Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương

GV đảm bảo công khai BP VMĐ Cộng AM 4.2 Đánh giá GV đảm bảo dân chủ BP VMĐ 3.13 Cộng AM 4.3 Đánh giá GV đảm bảo công BP VMĐ 3.01 Cộng AM 4.4 Đánh giá GV thể mặt: phẩm chất đạo đức & CM nghiệp vụ BP VMĐ 3.51 Cộng AM 4.5 Khi đánh giá GV có ý đến đặc điểm tâm lý cá nhân BP VMĐ 3.60 Cộng Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 5.1 Bồi dưỡng trị (đường lối Đảng, sách pháp AM BP 2.64 3.32 luật Nhà nước ) cho đội ngũ giáo viên 3.26 VMĐ Khá tốt Khá tốt 0.23 0.21 0.48 0.46 3.20 Khá 0.37 0.61 3.21 Khá 0.36 0.60 3.26 Khá 0.19 0.44 Khá 0.31 0.55 3.28 Khá 0.20 0.45 3.38 Khá tốt 0.23 0.48 2.98 TBK Khá 0.02 0.15 0.14 0.36 2.81 TBK 0.39 0.62 2.74 TB 0.19 0.44 3.06 Khá TBK 0.23 0.27 0.48 0.51 2.97 TBK 0.32 0.57 2.58 TB 0.46 0.68 2.92 TBK TBK 0.46 0.41 0.68 0.64 2.52 TB 0.33 0.57 3.45 Khá tốt 0.34 0.58 3.31 Khá tốt Khá 0.74 0.47 0.86 0.67 3.35 Cộng AM 5.2 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua hoạt động chuyên môn BP VMĐ 3.31 Cộng AM 5.3 Bồi dưỡng phương pháp dạy học BP VMĐ 3.22 Cộng AM 5.4 Bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học BP VMĐ 3.21 Cộng AM 5.5 Hàng năm có chuyên đề để giáo viên tự bồi dưỡng BP VMĐ 2.87 Cộng AM 5.6 Bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học BP VMĐ Cộng 2.82 3.09 Bảng 2.18 Bảng đánh giá xếp loại hoạt động quản lý Hiệu trưởng 03 trường thành phố Thủ Dầu Một Trường AM BP VMĐ Tổng cộng Tốt Khá tốt Khá TBK TB Yếu Tổng cộng 12 27 15 27 12 1 27 39 17 Bảng 2.19 Tổng hợp xếp loại nội dung quản lý HT trường THPT thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương TT Nội dung quản lý Quy hoạch, tuyển dụng giáo viên Sử dụng giáo viên Kiểm tra hoạt động sư phạm GV Đánh giá giáo viên Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Điểm trung bình nội dung quản lý Điểm trung bình nội dung quản lý Hiệu trưởng Điểm TB chung nội Trường Trường Trường dung AM BP VMĐ trường Xếp loại 3.57 3.36 3.47 3.46 Khá tốt 3.51 3.60 3.45 3.52 Tốt 3.60 3.70 3.60 3.63 Tốt 3.11 3.23 3.20 3.18 Khá 3.02 3.10 3.15 3.09 Khá 3.36 3.40 3.37 3.38 Khá tốt Phụ lục 3: phiếu khảo sát PHIẾU KHẢO SÁT (PHIẾU SỐ 1) (Dành cho cán quản lý giáo viên) Để có khách quan tồn diện công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương phục vụ cho việc xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng dội ngũ giáo viên THPT Xin anh(chị) vui lịng cho biết ý kiến cách điền vào chỗ trống nội dung cụ thể theo yêu cầu câu hỏi sau: Xin anh(chị) cho biết số thông tin thân - Đơn vị công tác: - Chức vụ quản lý: - Nam  Nữ  - Số năm làm công tác quản lý : … năm - Số năm tham gia giảng dạy:…… năm - Học vị: + Cử nhân cao đẳng  + Cử nhân đại học  + Thạc sĩ  + Tiến sĩ  - Chuyên môn (Văn, Toán, Lý…) : Xin anh (chị) cho biết ý kiến cách đánh dấu "X" vào ô lựa chọn (4 điểm: Tốt, điểm: Khá, điểm: TB, điểm: Yếu) cột đánh giá kết hoạt động quản lý Hoạt động quản lý đội ngũ Đánh giá kết hoạt động quản lý giáo viên Hiệu trưởng Tốt Khá TB Yếu Tuyển dụng giáo viên 1.1 Dự báo nhu cầu tuyển dụng giáo viên 1.2 Lập kế hoạch tuyển dụng TT 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 giáo viên Thực quy trình tuyển dụng giáo viên Tuyển đủ số lượng giáo viên theo tỷ lệ 2.25 giáo viên/lớp Tuyển giáo viên đáp ứng đồng môn (không thừa, không thiếu) Giáo viên tuyển dụng đáp ứng yêu cầu lực sư phạm Sử dụng giáo viên Phân công giảng dạy đáp ứng yêu cầu chun mơn Phân cơng nhiệm vụ có kết hợp lực nguyện vọng giáo viên Phân công giúp đỡ chuyên môn cho giáo viên tập Tạo điều kiện làm việc thuận lợi cho giáo viên Kiểm tra hoạt động sư phạm GV Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn Kiểm tra giáo án theo định kỳ Kiểm tra hoạt động dạy học theo thời khóa biểu Kiểm tra chất lượng giảng dạy thông qua dự lên lớp Kiểm tra công tác giáo dục ngồi lên lớp Kiểm tra cơng tác GV 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 chủ nhiệm lớp Đánh giá GV Đánh giá GV đảm bảo công khai Đánh giá GV đảm bảo dân chủ Đánh giá GV đảm bảo công Đánh giá GV thể mặt: phẩm chất đạo đức & CM nghiệp vụ Khi đánh giá GV có ý đến đặc điểm tâm lý cá nhân Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Bồi dưỡng trị (đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước ) cho đội ngũ giáo viên Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua hoạt động chuyên môn Bồi dưỡng phương pháp dạy học Bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học Hàng năm có chuyên đề để giáo viên tự bồi dưỡng Bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học 4 Xin chân thành cám ơn hợp tác anh (chị) TT 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (PHIẾU SỐ 2) (dành cho cán quản lý) Xin anh(chị) vui lòng cho biết mức độ cấp thiết mức độ khả thi nhóm biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THPT thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương giai đoạn 2013-2015 Đề nghị đánh dấu "X" vào số (1, 2, 3) cột tính cấp thiết tính khả thi Số 3: Rất cấp thiết- Rất khả thi, Số 2: Cấp thiết- Khả thi, Số 1: Khơng cấp thiết- Khơng khả thi Tính cấp Tính khả thiết thi Các nhóm biện pháp 3 Nhóm biện pháp quy hoạch xây dựng đội ngũ giáo viên Thường xuyên tìm hiểu nắm tình hình đội ngũ giáo viên Sắp xếp tổ chức biên chế đội ngũ giáo viên Xây dựng kế hoạch dài hạn phát triển đội ngũ giáo viên Đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo quy định Đảm bảo yêu cầu chất lượng giáo viên Đảm bảo đồng cấu đội ngũ giáo viên Nhóm biện pháp quản lý tuyển dụng giáo viên Tăng cường cải tiến cách thức tuyển chọn giáo viên Cải tiến quy trình tuyển dụng giáo viên Nhóm biện pháp quản lý sử dụng giáo viên Tăng cường quản lý sử dụng đội ngũ giáo viên cách hợp lý Xây dựng nếp sinh hoạt tập thể sư phạm Nhóm biện pháp quản lý đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Có kế hoạch đánh giá đội ngũ giáo viên Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng gắn với quy hoạch đội ngũ giáo viên 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 Tổ chức thực biện pháp nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên Thường xuyên chăm lo bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo Có kế hoạch thực bồi dưỡng thường xuyên hàng năm theo đạo Bộ GDĐT Nhóm biện pháp xây dựng hồn thiện sách đãi ngộ phù hợp với giáo viên Thể chế hóa nội dung, tiêu chuẩn định mức công việc liên quan đến nhiệm vụ giáo viên Tăng cường xây dựng sở vật chất, tạo điều kiện làm việc cho giáo viên Sử dụng hiệu ngân sách nhà nước cho công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Thực quy định ràng buộc giáo viên Thực sách thu hút nguồn nhân lực địa phương (quy định tỉnh) Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên Có sách khen thưởng kịp thời, kỷ luật nghiêm minh Ngoài biện pháp nêu theo anh (chị) cịn biện pháp khác khơng, cho ý kiến (nếu có): Xin chân thành cảm ơn cộng tác anh(chị) ... cán quản lý giáo viên) Để có khách quan tồn diện cơng tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương phục vụ cho việc xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng dội ngũ giáo. .. quản lý HT trường THPT thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương TT Nội dung quản lý Quy hoạch, tuyển dụng giáo viên Sử dụng giáo viên Kiểm tra hoạt động sư phạm GV Đánh giá giáo viên Bồi dưỡng đội. .. đội ngũ giáo viên Thường xuyên tìm hiểu nắm tình hình đội ngũ giáo viên Sắp xếp tổ chức biên chế đội ngũ giáo viên Xây dựng kế hoạch dài hạn phát triển đội ngũ giáo viên Đảm bảo đủ số lượng giáo