Môc tiªu - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi; phân biệt đợc những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại; nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của con ngời khi tham gia c[r]
(1)TuÇn 15 TiÕt Thø hai, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 chµo cê C«ng t¸c tuÇn I Môc tiªu: - Tæng kÕt kÕt qu¶ tuÇn 14, triÓn khai c«ng t¸c tuÇn 15 - RÌn thãi quen, nÒ nÕp tèt häc tËp cho HS - Gi¸o dôc ý thøc tèt häc tËp II Hoạt động chủ yếu buổi sinh hoạt Ban Gi¸m hiÖu vµ §oµn §éi triÓn khai -TiÕt Tập đọc C¸nh diÒu tuæi th¬ I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc đoạn diễn cảm bµi HiÓu mét sè tõ ng÷ vµ néi dung bµi - Rèn kĩ đọc lu loát, diễn cảm đoạn bài - GD ý thức yêu quý cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm thời thơ ấu II ChuÈn bÞ: - Tranh SGK, b¶ng phô III Các hoạt động dạy - học chủ yếu - HS đọc, lớp nx KiÓm tra: §äc ph©n vai bµi “Chó §Êt - HS nªu, líp nx Nung” P2 vµ nªu néi dung bµi Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn + tranh SGK b, Luyện đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc bài - GV chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc nối tiếp bài lợt - GV yêu cầu học sinh đọc bài và theo dõi - Chú ý phát âm đúng các từ sau: nâng lên, söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i…cho HS ph¸t d¹i, nµng tiªn,… - HS gi¶i nghÜa tõ SGK, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: ph¸t d¹i, vi vu trÇm bæng, khæng lồ, sáo đơn, sáo kép, sáo bè, dải Ngân Hà - Luyện đọc câu: “Tôi đã ngửa cổ nỗi - HS đọc mẫu, nêu cách đọc kh¸t khao cña t«i” (BP) - Luyện đọc cá nhân: HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nối cặp bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe c, T×m hiÓu bµi: - Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c©u hái SGK - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi - Bæ sung c©u hái cho ®o¹n 1: T¸c gi¶ sö SGK vµ c©u hái bæ sung dụng biện pháp nghệ thuật nào để tả cánh - Mét sè HS nªu diÒu? T¸c dông? - Bæ sung c©u hái cho ®o¹n 2: B·i th¶ diÒu vÒ - Mét sè HS nªu đêm đẹp ntn? - Néi dung bµi lµ g×? - HS nªu * Liên hệ: Em đã tham gia các trò chơi nào, - 3, HS nªu em c¶m thÊy thÕ nµo Liªn hÖ trß ch¬i th¶ diÒu? d, H/ dẫn đọc diễn cảm - L/ đọc đoạn GV treo BP - Cho HS đọc mẫu, nêu cách đọc - HS nêu cách đọc: 2- HS - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - HS luyện đọc nhóm, thi đọc diễn bµi c¶m tríc líp - HS nhËn xÐt, ®g Cñng cè, dÆn dß: - 3- HS - Nh¾c l¹i ND bµi - Nh¾c HS biÕt quý träng kØ niÖm thêi th¬ Êu - HS tù liªn hÖ (2) TiÕt To¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè I Môc tiªu - Thực đợc chia hai số có tận cùng là các chữ số - Lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè II ChuÈn bÞ: - BP bµi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra - HS lµm bµi tËp sau: TÝnh - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nhËn xÐt, (8 x 23) : ; (15 x 24) : đánh giá Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc - HS quan s¸t - GV viÕt b¶ng hai phÐp chia 320 : 40 vµ 32000 : 400 - Yªu cÇu HS ¸p dông t/c chia mét sè cho mét - HS lªn b¶ng tÝnh, líp nh¸p tích để tính ⇒ 320 : ( x ) ; 320 : ( 10 x ); - GV gióp HS ®a vÒ d¹ng tÝnh thuËn tiÖn nhÊt - 3200 : (100 x 4) - Y/c nhËn xÐt phÐp chia 320 : 40 vµ 3200 : 400 - HS nªu, líp quan s¸t, nhËn xÐt b»ng phÐp chia nµo? - HS lµm nh¸p - GVKL: H/d cách đặt tính và tính ⇒ Quy t¾c chia cho sè cã c¸c ch÷ sè * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - HS nêu, lớp đọc thầm - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, líp nx & - C/cè chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè ®g Bµi 2: - §äc vµ yªu cÇu cña bµi - 1HS nêu, lớp đọc thầm - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS ch÷a bµi, líp nx - VËn dông chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ số để tìm x ( x là thừa số) Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp (BP) - HS nªu - Ph©n tÝch c¸c d÷ kiÖn cña bµi to¸n - HS nªu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp nx, ®g - VËn dông tÝnh chÊt chia cho sè cã tËn cïng lµ các chữ số để giải toán Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt chia chia cho sè cã tËn - HS nh¾c l¹i cïng lµ c¸c ch÷ sè TiÕt đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (tiÕp) I Môc tiªu: - Biết đợc công lao to lớn thầy, cô giáo mình Nêu đợc việc cần làm để thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Làm đợc việc làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo đã và dạy mình Vận dông vµo thùc tÕ - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o II chuÈn bÞ: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (3) KiÓm tra: - V× ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o? - Em cần làm gì để thể kính trọng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? Bµi míi a, GTB: lêi dÉn b, Néi dung bµi häc *Thùc hµnh: Bµi 3: Liªn hÖ thùc tÕ: - Y/cầu HS kể kỉ niệm đáng nhớ - sè HS nªu - HS nêu, lớp nx, đánh giá * H§ nhãm - HS đọc và nêu yêu cầu bài Thø ba, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: C¸nh diÒu tuæi th¬ Ph©n biÖt ch/tr I Môc tiªu - Nghe và viết đúng bài chính tả Trình bày đúng đoạn văn Làm đúng các bài tập ph©n biÖt tiÕng cã ©m ®Çu dÔ lÉn tr/ch (Bµi 2a, 3a) - Rèn kĩ viết, phân biệt chính tả, trình bày khoa học, đẹp - GD ý thức yêu quý cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm thời thơ ấu II chuÈn bÞ: VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra - HS viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p - §äc cho HS viÕt: xa tanh, h¹t cêm, khuy bÊm, nÑp ¸o Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn b, ND bµi häc *H§ 1: Híng dÉn nghe - viÕt * Hoạt động lớp: - Yêu cầu HS đọc bài, nêu nội dung, tìm từ dễ - HS đọc, HS nêu nội dung viÕt sai, dÔ lÉn, luyÖn viÕt tõ khã - LuyÖn viÕt mét sè tõ khã: n©ng lªn, mÒm m¹i, trÇm bæng, v× sím, ( HS viÕt b¶ng) - HS ph©n biÖt chÇm/trÇm, l©ng/n©ng, - GV nhËn xÐt lªn/nªn, chiÒu/triÒu - GV đọc chậm - HS viÕt bµi - GV chÊm bµi: 10 - 15 bµi, ch÷a lçi - HS còn lại đổi soát lỗi (4) *H§ 2: Híng dÉn lµm bµi tËp * Hoạt động cá nhân Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi trò chơi chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr - HS đọc - GV gọi HS đọc bài SGK, nêu yêu cầu - HS nèi tiÕp nªu tõ cÇn ®iÒn, líp nx - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS ph©n biÖt: chèn/trèn, - NhËn xÐt, bæ sung, ph©n biÖt tõ (nÕu cã) chèng/trèng Bài 3: - Y/cầu HS miêu tả các đồ chơi đồ - HS nêu ch¬i ë BT - HS tù lµm VBT - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS ch÷a bµi, líp nx & ®g Cñng cè, dÆn dß - HS nªu - Nªu néi dung ®o¹n viÕt - HS tù liªn hÖ - Liên hệ đồ chơi em - BiÕt quý träng kØ niÖm cña thêi th¬ Êu -TiÕt To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số(chia hết, chia cã d) VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè II chuÈn bÞ: B¶ng phô III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS lµm bµi tËp sau: 650410 : 5; 400375 : - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh: 672 : 21; 779 : 18 - Y/cầu HS vận dụng chia số cho tích để - HS làm bảng, lớp nháp t×m kÕt qu¶ - GV hớng dẫn cách đặt tính và tính - HS nghe vµ quan s¸t - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - HS nªu, líp nx - Nªu c¸ch chia? - HS nªu - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia - HS nªu * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - HS nªu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm b¶ng, líp nx & ®g → Cñng cè chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi 2: - GV treo BP - HS nêu, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc & phân tích y/c bài - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, nx & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - VËn dông chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã chữ số để giải toán có lời văn - HS nªu yªu cÇu Bµi 3: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - HS chữa bài, lớp nháp , nx, đánh giá - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - VËn dông chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã chữ số để tìm thành phần cha biết phép tÝnh víi x lµ thõa sè vµ sè chia - HS nªu Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè? - (5) TiÕt Khoa häc Làm nào để biết có không khí? I Môc tiªu: - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí Phát biểu định nghĩa khí - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, lµm thÝ nghiÖm, m« t¶ vµ tr×nh bµy thÝ nghiÖm - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ II ChuÈn bÞ: Theo nhãm: tói ni l«ng, chai rçng, viªn g¹ch, miÕng mót, chËu III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS nªu, líp nx - T¹i ph¶i tiÕt kiÖm níc? - nêu các việc làm để tiết kiệm nớc? Bµi míi: a, GTB - Lêi dÉn b, Néi dung bµi häc *H§1: ThÝ nghiÖm kh«ng khÝ cã ë quanh * Hoạt động nhóm mäi vËt vµ chç rçng bªn vËt - Quan s¸t thÝ nghiÖm SGK tr 62, m« t¶ l¹i - Th¶o luËn nhãm bµn thÝ nghiÖm - C¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt - NhËn xÐt: C¸i g× lµm cho tói c¨ng phång lªn? qu¶, c¸c nhãm kh¸c nx bæ sung Điều đó chứng tỏ xung quanh chúng ta có gì? - KL 1: Xung quanh chóng ta cã kh«ng khÝ + Tæ chøc cho c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm1, 2, - Chia líp thµnh nhãm, c¸c nhãm SGK vµ nhóng viªn g¹ch vµo chËu níc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo hd SGK vµ Rót kÕt luËn rót KL - KL 2: Mọi chỗ rỗng bên vật có kh«ng khÝ * KLC: Xung quanh mäi vËt vµ mäi chç rçng - HS nh¾c l¹i bên vật có KK - T×m VD chøng tá KK cã ë xung quanh mäi - HS lÊy VD, líp nhËn xÐt, bæ sung vËt vµ mäi chç rçng bªn vËt * H§2: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ sù tån t¹i * H§ c¶ líp cña kh«ng khÝ - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - HS nªu, líp nx - Không khí có tác dụng gì chúng ta? - HS nªu, líp bæ sung - Cần phải làm gì để bảo vệ không khí? - HS nªu, líp bæ sung Cñng cè, dÆn dß: - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK - HS đọc, lớp đọc thầm - Tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ -TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: §å ch¬i - trß ch¬i I Môc tiªu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi; phân biệt đợc đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại; nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ ngời tham gia c¸c trß ch¬i - Rèn kĩ nhận biết và đặt câu Vận dụng nói và viết - GD học sinh giữ gìn và yêu thích đồ chơi II chuÈn bÞ:- B¶ng phô, VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra: - Đặt câu hỏi thể thái độ khen, chê, khẳng - HS nối tiếp nêu, lớp nx, đánh giá (6) định, phủ định, yêu cầu Bµi míi: a, GTB; Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc Bµi 1: - §äc, nªu yªu cÇu bµi tËp - Yêu cầu HS quan sát trang SGK, nói tên đồ chơi trò chơi đợc miêu tả tranh - Nêu tác dụng các trò chơi đó? - Nªn ch¬i trß ch¬i nµo vµ kh«ng nªn ch¬i trß ch¬i nµo? V× sao? - Trß ch¬i nµo lµ trß ch¬i d©n gian, trß ch¬i đại - Nhận xét, đánh giá, chốt từ đúng Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, t×m thªm trò chơi đồ chơi khác; báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá, chốt từ đúng - Cho HS chọn từ để đặt câu Bài 3: - Cho HS đọc và nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho HS tìm đồ chơi, trò chơi mà các b¹n trai hay b¹n g¸i a thÝch, vµo b¶ng nhãm.(phÇn a) - Y/ cÇu lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u 3b, 3c Bài 4: - Cho HS tìm từ ngữ miêu tả thái độ, tình c¶m cña ngêi tham gia c¸c trß ch¬i Cñng cè, dÆn dß: - Nªn vµ k nªn lµm g× tham gia c¸c trß ch¬i - HS nªu yªu cÇu - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Líp nx, bæ sung - Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái GV nªu (4 HS) - HS nªu yªu cÇu - HS lµm VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp nx & ®g - HS tự chọn từ, đặt câu - HS đọc, HS thảo luận theo nhóm, C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp nx, ®g - HS nối tiếp đặt câu, nêu miệng - HS đọc và nêu yêu cầu - HS lµm viÖc nhãm bµn, b¸o c¸o kÕt quả, lớp nx, đánh giá - 3- HS nªu - TiÕt luyÖn viÕt Bµi 15: §ªm C«n S¬n Ph©n biÖt s¬ng/x¬ng I Môc tiªu: - Học sinh viết đúng đoạn bài Đêm Côn Sơn Viết đúng các tên riêng Việt Nam, tiÕng cã chøa ©m ®Çu tr/ch, s/x, l/n, - Rèn kĩ viết đúng chính tả, nhanh, đẹp - GD ý thức Giữ sạch- viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: KiÓm tra: - HS viÕt nh¸p, HS viÕt b¶ng - ViÕt tõ: nhµ sµn, l©u n¨m, lóc nµo, xen lÉn HD luyÖn viÕt * H§ 1: HD luyÖn viÕt - HS đọc HS nêu nd - Cho HS đọc bài viết, nêu nội dung - - HS t×m tõ dÔ viÕt sai, dÔ lÉn: r× rÇm, nghiêng, nghĩ, lng đền, - GV theo dâi, hd - HS ph©n biÖt: dÇm/rÇm - Viết đúng tên riêng: Côn Sơn - HS luyÖn viÕt ch÷ hoa: T, Đ ,C, Q - NÐt khuyÕt: h, y, g, ch, th, nh - HS tự viết bài, đổi soát lỗi - GV đọc cho HS viết bài - GV chÊm 3-5 bµi, nx * H§ 2: HD ph©n biÖt s¬ng/x¬ng (7) - Cho HS lµm nh¸p viÕt c¸c tiÕng cã chøa tiÕng s¬ng vµ x¬ng - Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt - HS nèi tiÕp t×m vµ nªu +s¬ng: s¬ng sa, h¹t s¬ng, s¬ng sím, + hÖ x¬ng, x¬ng c¸, x¬ng rång, x¬ng sên, - §Æt c©u víi tõ võa t×m 2- HS - Luyện đọc cá nhân - Lớp nx, đánh giá - Luyện đọc các từ vừa tìm - HS nªu Cñng cè: - Nªu néi dung ®o¹n viÕt -TiÕt To¸n (t¨ng) ¤n: PhÐp chia (tiÕp) I Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy II chuÈn bÞ: BP bµi III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã ch÷ sè? Híng dÉn «n tËp Bài đặt tính tính a, 408 : 12 5704 : 46 18088 : 34 b, 340 : 13 1790 : 38 45200 : 53 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài - HS nªu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp Bµi T×m x nx & ®g 532 : x = 28 254 : x = 14 (d 16) 254 : x = 14 (d 16) 14 x x + 16 = 254 14 x x = 254 - 16 14 x x = 238 x = 238 : 14 x = 17 - HS nªu y/c - Cho HS đọc, phân tích đầu bài - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi bµi, líp nx & ®g Bài Một đội sản xuất 24 ngời đực chia thành tổ Tổ làm đợc 900 sản phẩm, tổ làm đợc 910 sản phẩm, tổ làm đợc 926 sản phẩm Hỏi trung bình ngời đội làm đợc baonhiêu sản - HS nªu y/c phÈm? - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a - Cho HS đọc , phân tích đầu bài bµi, líp nx & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: + Khi số bị chia không đổi, số chia gÊp lªn 15 lÇn th× th¬ng gi¶m ®i 15 Th¬ng cña hai sè b»ng 375 NÕu sè chia gÊp lÇn VËy th¬ng míi lµ 375 : 15 = 25 lên 15 lần và giữ nguyên số bị chia thì đợc thơng míi b»ng bao nhiªu? - HS đọc, phân tích yêu cầu - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n - HS lµm bµi, HS ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi chung HS nªu Cñng cè - Nªu néi dung bµi häc TiÕt tiÕng viÖt(t¨ng) Ôn TLV: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: - HS đợc củng cố cấu tạo bài văn tả đồ vật (8) - Biết viết số câu văn miêu tả đồ vật mà em thích II ChuÈn bÞ: C¸c bµi tËp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS nªu, líp nx, ®g - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - Mçi phÇn miªu t¶ g×? Híng dÉn lµm bµi tËp: * Hoạt động nhóm bàn Bài 1: Đọc bài văn tả Chiếc xe đạp chú T (TV - Tr, 150 ) vµ tr¶ lêi c©u hái: a) Bµi v¨n t¶ g×? b) T×m c¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi bµi v¨n trªn? c) Các phần mở bài, kết bài đó thuộc kiểu kết bài, mở bµi nµo? d) PhÇn th©n bµi t¶ chiÕc xe theo tr×nh tù nµo? e) Theo em miêu tả đồ vật, ta cần tả g×? - GVcho HS đọc bài, làm bài - Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: Em rót kÕt luËn g× vÒ cÊu t¹o cña bµi văn miêu tả đồ vật? Vận dụng viết số câu văn miêu tả đồ vật mà em thích - GVcho HS đọc bài, làm bài - Tæ chøc cho HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Mét sè HS nªu yªu cÇu - HS tr¶ lêi ý míi nhÊt - HS viÕt vµo vë - 3- đọc bài làm mình Lớp nhận xÐt, bæ sung Cñng cè, dÆn dß - HS nªu, líp bæ sung - Nhắcc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Thø t, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt tiÕng viÖt(t¨ng) ¤n LTVC: C©u hái I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ t¸c dông cña c©u hái - RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u hái viÕt - Gi¸o dôc HS yªu thÝch tiÕng ViÖt II ChuÈn bÞ: BP III các hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - Nªu t¸c dông cña c©u hái? VD? Bµi míi: * HD häc sinh luyÖn tËp Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch ch©n díi ®©y: a, CËu Xu©n bao giê còng lµ ngêi ®Çu tiªn ch¹y xuèng s©n b, Thuë ®i häc, Cao B¸ Qu¸t viÕt ch÷ rÊt xÊu c, Ngoại hay ngồi đó lật trang báo d, S¸ng sím, trêi quang h¼n - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 2: §Æt c©u hái víi mçi tõ sau: - Ai; c¸i g×; lµm g×; nh thÕ nµo; nµo; ë ®©u - GV tæ chøc cho HS lµm bµi Bµi 3: Trong c¸c c©u sau ®©y, c©u nµo kh«ng ph¶i là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi?(BP) - HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu, lớp đọc thầm - HS quan s¸t - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - HS ch÷a bµi, líp nx, ®g - Mét sè HS nªu - HS nêu , lớp đọc thầm - HS quan s¸t - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp nx - HS th¶o luËn nhãm bµn, HS nªu (9) + Dòng nào dới đây viết đã thành câu? + Hãy xem câu mình viết đã đúng cha? + T«i muèn hái tèi b¹n Êy cã ®i xem phim kh«ng? + Hïng vÏ g× lªn bøc têng? - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña c©u hái? kÕt qu¶, líp nx, ®g - Mét sè HS nªu -TiÕt TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I Môc tiªu - Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và tr×nh tù miªu t¶; hiÓu vai trß cña quan s¸t viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kẽ lời tả với lời kể Lập đợc dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp - Rèn kĩ viết câu văn miêu tả hay, giàu hình ảnh Lập dàn ý bài văn tả đồ vËt theo yªu cÇu - GD yêu quý đồ vật * HSKT viết đợcmột đoạn văn tả áo II chuÈn bÞ: VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra: - HS nªu, líp nx, ®g - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Bµi míi: a, GTB lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc bài văn Chiếc xe đạp chú T - HS nªu - §äc chó gi¶i SGK? - HS th¶o luËn nhãm (4 nhãm) ghi vë - Y/cÇu th¶o luËn theo c©u hái SGK nh¸p, c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c - Tæ chøc cho HS th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶ nhãm kh¸c nx, bæ sung - HS nªu, líp nx - Khi miªu t¶, cÇn chó ý g×? - HS nh¾c l¹i - KL: Khi miªu t¶, t¸c gi¶ ph¶i phèi hîp - HS nªu, líp nhËn xÐt - KLC: Rút dàn bài tả xe đạp.( GV ghi b¶ng) * H§ 2: Thùc hµnh - Y/cầu lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm h«m - GV tæ chøc cho HS lµm bµi vµo VBT - HS lµm VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp - GV quan s¸t, hd häc sinh cßn lóng tóng nx, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật - HS nªu - Để tả đồ vật đợc sinh động cần chú ý gì - HS nªu quan s¸t? Khi t¶ cÇn lång thªm ®iÒu g×? - HS tù liªn hÖ * Liªn hÖ: Nªu t¸c dông chiÕc ¸o, t×nh c¶m cña em áo đó? - ViÕt hoµn chØnh bµi v¨n t¶ chiÕc ¸o cña em TiÕt To¸n (t¨ng) ¤n: Bµi to¸n vÒ Trung b×nh céng, Tæng - hiÖu I Môc tiªu: - Cñng cè kÜ c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ TBC, Tæng - hiÖu - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy (10) II chuÈn bÞ: BP bµi III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè? Híng dÉn «n tËp Bài Tìm số khác 0, biết số đó có số có + Tæng cña sè cÇn t×m lµ: 37 x = 111 ba ch÷ sè, cã sè cã hai ch÷ sè vµ mét sè cã mét ch÷ sè vµ trung b×nh céng cña chóng b»ng 37 - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Ta cã: 111 = 100 +10 + VËy sè cÇn t×m lµ 100, 10, - HS nªu - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp nx & ®g + Tæng sè tuæi cña Ba, MÑ, B×nh vµ Lan lµ: 24 x = 96 (tuæi) Tæng sè tuæi cña Ba, MÑ vµ Lan lµ: 28 x = 84(tuæi) Tuæi cña B×nh lµ: 96 - 84 = 12 (tuæi) Tuæi cña Lan lµ:12 : = (tuæi) Tuæi cña MÑ lµ: x = 36 (tuæi) Tuæi cña bè lµ: 84 - (36 + 6) = 42 (tuæi) Bµi Trung b×nh céng tuæi cña Ba, MÑ, B×nh vµ Lan lµ 24 tuæi, trung b×nh céng tuæi cña Ba, MÑ, vµ Lan lµ 28 tuổi Tìm số tuổi ngời, biết tuổi Bình gấp đôi tuổi Lan, tuæi Lan b»ng tuæi MÑ - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi Dòng vµ Minh cã tæng céng 64 viªn bi, nÕu Dòng cho Minh viªn bi th× sè bi cña hai b¹n b»ng Hái mçi b¹n cã bao nhiªu viªn bi? - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: - HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a bµi, líp nx & ®g + Sè bi cña Dòng cã nhiÒu h¬n Minh: + = 16 (bi) Sè bi cña Dòng lµ: (64 + 16) : = 40 (bi) Sè bi cña Minh lµ: 40 - 16 = 24 (bi) - HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a bµi, líp nx & ®g HiÖn tæng sè tuæi cña hai mÑ lµ 48 tuæi, biÕt r»ng n¨m tríc mÑ h¬n con 24 tuæi Hái hiÖn mÑ bao nhiªu tuæi, bao nhiªu tuæi? + n¨m tríc mÑ h¬n 24 tuæi, hiÖn mÑ vÉn h¬n 24 tuæi Tuæi hiÖn lµ (48 - 24) : = 12 (tuæi) Tuæi mÑ hiÖn lµ: 12 + 24 = 36 (tuæi) - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n - HS đọc, phân tích yêu cầu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm bµi, HS ch÷a bµi, nx Cñng cè chung - Nªu néi dung bµi häc - HS nªu Thø n¨m, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt LÞch sö Nhà Trần và việc đắp đê I Môc tiªu: - Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, tr×nh bµy - Giáo dục thấy đợc tầm quan trọng đê điều việc bảo vệ đê điều II chuÈn bÞ:- Tranh SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra - 2- HS nªu - Nhµ TrÇn thµnh lËp vµo thêi gian nµo? - HS nªu, nx & ®g - Nhà Trần đã làm gì để xây dựng và củng cố đất nớc? Bµi míi: a, GTB, Lêi dÉn + tranh tr 37 b, Néi dung bµi häc * HĐ1: Tìm hiểu việc đắp đê nhà Trần * Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc , lớp đọc thầm - Th¶o luËn c¸c c©u hái sau: (11) + Vì nhà Trần coi trọng việc đắp đê? + H·y nªu nh÷ng viÖc lµm chøng tá nhµ TrÇn quan tâm đến việc đắp đê? + ViÖc lµm cña nhµ TrÇn mang l¹i kÕt qu¶ g×? - Tæ chøc cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - KL: Nhà Trần coi trọng việc đắp đê để * H§ 2: Liªn hÖ thùc tÕ - Em có đợc chứng kiến cảnh lụt lội không? em cã nhËn xÐt g×? HËu qu¶ mµ lò lôt mang l¹i? - địa phơng em, nhân dân đã làm gì để chèng lò lôt? - Em cần làm gì để bảo vệ đê quê em - KL: Nh÷ng viÖc lµm tèt Cñng cè, dÆn dß: - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK - HS th¶o luËn nhãm - nhãm , c¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nx vµ ®g - HSTnh¾c l¹i * H§ c¸ nh©n - HS nªu theo sù hiÓu biÕt - HS nªu, líp nx - HS tù liªn hÖ - HS đọc TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Thực đợc phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia cã d) VËn dông tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµ gi¶i to¸n - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy II ChuÈn bÞ: - BP bµi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra - HS lµm bµi tËp: - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nhËn xÐt, 397 : 56; 9146 :72 đánh giá Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn b, Hd lµm bµi tËp Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - HS nêu, lớp đọc thầm - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx & ®g - NhËn xÐt sè d? - HS nªu - C/cè chia sè cã 3, ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh - 1HS nêu, lớp đọc thầm - Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS ch÷a bµi, líp nx - C/cè chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai - HS nªu ch÷ sè díi d¹ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Bµi 3: (NÕu cã ®iÒu kiÖn) - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp (BP) - HS nªu - Ph©n tÝch c¸c d÷ kiÖn cña bµi to¸n - HS nªu, líp quan s¸t - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp nx, ®g - VËn dông chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai chữ số để giải toán Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung bµi häc? - HS nh¾c l¹i -TiÕt KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I Môc tiªu - Sử dụng đợc số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn gi¶n - Rèn kĩ cắt, khâu, thêu các sản phẩm đơn giản (12) - Bồi dỡng óc sáng tạo và đôi bàn tay khéo léo II chuÈn bÞ - Bé dông cô kh©u thªu, mÉu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu KiÓm tra: - Nhắc lại cách vạch dấu đờng thêu, cách - 2-3 HSK nêu thùc hiÖn thªu mãc xÝch? Bµi míi: a, GTB - Lêi dÉn b, Néi dung bµi häc * H§ 1: C/cè kiÕn thøc * Hoạt động lớp: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh thùc hiÖn - 3HSnªu, líp nx, ®g khâu thờng, khâu đột tha, thêu móc xích * HĐ 2: Hd học sinh lựa chọn kĩ cắt, * Hoạt động cá nhân kh©u, thªu - Gi¸o viªn cho HS suy nghÜ, lùa chän kÜ - HS tù suy nghÜ, nèi tiÕp nªu kÜ n¨ng mà mình thích và thành thạo để m×nh sÏ lùa chän lùa chän t¹o s¶n phÈm - Sau HS lùa chän xong, tæ chøc cho - HS tự chuẩn bị vật liệu, vạch dấu đờng HS chuẩn bị vật liệu, vạch dấu đờng khâu, kh©u, thªu thªu, Cñng cè, dÆn dß - ChuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh t¹o s¶n phÈm -TiÕt §Þa lÝ Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ (tiếp theo) I Môc tiªu: - Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống Biết quy trình sản xuất đồ gốm, chợ phiên, làng nghề ngời dân đồng Bắc Bộ - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, m« t¶, lµm viÖc víi tranh ¶nh - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động ngời dân, có ý thức bảo vệ môi trờng II chuÈn bÞ: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: KiÓm tra: - KÓ tªn mét sè c©y trång, vËt nu«i chÝnh - HS nªu đồng Bắc Bộ? - HS nªu - Vì lúa đợc trồng nhiều BB? - Häc sinh líp nhËn xÐt , bæ sung Bµi míi: a, GTB Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§1: T×m hiÓu nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng - Cho HS đọc từ Ngời dân nghệ nhân - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS thảo luận để tìm hiểu - HS thảo luận theo nhóm - nhóm Các nhóm nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp nx, bæ sung - Tæ chøc cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ + H·y kÓ tªn c¸c s¶n phÈm thñ c«ng truyÒn thèng cña - KL: Ngêi d©n ë §BBB cã hµng tr¨m - Liªn hÖ c¸c lµng nghÒ ë huyÖn em - Quan s¸t c¸c h×nh SGK nªu c¸c c«ng ®o¹n t¹o s¶n phÈm gèm - Liªn hÖ vÒ sù « nhiÔm m«i trêng ë c¸c lµng nghÒ; c¸ch kh¾c phôc * H§2: T×m hiÓu vÒ chî phiªn - Cho HS đọc mục SGK ngêi d©n ë §BBB ? + Thế nào là làng nghề? Làng nghề có đặc điểm gì? + KÓ tªn c¸c lµng nghÒ næi tiÕng cña ngêi d©n ë §BBB? + Ngời làm nghề thủ công giỏi đợc gọi là gì? - C¸c nhãm kh¸c nx, bæ sung - HS nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung - HS nªu, líp nx - HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá * H§ c¶ líp HS tr¶ lêi c©u hái sau: + Chî phiªn lµ n¬i diÔn h® g×? (13) - Cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi + HH bán chợ phiên đợc sản xuất đâu? + Nh×n vµo HH b¸n ë chî cho ta biÕt ®iÒu g×? - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ + Quan s¸t H 15, m« t¶ vÒ chî phiªn ë §BBB? + So s¸nh víi chî phiªn ë Hoµng Liªn S¬n? - Lớp theo dõi, đánh giá - Liªn hÖ vÒ chî phiªn ë quª em KÓ tªn - Mét sè HS nªu, líp nx, bæ sung c¸c chî phiªn kh¸c ë huyÖn em mµ em biÕt Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc, lớp đọc thầm - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK -Thø s¸u, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch đặt câu hỏi I Môc tiªu - HS biết phép lịch hỏi chuyện ngời khác Nhận biết đợc quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bµy tá sù th«ng c¶m víi ngêi kh¸c - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, sö dông c©u hái nãi vµ viÕt - Có thái độ lịch sự, lễ phép giao tiếp với ngời II chuÈn bÞ: VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Kiểm tra: - Đặt câu hỏi thể thái độ khen, - HS đặt câu, lớp nhận xét, đánh giá chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * Hoạt động lớp * H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc - 1HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm và làm Bµi 1: T×m c©u hái khæ th¬.T×m tõ ng÷ thÓ viÖc c¸ nh©n vµo VBT thái độ lẽ phép ngời con? - HS ph¸t biÓu C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - C©u hái: MÑ ¬i, tuæi g×? - Tõ ng÷ thÓ thái độ lễ phép:“Mẹ ơi”- GV chốt - 2-3 HS đặt câu, lớp nx - HS đặt vài câu tơng tự - HS nªu yªu cÇu Bài 2: Đặt câu hỏi thích hợp để biết sở thích * HS thảo luận nhóm đôi, ghi lại vào VBT thÇy c« gi¸o vµ cña b¹n em - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ söa sai - C¶ líp theo dâi, ph¸t hiÖn c©u sai - HS đọc yêu cầu Bài 3: Củng cố cần giữ lịch đặt câu hỏi - HS suy nghÜ, tr¶ lêi.( 3- HS ) - Khi đặt câu hỏi với thầy cô giáo có khác với c©u hái víi b¹n kh«ng? - 1- HS nªu - CÇn tr¸nh nh÷ng c©u hái nh thÕ nµo? =>CÇn tr¸nh nh÷ng c©u hái thiÕu lÔ phÐp, c©u hái tß mß, lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c - HS nghe *VÝ dô: - C« ¬i, h«m c« mÆc xÊu thÕ ? - Sao cËu l¹i bÐo thÕ ? * H§ 2: Ghi nhí - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc ghi nhớ SGK * H§ 3: Thùc hµnh Bài 1: GV hớng dẫn HS thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm, cña bµi tËp - GV tổng hợp, nx và thống kết đúng * HS thảo luận theo nhóm bàn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Cñng cè t×m quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt thÓ a- quan hÖ thÇy- trß qua cách đặt câu hỏi b- quan hệ thù địch tên phát xít xâm lợc và cËu bÐ yªu níc Bµi 2: - T×m c¸c c©u hái - Theo em, c¸c b¹n cã thÓ hái cô giµ c©u hái g×? * H§ c¶ líp - 1HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn Lớp đọc thầm (14) - C©u hái nµo lµ thÝch hîp nhÊt? - Mét sè HS nªu, líp nx, bæ sung - GV đa tình để HS đặt câu và phát hiÖn c©u sai Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - 1- HS nªu - Khi đặt câu hỏi cần tránh câu hỏi nh - HS tù liªn hÖ, líp nx thÕ nµo? §Æt c©u hái víi ngêi lín tuæi em chó ý ®iÒu g×? - Nhắc HS chú ý giữ lịch đặt câu hỏi TiÕt To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d) VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè II chuÈn bÞ: B¶ng phô III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g - HS lµm bµi tËp sau: 9276 : 39; 8464 : 64 Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh: 10105: 43; 26345 : 35 - Y/cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh - HS lµm b¶ng, líp nh¸p - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - HS nªu, líp nx - Nªu c¸ch chia? - HS nªu - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia - HS nªu - Lu ý HS trõ trùc tiÕp * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - HS nªu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - HS lµm b¶ng, líp nx & ®g → Cñng cè chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi 2: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - HS nêu, lớp đọc thầm - GV treo BP - HS nªu - Gọi HS đọc & phân tích y/c bài - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, nx & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - VËn dông chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã chữ số để giải toán có lời văn Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè? -TiÕt tËp lµm v¨n Quan sát đồ vật I Môc tiªu - HS biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ… ); phát đợc đặc điểm riêng , đặc biệt đồ vật này với đồ vật khác Dựa vào kết quan sát lập đợc dàn bài tả đồ chơi quen thuộc - RÌn kÜ n¨ng lËp dµn bµi, viÕt c©u v¨n hay, giµu h×nh ¶nh - Yêu và bảo vệ đồ vật quanh em II chuẩn bị: - VBT, tranh, đồ vật HS chuẩn bị III Các hoạt động dạy - học chủ yếu (15) Kiểm tra: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật? Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn (bµi cò) b, Néi dung bµi häc * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc 1) Quan sát đồ chơi em thích * Xem gîi ý : SGK - HS đọc gợi ý SGK: - GV híng dÉn c¸c em chia thµnh nhãm có chung đồ chơi để tiện quan sát Không b¾t buéc tÊt c¶ ph¶i theo nhãm - GV- HS nhËn xÐt bæ sung 2) Những điểm cần chú ý quan sát đồ vật lµ g×? - HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bæ sung - HS nªu, líp nx, bæ sung + Chọn đồ chơi định tả + Quan sát theo thứ tự định: từ bao quát đến cụ thể + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan + Cố gắng tìm đặc điểm riêng đồ vËt.=> kh«ng cÇn qu¸ tØ mØ, chi tiÕt - GV kÕt luËn chung * H§ 2: Ghi nhí - HS nêu, lớp đọc thầm - Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, y/cÇu HS rót ghi nhí * H§ 3: Thùc hµnh - HS nêu, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Lập dàn ý bài văn tả đồ chơi mà em chọn - HS đọc, lớp đọc thầm - GV tæ chøc cho HS lµm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS lµm VBT, - HS b¸o c¸o kÕt qu¶, lớp nghe, nhận xét, đánh giá Cñng cè dÆn dß: - Nêu tình cảm em với đồ chơi, cách giữ - số HS nêu gìn đồ chơi? - VÒ t×m hiÓu c¸c trß ch¬i d©n gian lÔ héi d©n téc, phôc vô cho tiÕt häc sau TiÕt thÓ dôc TiÕt To¸n (t¨ng) ¤n: PhÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy II chuÈn bÞ: BP bµi III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè? Híng dÉn «n tËp Bµi TÝnh a, 150 : 30 200 : 40 b, 48000 : 600 24650 : 120 - HS nªu - Cho HS đọc , phân tích đầu bài - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, líp - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi nx & ®g Bµi a) T×m x 25600 : x = 40 37800 : x = 90 b) TÝnh: 85 000 : 500 x 231 69812 + 92000 : 400 - HS nªu y/c - Cho HS đọc, phân tích đầu bài - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi bµi, líp nx & ®g (16) Bµi TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a, 14000 : 453 + 14000 : 347 b, 49785 : 400 - 9785 : 400 c, 478 : 120 + 721 : 120 + 120 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: - HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë HS ch÷a bµi, líp nx & ®g Ngời ta dự định xếp 1200 kg đờng vào các bao Hỏi: a) Nếu bao đựng 40 kg thì cần bao nhiêu bao loại đó? b) Nếu bao đựng 60 kg thì cần bao nhiêu bao loại đó?- HS đọc, phân tích yêu cầu - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n - HS lµm bµi, HS ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi chung Cñng cè - HS nªu - Nªu néi dung bµi häc -TiÕt t¨ng ¤n tËp vÒ dÊu hai chÊm I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm - RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu hai chÊm viÕt - Gi¸o dôc HS yªu thÝch tiÕng ViÖt II ChuÈn bÞ: BP III các hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá - Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? §i kÌm víi dÊu c©u nµo? Bµi míi: * HD häc sinh luyÖn tËp - HS nêu, lớp đọc thầm Bµi 1: Trong tõng trêng hîp díi ®©y, dÊu hai - HS quan s¸t chÊm cã t¸c dông g×? a, Chó Sói choàng dậy tóm đợc Sóc, định ăn thÞt Sãc bÌn ¨n xin: - Xin «ng th¶ ch¸u b, Hai c¶nh nèi võa bµy tríc m¾t t«i: đàn ong mải mê, rầm rộ; bác Xiến Tóc to x¸c, qu¸ lêi cø vµo ngÈn ng¬ c, Một hôm, biển động, sóng đánh dữ, ốc không bò đâu đợc, đành nằm chỗ ao ớc: “Giá mình có đợc tám cẳng hai càng nh Cua” - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - GV cho HS đọc bài, làm bài - HS ch÷a bµi, líp nx, ®g - KL: Nªu t¸c dông cña dÇu hai chÊm? §i kÌm - Mét sè HS nªu víi dÊu c©u nµo? - HS nêu , lớp đọc thầm Bµi 2: §iÒn dÊu hai chÊm vµo chç thÝch hîp - HS quan s¸t nh÷ng c©u sau: (BP) a, Trong vên nhµ Lan cã rÊt nhiÒu hoa hoa hång, hoa huÖ, hoa nhµi b, Quê em có nhiều cảnh đẹp dòng sông Kinh Thầy quanh co, uốn khúc, cánh đồng lúa th¼ng c¸nh cß bay, c, Bụt đa tay vào cây tre mà đọc “Khắc xuất! Kh¾c xuÊt!” - GV tæ chøc cho HS lµm bµi Gi¶i thÝch lÝ - HS lµm vë, HS ch÷a bµi, gi¶i thÝch ®iÒn dÊu hai chÊm? c¸ch ®iÒn Bài 3: Viết đoạn văn đó có sử dụng - HS làm bài vào vở, HS đọc bài dÊu hai chÊm lµm, líp nx, ®g - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi (17) Cñng cè, dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? - Mét sè HS nªu -TiÕt Sinh ho¹t Phát động thi đua chào mừng ngày 22/12 I Môc tiªu - Học sinh hiểu ý nghĩa ngày 22/12, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày hội quốc phòng toàn dân; nắm đợc kế hoạch hoạt động để chào mừng ngày lễ lớn - Giáo dục HS noi gơng anh đội Cụ Hồ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu * H§ c¶ líp Tæng kÕt thi ®ua tuÇn - LT ®iÒu hµnh líp, c¸c tæ b¸o c¸o, tæ viªn nªu ý kiÕn - XÕp thi ®ua c¸ nh©n, tæ - GV theo dâi, nhËn xÐt chung Phát động thi đua - 3- HS nªu - Giáo viên tổ chức vấn đáp tìm hiểu ý * Th¶o luËn theo tæ, nªu kÕ ho¹ch nghÜa ngµy 22/12 - Gi¸o viªn tæng kÕt - Cần làm gì để tỏ lòng kính yêu, biết ơn + Giµnh nhiÒu ®iÓm 10 anh đội + Đạo đức chăm ngoan, kính yêu, noi - Yªu cÇu HS th¶o luËn ®a kÕ ho¹ch thi gơng anh đội ®ua + Héi häc.Thùc hiÖn tèt TD, ca móa - Gi¸o viªn nªu kÕ ho¹ch chung vµ ph¸t hát giờ, lao động, vệ sinh động thi đua + LuyÖn tËp vµ tham dù Héi khoÎ Phï Tæng kÕt: §æng cÊp trêng - Nhắc lại nội dung cần phấn đấu thi đua? - sè HS nªu Ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 NhËn xÐt cña tæ trëng Tæ trëng §µo ThÞ Th¬m (18) TiÕt tiÕng viÖt ¤n tËp vÒ c©u hái I Môc tiªu: - HiÓu t¸c dông cña c©u hái, dÊu chÊm hái - Xác định đợc câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi thông thờng II ChuÈn bÞ: III các hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HSTB nªu - ThÕ nµo lµ c©u hái? T¸c dông cña c©u hái? Bµi míi: - HSKG đọc, lớp đọc thầm (BP) Bµi 1: §äc truyÖn vui díi d©y vµ tr¶ lêi c©u hái: N¬i sinh - Bè ¬i, sinh ë §ång Nai h¶ bè ? - Cßn MÑ, cã ph¶i mÑ sinh ë Hµ Néi kh«ng ¹? - ừ, đúng - Bố thì sinh thành phố Hồ Chí Minh, đúng kh«ng ¹? - õ BÐ ngÉm nghÜ mét lóc råi nãi mét m×nh: - Thế ba ngời lại gặp đợc nhỉ? a) BÐ hái bè c©u hái nµo? - HS tù lµm vµo vë, ch÷a bµi, líp nx, b) C©u nµo bÐ tù hái m×nh? ®g Bµi 2: Tríc ®i lµm mÑ dÆn dß em mét sè viÖc - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS nèi tiÕp nhng em chót quên mất, em hãy tự đặt câu hỏi để nêu câu hỏi mình đặt, lớp nx, tù hái m×nh ®g Bài 3: Câu nào đoạn văn đối thoại dới đây - HSTB đọc, lớp đọc thầm dùng dấu chấm câu cha đúng, hãy sửa lại cho - HS trao đổi và nêu, lớp nx, đg đúng “ - Lan ơi, cậu làm bài toán số cha đấy! - Tí lµm råi - Thế đáp số bao nhiêu!” Bài 4: Viết đoạn đối thoại ngắn (khoảng 3-4 câu) - HS làm vở, HS nêu bài viết bạn đó có sử dụng câu hỏi và dấu m×nh, líp nx, ®g chÊm hái Cñng cè, dÆn dß: - DÆn dß häc sinh «n l¹i c©u hái, dÊu chÊm hái TiÕt Sinh ho¹t ChuÈn bÞ cho ngµy 22/12 I Môc tiªu - Học sinh chuẩn bị các tiết mục: Văn nghệ, đồng phục, kéo co, đá bóng, ….Để chào mõng ngµy lÔ lín - Giáo dục ý thức biết ơn và kính trọng anh đội cụ Hồ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tæng kÕt c«ng t¸c häc tËp, c«ng t¸c §éi * H§ c¶ líp (19) - GV yêu cầu đội tự quản tổng kết - Líp trëng, líp phã häc tËp, c¸c tæ trëng tæng kÕt: u, nhîc ®iÓm cña tõng c¸ nh©n, cña tæ Tuyªn d¬ng: Nh¾c nhë: * H§ c¶ líp - HS tự cử các cá nhân đảm nhiệm các công việc và các tiết mục để chào mừng ngµy lÔ lín 22/12 - GV tæng kÕt chung *Ưu điểm: *Tồn tại: GV tuyên dơng, động viên khen ngợi HS vµ tæ cã kÕt qu¶ tèt, nh¾c nhë HS vµ tæ cßn nhiÒu nhîc ®iÓm ChuÈn bÞ cho ngµy 22/12 - Gi¸o viªn nh¾c nhë vµ ph©n c«ng HS chuẩn bị các tiết mục: Văn nghệ, đồng phục, - HS nghe cờ, HS tham gia kéo co, bóng đá… - Gi¸o viªn nªu kÕ ho¹ch chung vµ nh¾c nhở HS chuẩn bị đầy đủ Ph¬ng híng tuÇn sau: - HS tiÕp tôc thi ®ua chµo mõng ngµy 22/12: + Đạo đức chăm, ngoan xứng đáng là cháu ngoan,con ngoan + Thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm 10 + Thùc hiÖn tèt TD, ca móa h¸t gi÷a giê, lao động, vệ sinh, hoạt động tập thể - ChuÈn bÞ tèt c¸c tiÕt môc tham gia Héi khoÎ Phï §æng cÊp trêng, Buổi chiều đồng chí Hà dạy TiÕt ngo¹i ng÷ Gi¸o viªn chuyªn d¹y TiÕt To¸n ¤n chia mét sè cho mét tÝch; mét tÝch cho mét sè I Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng chia mét sè cho mét tÝch; mét tÝch cho mét sè VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy II chuÈn bÞ: BP bµi III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia mét sè cho mét tÝch; mét- 1HSTB nªu miÖng tÝch cho mét sè? Híng dÉn «n tËp Bµi TÝnh b»ng c¸ch a, 2460 : (2 x 3) (1325 x 125) : - HSTB nªu (20) b, 324 : (2 x 3) (18 x 25) : - HS lµm vë, HSTB ch÷a bµi, líp nx - Cho HS đọc , phân tích đầu bài & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi T×m x - HSTB nªu y/c a, x : (25 x 4) = 136 - HS tù lµm vµo vë HSTB ch÷a bµi, b, (x x 36) : = 324 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài líp nx & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi TÝnh b»ng c¸ch hîp lÝ (125 x 36) : (5 x 9) - HSTB nªu y/c - Cho HS đọc , phân tích đầu bài - HS tù lµm vµo vë HSKG ch÷a bµi, - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi líp nx & ®g Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: Cã 10 b¹n häc sinh, mçi b¹n mua 10 quyÓn vë cïng loại và tất phải trả 360000 đồng tính giá tiền mçi quyÓn vë? - HSTB đọc, phân tích yêu cầu - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n - HS lµm bµi, HSTB ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi chung c Cñng cè - HSK nªu - Nªu néi dung bµi häc -TiÕt hoạt động tập thể Giíi thiÖu trß ch¬i d©n gian: Nh¶y « I Môc tiªu: - HS hiÓu vÇ biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i - HS có kĩ nhảy lò cò chân và kĩ ném trúng đích HS chơi thành thạo trß ch¬i nµy - Gi¸o dôc søc bÒn vµ sù khÐo lÐo, ý thøc g×n gi÷ trß ch¬i d©n gian II ChuÈn bÞ: - PhÊn kÎ «, III các Hoạt động dạy- học chủ yếu * H§ 1: Híng dÉn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - GV kÎ « nh h×nh vÏ - HS dùng viên gạch nhỏ, mỏng hòn đá nhỏ hay vật gì có thể dùng để tung - HS đứng trớc ô thứ tung mảnh gach vào ô số và bắt đầu nhảy co chân từ ô số 10 đến ô số để nhặt quân lên nhảy vào ô số khỏi ô Cứ tiếp tục nh ô số 10 ( Từ « số 6, bắt đầu cò từ ô số 1) Khi nhảy hết ô số 10 thì đợc phép tung quân để vợt qua thử thách HS đứng quay lng lại, tung quân qua đầu, quân rơi đúng ô nào thì phải nhảy hết số vòng ứng với ô đó vợt qua thử thách đó thì đợc phép cất nhà Lúc này tiếp tuch tung quân để chon nhà, quân rơi dúng ô nào ô đó đợc chọn làm nhà, nhà đợc vẽ vào 2/3 ô Khi đến lợt nhảy mình đợc nghỉ 10 chân đợc nghỉ chân nhà, - Lu ý: NÕu qu©n r¬i tróng v¹ch hay ngêi nh¶y ch¹m v¹ch th× nhêng lît ch¬i cho ngêi kh¸c, vµ lît sau sÏ b¾t ®Çu tõ « mÊt lît * H§ 2: Tæ chøc cho HS ch¬i - GV tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm, c¸ nh©n * H§ 3: Tæng kÕt - Nhận xét, đánh giá nhóm chơi tích cực -§µo ThÞ Th¬m TiÕt khoa häc I môc tiªu: TiÕt kiÖm níc (21) - HS nêu đợc việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc Giải thích đợc lí v× ph¶i tiÕt kiÖm níc Thùc hµnh tiÕt kiÖm níc - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, gi¶i thÝch - Giáo dục ý thức tiết kiệm gia đình và nơi công cộng II chuÈn bÞ: tranh SGK, giÊy A4, mµu vÏ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: KiÓm tra: - HS nêu, lớp nx, đánh giá - Nªu nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm? - Nªu c¸ch b¶o vÖ nguån níc? Bµi míi: a, GTB; lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ c¶ líp *H§ 1: ChØ nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn làm để tiết kiệm nớc - HS quan s¸t, HS nèi tiÕp nªu - Cho HS quan s¸t tranh SGK, nªu néi dung - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm cña tõng bøc tranh b¸o c¸o kÕt qu¨, líp nhËn xÐt, bæ - Chỉ việc nên và không nên làm để sung tiÕt kiÖm níc - KL: Một số việc làm để tiết kiệm nớc - 3, HS nªu - Chỉ việc làm khác để tiết kiệm nớc *H§ 2: T×m hiÓu t¹i ph¶i tiÕt kiÖm níc - Cho HS quan s¸t tranh SGK tr- 61, Bøc tranh - HS quan s¸t, HS nªu nhËn xÐt vÏ c¶nh g×? Em cã nhËn xÐt g×? - Níc quan träng nh thÕ nµo? V× ph¶i tiÕt - HS nªu, gi¶i thÝch lÝ kiÖm níc? * Liên hệ: Em đã làm gì để tiết kiệm nớc gia - HS tù liªn hÖ đình và trờng? - Theo em, em cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc ë nh÷ng - Mét sè HS tr¶ lêi ®©u? - KL: SGK tr - 61 * HĐ 3: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết * H§ nhãm- nhãm kiÖm níc - C¸c nhãm vÏ tranh vµ tr×nh bµy kÕt - Tæ chøc HS lµm viªc theo nhãm qu¶, líp nhËn xÐt, bæ sung - C¸c nhãm th¶o luËn vÏ vµ tr×nh bµy - Tổ chức cho các nhóm nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: - 2HS đọc SGK, lớp đọc thầm - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí - HS nªu, líp nx, bè sung - Thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc cuéc sèng -TiÕt ngo¹i ng÷ -TiÕt KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) dã kể Trao đổi với các bạn tính cách các nhân vật và ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ kể mạch lạc, chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Yêu quý, giữ gìn đồ chơi và các vật gần gũi với em II ChuÈn bÞ: TruyÖn III các Hoạt động dạy- học chủ yếu (22) KiÓm tra - KÓ c©u chuyÖn Bóp bª cña ai? - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn Bµi míi: a, GTB; Lêi dÉn b, HD kÓ chuyÖn * H§1: Hd kÓ chuyÖn - Đọc, nêu yêu cầu đề bài - GV g¹ch ch©n tõ quan träng - Quan s¸t tranh SGK - Em biÕt g× qua tranh vÏ? - Nh¾c HS nªn chän chuyÖn ngoµi SGK - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * HĐ2: HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - Tæ chøc HS kÓ chuyÖn nhãm - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn - Tổ chức nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS kÓ tèt Cñng cè, dÆn dß: - Em học tập đợc câu chuyện điều gì? - Vì phải giữ gìn đồ chơi và bảo vệ các vËt gÇn gòi xung quanh em? - 2HS kÓ, nªu ý nghÜa - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS quan s¸t - HS nªu, líp nx - HS nèi tiÕp nªu c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ * H§ nhãm - KÓ toµn bé c©u chuyÖn nhãm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vµi tèp (mçi tèp 2-3 HS) thi kÓ tríc líp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS hỏi- đáp câu chuyện - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt - HS tù liªn hÖ -TiÕt 2: thÓ dôc TiÕt To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d) VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè * HSKT miÔn néi dung nµy II chuÈn bÞ: B¶ng phô III các Hoạt động dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g - HS lµm bµi tËp sau: 740 : 45; 397 : 56 Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh: 8192: 64; 1154 : 62 - Y/cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh - HS lµm b¶ng, líp nh¸p - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - HS nªu, líp nx - Nªu c¸ch chia? - HS nªu - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia - HS nªu * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - HS nªu (23) - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi → Cñng cè chia sè cã bènch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi 2: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - GV treo BP - Gọi HS đọc & phân tích y/c bài - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - VËn dông chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã chữ số để giải toán có lời văn Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - VËn dông chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã chữ số để tìm thành phần cha biết phép tÝnh víi x lµ thõa sè vµ sè chia Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè? - HS lµm b¶ng, líp nx & ®g - HS nêu, lớp đọc thầm - HS lµm vë, HSTB ch÷a bµi, nx & ®g - HS nªu yªu cÇu - HS chữa bài, lớp nháp , nx, đánh gi¸ - HS nªu TiÕt Tập đọc Tuæi Ngùa I Môc tiªu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng cã biÓu c¶m mét khæ th¬ bµi hoÆc c¶ bµi HiÓu néi dung cña bµi - Rèn kĩ đọc đúng, lu loát, đọc diễn cảm khổ bài thơ - Gi¸o dôc häc sinh yªu quý cha mÑ * HSKT đọc to, rõ ràng toàn bài, trả lời các câu hỏi SGK Ii.chuÈn bÞ: - Tranh SGK III các Hoạt đông dạy- học chủ yếu KiÓm tra: - §äc diÔn c¶m ®o¹n hoÆc ®o¹n bµi C¸nh diÒu tuæi th¬ Nªu néi dung cña bµi Bµi míi: a, GTB tranh SGK b, Néi dung bµi häc * HĐ1: Luyện đọc - Cho häc sinh nªu khæ th¬ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i…cho HS - Luyện đọc khổ (BP) - Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu * H§2: T×m hiÓu bµi - Tæ chøc cho HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Bổ sung câu hỏi: + Ngựa đã thực đợc chuyến mình cha? Tình cảm ngựa mẹ ntn? - Nªu néi dung cña bµi ? * Liên hệ: Em đã chơi xa cha? Khi ®i em nhí nhÊt ai?Nªu t×nh c¶m cña em với ngời thân gia đình mình? *HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc, lớp nx - HS nªu - HS nªu, líp nx - HSTB tiếp nối luyện đọc (2 lợt) kết hợp gi¶i nghÜa tõ míi SGK - Chú ý đọc đúng các từ: mấp mô, loá, n¾ng, - HS đọc, nêu cách đọc, HS luyện đọc - HS l/ đọc nối nhóm bàn - 1HSđọc toàn bài - HS nghe -Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hái - 2- HS tr¶ lêi, líp nx - 3- HS nªu (24) - HS đọc nối tiếp khổ thơ L/đọc khổ 1+2 - Nêu cách đọc toàn bài - Luyện đọc nhóm, trớc lớp - Thi đọc thuộc lòng các khổ thơ Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung cña bµi - Em cã íc m¬ g×? V× sao? - HS đọc mẫu, nêu cách đọc - HS nªu - HS luyện đọc, thi đọc (3 tốp) Lớp nx, đg - HS luyện đọc cá nhân - HS nªu - HS tù liªn hÖ (25)