thơ yêu thích) 2/ TĐ : Biết ơn các chú công an biên phòng II CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: 1' HĐ :Luyện đọc : 10-12' Hoạt động học sinh -1HS đọc + trả lời câu hỏi - HDHS đọc từ khó: giấc ngủ, yên tâm - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp + Đọc từ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài lượt HĐ : Tìm hiểu bài : 9-10' Khổ 1: + Hai người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? Khổ + 3: + Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình HS, tác giả muốn nói lên điều gì? HS đọc thầm và TLCH * Đêm khuya, gió rét, người đã yên giấc ngủ say * Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc trẻ thơ (9) Khổ 4: + Tình cảm và mong ước người * Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng chiến sĩ các cháu HS thể qua các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm từ ngữ và chi tiết nào? giấc ngủ có ngon không Mong ước: Mai các cháu tung bay HĐ : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng : 6-7' - Đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ đầu lên - Đọc theo hướng dẫn GV và hướng dẫn HS đọc - HS diễn cảm đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ chúng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 3-4' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Thực hành : 28-29' Bài 1a,b( dòng 1,2,3): Hoạt động trò - HS nhắc lại các khái niệm đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ chúng HS làm các bài tập chữa bài Bài 11a,b( dòng 1,2,3): a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét GV nhận xét, đánh giá bài làm b) HS lên bảng viết các số đo Yêu cầu các HS HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng Bài 2: Bài 2: - HS làm bài vào bài tập và đổi bài cho bạn để tự nhận xét 0,25 m3 có ba cách đọc : - Chốt lại đáp án đúng : a,b,c Bài a,b: Tổ chức thi giải bài tập Bài 3a,b : nhanh các nhóm và GV đánh giá - Thi giải bài tập nhanh các nhóm kết bài làm theo nhóm (các nhóm thảo luận và nêu kết quả) (10) Củng cố dặn dò : 1-2' - HS nhắc lại các khái niệm đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối Thể dục Giáo viên môn dạy Thứ năm ngày 31 tháng năm 2013 Thể dục BÀI 46: NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC ” I MỤC TIÊU - Ôn tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn bật cao.Yêu cầu thực động tác đúng - Ôn trò chơi “ qua cầu tiếp sức ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phần mở đầu(6 phút) * Nhận lớp * Chạy chậm * Khởi động các khớp * Vỗ tay hát * Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh ” Phần (24 phút) * Ôn di chuyển tung và bắt bóng * Chia nhóm * Nhảy dây kiểu chân trước chân sau * Trò chơi “ Qua cầu tiếp sức ” Cách thức tổ chức các hoạt động - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động cùng HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi - GV hô nhịp lớp cùng tập - GV kết hợp sửa sai cho HS - GV chia nhóm ( HS )từng đôi lên di chuyển tung và bắt bóng - GV nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây - GV cho nhóm ( HS ) lên thực nhảy dây(1 lần) - HS + GV nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - GV chơi mẫu cùng nhóm, HS quan sát cách thực - GV cho lớp lên chơi chính thức - GV làm trọng tài quan sát nhận xét (11) biểu dương bạn nhảy cao Phần kết thúc (5 phút ) * Thả lỏng bắp * Củng cố * Nhận xét * Dặn dò - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung bài - Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học - GV bài tập nhà - HS ôn các động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau Toán THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Có biểu tượng thể tích HHCN - Biết tính thể tích HHCN - Biết vận dụng công thức tính thể tích HHCN vào giải các bài tập liên quan 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ GV: GV chuẩn bị hình hộp chữ nhật có kích thước xác định trước (theo đơn vị đề - xi - mét) và số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình hộp chữ nhật và hình hộp chữ nhật có hình lập phương xếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' - 2HS giải bài 3a,b 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích HHCN : 12-13' - GV giới thiệu mô hình trực quan - HS quan sát hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật - HS nhận xét rút quy tắc tính thể - GV đặt câu hỏi gợi ý tích hình hộp chữ nhật (đồng thời có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật) V=axbxh - HDHS cách giải - HS giải bài toán cụ thể tính thể tích hình hộp chữ nhật (có thể lấy phần bài SGK) HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật HĐ : Thực hành: 14-15' (12) Bài 1: Bài 1: - Tất HS tự làm bài tập vào bài tập -3 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét V = x x = 180 cm V = 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 m GV đánh giá bài làm HS Củng cố dặn dò : 1-2' - Nhắc lại cách tính thể tích HHCN - HSG nhà làm thêm bài Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh (theo gợi ý SGK) 2/ TĐ : Biết góp phần giữ gìn trật tự, an ninh nơi mình sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ - Những ghi chép HS đã ghi chép - Bút + vài tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe 2.HD HS lập CTHĐ HĐ 1: HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: 78' - Cho HS đọc đề bài + gợi ý SGK - HS đọc đề bài + gợi - Lưu ý HS: chọn hoạt động để lập CTHĐ - Treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương trình CTHĐ - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn đề bài đã chọn - số HS nối tiếp nói tên hoạt động HĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: 18-20' - Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho - HS đọc to, lớp lắng nghe vài HS - HS làm bài vào bài tập - HS đọc bài mình, 2em dán bài lên bảng - Nhận xét CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào CTHĐ HS để hoàn thiện - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt - Bình chọn CTHĐ tốt (13) 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã - HS thực viết lớp, viết lại vào LuyÖn tËp: Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh (theo gợi ý SGK) 2/ TĐ : Biết góp phần giữ gìn trật tự, an ninh nơi mình sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ - Những ghi chép HS đã ghi chép - Bút + vài tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe 2.HD HS lập CTHĐ HĐ 1: HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: 78' - Cho HS đọc đề bài + gợi ý SGK - HS đọc đề bài + gợi - Lưu ý HS: chọn hoạt động để lập CTHĐ - Treo bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc chương trình CTHĐ - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn đề bài đã chọn - số HS nối tiếp nói tên hoạt động HĐ 2: Cho HS lập CTHĐ: 18-20' - Cho HS lập CTHĐ + phát phiếu cho - HS đọc to, lớp lắng nghe vài HS - HS làm bài vào bài tập - HS đọc bài mình, 2em dán bài lên bảng - Nhận xét CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào CTHĐ HS để hoàn thiện - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt - Bình chọn CTHĐ tốt 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã - HS thực viết lớp, viết lại vào Chiều Đạo đức (14) EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa và kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước 2/ TĐ : Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước II CHUẨN BỊ : + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam + Giấy rô ki, bút + Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Ổn định : 2-3' Bài : HĐ : Giới thiệu bài : 1' HĐ : Tìm hiểu Tổ quốc VN : 9-10' Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì đất nước và người Việt Nam? - Yêu cầu nhóm thảo luận ý Về diện tích, vị trí địa lý Kể tên các danh lam thắng cảnh Kể số phong tục truyền thống cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp Hoạt động trò - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta - Một HS đọc thông tin trang 34 SGK - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe * Đất nước Việt Nam phát triển + Đất nước Việt Nam có truyền thống văn hoá quý báu + Đất nước Việt Nam là đất nước hiếu khách - HS thảo luận theo nhóm Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km2, nằm bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng ( vùng nào có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản giới Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Nguyên đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng… Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong (15) Kể thêm công trình xây dựng lớn đất nước Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn nuôi, trồng trọt HĐ : Tìm hiểu địa danh và mốc thời gian quan trọng - GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình cho HS lớp Ngày 2/9/1945 Ngày 7/5/1954 Ngày 30/4/1975 Sông Bạch Đằng Bến Nhà Rồng HĐ : Những hình ảnh tiêu biểu đất nước VN + Yêu cầu HS nhóm thảo luận với nhau, chọn số các hình ảnh SGK hình ảnh Việt Nam tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao mâm cỗ, coi trọng chào hỏi, tôn trọng giao tiếp Về công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… Về truyền thống dựng nước giữ nước: các khởi nghĩa Bà Trưng, Bà Triệu; lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược Về thành tựu KHKT : sản xuất nhiều phần mềm điện tử, sản xuất nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - 3, HS đọc ghi nhớ SGK - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước - HS chia nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu tranh - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét Em có nhận xét gì truyền - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống thống lịch sử dân tộc Việt giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Nam ( là công Việt Nam có nhiều người ưu tú đóng góp bảo vệ đất nước) sức mình để bảo vệ đất nước HĐ :Việt Nam trên đà đổi - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng sau : và phát triển, đó chúng ta Những khó khăn đất Bạn có thể làm gì đê gặp nhiều khó khăn, trở ngại (16) nước ta còn gặp phải - Nạn phá rừng còn nhiều - ô nhiễm môi trường góp phần khắc phục - Bảo vệ rừng, cây trồng, không bẻ cây - Bỏ rác đúng nơi quy định, tham gia làm vệ sinh môi trường - Lãng phí nước, điện - Sử dụng điện, nước tiết kiệm - Tham ô, tham nhũng - Phải trung thực, thẳng 3, Củng cố, dặn dò : 1-2' - Dặn sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị cho tiết học sau TIẾT Bài cũ : 4-5' - 2HS đọc bài 2.Bài : HĐ : Giới thiệu bài : 1' HĐ : Trò chơi : Giải ô chữ - HS chia thành đội xanh đỏ, chọn bạn chơi - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi sau nghe GV đọc cá thông tin ô giải ô chữ chữ hàng ngang thì đội chơi bàn và ghi kết vào ô chữ Nội dung ô chữ và gợi ý: HĐ 3: Triển lãm Em yêu tổ quốc - HS trình bày các sản phẩm VN :14-15' - HS chia các nhóm, làm việc theo yêu cầu - GV phát giấy bút cho các nhóm GV ( có thể chọn góc lớp để trình bày giao công việc các nhóm sản phẩm nhóm) - Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm theo yêu cầu thực hành tiết trước 3.Củng cố, dặn dò; 1-2' - GV nhận xét tiết học, tuyên Nhóm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao đất nước, người Việt Nam các bạn đã sưu tầm Nhóm 2: thu thập các bài hát, bài thơ các bạn Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh Việt Nam từ các bạn Nhóm 4: Thu thập lại các thông tin phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, mà các bạn lớp đã tìm - Sau đó các nhóm tập hợp dán vào tờ giấy rô ki chép lại vào tờ giấy rô ki to cho thật đẹp và chuẩn bị lời giới thiệu sản phẩm nhóm đã hoàn thành (17) dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài - Đọc lại nội dung chính Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I MỤC TIÊU : 1/KT, KN : - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành - Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội 2/ TĐ : Tự hào với đổi đất nước II CHUẨN BỊ : - Một số ảnh tư liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ:4-5' Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1' HĐ : ( làm việc lớp) : 2-3' HĐ : ( làm việc theo nhóm : 13-15' Tại Đảng và Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? + Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời giam khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa nào? + Thành tích tiêu biểu Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? - GV theo dõi và nhận xét kết làm việc Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS chú ý lắng nghe - 1, HS đọc bài và chú thích - Chia nhóm : * Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, bước thay công cụ SX thô sơ dịnh xây dựng nhà máy khí đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta * Tháng 12-1955, với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành dựng trên DT 10 vạn mét vuông phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành * Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự lần đón Bác thăm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét (18) nhóm HĐ : ( làm việc lớp) : 4-6' Nêu số sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ? + Những sản phẩm Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nào nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? * Kết luận: Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Đường Trường Sơn - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: * HS chú ý tìm hiểu các sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12, * Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh thống đất nước - 2HS nhắc lại Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : Nhận biết và tự sửa lỗi bài mình và sửa lỗi chung ; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay 2/ TĐ : Tự giác, chăm làm bài II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi đề bài + ghi loại lỗi HS mắc phải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm 2.Bài HĐ 1.Giới thiệu bài : 1' Nêu MĐYC HĐ 2: Nhận xét chung : 4-5' Nhận xét kết làm bài Hoạt động học sinh - Đọc chương trình hoạt động lập tiết trước - HS lắng nghe - Đưa bảng phụ đã chép đề bài và các loại lỗi điển - Quan sát trên bảng hình lên - Nhận xét chung - Lắng nghe - Thông báo điểm số cụ thể HĐ 2:Chữa bài : 7-8' Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ -HS chữa lỗi trên bảng phụ: câu, cách diễn đạt, dùng từ, chính tả (19) - Hướng dẫn HS sửa lỗi bài - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc HĐ :HDHS học tập đoạn văn hay : 4-5' - Đọc đoạn, bài văn hay HĐ : HD HS chọn viết lại đoạn văn cho hay : 10-11' - Đọc nhận xét, sửa lỗi - Đổi bài cho sửa lỗi - HS trao đổi, thảo luận - HS chọn đoạn văn viết lại - Viết lại đoạn văn - Đọc đoạn văn viết lại Chấm số đoạn viết HS 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Biểu dương HS làm bài tốt Yêu cầu HS làm chưa đạt nhà viết lại; chuẩn - HS thực bị cho tiết Tập làm văn Toán THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Biết công thức tính thể tích HLP - Biết vận dụng công thức tính thể tích HLP để giải số bài tập liên quan 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ - GV chuẩn bị mô hình trực quan hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên (đơn vị đo xăng - ti - mét) và số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Hình thành công thức tính thể tích HLP : 10-12' - GV tổ chức để HS tự tìm cách - HS tự tìm cách tính và công tính và công thức tính thể tích hình lập thức tính thể tích hình lập phương phương là trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật V=axaxa - GV nhận xét và đánh giá HĐ : Thực hành : 14-16' Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài vào bài tập HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm bạn HLP ĐDC 1,5m 6cm 10dm (20) DT1M 2,25 m2 36cm2 100 dm2 DTTP 13,5 m2 216 cm2 600 dm2 TT 3,375m3 216 cm3 1000 dm3 - HS nêu kết - GV yêu cầu HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài làm bạn GV đánh giá bài làm HS Bài 3: Bài 3: Đọc đề, làm bài vào nháp Bài giải: a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 504 (cm 3) b) Số đo cạnh hình lập phương là: (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương là: x x = 512 (cm 3) Đáp số: a) 504cm3; b) 512cm3 - Nhắc lại cách tính thể tích HLP Củng cố dặn dò : 1-2' Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU 1/ KT, KN : Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn 2/TĐ : Cẩn thận làm thí nghiệm, thực hành tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và số vật nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ đầu dây) - Hình trang 94, 95 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: 1' HĐ : Thực hành lắp mạch điện: 1516' * GV chia nhóm * GV cho nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm mình * GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch nào thì đèn sáng? Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS hoạt động theo nhóm * Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục “Thực hành”trang 94 SGK * Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện nhóm mình - HS đọc mục bạn cần biết trang 94, 95 SGK và cho bạn xem: cực dương (+), cực âm (-) pin; đầu dây tóc (21) HĐ : HS làm việc theo cặp : 8-10' HĐ : HS làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện : 17-20' * Cho HS thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn * GV theo dõi và nhận xét * Kết luận: - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua HĐ : Quan sát và thảo luận : 6-7' - GV cho HS và quan sát số cái ngắt điện bóng đèn và nơi đầu này đưa ngoài - HS mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo mạch kín dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ánh sáng * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục Thực hành trang 96 SGK - Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn ( đầu pin) để tạo chỗ hở mạch Kết và kết luận: Đèn không sáng, không có dòng điện chạy qua bóng đèn mạch bị hở - Chèn vật kim loại, nhựa, cao su, sứ, vào chỗ hở mạch và quan sát xem đèn có sáng không * Đại diện nhóm nêu kết các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Gọi là vật dẫn điện - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhôm, sắt, đồng, - Gọi là vật cách điện - Một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, - HS thực & và thảo luận vai trò cái ngắt điện - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện (22) lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ) Củng cố, dặn dò:1-2' - GV nhận xét tiết học Hát nhạc Giáo viên môn dạy Chiều Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU Đã soạn tuần 22 Thứ bảy ngày tháng năm 2013 Địa lí MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU : 1/ KT,KN : - Nêu số đặc điểm bật quốc gia Liên bang (LB) Nga, Pháp - Liên bang Nga nằm châu Á và châu Âu, có DT lớn giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo đk thuận lợi để Nga phát triến KT - Nước Pháp nằm Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đô Nga , Pháp trên đồ 2/ TĐ : Thích tìm hiểu, khám phá nước bạn II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Âu - Một số ảnh LB Nga và Pháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 4-5' Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài: 1' Liên bang Nga HĐ : Làm việc theo nhóm ' 9-10' Hoạt động học sinh - HS - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm HS kẻ bảng có cột: cột ghi Các yếu tố,cột ghi Đặc điểm- sản phẩm chính ngành sản xuất - GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu bài để điền vào bảng mẫu đây: (23) Liên bang Nga Các yếu tố - Vị trí địa lí - Thủ đô - Diện tích - Dân số - Khí hậu - Tài nguyên, Khoáng sản SP CN - SP NN - GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời khẳng định kết làm việc HS Kết luận: LB Nga nằm Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế Pháp HĐ : ( Làm việc lớp): 4-5' - Nước Pháp nằm vị trí nào châu Âu? Giáp với nước và đại dương nào? Kết luận: Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà HĐ : ( làm việc theo nhóm 2) ; 5-6' - GV yêu cầu HS nêu tên các SP công nghiệp, nông nghiệp nước Pháp Đặc điểm – sản phẩm chính ngành sx - Nằm Đông Âu, Bắc Á - Mat- xcơ- va - Lớn giới, 17 triệu km2 - 144,1 triệu người - Ôn đới lục địa - Rừng Tai-ga, dầu mỏ, than đá, - Máy móc, thiết bị, ptiện gthông - Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, - QS lược đồ * Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp với I-tali-a, Tâu Ban Nha, Đức, Đại Tây Dương * HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý các câu hỏi SGK * - SP công nghiệp: máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm - Nông phẩm: khoai tây, củ cải đường, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn - Các nhóm lên trình bày kết làm việc Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Kết luận: Nước Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển Củng cố, dặn dò: 1-2' Ngày tháng năm 2013 XÁC NHẬN CỦA BGH (24)