- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rút ra được nhận xét về tính chất hóa học của oxi.. - Viết được các phương trình hóa học.[r]
(1)Tuần 20 Ngày soạn : 05/01/2013 Tiết 37 Ngày giảng : 07/01/2013
CHƯƠNG IV : OXI – KHÔNG KHÍ.
Bài 24: TÍNH CHẤT CỦA OXI (Tiết 1).
I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải:
1 Kiến thức :
- Tính chất vật lý oxi: trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí
- Tính chất hóa học oxi: Oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại ( Fe, Cu ), nhiều phi kim (S, P ) hợp chất (CH4 ).Hóa trị oxi hợp chất thường II
- Sự cần thiết oxi đời sống
2 Kỹ năng:
- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C, rút nhận xét tính chất hóa học oxi
- Viết phương trình hóa học
- Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng
3 Thái độ:
- Vận dụng tính chất oxi để giải thích tượng đời sống
4 Trọng tâm:
- Tính chất hóa học oxi
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: 3 bình đựng khí oxi thu sẵn, bột lưu huỳnh, phot đỏ, sắt dây, đèn cồn, thìa lấy hóa chất, bảng phụ
b Học sinh: đọc trước
2 Phương pháp chủ yếu :
- Đàm thoại gợi mở - Thí nghiệm biểu diễn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp :(1’). 2 Vào :( 26’)
* Như em biết, q trình hơ hấp người vật phải có oxi.Những hiểu biết oxi giúp ta nhiều đời sống khoa học sản xuất Hôm nghiên cứu chương IV: “Oxi – Khơng Khí”- Bài 24: “Tính Chất Hóa Học Của Oxi”
(2)Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lý oxi.(10’ )
GV: giới thiệu: Oxi nguyên tố hóa học phổ biến (chiếm 49,4% khối lượng vỏ trái đất)
GV: Trong tự nhiên,oxi có đâu? ví dụ?
GV: Hãy cho biết kí hiệu, cơng thức hóa học, nguyên tử khối phân tử khối oxi
GV: cho học sinh quan sát lọ có chứa oxi yêu cầu học sinh nêu nhận xét GV: em cho biết tỉ khối oxi so với khơng khí? Từ cho biết:oxi nặng hay nhẹ khơng khí?
GV: 20oC: lít nước hịa tan được 31ml khí O2 Amoniac tan 700 lít lít nước.Vậy oxi tan nhiều hay nước?
GV: giới thiệu:
- Oxi hóa lỏng -183oC. - Oxi lỏng có màu xanh nhạt GV: Gọi học sinh nêu kết luận tính chất vật lý oxi
GV: Dựa vào tính tan tỉ khối khơng khí khí O2, giáo viên hướng dẫn học sinh cách để thu khí O2 phịng thí nghiệm
HS: lắng nghe
HS: Trả lời câu hỏi
HS: học sinh lên bảng ghi
HS: quan sát nêu nhận xét HS: Trả lời câu hỏi
HS: Lắng nghe trả lời
HS: Lắng nghe chăm
HS: Nêu kết luận chỗ HS: lắng nghe
HS: lắng nghe
Kí hiệu hóa học: O Công thức phân tử: O2 Nguyên tử khối: 16 Phân tử khối: 32
I Tính chất vật lí:
- Oxi chất khí, khơng màu, khơng mùi
- Ít tan nước - Nặng khơng khí - Hóa lỏng -183oC và có màu xanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học oxi (16’ )
GV: Làm thí nghiệm đốt lưu huỳnh oxi theo trình tự:
- Đưa mi sắt có chứa bột lưu huỳnh vào lửa đèn cồn
Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét
- Đưa lưu huỳnh cháy vào lọ có chứa oxi
Các em quan sát nêu tượng So sánh tượng oxi cháy oxi khơng khí?
HS: quan sát thí nghiệm
HS: nêu nhận xét
HS: trả lời cá nhân chỗ
HS: lắng nghe
II Tính chất hóa học: 1 Tác dụng với phi kim:
a Với lưu huỳnh (S):
- Thí nghiệm - Nhận xét
- Phương trình hóa học: S + O2 SO2
b Với photpho:
(3)GV: giới thiệu: chất khí lưu huỳnh đioxit: SO2 cịn gọi khí sunfurơ
Các em viết phương trình phản ứng vào
GV: Làm thí nghiệm đốt photpho đỏ khơng khí oxi
Các em nhận xét tượng? So sánh cháy photpho khơng khí oxi?
GV: Bột P2O5 (điphotpho penta oxit) tan nước Các em viết phương trình phản ứng
HS: viết phương trình hóa học
HS: quan sát giáo viên làm thí nghiệm nêu nhận xét HS nêu nhận xét
HS: lên bảng viết phương trình hóa học
- Thí nghiệm - Nhận xét
- Phương trình hóa học: 4P+5O2 2P2O5
3 C ủng cố - Dặn dò ( ’): a C ủng cố
- Nêu tính chất vật lí oxi - GV treo bảng phụ tập:
Bài 1:
a Tính thể tích khí oxi tối thiểu (ở đktc) cần dùng để đốt cháy hết 1,6 gam bột lưu huỳnh b Tính khối lượng khí SO2 tạo thành theo cách
b Dặn dò :
- Nhận xét tình hình học tập lớp
- Dặn dị: - Viết phương trình hóa học O2 tác dụng với S, P làm tập: 2, 4/sách giáo khoa/84
- Đọc trước mục II.2,3/ sách giáo khoa /84
IV Nhận xét - Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
(4)