- Đầu to nổi tảng, rất bướng - Răng đen nhánh, râu dài, rất đỗi hùng dũng ->Tính từ miêu tả, từ ngữ độc đáo:Vẻ đẹp khoẻ mạnh, cường tráng, pha chút bướng bỉnh à Tính cách - Dám cà khịa v[r]
(1)Tuần 19 Tiết 73-74 Ngày soạn: 05/01/2013 Ngày dạy : 07/01/2013 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí- Tô Hoài) A/Mức độ cần đạt - Hiểu nội dung ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên - Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi - Dế Mèn:Một hình ảnh đẹp tổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ngạo - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích 2.Kĩ năng: - Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả - Phân tích các nhân vật đoạn trích - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả 3.Thái độ: Giáo dục thái độ sống tự lập, không kiêu ngạo, coi thường người khác C/Phương pháp: Đọc hiểu, phát vấn, phân tích, tích hợp toàn văn D/Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp: 6ª1 6ª2 6ª3 2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh 3.Bài mới: “Dế mèn phiêu lưu kí” là tác phẩm hay, đặc sắc, hấp dẫn Tô Hoài dành cho thiếu nhi Mèn là hình ảnh đẹp tuổi trẻ ham hiểu biết, trọng lẽ phải khao khát lý tưởng và tâm hành động cho mục đích cao đẹp với tính xốc nổi, kiêu căng ngày đầu lớn Mèn đã phải trả giá đắt bài học đường đời đáng nhớ Đó là bài học gì ? Cô và các em cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm Hoạt động Gv và Hs Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I/ Giới thiệu chung : - Hs: Đọc chú thích sgk 1.Tác giả: GV giảng giải và chốt ý chính tác giả (Tô - Tô Hoài sinh năm 1920 là nhà văn thành công Hoài) – tác phẩm (Dế Mèn phiêu lưu ký) trước Cách mạng tháng Tám - Ong chuyên viết truyện cho thiếu nhi 2.Tác phẩm: “Bài học đường đời đầu tiên” trích chương I truyện Dế Mèn phiêu lưu kí Đọc – hiểu văn II/ Đọc – hiểu văn GV đọc mẫu đoạn đầu gọi HS đọc à Nhận 1.Đọc- tìm hiểu từ khó * Tóm tắt xét, uốn nắn 2.Tìm hiểu văn - Gv:Hãy kể tóm tắt chương truyện? a, Bố cục: Hai đoạn - Hs: Tóm tắt, HS khác nhận xét, bổ sung Đ1/Từ đầu đến thiên hạ rồi: Miêu tả vẻ đẹp hình - Gv:Đoạn trích chia làm phần? dáng dế mèn Nêu nội dung phần? Đ2/Còn lại :1 câu chuyện đường đời đầu tiên - Hs: Trả lời (2) Gv: đoạn đề cập đến vấn đề gì? Hình dáng DM miêu tả qua chi tiết nào? Miêu tả hình dáng DM tác giả dùng nghệ thuật gì? Qua nghệ thuật giúp em hình dung hình dáng DM nào? - HSTLN:Trả lời - Gv:Quan sát phần kể tiếp sgk và cho biết phần truyện giới thiệu DM mặt nào? (Tính cách) Tìm chi tiết thể tính cách DM? Khi viết tính cách DM tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Qua cử (Gây sự, quát, đá ghẹo) thể tính cách gì dế mèn ? Hs: Kiêu căng, ngạo mạn HẾT TIẾT 73 CHUYỂN TIẾT 74 Gọi HS đọc lại đoạn cuối truyện? Nội dung đoạn này là gì? - Hs: Mèn gây cái chết Dế Choắt - Gv:Thái độ Mèn nào choắt nói lời trăn trối? - Hs: Trả lời - Gv:Câu chuyện bài học đường đời đầu tiên dế mèn bắt đầu việc gì? Hãy phân tích thái độ dế mèn chị cốc qua đó dế mèn nhận bài học bổ ích gì? - Hs: Trả lời - Gv:Trong phần “Câu chuyện ân hận” này, tính nết mèn có điều gì tốt, điều gì xấu? - Hs:Bộc lộ - Gv: Phân tích để học sinh thấy ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên Qua bài học đường đời đầu tiên, các em có thái độ sống nào với người xung quanh? - Hs: Bộc lộ - Gv: Liên hệ giáo dục - Gv: Hãy khái quát nội dung và nghệ thuật củađoạntrích? - Hs: Đọc ghi nhớsgk Hướng dẫn tự học - Chuẩn bị bài “Sông nước Cà Mau”: đọc diễn cảm, tìm hiểu vẻ đẹp thiên nhiên và người vùng đất Phương Nam Dế Mèn b, Phân tích b1/ Hình dáng, tính cách Dế Mèn à Hình dáng: - Đôi càng mẫm bóng, vuốt cứng nhọn hoắt - Cánh dài tận chấm đuôi, người rung rinh - Đầu to tảng, bướng - Răng đen nhánh, râu dài, đỗi hùng dũng ->Tính từ miêu tả, từ ngữ độc đáo:Vẻ đẹp khoẻ mạnh, cường tráng, pha chút bướng bỉnh à Tính cách - Dám cà khịa với người xóm - Quát chị cào cào, đá ghẹo anh gọng vó… ->Động từ: Sự kiêu căng, ngạo mạn, tự cao tự đại b2/ Mèn gây cái chết Dế Choắt - Rủ choắt trêu chị Cốc, choắt can ngăn thì quắc mắt, mắng - Hát trêu Cốc à Tự cao tự đại - Kết quả: Choắt chết oan b3/Bài học đường đời đầu tiên - Thái độ mèn “Tôi hối lắm, tôi hối hận lắm” - Tôi đứng lặng lâu nghĩ bài học đường đời đầu tiên “Ở đời mà có thói hăng không mang vạ cho người khác mà còn mang vạ cho mình” à Hối hận, ăn năn, tự rút bài học không nên kiêu căng, ngạo mạn Tổng kết a, Nghệ thuật: - Kể chuyện kết hợp với miêu tả - Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ - Sử dụng hiệu các phép tu từ b,Nội dung * Ý nghĩa: - Đoạn trích nêu lên bài học:Tính kiêu căng tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đơi * Ghi nhớ sgk III/ Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Hiểu, nhớ ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo văn “Bài học đường đời đầu tiên” (3) * Bài mới: soạn bài “Sông nước Cà Mau” E/Rút kinh nghiệm : Tuần 19 07/01/2013 Tiết 75 09/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiếng Việt: PHÓ TỪ A/Mức độ cần đạt phó - Nắm các đặc điểm phó từ - Nắm các loại phó từ B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Khái niệm phó từ: + Ý nghĩa khái quát phó từ + Đặc điểm ngữ pháp phó từ(khả kết hợp phó từ, chức vụ cú pháp phó từ) - Các loại phó từ 2.Kĩ năng: - Nhận biết phó từ văn - Phân biệt các loại phó từ - Sử dụng phó từ để đặt câu 3.Thái độ: Nghiêm túc học bài và tích cực thảo luận C/Phương pháp: phát vấn, phân tích ví dụ, thảo luận D/Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp: 6ª1 6ª2 6ª3 2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy phân tích mô hình cụm động từ sau: Dế Choắt tắt thở Bài mới: Trong cụm động từ trên, tắt thở là động từ, còn đứng trước bổ nghĩa thời gian cho động từ tắt thở Vậy xếp vào từ loại gì? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu nhóm từ này Hoạt động Gv và Hs Nội dung kiến thức Tìm hiểu chung I.Tìm hiểu chung - Hs: Đọc vd, Gv yêu cầu hs tìm động từ, tính 1.Phó từ là gì ? từ, các từ chuyên kèm với động từ, tính từ để * VD : bổ nghĩa Đã đi; ra; chưa thấy; - HSTL: trả lời - Gv: Những từ in đậm trên đứng vị trí nào thật lỗi lạc cụm từ ? - Đứng trước cụm từ - Soi gương được; ưa nhìn; - Đứng sau cụm từ - Gv: Các từ gọi là phó từ Vậy phó từ là gì? Rất to; bướng - Hs: Phó từ là từ bổ sung ý nghĩa cho - Động từ : đi, ra, thấy, soi (gương) động từ, tính từ (4) - Hs: Đọc ghi nhớ Cho ví dụ ? - Gv:Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ in đậm? [Phó từ là hư từ đứng trước đứng sau động từ, tính từ - Gv: Có loại phó từ? - Hs: hai - Gv:Điền các phó từ đã tìm phần và vào bảng phân loại ? - Gv kẻ bảng, hs lên bảng điền - Gv yêu cầu ghi nhớ nội dung khái niệm phó từ và các ý nghĩa mà phó từ có thể bổ sung cho động từ và tính từ - Tự đặt các câu có phó từ với các ý nghĩa khác - Tính từ: lỗi lạc, ưa nhìn, to, bướng => Phó tư: là từ chuyên kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ 2.Các loại phó từ: - Phó từ đứng trước động từ, tính từ - Phó từ đứng sau động từ, tính từ - Điền phó từ vào bảng phân loại Ý nghĩa Đứng Đứngsau trước - Chỉ quan hệ thời gian đã,đang - Chỉ mức độ - Chỉ tiếp diễn ,vẫn tương tự không - Chỉ phủ định đừng - Chỉ sư cầu khiến vào, - Chỉ kết và hướng thật ,chưa - Chỉ khả Luyện tập : * Ghi nhớ sgk/14 Bài 1: Hs đọc đề, Gv hướng dẫn làm mẫu II Luyện tập : Hs lên bảng làm Bài 1: Phó từ in đậm sau Bài 2: Hs viết đoạn văn giấy nháp, đọc câu có - Đã, đương, : " Chỉ quan hệ thời gian phó từ, cho biết phó từ đó dùng để làm gì? - Không: " Chỉ phủ định - Hs: Trả lời - Còn,đều, cũng, lại: " Chỉ tiếp diễn tương tự - Gv: Nhận xét, ghi điểm cá nhan - Ra: "Chỉ hướng - Bài 3: Gv đọc đoạn trích, học sinh nghe, chép Bài 2: Cho HS đọc lại đoạn trích và tìm phó từ Ví dụ: đang, vào, ra, không, đang, lên Hướng dẫn tự học Bài 3: Giáo viên đọc đoạn trích, học sinh nghe - Chuẩn bị bài: so sánh chép + N1: Tìm tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh III.Hướng dẫn tự học bài * Bãi cũ: + N2: Nêu số từ so sánh mà em biết ca - Khái niệm phó từ, các loại phó từ dao, tục ngữ - Nhận diện phó từ câu văn cụ thể * Bài mới:Soạn bài “ So sánh” E/Rút kinh nghiệm : ******************************************* Tuần 19 07/01/2013 Tiết 76 09/01/2013 Ngày soạn: Ngày dạy : Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ (5) A/Mức độ cần đạt - Biết hoàn cảnh sử dụng văn miêu tả - Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả - Nhận diện và vận dụng văn miêu tat nói và viết B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả 2.Kĩ năng: - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả 3.Thái độ: có ý thức trau chuốt, gọt giũa ngôn từ miêu tả C/Phương pháp: Thuyết giảng, phát vấn, gợi mở, thảo luận nhóm D/Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 6ª1 6ª2 6ª3 2.Kiểm tra bài cũ: Ở cấp I các em đã học văn miêu tả, miêu tả là gì ? 3.Bài mới: Trong phân môn Tập làm văn học kì I các em đã tìm hiểu văn tự Còn học kì II này các em học văn miêu tả mà các em đã học bậc ti ểu h ọc Để tìm hi ểu k ĩ h ơn v ề th ể lo ại này, chungs ta bước vào tiết học hôm “Tìm hiểu chung văn miêu tả” Hoạt động Gv và Hs Nội dung kiến thức Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung - Gv:Gọi HS đọc tình bài tập Cho 1.Thế nào là văn miêu tả biết với các tình em phải làm gì để giải a, Ví dụ 1, SGK /15 ? b, Nhận xét - Hs: Trả lời * Bài 1: - Gv:Dựa vào ba tình trên hãy nêu lên Tình 1: Tả đường và ngôi nhà số tình khác cần dùng văn miêu tả để thể Tình 2: Tả cái áo cụ thể để người bán hàng mục đích giao tiếp mình ? không bị lẫn, thời gian - Hs: trả lời.Gv thêm vài tình Tình 3: Tả chân dung người lực sĩ - Hs đọc yêu cầu BT 2(SGK) => để giải tình huông trên người ta phải - Gv nêu câu hỏi cho HSTHN:Em hãy dùng văn miêu tả đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt Hai đoạn Bài 2: Văn “Bài học đường đời đầu tiên” tả văn có giúp em hình dung đặc điểm - Dế Mèn: Càng, chân, khoeo, vuốt, đầu, cánh, bật hai chú dế không? Những chi tiết nào răng, râu ->Động tác oai giúp em hình dung điều đó ? - Dế choắt: Dáng người gầy, dài lêu nghêu … - Hs: Làm việc nhóm trả lời gilê - Gv:Theo em mục đích giao tiếp hai đoạn ->Dùng động từ, tính từ xấu xí, yếu đuối văn trên là gì? => Giúp người đọc hình dung đặc - Hs: Trả lời điểm, tính chất bật vật, việc, - Gv:Vậy theo em nào là văn miêu tả? người, phong cảnh => Văn miêu tả HS đọc to phần ghi nhớ SGK /16 2.Ghi nhớ Sgk /16 Luyện tập II.Luyện tập Bài Bài - HS đọc đề bài tập 1/16, nêu yêu cầu đề Đ1: tả chú Dế Mèn vào độ tuổi “thanh niên - Gv nhác lại:Mỗi đoạn văn miêu tả trên tái cương tráng” Đặc điểm bật to khoẻ và mạnh (6) lại điều gì? Hãy đặc điểm bật vật đoạn ? - Hs: Làm việc nhòm.Mỗi nhóm đoạn văn - Hs: Trả lời, bổ sung, Gv nhận xét cho điểm Bài 2: - Hs đọc yêu cầu đề - Gv gợi mở để hs tìm đặc điểm mùa đông khí hậu, thiên nhiên, ngày và đêm - Hs: nêu các đặc điểm bật - Với câu b, Gv để hs tự tìm đặc điểm bật, cho Hs nhà quan sát Hướng dẫn tự học -Chọn đoạn văn sgk phân tích đặc điểm bật người, cảnh vật đoạn văn đó - Chuẩn bị bài mới: Đọc, tìm hiểu vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả mẽ Đ2: Tái lại hình ảnh chú bé liên lạc lượm Đặc điểm bật nhanh nhẹn, vui vẻ hồn nhiên Đ3 : Miêu tả vùng bãi ven hồ ngập nước sau mưa Đặc điểm bật giới động vật sinh động, ồn áo, hyên náo Bài a) Miêu tả cảnh mùa đông Đặc điểm: lạnh lẽo, ẩm ướt, gió bấc và mưa phùn + Đêm dài, ngày ngắn + Bầu trời âm u thấp xuống, ít thấy trăng sao, nhiều mây và sương mù + Cây cối trơ trọi, khẳng khiu lá vàng rụng nhiều + Mùa hoa đào, mai, hoa hồng và nhiều loại hoa, chuẩn bị cho mùa xuân b, Khuôn mặt mẹ - Sáng và đẹp - Hiền hậu và nghiêm nghị - Vui vẻ lo âu trăn trở III.Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Nhớ khái niệm văn miêu tả - Tìm và phân tích đoạn văn miêu tả tự chọn * Bài mới: soạn bài “Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả.” E/Rút kinh nghiệm *********************************** (7)