hát xa - Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn T.xóc của rổ - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận c/ Tiếng chim Như tiền đồng xét.. - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.[r]
(1)Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 Thể dục: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/ Phần : * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò nhà thực lại các động tác vừa học Định lượng Đội hình luyện tập ph 25phút 2lx 8n - 4l GV GV phút Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (2) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím chặt - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn , đọc đoạn văn với giọng thích hợp bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi bùi ngùi (SGK) nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc đoạn nhóm - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội - Cả lớp đọc ĐT đoạn dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với 1HSK đọc bài ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: +cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc + Cùng ăn với ba người niên nhiên ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao ? đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê d) Luyện đọc lại : hương thân thiết , gần gũi , giọng quê - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (3) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn tranh trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lần lượt lần em kể nối đ) Củng cố dặn dò : tranh cho lớp nghe + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Về kể lại chuyện cho người thân nghe Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - 2HS lên bảng làm bài 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Hướng dẫn cách đo - Một em nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây ghi vào bút,Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân - KT nhận xét bài làm học sinh bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào Bài 3:(a,b) GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (4) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát sung tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? Phần còn lại (HSKG làm thêm) c) Củng cố - Dặn dò: Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009 Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - Biết cách thực bốn động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở và tay + Ôn động tác chân + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân và lườn + Tập liên hoàn động tác * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác TD đã học Đội hình luyện tập GV GV Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (5) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài - Lớp theo dõi nhận xét cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý + Hương: m 32cm = 132 cm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào + Nam: 1m 15 cm = 115 cm - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) lần bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết to kết đo + Nhận xét chung bài làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Chính tả: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy - học: GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (6) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: phải viết hoa? Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết bài vào * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Các nhóm thi làm bài Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Dại diện nhóm đọc kết + khoan khoái, - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm củ khoai, bà ngoại, thắng + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) A/ Mục tiêu - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích , yêu cầu bài kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học chương I Trang Lop3.net (7) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, dán ngôi sao? + Để có bông hoa ta cần thực qua bước nào? -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm em 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán ngôi vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vuông gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa - Lớp thực làm bài kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp Tự nhiên xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, - Lần lượt là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả Bước 1: làm việc theo nhóm lời câu hỏi theo tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (8) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò: chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét lớp 2.Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ - em nêu yêu cầu bài HS yếu - Cả lớp thực làm vào - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung các phép tính - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS lên bảng, lớp(bảng con) GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (9) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Bài :(Cột 1,2,4) Nhận xét bài làm học sinh Củng cố Kỹ tính nhân chia Bài 3: (Dòng 1) - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Nêu miệng kết 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Hoạt động N2 Tập đọc: THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: GV theo dõi sửa sai cho các em - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Y/c đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? Hoạt động trò - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang Lop3.net (10) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Mời 1HS giỏi đọc lại thư đ) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Thực hành làm bài tập vào nháp - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung SGK + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to cọ, lá cọ và vang động - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Âm Từ ss Âm bài tập 2, lớp đọc thầm a/ Tiếng suối Như T đàn cầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp b/Tiếng suối Như T hát xa - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn T.xóc rổ - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận c/ Tiếng chim Như tiền đồng xét - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 10 Lop3.net (11) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán: KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Đề và đáp án khối trưởng ra) Tập viết : ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - - Lớp theo dõi Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa - Thực viết vào bảng nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Một em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà + Em hiểu câu ca dao nói gì? Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Thọ Xương ) Danh từ riêng giáo viên c) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu điểm d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ danh từ riêng hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 11 Lop3.net (12) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - học sinh lên bảng viết, lớp viết các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? - 2HS đọc lại bài + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, + Chữ cái đầu dòng thơ nghiêng, - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Cả lớp viết khổ thơ vào - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Điền vào chỗ trống et hay oet Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bài vào - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Hai em thực làm trên bảng - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, chữa bài Bài 3: - 2HS đọc lài bài - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ câu đố vào bảng cỗ - Nhận xét chữa bài Co - cò - cỏ d) Củng cố - Dặn dò: Tự nhiên xã hội: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 12 Lop3.net (13) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Khởi động: - Cho lớp hát bài Cả nhà thương + Nội dung bài hát nói gì? - Giới thiệu bài - ghi bảng * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Hương đã cho các bạn xem ảnh ? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang đã cho các bạn xem ảnh ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em nào không có thì kể họ nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ vứi các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các tình sau thảo luận và đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Hoạt động trò - 2HS trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp cùng hát + Tình cảm các thành viên gia đình - Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem hình ông bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột Hương và Hồng em Hương + Quang cho các bạn xem hình ông , bà nội chụp với bố và cô ruột Quang và em Thủy em Quang - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS giới thiệu họ hàng mình vứi các bạn nhóm - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay Trang 13 Lop3.net (14) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 đến thăm Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tín B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm 2.Bài mới: tra Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - Theo dõi GV nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Bài toán hỏi gì? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, lớp nhận xét + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có gì + Cách giải không thay đổi, thay đổi phần thay đổi không ? ghi đáp số - ghi đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Cả lớp làm bài vào nháp + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm gì ? - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung + Làm nào để tìm số cá hai bể? - Lớp đọc thầm bài toán - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp - 2HS đọc lại bài toán trước lớp KL: Đây là bài toán giải phép tính Luyện tập: Bài 1- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo Bài dõi bổ sung - Nhận xét bài làm HS - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm vào - học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 14 Lop3.net (15) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 c) Củng cố - Dặn dò:- Khi giải bài toán có lời văn - Từng cặp đổi để KT chéo - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài cần chú ý điều gì? toán và giải 1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung - Cần chú ý điều bài toán cho biết và hỏigì Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả dung phần thư đã học lời nội dung câu hỏi giáo viên 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - em đọc ND bài tập *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời phần : mở đầu thư , phần chính thư , - Theo dõi giúp đỡ HS yếu phần cuối thư) - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Nhận xét ghi điểm - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay + Góc bên trái (phía trên) viết gì? - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tên, địa người gửi thư - mời - em thi đọc kết trước lớp + Tên, địa người nhận - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh + Tem thư bưu điện c) Củng cố - Dặn dò: - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm phong bì thư tốt GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 15 Lop3.net (16) Thieát keá baøi giaûng Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2009 - 2010 Đạo đức : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn B/ Đồ dùng dạy học: - Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước mình vào các ô trống mà mình cho là ý ghi sẵn phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - GV kết luận: SGV sung Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp trường chưa? Chia sẻ nào? - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Lớp tiến hành thực trò chơi theo - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai hướng dẫn giáo viên phóng viên để vấn các bạn lớp các câu - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học câu hỏi hay và câu trả lời đúng GV: Nguyeãn Thò Thuùy Phöông Trang 16 Lop3.net (17)