- Các tổ họp bàn, phân công các thành viên thực hiện nhiệm vụ đợc giao trên cơ sở phát huy tính tích cực của mỗi ngời su tầm t liệu, báo chí; chuẩn bị ý kiến về từng mục đã nêu, những vấ[r]
(1)ThiÕt kÕ bµi so¹n minh ho¹ Tháng 9: Hoạt động Trao đổi phơng pháp học tập tích cực ë trêng trung häc phæ th«ng (2 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - HiÓu ý nghÜa, t¸c dông vµ yªu cÇu cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - Có thái độ ủng hộ, đồng tình với phơng pháp học tập tích cực - BiÕt vËn dông ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc vµo c¸c m«n häc cô thÓ II Nội dung hoạt động Với cố vấn giáo viên, học sinh tự tổ chức hoạt động thảo luận, trao đổi để nhận thức đợc các nội dung: Sù cÇn thiÕt ph¶i häc tËp theo ph¬ng ph¸p tÝch cùc - Do bïng næ th«ng tin, khèi lîng tri thøc t¨ng lªn - Do yêu cầu mục tiêu giáo dục đòi hỏi ngời học phải tích cực hóa việc học tập nhằm chủ động chiếm lĩnh tri thức ThÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - Học tập phải đợc xem nh là quá trình nhận thức tích cực học sinh - Phơng pháp học tập tích cực là cách thức đòi hỏi học sinh phải nắm kiến thức cách s©u s¾c vµ v÷ng ch¾c T¸c dông vµ yªu cÇu cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - Tác dụng phơng pháp học tập tích cực: học sinh hiểu và khắc sâu kiến thức đã học, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn (học tập và đời sống) - Yªu cÇu cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc: häc sinh tù gi¸c, cã nghÞ lùc v¬n lªn, lu«n t×m tßi s¸ng t¹o häc tËp - §iÒu kiÖn nh»m ph¸t huy ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc: tµi liÖu vµ s¸ch gi¸o khoa, ph¬ng tiện học tập; cách tổ chức hoạt động học tập giáo viên C¸ch thùc hiÖn ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - Häc sinh n¾m v÷ng chu tr×nh häc tËp tÝch cùc - Có hành động tích cực để thực chu trình cách khoa học, hiệu (2) III c«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn : - Nêu vấn đề nhằm định hớng cho học sinh về: mục tiêu, ý nghĩa hoạt động; nội dung hoạt động; kế hoạch thời gian tiến hành - Gîi ý cho häc sinh chuÈn bÞ: a) VÒ néi dung: - Tìm đọc tài liệu (nếu có) - Xây dựng các câu hỏi trao đổi, thảo luận - B¸o c¸o kinh nghiÖm häc tËp ®iÓn h×nh - Mêi gi¸o viªn cè vÊn chuyªn m«n b) Về phơng tiện hoạt động - Kª bµn ghÕ - Trang trÝ c) VÒ tæ chøc - Líp tù ph©n c«ng c¸c c«ng viÖc cho nhãm, tæ, c¸ nh©n - Tự điều hành và tự quản hoạt động - Mời đại biểu và cố vấn chuyên môn cho hoạt động Theo gợi ý giáo viên, học sinh bàn bạc cách thức chuẩn bị hoạt động a) Bàn bạc hình thức trao đổi, thảo luận phơng pháp học tập mới: - Trao đổi, thảo luận theo lớp - Tæ chøc th¶o luËn nhãm hoÆc tæ - B¸o c¸o kinh nghiÖm häc tèt - KÕt hîp c¸c h×nh thøc trªn b) Ph©n c«ng mét nhãm chuÈn bÞ c¸c c©u hái th¶o luËn vµ xin ý kiÕn gãp ý cña gi¸o viªn Gîi ý c©u hái: - Theo b¹n, ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc lµ g×? - B¹n cã thÓ so s¸nh vµi nÐt cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc víi ph¬ng ph¸p häc tËp truyÒn thèng hiÖn nay? - Ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc cã u ®iÓm g×? - Kinh nghiÖm häc m«n to¸n (lý, ho¸, ) cña b¹n nh thÕ nµo? - Bạn có ý kiến gì kinh nghiệm học môn toán (lý, hoá, ) mà bạn vừa đợc nghe báo c¸o? - B¹n h·y nªu ý kiÕn cña b¹n vÒ ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc m«n to¸n (lý, ho¸, )? (3) c) Phân công ngời điều khiển hoạt động, xây dựng chơng trình hoạt động d) Lựa chọn ngời báo cáo kinh nghiệm điển hình (phơng pháp để học tốt môn nào đó) e) Mời giáo viên cố vấn chuyên môn cho hoạt động IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu Ngêi ®iÒu khiÓn giíi thiÖu: - Mục tiêu hoạt động - Thµnh phÇn tham gia - Chơng trình hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Néi dung: + HiÓu kh¸i niÖm ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc + ý nghÜa, t¸c dông vµ yªu cÇu chung cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - C¸ch tiÕn hµnh: + Chia nhãm th¶o luËn, mçi nhãm cö nhãm trëng + Ngêi ®iÒu khiÓn nªu c©u hái chung cho c¸c nhãm vµ c©u hái riªng cho tõng nhãm (hoÆc cho c¸c nhãm lªn bèc th¨m c©u hái) + Các nhóm làm việc (theo thời gian ấn định ngời điều khiển) + C¸c nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn + ý kiÕn cña gi¸o viªn cè vÊn vµ kÕt luËn * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Néi dung: VËn dông ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc m«n häc, tiÕt häc cô thÓ - C¸ch tiÕn hµnh: + Ngêi ®iÒu khiÓn nªu c¸c c©u hái VÝ dô: B¹n sÏ vËn dông ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc vµo m«n To¸n nh thÕ nµo? + Häc sinh th¶o luËn + ý kiÕn cña cè vÊn chuyªn m«n * Hoạt động 3: Báo cáo, trao đổi kinh nghiệm thực tế - Néi dung : Kinh nghiÖm häc tèt c¸c m«n häc vµ viÖc vËn dông ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc - C¸ch tiÕn hµnh: (4) + Ngêi ®iÒu khiÓn yªu cÇu mét vµi häc sinh häc tèt b¸o c¸o kinh nghiÖm häc tËp cña m×nh + Lớp trao đổi + ý kiÕn cè vÊn chuyªn m«n * Hoạt động 4: Giải đáp thắc mắc - Nội dung: Tất vấn đề liên quan đến phơng pháp học tập tích cực mà học sinh cha râ, cha hiÓu hoÆc muèn hiÓu s©u h¬n - C¸ch tiÕn hµnh: + Häc sinh nªu c©u hái + Gi¸o viªn cè vÊn tr¶ lêi hoÆc gi¶i thÝch cho häc sinh râ * Hoạt động kết thúc - Ph¸t biÓu cña gi¸o viªn chñ nhiÖm - Ngời điều khiển nhận xét kết hoạt động V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc? T¸c dông cña ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc? Em h·y so s¸nh ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc víi ph¬ng ph¸p häc tËp truyÒn thèng hiÖn nay? Em sÏ vËn dông ph¬ng ph¸p häc tËp tÝch cùc nh thÕ nµo? Em h·y nªu mét vÝ dô víi mét m«n häc cô thÓ? (5) Tháng 10 – Hoạt động Thi hỏi đáp tình bạn, tình yêu và gia đình ( tiÕt ) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả : Nhận thức đúng đắn tình bạn, tình bạn khác giới lứa tuổi vị thành niên, tình yêu và hạnh phúc gia đình - Biết ứng xử đúng mực tình bạn, tình bạn khác giới và gia đình gia đình Có thái độ tôn trọng, quí trọng tình bạn, tình bạn khác giới, tình cảm II Nội dung hoạt động Giáo viên gợi ý, giúp học sinh tự nghiên cứu các nội dung đề tham gia hoạt động “Thi hỏi đáp tình bạn, tình yêu và gia đình” xoay quanh các vấn đề sau : - T×nh b¹n cïng giíi vµ t×nh b¹n kh¸c giíi - T×nh b¹n s¸ng vµ vai trß cña t×nh b¹n cuéc sèng - T×nh yªu vµ t×nh yªu lµnh m¹nh - Gia đình và hạnh phúc gia đình - Vai trò gia đình với cái - Tr¸nh cã thai ngoµi ý muèn - Các bệnh lây qua đờng tình dục và cách phòng tránh - Luật hôn nhân gia đình III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn a) Nêu vấn đề tổ chức hoạt động giúp học sinh định hớng và có tâm sắn sàng, cần nhấn mạnh mục đích, ý nghĩa và yêu cầu hoạt động b) Gîi ý c«ng viÖc cho häc sinh chuÈn bÞ : - Tìm đọc và su tầm tài liệu liên quan - Soạn các câu hỏi và đáp án - Các hình thức thi hỏi đáp - ThÓ lÖ chÊm ®iÓm c) KiÓm tra kÕt qu¶ chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh hái ý kiÕn hoÆc b¸o c¸o kÕt qu¶ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho gi¸o viªn - Gi¸o viªn cã thÓ gãp ý thªm hoÆc gióp häc sinh hoµn tÊt c«ng viÖc chuÈn bÞ Häc sinh a) So¹n th¶o c¸c c©u hái hoÆc t×nh huèng cho cuéc thi Gîi ý : - T×nh b¹n lµ g× ? - T×nh yªu lµ g× ? - Thế nào là tình bạn đồng giới và tình bạn khác giới ? (6) - H«n nh©n lµ g× ? - T×nh b¹n kh¸c giíi vµ t×nh yªu kh¸c nh thÕ nµo ? - Gia đình là gì ? - Thế nào là gia đình hạnh phúc ? - T×nh b¹n cã ý nghÜa g× häc tËp vµ cuéc sèng mçi ngêi ? - Hãy đọc câu ca dao tình bạn ? - Hãy đọc câu ca dao tình yêu ? - Một tình bạn tốt có đặc điểm gì ? - Một tình bạn khác giới đẹp có đặc điểm gì ? - Gia đình hạnh phúc có ý nghĩa gì bạn ? - Bạn hiểu trách nhiệm cha mẹ cái nh nào ? - v.v… b) Soạn thảo các đáp án Yêu cầu ngắn gọn, đủ ý (chủ động xin ý kiến cố vấn chuyên môn giáo viên các m«n cã liªn quan) c) Thµnh lËp Ban gi¸m kh¶o ( ban gi¸m kh¶o lµ häc sinh) Ban gi¸m kh¶o x©y dùng thang ®iÓm vµ thÓ lÖ chÊm ®iÓm Gîi ý : - Thang điểm từ đến 10 - Trả lời đúng ý nào cho điểm ý đó - Giải đáp tình đợc chấm điểm - Trả lời hay đợc điểm cao d) Bàn bạc lựa chọn các hình thức thi hỏi đáp Gîi ý : - Thành lập các đội thi, các đội thi tự chọn tên cho đội mình (có thể chọn đội thi tổ, đội thi ngời) - Các đội thi trả lời câu hỏi ngời dẫn chơng trình (hoặc bốc thăm trả lời) - Các đội thi hỏi đáp lẫn tình cho đội bạn… ®) Cö ngêi dÉn ch¬ng tr×nh Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh chuÈn bÞ lêi dÉn cña m×nh e) Mời cố vấn chuyên môn để giúp học sinh giải đáp câu khó, tình khó Cè vÊn chuyªn m«n lµ gi¸o viªn d¹y m«n GDCD vµ m«n Sinh häc g) Phân công chuẩn bị các phơng tiện khác cho hoạt động nh : phơng tiện trang trí, cờ tín hiệu xin trả lời các đội, phần thởng cho các đội và cá nhân, … IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu : Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh : Nêu lí do, yêu cầu hoạt động - Giíi thiÖu Ban gi¸m kh¶o - Giới thiệu các đội thi (hoặc mời các đội thi tự giới thiệu) - Nªu thÓ lÖ cuéc thi * Hoạt động : Đội nào nhanh - Nội dung : Thi hỏi đáp nhanh tình bạn và tình bạn khác giới - C¸ch tiÕn hµnh : (7) + Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi, đội có thời gian suy nghĩ 15 giây + Đội nào có tín hiệu tớc cử đại diện trả lời + Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm + Sau 15 giây, không đội nào có tín hiệu, ngời DCT hỏi khán giả + Đối với vấn đề khó, ngời DCT nhờ Ban cố vấn giải đáp Sau hoạt động 1, chọn đợc đội vào thi tiếp Hai đội có điểm thấp coi nh bị lo¹i * Hoạt động : Thi hỏi đáp - Nội dung : Hai đội hỏi đáp lẫn tình yêu, hôn nhân và gia đình - C¸ch tiÕn hµnh : + Theo yêu cầu ngời dẫn chơng trình, đội nêu câu hỏi, đội trả lời + Sau đó đội câu hỏi nêu đáp án + Gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm * Hoạt động : Xử lí tình C¸ch tiÕn hµnh : - Ngời dẫn chơng trình đọc to câu chuyện có tình xoay quanh chủ đề tình bạn, tình yêu và gia đình - Sau đọc xong, ngời dẫn chơng trình nêu các câu hỏi (có thể câu hỏi tuỳ cèt chuyÖn) - Các đội thi thảo luận phút và cử đại diện lên trình bày - Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm Trong phút dành cho hai đội thi thảo luận, ngời dẫn chơng trình cho lớp trình diễn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ * Hoạt động kết thúc - Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ cuéc thi - Trao thởng cho các đội thi và cá nhân - Ph¸t biÓu cña gi¸o viªn cè vÊn hoÆc gi¸o viªn chñ nhiÖm - Ngời dẫn chơng trình nhận xét kết hoạt động V Gợi ý đánh giá kết hoạt động ThÕ nµo lµ t×nh b¹n cïng giíi vµ t×nh b¹n kh¸c giíi? Sù gièng vµ kh¸c gi÷a t×nh b¹n cïng giíi vµ t×nh b¹n kh¸c giíi? Em hiểu nào là tình bạn đẹp? Em hiÓu t×nh yªu lµ g×? ë løa tuæi c¸c em cã nªn bíc vµo t×nh yªu hay kh«ng? T¹i sao? Em hiểu vai trò cha mẹ và gia đình cái nh nào? Bổn phận em cha mẹ và gia đình? Em có góp ý gì thêm cho hình thức thi hỏi đáp hoạt động này? (8) Tháng 11 - Hoạt động Giao lu víi nh÷ng häc sinh tiªu biÓu cña trêng (1 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu đợc gơng tốt học sinh tiêu biểu học tập và rèn luyện để vơn lên - Có thái độ tôn trọng, ý thức học hỏi gơng tốt đó - Biết vận dụng kinh nghiệm đã tiếp thu đợc vào việc tu dỡng, rèn luyện thân để không ngừng tiến II Nội dung hoạt động Nội dung giao lu với học sinh tiêu biểu trờng xung quanh các vấn đề sau: - C¸c kinh nghiÖm tu dìng, rÌn luyÖn vît khã v¬n lªn - Phơng pháp học tập để đạt đợc kết tốt các môn học - ý chÝ vµ nghÞ lùc, íc m¬ vµ hoµi b·o - Nh÷ng khã kh¨n, trë ng¹i, nh÷ng b¨n kho¨n, day døt cuéc sèng, häc tËp, rÌn luyện để thành đạt - Cùng chia sẻ thông tin và vấn đề khác liên quan III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn - Định hớng cho học sinh nội dung, ý nghĩa hoạt động “Giao lu với học sinh tiêu biÓu” - Cùng với cán lớp lựa chọn học sinh tiêu biểu lớp, trờng để mời tham gia giao lu - Gióp häc sinh chuÈn bÞ néi dung, h×nh thøc giao lu, ch¬ng tr×nh giao lu, Häc sinh Qua gợi ý định hớng giáo viên, học sinh chủ động bàn bạc các công việc chuẩn bị cho hoạt động - Chuẩn bị các vấn đề, các câu hỏi giao lu với học sinh tiêu biểu nh : + BÝ quyÕt g× dÉn tíi sù thµnh c«ng häc tËp vµ rÌn luyÖn cña b¹n? + Cuéc sèng cña b¹n cã nh÷ng thuËn lîi g×? + Cuéc sèng cña b¹n cã nh÷ng khã kh¨n g×? + B¹n cã bao giê tuyÖt väng kh«ng? + Bạn học giỏi môn văn (toán, ngoại ngữ, ), phơng pháp để học giỏi, các môn đó nh nµo? + Bạn làm nào vợt qua đợc khó khăn nh để vơn lên? + Bạn hãy cho lời khuyên để tôi có thể vơn lên tiến nh bạn? + B¹n cã së thÝch g×? + N¨ng khiÕu tréi nhÊt cña b¹n lµ g×? + Bạn thờng đọc sách gì? Cách đọc sách bạn nh nào? + B¹n cã hay lµm th¬ kh«ng? + B¹n cã yªu v¨n nghÖ kh«ng? + v.v (9) - Lùa chän c¸c h×nh thøc giao lu vµ x©y dùng ch¬ng tr×nh giao lu Cã thÓ cã c¸c h×nh thøc sau: + §èi tho¹i trùc tiÕp gi÷a c¸c thµnh viªn líp víi häc sinh tiªu biÓu + Lớp cử nhóm đại diện lên giao lu trực tiếp với học sinh tiêu biểu + Giao lu gi÷a häc sinh tiªu biÓu víi c¶ líp th«ng qua ngêi ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh + Giao lu b»ng lêi nãi trùc tiÕp hoÆc b»ng phiÕu viÕt s½n c¸c c©u hái cña líp víi häc sinh tiªu biÓu + Phèi hîp c¸c h×nh thøc trªn Chọn hình thức phối hợp làm cho hoạt động giao lu trở nên phong phú, sôi - Ph©n c«ng ngêi dÉn ch¬ng tr×nh - Dự kiến mời đại biểu - Ph©n c«ng trang trÝ IV Tổ chức hoạt động *Hoạt động mở đầu : Giới thiệu - Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu học sinh tiêu biểu giao lu víi líp - Giới thiệu chơng trình hoạt động - C¸c häc sinh tiªu biÓu tù giíi thiÖu vÒ m×nh * Hoạt động : giao lu - đàm thoại - Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh nªu tãm t¾t t×nh h×nh líp vµ nguyÖn väng muèn giao lu víi häc sinh tiêu biểu để hiểu biết và học tập lẫn - Lần lợt các câu hỏi đợc nêu lên với các học sinh tiêu biểu - Các học sinh tiêu biểu trình bày ý kiến mình vấn đề đợc hỏi - Các thành viên lớp có thể trao đổi, hỏi thêm qua ý kiến học sinh tiêu biÓu * Hoạt động kết thúc - Ph¸t biÓu c¶m tëng cña c¸c thµnh viªn líp - Ph¸t biÓu cña gi¸o viªn chñ nhiÖm - Ngời điều khiển nhận xét kết hoạt động V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Qua hoạt động giao lu với học sinh tiêu biểu trờng, em đã thu hoạch đợc gì cã Ých cho b¶n th©n? Em có đóng góp ý kiến gì cho hoạt động giao lu này để đạt đợc kết tốt hơn? (10) Tháng 12 - Hoạt động Thanh niªn vµ nhiÖm vô phßng chèng tÖ n¹n x· héi (1 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Nhận thức đợc tác hại các tệ nạn xã hội, đặc biệt tệ nạn mại dâm, ma tuý ngời, xã hội - Có thái độ căm ghét, xa lánh các tệ nạn xã hội, đồng thời có thái độ bao dung, th«ng c¶m víi nh÷ng ngêi chãt m¾c vµo tÖ n¹n x· héi vµ mong hä sím nhËn lçi lÇm, söa chữa để hoà nhập cộng đồng - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh c¸c tÖ n¹n x· héi vµ biÕt tuyªn truyÒn cho b¹n bÌ, ngêi th©n vµ gia đình đấu tranh, phòng chống các tệ nạn xã hội II Nội dung hoạt động Giáo viên định hớng cho học sinh nội dung hoạt động “Thi tìm hiểu các tệ nạn xã hội, đặc biệt là tệ nạn cờ bạc, mại dâm, ma tuý gồm có: - TÖ n¹n x· héi nãi chung - N¹n m¹i d©m - N¹n nghiÖn hót ma tuý - Cê b¹c - T¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi nãi chung, cña tÖ n¹n m¹i d©m, ma tuý - C¸ch phßng tr¸nh tÖ n¹n x· héi - Vai trß cña niªn víi nhiÖm vô phßng chèng tÖ n¹n x· héi III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn - Híng dÉn häc sinh su tÇm, t×m hiÓu c¸c t liÖu, bµi viÕt, tranh ¶nh s¸ch, b¸o nãi vÒ tÖ n¹n x· héi nãi chung; tÖ m¹i d©m, ma tuý nãi riªng - Giao cho Đoàn niên chủ trì hoạt động, phối hợp cùng cán lớp chuẩn bị các câu hái cho cuéc thi t×m hiÓu - KiÓm tra qu¸ tr×nh chuÈn bÞ cña §oµn, cña líp vµ gióp häc sinh hoµn thiÖn c«ng viÖc chuÈn bÞ Häc sinh §oµn niªn phèi hîp víi c¸n bé líp chuÈn bÞ c¸c c«ng viÖc sau: - So¹n th¶o c¸c c©u hái thi Gîi ý: + B¹n h·y kÓ tªn c¸c tÖ n¹n x· héi mµ b¹n biÕt? + Tác hại các tệ nạn xã hội ngời và xã hội nh nào? + Vì nói mại dâm, ma tuý là bạn đồng hành HIV/AIDS? + Nghiện ma tuý tổn hại đến thân và gia đình nh nào? + Ma tuý lµ g×? + KÓ tªn c¸c lo¹i ma tuý mµ b¹n biÕt? + KÓ c¸c c¸ch sö dông ma tuý mµ b¹n biÕt? + Xét nghiệm nớc tiểu có phát đợc chất ma tuý không? (11) + M¹i d©m lµ g×? + Những hậu nào có thể xẩy ngời bán dâm? Vì sao? + Những hậu nào có thể xẩy ngời mua dâm? Vì sao? + HIV/AIDS lµ g×? + BÖnh HIV/AIDS cã ph¶i lµ tÖ n¹n x· héi kh«ng ? V× ? + HIV/AIDS lây truyền qua đờng nào? + C¸c tiÕp xóc th«ng thêng nµo kh«ng l©y nhiÔm HIV? + Muỗi đốt có truyền HIV không? Vì sao? + Một niên bị nhiễm HIV Gia đình đa vào viện, và không vào thăm Bạn nghÜ g× vÒ hiÖn tîng nµy + Thanh niªn chóng ta cã nhiÖm vô g× phßng chèng HIV? + v.v - Thành lập các đội thi tổ lớp là đội thi - Cö mét ban gi¸m kh¶o - Mêi gi¸o viªn m«n GDCD vµ m«n Sinh häc lµm cè vÊn chuyªn m«n - Cö ngêi ®iÒu khiÓn cuéc thi IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu Ngêi ®iÒu khiÓn: - Nªu néi dung, yªu cÇu cuéc thi - Giới thiệu các đội thi - Giíi thiÖu ban gi¸m kh¶o vµ ban cè vÊn - Nªu thÓ lÖ chÊm ®iÓm *Hoạt động 1: Cuộc thi Cã thÓ tiÕn hµnh theo c¸c h×nh thøc sau: a) Bèc th¨m: - Các đội đồng thời cùng bốc thăm: lần đội bốc câu hỏi tình - Mỗi đội có phút suy nghĩ chuẩn bị - Cử đại diện lên trình bày - ý kiÕn cè vÊn chuyªn m«n - Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm b) Hoặc lần lợt đội bốc thăm, suy nghĩ phút cử đại diện trả lời Cả lớp góp ý bổ sung Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm c) Ngêi ®iÒu khiÓn lÇn lît nªu c¸c c©u hái hoÆc t×nh huèng Thêi gian suy nghÜ 60 gi©y §éi nµo cã tÝn hiÖu tríc sÏ tr¶ lêi C¶ líp cã thÓ bæ sung Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm * Hoạt động kết thúc - C«ng bè kÕt qu¶ thi - Gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn - Ngời điều khiển nhận xét kết hoạt động V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Em h·y kÓ tªn c¸c tÖ n¹n x· héi mµ em biÕt? Tác hại tệ nạn xã hội ngời và xã hội nh nào? (12) ý kiÕn cña em vÒ m¹i d©m vµ ma tuý? Bản thân em phải làm gì để phòng tránh các tệ nạn xã hội? Theo em hình thức tổ chức hoạt động này đã phù hợp cha? Em có góp ý gì thêm? (13) Tháng - Hoạt động Héi thi Thêi trang (2 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu vẻ đẹp lành mạnh kiểu trang phục kết hợp hài hoà tính dân tộc và tính đại Sự phù hợp các kiểu trang phục với đặc điểm lứa tuổi - Phê phán và từ chối kiểu trang phục không lành mạnh, không phù hợp với độ tuæi - Biết cách lựa chọn kiểu trang phục phù hợp với thân, đáp ứng yêu cầu gi¸o dôc ph¸t triÓn nh©n c¸ch II Nội dung hoạt động Với vai trò cố vấn mình, giáo viên gợi ý định hớng học sinh trao đổi các nội dung héi thi: Tr×nh diÔn trang phôc Nên gọi cách trình diễn trang phục nh nào để phù hợp và đáp ứng các yêu cầu hội thi Đó là kiểu trang phục đẹp, lành mạnh, có tính thẩm mỹ cao, sáng tạo, phù hợp với phát triển lứa tuổi học sinh trung học phổ thông Trên sở đó, giáo viên định hớng các em lựa chọn cách trình diễn trang phục bắt buộc (đồng phục học sinh THPT) và trang phục tù chän Thi nhËn thøc Là hình thức thi thông qua hệ thống câu hỏi đợc chuẩn bị trớc để đánh giá mức độ nhËn thøc cña häc sinh vÒ thêi trang nãi chung vµ c¸c kiÓu trang phôc häc sinh THPT nãi riªng III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn : Lµm viÖc víi ban c¸n sù líp, ban chÊp hµnh chi ®oµn, c¸c nhãm nßng cèt cña líp ph¸t huy mạnh mẽ hợp tác các em nhằm xác định đợc mục tiêu, nội dung hội thi Trên sở đó xác định đợc các vấn đề, cụ thể: - Thµnh lËp ban tæ chøc cuéc thi - X©y dùng ch¬ng tr×nh, kÕ ho¹ch thi - Lùa chän c¸c h×nh thøc thi phï hîp vµ c¸ch chÊm thi - T×m kiÕm nguån kinh phÝ, c¬ së vËt chÊt cho cuéc thi Häc sinh : - Ban tổ chức thi trình bày các vấn đề nêu trên trớc toàn lớp Khuyến khích, động viên thành viên tham gia đóng góp ý kiến để hoàn chỉnh các nội dung đã đợc chuẩn bị - Ban tæ chøc giao nhiÖm vô cô thÓ cho c¸c tæ chuÈn bÞ : + Mỗi tổ tự thiết kế kiểu trang phục bắt buộc: đồng phục học sinh THPT, kiểu thêi trang tù chän (cho nam hoÆc n÷) trªn chÊt liÖu v¶i hoÆc giÊy mµu (tuú theo hoµn c¶nh cô thÓ, tèt nhÊt lµ trªn v¶i) + Giao cho nhãm nßng cèt: chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái cho phÇn thi nhËn thøc (14) + Mçi tæ chuÈn bÞ 1-2 tiÕt môc v¨n nghÖ + Ph©n c«ng nhãm trang trÝ, kª bµn ghÕ, chuÈn bÞ c¸c ph¬ng tiÖn cho cuéc thi + Ban tổ chức chịu trách nhiệm mời các đại biểu và chuẩn bị các tặng phẩm; lựa chọn ngời dẫn chơng trình; thành lập ban giám khảo Trªn c¬ së sù ph©n c«ng cña ban tæ chøc, c¸c tæ bµn b¹c, ph©n c«ng nh»m hoµn thµnh c«ng viÖc cña tæ nh : - Lựa chọn các bạn khéo tay, có khiếu trang phục để giao nhiệm vụ hoàn thành các kiểu trang phục đã định - Ph©n c«ng c¸c b¹n tham gia tr×nh diÔn (lùa chän mét b¹n nam, mét b¹n n÷) trang phôc vµ tæ chøc luyÖn tËp - Ph©n c«ng c¸c b¹n tham gia phÇn thi nhËn thøc, luyÖn tËp trªn mét sè t×nh huèng vµ c©u hái cô thÓ - Ph©n c«ng c¸c b¹n tham gia v¨n nghÖ - Ph©n c«ng nhãm thùc hiÖn mµn chµo hái cña tæ (15) IV Tổ chức hoạt động *Hoạt động mở đầu : - ổn định tổ chức, biểu diễn 1, tiết mục văn nghệ chào mừng - Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo * Hoạt động 1: Thi phần chào hỏi - Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh lÇn lît giíi thiÖu, mêi c¸c tæ lªn thùc hiÖn phÇn chµo hái cña m×nh phút Nội dung phần chào hỏi: giới thiệu đội thi tổ mình, ngời và thành tích đã đạt đợc - Ban gi¸m kh¶o c«ng bè ®iÓm tõng tæ, th ký tæng hîp ®iÓm * Hoạt động 2: Trình diễn thời trang - Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh lÇn lît mêi c¸c tæ lªn tr×nh diÔn trang phôc cña m×nh (Cã thÓ tr×nh diễn trang phục bắt buộc lợt, sau đó là trang phục tự chọn để ban giám khảo theo dõi đánh giá chính xác) - Trong tr×nh diÔn trang phôc cÇn cã nh¹c nÒn vµ bè trÝ ¸nh s¸ng phï hîp, hÊp dÉn (nÕu cã ®iÒu kiÖn) - Trong lóc chê ban gi¸m kh¶o thèng nhÊt biÓu ®iÓm, ngêi dÉn ch¬ng tr×nh ®iÒu khiÓn líp vui văn nghệ đa nhận xét nhằm động viên, khuyến khích các đội thi * Hoạt động 3: Thi nhận thức Cã thÓ lùa chän mét sè h×nh thøc thi nh sau: - H¸i hoa : Chän mét c©y hoa cã g¾n mét sè b«ng hoa cã néi dung cña phÇn thi nhËn thức Mỗi tổ cử đại diện hái bông hoa, sau đó giao cho ngời dẫn chơng trình đọc cho lớp nghe Tổ cử đại diện trình bày phần thi mình - Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh chuÈn bÞ mét sè phong b× cã c©u hái thi; mêi c¸c tæ lªn nhËn phong bì, đọc to câu hỏi mình Sau đó chuẩn bị, và thực phần thi mình - Mỗi tổ chuẩn bị sẵn câu hỏi, sau đó ngời dẫn chơng trình giới thiệu cặp tổ thực phần thi mình cách hỏi lẫn Ban giám khảo đánh giá, cho điểm - Chuẩn bị sẵn số phong bì đó đề tên thành viên ban giám khảo Các tổ chọn phong bì và nhận câu hỏi từ thành viên ban giám khảo đợc chọn Sau mçi phÇn tr¶ lêi cña mçi tæ, ban gi¸m kh¶o c«ng bè sè ®iÓm, gi÷a c¸c phÇn tr×nh bµy nªn cã c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ xen kÏ * Hoạt động kết thúc - Ngời dẫn chơng trình công bố số điểm tổ, tuyên bố các đội giành đợc giải nhất, nh×, ba vµ c¸c gi¶i phô nh : + Giải giành cho ngời trình diễn đẹp + Gi¶i giµnh cho ngêi tr¶ lêi hay nhÊt - Ban tổ chức nhận xét, đánh giá thành công hội thi - Mời đại biểu, học sinh phát biểu cảm tởng - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu đánh giá chung V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Đây là hoạt động hội thi, đó việc đánh giá có thể tiến hành theo các hình thức sau: (16) a) Căn vào chất lợng hoạt động đội (tổ) thi và tích cực tham gia thành viên để đánh giá và xếp loại đánh giá b) Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi mét sè c©u hái, hoÆc d¹ng viÕt thu ho¹ch VÝ dô: Em hãy phân tích vẻ đẹp thời trang học sinh THPT Em cã ý kiÕn g× vÒ thùc tÕ c¸ch ¨n mÆc cña häc sinh THPT hiÖn (17) Tháng - Hoạt động Tọa đàm “Thanh niên với lý tởng cách mạng” (2 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu lý tởng cách mạng mà Đảng ta đã cho dân tộc là: dân giàu, nớc mạnh, xã hội c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh - Tin tởng tuyệt đối vào lý tởng cách mạng mà Đảng đã - Quyết tâm học tập tôt, rèn luyện tốt để thực hoài bão ớc mơ niên và góp phần thực lý tởng cách mạng mà Đảng đã vạch II Nội dung hoạt động Giáo viên chủ nhiệm gợi ý, hớng dẫn, động viên học sinh trao đổi, thảo luận xác định đợc vấn đề cần phải đa vào buổi toạ đàm - Điểm lại số nét quá trình đời và phát triển Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò, ý nghĩa kiện đó Cần rõ: đời Đảng cộng sản Việt Nam là tất yếu khách quan - Phân tích mục tiêu xây dựng đất nớc: Độc lập dân tộc, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công b»ng, d©n chñ v¨n minh a) Độc lập dân tộc: Cần phân tích rõ đất nớc đã giành đợc độc lập, hai miền Nam - Bắc đã thống mà cần phải đặt vấn đề “Độc lập dân tộc” - Xu hội nhập và hợp tác quốc tế phát triển, nhng hoà bình và ổn định là nguyÖn väng cña nh©n lo¹i tiÕn bé - Nguy diễn biến hoà bình các lực phản động - §éc lËp d©n téc thÓ hiÖn ý chÝ v¬n lªn, s¸nh vai víi c¸c cêng quèc n¨m ch©u b) D©n giµu, níc m¹nh: Ph©n tÝch mèi quan hÖ h÷u c¬ gi÷a kh¸i niÖm d©n giµu vµ kh¸i niÖm níc m¹nh c) D©n chñ; x· héi c«ng b»ng, v¨n minh: cÇn ph©n tÝch s©u s¾c: - Dân chủ luôn gắn liền với lợi ích Ngời lao động muốn làm chủ tự nhiên, xã hội và thân, trớc hết cần đánh giá đúng khả mình - Dân chủ gắn liền với pháp luật và kỷ cơng, và vấn đề công cần phải đợc thiết lập đồng với quá trình tăng trởng kinh tế + Với trách nhiệm công dân, ngời học sinh THPT cần phải làm gì để góp phần đạt đợc mục tiêu đó Đó là: Phấn đấu học tập, rèn luyện nhằm hình thành và phát triển phẩm chất ngời lao động mới, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nớc theo định hớng XHCN (18) III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn - Làm việc với cán lớp, cán chi đoàn : nêu tiêu, yêu cầu và nhiệm vụ hoạt động, giao nhiệm vụ cho nhóm này chuẩn bị nội dung, hình thức hoạt động - Phổ biến cho lớp bàn bạc thảo luận xây dựng nội dung buổi toạ đàm (mà cán lớp và cán chi đoàn đã chuẩn bị) Häc sinh - Thành lập ban tổ chức hoạt động bàn bạc xây dựng các công việc cần làm đáp ứng yêu cầu toạ đàm - Th«ng qua néi dung kÕ ho¹ch chuÈn bÞ tríc toµn líp vµ ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng tæ vµ c¸ nh©n - Su tầm, tìm hiểu t liệu Đảng, mục tiêu đất nớc qua các giai đoạn lịch sử từ Đảng đời Những tài liệu, bài báo nói giáo dục lý tởng cách mạng cho niên tõng giai ®o¹n - Các tổ họp bàn, phân công các thành viên thực nhiệm vụ đợc giao trên sở phát huy tính tích cực ngời (su tầm t liệu, báo chí; chuẩn bị ý kiến mục đã nêu, vấn đề cần tranh luận, thắc mắc; chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, khuyến khích nh÷ng tiÕt tôc tù biªn tù diÔn nh: th¬, tÊu vui, ) - Ph©n c«ng trang trÝ líp - Phân công ngời điều khiển chơng trình, mời đại biểu Có thể mời báo cáo viên có kiến thức vấn đề trên tham gia buổi toạ đàm Ban tổ chức cần đặt trớc yêu cầu nội dung vµ thêi gian IV Tổ chức hoạt động Ph¬ng ¸n cã b¸o c¸o viªn nãi chuyÖn * Hoạt động : nghe báo cáo viên nói chuyện - Ban tổ chức tuyên bố lý buổi nói chuyện; giới thiệu các đại biểu tham dự và mời báo c¸o viªn lªn nãi chuyÖn - KÕt thóc buæi nãi chuyÖn lµ mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ * Hoạt động : Toạ đàm Dựa trên nội dung đã đợc chuẩn bị, ban tổ chức mời đại diện tổ lên tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña m×nh Sau mçi phÇn tr×nh bµy lµ mét tiÕt môc v¨n nghÖ Ngêi dÉn chơng trình nêu các vấn đề cho lớp tham gia tranh luận, toạ đàm - KhuyÕn khÝch c¸c ý kiÕn th¾c m¾c, tranh luËn (19) - Tranh thủ tham gia báo cáo viên và giáo viên chủ nhiệm để giải đáp vấn đề khã, nh¹y c¶m Phơng án có khách mời, nhng với t cách cố vấn cho hoạt động * Hoạt động mở đầu - Mở đầu buổi toạ đàm hoạt động văn nghệ - Ngời điều khiển nêu mục đích, yêu cầu buổi toạ đàm, giới thiệu đại biểu * Hoạt động : Trình bày các tổ - Ngêi ®iÒu khiÓn lÇn lît mêi c¸c tæ lªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña m×nh; giíi thiÖu bài báo, t liệu đã su tập đợc Nêu thắc mắc đa vấn đề cần tranh luËn - Các tiết mục văn nghệ đợc xen kẽ quá trình hoạt động - Th ký tập hợp ý kiến thắc mắc, vấn đề cần tranh luận * Hoạt động : Toạ đàm - Trªn c¬ së nh÷ng ý kiÕn th¾c m¾c vµ nh÷ng yªu cÇu cÇn tranh luËn, ngêi ®iÒu khiÓn dÉn dắt, mời các bạn tham gia vào buổi toạ đàm cách tích cực, chủ động và dân chủ - Những vấn đề khó, nhạy cảm thì đề nghị cố vấn giáo viên chủ nhiệm giải đáp - Th ký ghi chép tổng hợp vấn đề quan trọng buổi toạ đàm * Hoạt động kết thúc - Trên sở ghi chép tổng hợp các vấn đề buổi toạ đàm, ngời điều khiển tóm tắt lại các điểm quan trọng Rút kinh nghiệm thiếu xót hoạt động Cảm ơn các đại biểu đã tham dự buổi toạ đàm và mời giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến đánh giá chung kết hoạt động - Tríc kÕt thóc, ngêi ®iÒu khiÓn ph¸t cho mçi häc sinh mét tê giÊy tr¾ng vµ yªu cÇu ngời ghi câu ngắn cảm xúc mình ốau toạ đàm này và nộp cho ban tổ chức Ban tæ chøc tæng hîp c¸c ý kiÕn vµ nép cho gi¸o viªn chñ nhiÖm V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Yªu cÇu häc sinh viÕt thu ho¹ch hoÆc tr¶ lêi mét sè c©u hái b»ng v¨n b¶n VÝ dô - Là học sinh THPT, em cần phải làm gì để góp phần thực lý tởng cách mạng §¶ng? - Em hãy nêu phẩm chất cần có ngời lao động đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa (20) Tháng - Hoạt động Diễn đàn: Bạn nghĩ gì vấn đề lập nghiệp (2 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu ý nghĩa vấn đề lập nghiệp thân, xác định đợc hớng lựa chọn ngành nghề phù hợp với khả năng, điều kiện thân và gia đình - Có thái độ đúng đắn các ngành nghề và với việc việc định hớng chọn nghề b¶n th©n - BiÕt c¸ch ph©n tÝch, kh¸i qu¸t c¸c híng ngµnh nghÒ cô thÓ TÝch cùc t×m hiÓu, häc hái, xin ý kiến, trao đổi với bạn bè và ngời để có thể xác định đợc hớng cho thân II Nội dung hoạt động ý nghĩa vấn đề lập nghiệp - LËp nghiÖp lµ biÓu hiÖn sù tù ch©n chÝnh, lµ mong muèn, nhu cÇu nguyÖn väng cña tuæi trÎ - LËp nghiÖp cho b¶n th©n tríc hÕt cÇn ph¶i biÕt lùa chän ngµnh nghÒ trªn c¬ së cña nhËn thøc, cña sù ph©n tÝch, tæng hîp so s¸nh c¸c sù kiÖn, c«ng viÖc vµ ph¶i phï hîp víi kh¶ n¨ng thân và gia đình - Lựa chọn nghề nghiệp đúng thì thân sớm đạt đợc mục đích, hoài bão đã đặt và dễ thành đạt sống nhằm đem lại lợi ích cho thân, góp phần cải tạo x· héi, thóc ®Èy sù ph¸t triÓn cña x· héi Ngîc l¹i, sù lùa chän sai, kh«ng hîp lý, th× hÖ qu¶ cña nã cã thÓ lµ nh÷ng chuçi thÊt b¹i, dÉn tíi sù lo l¾ng, tèn kÐm, kh«ng tin vµo b¶n th©n, mÊt ph ¬ng híng cuéc sèng Vấn đề lập nghiệp gắn với việc rèn luyện lực thân - Lựa chọn ngành nghề để lập nghiệp phải xuất phát từ lực sở trờng thân, muốn có suy nghĩ đúng vấn đề lập nghiệp trớc hết thân phải có đủ tri thức nghề định lùa chän - Phân tích câu nói Các Mác: “Nếu chúng ta lựa chọn nghề, mà nghề đó chúng ta không đủ lực cần thiết thì chúng ta không hoàn thành đợc nó cách xứng đáng, và chúng ta phải xấu hổ bất lực mình ” Do đó, muốn lập nghiệp phải sức rèn luyện học tập, đạo đức, thể lực cho có đủ lực đáp ứng với nghề ta chọn Vấn đề lập nghiệp gắn với hoài bão, ớc mơ - Lùa chän ngµnh nghÒ lµ suy nghÜ cho t¬ng lai vµ thêng g¾n víi mét mÉu h×nh cô thÓ §ã chÝnh lµ íc m¬, lµ hoµn b·o Muèn íc m¬, hoµi b·o trë thµnh hiÖn thùc cÇn ph¶i: + Kh«ng ngõng båi dìng t×nh c¶m nghÒ nghiÖp + Nỗ lực, phấn đấu nâng cao lý trí nghề nghiệp - Ngay từ còn ngồi trên ghế nhà trờng THPT, bạn đã phải đứng trớc lựa chọn, cân nhắc và trả lời đợc các câu hỏi: + B¹n thÝch nghÒ g×? + Bạn có khả làm đợc nghề gì? + B¹n cÇn lµm nghÒ g×? (21) III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn : Lµm viÖc víi c¸n bé líp, c¸n bé chi ®oµn : - Gợi ý, khuyến khích các em bàn bạc trao đổi hình thành các nội dung hoạt động - Giao cho lực lợng cốt cán này chuẩn bị khâu tổ chức cho hoạt động Häc sinh : a) Víi sù híng dÉn, cè vÊn cña gi¸o viªn chñ nhiÖm, c¸n bé líp triÓn khai c¸c c«ng viÖc cÇn lµm: - Thông báo cho lớp nội dung hoạt động để các bạn góp ý bổ sung Trên sở đó hoàn thiện nội dung chơng trình hoạt động, xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm - Giao nhiÖm vô cô thÓ cho c¸c tæ, nhãm: + Phân công các tổ chuẩn bị nội dung hoạt động; + Ph©n c«ng nhãm chuÈn bÞ c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ, ph¬ng tiÖn + ChuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ (tèt nhÊt lµ nh÷ng tiÕt môc g¾n víi néi dung ho¹t động) - Phân công ngời điều khiển hoạt động - Dự kiến mời đại biểu b) Các tổ, nhóm thảo luận, bàn bạc thực nhiệm vụ đợc giao - Ph©n c«ng c¸ nh©n chuÈn bÞ ý kiÕn tham luËn - Phân công các cá nhân su tập t liệu thực tế ngời thành đạt lập nghiệp và viết bài phân tích tổng hợp vấn đề này IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động : Làm việc theo tổ, nhóm Ngời điều khiển phân công các tổ vị trí thích hợp để hoạt động - Trong tổ, các thành viên đợc phân công trình bày nội dung, sản phẩm mình, các thành viên tổ góp ý, bổ xung hoàn chỉnh các vấn đề đợc phân công tổ - Dự kiến các vấn đề nảy sinh quá trình hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm và ngời điều khiển quan sát, theo dõi hoạt động các tổ, uốn nắn, điều chỉnh, giúp đỡ cần thiết * Hoạt động : Diễn đàn - Mời đại diện các tổ (theo danh sách đã đăng ký) lên trình bày tham luận tổ mình các vấn đề đợc phân công - Sau mçi tham luËn, ngêi dÉn ch¬ng tr×nh mêi c¸c b¹n ph¸t biÓu ý kiÕn, tranh luËn lµm rõ các vấn đề quan trọng - Mời các đại diện tham dự phát biểu ý kiến vấn đề lập nghiệp - Chú trọng mời đại biểu trẻ thành đạt lập nghiệp - Khuyến khích các bạn lớp giao lu với các đại biểu - Xen kẽ các hoạt động là các tiết mục văn nghệ * Hoạt động kết thúc Ban tổ chức tóm tắt vấn đề chính đã đợc thống buổi hoạt động; đánh giá chất lợng buổi hoạt động, khen ngợi cá nhân, tổ hoạt động tốt, rút kinh nghiệm vấn đề còn hạn chế (22) - Mêi gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn - Cám ơn tham gia các vị đại biểu V Gợi ý đánh giá kết hoạt động a) Đánh giá dựa vào kết quả, chất lợng hoạt động (báo cáo, tham luận; chuẩn bị tổ, c¸ nh©n, sù hîp t¸c c«ng viÖc ) b) Yªu cÇu häc sinh viÕt thu ho¹ch hoÆc tr¶ lêi c©u hái VÝ dô: - Theo em, vấn đề lập nghiệp có ý nghĩa nh nào đời ngời? (23) Tháng - Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác (1 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Hiểu vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác giai đoạn mới, ý nghĩa hòa bình, hữu nghị và hợp tác việc trì và phát triển tính bền vững xã hội, cộng đồng và gia đình - Có thái độ phê phán biểu thiếu thiện chí, thiếu xây dựng quan hệ hàng ngµy - Biết cách thể tinh thần hoà bình hành vi, hành động cụ thể các mèi quan hÖ th©n thiÖn hµng ngµy II Nội dung hoạt động Vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác bối cảnh kinh tế xã hội - Chúng ta sống giai đoạn chuyển biến mạnh mẽ toàn giới, đó là phát triển nh vũ bão khoa học công nghệ, bùng nổ thông tin ngày càng gia tăng, đòi hỏi sù xÝch l¹i gÇn cña toµn nh©n lo¹i Muèn vËy mçi ngêi ph¶i kh«ng ngõng häc tËp, rÌn luyÖn n©ng cao nhËn thøc vÒ mäi mÆt, t¨ng cêng c¸c mèi quan hÖ mét c¸ch ®a d¹ng, thÊu hiÓu lẫn nhau, hỗ trợ, hợp tác phơng diện để cùng phát triển, chung sống với hoµ b×nh - Sự phát triển xã hội đòi hỏi hợp tác ngời với công việc, các mối quan hệ hàng ngày Đó là quy luật và là yếu tố quan trọng có ý nghĩa định cho trì, và phát triển tính ổn định hoà bình ý nghĩa vấn đề hoà bình, hữu nghị và hợp tác - Hoà bình là đòi hỏi các dân tộc, quốc gia trên giới Có hoà bình có hạnh phúc, và hoà bình là sở quan trọng đảm bảo phát triển bền vững cho dân tộc và mäi quèc gia - Xây dựng hoà bình, hoạt động liên quan đến lơng tri, đến tảng đạo đức, trí tuệ và thái độ ứng xử ngời sống hàng ngày - Muèn cã hoµ b×nh, ngêi, c¸c quèc gia vµ c¸c d©n téc ph¶i biÕt t«n träng nhau, thiÖn chÝ víi nhau; kh«ng x©m ph¹m nhau, biÕt hîp t¸c víi cïng ph¸t triÓn vµ g×n gi÷ hoµ b×nh - Hoà bình, hữu nghị và hợp tác là vấn đề xúc mà nhân loại quan tâm Vì hoà bình, hữu nghị, hợp tác đã và là mục tiêu hớng tới loài ngời trên toàn giíi xu thÕ héi nhËp toµn cÇu hiÖn Thái độ và trách nhiệm học sinh THPT việc xây dựng tình hữu nghị, đoàn kết, hợp tác và cùng hoạt động để tạo nên sức mạnh III C«ng t¸c chuÈn bÞ Với cùng nội dung hoạt động có nhiều hình thức tổ chức thực hiện, với hình thức cần có chuẩn bị phù hợp, đáp ứng các yêu cầu hoạt động Gi¸o viªn (24) - Làm việc với cán lớp và cán chi đoàn nhằm xác định các nội dung hoạt động - Giao nhiÖm vô cho lùc lîng cèt c¸n nµy chuÈn bÞ c«ng viÖc cÇn thiÕt KhuyÕn khÝch động viên các em mạnh dạn trao đổi, bàn bạc xây dựng các nội dung và lựa chọn hình thức hoạt động Häc sinh - Phổ biến cho lớp nội dung, yêu cầu hoạt động - Bàn bạc xác định nội dung và lựa chọn các hình thức cho hoạt động nh : Thi hiểu biết hoà bình, hữu nghị và hợp tác; toạ đàm; nghe báo cáo; sinh hoạt câu lạc v.v Với quy mô lớp và khuôn khổ thời gian có hạn, có thể sử dụng hình thức: toạ đàm, thi hïng biÖn, nghe b¸o c¸o víi quy m« khèi líp hoÆc trêng cã thÓ sö dông h×nh thøc héi thi hiểu biết hoà bình, hữu nghị và hợp tác Hội thi có thể có nhiều hoạt động phong phú nh: thi trả lời nhanh, đóng vai xử lý tình huống; trình bày tiểu phẩm; đoán ô chữ, xếp chữ, hùng biÖn - Mỗi tổ là đội thi - C¸c h×nh thøc thi cã thÓ lµ: thi hïng biÖn, thi tr¶ lêi nhanh - Từng tổ bàn bạc, phân công ngời tham gia vào hoạt động, trên sở chuẩn bị bài viÕt, luyÖn tËp víi sù tham gia gãp ý kiÕn cña c¶ tæ - Cö ban gi¸m kh¶o - Ph©n c«ng ngêi dÉn ch¬ng tr×nh - Thống chơng trình hoạt động - Xây dựng hệ thống câu hỏi trả lời nhanh (với hớng dẫn, giúp đỡ các thầy cô gi¸o) - Có thể mời số thầy cô giáo làm cố vấn cho hoạt động - Dự kiến mời đại biểu IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu: - Mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng cuéc thi - Ngời dẫn chơng trình nêu lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban cố vấn, giới thiệu chơng trình thi - Giíi thiÖu ban gi¸m kh¶o cuéc thi * Hoạt động 1: Thi hùng biện - Ngời dẫn chơng trình lần lợt mời đại diện các tổ lên trình bày phần thi hùng biện - Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm, th ký ghi chÐp tæng hîp chung * Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh - Ngời dẫn chơng trình mời các đội lên tham dự phần thi trả lời nhanh (nội dung phần thi tr¶ lêi nhanh cã thÓ ngêi dÉn ch¬ng tr×nh trùc tiÕp hái, trªn c¬ së phiÕu bèc th¨m cña mçi đội) - Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm, th ký tæng hîp ®iÓm - Trong quá trình thi có thể hỏi ý kiến ban cố vấn vấn đề khó Nội dung thi phải đáp ứng đợc các nội dung hoạt động đã nêu trên Trong đó chó träng néi dung thø 3: tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ trÎ viÖc gãp phÇn gi÷ g×n hoµ b×nh, h÷u nghÞ vµ hîp t¸c (25) * Hoạt động kết thúc - Ngời dẫn chơng trình công bố số điểm tổ, trao phần thởng cho tổ đạt điểm cao nhất, nhì, ba và đánh giá chung thành công thi tìm hiểu - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, khen ngợi, động viên lớp, nêu vấn đề cần rút kinh nghiệm và công bố nội dung hoạt động lần sau V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Đây là hoạt động có thể có nhiều hình thức tổ chức, đó vào hình thức tổ chức có thể đa các cách đánh giá phù hợp a) Đánh giá dựa vào kết chuẩn bị và thực tiễn hoạt động, tơng tác các thành viên hoạt động b) Yªu cÇu mçi häc sinh viÕt thu ho¹ch hoÆc tr¶ lêi c©u hái VÝ dô - Em h·y nªu nhËn thøc cña m×nh vÒ hoµ b×nh, h÷u nghÞ vµ hîp t¸c - Sự thể vấn đề hoà bình, hữu nghị, hợp tác sống hàng ngày là gì? (26) Tháng - Hoạt động Công lao Bác Hồ dân tộc (1 tiÕt) I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Nhận thức rõ công lao to lớn Bác Hồ dân tộc, hệ trẻ - Tự hào, kính trọng và biết ơn đóng góp vĩ đại Bác cho dân tộc - Tích cực rèn luyện, học tập và tu dỡng để đạt đợc kết tốt, thực theo đúng di chóc vµ nguyÖn väng cña B¸c Hå dµnh cho thÕ hÖ trÎ II Nội dung hoạt động Công lao Bác Hồ dân tộc Khi trao đổi nội dung này, giáo viên và học sinh lu ý tập trung vào điểm sau ®©y: - Sớm nhận thấy nỗi thống khổ nhân dân, từ còn trẻ tuổi, Ngời đã tìm đờng cứu nớc Phân tích để thấy đợc hi sinh, lòng tâm Bác nghiệp giải phãng d©n téc - C«ng lao cña B¸c thÓ hiÖn ë viÖc s¸ng lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam, khai sinh níc Việt Nam dân chủ cộng hoà Đảng đã lãnh đạo nhân dân làm nên kì tích lịch sử mà thÕ giíi ph¶i kh©m phôc - Bác đã hi sinh đời cho độc lập thống dân tộc, cho no ấm hạnh phúc nh©n d©n Nh÷ng t×nh c¶m cña B¸c Hå dµnh cho thÕ hÖ trÎ - Dï bËn tr¨m c«ng ngh×n viÖc, B¸c vÉn lu«n lu«n quan t©m tíi thÕ hÖ trÎ, tíi tõng bíc ®i, trởng thành lớp lớp công dân tơng lai đất nớc - Tình cảm Bác hệ trẻ là cụ thể và thiết thực Bác chăm lo tới việc học tËp, tíi cuéc sèng sinh ho¹t h»ng ngµy cña häc sinh B¸c vui cïng niÒm vui víi häc sinh, buån víi nçi buån thÊy c¸c ch¸u ë nh÷ng n¬i khã kh¨n cßn gÆp nhiÒu thiÕu thèn Trách nhiệm niên học sinh việc đền đáp công ơn Bác Hồ - HiÓu râ c«ng lao cña B¸c, nh÷ng t×nh c¶m cña B¸c dµnh cho thÕ hÖ trÎ nªn mçi ngêi häc sinh chúng ta hãy tự xác định trách nhiệm mình việc học tập, rèn luyện hàng ngày để xứng đáng là lớp cháu Bác Hồ kính yêu - Trách nhiệm đó thể cụ thể hoạt động, việc làm tốt chúng ta cßn ®ang ngåi trªn ghÕ nhµ trêng III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn - Gợi ý cho học sinh các nội dung hoạt động để các em bàn bạc, lựa chọn hình thức hoạt động phù hợp với đặc điểm và điều kiện lớp Nếu là hình thức toạ đàm thì có thể xây dựng thành vấn đề nội dung để toàn lớp cùng trao đổi Nếu là hình thức hái hoa thì cần ph¶i cã nh÷ng c©u hái cô thÓ - Gióp häc sinh hoÆc gîi ý cho häc sinh x©y dùng mét sè c©u hái cô thÓ, ch¼ng h¹n nh: + Bạn hiểu gì công lao to lớn Bác dân tộc ? Hãy cho ví dụ cụ thể (27) + Bạn đã đợc học nhiều bài học Bác Hồ, hãy nêu hiểu biết bạn đời vµ sù nghiÖp cña B¸c ? + B¹n h·y kÓ mét c©u chuyÖn nãi vÒ t×nh c¶m cña B¸c víi thÕ hÖ trÎ ? + Bác tìm đờng cứu nớc vào thời gian nào ? Khi dân tộc ta hoàn cảnh nh thÕ nµo ? + Bạn đã học lịch sử Việt Nam, đó có đề cập đến vai trò Bác Hồ kháng chiến chống ngoại xâm Bạn có thể kể vài ví dụ vai trò lãnh đạo Bác hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü Khi x©y dùng c©u hái, cã thÓ phèi hîp víi gi¸o viªn bé m«n kh¸c nh : lÞch sö, GDCD, ngữ văn nhằm phát huy tiềm và lôi họ cùng tham gia vào quá trình hoạt động häc sinh Häc sinh - Cán lớp phối hợp với Ban chấp hành chi đoàn thảo luận nội dung hoạt động và lựa chọn hình thức hoạt động thích hợp Để đạt đợc kết tốt sau hoạt động, các em phải kế hoạch hoá đợc công tác tổ chức hoạt động Cụ thể là: + §Þnh nh÷ng c«ng viÖc cÇn lµm nh: su tÇm t liÖu, tµi liÖu liªn quan, x©y dùng ch¬ng trình hoạt động, giao công việc cho tổ chuẩn bị, cử ngời điều khiển chơng trình, th ký để ghi chÐp + Phân công cụ thể cho tổ và cá nhân có trách nhiệm hoạt động này (ví dô: tæ ph¶i su tÇm bao nhiªu t liÖu, ph¶i tham gia chuÈn bÞ nh÷ng c«ng viÖc g×, nh÷ng c¸ nh©n cã tr¸ch nhiÖm ph¶i thùc hiÖn nh÷ng viÖc nµo ) - Từng tổ học sinh họp bàn việc thực nhiệm vụ đợc giao, phân công cụ thể cho c¸ nh©n - ChuÈn bÞ mét sè bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi B¸c Hå kÝnh yªu IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu - Ngời điều khiển chơng trình nêu lý do, giới thiệu đại biểu ; giới thiệu chơng trình hoạt động để toàn lớp có định hớng trớc - Mêi gi¸o viªn chñ nhiÖm tham dù víi t c¸ch cè vÊn gióp häc sinh qu¸ tr×nh thùc hoạt động * Hoạt động 1: Tọa đàm - Ngời điều khiển nêu số câu hỏi hay vấn đề để toàn lớp tham gia trao đổi ý kiến - Có thể gọi đại diện tổ tham gia ý kiến, định thành viên lớp phát biểu đầu tiên Chú ý nêu ý kiến mình, nên giới thiệu t liệu đã su tầm đợc để minh hoạ - Ngời điều khiển tóm tắt sau ý kiến để giúp lớp định hớng trao đổi tốt hơn, đồng thời để th ký ghi vào biên - Trong trao đổi, ngời điều khiển có thể mời giáo viên chủ nhiệm (hoặc đại biểu tham dự) trình bày ý kiến mình, giúp động viên học sinh - Xen kẽ các ý kiến trao đổi là vài bài hát Bác Hồ để tạo không khí vui tơi buổi hoạt động * Hoạt động : Phát biểu cảm xúc - Cã thÓ mêi mét vµi häc sinh ph¸t biÓu c¶m xóc cña m×nh vÒ c«ng lao to lín cña B¸c Hå (h×nh thøc ph¸t biÓu cã thÓ b»ng lêi nãi, hoÆc b»ng bµi h¸t, c©u chuyÖn kÓ) - Nêu suy nghĩ thân tính thiết thực hoạt động này (28) * Hoạt động kết thúc - Ngêi ®iÒu khiÓn nhËn xÐt vÒ ý thøc tham gia cña líp, biÓu d¬ng nh÷ng tæ, nhãm, c¸ nhân tích cực tham gia hoạt động - Nêu định hớng hoạt động V Gợi ý đánh giá kết hoạt động Có thể đánh giá mức độ nhận thức học sinh công lao to lớn Bác Hồ dân téc b»ng nh÷ng c©u hái sau ®©y: Bạn hãy nêu cụ thể công lao Bác Hồ dân tộc? Bạn có hiểu biết gì đời Bác? Hãy cho vài ví dụ cụ thể? Những bài học hy sinh quên mình, tinh thần trách nhiệm cao Bác nhân dân là nhiều Bạn hãy nêu vài bài học mà bạn rút đợc từ buổi tọa đàm này? (29) Thi tìm hiểu luật hôn nhân và gia đình Chủ đề tháng 10 ( Thời gian tiết) I Mục tiêu hoạt động Nhằm giúp học sinh nắm tri thức hiểu biết quy định pháp luật hôn nhân và gia đình, trách nhiệm ngời việc xây dựng gia đình hạnh phúc - Biết học tập, rèn luyện để chuẩn bị vào sống tơng lai, có hành vi đúng mực thể quan hệ với cha mẹ và ngời thân gia đình - Có thái độ tích cực chuẩn bị cho tơng lai để tiến tới hôn nhân và xây dựng gia đình II Nội dung hoạt động Nội dung thi tập trung vào số vấn đề sau đây: - Khái niệm hôn nhân; quy định pháp luật hôn nhân và gia đình Mét sè kh¸i niÖm vÒ h«n nh©n, kÕt h«n, ly h«n … + Hôn nhân là liên kết hai ngời khác giới( Giữa nam và nữ ) đợc xã hội vµ ph¸p luËt thõa nhËn + Kết hôn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo quy định pháp luật vÒ ®iÒu kiÖn kÕt h«n vµ ®¨ng ký kÕt h«n + KÕt h«n tr¸i víi Ph¸p luËt lµ viÖc x¸c lËp quan hÖ vî chång cã ®¨ng ký kÕt hôn nhng vi phạm điều kiện kết hôn Pháp luật quy định + Tảo hôn là việc lấy vợ, lấy chồng hai bên cha đủ tuổi kết hôn theo quy định Pháp luật + Ly hôn: Là chấm dứt quan hệ hôn nhân toà án công nhận định theo yªu cÇu cña vî hoÆc chång hay yªu cÇu cña c¶ hai bªn §iÒu kiÖn kÕt h«n - Nam tõ 20 trë lªn, n÷ tõ 18 tuæi trë lªn - Kết hôn nam nữ tự nguyện, không bên nào ép buộc bên nào, không đợc cìng Ðp hoÆc c¶n trë viÖc kÕt h«n - ViÖc kÕt h«n kh«ng thuéc mét nh÷ng ®iÒu cÊm kÕt h«n Nh÷ng ®iÒu cÊm kÕt h«n - Ngêi ®ang cã vî hoÆc chång - Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù - Nh÷ng ngêi cïng dßng m¸u vÒ trùc hÖ, gi÷a nh÷ng ngêi cã hä ph¹m vi ba đời - Giữa cha mẹ nuôi với nuôi, ngời đã là cha mẹ nuôi với nu«i; bè chång víi d©u; mÑ vî víi rÓ; bè dîng víi riªng cña vî; mÑ kÕ víi riªng cña chång - Gi÷a nh÷ng ngêi cã cïng giíi tÝnh ThÈm quyÒn ®¨ng ký kÕt h«n - UBND x·, phêng, thÞ trÊn n¬i c tró cña mét hai ngêi - Cơ quan đại diện ngoại giao, quan lãnh Việt Nam nớc ngoài là quan ®¨ng ký kÕt h«n gi÷a c«ng d©n ViÖt Nam víi c«ng d©n níc ngoµi Gia đình hạnh phúc - Là gia đình có đầy đủ cha lẫn mẹ, gia đình hạnh phúc là gia đình có bầu không khí tâm lý gia đình luôn luôn hoà thuận, thành viên gia đình có quan (30) tâm giúp đỡ lẫn nhau, tôn nhau, bình đẳng với cùng giúp tiến bộvv… Trách nhiệm cha mẹ cái gia đình - Cha mÑ cã bæn phËn nghÜa vô ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ Trách nhiệm bổn phận trẻ cha mẹ - Con trẻ đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc giáo dục nhng trẻ có bổn phận v©ng lêi cha mÑ, hiÓu thuËn víi cha mÑ, quan t©m ch¨m sãc cha mÑ tuæi giµ, kh«ng đợc quyền từ bỏ cha mẹ vv… III C«ng t¸c chuÈn bÞ Gi¸o viªn a Nêu vấn đề tổ chức hoạt động giúp học sinh định hớng và có tâm sẵn sàng, cần nhấn mạnh mục đích, ý nghĩa và yêu cầu hoạt động Giáo viên cung cấp cho học sinh nội dung hoạt động và hớng dẫn học sinh su tầm tài liệu đọc các nội dung có liên quan, soạn hệ thống câu hỏi để thảo luận theo mục tiêu, nội dung hoạt động b Gîi ý c«ng viÖc cho häc sinh chuÈn bÞ: - Họp cán lớp, cán đoàn để thống tổ chức theo hình thức thảo luận, xen kÏ víi v¨n nghÖ vµ tæ chøc trß ch¬i - Yªu cÇu c¸c nhãm triÓn khai tù nghiªn cøu tµi liÖu theo hÖ thèng c©u hái - Häc sinh cã thÓ so¹n th¶o thªm mét sè nh÷ng c©u hái ngoµi nh÷ng c©u hái giáo viên đã gợi ý để tổ chức hoạt động có hiệu - Tìm đọc và su tầm tài liệu liên quan - Thèng nhÊt vÒ thÓ lÖ chÊm ®iÓm - Giao cho ban c¸n sù líp, ban chÊp hµnh chi ®oµn phèi hîp chuÈn bÞ, triÓn khai tổ chức hoạt động: Thống chơng trình làm việc, phân công ngời dẫn chơng trình, trang trí, kê bàn ghế, ngời điều khiển hoạt động, mời trọng tài, ban cố vấn, thành lập ban gi¸m kh¶o, chuÈn bÞ trß ch¬i, c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ, chuÈn bÞ giÊy bót, ph©n c«ng viÕt giấy mời, mời đại biểu, … c KiÓm tra kÕt qu¶ chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh hái ý kiÕn hoÆc b¸o c¸o kÕt qu¶ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho gi¸o viªn - Gi¸o viªn cã thÓ gãp ý thªm hoÆc gióp häc sinh hoµn tÊt c«ng viÖc chuÈn bÞ Häc sinh a So¹n th¶o c¸c c©u hái hoÆc t×nh huèng cho cuéc thi Gîi ý: - H«n nh©n lµ g×? - KÕt h«n lµ g× ? - ThÕ nµo lµ hiÖn tîng t¶o h«n ? - Ly h«n lµ g× ? - H«n nh©n tr¸i víi ph¸p luËt lµ g× ? - Điều kiện để kết hôn ? - Nh÷ng trêng hîp cÊm kÕt h«n lµ nh÷ng trêng hîp nµo? - Cơ quan có đủ thẩm quyền đăng ký kết hôn là quan nào ? - Thế nào là gia đình hạnh phúc? - Bạn có suy nghĩ gì học tập và sống ngời để xây dựng sống gia đình hạnh phúc sau này ? - B¹n hiÓu g× vÒ quan hÖ vî chång (31) - Bạn hiểu gì trách nhiệm mình cha mẹ ? - Hãy đọc câu cao dao tình cảm gia đình - Gia đình hạnh phúc có ý nghĩa gì bạn? - Bạn hiểu trách nhiệm cha mẹ còn cái nh nào? v.v b Gợi ý soạn thảo các đáp án Yêu cầu ngắn gọn, đủ ý Ví dụ + Hôn nhân là liên kết hai ngời khác giới( Giữa nam và nữ ) đợc xã hội vµ ph¸p luËt thõa nhËn + Kết hôn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo quy định pháp luật vÒ ®iÒu kiÖn kÕt h«n vµ ®¨ng ký kÕt h«n + KÕt h«n tr¸i víi Ph¸p luËt lµ viÖc x¸c lËp quan hÖ vî chång cã ®¨ng ký kÕt hôn nhng vi phạm điều kiện kết hôn Pháp luật quy định + Tảo hôn là việc lấy vợ, lấy chồng hai bên cha đủ tuổi kết hôn theo quy định Pháp luật + Ly hôn: Là chấm dứt quan hệ hôn nhân toà án công nhận định theo yªu cÇu cña vî hoÆc chång hay yªu cÇu cña c¶ hai bªn §iÒu kiÖn kÕt h«n: - Nam tõ 20 trë lªn, n÷ tõ 18t trë lªn - Kết hôn nam nữ tự nguyện, không bên nào ép buộc bên nào, không đợc cìng Ðp hoÆc c¶n trë viÖc kÕt h«n - ViÖc kÕt h«n kh«ng thuéc mét nh÷ng ®iÒu cÊm kÕt h«n + Ngêi ®ang cã vî hoÆc chång + Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù + Gi÷a nh÷ng ngêi cïng dßng m¸u vÒ trùc hÖ; gi÷a nh÷ng ngêi cã hä phạm vi ba đời + Giữa cha, mẹ nuôi với nuôi; ngời đã là cha, mẹ nuôi với nu«i; bè chång víi d©u; mÑ vî víi rÓ; bè dîng víi riªng cña vî; mÑ kÕ víi riªng cña chång + Gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi tÝnh ThÈm quyÒn ®¨ng ký kÕt h«n Uû ban nh©n d©n x·, phêng, thÞ trÊn n¬i c tró cña mét hai ngêi sÏ lµ n¬i ®¨ng ký kÕt h«n Cơ quan đại diện ngoại giao, quan lãnh Việt Nam nớc ngoài là quan ®¨ng ký kÕt h«n gi÷a c«ng d©n ViÖt Nam víi ë níc ngoµi Gia đình hạnh phúc Gia đình hạnh phúc là gia đình hoàn hảo có cha lẫn mẹ, thành viên gia đình phải tôn trọng bình đẳng, thông cảm và chia sẻ với niềm vui và nỗi buồn, ngời yêu thơng nhau, giúp đỡ cùng tiến và luôn luôn xây dựng bầu không khí tâm lý gia đình hoà thuận Những quy định quan hệ vợ chồng - Vợ chồng phải thuỷ chung, yêu thơng chăm sóc, giúp đỡ nhau, cùng xây dựng gia đình hạnh phúc (32) - Vợ chồng phải bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ và quyền lợi ngang mặt gia đình - Vî chång cÇn ph¶i gi÷ g×n danh dù, nh©n phÈm, uy tÝn cho - Cấm vợ chồng có hành vi ngợi đãi, hành hạ, xúc phạm đến danh dự, uy tÝn, nh©n phÈm cña Vv… Những quy định quan hệ cha mẹ cái - Cha mÑ cã quyÒn yªu th¬ng, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ ; t«n träng ý kiÕn cña con; ch¨m lo tíi viÖc häc tËp vµ gi¸o dôc nªn ngêi … - Cha mẹ không đợc phân biệt đối xử các con, ngợc đãi hành hạ, xúc phạm con, không đợc lạm dụng sức lao động cha thành niên; không đợc ép buộc xúi dục làm điều trái với pháp luật; trái với đạo đức xã hội - Con cã bæn phËn yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n, hiÕu th¶o víi cha mÑ, gi÷ g×n danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình - Con cã nghÜa vô vµ quyÒn ch¨m sãc, nu«i dìng cha mÑ - Nghiêm cấm có hành vi ngợc đãi, hành hạ, xúc phạm cha mẹ c Thµnh lËp Ban gi¸m kh¶o (gi¸m kh¶o lµ häc sinh) Ban gi¸m kh¶o x©y dùng thang ®iÓm vµ thÓ lÖ chÊm ®iÓm Gîi ý: - Thang điểm từ đến 10 - Trả lời đúng ý nào cho điểm ý đó - Giải đáp tình đợc chấm điểm - Trả lời hay đợc điểm cao d Bàn bạc lựa chọn các hình thức thi hỏi đáp Cã thÓ cã c¸c h×nh thøc nh: - Thành lập các đội thi, các đội thi tự chọn tên cho đội mình (có thể chọn đội thi tổ, đội ngời thi ) - Các đội thi trả lời câu hỏi ngời dẫn chơng trình (hoặc bốc thăm trả lời) - Các đội thi hỏi đáp lẫn tìm tình cho đội bạn ® Cö ngêi dÉn ch¬ng tr×nh Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh chuÈn bÞ lêi dÉn cña m×nh e Mời cố vấn chuyên môn để giúp học sinh giải đáp câu khó, tình khã Cè vÊn chuyªn m«n lµ gi¸o viªn d¹y m«n Gi¸o dôc c«ng d©n vµ m«n Sinh häc hoÆc GV cã chuyªn m«n vÒ TL - GD g Phân công chuẩn bị các phơng tiện khác cho hoạt động nh phơng tiện trang trí, cờ làm tín hiệu xin trả lời các đội, phần thởng cho các đội và cá nhân, IV Tổ chức hoạt động * Hoạt động mở đầu (10 phút) Ngời dẫn chơng trình bắt nhịp cho lớp hát bài : Gia đình hay bài nhà thơng - Nêu lí do, nêu chơng trình hoạt động - Giíi thiÖu Ban gi¸m kh¶o - Giíi thiÖu Ban cè vÊn - Giới thiệu các đội thi (hoặc mời các đội thi tự giới thiệu) - Nªu thÓ lÖ cuéc thi * Hoạt động 1: Đội nào nhanh (25 phút) - Nội dung: Thi hỏi đáp nhanh hôn nhân ( Kết hôn, ly hôn, tảo hôn) (33) - C¸ch tiÕn hµnh + Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi, đội có thời gian suy nghĩ 10 gi©y + Đội nào có tín hiệu trớc cử đại diện trả lời + Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm + Sau 10 giây, không đội nào có tín hiệu, ngời dẫn chơng trình hỏi kh¸n gi¶ + Đối với vấn đề khó, ngời dẫn chơng trình nhờ Ban cố vấn giải đáp Sau hoạt động 1, chọn đợc đội vào thi tiếp Hai đội có điểm thấp coi nh bÞ lo¹i * Hoạt động 2: Thi hỏi đáp (25 phút) - Nội dung: Hai đội hỏi đáp lẫn các mối quan hệ gia đình vợ với chồng, cha mẹ với cái gia đình - C¸ch tiÕn hµnh: + Theo yêu cầu ngời dẫn chơng trình, đội nêu câu hỏi, đội trả lêi + Sau đó đội câu hỏi nêu đáp án + Gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm * Hoạt động 3: Xử lí tình (25 phút) C¸ch tiÕn hµnh: - Ngời dẫn chơng trình đọc to câu chuyện có tình xoay quanh chủ đề hôn nhân và gia đình - Sau đọc xong, ngời dẫn chơng trình nêu các câu hỏi (có thể câu hái tuú cèt chuyÖn) - Các đội thi thảo luận phút và cử đại diện lên trình bày - Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm Trong phút dành cho đội thảo luận, ngời dẫn chơng trình cho lớp mình diễn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ HoÆc tæ chøc cho líp ch¬i mét trß ch¬i t¹i chç V Kết thúc hoạt động (5 phút) - Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ cuéc thi - Trao giải thởng cho các đội thi và cá nhân - Ph¸t biÓu cña gi¸o viªn cè vÊn hoÆc gi¸o viªn chñ nhiÖm - Ngời dẫn chơng trình nhận xét kết hoạt động VI Gợi ý đánh giá kết hoạt động Căn vào đáp án và câu trả lời các đội điểm Đánh giá khả diễn đạt, khả trình bày câu hỏi học sinh Đánh giá tinh thần ý thức thái độ tham gia các đội Gợi ý để các em có nhận xét góp ý gì thêm cho hình thức thi hỏi đáp hoạt động này? (34) Kịch hoạt động ngoài lên lớp lớp 10 "B¸c Hå víi niªn" Thêi lîng: 45 phót I Môc tiªu Sau hoạt động, học sinh có khả năng: Nhận thức đợc công lao to lớn Bác dân tộc và tình cảm mà Bác dành cho thÕ hÖ trÎ Kính trọng, biết ơn vị cha già dân tộc, tự hào vì đất nớc Việt Nam có Bác Hồ vĩ đại TÝch cùc häc tËp, rÌn luyÖn theo lêi B¸c Hå d¹y niªn häc sinh II Nội dung hoạt động Ca ngợi công lao Bác Hồ dân tộc, với nghiệp cách mạng đất nớc Nh÷ng t×nh c¶m cña B¸c Hå dµnh cho thÕ hÖ trÎ Trách nhiệm niên học sinh việc đền đáp công ơn Bác Hồ III Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu đời hoạt động Bác, công lao Bác với dân tộc, lời B¸c d¹y niªn víi h×nh thøc xem tranh tr¶ lêi c©u hái Trß ch¬i ©m nh¹c: Nghe nh¹c hiÖu ®o¸n tªn bµi h¸t Gi¶i « ch÷ Thi h¸t gi÷a c¸c nhãm IV Chuẩn bị hoạt động PhÇn chuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Xây dựng và thống nội dung hoạt động Đó là các nội dung: + Nh÷ng ngµy lÔ cña d©n téc th¸ng + NhÊn m¹nh ngµy 19/5 lµ ngµy sinh cña B¸c + Về đời hoạt động cách mạng Bác + VÒ t×nh c¶m mµ B¸c dµnh cho thÕ hÖ trÎ Các nội dung nêu trên đợc thể hoạt động thông qua hệ thống các câu hỏi mµ häc sinh cã tr¸ch nhiÖm gi¶i quyÕt - Giáo viên chủ nhiệm xây dựng hệ thống câu hỏi theo các nội dung hoạt động trên - Gợi ý học sinh nội dung hoạt động để các em cùng chuẩn bị, gợi ý học sinh các nguồn tài liệu để tham khảo - Giao cho häc sinh su tÇm mét sè bµi h¸t ca ngîi Hå Chñ TÞch - ChuÈn bÞ mét vµi khÈu hiÖu, lêi d¹y cña b¸c vµ viÕt lªn giÊy, treo ë líp VÝ dô khÈu hiÖu: "B¸c Hå sèng m·i sù nghiÖp cña chóng ta", hoÆc lêi d¹y cña B¸c: "Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn" (35) - Mời cố vấn nhà trờng cùng tham gia và đóng góp ý kiến cho tổ chức hoạt động: Ban gi¸m hiÖu, cè vÊn ®oµn PhÇn chuÈn bÞ cña häc sinh Trên sở đợc định hớng mục tiêu, nội dung hoạt động, học sinh cần tiến hành số c«ng viÖc chuÈn bÞ sau ®©y: - Ph©n c«ng nhãm chuÈn bÞ su tÇm ¶nh: + Nhóm 1: ảnh đời hoạt động Bác + Nhãm 2: ¶nh vÒ B¸c Hå víi niªn häc sinh + Nhóm 3: ảnh Bác Hồ với sống đời thờng, với nhân dân - Phân công nhóm su tầm t liệu, tài liệu liên quan đến nội dung hoạt động - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ dới nhiều thể loại khác nh: hát, đọc thơ, kể chuyện, độc tấu nhạc, Mçi nhãm chuÈn bÞ tõ - tiÕt môc vµ cã kÕ ho¹ch tËp luyÖn - Số tiết mục văn nghệ đợc tập hợp thành chơng trình vui văn nghệ với các hình thức nh: trß ch¬i ©m nh¹c, thi h¸t gi÷a c¸c nhãm, gi¶i « ch÷ c¸c bµi h¸t c¬ ngîi B¸c Hå - Nhắc nhở trang phục để nhóm tự chuẩn bị cho đẹp mắt, lành mạnh mà đảm b¶o tÝnh nghiªm tóc, thÓ hiÖn lßng t«n kÝnh Hå Chñ TÞch - Cử Ban giám khảo gồm: Giáo viên chủ nhiệm và số bạn học sinh, đó tr ởng ban là học sinh, giáo viên chủ nhiệm tham gia với t cách thành viên để giúp đỡ điều chỉnh hoạt động - ChuÈn bÞ trang trÝ líp: + Kê bàn ghế theo hình chữ U, tạo khoảng trống cho hoạt động, có chậu hoa cho đẹp mắt + Trªn b¶ng kÎ hµng ch÷ lín "B¸c Hå víi niªn" vµ khÈu hiÖu: "Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn" + Ban gi¸m kh¶o cã lä hoa - Chuẩn bị phơng tiện cho hoạt động gồm: + Tờ giấy khổ to có dán ảnh đã đợc lựa chọn từ kết su tầm các nhóm để phục vụ trß ch¬i + Tê giÊy khæ to cã kÎ « cho trß ch¬i gi¶i « ch÷ + Que chØ + B¨ng bµi h¸t + C¸t sÐt + Xung quanh tờng lớp học là hình ảnh Bác Hồ đợc trình bày trên các tờ giÊy khæ to + ¶nh B¸c vµ hµng ch÷ phÝa díi "B¸c Hå kÝnh yªu" - PhÇn thëng cho c¸c nhãm tham gia thi gåm gi¶i: nhÊt, nh×, ba V Tiến trình hoạt động Ngêi Nội dung hoạt động Thêi l- (36) thùc hiÖn îng (1) DCT (2) (3) C¸c b¹n ¹! Chóng ta ®ang bíc vµo mét mïa hÌ víi th¸ng ®Çy phót ý nghĩa Tháng 5, chúng ta đắm mình sắc nắng vàng tơi, đất trời nh đẹp hợp chùm phợng đỏ thắm, tán l¨ng tÝm kiªu sa vµ nång nµn b¶n hîp xíng rén rµng cña nh÷ng tiÕng ve H¬n thÕ n÷a, th¸ng còng lµ th¸ng víi nhiÒu sù kiÖn, nhiÒu dấu ấn đặc biệt đầy ấn tợng Tại tôi lại nói nh vậy, xin mời ý kiến cña nhãm - ý kiÕn tr¶ lêi cña c¸c nhãm V©ng, víi nh÷ng sù kiÖn mµ c¸c b¹n võa nh¾c l¹i th× th¸ng chúng ta là tháng sôi động Hơn nữa, tháng 5, chúng ta nhớ ngày kỷ niệm vô cùng trọng đại, ngày kỷ niệm ghi dấu ấn đặc biệt lịch sử dân tộc, cái ngày mà tôi cho là ý nghĩa lớn ngời dân Việt Nam Ngày 19/5, ngày đón chào đời lãnh tụ vĩ đại, danh nhân v¨n ho¸ lín - Hå ChÝ Minh - B¸c Hå kÝnh yªu cña chóng ta H«m nay, chóng ta cïng híng vÒ ngµy lÔ lín Êy qua buæi sinh hoạt với chủ đề "Bác Hồ với niên" Đến dự với hoạt động chúng ta hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu có các quý vị đại biểu: ThÇy gi¸o Ph¹m Hång Quang - Phã hiÖu trëng nhµ trêng C« gi¸o L¬ng Thu H¬ng - Gi¸o viªn chñ nhiÖm líp ta phót (Lần lợt đại biểu đứng dậy chào đợc giới thiệu) Xin chào mừng các thầy cô giáo và các bạn đã đến với hoạt động chúng ta hôm Sau đây tôi xin giới thiệu chơng trình hoạt động chúng ta gåm phÇn: - Phần 1: Tìm hiểu đời hoạt động và công lao Bác Hồ dân tộc nh lời dạy Bác niên qua tranh ¶nh - PhÇn 2: Ch¬ng tr×nh vui ch¬i vµ ca h¸t víi nh÷ng h×nh thøc hoạt động hấp dẫn và sôi mà tôi là các bạn thích thú vµ tÝch cùc tham gia Cả ba nhóm chúng ta cùng thi đua xem nhóm nào đạt kết qu¶ cao nhÊt C¸c b¹n cã hëng øng kh«ng nµo Chúng tôi đã chuẩn bị ba phần quà cho ba nhón thi Muốn nhận đợc phần quà này, các bạn hãy cùng cố gắng Tôi xin nêu thÓ lÖ cho ®iÓm: Mỗi thành viên tham gia trả lời đợc tính điểm Trả lời đúng đợc điểm - Tổng điểm hai phần chơi là kết để biết đợc rằng: nhóm ta đạt loại nào (37) Ngäc Hµ Ngäc Hµ - Theo thêng lÖ, chóng ta sÏ cã mét Ban gi¸m kh¶o chÊm thi Tôi xin giới thiệu Ban giám khảo hoạt động thi hôm gồm: C« gi¸o L¬ng Thu H¬ng - Gi¸o viªn chñ nhiÖm líp B¹n KiÒu Thuú Linh (LÇn lît tõng ngêi Ban gi¸m kh¶o vµo vÞ trÝ cña m×nh) Sau ®©y chóng ta sÏ cïng bíc vµo phÇn thi ®Çu tiªn cña chơng trình có tên gọi "tìm hiểu đời và nghiệp Bác qua tranh ¶nh" Xin mêi b¹n Ngäc Hµ lªn ®iÒu khiÓn Qua ảnh mà các nhóm đã su tầm đợc, chúng tôi đã chọn ảnh hoạt động thi các nhóm Và sau ®©y lµ mét trß ch¬i nho nhá dµnh cho c¸c nhãm §©y lµ bøc ¶nh (võa nãi võa dïng que chØ) vÒ B¸c Hå Víi mçi bøc ¶nh sÏ cã nh÷ng c©u hái dµnh cho c¸c b¹n NhiÖm vô cña c¸c b¹n lµ xem tranh vµ tr¶ lêi c©u hái t«i ®a 10 phót - Bøc tranh thø nhÊt: + §©y lµ n¬i nµo? Lµ lµng Sen, x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An Lµ quª néi vµ lµ n¬i B¸c lín lªn Có lẽ ảnh này đã quá quen thuộc nên bạn nào nhớ đợc + Bạn biết gì truyền thống và ngời mảnh đất này? Mảnh đất này giàu lòng yêu nớc và có truyền thống đánh giặc g¾n liÒn víi tªn tuæi nh÷ng nhµ yªu níc tiªu biÓu ®Çu thÕ kû XX nh: Phan §×nh Phïng, Phan Béi Ch©u, Phan Chu Trinh Nơi đây là mảnh đất địa linh ngời kiệt, ngời hiếu học, có nhiều ngời đỗ khoa bảng và là nơi sản sinh đại thi hào Nguyễn Du + Xin hỏi hạn đã đến Nghệ An cha mà bạn lại có thể trả lời đúng đến chi tiết nh vậy? - Bøc tranh thø hai + Bøc ¶nh chôp tµu nµo vµ nã g¾n liÒn víi sù kiÖn g×? §ã lµ tµu Latus¬t¬verin, g¾n víi sù kiÖn B¸c Hå ®i t×m đờng cứu nớc năm 1911 bến cảnh Nhà Rồng - Sài Gòn - là Thµnh phè Hå ChÝ Minh + Bạn có thể cho biết đờng cứu nớc Bác có điểm gì kh¸c víi bËc tiÒn bèi? Nếu nh các vị tiền bối hớng các nớc lớn mạnh Phơng Đông, thì Bác tìm đến chính nơi mà chế độ thực dân phát triển là chính kẻ thù đô hộ nớc mình - Bøc tranh thø ba: + Bøc ¶nh chôp B¸c ë ®©u? Có ba đáp án sau đây, các bạn chọn đáp án nào: * §¹i héi Tua n¨m 1920 (Ph¸p) * §¹i héi V Quèc tÕ céng s¶n ë Matxc¬va * §¹i héi thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam 1930 + Đại hội đã làm thay đổi đời hoạt động cách mạng (38) DCT B¸c nh thÕ nµo? Bác định theo chủ nghĩa Mác - Lênin, theo cách mạng v« s¶n, tham gia s¸ng lËp §¶ng céng s¶n Ph¸p vµ trë thµnh ngêi céng s¶n ViÖt Nam ®Çu tiªn - Bøc ¶nh thø t: + Hãy cho biết đây là hình ảnh Bác đại hội nào? Bác với Đại hội đại biểu toàn quốc Đoàn niên cứu quèc lÇn II n¨m 1956 Quả thật, với trò chơi này, chúng tôi hy vọng mong đến cho các bạn hiểu biết công lao Bác d©n téc Vậy xin hỏi bạn có suy nghĩa gì công lao Bác d©n téc? Tha c¸c b¹n, chóng ta võa kÕt thóc phÇn thi t×m hiÓu vÒ B¸c qua c¸c bøc ¶nh §Ó tiÕp nèi ch¬ng tr×nh, xin mêi c¸c b¹n l¾ng nghe bµi h¸t "Ca ngîi Hå Chñ TÞch", nh¹c vµ lêi cña V¨n Cao, b¹n Tèng Hoµng Linh vµ tèp n÷ tr×nh bµy Tha các bạn, nói tới Bác - vị cha già dân tộc là nói đến tình phút yªu bao la T×nh yªu lín Êy cã lµ lßng yªu thiªn nhiªn, yªu nh÷ng cái đẹp ngàn năm đất trời: Nói Êp «m m©y, m©y Êp nói Lßng s«ng g¬ng s¸ng, bôi kh«ng mê có đó là cảm xúc yêu nớc C¶nh khuya nh vÏ ngêi cha ngñ Cha ngñ v× lo nçi níc nhµ Đặc biệt, tôi muốn đề cập đến tình yêu thơng bao la Bác với hệ trẻ chúng ta Bác luôn quan tâm, động viên, dõi theo và thúc đẩy bớc đờng niên Bác đã để lại cho chúng ta nhiÒu lêi d¹y quý b¸u Xin c¸c b¹n nªu mét lêi d¹y cña B¸c víi niªn vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh "Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn" Chóng ta võa l¾ng nghe ý kiÕn cña ba nhãm vÒ c¶m nghÜ cña m×nh vÒ lêi B¸c d¹y niªn Chúng ta đã bớc qua phần thi thứ chơng trình Sau đây xin mời đánh giá điểm BGK Nhóm đợc điểm Nhóm đợc điểm Nhóm đợc điểm Chóng ta tiÕp tôc vµo phÇn thi thø hai Xin mêi b¹n Hµ Chi lªn ®iÒu khiÓn Nh chúng ta đã biết, Hồ Chủ Tịch là vị lãnh tụ vĩ đại, nhà 10 phút ngo¹i giao tµi ba, vÞ anh hïng d©n téc H¬n thÕ n÷a, Ngêi cßn lµ mét (39) Hµ Chi Hµ Chi nhà văn, nhà thơ lớn Chính vậy, Bác luôn là đề tài lớn cho các nh¹c sÜ s¸ng t¸c ca ngîi Ngêi Sau đây chúng ta cùng tìm hiểu đời Bác qua các ca khóc næi tiÕng b»ng trß ch¬i bæ Ých vµ lý thó Më ®Çu lµ trß ch¬i "Nghe nh¹c hiÖu ®o¸n tªn bµi h¸t" C¸c b¹n h·y chó ý l¾ng nghi tõng ®o¹n nh¹c mµ chóng t«i ®a Ngêi gi¬ tay nhanh nhÊt sÏ dµnh quyÒn tr¶ lêi B¹n h·y cho biÕt tªn bµi h¸t vµ nhạc sĩ đã sáng tác nên ca khúc Nếu bạn trả lời đúng đợc điểm, trả lời thiếu thì nhóm bạn ghi đợc nửa số điểm (2,5 ®iÓm) Chúng ta cùng đến với ca khúc thứ nhất, mời các bạn chú ý l¾ng nghe - TiÕng h¸t tõ Thµnh phè mang tªn Ngêi cña Cao ViÖt B¸ch - TiÕng h¸t gi÷a rõng Pac Bã - NguyÔn Tµi TuÖ - Hồ Chí Minh đẹp tên Ngời - Trần Kiết Tờng - Nh÷ng b«ng hoa vên B¸c - V¨n Dung - Lêi B¸c dÆn tríc lóc ®i xa - Hoµng Hµ - Gi÷a M¹c T Khoa nghe c©u hß NghÖ TÜnh - TrÇn Hoµn - Thanh niªn lµm theo lêi B¸c - Hoµng Hµ - MiÒn Trung nhí B¸c - ThuËn YÕn - Trông cây lại nhó đến Ngời - Đỗ Nhuận KÕt thóc trß ch¬i, Ban gi¸m kh¶o c«ng bè ®iÓm cho tõng nhãm TiÕp theo lµ mét trß ch¬i hÊp dÉn n÷a, trß ch¬i "Gi¶i « ch÷" 10 phót Chúng ta có ô chữ hàng ngang làm gợi ý để giải ô chữ hàng dọc Tôi gọi ngời Ngời đó có thể chọn bất kú mét « ch÷ hµng ngang nµo Chóng t«i sÏ ®a lêi gîi ý Sau ô chữ nằm ngang đã đợc mở, các bạn có quyền đoán ô chữ hàng däc ChØ cÇn mét chót suy luËn, ph¸n ®o¸n, chóng ta sÏ ghi ®iÓm mét c¸ch dÔ dµng cho nhãm m×nh Chóc c¸c b¹n may m¾n phÇn thi nµy - Ô chữ hàng ngang thứ gồm chữ cái Đây là tên đại hội mà Bác đã tham gia năm 1920 - ¤ ch÷ thø hai gåm 11 ch÷ c¸i §©y lµ tªn mét bµi th¬ ca ngîi lßng yªu níc tha thiÕt tËp th¬ "NhËt ký tï" - ¤ ch÷ thø ba gåm 10 ch÷ c¸i §©y lµ tªn cña mét dÞp lÔ TÕt mà Bác đã phát động khắp nớc - Ô chữ thứ bốn gồm 13 chữ cái Đây là tên tàu mà Bác đã làm phụ bếp trên đờng tìm đờng cứu nớc - ¤ ch÷ thø n¨m gåm 11 ch÷ c¸i §©y lµ mét vËt gi¶n dÞ g¾n liÒu víi cuéc sèng hµng ngµy cña B¸c - ¤ ch÷ thø s¸u gåm ch÷ c¸i §©y lµ tªn gäi cña mét bµi h¸t nói đọi hành quân mặt trận, có nhắc đến hình ảnh (40) B¸c Hµ Chi DCT - ¤ ch÷ thø b¶y gåm 16 ch÷ c¸i §©y lµ mét c©u th¬ lêi d¹y niªn nãi lªn ý chÝ quyÕt t©m cña niªn - Ô chữ thứ tám gồm chữ cái Đây là địa danh nơi mà Bác đã sinh vµ lín lªn Vậy là sau thời gian ngắn các bạn đã nhanh chóng giải ô chữ hµng däc Xin mêi Ban gi¸m kh¶o c«ng bè ®iÓm cho ba nhãm Cuèi cïng lµ phÇn thi thó vÞ dµnh cho c¸c nhãm PhÇn thi nµy phót đòi hỏi nhóm phải có vốn hiểu biết âm nhạc Không các bạn còn phải hát đợc số ca khúc Bác Lần lợt từ nhóm đến nhóm và sau đó lại nối tiếp vòng phần thi này Các bạn phải nói đợc tên bài hát và tác giả bài hát đó sau trình bày ca khúc Nếu nhóm nào không nói đợc ghi đợc nửa số điểm Xin mêi nhãm C¸c nhãm lÇn lît thay biÓu diÔn vµ nªu tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ bài hát đó Xin mêi Ban gi¸m kh¶o c«ng bè ®iÓm cho phÇn thi nµy Nhóm đợc điểm Nhóm đợc điểm Nhóm đợc điểm Tha các bạn, bây là giây phút hồi hộp các nhóm phút Trong tay tôi đã có điểm số nhóm mà Ban giám khảo vừa chuyÓn cho t«i Theo c¸c b¹n, nhãm nµo sÏ giµnh chiÕn th¾ng buæi sinh ho¹t h«m Tôi xin mời nhóm đứng dậy Với tổng số điểm, là các bạn đã đợc xếp vào vị trí (đố lớp là vị trí nào) Vâng xin cảm ơn nhóm đã dành vị trí thứ ba Bây tôi xin mời nhóm có vị trí thứ hai đứng dậy Xin chúc mừng các bạn đã ghi đợc điểm Sau cùng, đơng nhiên là nhóm xếp vị trí thứ Xin chúc mừng các bạn với tổng số điểm cao nhất, đó là điểm Xin chúc mừng Các bạn hãy cho tràng pháo tay thật to để cổ vũ lẫn Bây giờ, chúng ta đã có kết cụ thể, chúng ta có quyền tự hào và hãnh diện đợc nhận phần thởng Xin lần lợt thứ tự từ vị trí thø ba Xin mêi b¹n BÝ th chi ®oµn trao quµ cho nhãm ë vÞ trÝ thø ba Em xin kÝnh mêi c« gi¸o chñ nhiÖm trao quµ cho nhãm ë vÞ trÝ thø hai Vµ em xin tr©n träng kÝnh mêi thÇy HiÖu phã nhµ trêng trao quµ cho nhãm ë vÞ trÝ thø nhÊt Một lần xin cảm ơn tất các bạn đã cố gắng và nhiệt tình tham gia Chúng ta hãy cất cao lời ca cùng mừng kết đạt đ- (41) îc GVCN Em xin kÝnh mêi c« gi¸o chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn vµ dÆn dß chóng em Nêu nhận xét mình kết đạt đợc và định hớng hoạt động cho học sinh thời gian tới (42)