Vận dụng trường hợp này để chứng minh trường hợp này để cạnh huyền góc nhọn của hai tam giác vuông.. Kỹ năng : Vẽ được tam giác khi biết một cạnh và hai góc kề cạnh đó.[r]
(1)Tuần :14 Tiết : 28 §3 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA Ngày soạn 24/11/2012 Ngày dạy : 27/11/2012 CỦA HAI TAM GIÁC (g.c.g) I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết trường hợp góc- cạnh – góc tam giác Vận dụng trường hợp này để chứng minh trường hợp này để cạnh huyền góc nhọn hai tam giác vuông Kỹ : Vẽ tam giác biết cạnh và hai góc kề cạnh đó Rèn kĩ vẽ hình phân tích tìm lời giải Thái độ : HS học tập tích cực và yêu thích môn học II Chuẩn Bị: 1- GV Bộ thước , giáo án , bảng phụ ghi đề bài tập 2- HS: SGK , đồ dùng học tập III Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học : Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số : 7A1 :………………………… 7A5 : Kiểm tra bài cũ: (7’) GV yêu cầu HS thực bảng : Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm - Vẽ CBx 60 Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết cạnh và hai góc kề (8’) Phần này GV đã cho HS làm phần kiểm tra bài cũ GV cho HS nhận xét hình vẽ các bạn GV nhắc lại các vẽ này GV giới thiệu : Ta gọi góc B và góc C là hai góc kề cạnh BC Góc B và góc A là hai góc kề cạnh nào ? Góc C và góc A là hai góc kề cạnh nào ? Hoạt động 2: Trường hợp g – c –g (15’) 0 Vẽ BCy 40 HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - TRÌNH CHIẾU Vẽ tam giác biết cạnh và hai góc kề: Bài toán: Vẽ ABC biết BC = 4cm, 600 C HS nhận xét hình vẽ các B , 40 bạn HS chú ý theo dõi - Vẽ BC = 4cm - Trên cùng nửa mặt phẳng bờ BC, Góc B và góc A là hai góc CBx 60 , vẽ các tia Bx và Cy cho kề cạnh AB Góc C và góc A là hai góc BCy 40 kề cạnh AC - Hai tia trên cắt A Ta có ABC Lưu ý : ‘sgk ‘ Trường hợp g – c –g: ?1: Vẽ A ' B'C biết B’C’ = 4cm, (2) GV cho HS lên bảng HS lên bảng vẽ, các em khác vẽ thêm A ' B'C biết B’C’ vẽ vào vở, theo dõi và 0 nhận xét = 4cm, B' 60 , C' 40 HS vẽ xong, GV yêu cầu HS đo cạnh AB và HS chú ý theo dõi và nhắc A’B’ và rút kết luận lại tính chất ABC = A ' B'C HS chú ý theo dõi GV giới thiệu trường hợp góc – cạnh – góc HS chú ý theo dõi GV chốt lại việc áp dụng cho hai tam giác cụ thể là ABC và A ' B'C HS chú ý theo dõi và vẽ hình GV vẽ hình và đưa vào yêu cầu bài toán B D 1 và CDB BD = DB có các yếu tố nào D B nhau? 2 Vì sao? ABD Hoạt động 3: Hệ quả: (10’) GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm làm bài tập ?2 hình 96 đề bài GV đưa lên bảng phụ Từ bài tập này, GV giới thiệu hệ HS thảo luận HS chú ý theo dõi và nhắc lại hệ 60 C' B' , 40 Tính chất: «’sgk’ Nếu ABC và A ' B'C có: B' B ; BC = B’C’; C C' Thì ABC A ' B'C VD: Tìm tam giác nhau: Giải: Xét ABD và CDB ta có: B D 1 (gt); BD là cạnh chung; B2 D2 (gt) Do đó: ABD = CDB (g.c.g) Hệ quả: Hệ 1: (SGK) Hệ 2: (SGK) HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn HS chứng minh hệ nhà Củng Cố: (3’) - GV cho HS nhắc lại trường hợp g.c.g và hai hệ Hướng dẫn nhà : (1’) Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải Làm bài tập 33, 34, 36”sgk” Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (3) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (4)