Ngoài những chi tiết, hình ảnh trên còn có câu nào khác diễn tả tội ác chồng chất của giặc, nói lên khối căm hờn chất chứa của nhân dân ta hay ko?. PTích cái hay của 2 câu :?[r]
(1)Ngày soạn :09/01/2013 Tiết 62, 63
ĐẠI CÁO BÌNH NGƠ ( Nguyễn Trãi) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức:
- Cảm nhận lòng yêu nước tinh thần tự hào dân tộc thể tập trung tư tưởng nhân nghĩa xuyên suốt cáo
- Nhận thức vẻ đẹp thiên cổ hùng văn với kết hợp hài hịa sức mạnh lí lẽ giá trị biểu cảm hình tượng nghệ thuật
- Tích hợp: Tội ác giặc Minh với việc huỷ diệt mơi trường Kĩ năng:
Có kĩ đọc –hiểu tác phẩm luận viết thể văn biền ngẫu - đặc trưng thể cáo Thái độ:Giáo dục bồi dưỡng ý thức dân tộc, u q di sản văn hóa cha ơng B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo
C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:
? Em trình bày phong cách NT Nguyễn Trãi? VD minh họa? 3.Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
? Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm? ? Cho biết hcảnh đời mđích stác?
? Em biết thể cáo?
? Đặc điểm văn biền ngẫu?
? Gọi hsinh đọc u cầu giải thích số từ khó
? Bài cáo chia làm phần? Ndung phần?
? Hsinh đọc đoạn 1?
? Trong luận đề nghĩa NTrãi có
I Tìm hiểu chung Nhan đề
2 Hồn cảnh sáng tác:
- Viết cuối 1427, đọc đầu 1428 trước toàn dân để báo cáo với người nghiệp chống Minh: + kết thúc 20 năm đô hộ giặc Minh
+ kết thúc 10 năm dũng cảm diệt thù quân dân đại Việt
+, mở kỉ nguyên độc lập, hòa bình dân tộc => ĐCBN có ý nghĩa trọng đại TNĐL Thể lọai
- Thể cáo: văn nghị luận; trình bày chủ trương, nghiệp, tuyên ngôn kiện để người biết…
II Đọc - hiểu văn 1 Đọc - Chú thích Bố cục : 4phần Phân tích
a Nêu luận đề nghĩa * Tư tưởng nhân nghĩa
(2)ndung chính? Em hiểu nhân nghĩa gì?
? Tư tưởng nhân nghĩa NTrãi đựợc thể ntnào đoạn 1?
? Sau nêu tư tưởng nhân nghĩa, tgiả đề cập đến vấn đề khác?
? Vì đoạn mở đầu có gtrị lời TNĐL? ? Có chân lý kđịnh làm chỗ dựa, xác đáng cho việc triển khai toàn ND cáo?
? Ngoài yếu tố cịn có từ ngữ, hình ảnh góp phần kđịnh điều đó?
? Thử so sánh với “ NQSHà” LTKiệt xem có điểm giống khác ý thức độc lập, chủ quyền?
? Em có nhận xét NT biểu đạt tác giả đoạn văn này? T/dụng?
? Tác giả tố cáo âm mưu, hành động tội ác giặc Minh?
? Âm mưu thâm độc
? Tội ác man rợ nhất?
? Vì em lại chọn câu này? Căn vào đâu? T/dụng?
? Ngồi chi tiết, hình ảnh cịn có câu khác diễn tả tội ác chồng chất giặc, nói lên khối căm hờn chất chứa nhân dân ta hay ko ? PTích hay câu :
? Đối lập với tình cảnh người dân vơ tội hình ảnh kẻ thù xâm lược Hãy tìm d/chứng
- quân điếu phạt…lo trừ bạo -> ndung qniệm Nho gia khơng có
tư tưởng tiến
* Chân lý khách quan tồn độc lập, có chủ quyền nước Đại Việt
- ranh giới, địa phận, lãnh thổ
- phong tục, tập quán, văn hiến lâu đời
- có lịch sử riêng, chế độ riêng với nhân tài không thiếu
-> Những thực tế khách quan mà NTrãi đưa chân lý phủ nhận
- Các từ ngữ : từ trước, vốn xưng, chia, khác lột tả tính chất hiển nhiên, vốn có, lâu đời nước Đại Việt
* Nghệ thuật :
- Biện pháp so sánh, câu văn biền ngẫu sóng đơi-> đặt ta ngang hàng với TQ
- Đưa d/c cụ thể xác thực để cminh sức mạnh nghĩa : Lưu Cung…
niềm tự hào dân tộc
b Tố cáo tội ác giặc Minh
- rõ âm mưu cướp nước ta giặc Minh - vạch trần luận điệu bịp bợm ‘‘ phù Trần diệt Hồ’’ chúng
- tố cáo chủ trương cai trị thâm độc tội ác giặc :
+ hủy hoại csống người hành động diệt chủng
+ hủy hoại MT sống
+ bóc lột : thuế má, phu phen tạp dịch, dâng nạp… + diệt sản xuất : tan tác- nghề canh cửi
- Sự tàn ác man rợ : Nướng dân đen…/ …tai vạ + dân đen, đỏ : người dân hèn mọn vô tội ( gợi hình tượng)
+ ĐT mạnh liên tiếp : nướng, vùi + từ cụ thể : lửa, hầm
chi tiết vừa thực vừa có sức khái quát gợi cho người đọc thấy màu máu đỏ trào ra, màu thịt da xám đen lại
=> giữ lại thực đau thương dân tộc, đau đớn, nhức nhối, căm thù tác giả
- Độc ác thay, trúc Nam Sơn… Dơ bẩn thay nước Đông Hải…
-> Nghệ thuật phóng đại: lấy vơ hạn, vơ TN để nhấn mạnh vô hạn, vô tội ác, dơ bẩn kẻ thù Câu văn đầy hình tượng đanh thép giúp ta cảm nhận sâu sắc tội ác giặc
* Hình ảnh kẻ thù:
(3)cho biết cảm nhận em tâm trạng tác giả viết câu ?
? Đánh giá chung gtrị đoạn ?
? Giai đoạn đầu khởi nghĩa Lam Sơn tác giả tái ntnào?
? Nhận xét hình tượng Lê Lợi? D/chứng minh họa?
? Tại nói đến khó khăn buổi đầu tgiả lại tập trung khắc họa hình tượng Lê Lợi? ? Cho biết buổi đầu khởi nghĩa gặp phải khó khăn gì? D/chứng?
? Khi tái gđoạn phản công thắng lợi, cáo mtả trận đánh nào? trận có đặc điểm gì?
? Phân tích t/chất hùng tráng đoạn văn gợi lên từ ngơn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu câu văn?
? Ptích biện pháp NT mtả chiến thắng ta thất bại giặc?
? Ngoài việc đề cập đến khó khăn chiến thắng quân dân ta, đoạn đề cập đến ndung khác?
? Giọng văn đoạn có khác so với đoạn trên? Do đâu có khác đó?
? NDung đoạn 4?
? Có học lịch sử nêu ra? ý nghĩa học đvới ngày nay?
thân quỷ thái độ khinh bỉ, căm phẫn => lập trường dân tộc, lập trường nhân chứa đựng yếu tố tuyên ngơn nhân quyền c Q trình chinh phạt gian khổ tất thắng cuộc khởi nghĩa.
* Hình tượng Lê Lợi
- Con người bình thường ( nguồn gốc xuất thân, xưng hô khiêm nhường)
- Có lịng căm thù giặc sâu sắc - Có lý tưởng hồi bão lớn lao - Có tâm cao
Con người bình thường + anh hùng
=> Tính chất nhân dân khởi nghĩa * Những khó khăn buổi đầu:
- Thiếu nhân tài - Thiếu quân - Thiếu lương…
-> nhờ: lịng cứu nước, gắng chí khắc phục gian nan, nhân dân cõi nhà… vượt khó khăn giành thắng lợi
* Chiến thắng quân ta - Trận Bồ Đằng – Trà Lân
-> mtả ngắn gọn, sắc sảo nêu bật t/chất bất ngờ trận đánh
- Chiến dịch Thanh – Nghệ tiến công Bắc
+, Ninh Kiều, Tốt Động: địch đại bại
+, Chi Lăng, Xương Giang: anh hùng ca chiến thắng…
+,…
-> Hình tượng, ngơn từ, màu sắc, âm thanh, nhịp điệu=> mang đặc điểm bút pháp anh hùng ca +, Hình tượng phong phhú, đa dạng, đo kì vĩ, lớn rộng TN
+, Về mặt ngôn ngữ: động từ mạnh-> chuyển rung dồn dập, dội; tính từ mức độ -> khí chiến thắng ta, thất bại địch
+, Câu văn dài, ngắn biến hóa linh hoạt +, Nhạc điệu dồn dập, sảng khối +, Âm giịn giã, hào hùng * Ngợi ca lịng u chuộng hịa bình
-> làm bật t/chất nghĩa , nhân đạo sáng ngời khởi nghĩa Lam Sơn
d Tuyên bố kết thúc chiến tranh, mở kỉ ngun hịa bình
- Giọng văn thư thái, nhẹ nhàng,
- Tuyên bố độc lập dtộc, viễn cảnh huy hoàng - Rút học lịch sử:
+, thay đổi -> nguyên nhân, đkiện thiết lập vững bền
(4)? Rút gtrị chung ND –NT? Hs đọc ghi nhớ
mạnh thời đại
- Quyết tâm nhân dân Đại Việt xây dựng thái bình vững
4 Tổng kết
- ĐCBN TNĐL dtộc ta kỉ 15
- ĐCBN thiên cổ hùng văn có kết hợp hài hịa yếu tố luận yếu tố văn chương * Ghi nhớ: SGKIII
III Luyện tập:BT1 (23) 4.Củng cố:
- Lập sơ đồ kết cấu ĐCBN phân tích tác dụng NT kết cấu đó? 5.Hướng dẫn học nhà chuẩn bị mới