- Đọc câu chuyện- chia nhóm thảo luận câu -Thảo luận nhóm đôi 3’ .Đại diện hỏi, nhóm báo cáo các kết quả , lớp nhận -Hãy so sánh một ngày của pê- chi- a với xét những người khác trong tr[r]
(1)TuÇn 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số Giải các bài toán có lời văn II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: Kiểm tra: - HS nhắc lại cách chia cho số có hai chữ số -2h/s nªu -gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm luyÖn tËp: a/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài-ghi ®Çu bµi b/Hướng dẫn lµm bµi: - hs đọc y/c Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính tính - HS đặt tính tính a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 4725 15 4674 82 22 315 574 57 75 0 b)35136 : 18 = 192 18408 : 52 =354 35136 18 18408 52 171 1952 280 354 93 208 Bài 2: Y/cầu hs 36 -H.dẫn phântích,tóm tắt : 25 viên gạch : 1m2 1050 viên gạch: …m2? Củng cố -dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Thương có chữ số - Nhận xét tiết học -h/s tù lµm bµi råi ch÷a bµi 1h/s lªn b¶ng tr×nh bµy bµi ,nªu l¹i c¸ch lµm Bµi gi¶i Số mét vuông nhà látđược là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (2) I MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí : suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng định , không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu đượcví dụ ứng dụng số tính chất kh khí đời sống:bơm xe , -BVMT: Giữ gìn bảo không khí, môi trường xung quanh II đồ dùng- dạy học : Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ để buộc bóng , bơm xe đạp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : Không khí có nơi nào cho ví dụ.? -Không khí có xung quanh ta -Nhận xét, ghi điểm Ví dụ: Quạt không khí tạt vào người Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn t×m hiÓu bµi: - HĐ cá nhân HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí - Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và suốt - Không khí không có màu, không - Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy mùi, không vị không khí có mùi gì,vị gì? - … mùi chất khác có - Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay không khí Ví dụ: Mùi nước hoa, mùi khó chịu, đó có phải là mùi mùi rác thải… không khí không? cho ví dụ -Hdẫn HS rút kết luận không khí HĐ2: Thi thổi bóng , phát hình dạng không khí - GV phổ biến luật chơi -Y/c đại diện nhóm mô tả hình dạng các bóng vừa thổi - Cái gì chứa bóng và làm cho chúng có hình dạng ? - Qua đó rút không khí có hình dạng định không? - Nêu ví dụ : Không khí có hình dạng định.? * Kêt luận: Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giãn - Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị - HĐ nhóm - Các nhóm có số bóng nhau, cùng thổi vào thời điểm Nhóm nào thổi xong trước thắng - To, nhỏ khác nhau… -Không khí -Không khí không có hình dạng định -Bơm xe đạp , bơm bóng thổi… - HS nhắc lại (3) không khí -Mô tả tượng xảy hình 2a, 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại, giãn để nói vể tính chất không khí qua thí nghiệm này - Quan sát trang 65( sgk) - HS thực làm thí nghiệm + Hình 2b lấy tay ấn thân bơm tiêm vào sâu vỏ + H 2c: Thả tay ra… Ban đầu - Không khí có thể bị nén lại(2b) giãn ra(2c) -Tác động kéo bơm nào để chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giãn ra.? - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống BVMT: - Để giữ bầu không khí lành chúng ta nên làm gì? Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - HS ứng dụng số tính chất không khí đời sống hàng ngày, và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học + Làm bơm kim tiêm, bơm xe… Kết luận: Không khí có thể bị nén lại giãn - HS trả lời Tập đọc KÉO CO I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.(Trả lời các CH SGK) II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động d¹y 1.Ổn định: Kiểm tra : - HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Tuổi ngựa”và trả lời câu hỏi -2 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/ Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc: Gọi HS đọc bài -Nhận xét nêu cách đọc đoạn -Hướng dẫn luyện đọc từ khó: - Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải -HS đọc nối tiếp lượt 3.GV giúp HS đọc đúng câu dài - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp Hoạt động häc - HS đọc, trả lời -Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp đọc thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp đọc thầm -HS đọc cá nhân -3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú thích sgk - HS đọc nối tiếp lượt -HS luyện đọc theo cặp -h/s xung phong đọc -Nhận xét cách đọc cña b¹n (4) - GV đọc diễn cảm toàn bài + Tìm hiểu bài: -l¾ng nghe -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co nào? - Thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Vì trò chơi kéo co vui? - Ngoài kéo co trò chơi dân gian nào ? - Nội dung bài nêu lên điều gì? c/ Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc tiếp nối đọan bài -Hướng dẫn c¶ lớp đọc diễn cảm - Gọi h/s thi đọc diễn cảm 4.Củng cố - dặn dò : - HS nêu lại nội dung bài -Chuẩn bị bài: Trong quán ăn Ba cá bống - Nhận xét tiết học -Kéo co phải có đội có số người đội phải Đội nào kéo đội đối phương sang bên mình là đội đó thắng - Đó là thi trai tráng hai giáp làng, số người không hạn chế - Vì có đông người tiếng hò reo… - Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi… - Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy -3 HS nối tiếp đọc – c¶ lớp tìm giọng đọc -Đọc diễn cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp… xem hội”theo cặp -3 HS thi đọc diễn cảm - HS nhắc lại nội dung bài Chính tả ( Nghe –viết) KÉO CO I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá lỗi bài viết - Làm đúng BT b II đồ dùng- dạy học : Bảng phụ bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: Kiểm tra : - Gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng có hỏi, ngã - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Hoạt động HS - Vài hs viết bảng- c¶ lớp viết nháp -Lắng nghe (5) b/ Hướng dẫn HS nghe, viết - Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả - Em hãy nêu nội dung đoạn viết - HS đọc , lớp đọc thầm - Đoạn viết viết cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Nhắc các em chú ý cách trình bày, tên - Tìm các từ ngữ dễ viết sai.: Quế riêng cần viết hoa Võ, Hữu Trấp , Bắc Ninh, khuyến khích, - Th.dõi c¸ch trình bày bµi - GV đọc bài chính tả - Nghe, viết - y/c HS đổi chéo soát lỗi - soát lỗi.Đổi + chấm chữa lỗi - GV chấm số bài và nhận xét 3.Bài tập chính tả: -Bài tập 2b : - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ lµm bµi -Y/cầu vài hs viết lời giải lên bảng +Ôm lấy và cố sức làm cho đối phương - HS lên bảng- c¶ lớp viết vµo + đấu vật ngã : + nhấc + Nâng lên cao chút : +Búp bê hình người , bụng tròn, đặt nằm + lật đật là bật dậy : Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài Chữa lỗi sai bài - xem bài chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu: Tiết 31:MỞ RỘNG VỐN TỪ: Đå CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc(BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2);bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II.đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn BT1,2 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : - Gọi HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) - HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch -Nhận xét, ghi điểm sự) Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Hướng dẫn HS làm bài tập (6) Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài -Y/c sè HS nói cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình + Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trò chơi rèn luyện trí tuệ Bài 2: Gọiđọc y/c bài, hướng dẫn thảo luận nhóm đôi Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập -GV nhắc HS nêu tình đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư, học kém hẳn b) Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ mình gan 4.Củng cố - dặn dò : - Gäi h/s nhắc lại nội dung bài -về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ bài Chuẩn bị:Câu kể - Nhận xét tiết học i môc tiªu -HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài -Một số HS nói, lớp theo dõi, bổ sung -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kÕt qủa + Kéo co, vật + Nhảy dây, lò cò, đá cầu + Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình -HS đọc các thành ngữ , tục ngữ thảo luận nhóm đôi .Làm việc nguy hiểm: Chơi với lửa .Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây .Liều lĩnh gặp tai hoạ : Chơi dao đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: bạn - HS đọc y/cầu, suy nghĩ, tìm câu thích hợp -Em nói với bạn: “ chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi” -Em nói “ cậu xuống đừng có chơi với lửa” KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoạc tham gia -Chọn câu chuyện nói đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II.đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi cỏch xõy dựng cốt truyện III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định: 2.Kiểm tra : - 1HS kể lại chuyện đã đọc nghe có nhân vật là đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệubài: Gv nêu mục tiêu bài -1HS kể lại chuyện đã đọc nghe có nhân vật là đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) (7) - ghi tựa bài lên bảng b/ Hướng dẫn HS phân tích đề - Ghi đề, hướng dẫn HS nắm vững yêu câu đề, gạch chân: Kể … đến đồ chơi em các bạn xung quanh HD: Nhân vật câu chuyện là em bạn bè c/ Gợi ý kể chuyện - Hướng dẫn HS có thể kể theo cách gợi ý - HS nói hướng xây dựng cốt truyện mình - GV nhận xét em đã chuẩn bị dàn ý cho bài kể d/ Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện: -Hướng dẫn nhận xét, bình chọn Củng cố - dặn dò: -GV liên hệ - giáo dục hs yêu quý đồ chơi -GV nhận xét tiết học -Một HS đọc đề bài - là em – câu chuyện tham gia -nếu là bạn–câu chuyện chứng kiến -3 HS tiếp nối đọc gợi ý - Khi kể dùng từ xưng hô : Tôi - HS tiếp nối nói hướng xây dựng -Kể chuyện theo cặp(3’) -Kể chuyện thi trước lớp - Lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay Tin häc Gv bé m«n d¹y Toán Tiết 77: THƯƠNG CÓ CHỮ Sè I.MỤC TIÊU: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y 1.Ổn định: 2.KIểm tra: GV hỏi lại cách chia cho số có hai chữ số Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/Hướng dẫn thực phép chia a) 9450 : 35 = -H.dẫn hs thực *Lưu ý HS lượt chia thứ Hoạt động häc -HS đặt tính, tính( đã học ) 9450 35 - lần chia thứ hạ 245 270 chia cho 35được 000 viết vào vị trí thứ thương b) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - HS thực tương tự 448 : 24 2448 24 - lần chia thứ hạ 4; (8) GV: lần chia nào mà SBC nhỏ SC ta viết 048 102 chia 24 viết O vào thương hạ số và chia tiếp lần sau c/Luyện tập : Bài 1: Đặt tính tính - hs làm bảng- lớp -Y/cầu hs 8750 35 23520 56 -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung 175 250 112 420 00 000 b/2996 28 2420 12 Củng cố - dặn dò: 196 107 020 201 - GV nhắc lại nội dung bài 00 - Chuẩn bị : Chia cho số có ba chữ số - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Khoa học Tiết 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÇN NÀO? I MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí : khí ô xy , khí ni- tơ , khí các- bô- nic -Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni -tơ và khí ô-xi.Ngoài ,còn có khí các-bô-nic, nước, bụi, vi khuẩn, BVMT: Có ý thức bảo vệ không khí, môi trường xanh- sạch- đẹp II CHUẨN BỊ : Hình trang:66-67( SGK) Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọ( hình vẽ) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu các tính chất không khí - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn: HĐ1: Xác định thành phần chính không khí - GV chia nhóm, giao việc -Hoạt động nhóm 4(5’) - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm - HS đọc mục thực hành trang - Có đúng là không khí gồm thành phần 66 sgk để biết cách làm chính là khí Ô xy trì cháy và khí Ni tơ - HS làm thí nghiệm gợi ý không trì cháy không? sgk - Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận xét, thống kết qña (9) - Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc? -Hd để HS suy luận phần không khí chính là ô xy trì cháy - Phần không khí còn lại có trì cháy không? em biết? - GV hướng dẫn HS kết luận HĐ2: Tìm hiểu số thành khác không khí -Nếu trời nắng có thể che tối để lỗ nhỏ phòng học cho tia nắng lọt vào phòng - Không khí gồm thành phần nào? - Trong không khí còn chứa nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn.Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt chất độc hại không khí? - Điều đó chứng tỏ cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị - Không, vì nến tắt, phần còn lại là Ni tơ - Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk) -HS thấy hạt bụi lơ lửng không khí -HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, nước, vi khuẩn… - HS đọc :Mục bạn cần biết Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại các thành phần không khí - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài: ôn tập - Gv nhận xét tiết học Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ sè I MỤC TIÊU: Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có dư) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y 1.Ổn định: Kiểm tra: Em hãy nêu lại cách chia cho số có hai chữ số mà thương có chữ số Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu lại nội dung bài b/Hướng dẫn: a) Trường hợp chia hết1994 : 162 = ? - Y/cầu hs đặt tính và tính - Giúp HS tập ước lượng: 194:162=1 324:162=2 Hoạt động häc - HS nêu lại -HS đặt tính và tính 1994 162 0324 12 000 - Cách ước lượng t¬ng tự chia cho số có chữ số (10) -Hướng dẫn hs thử lại sau chia 162 x 12 = 1994 b) Trường hợp chia có dư 8469:241=? c/ Hướng dẫn: Bài 1a,: Đặt tính tính Bài 2b: Tính gi¸ trị biểu thức -h/s đặt tính thực 8469 241 1239 35 034 - hs làm bảng- lớp a/ 2120 424 1935 354 000 185 -nhËn xÐt ch÷a bµi ,nªu l¹i c¸c bíc gi¶i - HS lên bảng giải b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 -nhËn xÐt ch÷a bµi 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tiết học Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra –ti nô, Toóc-ti-la,A-li-xa, A- đi- li - ô);bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.(Trả lời các CH SGK) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS đọc bài kéo co và trả lời câu hỏi 1,2,3 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài lên bảng b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: Gọi HS đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc đoạn lượt .Đoạn 1: Từ đầu cái lò sưởi này Đoạn 2: Tiếp theo nhà bác Các lô Đoạn 3: Còn lại - GV hướng dẫn HS đọc đúng câu đoạn, từ khó, hiểu các từ ngữ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động HS -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -1 HS đọc bài- lớp thầm - HS đọc nối tiếp đọc lượt -HS luyện đọc theo cặp (11) Tìm hiểu bài: - Bu – – ti – nô cần moi bí mật gì lão Ba- –ba? - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara- ba nói điều bí mật? -Chú bé gỗ gặp nguy hÓm vµ thoát thân nào? -Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú - Nội dung bài nêu lên gì? *Hướng dẫn đọc diễn cảm Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Cần biết kho báu đâu - Chú chui vào cái bình đất hét lên: kho báu đâu nói ngay… bí mật - A-li-xa và mèo A- – li- ô biết chú bé gỗ bình đất, … nhanh nh c¾t vµo lóc l·o ®ang ngì ngµng chó tho¸t nhanh ngoµi - Hình ảnh cáo A- li -xa bủn xỉn, đếm đếm lại nữa/… - Chú bé người gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình -3 HS tiếp nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc phân vai đọc đoạn : “Cáo lễ phép…mũi tên” -nhận xét bình chọn bạn đọc hay 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị :Rất nhiều mặt trăng - Nhận xét tiết học Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: -Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại trò chơi đã giới thiệu bài - Biết giới thiệu số trò chơi lễ hội quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định Kiểm tra : - HS đäc dµn ý cña bµi tËp tiÕt - HS đäc dµn ý cña bµi tËp tiÕt trưíc tả đồ trưíc chơi em thích 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b Hướng dẫn: - Hs nªu yªu cÇu cña bµi.Đọc thầm Bài 1: - Yêu cầu hs thuật lại các trò chơi kéo co bài kéo co các địa phương đó - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co - Bài kéo co giới thiệu trò chơi địa làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, phương nào? (12) - HS thảo luận nhóm đôi phút: Đại diện nhóm giới thiệu Bài 2: - Tranh minh hoạ các trò chơi, lễ hội, - Yêu cầu đọc gợi ý sgk - Tổ chức cho hs giới thiệu trò chơi, lễ hội, địa phương theo cặp - Lưu ý: Mở bài giới thiệu cần nói rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì bật lí thú em muốn giới thiệu với các bạn - Nhận xét 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài GD HS giữ gìn phát huy trò chơi dân gian - Chuẩn bị :Luyện tập miêu tả đồ vật -Nhận xét tiết học tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn ,thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Kéo co là trò chơi dân gian người Việt Nam không không biết Trò chơi này có hiều người tham gia và đông người cổ vũ nên lúc nào sôi náo nhiệt, rộn rã tiếng cười vui - Hs quan s¸t tranh, nãi tªn c¸c trß ch¬i, lÔ héi ®ưîc vÏ tranh - Hs nèi tiÕp giíi thiÖu tªn trß ch¬i, lễ hội bật địa phương mình - Hs giíi thiÖu nhãm 2(3’) - Hs thi giíi thiÖu trưíc líp Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu CÂU KÓ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn( BT1, Mục III); biết đặt vài câu kể để kể , tả, trình bày ý kiến (BT2) II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : -HS nêu lại các câu tục ngữ - thành ngữ tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn: Bài1: Gọi HS đọc y/c bài -Câu in đậm đoạn văn sau đây dùng làm gì ?Cuối câu có dấu gì? Bài :Những câu còn lại đoạn văn trên dùng làm gì ?cuối câu có dấu gì? Hoạt động häc - HS đọc -1 HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm suy nghĩ , trả lời -… là câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi - … dùng để giới thiệu(a) , miêu tả(b) kể việc(c) cuối câu có dấu chấm(.) (13) -GV chốt lại: Đó làm câu kể Bài 3: câu sau là câu kể Theo em chúng dùng làm gì? - Câu thứ là câu kể kết thúc( : ) -Hướng dẫn HS rút ghi nhớ câu kể c/Luyện tập: Bài 1: Trong các câu văn sau, câu nào là câu kể, cho biết câu dùng để làm gì? Bài 2: Mỗi em viết đến câu kể theo đề bài đã nêu Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ bài - Chuẩn bị : Câu kể làm gì? - GV nhận xét tiết học - Ba –ra- ba uống rượu đã say.( kể Ba –ra- ba) Vừa hơ dâu, lão vừa nói: kể Ba –ra- ba Bắt này.( nêu suy nghĩ Ba – ra- ba) -HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Nêu y/c bài, làm bài Chiều chiều,…( kể việc) cánh diều mềm… ( tả cánh diều) chúng tôi…( kể việc và nói lêm tình cảm) tiếng sáo diều vi vu trầm bổng( tả tiếng sáo diều) sáo đơn sáo kép ( nêu ý kiến nhận định) -h/s tù viÕt c©u -HS tiếp nối trình bày -b×nh chän b¹n viÕt hay Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIÕN ChèNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN I.MỤC TIÊU: -Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lược Mông -Nguyên, thể : +Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : Nêu kÕt công đắp đê nhà Trần? - HS trả lời -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/Hướng dẫn: HĐ1: Tìm hiểu ý trí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần -Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần - Trần Thủ Độ “ đầu thần….lo” tâm đánh giặc (14) -Điện Diên Hồng … “ Đánh” - Trần Hưng Đạo … - Các chiến sĩ tự thích vào taymình chữ “ sát thát”( giết giặc) HĐ2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết cuả kháng chiến - Hoạt động nhóm đôi Đại diện nhóm báo cáo kết qủa - Nhà Trần đã đối phó với giặc nào + …Mạnh: vua tôi nhà Trần chủ chúng mạnh và chúng yếu ? động rút lui + … Yếu : vua tôi nhà Trần chủ động công liệt buộc chúng … nước ta - Việc lần vua tôi nhà Trần rút khỏi - Tác dụng lớn , làm cho giặc Thăng Long có ý nghĩa nào ? vào Thăng Long không thấy - Với cách đánh thông minh đó vua tôi nhà Trần bóng người…bảo toµn lực đã đạt kết nào? lượng - Ý nghĩa kháng chiến đó ? - Sau lần thất bại … không giám xâm lược nước ta lần , độc lập dân tộc giữ vững - Theo em , vì nhân dân ta đạt thắng - Vì dân ta đòan kết, tâm lợi vẻ vang này? cầm vũ khí và mưa trí đánh giặc HĐ3: KC gương yêu nước Trần Quốc Toản - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện đã -Một số HS kể trước lớp tìm hiểu gương yêu nước Trần Quốc Toản -GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ Trần Quốc Toản 4.Củng cố - dặn dò : - HS đọc ghi nhớ bài - Chuẩn bị : Ôn tập - GV nhận xét tiết học Toán : Tiết 79: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết chia cho số có chữ số II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động daỵ 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: HS nêu lại cách chia cho số có ba chữ số - GV nhận xét ,ghi ®iÓm 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài Hoạt động học HS nêu lại cách chia cho số có ba chữ số (15) b/Hướng dẫn: Bài 1a,: Đặt tính tính -2 hs làm bảng-lớp làm vào - Củng cố đặt tính , tính từ trái sang 708 354 7552 236 00 472 32 phải 00 9060 453 000 20 -Lớp chữa bài, thống kết -Đọc đề, phân tích Bài 2: 24 hộp : 120 gói -H.dẫn các bước giải ? hộp : 160 gói - Tìm số gói kẹo Giải : - Tìm số hộp hộp có 160 gói kẹo Số gói kẹo 24 hộp đựng là 120 x 24 = 2880(gói ) Nếu hộp chứa 160 gói thì cần số hộp là 2800 : 160 = 18(hộp) Đáp số : 18 hộp Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Chia cho số có ba chữ số (tt) - - GV nhận xét tiết học Địa Lí: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I.MỤC TIÊU: Nêu được1số đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội( Thành phố lớn trung tâm ĐBBB , là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học) *HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3,4 so sánh các điểm khác phố cổ và phố mới, II đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh Hà Nội III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Trình bày số đặc tính tiêu biểu hạot đông sản xuất người dân đồng Bắc Bộ - HS trả lời - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn: HĐ1: Hà Nội là thành phố Trung tâm đông -Hoạt động lớp bắc - y/c HS quan sát lược đồ, đồ hành chính , (16) VN tìm và vị trí thủ đô Hà Nội và cho biết Hà Nội giáp với tỉnh nào ? - Cho biết từ Hà Nội có thể tới các tỉnh khác các loại phương tiện giao thông nào - Từ tỉnh em đến Hà Nội loại phương tiện giao thông nào? GV kết luận: Hà Nội là TP lớn miền Bắc HĐ2: Thành Phố cổ ngày càng phát triển - Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? ( đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa đường phố) - Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội? HĐ3: Hà Nội – Trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước - Tìm hình ảnh(dẫn chứng) Hà Nội là Trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước - Kể tên số trường ĐH , viện bảo tàng Hà Nội? - HS vị trí : Giáp Hưng yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Tây -Đường sắt, đường ô tô, đường hàng khụng,đờng thuỷ -ễ tụ, tàu,đờng thuỷ -Hoạt động nhóm - HS dựa vào sgk, tranh ảnh, hiểu biết thảo luận theo gợi ý - Thăng Long, Hà Nội, Đại La, Đông Đô - Phố cổ gồm các phố phường làm nghề thủ công, gần hồ Hoàn Kiếm -Vẫn là nơi buôn bán tấp nập, ngày càng mở rộng, đại -nªu danh lam th¾ng c¶nh di tÝch lÞch sö - HS hoạt động nhóm - Chính trị: nơi àm việc cuả các quan lãnh đạo cấp cao đất nước - Văn hóa- KH, : Viện nghiên cứu, trương đại học, viện bảo tàng … - Viện bảo tàng HCM, bảo tàng lịch sử , bảo tàng dân tộc học… - Hãy kể tên danh làm thắng cảnh Hà Nội mà em biết -gv tiÓu kÕt bµi 4.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị : Ôn tập - Gv nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 ThÓ dôc Gv bé m«n d¹y mÜ thuËt gv bé m«n d¹y (17) Tập làm văn Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15) , viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với ba phần: Mở bài, Thân bài , kết bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động d¹y 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn: - HS đọc đề bài , HS khác tiếp nối đọc gợi ý.(sgk) - HS đọc thầm lại dàn ý - HS khá , giỏi đọc lại dàn ý mình -Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu phần bài - Chọn cách mở bài - HS trình bày làm mẫu cách mở bài( kiểu trực tiếp ) mình - HS trình bày mẫu MB kiểu gián tiếp -Viết đúng đoạn thân bài -Chọn cách kết bài - HS viết bài : -Thu bài nhà chấm 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị :Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động häc - HS đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em -Một HS đọc đề bài HS tiếp nối đọc gợi ý (sgk) Cả lớp đọc thầm - HS đọclại dàn ý đã chuẩn bị -2 HS đọc, lớp theo dõi -Mở bài trực tiếp gián tiếp -Những đồ chơi làm bông mềm mại,ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích.Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết em suốt năm -HS đọc thầm mẫu.-HS khá giỏi nói thân bài -1 HS trình bày mẫu kết bài không mở rộng VD: Ôm chú gấu cục bông lớn vào lòng ,em thấy rễ chịu -1 HS trình bày cách kêt bài có mở rộng.VD: em luôn mơ ước… đồ chơi -HS viết bài vào (18) - GV nhận xét tiết học Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU: Biêt thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có dư) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Ổn định 2.Kiểm tra: - HS lên bảng đặt tính và giải, lớp giải vào nháp 7749 : 369 8211: 357 Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục tiêu bài b/Hướng dẫn: a) Trưêng hîp chia hÕt 41535 :195 = ? GV gióp HS ưíc lưîng: 415:195=?( 400:200 ®ưîc 2) 583:195= ?(600:200 ®ưîc 3) b) Trưêng hîp chia cã dư 80120 : 245 = ? c/ Thùc hµnh : Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : Bµi 2b: T×m x -Hái tªn gäi X, c¸ch t×m X Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS lµm b¶ng- líp nh¸p 7749 : 369 = 21 8211 : 357 = 23 - HS đặt tính tính tương tự tiết trưíc 41535 195 0253 213 0585 000 - HS thùc hiÖn tư¬ng tù 80 120 245 662 327 1720 007 - 2hs lµm b¶ng- líp vë a/62321 307 b/ 81350 187 00921 203 0655 435 00 940 - Nêu c¸ch t×m X -1 hs lµm b¶ng- líp vë 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 ChiÒu Thø hai ngµy th¸g 12 n¨m 2010 Đạo đức (19) Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi lao động Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Vì các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ? -3 HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể -Nhận xét, đánh giá Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn: HĐ1:Phân tích “Một ngày pê-chi-a” -HS lắng nghe- đọc lại câu chuyện - Đọc câu chuyện- chia nhóm thảo luận câu -Thảo luận nhóm đôi (3’) Đại diện hỏi, nhóm báo cáo các kết , lớp nhận -Hãy so sánh ngày pê- chi- a với xét người khác truyện - Trong người hăng say lao động thì pê-chi- a lại bỏ phí - Theo em, pê-chi- a thay đổi nào ngày mà không làm gì sau chuyện xảy ra? - pê-chi- a cảm thấy hối hận, nối - Nếu em là pê-chi- a, em có làm bạn tiếc… không, vì sao? - … em không bỏ phí ngày -GV kêt luận ghi nhớ bạn Vì phải lao động làm - Trong bài em thấy người làm việc cải nào ? - Mọi người làm việc bận HĐ2: Bày tỏ ý kiến rộn Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn nhóm tìm biểu yêu lao động và lười -Thảo luận nhóm làm BT lao động ghi vào hai cột 1( sgk).báo cáo kết quả-lớp nhận xét,bổ sung + Yêu lao động :Vượt khó + Lười lao động : ỷ lại, -GV kết luận, khuyên HS yêu lao động HĐ3: Đóng vai ( BT2 – SGK) -Nhận xét cách ứng xử tình - Thảo luận nhóm , phân vai- đóng đã phù hợp chưa? vì sao? vai -Nhận xét, biểu dương - nhóm đóng vai tình a và Củng cố - dặn dò : nhóm đóng vai tình b - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị trước các bài tập Tiết2) - Nhận xét tiết học S¸ng Thø b¶y ngµy 11th¸ng 12 n¨m 2010 (20) Kĩ thuật Tiết 15: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( t2) I MỤC TIÊU : - Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dùng khâu thêu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b/Hướng dẫn: Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương -GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu thường, kh©u đột thưa, thêu móc xích Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như: +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rút dây +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Cắt, khâu, thêu, sản phẩm tự chọn - Gv nhận xét tiết học Ngµy Hoạt động HS -Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS nhắc lại các mũi khâu thường, kh©u đột thưa, thêu móc xích - HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như:Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… HS thực hành cắt, khâu, thêu th¸ng12 n¨m 2010 X¸c nhËn cña bgh (21)