Hướng dẫn tự học: - Đọc lại các bài làm văn của chính mình và phát hiện, sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.... MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá m[r]
(1)Tuần 18 Ngày soạn: 24/12/2012 Tiết 69 Ngày dạy: 26/12/2012 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết cách khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Một số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm điạ phương Kỹ năng: - Phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm thường thấy địa phương Thái độ: - Có thức rèn luyện, trau dồi ngôn ngữ cách toàn diên C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, phân tích, lấy ví dụ và bài tập D Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp:1p 7ª1 …VẮNG………………CP………………KP……………… Kiểm tra bài cũ:5p GV kiểm tra chuẩn bị bài nhà HS 3.Bài mới: 4p GV nêu vai trò tiết ôn tập và vào bài Hoạt động Gv và Hs Hoạt động :15p Tìm hiểu chung GV hướng dẫn ảnh hưởng cách phát âm sai các địa phương Nội dung bài dạy I Tìm hiểu chung: - Trong các văn viết có thể mắc số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Đối với vùng, miền khác nhau, lỗi chính tả ảnh (2) khác : ch/tr, x/s, dấu ngã/hỏi Hoạt động :15 Luyện tập - GV cho hs nhớ lại và chép đoạn bài thơ Tiếng gà trưa GV: Điền vào chỗ trống: x hay s? ?Điền tiếng vào chỗ trống cho thích hợp? ?Tìm tên các vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất cho vp? ? Tìm các từ hoạt động, trạng thái chứa tiếng có hỏi, ngã? ?Tìm các từ, cụm từ dựa theo nhĩa đặc điểm ngữ âm đã cho sẵn? ? Đặt câu với từ “giành”, “dành”? ? Đặt câu với từ “tắc”, “tắt”? ?hướng dẫn hs ghi các từ dễ lẫn vào sổ tay mình Hoạt động 3:5p Hướng dẫn tự học Cách khắc phục lỗi chính tả hay mắc phải? Cách phát âm chuẩn: ch/ tr; x/s Tiếp tục lập sổ tay chính tả, rèn cách phát âm hưởng cách phát âm địa phương khác II Luyện tập: Bài tập 1: Nghe, viết HS nghe và chép lại thật chính xác Bài tập 2: Chép lại theo trí nhớ đoạn bài Tiếng gà trưa Bài tập 3: a + Điền từ: - Xử lí, sử dụng, giả sử, xét xử - Tiểu sử, tiễu trừ, tuần tiễu + Điền tiếng: - Chung sức, trung thành, thuỷ chung, trung đại - Mỏng manh, dũng mãnh, mãnh liệt, mảnh trăng b Tìm từ theo yêu cầu: - Các loài cá bắt đầu chữ “ch”: cá chép, cá chuối, cá chuồn, cá chim - Các loài cá bắt đầu “tr”: cá trê, cá trắm, cá trôi, cá tra - Các từ hoạt động: bảo ban, giảng dạy, nghĩ ngợi, chạy nhảy, dạy dỗ - Không thật: giả dối - Tội ác vô nhân đạo: dã man - Dùng cử chỉ: hiệu c Đặt câu phân biệt các từ chứa tiếng dễ nhầm lẫn: VD:- Có thức ăn gì ngon bà lại để dành cho tôi - Cuộc kháng chiến đã giành thắng lợi hoàn toàn VD: - Bạn không viết tắt làm bài - Các ông làm việc tắc trách quá! Bài tập Lập sổ tay chính tả: VD: Xử lí, lịch sử Tắc trách, viết tắt Giành giật, để dành II Hướng dẫn tự học: - Đọc lại các bài làm văn chính mình và phát hiện, sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương E RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 18 Ngày soạn: 00/12/2012 Tiết 70-71 Ngày dạy: 27/12/2012 (3) KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kĩ ngữ văn Kiểm tra khả hiểu bài, khả vận dụng để viết bài văn các em II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Trắc nghiệm và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm bài kiểm tra trên lớp 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Ngữ văn - Giới hạn nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận ( Theo đề phòng GD&ĐT Đam Rông) IV CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA ( Theo đề phòng GD&ĐT Đam Rông) V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ( Theo đề phòng GD&ĐT Đam Rông) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Tuần 18 Ngày soạn: 27/12/2012 Tiết 72 Ngày dạy: 29/12/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I (4) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức phân môn Ngữ văn tập làm sở để tiếp thu kiến thức các phần Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp Kỹ năng: - Viết bài văn tổng hợp ba phân môn Thái độ: - HS tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn HS C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích, sửa lỗi cụ thể… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 5p 7a1:…VẮNG…………CP………… ………………KP………… Kiểm tra bài cũ:5p GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài :5p - Lời vào bài: Bài kiểm tra học kì định lớn đến điểm Tbm học kì I Tiết học hôm cô chữa bài kiểm tra học kì và công bố kết cho các em Hoạt động Gv và Hs Hoạt động 1:15p Đáp án và thang điểm - Gv: Câu yêu cầu làm gì? - Hs: Trả lời - Gv: Bạn nào có thể nhắc lại định nghĩa - Hs: Trả lời - Gv: nhận xét, ghi bảng - Gv: Bạn nào có thể viết dàn ý cho đề tập làm văn? Nội dung bài dạy 1.Đáp án và thang điểm ( Xem đáp án tiết kiểm tra học kì I) 2.Nhận xét chung: Ưu điểm: (5) - Hs: Thực Nhận xét chung - Gv nhận xét cụ thể ưu điểm, hạn chế học sinh Hoạt động 2:15p Sửa lỗi cụ thể - Gv: Nêu các lỗi kiến thức vè diễn đạt, nguyên nhân mắc lỗi - Gv: Treo bảng phụ với lỗi cụ thể Gv yêu cầu HS phát lỗi và sửa - Hs: chữa lỗi Gv đọc bài Phụng, Huy cho lớp nghe - Gv gọi hai HS phát bài cho lớp HS đọc bài và góp ý cho cách sửa Hoạt động 3:5p Hướng dẫn tự học - Hầu các em làm tốt phần trắc nghiệm - Lớp áp dụng lí thuyết để xác định điệp ngữ, dạng điệp ngữ 2.Hạn chế: - Lớp chưa có ý thức học bài nên không nhớ khái niệm để áp dụng làm bài, lẫn lộn điệp ngữ chuyển tiếp với điệp ngữ nối tiếp - Câu hầu hết làm đúng yêu cầu văn biểu cảm Tuy nhiên, chữ viết không rõ ràng, không cẩn thận, sai chính tả, diễn đạt câu Sửa lỗi cụ thể a, Lỗi kiến thức: - Một số bạn chưa thoát lối văn kể chuyện Chưa có câu văn biểu cảm bài văn biểu cảm - Ngôn ngữ nghèo nàn, dùng từ khó hiểu b,Lỗi diễn đạt - Lỗi viết câu: lủng củng, chưa xác định đúng các thành phần câu - Một số em viết quá xấu, gạch xoá tuỳ tiện, sai nhiều lỗi chính tả - Diễn đạt kém, dùng từ chưa chính xác - Lời văn: Dài dòng không rõ nghĩa, lặp lặp lại nhiều quan hệ từ: và và, rồi Đọc bài khá 5.Trả bài- ghi điểm Hướng dẫn tự học: Về nhà ôn tập các bài đã học kì I Làm lại bài thi vào học Soạn bài học kì II “Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất” Đọc bài, tìm hiểu nội dung, giá trị kinh nghiệm từ các câu tục ngữ BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Lớp SS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm > TB Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm < TB 7A1 E.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… (6) (7)