BAI THUYET TRINH DO DUNG DAY HOC

Trong dạy học muốn có một tiết dạy thành công học sinh hiểu bài sâu và thích môn học thì ngoài việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họ[r]

Tên đồ dùng: Chiếc nón kỳ diệu Đồ dùng dạy học CHIẾC NÓN KỲ DIỆU Thiết bị dạy học tự làm dùng để phục vụ cho tất các môn học tất các lớp 1; 2; 3; và Đặc biệt là dùng tiết ôn tập tổng hợp kiến thức I – Nguyên vật liệu để làm đồ dùng dạy học - Dụng cụ và thiết bị cần mua: Tôn, sắt, ốc vít, giấy màu… - Cách làm thiết bị dạy học; - Cách sử dụng:Khi tiến hành thí nghiệm biểu diễn quay tay quay để học sinh quan sát Không nên quay quá nhanh vì quá nhanh vòng bi mau hỏng Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Môn: Tiếng Việt Tìm tiếng ngoài bài có vần uôm ươm Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Bài 2.Viết các số đo sau dạng số thập phân a.) Có đơn vị đo là ki-lô-gam: 2,05 kg 50g = kg 10,003 10kg 3g = kg b.) Có đơn vị đo là tạ: 45,023 45 kg 23g = kg 0,5 500g = kg 2,5 tạ 50kg = tạ 3,03 tạ tạ kg = 0,34 tạ 34 kg = 4,5 450 kg = tạ Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Môn: Lịch sử Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Môn: Lịch sử • Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam giai đoạn 1858 – 1945 là gì? • Giai đoạn 1858 – 1945 có kiện và nhân vật nào tiêu biểu? Chọn cánh hoa may mắn Trương định • Lãnh đạo nhân dân Nam Kì khởi nghĩa vũ trang chống pháp Nguyễn Trường Tộ • Chủ trương canh tân đất nước để làm cho dân giàu, nước mạnh Tôn Thất Thuyết • Lãnh đạo phản công kinh thành Huế Phan Bội Châu • Chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp Nguyễn Tất Thành • Ra nước ngoài, tìm đường cứu nước Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ Ngày xa có cô Hơ Bia đẹp nhng lời, lại không biết yêu quý cơm gạo Một hôm, Hơ Bia ăn cơm để cơm đổ vãi lung tung Thấy vậy, cơm hái: - Chị đẹp là nhờ cơm gạo, chị khinh rẻ chúng tôi thế? H¬ Bia giËn d÷: - Ta đẹp là công cha công mẹ, đâu nhờ các ngơi Nghe nãi vËy, thãc g¹o tøc l¾m §ªm khuya, chóng rñ bá c¶ vµo rõng Trong c¸c tõ in ®Ëm : - Những tõ chØ ngêi nãi: chúng tôi ; ta - Những tõ chØ ngêi nghe: chÞ ; các - Từ ngời hay vật đợc nhắc tới: chúng Đồ dùng dạy học CHIẾC NÓN KỲ DIỆU -TÍNH MỤC ĐÍCH CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM Nhằm làm khơi dậy tính hứng thú thích khám phá cái và phát huy tính tích cực học sinh học tập Trong dạy học muốn có tiết dạy thành công học sinh hiểu bài sâu và thích môn học thì ngoài việc đổi phương pháp giảng dạy giáo viên và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học thì đồ dùng dạy học trực quan là yếu tố quan trọng không kém tiết dạy thành công giúp cho học sinh nắm sâu sắc trọng tâm bài học lĩnh hội kiến thức cách khoa học đặc biệt là thời kỳ công nghiệp hóa đại hóa thì việc nắm sâu sắc các kiến thức khoa học công nghệ là cần thiết Vì đồ dùng dạy học trực quan là yếu tố đặc biệt quan trọng các tiết dạy Đồ dùng dạy học CHIẾC NÓN KỲ DIỆU -TÍNH KHOA HỌC Mô hình này đơn giản, dễ dàng tháo lắp, quan sát, có độ bền cao làm tôn, sắt, các mối ghép có gắn vòng bi nên vận hành thuận tiện và dễ dàng hơn.Giáo viên và học sinh hoàn toàn có thể sử dụng mô hình này để tiến hành thực hành cho học sinh xem nhằm truyền đạt kiến thức sách giáo khoa cho học sinh cách chính xác khoa học Mô hình này làm cho học sinh thích thú, muốn vận hành để khám phá nó, khơi dậy tò mò, phát huy tính tích cực học sinh học, lĩnh hội sâu sắc các kiến thức trọng tâm bài học, đạt mục tiêu bài học Giúp việc giảng dạy nhẹ nhàng, phù hợp với đặc trưng môn Giúp học sinh phát triển tư sáng tạo, khơi dậy yêu thích môn học, đam mê khoa học Đồ dùng dạy học CHIẾC NÓN KỲ DIỆU KẾT LUẬN Việc TÍNH làm đồ THỰC dùng dạy TIỄN học, sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học là công việc cần các giáo nghiêm vì đồ dùng dạy thời học đóng Do làm tônviên nênquan mô tâm hìnhmột có cách độ bền cao túc, sử dụng vai trò quan trọng quá trình dạy học nói chung và đặc biệt cần thiết không gian dài Điều quan trọng là mô hình này dễ dàng phổ biến nhiều nói là không thể thiếu các tiết học tổng hợp kiến thức Vì vậy, hội thi làm đồ nơi giản mà mang lại hiệu quảhọc thiết giá với dùngbởi dạysự họcđơn là dịp để giáo viên giao lưu, hỏi,thực trao đổi, rútdạy kinhhọc, nghiệm thành dễ chấp nhận đồng nghiệp, để có thể làm đồ dùng dạy học phù hợp, cần thiết cho công tác giảng dạy thân.Việc làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học cần giáo viên lưu ý quan tâm Vì vậy, giáo viên phải không ngừng tìm tòi, sáng tạo, làm đồ dùng dạy học phục vụ hiệu cho công tác dạy học, giúp tạo cho học sinh hứng thú quá trình học tập Hi vọng đồ dùng dạy học mà tôi làm có thể giúp ích việc dạy học các môn Tiểu học Tôi chân thành lắng nghe ý kiến đóng góp đồng nghiệp, quý vị đại biểu để lần sau đồ dùng dạy học tôi làm thiết thực hơn, hiệu -