(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động góp phần xây dựng công đoàn cơ sở vững mạn

MơC LơC NỘI DUNG PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn CĐCS Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh II THỰC TRẠNG Hoạt động CĐCS trực thuộc Cơng đồn Giáo dục Thọ Xuân Thực trạng hoạt động CĐCS trường Tiểu học Xuân Trường Nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động CĐCS III CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CĐCS VỮNG MẠNH Biện pháp “Nâng cao lực công tác cho đội ngũ cán CĐCS” Biện pháp “Nâng cao hiệu công tác tham mưu, phối hợp với tổ chức khác nhà trường” Biện pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động vận động, phong trào thi đua đơn vị” Biện pháp “Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ cơng đồn” IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ĐỐI VỚI BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ 1, Đối với cá nhân 2, Về phía cơng đồn PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN II KIẾN NGHỊ Đối với nhà trường Đối với cơng đồn cấp Tran g 1 2 2 4 4 8 10 11 16 17 17 18 19 19 20 20 20 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT VIẾT TẮT CĐCS VIẾT ĐẦY ĐỦ Cơng đồn sở CBGV, NV, NLĐ Cán giáo viên, nhân viên, người lao động TTND Thanh tra nhân dân SKKN Sáng kiến kinh nghiệm UV BCH Ủy viên ban chấp hành BCH Ban chấp hành CBCC, VC, NLĐ Cán công chức, viên chức, người lao động HĐKH Hội đồng khoa học Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường 10 CSTĐ CNVC, NLĐ Chiến sĩ thi đua Công nhân viên chức, người lao động PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, vai trị tổ chức cơng đồn ngày khẳng định lớn mạnh lĩnh vực Cơng đồn chỗ dựa tinh thần, nơi gửi gắm tâm tư, nguyện vọng, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng cho đồn viên, người lao động Bởi vậy, xây dựng cơng đồn vững mạnh vấn đề then chốt, nhiệm vụ hàng đầu tất tổ chức cơng đồn Vì cơng đồn có vững mạnh có đủ vị thế, quyền lực để thực chức năng, nhiệm vụ Trải qua nhiều kỳ Đại hội, Cơng đồn Việt Nam xây dựng mục tiêu, phương hướng hoạt động cho tổ chức mình, Đại hội khóa XI nhiệm kì 2013 - 2018, Cơng đồn Việt Nam xác định:“Tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động cơng đồn theo hướng đồn viên người lao động, phát triển bền vững đất nước; tập trung hướng sở, thực tốt chức chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động; tham gia có hiệu vào cơng tác quản lí nhà nước, quản lí kinh tế - xã hội; nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục tổ chức thi đua yêu nước đoàn viên người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập CĐCS, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh…” Đó mục tiêu địi hỏi tổ chức cơng đồn phải nâng cao chất lượng hoạt động xây dựng CĐCS vững mạnh giai đoạn Dưới ánh sáng Nghị Đại hội Cơng đồn Giáo dục cấp quan tâm đạo Cơng đồn ngành Giáo dục huyện Thọ Xuân, chất lượng hoạt động CĐCS có nhiều chuyển biến góp phần tích cực vào cơng đổi bản, tồn diện giáo dục Nhiều tập thể cá nhân có cống hiến định cho cơng đồn ngành Dấu ấn hoạt động tổ chức thể rõ nét chất lượng Cơng đồn tạo uy tín với đoàn viên thực địa tin cậy nhà giáo người lao động Tuy nhiên, nay, chất lượng hoạt động CĐCS không đồng Bên cạnh cơng đồn hoạt động sắc nét cịn số cơng đồn hoạt động mờ nhạt; cơng đồn chưa tranh thủ điều kiện thuận lợi từ chi bộ, từ tổ chức khác cho hoạt động Việc phối hợp cơng đồn với quyền đồng cấp số đơn vị chưa chặt chẽ, chưa nhịp nhàng Một số đoàn viên chưa phát huy hết trách nhiệm thân việc xây dựng CĐCS vững mạnh… Đối với Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường năm qua, đơn vị nhận quan tâm lãnh đạo từ cơng đồn ngành, từ chi cơng đồn phối hợp nhịp nhàng với chun mơn, đồn thể khác để tạo sức mạnh tổng hợp để xây dựng chất lượng bền vững Cơng đồn ln lấy mục tiêu lợi ích đồn viên, tập thể làm động lực phấn đấu Từ đó, cơng đoàn xây dựng tập thể đoàn kết vững mạnh; đội ngũ đồn viên tự giác, khơng ngừng phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao góp phần to lớn vào phát triển chung đơn vị Cơng đồn tích cực tham gia thi công Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường đồn ngành tổ chức đạt kết cao Nhiều năm liên tục, đơn vị cấp có thẩm quyền tặng Bằng khen, Giấy khen Đạt bề dày thành tích có kết hợp tổng thể điều kiện thuận lợi, có nỗ lực phấn đấu BCH tập thể đồn viên cơng đoàn Tuy nhiên, với phát triển xã hội nhu cầu hội nhập giáo dục đòi hỏi chất lượng hoạt động CĐCS phải nâng lên tầm cao Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường khơng nằm ngồi vịng xoay Còn thời gian phấn đấu đơn vị bề dày thành tích đạt tảng, động lực đồng thời trách nhiệm để cơng đồn tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động Nhận thức vấn đề này, chủ tịch cơng đồn q trình cơng tác, trăn trở là: Làm để công đồn ln ln vững mạnh xuất sắc Và tơi suy nghĩ, đúc rút kinh nghiệm, biện pháp tích cực giúp cơng đồn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, có SKKN: “Một số biện pháp xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc.” tâm đắc Sáng kiến đơn vị áp dụng đạt hiệu cao q trình xây dựng Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường vững mạnh xuất sắc Tuy nhiên, trình độ thân tơi cịn hạn chế nên nội dung sáng kiến khơng tránh khỏi thiếu sót định, tơi mong nhận đóng góp đồng nghiệp, HĐKH cấp để tơi có thêm kinh nghiệm bổ ích phục vụ cơng tác, để sáng kiến tơi hồn thiện áp dụng cho nhiều CĐCS II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ thực trạng hoạt động Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường số CĐCS để đưa số biện pháp hợp lí nhằm xây dựng CĐCS vững mạnh - Cung cấp số kinh nghiệm giúp cán CĐCS nâng cao kiến thức, kĩ công tác nâng cao chất lượng hoạt động đảm bảo tiêu chí cơng đồn vững mạnh III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu tổng kết số biện pháp xây dựng cơng đồn sở vững mạnh xuất sắc Cơng đồn trường Tiểu học IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong đề tài sử dụng phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lí luận, nghiên cứu thực tiễn; Điều tra; Thu thập thơng tin; Phân tích liệu; Vấn đáp; So sánh; Tổng hợp PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơng đồn Giáo dục Việt Nam thành viên Cơng đồn Việt Nam, tổ chức trị - xã hội hệ thống Nhà nước Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Cơng đồn Giáo dục cơng đồn ngành nghề, đại diện cho đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán quản lí giáo dục cơng nhân viên ngành, có nhiệm vụ chăm lo bảo Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người lao động ngành giáo dục, đồng thời giáo dục cán bộ, công nhân viên chức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Xây dựng cơng đồn vững mạnh xuất sắc mục tiêu then chốt CĐCS Tiểu học Xn Trường Vì tổ chức cơng đồn nhà trường có vững mạnh đồn viên cơng đồn với đảm bảo đầy đủ quyền lợi hợp pháp, đáng, tạo bầu khơng khí ấm áp tình đồng nghiệp, phấn khởi để đoàn viên ngày đến trường ngày vui Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn CĐCS: a, Vị trí: CĐCS tảng tổ chức Cơng đồn Việt Nam, nơi trực tiếp thực chức năng, nhiệm vụ, nghị tổ chức cơng đồn, thực chủ trương đường lối Đảng, sách Pháp luật Nhà nước CĐCS nơi trực tiếp tập hợp CNVC, NLĐ vào tổ chức cơng đồn, định hiệu hoạt động tổ chức cơng đồn b, Chức Cơng đồn: Cơng đồn đại diện bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng người lao động; có trách nhiệm tham gia với Nhà nước việc phát triển sản xuất, giải việc làm, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người lao động Cơng đồn đại diện tổ chức cho người lao động tham gia quản lý quan, đơn vị; tổ chức quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nước phạm vi chức mình, thực quyền kiểm tra giám sát hoạt động quan đơn vị, tổ chức theo quy định Pháp luật Cơng đồn có trách nhiệm tổ chức giáo dục động viên người lao động phát huy vai trị làm chủ đất nước, thực nghĩa vụ cơng dân, xây dựng phát triển bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN c, Nhiệm vụ, quyền hạn CĐCS: Tại Điều 15, Điều lệ Cơng đồn Việt Nam quy định cụ thể nhiệm vụ, quyền hạn CĐCS quan nhà nước, đơn vị nghiệp sau: Tuyên truyền đường lối, chủ trương Đảng, Chính sách, Pháp luật Nhà nước nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn; Giáo dục nâng cao trình độ trị, văn hố, pháp luật, khoa học kỹ thuật, chun mơn, nghiệp vụ cho đồn viên Kiểm tra, giám sát việc thi hành chế độ, sách, pháp luật, bảo đảm việc thực quyền lợi đoàn viên, CBCC,VC,NLĐ Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng tệ nạn xã hội Phát tham gia giải khiếu nại, tố cáo, giải tranh chấp lao động thực quyền CĐCS theo quy định pháp luật Phối hợp với thủ trưởng người đứng đầu quan, đơn vị tổ chức thực Quy chế dân chủ, tổ chức Hội nghị CBCC,CV quan, đơn vị; cử đại diện tham gia hội đồng xét giải quyền lợi đoàn viên, CBCC,VC, NLĐ Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao động Cùng với thủ trưởng người đứng đầu quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống CNVC,NLĐ, tổ chức hoạt động xã hội, từ thiện CNVC,NLĐ Tổ chức vận động CNVC,NLĐ quan, đơn vị thi đua yêu nước, thực nghĩa vụ CBCC,VC,NLĐ tham gia quản lý quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc thủ tục hành nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường Phát triển đoàn viên, xây dựng CĐCS vững mạnh Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh: Để tạo điều kiện cho CĐCS giải khó khăn; chăm lo xây dựng, đào tạo đội ngũ cán bộ; phát huy quyền chủ động sáng tạo nội dung Đại hội Cơng đồn Việt Nam nhiệm kì 2013 - 2018 đưa mục tiêu cho tổ chức cơng đồn hoạt động: “Tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động Cơng đồn cấp, hướng sở, lấy sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đồn viên, cơng nhân viên chức, lao động làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động Cơng đồn vào việc tổ chức thực chức đại diện, bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên, cơng nhân viên chức lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập CĐCS, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh…” Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh: Xây dựng CĐCS vững mạnh, trước hết CĐCS phải nghiêm túc thực Nghị Đại hội XI Cơng đồn Việt Nam Đối với cơng đồn ngành giáo dục phải thực tốt Nghị Đại hội Cơng đồn giáo dục cấp; phải xác định trách nhiệm cấp cơng đồn CĐCS, phát huy sức mạnh cấp cơng đồn hệ thống cơng đoàn việc xây dựng CĐCS vững mạnh; tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng vai trò nòng cốt CĐCS, coi trọng sinh hoạt tổ cơng đồn, quản lý đoàn viên Tăng cường tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho cán cơng đồn trực tiếp sở; đồng thời định kỳ tổ chức hoạt động chuyên đề cơng đồn, tạo điều kiện trao đổi thông tin, kinh nghiệm lẫn Mọi hoạt động cơng đồn cấp phải hướng sở, phục vụ sở, giúp đỡ sở giải khó khăn Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động cơng đồn cấp trực tiếp sở việc hướng dẫn, đạo CĐCS hoạt động; giảm tối đa thủ tục hành chính; nâng cao vị trí vai trị CĐCS, thu hút đơng đảo người lao động gia nhập tổ chức cơng đồn, xây dựng tổ chức CĐCS ngày vững mạnh Chủ động giám sát thực Quy chế dân chủ sở, đơn đốc việc xây dựng, bổ sung, hồn thiện nội quy, quy chế đơn vị; xây dựng Quy chế phối hợp Cơng đồn với người đứng đầu đơn vị Tiếp tục quan tâm, trọng công tác xây dựng CĐCS vững mạnh đánh giá chất lượng hoạt động CĐCS gắn với cơng tác bình xét, đánh giá thi đua, khen thưởng, nhân rộng điển hình II THỰC TRẠNG Thực trạng hoạt động CĐCS thuộc Cơng đồn Giáo dục Thọ Xn a Về ưu điểm: Hiện nay, tổ chức cơng đồn nhà trường trở thành lực lượng quan trọng góp phần tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực mục tiêu giáo dục toàn diện đơn vị Tất CĐCS trực thuộc Cơng đồn Giáo dục huyện Thọ Xuân nghiêm túc thực đầy đủ chương trình hoạt động cơng đồn cơng đoàn ngành Đa số CĐCS trọng xây Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường dựng, vun đắp cho tổ chức ngày vững mạnh, xây dựng ý thức kỷ luật lao động, nếp sống văn hóa trường học, giữ gìn phát huy hiệu khối đồn kết đơn vị Nhiều CĐCS có hình thức nội dung sinh hoạt phong phú, hiệu khẳng định vị nhà trường Từ đó, cơng đồn thực góp phần thúc đẩy, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, nhiều CĐCS cấp ghi nhận, khen thưởng CĐCS Tiểu học Lam Sơn, Xuân Hòa, Tây Hồ, Xn Trường, Sao Vàng… Nhiều cơng đồn làm tốt cơng tác tham mưu với nhà trường đồn viên phân công nhiệm vụ người, việc, tạo điều kiện thuận lợi để phát huy ưu điểm mạnh; đời sống vật chất, tinh thần cải thiện nhiều Cơng đồn chủ động tham gia quản lí nhà trường, tham gia hội đồng theo quy định chức cho phép, từ cơng đồn thể trị tổ chức việc chăm lo, đảm bảo quyền lợi cho đoàn viên BCH cơng đồn nhà trường đạo Ban nữ công, Ban TTND hoạt động hiệu quả, giải kịp thời vướng mắc theo thẩm quyền; kiểm tra giám sát việc thực chế độ sách, quan tâm đến điều kiện làm việc đoàn viên; chăm lo phát triển đoàn viên; tham gia xây dựng Đảng sạch; thực hiệu vai trò động viên CBGV, NV, NLĐ phát huy quyền làm chủ tập thể, xây dựng bảo vệ môi trường giáo dục lành mạnh Hiệu tổ chức phong trào thi đua, vận động đơn vị ngày nâng cao chiều rộng chiều sâu; kết thực Quy chế dân chủ nhà trường hiệu hơn; cơng đồn đáp ứng đầy đủ tiêu chí CĐCS vững mạnh b Về hạn chế: Một số cơng đồn hoạt động mờ nhạt, phụ thuộc vào chuyên môn, thời gian tổ chức hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ… cho đồn viên ít, khơng thường xun, mang tính chất mùa vụ (nếu cấp tổ chức thi cử hoạt động) Hình thức, nội dung sinh hoạt đơn điệu, sơ sài, công tác dân vận hạn chế nên chưa thu hút đơng đảo đồn viên vào hoạt động hàng ngày Cũng từ mà hình thành tư tưởng đồn viên quan niệm: “Cơng đồn ăn theo, nói theo quyền” Ở có phần nội dung sinh hoạt cơng đồn số đơn vị dễ nhầm với nội dung sinh hoạt chun mơn, đồn viên sinh hoạt bàn đến công tác giảng dạy, không đề cập đến hoạt động đặc trưng cơng đồn Một số CĐCS cịn xem nhẹ cơng tác tun truyền, giáo dục tư tưởng trị cho đồn viên Hình thức tuyên truyền đơn điệu, nội dung chưa có chiều sâu Chủ yếu kết hợp tuyên truyền buổi họp hội đồng hay sinh hoạt chuyên môn nên làm giảm tầm quan trọng mục đích hiệu tuyên truyền Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường Việc xây dựng thực Quy chế phối hợp, Quy chế dân chủ số đơn vị chưa nghiêm túc, hiệu thấp, cơng đồn bị lép vế Cơng đồn tham gia hội đồng theo quy định mang tính hình thức, chưa tương xứng với u cầu đặt Công tác đạo BTND, Ban nữ công hoạt động chưa thực hiệu Chế độ đoàn viên chưa chăm lo, cơng đồn chưa thể hết vai trò quan tâm đời sống vật chất, tinh thần cho đoàn viên đơn vị quyền lợi đoàn viên học, nghỉ thai sản, ốm đau, chế độ tăng thu nhập Tâm tư, thắc mắc đồn viên người lao động đơi lúc chưa giải kịp thời, dẫn đến có lúc, có nơi cịn âm ỉ xúc Một số đơn vị chưa quan tâm đến chất lượng sinh hoạt tổ cơng đồn, cơng tác quản lí tổ cịn lỏng lẻo nên không phát huy, không khai thác sức mạnh từ tổ cơng đồn Một số cơng đồn cịn xem nhẹ cơng tác thi đua, khen thưởng, nhân rộng điển hình; tiêu chí đánh giá đồn viên chưa rõ ràng, chưa bao quát hoạt động, phiến diện, thường lấy theo kết xếp loại chuyên mơn để làm xếp loại đồn viên, xem nhẹ tiêu chí hoạt động phong trào khơng khuyến khích đồn viên tham gia hoạt động bề Chế độ khen thưởng cịn ỏi chưa tương xứng với cơng sức bỏ đồn viên Công tác quản lý, lưu trữ hồ sơ số đơn vị chưa khoa học, cịn để thất nhiều Thực trạng hoạt động CĐCS trường Tiểu học Xuân Trường a Đặc điểm tình hình: Số lượng đoàn viên đơn vị nhiều năm liền tương đối ổn định Năm học 2016 - 2017, cơng đồn có 23 đồng chí Cơng đồn ln trọng cơng tác xây dựng phát triển Đảng Hiện nay, cơng đồn có 17 đoàn viên đảng viên, lực lượng nịng cốt tiên phong hoạt động cơng đồn Số lượng BCH cơng đồn đồng chí Cả ba đồng chí có đủ lực, có uy tín để lãnh đạo cơng đồn hoạt động theo u cầu Cơng đồn có hai tổ, đạo tổ trưởng, tổ xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với kế hoạch chung cơng đồn nhà trường, phát huy hiệu nhiệm vụ cụ thể tổ Trong năm gần đây, chất lượng hoạt động Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường tăng lên rõ rệt Đơn vị có nhiều đóng góp vào thành tích chung Cơng đồn ngành giáo dục Thọ Xn Để có thành tích bền vững năm học vừa qua cơng đồn nhận quan tâm, đạo sát cơng đồn ngành, chi nhà trường, tạo điều kiện từ chuyên mơn… cơng đồn có định hướng đắn đường lối, nhiều thuận lợi thời gian, kinh phí hoạt động Nhất năm học 2016 - 2017, hiệu trưởng có quan tâm đặc biệt dành cho cơng đồn Ngay từ đầu năm học, đồng chí chủ động đề xuất ưu tiên cơng đồn nâng cao chất lượng sinh hoạt văn nghệ, thể thao… cách hỗ trợ kinh phí mua lưới, mua bóng chuyền hơi, mua loa thùng, tăng âm, kết nối mạng wifi… để chị em hoạt động thể thao, văn nghệ, đọc báo mạng Từ thu hút đoàn viên tham gia sinh hoạt cách tự giác thường xuyên vào buổi chiều từ 16 30 phút Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường Bên cạnh đó, cơng đồn có đội ngũ đồn viên nhiệt tình say sưa công tác chuyên môn, sáng tạo hoạt động cơng đồn, đồng chí làm nên bề dày thành tích đơn vị Cũng nhiệt tình đồng chí tạo động lực, trách nhiệm cho BCH cơng đồn tổ chức nhiều phong trào thi đua năm học Thông qua sinh hoạt tập thể, kết hoạt động không nâng cao tinh thần đồn kết đồn viên mà cịn nâng cao sức khỏe, giảm stress sau làm việc vất vả từ gắn kết đồn viên với tập thể nhiều BCH cơng đồn xây dựng kế hoạch cho đơn vị đảm bảo theo bốn chương trình hoạt động cơng đồn ngành, Điều lệ Cơng đồn Việt Nam, phù hợp với điều kiện đơn vị; tổ chức nhiều hoạt động phong phú; tham gia hiệu tất thi cơng đồn cấp tổ chức Cơng đồn thực tổ ấm xứng đáng với danh hiệu “Cơng đồn vững mạnh xuất sắc” b Hạn chế, khó khăn Trước chưa áp dụng SKKN kết hoạt động cơng đồn chưa cao, chưa đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đề Các đồng chí BCH cơng đồn chưa thực phát huy hết vai trị, trách nhiệm, chức cơng việc; đạo phong trào đơi lúc cịn cứng nhắc, giải cơng việc có lúc cịn nể nang; cơng tác tham mưu, phối hợp chưa hiệu quả; cơng đồn chưa nhận quan tâm tổ chức khác Đối với đồn viên, cịn tượng vài đồn viên lảng tránh cơng việc chung, khơng tự giác tham gia hoạt động phong trào, tham gia cơng việc ngồi hành như: sinh hoạt văn nghệ, thể thao, thăm hỏi ốm đau…, chưa mạnh dạn cơng tác phê bình nên nhận xét góp ý cịn nể nang, thiếu trung thực, mang tính chất tâng bốc, nịnh bợ… Tổ cơng đồn hoạt động mờ nhạt, sinh hoạt hình thức, chưa vào chiều sâu chất lượng Kinh phí dành cho phong trào thi đua hạn hẹp; sở vật chất phục vụ cho hoạt động cơng đồn cịn thiếu thốn; mức khen cơng đồn q thấp so với thành tích mà đồn viên đạt Ngun nhân ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động CĐCS Thứ kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm số BCH CĐCS chưa cao, hoạt động chưa nhiệt tình Ủy viên BCH CĐCS thường giáo viên kiêm nhiệm nên bận giảng dạy, khơng có nhiều thời gian nghiên cứu tài liệu tổ chức hoạt động Cơng đồn cấp chưa trọng tập huấn nghiệp vụ cho cán CĐCS Phương pháp điều hành công việc phát huy quyền hạn tổ trưởng tổ cơng đồn chưa đạt u cầu Thứ hai, số cơng đồn có thay đổi nhân nhiệm kì, đồng chí ủy viên bầu vào BCH chưa quen việc, kinh nghiệm hoạt động hạn chế Thứ ba, số cơng đồn cịn gặp khó khăn cơng tác phối hợp với quyền hiệu trưởng trọng vào cơng tác chun mơn, xem nhẹ hoạt động đồn thể, áp đặt cơng việc làm cho tổ chức cơng đồn bị lu mờ, quyền hạn nhiệm vụ tổ chức không phát huy Thứ tư nhận thức số đồn viên nhiệm vụ, vai trị tổ chức cơng đồn cịn phiến diện Họ nghĩ cơng đồn có nhiệm vụ thăm hỏi ốm đau, Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường mà thăm hỏi trách nhiệm người hưởng phụ cấp nên không chia sẻ công việc chung… Nguyên nhân phận đồn viên có mức sống thấp so với mặt chung xã hội nhân viên hành khơng có phụ cấp Vì vậy, đồng chí ngồi việc đến trường cịn phải làm thêm số nghề khác bán hàng online, bán quần áo, mỹ phẩm… để có thêm thu nhập cải thiện sống Chính tình trạng “chân trong, chân ngồi” làm hạn chế cống hiến khả sáng tạo đồn viên với hoạt động cơng đồn Thậm chí, họ cịn ngại tham gia hoạt động, muốn nhà để làm thêm… Từ thực trạng nguyên nhân ảnh hưởng lớn đến chất lượng hoạt động số đơn vị, từ tạo khó khăn thách thức cho cơng đồn Vậy tốn đặt làm để xây dựng CĐCS vững mạnh theo yêu cầu nay? Làm để tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động CĐCS để cơng đồn thực chỗ dựa vững chắc, đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đồn viên? Với kinh nghiệm thân rút q trình cơng tác, sau đề xuất số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh tình hình III CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CĐCS VỮNG MẠNH XUẤT SẮC Biện pháp “Nâng cao lực công tác cho đội ngũ cán CĐCS” * Một là, bồi dưỡng cán CĐCS đảm bảo yếu tố lĩnh, lực, phẩm chất, tâm huyết: Bồi dưỡng đội ngũ cán CĐCS, trước hết quan tâm bồi dưỡng tổ trưởng cơng đồn BCH có lĩnh, có lực, phẩm chất, nhiệt tình cơng tác Vì đặc thù cơng việc cơng đồn chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đồn viên, người lao động; tham mưu với chi bộ, với cơng đồn cấp trên; phối hợp với nhà trường quản lý đơn vị, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phong trào, tham gia công tác tư vấn, hịa giải… nên địi hỏi cán cơng đồn phải thực lĩnh, có trí tuệ, có phẩm chất nhiệt tình Bản lĩnh trước hết phải thể xây dựng kế hoạch, đạo hoạt động, trình bày bảo vệ chứng kiến, quan điểm, tham mưu nhằm xây dựng khối đoàn kết đảm bảo quyền lợi đoàn viên, xây dựng tổ chức cơng đồn phát triển lâu dài Để đạt điều ấy, kinh nghiệm thân cho thấy: Ngồi tố chất sẵn có, người lãnh đạo phải tiếp tục bổ sung cho cách tự rèn rũa, tự học hỏi Vì vậy, q trình cơng tác, tơi u cầu đồng chí cán cơng đồn nhà trường phải ln ln tự giác học hỏi, nghiêm túc bồi dưỡng kĩ năng, phương pháp, phẩm chất đạo đức, tâm hồn sáng cho thân Phải nêu cao trách nhiệm việc bảo vệ quyền lợi đáng đồn viên đồng thời phải thẳng thắn nhận khuyết điểm sửa chữa mắc sai lầm Ngồi ra, cơng tác phải lắng nghe ý kiến góp ý đồn viên, đồng nghiệp để thân vừa rút kinh nghiệm, vừa nâng cao kỹ cơng tác Từ đơn vị chúng tơi có đội ngũ cán lĩnh, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước việc làm lợi ích chung tập thể Thứ hai, cán cơng đồn phải có trí tuệ, có lực chun mơn, am hiểu tình hình thực tiễn Vì vậy, chúng tơi quan tâm bồi dưỡng đội ngũ công Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường đồn nhiều cách khác sưu tầm tài liệu liên quan đến cơng đồn, Luật lao động, chế độ khen thưởng… bố trí thời gian hợp lí, khuyến khích đồng chí tham khảo trau dồi thêm kiến thức; tham mưu với cơng đồn cấp tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ cho cán CĐCS; khuyến khích cán cơng đồn tham gia giao lưu, học hỏi kinh nghiệm từ đơn vị bạn; tổ chức chuyên đề tìm hiểu kiến thức, Điều lệ cơng đồn; trao đổi kinh nghiệm trực tiếp BCH với tổ trưởng; nghiêm túc yêu cầu đồng chí tham gia tất thi cơng đoàn cấp tổ chức để bổ sung kiến thức Từ đó, cơng đồn có đội ngũ cán có trí tuệ, đáp ứng cơng việc Điều thể việc xây dựng kế hoạch kết hoạt động hàng năm đơn vị Các kế hoạch đề đảm bảo chi tiết, nội dung hướng dẫn cơng đồn cấp trên, phù hợp với tình hình thực tiễn đơn vị Cịn tổ chức cho đồn viên thực kế hoạch, đồng chí thể kĩ điều hành mềm dẻo, linh hoạt giúp đoàn viên tự giác thực tốt chủ trương, đường lối sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, Luật lao động, công tác chuyên môn nhiệm vụ kế hoạch CĐCS đề Thứ ba, cán cơng đồn phải có phẩm chất tốt, phải tâm huyết với cơng việc Bởi có tâm huyết với cơng việc trăn trở tìm biện pháp, giải pháp hữu hiệu giúp cơng đồn hoạt động hiệu Mặt khác, đặc thù hoạt động cơng đồn có nhiều cơng việc phát sinh ngồi hành cơng tác thăm hỏi, hoạt động văn nghệ, thể thao… không nhiệt tình gương mẫu khơng thể gây dựng nề nếp, tính tự giác cho đồn viên noi theo Với u cầu địi hỏi cán cơng đồn vừa phải có tầm, vừa phải có tâm, có phẩm chất tốt Đặc biệt, nay, mặt trái chế thị trường thâm nhập vào tiềm thức số đồn viên u cầu cán CĐCS phải có phẩm chất tốt lịng nhiệt tình nhiều hết làm cán cơng đồn, quyền lợi cho thân q cơng việc lại nhiều Do vậy, cán phải thực tâm huyết sâu sắc, phải trọng tâm, nhẹ quyền kết công việc cao So sánh với yếu tố cần thiết trên, thấy đội ngũ cán cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường thực đảm bảo Các đồng chí đạo cơng đoàn hoạt động ngày vững mạnh xuất sắc cấp có thẩm quyền ghi nhận, tặng khen * Hai là, bồi dưỡng phương pháp làm việc khoa học, gương mẫu cho cán CĐCS Làm việc khoa học phương pháp cần thiết cán công đồn, tập hợp tinh hoa người quản lí giỏi Tuy nhiên để có phương pháp làm việc vừa nhẹ nhàng vừa hiệu người cán phải nghiêm túc bồi dưỡng cho cách tự giác, thường xuyên Chúng thực tốt điều này, giải cơng việc, cán cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường ln có phương pháp làm việc nhẹ nhàng, biết kiên trì lắng nghe sàng lọc thơng tin, suy nghĩ thấu đáo đưa cách giải hợp lí Từ BCH cơng đồn đồn viên tin tưởng, uy tín nâng lên Tuy nhiên xác định làm việc khoa học không cứng nhắc, giáo điều Khoa học trước hết thể việc xếp thời gian cho công việc hợp lí, khoa học xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường giá Vì hoạt động đơn vị BCH cơng đồn xếp theo trình tự hợp lí Ví dụ: Khi xây dựng kế hoạch hoạt động trước hết phải xây dựng kế hoạch tổng thể đến xây dựng kế hoạch chi tiết Cụ thể: Sau Đại hội cơng đồn khóa, BCH xây dựng chương trình hành động cho tồn khóa; sở đó, năm học, BCH vào cơng văn hướng dẫn Cơng đồn giáo dục Thọ Xuân, tình hình thực tế nhà trường bổ sung điều chỉnh cách phù hợp Khi xây dựng kế hoạch, phải xác định việc trọng tâm, trọng điểm phân bổ, ưu tiên thời gian, người phụ trách hợp lý Tiếp theo, BCH cơng đồn phổ biến kế hoạch đến đồn viên cơng đồn để tạo sức lan tỏa; phân công nhân phụ trách mảng hợp lí; sau tổ chức cho đồn viên thực Khi thực hiện, BCH trọng công tác động viên, giám sát đồn viên thực cơng việc giao Cuối kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm cách khách quan; tổ chức biểu dương, khen thưởng nhân rộng điển hình kịp thời Đó tiến trình làm việc khoa học đem lại hiệu cao cho đơn vị năm học qua Ngồi ra, làm việc khoa học cịn thể cẩn thận quản lý, lưu trữ hồ sơ Chúng xác định tầm quan trọng hồ sơ minh chứng, thể công việc làm nên hồ sơ cơng đồn hàng năm đơn vị xếp gọn gàng, cẩn thận vào hộp dán sơ mi bên kèm theo danh mục dẫn Vì vậy, hồ sơ cơng đồn đơn vị vừa thuận tiện cho người kiểm tra, vừa thuận tiện cho việc tìm kiếm tài liệu tránh tối đa nhầu nát, thất thoát Thứ ba, chúng tơi ý xây dựng tính tiên phong, gương mẫu từ đội ngũ cơng đồn mà bắt đầu từ tổ trưởng BCH cơng đồn Bởi tơi thiết nghĩ: Là cán phải đầu tàu gương mẫu, phải đầu công việc xứng đáng gương sáng cho đồn viên noi theo Nói phải đơi với làm cán đủ uy tín để đạo đồn viên thực Cịn cán mà khoanh tay việc, nói nhiều làm chắn đồn viên khơng khâm phục, họ đùn đẩy, tị nạnh nhau; họ cho lãnh đạo nói nhiều làm khơng đủ tư cách để đạo cấp thực Tóm lại, muốn xây dựng CĐCS ngày vững mạnh cán cơng đoàn phải hội tụ đầy đủ yếu tố BCH phải nghiêm túc làm việc, cởi mở giao tiếp; phải biết vận dụng linh hoạt công việc theo phương châm “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” xứng đáng cán vừa có tầm, vừa có tâm đáp ứng với u cầu cơng tác giai đoạn Biện pháp “Nâng cao hiệu công tác tham mưu, phối hợp với tổ chức khác nhà trường” * Thứ nâng cao hiệu tham mưu với chi nhà trường: Như biết, cơng đồn tổ chức trị xã hội, hoạt động lãnh đạo Đảng, có chức xây dựng Đảng quyền; đồng thời có trách nhiệm chăm lo, bảo vệ quyền lợi CBCC,VC người lao động Như để chi đưa nghị đạo phù hợp, sát với nhiệm vụ trọng tâm cơng đồn cơng tác tham mưu đóng vai trị quan trọng Tham mưu cơng đồn với chi nhà trường việc đề xuất nội dung, chủ trương, giải pháp tổ chức cho cấp ủy chi đưa vào Nghị Từ đó, chi lãnh đạo hướng, tạo điều kiện thuận lợi cho cơng đồn thực kế hoạch 10 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường trọng tâm hàng tháng Song, để tham mưu đạt hiệu BCH cơng đồn phải làm sau: Bước 1: BCH cơng đồn xây dựng dự thảo kế hoạch hoạt động nội dung cần đề xuất, tham mưu với chi Bước 2: Khi tham gia họp chi bộ, đại diện BCH cơng đồn tham gia góp ý, đề xuất nội dung quan trọng hoạt động cơng đồn để chi Ủy chi điều chỉnh, bổ sung vào nghị Bước 3: Sau tiếp thu Nghị chi bộ, BCH cơng đồn họp, bàn bạc xây dựng kế hoạch hoạt động với lãnh đạo chi Trong năm qua, BCH cơng đồn thực tốt cơng tác tham mưu với chi nhà trường theo ba bước nêu nên cơng đồn ln nhận quan tâm, lãnh đạo hướng từ phía chi Nghị chi tháng có nội dung cụ thể đánh giá công khai hoạt động công đồn Từ hoạt động cơng đồn ln đạt hiệu cao, vai trị tổ chức cơng đồn ngày củng cố phát huy đơn vị Bên cạnh quan tâm chi dành cho công đồn tổ chức cơng đồn thường xun chăm lo cơng tác xây dựng Đảng Cơng đồn làm tốt công tác phát triển đảng, giới thiệu bồi dưỡng quần chúng ưu tú cho chi Đến nay, số lượng đồn viên đảng viên đơng mạnh (17/23 đoàn viên đảng viên, chiếm tỉ lệ 73,9%) Các đồng chí đảng viên nịng cốt phong trào hoạt động đem lại thành tích xuất sắc cho đơn * Thứ hai, nâng cao cơng tác phối hợp cơng đồn với quyền tổ chức đoàn thể khác nhà trường Với quyền đồn thể khác, BCH cơng đoàn phối hợp nhịp nhàng để tạo đồng thuận từ nhiều phía nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp cơng việc Cụ thể, cơng đồn nâng cao cơng tác phối hợp với quyền việc xây dựng kế hoạch năm học, việc quản lý đơn vị nâng cao hiệu hoạt động phong trào thi đua, vận động Song, phối hợp, cơng đồn phải xác định rõ nhiệm vụ, quyền hạn đến đâu để thực chức phạm vi cho phép Cơng đồn xác định rõ việc cơng đồn định phải chủ động xây dựng kế hoạch tranh thủ ý kiến cấp quản lý Còn việc hai bên phối hợp cơng đồn nhà trường thoả thuận, bàn bạc để đến định thức để tránh tối đa việc “quản lý chồng quản lý” “bên tưởng bên làm” đùn đẩy công việc, đùn đẩy trách nhiệm cho Kết đơn vị đạt xuất sắc nhờ việc thực tốt cơng tác tham mưu, phối hợp Từ khơi dậy lực, trí tuệ, cống hiến đồn viên; cơng tác dân chủ đơn vị ngày củng cố, phát huy; chuyên môn nhà trường ngày nâng cao Nhà trường xếp vị trí tốp đầu khối tiểu học Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa, Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen, cịn cơng đồn ln vững mạnh xuất sắc nhiều lần Liên đoàn lao động tỉnh Thanh Hóa tặng Bằng khen… Và quan trọng đơn vị tạo bầu khơng khí cởi mở, thẳng thắn cơng đồn nhà trường để tìm tiếng nói chung hài hịa Từ đó, nhà trường cơng đồn huy động sức mạnh trí tuệ tập thể cơng việc; tâm tư nguyện vọng đoàn viên nắm bắt kịp thời giải thấu đáo; quyền lợi 11 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Công đoàn trường Tiểu học Xuân Trường đoàn viên bảo vệ đầy đủ, đoàn viên yên tâm tư tưởng cơng tác góp phần xây dựng tổ chức quyền nhà trường ngày vững mạnh Biện pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động vận động, phong trào thi đua đơn vị” Trong năm học, việc thực vận động, phong trào thi đua ngành phát động nhiệm vụ trọng tâm đơn vị Để nâng cao chất lượng vận động, phong trào thi đua, cơng đồn thực sau: Bước 1: Xác định nhiệm vụ tổ chức công việc cụ thể để biết công việc cơng đồn tổ chức, cơng việc cần phối hợp thực theo trách nhiệm, chức năng, quyền hạn tổ chức cụ thể: - Đốí với Chính quyền: Hiệu trưởng định, chịu trách nhiệm kinh phí tổ chức, bố trí thời gian thực hiện, thời gian sơ kết, tổng kết trao thưởng - Đối với Cơng đồn: Xây dựng kế hoạch thi đua; tổ chức phát động thi đua, theo dõi hoạt động thi đua CBGV, NV, NLĐ; chuẩn bị nội dung sơ kết, tổng kết thi đua; xây dựng điển hình tiên tiến - Đối với Đồn - Đội: Phối hợp để đơn đốc đồn viên, liên đội tham gia thực Bước 2: Xây dựng kế hoạch: Đây cơng việc đầu tiên, có ý nghĩa định đến kết thực phong trào thi đua, vận động Nên hàng năm, vào đầu năm học, cơng đồn chủ động xây dựng kế hoạch cách chi tiết, phát động rộng rãi để tạo sức lan tỏa mạnh, tạo thu hút đoàn viên nhằm thực hiệu Khi xây dựng kế hoạch cần phải đảm bảo nội dung sau: Xây dựng mục đích, yêu cầu phong trào thi đua, vận động Xây dựng nội dung chi tiết, xác định đối tượng tham gia tiêu phấn đấu Xác định điều kiện thực như: kinh phí tổ chức, lực lượng tham gia Lên kế hoạch thời gian biểu: Thời gian đăng ký, thời gian thực hiện, thời gian sơ kết, tổng kết, khen thưởng Bước 3: Sau lập kế hoạch hoạt động chủ tịch cơng đồn thay mặt BCH báo cáo trình chi ủy chi để có nghị lãnh đạo thực Bước 4: Thành lập kiện toàn Ban đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể: - Trưởng ban Hiệu trưởng nhà trường - Phó ban Chủ tịch cơng đồn trường - Các ủy viên bao gồm Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách đội, khối trưởng kế tốn đơn vị Trưởng ban có trách nhiệm phân công công việc cụ thể Ban đạo Bước 5: Lập kế hoạch tuyên truyền, phát động đảm bảo nội dung: Mục đích, hình thức, nội dung cụ thể rõ ràng Bước 6: Tổ chức Lễ phát động thi đua: - Thời gian thực hiện: Trong Hội nghị CBCC,VC đầu năm học - Hình thức: Cơng đồn tổ chức Lễ phát động tổ chức ký giao ước với Hiệu trưởng, có chứng kiến tồn thể CBGV- NV Nếu thi đua theo chuyên đề lễ phát động diễn theo đợt, đợt thường dịp kỷ niệm vào ngày lễ lớn đất nước, ngành như: 20/10, sơ kết học kì 1; Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 08/3 Bước 7: Sơ kết, tổng kết, trao thưởng: 12 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường - Các đồng chí phân cơng nhiệm vụ phải có trách nhiệm theo dõi, đơn đốc kiểm tra báo cáo kết Ban đạo Căn vào đăng ký đầu năm kết phấn đấu, Ban thi đua nhà trường định mức khen thưởng cho tổ cơng đồn cá nhân tiêu biểu - Nội dung báo cáo sơ kết, tổng kết nêu ưu điểm, hạn chế học kinh nghiệm để phát huy rút kinh nghiệm cho đợt sau - Lựa chọn điển hình tiêu biểu để tôn vinh nhân rộng đợt - Hiệu trưởng định khen thưởng, trao thưởng kịp thời sau sơ kết, vào thời gian thích hợp tiết chào cờ đầu tuần sau sơ kết - Sử dụng kết để làm cứ, tiêu chí để cuối năm bình xét danh hiệu thi đua đề nghị cấp khen thưởng Sau số hoạt động cụ thể cơng đồn đạt hiệu cao hai năm vừa qua: Hoạt động vận động: Cơng đồn xây dựng kế hoạch phát động vận động đoàn viên thực hiệu vận động “ Học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; phối hợp với chun mơn tổ chức tốt vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” với việc làm cụ thể như: đánh giá nghiêm túc phẩm chất đạo đức nhà giáo hàng năm học; tổ chức nghiêm túc kì thi theo thơng tư quy định hành; tổ chức chuyên đề nâng cao chất lượng đội ngũ; tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, động viên đoàn viên nghiên cứu khoa học, viết SKKN; bồi dưỡng học sinh khiếu… từ góp phần nâng cao chất lượng tồn diện, khẳng định vị trí giữ vững thương hiệu nhà trường Đoàn viên tham gia Hội thi GVG cấp trường năm học 2016 - 2017 Đối với phong trào thi đua: Cơng đồn phối hợp tổ chức vận động 100% đoàn viên thực hiệu quả, phong trào thi đua “Hai tốt” tập trung thực xuyên suốt năm học 13 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường Lãnh đạo xã Xuân Trường tặng qùa cho thầy cô đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp trường Sơ kết, trao giải cho ĐV xuất sắc thực phong trào thi đua Cơng đồn đề xuất với Ban đạo coi trọng chất lượng hiệu dạy thực chất - học thực chất nhằm thúc đẩy công tác chun mơn, khơng để xảy tình trạng phơ trương hình thức Đến nay, chất lượng dạy học nhà trường nâng cao, có nhiều đồn viên đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, có nhiều đồn viên có SKKN bổ ích đóng góp cho ngành; có nhiều đồn viên bồi dưỡng học sinh khiếu cấp đạt hiệu cấp khen thưởng Năm học 2015 - 2016 có GVG cấp huyện, có 100 lượt học sinh đạt giải (cấp huyện: 72 giải, cấp tỉnh: 28 giải), có SKKN cấp tỉnh, SKKN cấp huyện Tiết mục giải Nhì cấp tỉnh năm học 2015 -2016 Học sinh biểu diễn AEORBIC trường - Đối với phong trào “Thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cơng đồn phối hợp tổ chức phát động theo đợt năm học: Đợt 1: Hội nghị CBCC,VC; Đợt 2: Vào 20/10; Đợt 3: Vào sơ kết kì I, Đợt 4: vào mùng 8/3) Sau động viên đoàn viên thực tốt nội dung phong trào Kết hợp với Ban đạo trọng kiểm tra cất lượng thực Cụ thể: BCH động viên đồn viên dạy đúng, đủ nội dung chương trình cho học sinh, tích cực xây dựng cảnh quan mơi trường xanh - - đẹp - an toàn Bên cạnh đó, cơng đồn cịn phối hợp tổ chức cho em học sinh tham gia hoạt động nhân đạo 14 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường từ thiện; thăm hỏi Mẹ Việt Nam anh hùng; chăm sóc dọn vệ sinh đài tưởng niệm, bảo vệ cơng trình di tích lịch sử địa phương… Cơng đồn kết hợp với tổ chức đoàn thể khác để theo dõi chặt chẽ Cuối đợt có tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá nghiêm túc; coi trọng tinh thần sáng tạo, phát khen thưởng kịp thời điển hình người tốt việc tốt, sáng kiến cá nhân; động viên, nhắc nhở, chấn chỉnh kịp thời sai phạm để tất đoàn viên thực tốt đợt thi đua - Ngoài ra, để nâng cao chất lượng vận động, phong trào thi đua, cơng đồn trọng đổi nội dung, hình thức sinh hoạt phong phú đưa bóng chuyền hơi, tập AEROBIC, tập hát… vào buổi chiều trường giúp đoàn viên thư giãn nâng cao sức khỏe Từ đó, thể dục thể thao, văn nghệ trở thành ăn tinh thần cho đồn viên chị em tham gia đơng đủ nhiệt tình Đội văn nghệ giao lưu kỉ niệm 70 năm Bác Hồ thăm Thanh Hóa ĐV trước giao lưu cầu lơng Cơng đồn thường xun thay đổi hình thức tổ chức kỉ niệm ngày lễ lớn với nhiều nội dung thiết thực như: Biểu dương thành tích cho nữ công với phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”, tổ chức thi nữ công gia chánh dịp 20/10; giao lưu bóng chuyền hơi, cầu lơng; thảo luận đề tài gia đình; họp dâu rể dịp 8/3; quan tâm tổ chức cho đoàn viên du xuân, du lịch hè… Tất hoạt động cơng đồn trích từ nguồn kinh phí cơng đồn, quỹ du lịch hỗ trợ nhà trường 15 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường Công tác chuẩn bị họp dâu rể 8/3 năm 2017 Du lịch Tràng An Ninh Bình - Xuân 2017 Cơng đồn động viên đồn viên tương trợ dạy cho đồn viên có lí đáng Tổ chức trao quà cho cháu đoàn viên dịp Quốc tế Thiếu nhi, tết Trung thu; trao thưởng cho đoàn viên đậu đại học, tặng quà đoàn viên 20/10, tết cổ truyền, 08/3… Coi trọng tình cảm, tâm tư nguyện vọng đồn viên để đề đạt cấp có thẩm quyền giải có hướng điều chỉnh phù hợp Giáo dục đoàn viên tự giác tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện theo truyền thống, nghĩa cử cao đẹp nhân dân Việt Nam ĐV tham gia hiến máu nhân đạo Tặng quà cho Mẹ Việt Nam Anh hùng Như vậy, năm qua, với nhiều nội dung hình thức hoạt động phong phú, Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường thu hút 100% đoàn viên tham gia nhiệt tình, hiệu vào tất phong trào, từ góp phần xây dựng CĐCS vững mạnh xuất sắc Biện pháp “Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ cơng đồn” Cơng đồn xác định: Tổ cơng đồn “mắt xích” CĐCS, nơi trực tiếp tuyên truyền, phát triển đoàn viên tổ chức cho đồn viên thực nhiệm vụ trị Tổ cơng đồn nơi trực tiếp thực chức nhiệm vụ tổ chức cơng đồn; nơi liên kết gắn bó người lao động với 16 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường nhau; nơi nắm bắt, chia sẻ tâm tư, nguyện vọng đồn viên Tổ cơng đồn phải thực “tổ ấm” đồn viên, xác định, tổ cơng đồn có mạnh CĐCS vững mạnh nên chúng tơi thực sau: - Ngay từ đầu năm học, BCH cơng đồn đạo, hướng dẫn tổ cơng đồn xây dựng kế hoạch tổ Trong kế hoạch xác định rõ mục tiêu, tiêu, nội dung công việc tháng Kế hoạch tổ cơng đồn BCH duyệt từ đầu năm học - Quy định tổ công đồn tháng sinh hoạt định kì lần vào chiều thứ hai tuần cuối tháng - BCH trực tiếp đạo nội dung phương pháp sinh hoạt tổ cơng đồn theo hướng đổi Trong sinh hoạt phải trọng phát huy tính dân chủ để đồn viên bày tỏ ý kiến Có vậy, tính thuyết phục tổ trưởng cao, phát huy dân chủ thực khơi dậy tinh thần đoàn viên tổ chức Nội dung họp tổ cơng đồn thường bao gồm: + Vận động, thuyết phục CBGV, NV tích cực hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “Xây dựng trường học, thân thiện học sinh tích cực” tham gia có hiệu vận động “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, vận động “ Hai không” với nội dung, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, chấp hành quy chế chuyên môn, nội quy quan quy định ngành; thông tin chuyên môn, đánh giá học sinh theo thông tư 30, thơng tư 22 + Vận động đồn viên tổ giúp chuyên môn, sống; giúp giải kịp thời vướng mắc, khó khăn làm ảnh hưởng đến sống, đến hiệu công tác + Thảo luận, bàn bạc xây dựng Quy chế dân chủ, nội quy đơn vị… + Trao đổi thơng tin như: chủ trương sách lao động nữ, việc làm, tiền lương, Luật lao động, Luật BHXH… chủ trương sách liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ người lao động, trao đổi nội dung học tập Nghị TW4 khóa XII BCH TW Đảng xây dựng chỉnh đốn đảng, chống biểu “ tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” … + Trao đổi kinh nghiệm nuôi khỏe, dạy ngoan, học giỏi; kinh nghiệm người “giữ lửa” gia đình; kinh nghiệm trồng rau nhà, nấu ăn, kinh nghiệm “xây dựng gia đình hạnh phúc”, chồng làm kinh tế giỏi… Có thành cơng buổi sinh hoạt tổ cơng đồn nhờ vào nhiều yếu tố, vai trị đóng góp ý kiến nhiều đoàn viên, trao đổi cách làm hay, trải nghiệm quý báu từ sống, cơng việc Do vậy, tổ trưởng cơng đồn cần khéo léo gợi mở, đặt vấn đề để cho người suy ngẫm, cởi mở tham gia với tinh thần trách nhiệm cao 17 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường Một buổi sinh hoạt tổ cơng đồn Những kết hoạt động đơn vị đạt nhiều năm qua là thành tích tốt đẹp nhất, khẳng định thành công vững tổ chức Cơng đồn nhà trường mà có góp phần tổ cơng đồn IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ĐỐI VỚI BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ Đối với cá nhân: Từ nghiên cứu đề tài áp dụng SKKN vào thực tiễn hoạt động, nhận thấy: Kiến thức am hiểu công đồn thân nâng lên lí luận thực tiễn Kĩ tổ chức hoạt động ngày thục, tác phong làm việc khoa học hơn, uy tín thân ngày củng cố rõ rệt Cơng tác quản lí, đạo nhẹ nhàng mà hiệu công việc lại cao Vì SKKN tơi tiếp tục áp dụng thực thời gian nhằm xây dựng CĐCS vững mạnh xuất sắc Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu nay, phải cố gắng nhiều để đổi nội dung phương pháp hoạt động, vận dụng sáng tạo kinh nghiệm có để năm học sau đạt hiệu cao Về phía cơng đồn: Sử dụng biện pháp xây dựng cơng đồn vững mạnh xuất sắc giúp cho kết công hoạt động đơn vị ngày cao; vai trị, vị trí cơng đồn ngày giữ vững; cơng đồn thực tổ ấm đồn viên Từ cơng đồn góp phần thúc đẩy chất lượng chun mơn, góp phần xây dựng Đảng, quyền ngày sạch, vững mạnh Kết cụ thể: 100% đoàn viên đơn vị hiểu thấm nhuần nội dung Nghị đường lối lãnh đạo Đảng, sách Pháp luật Nhà nước, chương trình kế hoạch Cơng đồn cấp trên, Nghị CĐCS Cơng đồn ln giữ vững khối đoàn kết phát huy tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn tất đoàn viên Quyền lợi đoàn viên bảo vệ đáng Đời sống vật chất, đời sống văn hóa tinh thần nâng lên Nhận thức hành động đồn viên hoạt động cơng đồn chuyển biến tích cực Quy chế dân chủ phát huy, đồn viên chủ động tham gia nhiều hoạt động 18 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường Công tác tham mưu với Chi đạt hiệu quả, số lượng chất lượng đảng viên ngày cao góp phần xây dựng chi đạt danh hiệu “Trong vững mạnh”, Đảng ủy xã Xuân trường, Huyện ủy Thọ Xuân công nhận khen thưởng Chất lượng hoạt động phong trào thi đua, vận động nâng cao hơn, cơng đồn có nhiều điển hình tiên tiến tất nội dung hoạt động Chất lượng đội ngũ ngày cao, số đồn viên đạt trình độ chuẩn 100% Số đoàn viên đạt danh hiệu GVG ngày nhiều: Trong năm có đồn viên đạt danh hiệu GVG cấp huyện, 11 đoàn viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở, đoàn viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh, đoàn viên Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa khen, 01 đồn viên Giám đốc sở giáo dục Thanh Hóa tặng Giấy khen Số học sinh đạt giải kì giao lưu cấp huyện, cấp tỉnh tăng số lượng chất lượng giải Nhà trường nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa tặng Bằng khen Chất lượng hoạt động cơng đồn khơng ngừng nâng cao Hàng năm, đoàn viên đạt danh hiệu xuất sắc đạt 80%, đồn viên Khá 20%, khơng có đồn viên xếp loại yếu Cả hai tổ cơng đồn đạt danh hiệu “Vững mạnh xuất sắc” Danh hiệu thi đua cơng đồn giữ vững ổn định: Từ năm học 2013 - 2014 đến nay, cơng đồn đạt danh hiệu “Vững mạnh xuất sắc” cơng đồn cấp khen thưởng Cụ thể năm học 2013 - 2014 Cơng đồn Giáo dục Thanh Hóa tặng Giấy khen; năm học 2014 - 2015 Liên đoàn Lao động huyện Thọ Xuân tặng Giấy khen; năm học 2015 - 2016 Liên đồn Lao động tỉnh Thanh Hóa tặng Bằng khen Trong ba năm liên tục, cơng đồn có đồn viên Cơng đồn cấp khen thưởng Cơng đồn ln đảm bảo tiêu chí cơng đồn vững mạnh PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Trong giai đoạn nay, toàn ngành giáo dục tiếp tục đổi toàn diện giáo dục theo tinh thần Nghị Quyết 29/NQTW, từ đặt cho cấp cơng đồn phải tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động Đặc biệt công tác xây dựng CĐCS vững mạnh phải thực nghiêm túc, hiệu hết, cơng đồn có mạnh giúp cho nhà trường giữ vững vị thương hiệu Thực tế, năm qua, cơng đồn thực nâng cao chất lượng hoạt động, giữ vững danh hiệu CĐCS vững mạnh xuất sắc Trong q trình thực hiện, tơi rút học kinh nghiệm sau: - Hoạt động cơng đồn trường học cần phải đặt lãnh đạo chi phải thực nguyên tắc tập trung dân chủ - Cơng đồn quyền cần xây dựng mối quan hệ công tác hài hịa, phải tạo đồng thuận, đồn kết gắn bó CBGV, NV-NLĐ nhà trường tham gia thực nhiệm vụ chun mơn cơng đồn Để làm điều đó, cơng đồn nhà trường cần phải nhận thức đắn mục 19 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường đích chung, trách nhiệm xây dựng đơn vị; sở mà xây dựng tình cảm tích cực hành động nhịp nhàng Đây tảng cho phát triển nhà trường vững mạnh cơng đồn - Phải quan tâm xây dựng đội ngũ BCH CĐCS đảm bảo kiến thức, có kinh nghiệm cơng tác, có lĩnh trị, dám nói, dám làm dám chịu trách nhiệm cơng việc Có vậy, BCH thực có uy tín sức mạnh tập hợp đồn viên hoạt động - Phải xây dựng kế hoạch hoạt động với nội dung rõ ràng, phù hợp với tình hình thực tiễn đơn vị mang màu sắc cơng đồn Các hoạt động phải có chủ định, chủ điểm, hướng đến quyền, lợi ích đáng nhà giáo mục tiêu chung ngành Trong kế hoạch cần có phân cơng, phân nhiệm vụ cụ thể Trong tổ chức phải trọng đôn đốc, kiểm tra, động viên khuyến khích, tổng kết phải đánh giá đung chất lượng rút kinh nghiệm kịp thời Đồng thời, muốn xây dựng CĐCS vững mạnh, muốn thu hút đồn viên tham gia phong trào CĐCS phải thường xuyên đổi nội dung phương thức hoạt động - Cán cơng đồn phải thật gần gũi, lắng nghe tôn trọng ý kiến đồn viên; phải có lực phân tích, thuyết phục nhà giáo người lao động; biết tranh thủ đồng tình ủng hộ cấp ủy cơng đồn cấp trực tiếp quản lý để tìm hướng đi, hướng phát triển bền vững - Phải quan tâm coi trọng việc sinh hoạt tổ cơng đồn đảm bảo chất lượng Nội dung sinh hoạt tổ phải phong phú đa dạng, đoàn viên phải bàn biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào thi đua vận động, công tác chuyên môn… cách dân chủ khách quan - Phải xây dựng đội ngũ đồn viên đảm bảo trình độ chun mơn, nhiệt tình cơng tác cơng đồn, thường xun chia sẻ cơng việc, tình cảm với công tác sống - Cuối phải đảm bảo chế độ cho đoàn viên, người lao động làm tốt công tác thi đua, khen thưởng nhân rộng điển hình tiên tiến sau đợt sơ kết tổng kết; phải chăm lo điều kiện sở vật chất phục vụ cơng tác cơng đồn II KIẾN NGHỊ: Đối với nhà trường: Cần hỗ trợ thêm kinh phí, tạo điều kiện CSVC cho hoạt động đoàn viên Đối với cơng đồn cấp trên: - Cần tổ chức tập huấn cho cán CĐCS nhiều - Tổ chức hội thảo, chuyên đề SKKN để tác giả phổ biến kinh nghiệm, thảo luận, trao đổi, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm hay để áp dụng phù hợp vào đơn vị Từ phát huy giá trị đề tài khoa học nghiên cứu - Đề xuất với Cơng đồn cấp tham mưu với cấp có thẩm quyền nâng cao chế độ phụ cấp cho nhân viên hành làm việc trường Tiểu học 20 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường Trên số biện pháp kinh nghiệm xây dựng CĐCS vững mạnh xuất sắc mà đơn vị áp dụng ba năm học qua đạt hiệu Tuy nhiên, trình thực hiện, tơi khơng tránh khỏi hạn chế Vì vậy, thơng qua sáng kiến này, tơi mong nhận đóng góp chân thành đồng nghiệp, HĐKH cấp giúp tơi có thêm kinh nghiệm hay, học bổ ích cho hoạt động cơng đồn thời gian để sáng kiến hoàn thiện áp dụng rộng Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Lê Thị Bình Thọ Xuân, ngày 26 tháng năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKNcủa mình, khơng chép nội dung người khác Người viết Lưu Thị Hương TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ Cơng đồn Việt Nam; Nghị Đại hội Cơng đồn Việt Nam khóa XI, Nghị Đại hội cơng đồn Giáo dục cấp; Cơng văn, tài liệu hướng dẫn hoạt động cơng đồn Cơng đồn Giáo dục Thanh Hóa, Liên đồn Lao động huyện Thọ Xn, Cơng đồn Giáo dục Thọ Xn Nghị Chi bộ, Kế hoạch nhà trường, Quy chế phối hợp Nhà trường Cơng đồn; Kế hoạch hoạt động cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường 21 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xuân Trường 22 Người thực hiện: Lưu Thị Hương - Cơng đồn trường Tiểu học Xn Trường ... Trường số CĐCS để đưa số biện pháp hợp lí nhằm xây dựng CĐCS vững mạnh - Cung cấp số kinh nghiệm giúp cán CĐCS nâng cao kiến thức, kĩ công tác nâng cao chất lượng hoạt động đảm bảo tiêu chí cơng... cán cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh…” Đó mục tiêu địi hỏi tổ chức cơng đồn phải nâng cao chất lượng hoạt động xây dựng CĐCS vững mạnh giai đoạn Dưới ánh sáng Nghị Đại hội Công đoàn. .. viên, cơng nhân viên chức lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập CĐCS, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán cơng đồn, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh…” Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững