Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Nhận xét Bài 1, 2 : - HS phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chỉ người hoặc vật hoặc động trong đoạn văn BT 1.. Câ[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 21/12/2012 Ngày dạy: 24/12/2012 Môn: Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm bài tập 1a,3a KNS: Tư duy, thể tự tin, II Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng giải bài tập - GV nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập Bài 1a: - Yêu cầu HS đặt tính tính vào Hoạt động hs - HS thực - HS đặt tính và tính vào vở, em lên bảng tính 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 dư 86679 : 214 = 405 dư - GV nhận xét chữa bài Bài 3a: - Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS ôn lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích và chiều dài - Gọi HS lên bảng giải, yêu cầu lớp làm - HS lên bảng giải vào a,Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68 ( m ) b,Chu vi sân bóng đá là: (105 + 68 ) x = 346 ( m ) Đáp số : a) Chiều rộng 68 m b) Chu vi 346 m - GV tổ chức lớp nhận xét chữa bài Lớp nhận xét chữa bài HĐ3:Hoạt động nối tiếp - Về nhà luyện tập chia số có ba chữ số - Chuẩn bị bài sau - Cả lớp Tập đọc Rất nhiều mặt trăng (2) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các câu hỏi SGK) KNS: Kĩ giao tiếp, tư duy, hợp tác, lắng nghe tích cực,… II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc phóng to Bảng phụ ghi sẵn câu văn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán - HS thực ăn “Ba cá bống” - GV nhận xét cách đọc và cho điểm HS B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc và lớp lắng nghe - Gv chia đoạn - Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn, luyện phát âm - HS luyện đọc nhóm đôi - Gv đọc lại toàn bài - HS lắng nghe b)Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa ? + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? + Mong muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã + Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, làm gì? các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - HS đọc lớp đọc thầm trao đổi và trả câu hỏi: lời: +Đoạn cho em biết điều gì? *Nói mặt trăng nàng công chúa - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc lớp đọc thầm và trả lời + Chú đã làm gì để có “Mặt trăng” - Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ cho công chúa? mặt trăng cô mong muốn + Nội dung chính bài là gì? - Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu c)Đọc diễn cảm: - HS đọc đoạn Tìm giọng đọc bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm theo hình thức - HS đọc phân vai, lớp theo dõi (3) phân vai - Gọi HS đọc phân vai (người dẫn - lượt HS thi đọc chuyện., chú hề, công chúa) Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học **************************************** Chính tả ( Nghe – viết) Mùa đông trên rẻo cao I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b, BT3 - GDMT: Giáo dục học sinh biết yêu quý cảnh đẹp môi trường trên rẻo cao mùa đông từ đó có thái độ và ý thức bảo vệ môi trường sống KNS: Lắng nghe tích cực, hợp tác, … II.Đồ dùng dạy – học: Phiếu ghi nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs A.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp: Cái bấc, tất bật, lật đật, - HS thực yêu cầu lấc cấc, lấc xấc, vật nhau, - Nhận xét chữ viết HS B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả: a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông + Mây theo các sườn núi trườn xuống, đã với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi… b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - Viết các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn viết chính tả và luyện viết xuống, nhẵn nhụi, khua lao xao, c) Nghe – viết chính tả - GV đọc bài - HS nghe – viết vào - GV đọc lại - HS soát lỗi d) Soát lỗi và chấm bài Gv chấm 10 bài, nhận xét - Đổi kiểm tra lỗi bạn HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập2: GV cho HS tự làm bài Bài tập3: GV phát phiếu yêu cầu HS - HS làm bài vào BT dùng bút màu gạch chân vào từ đúng a) loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng b) giấc ngủ - đất trời - vất vả - Dùng bút màu gạch các từ đúng (4) Lời giải: giấc mộng-làm người-xuất hiệnnửa mặt-lấc láo-cất tiếng-lên tiếng-nhấc chàng- đất-lảo đảo-thật dài-nắm tay - GDMT: Em thấy khung cảnh trên rẻo cao mùa đông nào? Chúng ta phải lm gì để góp phần giữ gìn cảnh đẹp đó? - GV nhận xét, liên hệ giáo dục HS - Cả lớp nhận xét chữa bài HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học Dặn dò ********************************************* Ngày soạn:22/12/2012 Ngày dạy: 25/12/2012 Môn: Toán Bài: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Bài tập cần làm: Bài 1; bài ; bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi - KNS: Tư duy, thể tự tin,… III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ Luyện tập Gọi hs lên bảng tính Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập Bài1: Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia, số chia.(hai cột cuối hai bảng giảm tải) - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Treo bảng phụ viết sẵn bài tập, gọi hs lên bảng thực và điền kết vào ô trống Hoạt động học - hs lên bảng tính 26988 : 346 = 78 26574 : 258 = 103 13284 : 108 = 123 - hs nhắc lại - Tự làm bài - Lần lượt hs lên bảng thực a Thừa số Thừa số Tích b Số bị chia Số chia 27 23 621 27 23 621 27 23 621 66178 66178 66178 203 203 203 (5) - Gọi hs nhận xét , kết luận lời giải Thương 326 326 326 đúng - Nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - hs đọc to trước lớp - Mỗi trường nhận bao nhiêu đồ dùng - Muốn biết trường nhận học toán? bao nhiêu đồ dùng học toán - Cần biết tất có bao nhiêu đồ dùng học chúng ta cần biết gì? toán - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS làm bài Số đồ dùng SGD-ĐT nhận là: 40 x 468 = 18720 (bộ) Số đồ dùng trường nhận được: 18720 : 156 = 120 (bộ) - Gọi hs nhận xét, kết luận bài giải Đáp số: 120 đúng - Y/c hs đổi kiểm tra Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ SGK/91 - Quan sát - Biểu đồ cho biết điều gì? - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách - Số sách bán tuần bán tuần - HS nêu: Tuần 1: 4500 Tuần 2: 6250 Tuần 3: 5750 - Tuần bán ít tuần bao nhiêu Tuần 4: 5500 cuốn? - 1000 (5500 - 4500) - Tuần bán nhiều tuần bao nhiêu cuốn? - 500 (6250 - 5750) HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Bài sau: Dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học ***************************************** Luyện từ và câu Câu kể: Ai làm gì ? I Mục tiêu: -Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? -Nhận phận CN, VN câu kể làm gì ? Từ đó biết vận dụng kiểu câu kể làm gì ? vào bài viết KNS: Giao tiếp, lắng nghe tích cực, thể tự tin,… II Chuẩn bị: -Phiếu bài tập ghi BT2,3 phần luyện tập (6) -Phiếu bài tập ghi BT2,3 phần nhận xét III Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi +Thế nào là câu kể ? Cho VD -GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Nhận xét Bài 1, : - HS phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm các từ ngữ hoạt động người vật động đoạn văn BT Câu -Người lớn đánh trâu cày 2-Các cụ già nhặt cỏ đốt lá 3-Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 4-Các bà mẹ tra ngô 5-Các em bé ngủ trên lưng mẹ 6-Lũ chó sủa om rừng -GV nhận xét tuyên dương Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3 dựa vào kết bài tập BT2 tự đặt câu hỏi miệng nêu trước lớp -Nhận xét tuyên dương Câu 2-Người lớn đánh trâu cày 3-Các cụ già nhặt cỏ đốt lá 4-Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 5-Các bà mẹ tra ngô 6-Các em bé ngủ trên lưng mẹ 7-Lũ chó sủa om rừng * Ghi nhớ Hoạt động hs - 2Hs trả lời - HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Hoàn thành phiếu bài tập -Đại diện trình bày -Lớp nhận xét chia sẻ Từ ngữ hoạt Từ ngữ động người, vật h/đ đánh trâu cày người lớn nhặt cỏ đốt lá các cụ già bắc bếp thổi cơm chú bé tra ngô các bà mẹ ngủ khì trên lưng các em bé mẹ lũ chó sủa om rừng -HS xác định yêu cầu -Phát biểu trước lớp -Lớp thống ý kiến Câu hỏi cho Câu hỏi cho các từ ngữ các từ ngữ chỉ người, vật hoạt hoạt động động Người lớn làm Ai đánh trâu cày gì? Ai nhặt cỏ đốt lá Các cụ giàlàm gì? Ai bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé Ai tra ngô làm gì? Các bà mẹ Ai ngủ khì trên lưng làm gì? mẹ Các em bé Con gì sủa om rừng làm gì? lũ chó làm gì? -HS đọc nội dung phần ghi nhớ (7) HĐ3: Luyện tập Bài1: -GV phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn BT1 Sau đó tìm CN và VN câu vừa tìm BT1 -HS xác định yêu cầu -Thảo luận nhóm -Hoàn thành bài tập -Trình bày -Lớp chia sẻ -GV thống và tuyên dương Bài 2: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm viết đoạn văn kể các công việc buổi sáng -HS thảo luận cặp em và gạch chân câu là câu kể Viết cá nhân Ai làm gì ? -GV nhận xét và tuyên dương HĐ4: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét –Tuyên dương ******************************* Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ I-Mục tiêu : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện “ phát minh nho nhỏ”, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu nội dung câu chuyện ( cô bé ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát minh quy luật tự nhiên ) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện.( chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú và bổ ích - Chăm chú nghe thầy giáo ( cô giáo kể chuyện ), nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn KNS: Hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực,… II Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ chuyện SGK III Hoạt động dạy-học : Hoạt động gv Hạot động hs A.Kiểm tra bài cũ : - 2HS kể lại câu chuyện đã chứng - 2HS lên bảng thực kiến tham gia đồ chơi em bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm -Hs nhận xét B.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Giáo viên kể chuyện - GV kể lần -Giáo viên kể lần hai kết hợp với kể -HS lắng nghe và quan sát tranh tranh minh hoạ ( giọng kể phù hợp ) -Trước học sinh kể GV đặt vấn đề -Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện và (8) liên quan đến nội dung và nhân nhân vật truyện vật chuyện kể -Nhận xét và bổ sung -GV nhận xét tuyên dương HĐ3: HS kể nêu nội dung chuyện -GV yêu cầu nhóm kể theo tranh ( nhóm tranh ) -Nhóm thảo luận kể theo tranh -Trình bày trước lớp -Nhận xét và bổ sung -GV nhận xét và tuyên dương + Kể câu chuyện cách tự nhiên kết hợp cử chỉ, điệu - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể tiếp nối theo tranh -HS kể nối tiếp Sau đó kể toàn theo tranh -Kể toàn bài trước lớp -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -HS trao đổi ý nghĩa + Ma-ri-a là người nào ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV và lớp bình chọn bạn kể hay và hiểu chuyện HĐ4: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét –Tuyên dương -Về nhà kể cho người thân nghe -Chuẩn bị bài sau : ********************************** Môn: Khoa học Bài: Ôn tập học kì I I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí GDKNS: Giao tiếp ,tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân,… II Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: - Không khí gồm thành phần chính? Đó là thành phần nào? - Ngoài thành phần chính, không khí còn - Thực yêu cầu GV (9) chứa thành phần nào khác? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Ôn tập, Củng cố kiến thức "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua các nhóm: - Gọi các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm mình - Cùng học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm xong trước, trình bày đẹp và đúng - Gọi HS lên bốc thăm trả lời câu hỏi: Không khí và nước có tính chất giống là: a Không màu, không mùi, không vị b Không có hình dạng xác định c Không thể bị nén - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng - học sinh lên bốc thăm và trả lời: Thành phần chính không khí là: a Ni-tơ và các-bô-níc b Ôxi và nước c Ni-tơ và ô xi Thành phần không khí quan trọng người là: a Ô-xi b Hơi nước c Ni-tơ Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn - Trình bày kết thảo luận nước tự nhiên - Nhận xét, đánh giá HĐ3.Triễn lãm (vai trò nước, không khí đời sống) - Lắng nghe, thực - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Các em có thể trình bày theo chủ đề theo các cách sau: + Vai trò nước + Vai trò không khí + Xen kẽ nước và không khí - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - Chấm điểm cho các nhóm HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học ******************************** (10) Ngày soạn: 24/12/2012 Ngaøy daïy: 26/12/2012 Môn: Toán Môn: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho và không chia hết II.Chuẩn bị: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: các số không chia hết cho 2) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động hs Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập học sinh - Nộp kiểm tra B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS tự tìm & nêu chia hết cho & vài số không chia hết cho - Tổ chứa thảo luận để phát dấu - HS thảo luận để phát dấu hiệu hiệu chia hết cho chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn các phép tính + Các nhóm tính nhanh kết & ghi vào giấy + HS chú ý các số chia hết có số tận cùng là các số nào, các số không chia hết có số tận cùng là các số nào để từ đó có thể rút kết luận - GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có - Vài HS nhắc lại tận cùng là 0;2;4;6;8 thì chia hết cho 2” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số tận cùng là 1, 3, 5, 7, thì không chia hết cho (các phép chia có HS nêu số dư là 1) - GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết Vài HS nhắc lại (11) cho hay không cần xét chữ số tận cùng số đó HĐ3: GV giới thiệu số chẵn & số lẻ - GV hỏi: Các số chia hết cho là các số có chữ số cuối cùng (hàng đơn vị) là số chẵn hay lẻ? - Số nào gọi là số chẵn? Đối với số lẻ: Tiến hành tương tự trên HĐ4: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho Yêu cầu HS giải thích lí vì chọn số đó Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau đó chữa miệng HĐ5: Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho HS nêu Vài HS nhắc lại HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài - HS sửa HS làm bài Tập đọc Rất nhiều mặt trăng ( tt) I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung bài : Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi các vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác với người lớn KNS: Giao tiếp, hợp tác, lắng nghe tích cực,… II Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện SGK có - Truyện chìa khóa vàng (nếu có) III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều mặt trăng ” và trả lời câu hỏi B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Hoạt động hs + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn (12) HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Giáo viên chia đoạn - Đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài -Nhà vua lo lắng điều gì? - 1Hs đọc toàn bài - HS đọc đoạn Luyện phát âm - Hs đọc đoạn Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy trăng thật, nhận mặt trăng trên cổ là giả và ốm lại - Vì lần các đại thần và các nhà + … vì nghĩ theo cách nghĩ khoa học lại không giúp nhà vua? người lớn nên các đại thần và các nhà khoa học lại lần không - Chú đặt câu hỏi hai mặt trăng để làm giúp nhà vua gì? + Chú muốn dò hỏi công chúa xem cô nghĩ nào mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời và mặt - Cách giải thích cô công chúa nói lên điều trăng đeo cổ gì? + Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn c, Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm nhấn giọng số từ ngữ -GV nhận xét và tuyên dương HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết dạy -Dặn dò - HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc bài - 1hs đọc – Đọc theo cặp - Thi đọc theo cách phân vai Chuẩn bị bài “ Ôn tập” ********************************** Tập làm văn Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: -Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể biết nhận biết đoạn văn -Luyện tập xây dựng đoạn văn bàivăn miêu tả đồ vật (13) KNS: Lắng nge tích cực, giao tiếp,… II Chuẩn bị: -Phiếu bài tập ghi bài tập 2, (phần nhận xét ) -Phiếu bài tập ghi bài tập ( phần luyện tập ) III Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv Hoạt động hs A.Kiểm tra bài cũ: GV trả bài tập làm văn viết tả đồ chơi HS lắng nghe mà em thích -Nêu nhận xét và công bố điểm B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Nhận xét *Đọc và tìm đoạn bài “cái cối tân” -Yêu cầu HS đọc bài “cái cối tân” GV phát -HS thảo luận nhóm phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm -Hoàn thành phiếu bài tập hoàn thành phiếu bài tập -Trình bài trước lớp -Lớp chia sẻ thống Bài văn có đoạn 1- Mở bài 2- Thân bài Đoạn Giới thiệu cái cối tả bài Đoạn Tả hình dáng bên ngoài cái cối Đoạn Tả hoạt động cái cối 3- Kết bài Đoạn Nêu cảm nghĩ cái cối -GV nhận xét tuyên dương gợi ý để HS rút bài học HS nhắc lại ghi nhớ -Vài HS nhắc lại ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài tập1: -GV phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo -HS thảo luận nhóm luận nhóm hoàn thành phiếu -Ghi lại kết trên bài tập -Đại diện trình bày a-Bài văn gồm đoạn Mỗi lần xuống c-Đoạn tả cái ngòi bút dòng xem là đoạn d-Câu tả đầu đoạn 3: Mở nắp em thấy b-Đoạn tả hình dáng bên ngoài cây ngòi bút sáng loáng, hình lá tre có bút máy chữ nhỏ, nhìn không rõ -Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước cất vào cặp -Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét và tuyên dương Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu viết bài GV -Làm việc cá nhân nhắc HS chú ý -Chỉ yêu cầu viết đoạn tả bao quát (14) bút không viết bài -Phải quan sát kĩ bút -Tập diễn đạt xếp ý kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Nhận xét ghi điểm HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Một số em đọc bài viết HS đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học ************************************* Ngày soạn:24/12/2012 Ngày dạy: 27/12/20112 Môn: Toán Bài: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu: Giúp HS : Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hết cho Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho KNS: Tư duy, hợp tác,… II.Chuẩn bị: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: các số không chia hết cho 5) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động hs Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ - hs nêu dấu hiệu chia hết cho kết hợp - 2HS lên bảng thực trả lời câu hỏi giáo viên B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 5&không chia hết cho - Tổ chứa thảo luận để phát dấu - HS thảo luận để phát dấu hiệu hiệu chia hết cho chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn các phép tính + Các nhóm tính nhanh kết & ghi vào giấy + HS chú ý các số chia hết có số tận cùng -HS nêu số không chia hết cho là là các số nào, các số không chia hết có số số có tận cùng không phải 0;5 (15) tận cùng là các số nào để từ đó có thể rút - Vài HS nhắc lại kết luận - GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tận cùng là 0, thì chia hết cho 5” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số tận cùng không phải là 0, thì không chia hết cho - Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận bài học - GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng bên phải là hay thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0, thì số đó không chia hết cho HĐ3: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS chọn các số chia hết - HS làm bài cho Yêu cầu HS giải thích lí vì Từng cặp HS sửa & thống kết chọn số đó Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu bài -HS làm bài Yêu cầu HS làm bài HS sửa Bài tập 4: +HS nêu dấu hiệu chia hết cho và cho5 HS làm bài + Cả dấu hiệu chia hết trên HS sửa bài vào chữ số tận cùng, có chữ số tận cùng nào giống dấu hiệu chia hết cho và trên? (GV tô đậm dùng viết màu viết lại số đó: số 0) - Chữ số tận cùng phải là số + GV hỏi: để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì tận cùng phải là chữ số mấy? HĐ4: Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập ********************************************** Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể: Ai làm gì? I.Mục tiêu: -Trong câu kể Ai làm gì ? VN nêu lên hoạt động người hay vật -VN câu kể Ai làm gì? thường động từ và cụm động từ đảm nhiệm KNS: Tư duy, hợp tác, giao tiếp,… II Chuẩn bị: -Phiếu bài tập ghi bài tập 1, 2, 3, phần nhận xét -Tranh SGK phóng to bài tập (16) III Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2-3 HS làm BT3 tiết trước -GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Ghi tựa bài HĐ2: Nhận xét - GV phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu : -Tìm các câu kể Ai làm gì ? đoạn văn BT1- xác định vị ngữ và nêu ý nghĩa chủ ngữ -Khoanh tròn ý đúng cho biết VN các câu trên từ ngữ nào tạo thành a-Do danh từ và các từ kèm theo nó (cụm danh từ ) tạo thành b-Do động từ và các từ kèm theo nó ( cụm động từ ) tạo thành Câu 1-Hàng trăm voi tiến bãi 2-Người các buôn làng kéo nườm nượp 3-Mấy anh niên khua chiên rộn ràng -GV nhận xét tuyên dương- gợi ý để * HS rút ghi nhớ HĐ3: Thực hành Bài1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập thảo luận cặp để tìm câu kể Ai làm gì ? và gạch phận vị ngữ câu đoạn văn 3- Thanh niên đeo gùi vào rừng -Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước 5-Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn 6-Các cụ già chụm đầu bên chén rượu cần 7-Các bà, các chị sửa soạn khung cửi -GV nhận xét tuyên dương Bài2: -GV yêu cầu nhóm thảo luận nối cột A,B để tạo thành câu kể Ai làm gì ? trên Hoạt động hs - HS làm lại -Thảo luận nhóm.-Ghi vào phiếu -Trình bày- chia sẻ -HS thảo luận -Hoàn thành phiếu bài tập -Trình bày -HS nêu ý nghĩa vị ngữ -Nêu hoạt động người , vật câu -Vài HS đọc lại phần ghi nhớ -HS thảo luận đọc yêu cầu -Hỏi đáp trước lớp -Lớp chia sẻ -HS thảo luận -Hoàn thành -Trình bày (17) bảng nhóm -GV nhận xét và tuyên dương Bài3: -HS quan sát tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh nói các câu -Suy nghĩ tiếp sức phát biểu ý kiến kể Ai làm gì ? -Lớp chia sẻ để miêu tả hoạt động các nhân vật tranh VD: -Giữa sân các bạn nam chơi đá cầu -Mấy bạn nữ chơi nhảy dây HĐ4: Hoạt động nối tiếp -Viết lại vào đoạn văn dùng các câu kể Ai làm gì ? -Nhận xét tiết học ********************************** Môn: Khoa học Bài: Kiểm tra cuối học kỳ Chuyên môn nhà trường đề ****************************** Lịch sử Ôn tập cuối học kì I I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS được: - Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh trình bày: Nhà Trần đối phó với giặc nào - học sinh lên bảng thực theo yêu chúng mạnh và chúng yếu? cầu GV Nêu kết kháng chiến? Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa - Lắng nghe và điều chỉnh gì? - Nhận xét, đánh giá B Bài ôn tập - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm bảng thời - HS hoạt động theo nhóm gian và các nhóm ghi nội dung - Đại diện nhóm báo cáo sau thảo luận giai đoạn - GV treo trục thời gian lên bảng và yêu (18) cầu HS ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938 - GV chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang Nhóm 2: kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết khởi nghĩa? Nhóm 3: Nêu diễn biến & ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - GV nhận xét, đánh giá - Đại diện nhóm báo cáo kết HĐ3 Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ XV - Gọi học sinh lên thực yêu cầu - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kì đó là gì? - Gọi đại diện các nhóm trình bày HĐ4 Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học - Các em thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn là người thắng - Thực cá nhân - Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi - Lần lượt kể - Nhận xét, bổ sung + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ5:Hoạt động nối tiếp - Về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị Kiểm tra cuối HKI - Nhận xét tiết học ************************************************* Ngày soạn: 26/12/2012 Ngaøy daïy: 27/12/2012 Môn: Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: (19) - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản KNS:Tư duy, Lắng nghe tích cực, II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động gv Hoạt động hs A.Kiểm tra bài cũ: hs lên bảng trả lời 1/ Dấu hiệu nào giúp em nhận biết số 1) Các số có chữ số tận cùng là chia hết cho 5? Một số không chia hết cho thì chia hết cho Các số không có chữ số tận cùng là thì không chia hết cho - Nêu ví dụ minh họa? 5? 2) Dấu hiệu nào giúp em nhận biết số 2) Các số có chữ số tận cùng là 0; 2; 4; 6; chia hết cho 2? Một số không chia hết cho thì chia hết cho Các số có chữ số tận 2? cùng là 1;3;5;7;9 thì không chia hết cho - Nêu ví dụ minh họa? - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: HĐ2: Thực hành: Bài 1: Ghi tất các số lên bảng, gọi hs - HS nêu: nhận biết số nào chia hết cho 2, số nào a) Các số chia hết cho là: 4568; 66814; chia hết cho 2050; 3576; 900 b) Các số chia hết cho là: 2050; 900; 2355 Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs thực B - HS thực bài B, viết số bất kì a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480; 2000; 9010 b) Số chia hết cho không chia hết cho là: 296; 324 c) Số chia hết cho không chia hết cho là: 345; 3995 Bài 4: Số vừa chia hết cho vừa chia hết - Có chữ số tận cùng là chữ số cho thì có chữ số tận cùng là chữ số nào? Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm - Thảo luận nhóm đôi xem Loan có bao nhiêu táo? - Y/c hs trả lời và giải thích - Loan có 10 táo (vì 10 < 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5) HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học ***************************************** (20) Địa lí Ôn tập kì I I Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức các bài đã học - Qua đó HS nắm vững : Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người đồng Bắc Bộ - Nêu đặc điểm sống chính người dân ĐBBB - GDKNS: Giao tiếp ,tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân,… II.Đồ dùng dạy học : GV : Các bài ôn và tranh các bài đo III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ : HS nêu lại nội dung bài Hà Nội - 2HS nêu lại nội dung bài học trước B.Bài HĐ1: Giới thiệu bài -Nhắc lại HĐ2:Trình bày sơ lược nội dung bài ôn HĐ3 : Trình bày nội dung bài - GV nêu câu hỏi các bài trên - Trả lời cá nhân 1- ĐBBB sông nào bồi đắp + Sông Hồng, Thái Bình nên? 2- Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi + Có bề mặt phẳng, rộng nhiều sông, ĐBBB? có đê 3- Em hãy kể nhà và làng xóm người dân + Người kinh, dân cư tập trung đông ĐBBB? đúc 4-Kể tên các lễ hội người dân ĐBBB? +Hội chùa Hương, Hội Lim ; Hội Gióng 5- Kể tên số cây trồng, vật nuôi chính + Lúa , Lợn , Gia cầm ĐBBB? 6- Vì lúa gạo trồng nhiều ĐBBB? + Đất phù sa màu mở, có nhiều nước 7- Kể thứ tự các công việc sản xuất lúa gạo ? +Làm đất, gieo mạ, Nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc, gặt, tuốt, phơi 8- Kể tên số nghề thủ công người dân +Gốm sứ, chiếu ngói ĐBBB? 9- Quy trình làm sản phẩm gốm? + Nhào đất , tạo dáng, phơi gốm, vẽ hoa văn , tráng men, nung gốm 10- Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì ? +Hs trả lời HĐ4 : Đọc các điều cần nhớ ôn tập - HS đọc các ghi nhớ SGK - HS đọc nối tiếp HĐ5: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học bài để thi HKI Tập làm văn (21) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: -HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : biết xây dựng đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn -Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật KNS: Giao tiếp, hợp tác, lắng nghe tích cực,… II Chuẩn bị: -Phiếu bài tập ghi yêu cầu bài tập III Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv Hoạt động hs A.Kiểm tra bài cũ: gọi HS nhắc lại kiến thức đoạn văn - Nêu cá nhân bài văn miêu tả đồ vật -Vài HS đọc đoạn văn miêu tả bao quát bút em B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: -GV phát phiếu bài tập ghi yêu cầu bài tập -HS đọc đoạn văn yêu cầu HS đọc đoạn văn thảo luận -Thảo luận nhóm nhóm trả lời câu hỏi hoàn thành phiếu bài -Hoàn thành phiếu bài tập tập -Trình bày trước lớp a-các đoạn văn trên thuộc phần nào -Cả đoạn thuộc phần thân bài bài văn miêu tả b-Xác định nội dung miêu tả Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài đoạn văn cặp Đ 2:Tả quai cặp và dây đeo Đ 3: Tả cấu tạo bên cặp c-Nội dung miêu tả đoạn Đ 1:Đó là cặp màu đỏ tươi báo hiệu câu đầu từ ngữ nào Đ 2:Quai cặp làm sắt,không gỉ ? Đ 3:Mở cặp em thấy cặp có tới ngăn -GV nhận xét và tuyên dương Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài , gợi ý SGK thảo -HS đọc hiểu đề luận cặp viết đoạn văn theo yêu cầu -Thảo luận cặp viết đoạn văn miêu tả -GV nhắc HS : Đề bài yêu cầu viết hình dáng bên ngoài cặp đoạn văn ( không viết bài) cần chú ý -HS đặt cặp lên bàn miêu tả theo gợi ý đặc điểm riêng cái cặp SGK -Vài HS đọc lại bài -Lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét ghi điểm Bài : - Yêu cầu HS đọc đề và gợi ý SGK để viết -HS viết lại đoạn văn HĐ1,HĐ2 vào (22) đoạn văn miêu tả bên cặp theo gợi ý SGK *GV nhắc HS viêt đoạn tả cặp mình -GV nhận xét ,tuyên dương ( có thể ghi điểm ) HĐ3: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét –Tuyên dương -Chuẩn bị bài sau: ************************************ Môn: Toán TC Bài : Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố kĩ thực các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó, tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn kĩ tính toán nhanh, đúng II.Đồ dùng dạy học : - HS: Vở Rkn III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1.Giới thiệu bài HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài -1 HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính -4 HS lên bảng làm bài, HS thực a) 97 x 53 b) 1122 x 35 phép tính, lớp làm bài vào c) 18510 : 15 d) 23520 : 56 -HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh - GV HD HS làm bài - Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn đổi chéo để kiểm tra bài trên bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm y: a 75 x y = 450 x b 714 : y = 105 : - Yêu cầu HS làm vở, gọi HS làm bảng, nêu cách làm - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Giải toán Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ dài hai cạnh liên tiếp 307 m, chiều rộng ngắn chiều dài 97 m Tính diện tích mảnh đất đó? - Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu số đó - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS làm - Đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Nhận xét, bổ sung - Đọc đề bài -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài (23) bảng - Chấm, chữa bài HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học Dặn HS nhà ôn bài, làm BTTN tuần 17 vào Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: (307-97):2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2 ) Đáp số: 21210 m2 - Nhận xét, bổ sung ************************************* Môn: Tiếng việt TC Bài: Luyện viết I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức các từ loại đã học, các từ ngữ thuộc chủ điểm “ Có chí thì nên” Câu hỏi, câu kể Ai là gì? - Rèn kĩ tìm từ, viết câu đúng, nhanh KNS: Giao tiếp, hợp tác, thể tự tin,… II Đồ dùng dạy- học: - HS: Vở Rkn III Hoạt động dạy- học Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ1.Giới thiệu bài HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài Bài Viết từ ngữ thành ngữ, tục - HS đọc yêu cầu bài ngữ thuộc chủ điểm “ Có chí thì nên” - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, em chữa bảng phụ, lớp làm + chí, bền chí, vững chí, nghị lực - em đọc bài đúng - GV chốt lời giải đúng - Lớp đọc bài 2, nêu miệng Bài 2: Trong các câu sau câu nào là câu hỏi? A Anh hỏi cô bé lại khóc B Anh hỏi cô bé: “ Sao cháu lại khóc?” C Anh nói với cô bé: “ Cháu khóc !” + Câu B Anh hỏi cô bé: “ Sao cháu lại - Yêu cầu HS làm miệng, giải thích lí khóc?” là câu hỏi Vì để hỏi điều mình chưa biết , cuối câu có dấu ? - Đọc yêu cầu bài Bài 3: Đặt câu kể Ai là gì? Để tả và giới thiệu trường em - Cho HS thi đua nêu miệng - Nối tiếp nêu miệng: VD: (24) - GV nhận xét, yêu cầu HS viết lại vào Bài 4:Sắp xếp các từ sau “ thầy giáo, trắng xóa, nhìn, lửa ” thành ba loại: Danh từ: Động từ: Tính từ: - Gọi đại diện đọc bài - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Đặt câu với từ “ nghị lực” - Cho HS tự làm bài vào - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, chữa bài HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học Dặn HS ôn bài làm các bài vào RKN +Trường em là trường Tiểu học Nguyễn Trãi + Trường em khang trang + Các phòng học trường em trang trí đẹp và thân thiện - Làm bài vào - Đọc bài, làm theo bàn - HS đại diện chữa bài Danh từ: thầy giáo, lửa Động từ:.nhìn Tính từ: trắng xóa - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp tự làm bài vào Đổi kiểm tra lại bài - HS chữa bài + Nguyễn Ngọc Kí là người có nghị lực - Nhận xét, bổ sung *********************************** Môn: Đạo đức Bài: Yêu lao động (tiết 2) I Mục tiêu : -Bước đầu nhận biết giá trị lao động -Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân KNS: Hợp tác, tư duy, thể tự tin,… II Chuẩn bị : Chuẩn bị đồ dùng để đóng vai III Hoạt động dạy-học : Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ -Thế nào là yêu lao động ? - Hai học sinh trả lời - Em cần làm gì để kính trọng người lao động? -GV nhận xét và thống kết B.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài (25) -Nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2:Nêu ước mơ MT : HS nêu mơ ước mình và việc làm cần làm để thực mơ ước đó - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ước mơ và việc làm để thực ước mơ đó -GV nhận xét và tuyên dương HĐ3: Trình bày kết sưu tầm +MT : Trình bày kết mình đã sưu tầm -Tổ chức cho HS thảo luận trình bày kết sưu tầm -HS thảo luận nêu nhóm -Trình bày trước lớp -Các nhóm hỏi đáp -Nhận xét và bổsung -HS thảo luận nêu kết nhóm -HS trình bày kết sưu tầm trước lớp -Nhận xét và bổ sung -Vẽ công việc mà em thích -GV nhận xét và tuyên dương HĐ4: Hoạt động nối tiếp -Nhận xét –Tuyên dương -Chuẩn bị bài sau : ******************************* (26) (27) (28) (29) (30) (31) Tuần 17 Môn: Toán Bài : Luyện tập (t2) I Muïc tieâu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giaûn II Chuaån bò: - SGK - Vở, Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ : 1-3 HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát - HS thực cho 2, vaø yeâu caàu cho ví duï minh hoạ rõ số chia hết cho 2, 5, soá khoâng chia heát cho , B Giảng bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Baøi 1: - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa - Neâu yeâu caàu cuûa baøi baøi - HS laøm baøi taäp Caùc soá chia heát cho laø : 4564, 66812, 2050, 35764, 900 Caùc soá chia heát cho laø : 2055, 915, 1455 - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn laøm cuûa baïn Baøi 2: Cho hoïc sinh yeâu caàu cuûa - Neâu yeâu caàu cuûa baøi (32) baøi - HS laøm baøi taäp - HS coù theå choïn baát kì soá chaün naøo coù ba chữ số “ 218, 432, 768 - Chọn số có ba chữ số có chữ số hàng đơn vị là là 105, 480, 965 - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn laøm cuûa baïn Baøi 3: Cho hoïc sinh yeâu caàu cuûa baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a- 480, 2000, 9010 b- 296, 324 ( caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho thì phaûi laø soá chaün có chữ số cuối khác - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi c- 345, 3995 laøm cuûa baïn - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Hoạt động nối tiếp - Xem lại bài và hoàn thành các - Cả lớp baøi taäp chöa laøm xong (33) Tuần 17 Môn: Tiếng việt Bài: Luyện viết(t2) I./Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi KNS: Lắng nghe tích cực, hợp tác, … II./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv A.Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp: Cái bấc, tất bật, lật đật, lấc cấc, lấc xấc, vật nhau, - Nhận xét chữ viết HS B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả: a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn vieát chính taû vaø luyeän vieát c) Nghe – vieát chính ta.û d) Soát lỗi và chấm bài Gv chấm 10 bài, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập1( tự chọn): GV cho HS tự làm baøi Baøi taäp2: GV phaùt phieáu yeâu caàu HS duøng buùt màu gạch chân vào từ đúng Hoạt động hs - HS thực yêu cầu - HS laéng nghe - HS đọc - Viết các từ ngữ khĩ viết - HS nghe – viết vào - HS làm bài vào nháp a) loại nhạc cu ï- lễ hội - tiếng b) giấc ngu û- đất trời - vất vả Lời giải: giấc mộng-làm người-xuất - Dùng bút màu gạch các từ đúng hiện- nửa mặt-lấc láo-cất tiếng-lên tiếng-nhấc chàng- đất-lảo đảo-thật dài- (34) naém tay Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø - Cả lớp nhận xét chữa bài (35)