Mối quan hệ giữa tiếp cận chiến lược sản xuất và thu nhập của hộ nông dân tại xã nậm búng và suối giàng huyện văn chấn tỉnh yên bái

1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TRẦN PHẠM VĂN CƢƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TIẾP CẬN NGUỒN NƢỚC, CHIẾN LƢỢC SẢN XUẤT VÀ THU NHẬP CỦA HỘ NÔNG DÂN TẠI XÃ NẬM BÚNG VÀ SUỐI GIÀNG, HUYỆN VĂN CHẤN, TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ THÁI NGUYÊN, NĂM 2008 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TRẦN PHẠM VĂN CƢƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TIẾP CẬN NGUỒN NƢỚC, CHIẾN LƢỢC SẢN XUẤT VÀ THU NHẬP CỦA HỘ NÔNG DÂN TẠI XÃ NẬM BÚNG VÀ SUỐI GIÀNG, HUYỆN VĂN CHẤN, TỈNH YÊN BÁI Chuyên ngành: KINH TẾ NÔNG NGHIỆP Mã số: 60.31.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Chí Thiện THÁI NGUYÊN, NĂM 2008 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập riêng Các số liệu kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Các số liệu trích dẫn q trình nghiên cứu đƣợc ghi rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lời cảm ơn Để hoàn thành Luận văn này, xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh - Đại học Thái Nguyên thầy cô giáo giảng dạy năm qua trang bị cho tri thức khoa học, xã hội học đạo đức, tảng lý luận khoa học cho việc tiến hành nghiên cứu đề tài Cảm ơn bạn lớp Cao học K2 Kinh tế nơng nghiệp đóng góp ý kiến giúp đỡ tơi q trình thực đề tài Đặc biệt, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo, Phó giáo sư tiến sĩ Trần Chí Thiện - người trực tiếp hướng dẫn, bảo suốt trình thực đề tài, ý kiến, nhận xét thầy giúp tơi hồn thành luận văn Tôi xin cảm ơn TS.Damien Jourdan, trung tâm nghiên cứu phát triển nông nghiệp Quốc tế (Pháp), có nhiều ý kiến cố vấn cho luận văn Tôi xin cảm ơn Viện nghiên cứu lúa Quốc tế IRRI, tài trợ phần cho trình nghiên cứu Qua đây, tơi xin trân thành cảm ơn phịng nơng nghiệp huyện Văn Chấn, UBND xã Nậm Búng, Suối Giàng - huyện Văn Chấn - tỉnh Yên Bái tạo điều kiện thuận lợị giúp đỡ tơi hồn thành nhiệm vụ thời gian nghiên cứu đề tài Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới toàn thể người dân địa bàn xã Nậm Búng - Suối Giàng Tôi xin trân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 11 năm 2008 Ngƣời thực Trần Phạm Văn Cƣơng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Danh mục sơ đồ, bảng biểu PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đề tài 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu 3.2.1 Không gian nghiên cứu 3.2.2 Thời gian nghiên cứu Đóng góp luận văn 5 Bố cục luận văn Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Lý luận chiến lƣợc chiến lƣợc sản xuất 1.1.1.1 Quan điểm chiến lược 1.1.1.2 Các đặc tr-ng chiến l-ợc 1.1.1.3 Chiến lược sản xuất 10 1.1.2 Khái quát đồng bào dân tộc Mông Việt Nam 11 1.1.2.1 Giới thiệu chung người Mông Việt Nam 11 1.1.2.2 Một số nét khái quát sinh hoạt kinh tế văn hố người Mơng 12 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.1.3 Khái quát đồng bào dân tộc Dao Việt Nam 16 1.1.3.1 Giới thiệu chung người Dao Việt Nam 16 1.1.3.2 Một vài nét hoạt động sản xuất đời sống dân tộc Dao 18 1.1.3.3 Vai trò người phụ nữ Dao đời sống sản xuất 21 1.2 Cơ sở thực tiễn 23 1.2.1 Quan điểm Đảng Nhà nƣớc phát triển cộng đồng dân cƣ vùng dân tộc miền núi 23 1.2.2 Thu nhập cần thiết phải xây dựng chiến lƣợc sản xuất cho hộ nông dân khu vực trung du miền núi phía Bắc 25 1.2.3 Thực trạng đời sống ngƣời dân Yên Bái 27 1.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 29 1.3.1 Phƣơng pháp tiếp cận 29 1.3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể 31 1.3.2.1 Chọn địa điểm nghiên cứu 31 1.3.2.2 Phương pháp thu thập thông tin 32 1.3.2.3 Phương pháp tổng hợp, xử lý số liệu 32 1.3.2.4 Phương pháp phân tích 33 Chƣơng PHÂN TÍCH SỰ THAY ĐỔI PHƢƠNG THỨC SẢN XUẤT VÀ THU NHẬP DO TIẾP CẬN NGUỒN NƢỚC CỦA NGƢỜI DÂN TẠI NẬM BÚNG VÀ SUỐI GIÀNG 36 2.1 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 36 2.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên huyện Văn Chấn 36 2.1.1.1 Vị trí địa lý xã Nậm Búng - Suối Giàng 36 2.1.1.2 Đặc điểm khí hậu, thủy văn Nậm Búng - Suối Giàng 37 2.1.1.3 Đặc điểm địa hình, đất đai xã 39 2.1.1.4 Tài nguyên nước xã 42 2.2 Thông tin chung hộ điều tra xã 44 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3 Mối quan hệ khả tiếp cận nguồn nƣớc, chiến lƣợc sản xuất thu nhập hộ nậm búng - suối giàng 48 2.3.1 Quan hệ khả tiếp cận nguồn nƣớc, chiến lƣợc sản xuất thu nhập hộ Nậm Búng 52 2.3.1.1 Nhóm I: “Những hộ gia đình lớn - thu nhập thấp ” 54 2.3.1.2 Nhóm II: “Những hộ gia đình lớn - thu nhập cao” 56 2.3.1.3 Nhóm III: “Những hộ gia đình nhỏ - thu nhập thấp” 58 2.3.1.4 Nhóm IV: “Những hộ gia đình nhỏ - thu nhập cao” 60 2.3.2 Quan hệ khả tiếp cận nguồn nƣớc, chiến lƣợc sản xuất thu nhập hộ Suối Giàng 69 2.3.2.1 Nhóm I: “Những hộ gia đình lớn - thu nhập thấp” 72 2.3.2.2 Nhóm II: “Những hộ gia đình lớn - thu nhập cao” 73 2.3.2.3 Nhóm III: “Những hộ gia đình nhỏ - thu nhập thấp” 75 2.3.2.4 Nhóm IV: “Những hộ gia đình nhỏ - thu nhập cao” 76 2.3.3 Ảnh hƣởng khả tiếp cận nguồn nƣớc đến thu nhập hộ 84 2.3.3.1 Ảnh hưởng khả tiếp cận nguồn nước đến thu nhập hộ Nậm Búng 84 2.3.3.2 Ảnh hưởng khả tiếp cận nguồn nước đến thu nhập hộ Suối Giàng 87 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 91 Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO THU NHẬP CHO NGƢỜI DÂN TẠI NẬM BÚNG, SUỐI GIÀNG 92 3.1 Khái quát chung 92 3.1.1 Các sách vĩ mơ Nhà nƣớc 93 3.1.1.1 Chính sách đất đai 93 3.1.1.2 Các sách tài tín dụng 94 3.1.1.3 Phát triển nguồn nhân lực 95 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.1.2 Các biện pháp trực tiếp Nhà nƣớc hai xã 95 3.1.2.1 Tăng suất lương thực, đặc biệt lúa chè 95 3.1.2.2 Đa dạng hóa sản xuất kinh doanh 96 3.1.2.3 Thương mại hoá sản phẩm 96 3.1.2.4 Cải thiện sở hạ tầng sở 96 3.1.2.5 Các giải pháp khuyến nông, khuyến lâm phát triển cộng đồng 97 3.1.2.6 Khuyến khích xây dựng kinh tế nông nghiệp đa ngành 98 3.1.2.7 Áp dụng khoa học công nghệ 98 3.2 Giải pháp tiếp cận nguồn nƣớc 99 3.2.1 Tầm quan trọng tiếp cận nguồn nƣớc sản xuất 99 3.2.2 Trở ngại nông dân tiếp cận nguồn nƣớc 100 3.2.3 Giải pháp tăng khả tiếp cận nguồn nƣớc cho ngƣời nông dân 101 KẾT LUẬN CHƢƠNG III 110 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 111 TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 Phụ lục Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 01: Tình hình sử dụng đất đai địa bàn xã Nậm Búng, Suối Giàng năm 2007 39 Bảng 02: Tình hình sở hữu đất hộ năm 2007 41 Bảng 03: Xuất xứ hộ sinh sống Nậm Búng - Suối Giàng 45 Bảng 04: Dân số lao động nhóm hộ điều tra 48 Bảng 05: Trình độ học vấn ngơn ngữ nhóm hộ điều tra 48 Bảng 06: Diện tích đất đai quản lý sử dụng nhóm hộ điều tra 49 Bảng 07: Tình hình chăn ni nhóm hộ điều tra 49 Bảng 08: Tài sản nhóm hộ điều tra 50 Bảng 09: Sử dụng giống phân bón nhóm hộ điều tra 50 Bảng 10: Sử dụng thuốc trừ sâu, diệt cỏ nhóm hộ điều tra 51 Bảng 11: Năng suất, sản lƣợng mua, bán lúa, ngơ nhóm hộ điều tra 51 Bảng 12: Số hộ nhóm phân tích 52 Bảng 13: Tình hình dân số lao động theo nhóm 52 Bảng 14: Trình độ học vấn nhóm 53 Bảng 15: Diện tích đất đai quản lý sử dụng nhóm 53 Bảng 16: Tình hình tài sản chăn ni nhóm 53 Bảng 17: Đặc trƣng nhóm hộ 62 Nậm Búng - Văn Chấn - Yên Bái 62 Bảng 18: Nguồn thu hộ từ bán sản phẩm ngành trồng trọt chăn nuôi 67 Bảng 19: Số hộ nhóm phân tích 69 Bảng 20: Tình hình dân số lao động theo nhóm 70 Bảng 21: Trình độ học vấn nhóm 70 Bảng 22: Diện tích đất đai quản lý sử dụng nhóm 71 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 Bảng 23: Tình hình tài sản chăn ni nhóm Suối Giàng Văn Chấn - Yên Bái 78 Bảng 25: Nguồn thu hộ từ bán sản phẩm ngành trồng trọt chăn nuôi 82 Bảng 26: Kết phân tích hồi quy nhân tố ảnh hƣởng thu nhập hộ Nậm Búng 84 Bảng 27: Kết phân tích hồi quy nhân tố ảnh hƣởng thu nhập hộ Suối Giàng 87 DANH MỤC CÁC BIỂU Sơ đồ 01: Nguồn thu bình quân hộ từ bán sản phẩm nông nghiệp lƣơng, phụ cấp 68 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn BẢNG CÂU HỎI Tiếp cận nguồn nƣớc – Phƣơng kế sinh nhai - Tập quán canh tác Tháng 03/2007 Giới thiệu chung vấn Chúng nhóm nghiên cứu làm việc trường ĐH KT&QTKD, Trung tâm nghiên cứu phát triển nông nghiệp Pháp (CIRAD) Viện lúa IRRI Hiện nghiên cứu vấn đề quản lý, sử dụng đất nước vùng núi Việt Nam, tập trung vào xã Suối Giàng Nậm Búng (Văn Chấn – Yên Bái) Để đưa đề xuất kỹ thuật phù hợp với điều kiện làm việc bà con, cần biết thực tế số hoạt động sản xuất nơng nghiệp gia đình ta thời gian qua Đó lý muốn dành thời gian để hỏi ông (bà) gia đình thảo luận lựa chọn kỹ thuật ông (bà) Buổi vấn kéo dài khoảng tiếng cần dựa tinh thần tự nguyện: Nếu ông (bà) cảm thấy giúp chúng tơi thực khảo sát cho biết, chọn hộ khác  Nếu ơng (bà) cảm thấy khơng muốn trả lời số câu hỏi (tế nhị), cho biết  Liên quan tới hộ gia đình Tên ngƣời đƣợc vấn Nhóm dân tộc _ _ Tên chủ hộ ( khác với người _ vấn) _ / _ /2007 Ngày vấn Tên làng _ Xã _ Tên người vấn _ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 Đánh giá tài sản 3.1 Nguồn nhân lực Phần hỏi chủ hộ gia đình 3.1.1 Bản tóm tắt người ăn/ở nhà: Ơng (bà) cho chúng tơi biết người ăn/ở gia đình họ làm công việc gi? Học Thành viên gia đình hết (Sinh hoạt (ăn/ở) Tuổi lớp nhà) Có thể Nói/đọc tiếng Kinh Nói Đọc Các hoạt động (Tỷ lệ % uớc luợng thời gian sử dụng cho hoạt động) Đi học Làm ruộng Làm thêm bên ngồi (Làm gì) Khác (Cụ thể) 10 Nếu vợ (chồng) chủ hộ mất: Ai (chồng hay vợ)? Mất nào? 3.1.2 Gia đình kiếm việc làm phi nơng nghiệp? Ơng (bà) có thấy dễ tìm việc làm thêm phi nông nghiệp cho thành viên sống nhà khơng? Có/khơng Nếu có, ơng (bà) cho biết nhà làm việc bên ngồi thường xuyên? (Nếu người tìm vài việc làm, sử dụng dịng khác) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Thành viên gia đình Loại cơng việc Trong thời gian Mức lƣơng đƣợc hƣởng 3.1.3 Chức vụ thành viên hộ nắm giữ (lãnh đạo xã, thôn công chức nhà nước) Thành viên gia đình Chức vụ Từ năm Tới năm 3.1.4 Thành viên gia đình riêng Ơng (bà) có trai, gái, riêng khơng? Thành viên gia đình riêng Tuổi Hoạt động Quan hệ tài chính? (Gửi/ nhận tiền?) Có đổi cơng với gia đình khơng? 3.1.5 Sự thay đổi nguồn nhân lực khoảng thời gian đến năm tới Liệu ơng (bà) có lường trước thay đổi chủ yếu số lượng lao động gia đình khoảng đến năm tới khơng? (Sự thay đổi tách sống riêng thành viên gia đình đứa trẻ lớn lên đảm nhận vài hoạt động mới) (tick một) Khơng có thay đổi lường trước Sẽ có nhiều lao động Sẽ có lao động Nếu lường trước vài thay đổi, ông (bà) đưa thay đổi cụ thể _ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nếu ơng (bà) lường trước vài thay đổi đó, đưa vài tác động làm thay đổi công việc đồng ruộng hộ gia đình (các hoạt động mới: từ bỏ hoạt động, thay đổi trồng, thay đổi thứ khác) 3.1.6 Hoàn cảnh lịch sử gia đình Ơng (bà) cho biết thông tin lịch sử hộ gia đình Lần gia đình tới xã (năm định cƣ) định cƣ từ năm nào? (tỉnh, quận (huyện)) Nếu chuyển đến, đến từ đâu? Tại sao? Gia đình tách từ năm _ _ (năm tách) Những kiện xẩy gia đình vịng 10 năm qua (có khơng, thành viên gia đình có rời khỏi gia đình hay trở lại sống gia đình khơng?) 3.2 Nguồn tự nhiên 3.2.1 Tài nguyên Đất tiếp cận nguồn nước 1.Vẽ đồ mảnh đất trồng trọt bỏ hoang hộ gia đình 2.Đối với mảnh, điền thông tin vào phiếu theo dõi (3 trang) 3.Đừng quên kiểm tra lại mâu thuẫn thấy:  Khơng có diện tích đất bỏ hoang  vv, Xem lại lịch sử sở hữu đất gia đình Vài kiện thấy đƣợc, ví dụ nhƣ chia đất cho con, bán đất chuyển đổi mục đích sử dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2.2 Tóm tắt lịch sử trình sử dụng đất gia đình từ tách hộ: Nguồn gốc đất Năm Loại đất (nƣơng, ruộng) Diện tích (giống) Đất ơng cha để lại Đất mua Đất bán Đất thuê Đất cho mƣợn Đất chia cho cháu Đất chuyển đổi từ dạng sang dạng khác (ví dụ: ruộng bậc thang, khai hoang, trồng rừng) Trước: ……… Sau: ……… 3.2.3 Những thay đổi dự tính trước đất nơng nghiệp Ơng (bà) nhìn thấy trƣớc đƣợc thay đổi đất nơng nghiệp vịng đến năm tới khơng? (Những thay đổi phụ thuộc vào thực tế, ví dụ chia đất cho con, bán đất trồng gây rừng) (tick 1)    Khơng có thay đổi tính trước Sẽ có nhiều đất nơng nghiệp Sẽ có đất nơng nghiệp Nếu ơng (bà) tính trước thay đổi, đưa chi tiết cụ thể cho thay đổi Nếu ơng (bà) lường trước vài thay đổi đó, đưa vài tác động làm thay đổi công việc đồng ruộng hộ gia đình (các hoạt động mới: từ bỏ hoạt động, thay đổi trồng, thay đổi thứ khác) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2.4 Những thay đổi dự tính trước quản lý sử dụng nguồn nước Ơng (bà) nhìn thấy trƣớc đƣợc thay đổi sử dụng nguồn nƣớc vịng đến năm tới khơng? (Những thay đổi phụ thuộc vào việc xây dựng ruộng bậc thang, xây dựng hệ thống kênh mƣơng mới) (tick 1)    Khơng có thay đổi tính trước Sẽ có nhiều nước Sẽ có nước Nếu ơng (bà) tính trước thay đổi, đưa chi tiết cụ thể cho thay đổi Nếu ơng (bà) lường trước vài thay đổi đó, đưa vài tác động làm thay đổi công việc đồng ruộng hộ gia đình (các hoạt động mới: từ bỏ hoạt động, thay đổi trồng, thay đổi thứ khác) 3.2.5 Lâm sản Hộ gia đình có khai thác rừng tập thể không? Những sản phẩm thu nhặt từ đất rừng? Lâm sản Động vật thực vật hoang dã Mục đích sử dụng (tick 2)  Tiêu dùng cá nhân  Bán  Tiêu dùng cá nhân  Bán Mục đích sử dụng (tick 2)     Số lƣợng liên quan Số lƣợng liên quan Tiêu dùng cá nhân Bán Tiêu dùng cá nhân Bán Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.3 Vốn vật chất & tiếp cận công nghệ 3.3.1 Nhà m2 Sàn: Mái: Tƣờng: Diện tích nhà Điều kiện nhà Nước sử dụng? Điện Chỗ khác (trên đồng, nơi khác) 3.3.2 Đồ dùng lâu bền Số lượng Ông (bà) mua Mua Xe máy Đài TV Đồ gỗ… 3.3.3 Tài sản cố định Công cụ thiết bị máy móc phục vụ sản xuất Máy bơm Máy kéo loại nhỏ Máy xay xát Khác (Ghi rõ) Số lƣợng Mua đƣợc 3.3.4 Gia súc Loại gia súc Trâu Lớn Nhỏ Lý nuôi  Cày kéo  nuôi Hệ thống chăn nuôi  Sản phẩm gia đình  Thức ăn ni         Ngựa Bò Lợn Sữa Thịt Thịt Nái Sản phẩm gia đình Thức ăn ni Sản phẩm gia đình Thức ăn ni Dê Khác (Ghi rõ) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun http://www.lrc-tnu.edu.vn Chuồng trại Loại chuồng Diện tích Tóm lược q trình chăn ni gia đình (5 năm trở lại có thay đổi đặc biệt gi khơng? Có ni thêm khơng? Có xu hướng ni thêm gi không? Hay thay đổi vật nuôi từ năm sang năm khác): 3.3.5 Đầu tư sản xuất Giống: Năm 2006 ơng (bà) có sử dụng giống khơng phải gia đình để lại từ vụ trƣớc khơng (Giống từ bên ngồi)? Có/ Khơng Nếu có, Loại ơng (bà) dùng (tick hơn)     Lúa nƣớc Lúa nƣơng Ngô Đậu tƣơng Giống lai Giống lai Nếu có, ơng (bà) có mua giống khơng? Nếu có, mua ai: Có / Khơng Ở đâu: Nếu ông (bà) khơng dùng giống từ bên ngồi (tick hơn)    Ơng (bà) khơng muốn dùng giống từ bên ngồi với trồng Ơng (bà) muốn dùng giống từ bên ngồi nhƣng khơng có khả mua Ơng (bà) muốn dùng giống từ bên ngồi nhƣng khơng tìm thấy Phân hố học Năm 2006 ơng bà có sử dụng phân hố học? Có/ Khơng Nếu có, Ơng (bà) dùng với loại nào? (tick hơn) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10     Lúa nƣớc Lúa nƣơng Ngô Đậu tƣơng Nếu ông (bà) không dùng (tick hơn)    Ơng (bà) khơng muốn dùng phân hố học với trồng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng có khả mua chúng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng tìm thấy thị trƣờng Thuốc diệt cỏ Năm 2006 ơng bà có sử dụng thuốc diệt cỏ? Có/ Khơng Nếu có, Ơng (bà) dùng với loại (tick hơn)     Lúa nƣớc Lúa nƣơng Ngô Đậu tƣơng Nếu ông (bà) không dùng (tick hơn)    Ông (bà) không muốn dùng thuốc diệt cỏ với trồng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng có khả mua chúng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng tìm thấy thị trƣờng) Thuốc trừ sâu Năm 2006 ông bà có sử dụng thuốc trừ sâu? Có/ Khơng Nếu có, Ơng (bà) dùng với loại (tick hơn)     Lúa nƣớc Lúa nƣơng Ngô Đậu tƣơng Nếu ông (bà) không dùng (tick hơn)    Ơng (bà) khơng muốn dùng thuốc trừ sâu với trồng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng có khả mua chúng Ơng (bà) muốn dùng nhƣng khơng tìm thấy thị trƣờng) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 Tiếp cận thị trường 3.4.1 Bán sản phẩm nông nghiệp Trong năm, bình thường ơng (bà) bán sản phẩm nơng nghiệp ngồi khơng (tick hơn) Sản phẩm (tick bán) Tại bán Khi Nơi bán Chợ Tại nhà Số lƣợng (kg) % sản lƣợng hộ (số lượng)  Gạo tẻ  Gạo nếp  Ngô  Sắn  Chè  3.4.2 Mua sản phẩm nơng nghiệp Trong năm, bình thƣờng ơng (bà) mua sản phẩm nơng nghiệp từ ngồi khơng (tick hơn) Sản phẩm (tick mua) Tại mua Khi Nơi mua Chợ Tại nhà Số lƣợng (kg) % tiêu dùng hộ (số lượng)  Gạo tẻ  Gạo nếp  Ngô  Sắn  Chè  Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 3.5 Nguồn tài 3.5.1 Vay vốn tín dụng Hộ gia đình có khả vay vốn tín dụng khơng? Có/ Khơng Tên quan, tổ chức nơi gia đình liên hệ vay vốn tín dụng Ngân hàng nơng nghiệp Ngân hàng khác Nhà cung ứng vật tƣ NN Tổ chức phi CP Họ hàng Đối tƣợng khác Nếu gia đình khơng thể vay vốn tín dụng, lý gì? ……………………………………………… ……………………………………………… Hiện gia đình có vay tiền quan tín dụng khơng Tên Mục đích Tổng Các điều khoản Từ Đến quan việc vay số (lãi suất,….) Ngân hàng nông nghiệp Ngân hàng khác (NHCS) Nhà cung ứng vật tƣ NN Tổ chức phi phủ Những ngƣời họ hàng Những đối tƣợng khác 3.5.2 Chuyển tiền, Trợ cấp, Lƣơng Ai Thành viên có trợ cấp Thành viên sống nhà lƣơng thƣờng kỳ? Thành viên khơng nhà có lƣơng gửi tiền nhà Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Tuổi Lý Tổng số Bao nhiêu lâu lần http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 Tập quán canh tác Điền thông tin vào phiếu Bắt đầu từ danh sách mảnh đất trồng, thống kê đƣợc trồng gia đình Điền sang phiếu “tập quán canh tác” cho loại trồng/nhận thay đổi điều kiện mơi trƣờng Phân tích thiệt hại 5.1 Sản lượng không đảm bảo an ninh lương thực Trong năm qua, có lần mùa lúa nƣơng?  Do hạn hán số lần  Do mƣa lớn, lũ lụt số lần  Do sâu bệnh số lần  Nguyên nhân khác số lần Lý Trong năm vừa qua, có lần mùa lúa ruộng?  Do cung cấp nƣớc số lần  Do mƣa lớn/lũ lụt số lần  Do sâu bệnh số lần Những lý khác Số lần Lý _ _  Nếu ông (bà) bị mùa không đủ nƣớc năm qua, hỏi kỹ xem xác điều xảy ra?  Nƣớc đủ thời kỳ đầu nhƣng lại thiếu suốt thời gian sinh trƣởng (mùa vụ)  Nƣớc tới muộn, phải trồng chậm mùa vụ Nếu tới chậm, sao?  Lý khác _ Trong trƣờng hợp , gia đình bạn gặp vấn đề lƣơng thƣc?( cho biết….) Trong trường hợp thiếu gạo, bạn phải làm  Mua thóc (ở đâu, với khoản tiền nào?)   Vay thóc(gạo) ( ai, nhƣ nào?/khi phải trả?) Thay lƣơng thực… Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 5.2 Dự trữ thóc Hiện tạicó thóc dự trữ Ông (bà) thấy luợng dự trữ nhƣ cao/ bình thƣờng/ thấp khơng? Nếu cao hay thấp, lý khác biệt gì? Nếu bình thƣờng, có năm bạn dự trữ khơng? sao? Thóc nếp kg Thóc tẻ kg 5.3 Chăn nuôi không đảm bảo an tồn Đối với trâu/bị: năm qua, bị thiệt hại con?    Do bệnh tật Do trôm Lý khác Bệnh _ Lý Đối với lợn: năm qua, bị thiệt hại con?   Do bệnh tật Bệnh _ Lý khác Lý _ Đối với gà: năm qua, bị thiệt hại con?   Do bệnh tật Bệnh _ Lý khác Lý do: 5.4 Nguồn thu nhập không đặn? Có nguồn thu khác từ thành viên gia đình khơng?   Trợ cấp Có/Khơng Ai? _ Thu nhập ngồi Có/Khơng Ai? _ Khoản tiết kiệm tích lũy _ (tiền mặt, bạc, vàng….) (Đổi sang đơn vị tiền tệ sau) Những khó khăn tài từ trƣớc? Vấn đề/sự kiện gia đình khứ dẫn tới việc tiết kiệm ít… Vốn xã hội 6.1 Mạng lưới Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 6.1.1.Đột nhiên cần lượng tiền nhỏ Nếu ông (bà) đột xuất cần lƣợng tiền nhỏ (tƣơng đƣơng với chi phí gia đình vịng tuần), có ngƣời ngồi gia đình mà ơng (bà) nghĩ tới sẵn lịng cho vay số tiền lập tức?     Không 1hoặc ngƣời ngƣời nhiều [NẾU CĨ] Trong số họ, có ngƣời ông (bà) cho cho vay đƣợc ln? [NẾU CĨ] Hầu hết số họ có hồn cảnh kinh tế tƣơng tự/cao hơn/thấp gia đình mình? Tƣơng tự Cao Thấp Trong 12 tháng qua, ơng (bà) có phải đến hỏi để đột xuất mƣợn lƣợng tiền nhỏ khơng? Có / Khơng 6.1.2 Vấn đề rắc rối gặp phải Nếu ông (bà) gặp phải trƣờng hợp khẩn cấp nhƣ ngƣời trụ cột gia đình thất bát mùa màng, có ngƣời ngồi gia đình mà ông (bà) nghĩ tới sẵn sàng giúp đỡ (cƣu mang) ơng (bà)?     Khơng có ngƣời ngƣời nhiều [NẾU CĨ] Trong số họ, có ngƣời ơng (bà) cho giúp đỡ (cƣu mang) ơng (bà)? 6.1.3 Ơng (bà) giúp đỡ chưa Trong 12 tháng qua, có ngƣời có rắc rối (cá nhân) đề nghị ông (bà) giúp đỡ? Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 [NẾU CĨ] Hầu hết số họ có hồn cảnh kinh tế tƣơng tự/cao hơn/thấp gia đình mình?    Tƣơng tự Cao Thấp 6.2.Hoạt động chung hợp tác Trong 12 tháng qua, ông (bà) có tham gia làm việc chung với ngƣời khác làng/ hàng xóm đem lại nguồn lợi chung cho cộng đồng khơng? Có Khơng (chuyển câu hỏi 4) Kể hoạt động mà ơng bà tham gia 12 tháng qua Bạn tham gia cách tự nguyện hay bị ép buộc (tick 1)   Tự nguyện Ép buộc Trong 12 tháng qua, ngày ông (bà) thành viên cịn lai gia đình tham gia hoạt động chung làng (xã) nhƣ vậy? Tỷ lệ (sự cân đối) ngƣời làng/hàng xóm tham gia xây dựng đóng góp tiền cho phát triển chung xã, ví dụ nhƣ xây dựng kênh mƣơng sửa chữa lại đƣờng      Mọi ngƣời Hơn nửa Khoảng nửa Ít nửa Khơng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... hiểu số lý luận chiến lƣợc sản xuất hộ nông dân - Phân tích quan hệ tiếp cận nguồn nƣớc, chiến lƣợc sản xuất thu nhập hộ nông dân xã Nậm Búng - Suối Giàng, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái - Đƣa giải... NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TRẦN PHẠM VĂN CƢƠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TIẾP CẬN NGUỒN NƢỚC, CHIẾN LƢỢC SẢN XUẤT VÀ THU NHẬP CỦA HỘ NÔNG DÂN TẠI XÃ NẬM BÚNG VÀ SUỐI GIÀNG, HUYỆN... tơi tiến hành nghiên cứu đề tài: ? ?Mối quan hệ tiếp cận nguồn nước, chiến lược sản xuất thu nhập hộ nông dân xã Nậm Búng Suối Giàng, huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái? ?? Mục tiêu nghiên cứu đề tài 2.1 Mục