Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Biết chuyển phân số thành phân số thập phân 1 HS nêu cách thực hiện, cả lớp làm bài, cá nhân, 2 em làm bảng phụ, nhận xét.. - GV hướng dẫn mẫu, HS dựa mẫu n[r]
(1)TUẦN Thứ năm ngày 06 tháng năm 2012 Tập đọc LÒNG DÂN ( SGK/13, TGDK: 40) A Mục đích-yêu cầu: - Biết đọc rành mạch, trôi chảy, đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, bảng phụ Học sinh : SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Sắc màu em yêu - Gọi HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét chung Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu, chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … chồng tui, thằng này là + Đoạn 2: … rục rịch tau bắn + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc đoạn (3-4 lượt) GV sửa sai, luyện đọc, giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc theo đôi - HS đọc lại đoạn trích -GV đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Câu 1: Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm - Câu 2: Dì vội đưa cho Chú áo khoác để thay, cho bọn giặc không nhận bảo chú ngồi xuống chống và ăn cơm, làm chú là chồng - Câu 3: HS tự nêu và giải thích c) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn tốp đọc diễn cảm theo cách phân vai (5 em và người dẫn chuyện) - Mời các tốp thi đọc diễn cảm, nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - GV : Nội đoạn kịch muốn nói lên điều gì? - Nhận xét, dặn dò nhà luyện và xem truớc phần kịch - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… (2) Tiết 11 Toán LUYỆN TẬP Sgk/ 14 -tgdk:40 phút I Mục tiêu Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số Bài tập cần làm:Bài (2 ý đầu), bài (a, d), bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài ccũ: hỗn số (tt) Gọi HS làm BT : +HS 1: chuyển các hỗn số sau thành phân số: ; 10 +HS 2:chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính: + +Hs 3:chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính: x *Nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Biết chuyển các hỗn số thành phân số HS nêu cách thực hiện, lớp làm bài cá nhân- học sinh làm bảng phụ - NX = = ,5 = = Nêu kết quả, nhận xét Bài 2: biết so sánh các hỗn số HS làm cá nhân- Học sinh chuyền bông hoa để chọn bạn , HS làm bảng phụ, nhận xét, sửa sai (nếu có) a/ > d/ > Bài 3: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số - HS nêu cách thực (phân tích số) - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng thực hiện, nhận xét a/ + = + = + = ,b/ - = - = - = c/ x = x = ,d/ : = : = x = *Hs đổi kiểm tra kết Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - HS viết kết vào bảng con: - - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết Chính tả (nhớ – viết) THƯ GỬI HỌC SINH Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục đích-yêu cầu: - Viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, viết sai không quá lỗi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính HS khá, giỏi nêu qui tắc đánh dấu tiếng (3) B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, bảng phụ Học sinh: Bảng C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Lương Ngọc Quyến Gọi học sinh lên bảng viết từ khó: *Nhận xét , ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết, chấm chữa bài a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài b) Hướng dẫn viết chính tả: - 1, HS đọc thuộc lòng đoạn viết - GV lưu ý từ dễ viết sai HS viết bảng con, nhận xét - HS tự nhớ - viết bài Sau đó soát lại bài - HS đổi soát lỗi c) Chấm - chữa bài: - GV thu 7, bài chấm - Nhận xét bài chấm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập a) Bài 1: Chép vần tiếng vào mô hình cấu tạo vần nhóm làm bài vào bảng giấy, trình bày, nhận xét, tuyên dương b) Bài 2: nêu quy tắc đặt dấu - HS dựa vào mô hình cấu tạo vần, nêu quy tắc (dấu đặt âm chỉnh - dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên) - HS nhắc lại quy tắc, làm bài vào Hoạt động 4: Nhận xét - dặn dò - GV dặn dò HS nhà luyện viết nhiều lần các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Sgk/ -tgdk:40 phút A.Mục tiêu: Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số tàhnh ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (Bt2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) B Đồ dùng dạy học: Học sinh: Vở Bài tập TV5 Giáo viên: bảng phụ kẻ sẵn bảng C Các hoạt động dạy học: (4) Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ - GV đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả đã cho BT tiết trước Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập - HS trao đổi theo cặp ghi kết vào BT, Giáo viên giao bảng phụ cho HS khá, Giỏi để chữa chung lớp - Đại diện số cặp trình bày kết - Lớp và GV nhận xét, tuyên dương cặp làm tốt; GV chốt lại lời giải đúng bài làm trên bảng phụ HS khá giỏi - HS chữa bài vào * Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm truyện “Con rồng cháu tiên”, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a - HS làm việc cá nhân - Tổ chức cho các nhóm thi đua tìm từ - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc; GV kết luận cách đưa lời giải đã ghi bảng phụ - HS giải nghĩa số từ - HS viết vào 5- từ có tiếng “đồng” Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ, ghi nhớ các từ bắt đầu tiếng đòng và xem trước bài hôm sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG Sgk/ 15 -tgdk:40 phút I Mục tiêu: Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Bài 1, bài (2 hỗn số đầu), bài 3, bài II Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, bảng phụ Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: “ luyện tập” - Gọi HS làm BT : +HS : Chuyển các hỗn số sau thành phân số: , 12 (5) +HS 2: So sánh các hỗn số : và ; và - Nhận xét chung Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Biết chuyển phân số thành phân số thập phân HS nêu cách thực hiện, lớp làm bài, cá nhân, em làm bảng phụ, nhận xét = , = , = , = HS đổi kiểm tra kết Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số HS nêu cách thực, lớp làm bài cá nhân, em làm bảng phụ, nhận xét = ,5 = Bài 3: Biết chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, HS làm bài cá nhân,3 em làm bảng phụ, nhận xét a/1 dm = m b/ g = kg c/ phút = dm = m g = kg phút = dm = m 25 g = kg 12 phút = HS đổi kiểm tra kết Bài 4:Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - GV hướng dẫn mẫu, HS dựa mẫu nêu cách thực - Cả lớp làm bài, em làm bảng phụ, nhận xét 2m3dm= 2m + m = , 4m37cm= 4m + m= m, 1m53cm= 1m + = m Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -HS làm bảng con: 4m cm =… m ( viết kết là hỗn số) Nhận xét tiết học IV Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Kể chuyện Tiết KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Sgk/ -tgdk:35 phút A Mục đích-yêu cầu: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Bảng phụ Học sinh: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ‘ kể chuyện đã nghe , đã đọc” Gọi 2, HS kể lại câu chuyện nghe, đọc các anh hùng, danh nhân đất nước ta Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (6) a) Hướng dẫn HS kể chuyện: - Một HS đọc đề bài - GVnhắc HS : Câu chuyện kể không phải là chuyện đã nghe, đã đọc mà là câu chuyện các em chứng kiến nhìn thấy trên ti vi hay là câu chuyện chính các em - HS đọc gợi ý GV lưu ý: + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người là ai? Người có lời nói, hành động gì đẹp? Em nghĩ gì lời nói, hành động người ấy? (VD: SGK 2) - HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể b) HS tập kể chuyện: - Kể chuyện theo nhóm đôi - Vài HS kể trước lớp, em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện trả lời câu hỏi cảu bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (VD: Bạn suy nghĩ gì hành động bác hàng xóm câu chuyện…), nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện mà em thích cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc LÒNG DÂN (phần 2) Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục đích-yêu cầu: - Đọc rành mạch , trôi chảy, đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, bảng phụ Học sinh: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ - Mời HS phân vai đọc diễn cảm, nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS khá giỏi đọc tiếp phần màn kịch - Hs quan sát nhân vật màn kịch; GV chia đoạn hướng dẫn HS đọc nối tiếp màn kịch (7) - Đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, lỗi ngắt giọng, nhấn giọng - HS đọc nối tiếp lần 2, GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi, tổ chức cho HS nhận xét, GV kết luận - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - Những chi tiết nào cho thấy Dì Năm ứng xử thông minh? - Vì kịch đặt tên là lòng dân? GV tóm tắt : Đó chính là ý nghĩa kịch c) HS đọc diễn cảm: - HS đọc diễn cảm theo cách phân vai (5 vai và em dẫn chuyện) - Hướng dẫn HS đọc tốt đoạn ghi bảng phụ theo cách phan vai; chú ý nhấn giọng các từ ngữ thể thái độ - HS đọc phân vai theo nhóm - Từng tốp HS đọc phân vai đoạn kịch chọn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại nội dung đoạn kịch, nhận xét - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG Sgk/ 15-tgdk:35 phút I Mục tiêu: Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó Bài (a, b), bài (a, b), bài (3 số đo: 1, 3, 4), bài II Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, bảng phụ Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ -Gọi HS làm BT : +HS 1:Chuyển các hỗn số sau thành phân số: , +HS 2: 5/15 - Nhận xét chung Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1,2:Biết Cộng, trừ phân số, hỗn số (8) HS nêu cách thực hiện, HS làm bài cá nhân em làm bảng phụ, nhận xét + = + = ; + = + = - = - = ;1 - = - = - = HS đổi kiểm tra kết Bài 4: Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu và làm cá nhân Gọi học sinh làm bảng phụ - Nhận xét 8dm9cm= dm + dm = dm, 12cm5mm= 12 cm + cm = 12 cm Bài 5:Biết giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - GV: Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? - HS suy nghĩ làm bài, HS làm bảng phụ, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -Hs làm bảng con: m dm = … m - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục tiêu: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa B Đồ dùng dạy học: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Báo cáo thống kê GV thống kê số điểm bài trước và nêu khuyết điểm, ưu điểm bài làm Hoạt động 2: Bài tập Bài tập 1: - HS đọc đề và nội dung bài Mưa rào - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, nhóm câu (9) - Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung +Qua bài Mưa rào em có cảm nhận gì? *Giáo dục môi trường: Vẻ đẹp môi trường thiên nhiên phong phú , đa dạng.Chúng ta phải bảo vệ môi trường việc làm thiết thực Bài tập 2: - HS đọc đề - GV hướng dẫn cho HS cách lập dàn ý - HS lập dàn ý vào VBT - HS trình bày, nhận xét, rút kinh nghiệm - Một vài nhóm trình bày, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà xem lại dàn ý và làm thành bài văn vào D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết 14 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Sgk/ 16-tgdk:35 phút I Mục tiêu: Biết: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - GV gọi HS lên làm BT +HS : + + +HS : + + +HS : 5/16 - GV kiểm tra VBT nhà HS - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Biết nhân, chia hai phân số - GV yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm cá nhân - HS lên bảng thực hiện, nhận xét a/ x = , b/ x = x = ,c/ : = x = ,d/ : = : = HS đổi kiểm tra kết Bài 2: Vận dụng phép cộng, trừ hai phân số để tìm x - HS tự làm cá nhân (10) - HS lên bảng thực hiện, nhận xét a/ X + = b/ X - = c/ X x = d/ X : = X = X = + X = : X = x X= X = X = X = HS đổi kiểm tra kết Bài 3: Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - GV yêu cầu HS làm theo mẫu và cho HS làm bài - HS làm bài trên bảng phụ, nhận xét m 75 cm = 1m + m = m m 36 cm = m + m = m m cm = m + m = m Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -HS làm bảng con: 7m 24 cm = … m - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Sgk/ -tgdk:40 phút A.Mục đích-yêu cầu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 B Đồ dùng dạy học: Học sinh:SGK, bài tập Giáo viên: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ - GV yêu cầu HS cho ví dụ từ đồng nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm - Nhận xét Hoạt động 2: Bài tập Bài 1: Tìm từ ngoặc đơn và điền từ thích hợp vào chỗ trống - HS đọc đề và nội dung bài - HS quan sát tranh - GV cùng HS làm mẫu từ, nhận xét - HS tự làm cá nhân các từ còn lại - HS đọc bài làm, nhận xét Bài Nối - HS đọc đề - HS thảo luận nhóm đôi (11) - Các nhóm trình bày, nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn - HS đọc đề - GV hướng dẫn - HS làm vào VBT - HS đọc bài làm, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Dặn dò: Về nhà xem lại bài và tìm thêm các từ đồng nghĩa khác, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết Khoa học TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ Sgk/-tgdk:35 phút A Mục tiêu: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:SGK, tranh, ảnh Học sinh : SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe - GV đặt câu hỏi nội dung bài 5, yêu cầu HS trả lời - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Giới thiệu ảnh mình các trẻ em khác đã sưu tầm cho bạn biết theo yêu cầu : Em bé tuổi và đã biết làm gì ? - Đại diện số nhóm giới thiệu trước lớp Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” a) Mục tiêu: HS biết và nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn b) Cách tiến hành: - Các em tự đọc thông 14/SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc thông tin và ghi lại thông tin đó - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày, nhận xét Hoạt động 4: Thực hành a) Mục tiêu: HS nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người (12) b) Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin 15/SGK và trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người? - Một vài em trình bày, nhận xét - GV chốt Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - GV nêu câu hỏi nội dung bài, yêu cầu HS trả lời - Dặn dò: Về nhà xem lại bài, xem bài - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục đích-yêu cầu: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động B Đồ dùng dạy học: Học sinh:SGK, Vở Bài tập TV5 Giáo viên: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tả cảnh - GV mời HS đọc bài làm - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập BT 1: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn - HS tự làm cá nhân - Một vài HS trình bày, nhận xét - GV tuyên dương các em làm bài tốt BT 2: - HS đọc đề - HS tự làm - HS trình bày, nhận xét, rút kinh nghiệm - Một vài HS trình bày bài làm, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Dặn dò: HS nhà hoàn chỉnh bài văn tả mưa vào vở, xem bài - Nhận xét tiết học D Bổ sung: (13) ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Tiết 15 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN Sgk/ 17 -tgdk:30 phút I Mục tiêu: Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Bài tập cần làm:Bài II Đồ dùng dạy học: Học sinh:SGK, Giáo viên: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm bài trang 17 GV chấm số BTVN học sinh - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:Ôn tập giải toán a) Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS đọc bài toán và yêu cầu HS nhận dạng toán - GV gọi HS lên bảng tóm tắt, nhận xét và giải bài toán,nhận xét - GV lưu ý cho HS cách làm dạng toán này b) Bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số số đó - Hình thức giống A Mục tiêu: - GV yêu cầu HS nêu cách giải toán dạng trên để rút giống và khác dạng này Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:.Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - HS đọc đề - lớp tóm tắt- GV gọi học sinh lên bảng tóm tắt- NX - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng thực hiện, nhận xét Tổng số phần nhau: + = 16 ( phần) Số thứ hai : 80 : 16 x = 45 Số thứ hai : 80 - 45 = 35 Đáp số: 45 35 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV đưa bài toán và yêu cầu HS nhận dạng - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… (14) Tiết Địa lí KHÍ HẬU Sgk/ 72-tgdk:35 phút A Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa + Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta Ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc-Nam (dãy núi Bạch Mã) trên đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản Học sinh khá, giỏi: - Giải thích đuợc vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Biết các hướng gió: đông bắc, tây nam, đông nam B Đồ dùng dạy học: Giáo viên:- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Quả địa cầu Học sinh: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời nội dung bài Địa hình khoáng sản - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Quan sát địa cầu, hình và đọc SGK trả lời: + Chỉ vị trí nước ta và cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào ? đó nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? - Hoàn thành bảng sau: Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính Tháng Tháng - Đại diện các nhón trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận, bổ sung cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Khí hậu các miền có khác - HS treo bảng đồ - Yêu cầu HS lên bảng dãy núi Bạch Mã - GV giới thiệu: dãy núi Bạch Mã chính là ranh giới khí hậu hai miền nước ta - HS dựa vào bảng số liệu tìm khác khí hậu hai miền - HS trên hình miền có khí hậu mùa đông lạnh, miền có khí hậu nóng quanh năm - HS trình bày, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời để đến kiên thức cần ghi nhớ (15) Hoạt động 4: Ảnh hưởng khí hậu - GV yêu cầu học sinh nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta - Nhận xét - GV chốt Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau D Bổ sung: ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… (16)