tuan 6

-Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.. -Nêu được lợi ít của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.[r]

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011 Môn :Đạo đức Bài GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) I/Mục tiêu -Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập -Nêu lợi ít việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân II/Đồ dung dạy –học -GV: Vở đạo đức, tranh III/Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ -Hỏi tên bài học cũ -H: Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập các em cần phải làm nào? -NX và nhắc nhở hs 3/Bài a/ Giới thiệu bài Giữ gìn sách vở, đồ dung học tập.TT b/Bài học @Hoạt động -Thi sách đẹp -YC YC hs lấy tất các đồ dùng học tập xếp lên bàn cùng thi xem bạn nào có đồ dùng học tập đẹp -Nói: Có vòng thi .Vòng thi tổ .Vòng thi lớp -Ban giám khảo gồm:Tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó, giáo viên -Tiêu chuẩn: Phải có đủ đồ dùng theo quy định .Đồ dung phải và đẹp .Có bao bìa và dán nhãn…… -Các tổ bắt đầu thi -Thi lớp -GVKL: Khen hs có sách và đẹp Trao quà và ngắc nhở hs có đồ dùng chưa sạch……… @Hoạt động 2: Đọc thơ -GV gắn bảng câu thơ: Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dung bền mãi, nhớ câu giữ gìn -GV đọc mẫu và hd -HS luyện đọc theo -1hs nói: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -2hs nói:………… -nx -4hs nói: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Nghe -Lấy dụng cụ -Nghe -Các tồ thi -Nghe -Nghe GVKL: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn sách đồ dung học tập là giúp các em thực tốt quyền học tập mình 4/Củng cố-Dặn dò -Hôm các em học đ đ bài gì? -Dặn bài học sau:Gia đình em -NXC:khen và động viên hs -Nhiều hs đọc theo gv Môn:Học vần Bài 22: p ph - nh I/Mục tiêu -Đọc : p, ph, nh,phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng -Viết : ph, nh, phố xá, nhà lá -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II/Đồ dùng dạy-học -GV: Hộp chữ,chữ mẫu,tranh -HS: Dụng cụ học TV III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài ôn tập -Viết: xe củ sả kẻ ô rổ khế -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm ph -Nói:Hôm các em học âm ph (ghi bảng) Đọc mẫu và hd cách để lưỡi và môi… .HS luyện đọc ph .H:Phân tích âm ph .Nói: Hôm các em học thêm âm p .Nhiều hs đọc -YC :Lấy âm ph gắn âm ô và dấu sắc hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng phố) Đọc và PT tiếng phố (Đánh vần và đọc trơn) -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ cảnh gì? (ghi bảng:phố xá) Luyện đọc từ -Đọc toàn âm p, ph (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm nh.TT -1 hs nói:âm ôn tập -3hs đọc -Cả lớp viết -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc ph -PT: Có âm ghép lại p và h -Nhiều hs đọc p -Gắn bảng và nói:phố -1hs: phố có âm ph đứng trước âm ô đứng sau dấu sắc trên âm ô -6hs đọc -TL:phố xá -5hs đọc -3hs đọc -Đọc âm -Nghe và nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống và khác -Âm p .Đọc và PT .HD và viết mẫu .HS viết bài vào bảng (kèm hs) Xem bảng và nx - Tiếng ph, phố xá, nh, nhà lá.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng phở bò nho khô phá cổ nhổ cỏ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng và kết hợp -Đọc và PT -Đọc và giải nghĩa từ (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò -3hs đọc -Nói:Giống h , khác p, n -1hs -Viết bảng con: p -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -8 hs Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài âm gì? -Đọc bài T1 (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? -GVKL và ghi bảng câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù HS khá đọc toàn câu .Tìm tiếng có âm học hôm ? Đọc và PT .Luyện đọc câu (nghe và sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS khá đọc lại 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu:p, ph, nh, phố xá, nhà lá -Viết bài vào (kèm hs) Hoạt động HS -1hs nói: âm ph - nh -Nhiều hs đọc nd bài -nx -TL: nhà dì na phố nhà dì có chó xù… -3hs đọc -Tìm và nói: nhà, phố -2hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết bài vào -Chấm bài và sửa sai -Cho hs xem bài đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng chợ, phố, thị xã -H: Chợ có gần nhà em không? Chợ là nơi để làm gì? Nhà em chợ? Em sống đâu? -Giáo dục: ………………………… Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ph-nh .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học , hv bài gì? -Dặn nhà xem bài: g - gh -NXC: -Sửa sai -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -TL:…………… -Nghe -2n tìm thi đua: VD: phà, nhả,……… -1hs nói: âm p ph-nh -nxc Môn:Thủ công XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM I/Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán tương đối chưa phẳng II/Đồ dùng dạy-học -GV: Hình mẫu, các thao tác mẫu, giấy -HS: Dụng cụ học thủ công III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hỏi tên bài học cũ -Xem bài sửa nhà và dụng cụ chuẩn bị hs -NXC khen và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu bài -Đưa hình mẫu và hỏi:Đây là hình gì? Các em có thích không? Khi ăn nó có vị nào? -GVN: Xé dán hình cam b/Bài học @HD và phân tích mẫu .Quả cam có màu sắc gì? Hoạt động HS -1hs nêu:Xé dán hình tròn -Lấy bài sửa và dụng cụ -nx -TL: Quả cam ……………… -4 hs nói: Xé dán hình cam -TL:Quả cam có màu xanh, màu vàng cam Hình cam có phần? Quả cam có hình dạng gì? Ngoài còn có nào giống cam ? @HD xé -Xé hình cam .Gắn tờ giấy màu lên bảng và hd: Các em kẻ hình vuông tùy ý (Có thể x ô).4 đường kẻ (Chú ý không dùng thước) -Quả cam có hình tròn -TL: ….quả chanh… -Nghe và xem 8ô 8ô GV nói và thao tác xé cho hs xem .Xé xong lấy hình chỉnh sửa cho giống hình cam -Xé hình lá .Lấy giấy màu kẻ hcn (4 x 2) không to quá, chỉnh sửa cho giống hình cái lá -Xé cuống lá .Lấy mảnh giấy màu kẻ hcn cạnh x chỉnh sửa cho giống cái cuống @ HD dán cam -GV nói và làm cho hs xem, chú ý không bôi hồ quá nhiều, …… @ Thực hành -YC hs lấy giấy nháp cùng thực hành -GV xem và kèm hs 4/Củng cố-Dặn dò -Hôm các em học tc bài gì? -Dặn nhà,dặn bài học sau: Xé dán hình cam TT -NXC:khen và động viên hs -Xem -Cả lớp cùng thực hành -1hs nói: Xé dán hình -nxc Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2011 Môn:Học vần Bài 23: g - gh I/ Muïc tieâu: - Học sinh đọc : g, gh, gà ri, ghế gỗ, câu và từ ứng dụng -Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ viết đúng mẫu, nét, đẹp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II/ Chuaån bò: GV: chữ, sách, tranh minh họa từ khoá xe, chó HS: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động học sinh - HS đọc bài sgk (2em) - Lớp viết bảng con: p, ph, nh, phố xá, nhà laù - GV nhaän xeùt 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Hoïc sinh quan saùt -Hoâm ta hoïc baøi g, gh HĐ.1: a/ Dạy chữ ghi âm g - Giống: nét cong hở phải - GV viết chữ và nói : đây là chữ g - Khác: g có nét khuyết - Chữ g gồm nét cong hở phải và nét khuyết - HS thực cài x - HS đọc lớp, cá nhân -So sánh g với a: - Cài chữ x Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu gà - phaân tích tieáng gaø - GV caøi : xe - Đánh vần : gờ - a–ga – huyền - gà/ gà Đọc từ khoá: gà ri b/ Dạy chữ ghi âm gh (Dạy tương tự như âm g)  So saùnh gh - g * Giaûi lao HĐ.2: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng – giải thích - HD học sinh phân tích đọc HĐ.3: Hướng dẫn viết bảng Vieát maãu g, gh, gaø ri, gheá goã Nhận xét, sữa saiø Cuûng coá: Tieát HĐ.1: đọc -Đọc bài bảng lớp - g đứng trước; a đứng sau - HS caøi x - HS đánh vần cá nhân, đồng -Đọc :nhóm , lớp, cá nhân - Hoïc sinh quan saùt - Gioáng: g - Khaùc :gh coù theâm h HS phaân tích Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân - Quan saùt caùch vieát Hoïc sinh vieát treân khoâng Vieát baûng * Đọc lại hai âm vừa học Môn:Toán Số 10 I/Mục tiêu - Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 4, Bài II/Đồ dùng dạy –học - GV: 10 hv, 10 h tròn, 10 bông hoa, bảng gắn, số 10 mẫu - HS: Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? -Đưa bảng chấm trò và lấy chấm tròn yc hs viết bảng số -Đếm số từ 0……9; 9…… -NXC khen và cho điểm hs 3/Bài a/Giới thiệu và hình thành các số 10 -Đưa hv và hỏi:Có hv ? Gắn thêm hv hỏi :Có tất hv? -TT: Đưa h tròn thêm h tròn bông hoa thêm bông hoa -Gắn sơ đồ: chấm tròn và chấm tròn hỏi: chấm tròn thêm chấm tròn có tất chấm tròn? -YC hs xem hình tính và tl: Có tính thêm tính có tất tính? -GVN: Các nhóm bông hoa, chim, hình tròn, ……đều có số lượng là mười Mười viết chữ số 10 Đọc là mười .Đưa số 10 mẫu, hs đọc -Đọc số: 0……10 ; 10…….0 Nhiều hs đọc .H:10 là số liền sau số nào? -Viết bảng .Đọc số 10 GVHD và viết mẫu HS viết bảng (kèm hs) b/Thực hành -Bài tập .Nêu yc bài tập .Đọc số 10 Hoạt động HS -1hs nói: Số -Cả lớp ghi bảng -4 hs đọc -nx -TL:9 hình vuông Có tất 10 hv … có tất 10 hình tròn … có tất 10 bông hoa … có tất 10 chấm tròn … có tất 10 tính -Nghe -10 hs đọc mười -4 hs đọc -8hs đếm số -TL:10 là số liền sau 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Cả lớp viết bảng -nx -1hs nêu:Viết số -4 hs đọc GV hd và viết mẫu .HS viết bài vào vở.(kèm hs) Xem bài và nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .H:Em làm nào? Làm bài.3’(kèm hs)(2hs bảng phụ) Sửa bài: -Bài tập .Nêu yc bài tập .H:Em làm nào? Làm bài 3’(kèm hs)(2 hs bảng phụ) Sửa bài 4/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập -NXC khen và động viên hs -Cả lớp viết -1hs nêu: Viết số thích hợp vào ô trống -TL:Nhẩm số và ghi -nx -1hs nêu:Khoanh vào số lớn -TL: chọn số lớn khoanh tròn -Làm bài: -1hs nói: Số 10 -nxc Môn:TN&XH CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/Mục tiêu - Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc đúng cách - Chăm sóc chính các em hàng ngày II/Các KNS giáo dục - Kĩ tự bảo vệ: chăm sóc - Kĩ định: nên và không nên làm để bảo vệ - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét các tình III/Phương pháp - Thảo luận ; hỏi đáp IV/Đồ dùng dạy-học GV:Tranh,SGK, bàn chải, hàm nhựa V/Hoạt động dạy –học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/KT bài cũ -Hỏi tên bài học cũ -H: Em hãy nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể -NX khen và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu bài -Trò chơi: Nhanh mà khéo -HD: hs xếp thành đội, hàng dọc em đầu dòng dung miệng chuyền vòng tròn cho bạn sau, nhóm nào -1hs nói: giữ vệ sinh thân thể -TL: …tắm gội xà phòng và nước sạch, thay quần áo …………………… -nx hoàn thành sớm thì thắng -2 n thi đua -Công bố kết nói thêm vai trò -Ghi tựa bài: Chăm sóc và bảo vệ b/Bài học -Hoạt động 1: Làm việc theo cặp .HD: Hai em quay mặt vào em quan sát hàm răng, xem bạn em nào.( Trắng ,điều,…… ) Thời gian 2’ ( kèm hs) Cho hs xung phong nói ( nghe và nx) Đưa mô hình nói: Hàm trẻ có đầy đủ là 20 gọi là sửa, sửa hỏng đến tuổi thay thì sửa lung lay và rụng (khoảng tuổi), sau đó mọc lên chắn gọi là vĩnh viễn, vĩnh viễn bị sâu bị rụng không mọc lại Vì giữ vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng -Hoạt động 2: SGK Hỏi đáp YC: Cùng quan sát tranh 14, 15, và nói cho bạn nghe việc làm nào đúng việc làm nào sai? Vì sao? Thảo luận: 3’ ( kèm hs) Cho hs xung phong trình bày (Nghe và nx) @Thảo luận lớp: H: Nên đánh và súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? Tại không nên ăn bánh kẹo và đồ .Phải làm gì bị sâu và bị lung lay? GVKL: Nên đánh sau ăn và trước ngủ Không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ bị sâu và hưng Đi khám định kỳ, có dấu hiệu khác thường Không nên dung cắn các vật cứng Giáo dục: H: hắng ngày các em chăm sóc và bảo vệ mình nào? N: Hàm đẹp là hàm trắng và khỏe không bị sâu không bị gãy…Muốn được…………… 4/Củng cố-Dặn dò -Hỏi tên bài học hôm -Dặn bài học sau: Thực hành đánh -NXC khen và động viên hs -2n cử bạn tham gia - 4hs đọc:chăm sóc và bảo vệ -Nhận nhóm và thảo luận -Xung phong nói -Xem và nghe -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày -Nghe -1hs nói: Chăm sóc và bảo vệ -nx Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2011 Môn:Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài tập II/Đồ dùng dạy –học -GV: Bảng phụ -HS: Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? -H: Đưa 10 chấm tròn yc hs xem và ghi bảng số -Đọc số từ 0… 10 vá 10 … -NXC khen ch điểm và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu bài Luyện tập b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc bài tập .H: Muốn nối hình qua số đúng em làm nào? HD mẫu: Có 10 vịt các em nối xuống số 10… HS làm bài vào vở.3’(3hs bảng phụ) Sửa bài và nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .H:Em làm nào? Làm bài: 2’ ( kèm hs) ( 2hs bảng phụ) Sửa bài -Bài tập .Nêu yc bài tập H: Em làm nào? Làm bài 3’(kèm hs) ( 4hs bảng phụ) Sửa bài 4/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập chung -NXC khen và động viên hs Hoạt động HS -1hs nói: Số 10 -Cả lớp ghi bảng: 10 -2 hs đọc số -nx -4hs nói:Luyện tập -1hs nêu: Nối theo mẫu -TL: Đếm hình vật và nối qua số đúng -Làm bài: -1hs nêu: Có hình tam giác - TL: Đếm hình tam giác và ghi số vào ô - 1hs nêu: Điền dấu > < =…… - TL: So sánh số và điền dấu - Làm bài: -1hs nói:Luyện tập -nxc Môn:Học vần Bài 23: q qu - gi I/Mục tiêu -Đọc : q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng -Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: quà quê II/Đồ dùng dạy-học -GV: Hộp chữ,chữ mẫu,tranh,bảng phụ -HS: Dụng cụ học vần III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học , hv bài gì? -Đọc nd bài g, gh -Viết: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm qu -Nói:Hôm các em học âm qu (ghi bảng) Đọc mẫu và hd cách để lưỡi và môi… .HS luyện đọc qu .Đọc và PT âm qu .Hôm các em học thêm âm là q.(cu) -YC :Lấy âm qu gắn âm ê hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng quê) Đọc và PT tiếng .Luyện đọc tiếng -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? (ghi bảng: chợ quê) Luyện đọc từ -Đọc toàn âm qu (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm gi.TT -Đọc âm -Nghe và nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống và khác -Âm q .Đọc và PT .HD và viết mẫu .HS viết vào bảng -1 hs nói: âm g, gh -3hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -1hs nói: âm qu có âm ghép lại: âm q và u -8 hs đọc -Gắn bảng và nói: quê -1hs: quê có âm qu đứng trước âm ê đứng sau -6hs đọc -TL:…chợ quê -5hs đọc -3hs đọc -3hs đọc -Nói:Giống nhau… Khác …… -1hs: q viết nét nét cong và nét (kèm hs) Xem bảng và nx - Tiếng qu, chợ quê, gi, cụ già.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng thị giỏ cá qua đò giã giò -HS khá đọc toàn từ -Luyện đọc từ và kết hợp -Đọc và PT -Đọc và giải nghĩa từ (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò sổ -Viết bảng con: q -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -4 hs Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài âm gì? -Đọc bài T1 (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Chú tư cho bé thứ gì? -GVKL và ghi bảng câu: chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá HS khá đọc toàn câu .Tìm tiếng có âm học hôm nay? Đọc và PT .Luyện đọc câu (nghe và sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu: q, qu, gi, chợ quê, cụ già -Viết bài vào (kèm hs) -Chấm bài và sửa sai -Cho hs xem bài đẹp 4/Luyện nói -Chia nhóm theo bàn H: Tranh vẽ ai? Mẹ cho bé gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày Hoạt động HS -1hs nói:âm qu, gi -Nhiều hs đọc nd bài -nx -TL:Tranh vẽ chú tư cho bé cá … -3hs đọc -Tìm và nói: qua, giỏ -3hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết bài vào -Sửa sai -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày …………………… (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng quà quê -H:.Ngoài quà quê còn có thứ nào? Em thích là quà gì? Ai hay cho quà em? ……………………………………… -Giáo dục:……nhận quà nhận hai tay và nói câu cảm ơn Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm qu, gi .2n cử bạn tham gia 5/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học ,hv bài gì? -Dặn nhà xem bài: ng, ngh -NXC: -3hs đọc -TL:……………… -Nghe -2n tìm thi đua: VD: que, gió,……… -1hs nói:âm qu, gi Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2011 Môn:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài tập II/Đồ dùng dạy –học -GV: bảng phụ III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/Ổn định lớp 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? - Thi đua viết số từ đến 10 ( 2n cử bạn cùng tham gia) -Đếm số từ đến 10 và 10 đến -NXC khen cho điểm và động viên hs 3/Bài a/Giới bài Luyện tập chung b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc bài tập .H: Muốn nối đúng tranh em phải làm nào? VD:Có gà nối qua số .HS làm bài :3’ ( hs bảng phụ) (kèm hs) Sửa bài: Nêu vì em nối qua số đó .Xem bài và nx -Bài tập .Nêu yc bài tập Hoạt động HS -1hs nói:Luyện tập -Làm bài -2hs đọc số -nx -4hs nói:Luyện tập chung -1hs nêu: Nối theo mẫu -TL: Đếm hình và nối số -Làm bài -nx -1hs nêu: Số HD: Nhẩm số từ đến 10 ghi vào ô và từ 10 đến 0… Ví dụ: 10, 9,……………… .Làm bài.3’(kèm hs) Sửa bài thi đua nhóm ( 1n cử bạn tham gia) nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .HD: Chọn số cho phù hợp ghi vào ô .Làm bài 3’(kèm hs) Dán kết .Xem và nx 4/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập chung -NXC khen và động viên hs -Xem -Làm bài a/10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, b/0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 -nx -1hs nêu: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a/Theo thứ tự từ bé đến lớn b/………lớn đến bé -làm bài: a/ 1, 3, 6, 7, 10 b/ 10, 7, 6, 3, -nx -1hs nói:Luyện tập chung -nxc Môn:Học vần Bài 25: ng - ngh I/Mục tiêu -Đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng -Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh, chữ mẫu, bảng phụ -HS: Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài qu, gi -Viết: thị giỏ cá qua đò giã giò -NXC khen cho điểm và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu âm ng -Nói:Hôm các em học âm ng (ghi bảng) Đọc mẫu và hd cách phát âm( để lưỡi và moi….) HS luyện đọc ng -YC :Lấy âm ng gắn âm va dấu huyền, hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng ngừ ) Đọc và PT tiếng ngừ (Đánh vần và đọc trơn) Hoạt động HS -1 hs nói:âm qu, gi -3hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng và nói: ngừ -1hs: ngừ có âm ng đứng trước âm đứng sau dấu huyền trên âm -6hs đọc -TL: cá ngừ -5hs đọc Luyện đọc -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? (ghi bảng: cá ngừ ) Luyện đọc từ -Đọc toàn âm ng (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm ngh.TT -Đọc âm.( ng - ngh) -Nghe và nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống và khác -3hs đọc -Nói: Giống âm ng Khác âm h -1hs -Âm ngh .Đọc và PT .HD và viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng và nx - Tiếng cá ngừ, ngh, củ nghệ.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng ngã tư nghệ sỹ ngõ nhỏ nghé ọ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng và kết hợp -Đọc và PT -Đọc và giải nghĩa từ (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -4 hs -4 hs Tiết Hoạt động GV 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài âm gì? -Đọc bài T1 (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? -GVKL và ghi bảng câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga HS khá đọc toàn câu Hoạt động HS -1hs nói:âm ng, ngh -Nhiều hs đọc nd bài -nx -TL: chị kha và bé nga…… -3hs đọc Tìm tiếng có âm học hôm nay? Đọc và PT .Luyện đọc câu (nghe và sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Viết bài vào (kèm hs) -Chấm bài và sửa sai -Cho hs xem bài đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Có vật gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng bê, nghé, bé -H: Bê, nghé, bé có điểm nào giống nhau? Bê là gì? Nghé là gì? Bê, nghé còn có tên gọi gì nữa? -Giáo dục:còn nhỏ ta phải yêu thương và chăm sóc Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ng, ngh .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học ,hv bài gì? -Dặn nhà xem bài: y, tr -NXC: -Tìm và nói: nga, nghỉ -2hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết bài vào -Sửa sai -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày -3hs đọc -Nghe -2n tìm thi đua: VD: ngó, nghi,……… -1hs nói:âm ng, ngh -nxc Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Môn:Học vần Bài 25: y - tr I/Mục tiêu -Đọc : y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng -Viết : y, tr, y tá, tre ngà -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh,chữ mẫu,bảng phụ -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài ng, ngh -Viết: ngã tư ngõ nhỏ nghệ sỹ nghé ọ -NXC khen cho điểm và động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu âm y -Nói: Hôm các em học âm y (ghi bảng) Đọc mẫu và hd cách phát âm( để lưỡi và môi….) HS luyện đọc y -YC:Lấy âm y gắn nói đây là tiếng y (ghi bảng y) Đọc và PT tiếng ngừ (Đánh vần và đọc trơn) Luyện đọc -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? (ghi bảng: y tá ) Luyện đọc từ -Đọc toàn âm y (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm tr.TT -Đọc âm.( y - tr) -Nghe và nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống và khác -Âm y .Đọc và PT .HD và viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng và nx - Tiếng y tá, tr, tre ngà.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng y tế cá trê chú ý trí nhớ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng và kết hợp -Đọc và PT -Đọc và giải nghĩa từ (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò Tiết -1 hs nói:âm ng, ngh -3hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng và nói: y -1hs: y có âm y -6hs đọc -TL: y tá -5hs đọc -3hs đọc -3hs đọc -Nói:Khác y, tr -1hs -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -4 hs -4 hs Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn bài t1 -Hôm các em học bài âm gì? -Đọc bài T1 (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Mẹ đưa bé đâu? -GVKL và ghi bảng câu: bé bị ho, mẹ đưa bé y tế xã HS khá đọc toàn câu .Tìm tiếng có âm học hôm nay? Đọc và PT .Luyện đọc câu (nghe và sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết bài vào tv -Đọc nd bài tv -GV hd và viết mẫu: y, tr, y tá, tre ngà -Viết bài vào (kèm hs) -Chấm bài và sửa sai -Cho hs xem bài đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Nơi này gọi là gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng nhà trẻ -H: Lúc bé em có nhà trẻ không? Nhà trẻ quê em có gần nhà không? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? Nhà trẻ khác lớp nào? Em còn nhớ bài hát nào nhà trẻ? -Giáo dục:…nhà trẻ là nơi các em vui chơi cùng bạn bè……… Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm y, tr .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dò -Hôm các em học ,hv bài gì? -Dặn nhà xem bài: Ôn tập -1hs nói:âm ng, ngh -Nhiều hs đọc nd bài -nx -TL: mẹ đưa bé tiêm thuốc… -3hs đọc -Tìm và nói: y -2hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết bài vào -Sửa sai -Nhận nhóm và thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -TL:……………… -Nghe -2n tìm thi đua: VD: ý, trà,……… -1hs nói:âm y, tr Môn:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - So sánh các số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài , Bài tập II/Đồ dùng dạy –học -GV: Bảng phụ III/Hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1/Ổn định lớp 2/KT bài cũ -Hôm trước các em học toán bài gì? -Đếm số từ đến 10 và 10 đến -H: Số nào là số lớn nhất? Số nào là số bé nhất? -NX khen cho điểm và động viên hs 3/Bài a/Giới bài Luyện tập chung b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc bài tập .H: Muốn viết đúng số em phải làm nào? HS làm bài :3’ ( hs bảng phụ) (kèm hs) Sửa bài: Xem bài và nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .HD: Xem số bà so sánh số .Làm bài.3’(kèm hs) (5 hs bảng phụ) nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .H: Muốn ghi số đúng em làm nào? Làm bài 3’(kèm hs) (3 hs bảng phụ) Sửa bài .Xem và nx -Bài tập .Nêu yc bài tập .HD: Xem chọn số và xếp theo yêu cầu .Làm bài: 4’ ( kèm hs) ( 2hs bảng phụ) NX 4/Củng cố-dặn dò Hoạt động HS -1hs nói:Luyện tập chung - hs đọc -TL: Số lớn là 10 ………… là -nx -4hs nói:Luyện tập chung -1hs nêu: Số -TL: Nhẩm số và ghi vào ô trống -Làm bài ; ; 10 ; -nx -1hs nêu: Điền dấu > < = -Xem -Làm bài <5 < < 10 = > >5 = 10> < > -nx -1hs nêu: Số -TL:Nhẩm và thử đặt số vào phù hợp là đúng -làm bài: 0<1 10 > 3<4<5 -nx -1hs nêu: Viết các số 8, 5, 2, 9, a/Theo thứ tự từ bé đến lớn b/Theo thứ tự từ lớn đến bé -Làm bài: a/ 2, 5, 6, 8, b/9, 8, 6, 5, -Hôm các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Kiễm tra -NXC khen và động viên hs -1hs nói:Luyện tập chung -nxc SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ để cùng tiến + Giữ gìn sách cận thận có bao bìa và nhãn + Đồ dùng học tập đầy đủ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà Tổng kết: - Hát tập thể