Truong Thi Kim Loan

Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.. Tính diện tích mỗi phần?.[r]

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2009 Toán(Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố phân số, tính chất phân số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập phân số - Cho HS nêu các tính chất phân số - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : a)Viết thương dạng phân số : 15 7:3 23 : Hoạt động học - HS nêu Giải : b) Viết số tự nhiên dạng phân số 19 25 32 Bài : Qui đồng mẫu số các PS sau: và a) và b) 12 Bài 3: (HSKG) H: Tìm các PS các PS sau: 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 20 24 21 100 Bài 4: Điền dấu >; < ; = 2 4 a) b) 15 19 15 15 c) d) 11 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số a) : 15 = b) 19 = 23 ; 7:3= ; 23 : = 15 19 25 ; 25 = 1 Giải : 4 ×9 36 = = a) 5 × 45 2×4 = = B) 3 × 12 ; 32 = 32 7 × 35 = = 9× 45 và giữ nguyên 12 ; Giải : 12 12: 18 18:3 = = = = ; 20 20: 21 21:3 60 60:20 = = 100 60:20 12 60 18 = = = Vậy : ; 20 100 21 Giải: 2 4 < > a) b) 15 19 c) < d) 15 15 < 11 - HS lắng nghe và thực Tiếng việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục đích, yêu cầu: - HS nắm nào là từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : Nội dung, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1: GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK (8) - HS nhắc lại nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - HS thực - GV nhận xét Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: H: Đặt câu với từ đồng nghĩa sau: a) Ăn, xơi; Bài giải: b) Biếu, tặng a)Cháu mời bà xơi nước Hôm nay, em ăn ba bát cơm b)Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam c) Chết, Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bông hoa c)Ông Ngọc sáng Bài 2: Con báo bị trúng tên chết chỗ H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào câu sau - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô Bài giải: - Mặt hồ … gợn sóng - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng - Sóng biển …xô vào bờ - Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ - Sóng lượn …trên mặt sông - Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông Bài 3: Đặt câu với từ sau : cắp, ôm, bê, bưng, đeo, vác Bài giải : + Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường + Mẹ em ôm bó lúa lên bờ + Hôm nay, chúng em bê gạch trường + Chị Lan bưng mâm cơm + Chú đội đeo ba lô đơn vị + Bà nông dân vác cuốc đồng 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn lại các từ đồng nghĩa - HS lắng nghe và thực Toán (Hướng dẫn học) Tiết 3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Rèn kỹ thực phép tính phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1: Củng cố kiến thức - Cho HS nêu cách cộng trừ phân số - HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số + Cùng mẫu số và khác mẫu số + Khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia phân số - HS nêu cách nhân chia phân số *Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên , hướng dẫn HS rút gọn chỗ, tránh số trường hợp HS thực theo qui tắc thời gian Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Tính a) 15 + 13 c) - b) × 11 d) : Bài : Tìm x a) 7 - x = 10 : x = 15 b) Bài : (HSKG) Một quãng đường cần phải sửa Ngày đầu đã sửa Kết : 23 a) 15 24 b) 55 Kết : 11 a) x = 10 c) d) b) x = 12 Giải: Cả hai ngày sửa số phần quãng đường là : 3 × = (quãng đường) 14 Quãng đường còn phải sửa là: quãng đường, ngày thứ sửa so 1−( + )= (Quãng đường) 14 với ngày đầu Hỏi sau ngày sửa thì còn lại bao nhiêu phần quãng đường chưa sửa ? Đ/S : quãng đường 4.Củng cố dặn dò - HS lắng nghe và thực - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiếng việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo bài văn tả cảnh gồm ba phần - Phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: - Nội dung, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiếng việt tập I (10) - Cho học sinh đọc to bài văn - Cho lớp đọc thầm bài văn - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : * Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao 1-2m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và rắn, dùng làm gậy * Kéo đá: dùng trâu bò kéo lăn đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa - Cho HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng - HS nhắc lại Hoạt động học - HS thực - Học sinh đọc to bài văn - Cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng * Tiếp theo đến…lạ lùng Tả các màu vàng khác cảnh vật * Đoạn còn lại Tả thời tiết, người Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả b) Thân bài: tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét cảm nghĩ người viết 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS nhà ôn bài - HS lắng nghe và thực Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Tiếp tục rèn kỹ thực phép tính phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách thực phép tính phân số - Cho HS nêu cách cộng trừ phân số : cùng mẫu số và khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: và a) Hoạt động học - HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số và khác mẫu số - HS nêu cách nhân chia phân số 16 = ; = 12 12 16 < hay < Ta thấy : 12 12 a) Cách : <1 mà >1 3 < Vậy : b) HS làm tương tự Cách : Ta thấy : 11 và 10 Bài : Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn (HS nêu cách tính) 80 13 15 21 ; ; ; a) 29 29 29 29 b) Kết : 7 7 ; ; ; 13 10 12 c) (Dành cho HSKG) ; ; ; 10 40 b) 13 15 21 80 < < < 29 29 29 29 7 7 < < < b) 10 12 13 10 12 15 = ; = ; = c) Ta có: 40 10 40 40 10 12 15 < < < Ta thấy: 40 40 40 40 3 < < < Hay: 40 10 Giải: 90 70 = ; = Ta có : 100 10 100 10 Số HS thích học toán có là : 80 × =72 (em) 10 Số HS thích học vẽ có là : 80 × =56 (em) 10 Đ/S : 72 em ; 56 em a) Bài 3: Khối lớp có 80 hoch sinh, tronh đó có 90 70 số HS thích học toán, có số HS 100 100 thích học vẽ Hỏi có bao nhiêu em thích học toán? Bao nhêu em thích học vẽ? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Củng cố : - Cách đọc, viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành phân số - Tính toán với hỗn số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số - GV cho HS lấy ví dụ hỗn số - GV ghi lên bảng - Cho HS đọc, viết hỗn số H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài Hoạt động học - HS lấy ví dụ hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : : Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 25; 72 ; ; 11 ; 12 ; *Kết : 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 11 12 Bài : Tính: a) 43 c) 3 1 + 26 b) - d) 23 53 : *Kết : 35 Bài 3: Tìm x a) x - 57 15 = 10 b) 42 : x = 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS a) 43 b) 13 c) 17 d) *Kết : 29 a) 10 b) 72 63 - HS lắng nghe và thực Tiếng việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố từ đông nghĩa; - Luyện viết đúng chính tả với âm g/gh; ng/ngh - - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : Nội dung bài tập, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1: GV cho1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8) - HS nhắc lại nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? - HS thực - HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với âm g/gh; ng/ngh; k/c - GV nhận xét Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài Hoạt động học - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: H: Tìm từ đồng nghĩa các câu sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng kỉ hai mươi b) Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp c) Đây suối Lê-nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà d) Cờ đỏ vàng tung bay trước gió Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông Bài 2: H: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Bé bỏng, nhỏ con, bé nhỏ nhắn a) Còn… gì mà nũng nịu b) … lại đây chú bảo! c) Thân hình…… d) Người … khỏe Bài 3: H: Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn văn sau: Gió bấc thật đáng …ét Cái thân …ầy khô đét Chân tay dài …êu…ao Chỉ …ây toàn chuyện Vặt trụi xoan trước õ Rồi lại …é vào vườn Xoay luống rau …iêng…ả Gió bấc toàn …ịch ác Nên …ại chơi 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn lại các từ đồng nghĩa Lời giải: a) Tổ quốc, giang sơn b) Đất nước c) Sơn hà d) Non sông Lời giải: a) Bé bỏng b) Bé c) Nhỏ nhắn d) Nhỏ Lời giải : Gió bấc thật đáng ghét Cái thân gầy khô đét Chân tay dài nghêu ngao Chỉ gây toàn chuyện Vặt trụi xoan trước ngõ Rồi lại ghé vào vườn Xoay luống rau nghiêng ngả Gió bấc toàn nghịch ác Nên ngại chơi - HS lắng nghe và thực TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán(Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập hỗn số - Cho HS nêu đặc điểm hỗn số, lấy ví dụ Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển hỗn số thành phân số tính: 1 1 a) +2 b) −5 c) ×1 d) : 43 Bài 2: a) 5m 4cm = cm 270 cm = dm 720 cm = .m cm b) 5tấn 4yến = .kg 2tạ 7kg = kg 5m2 54cm2 = cm2 7m2 4cm2 = .cm2 Bài : (HSKG) Một xe chở ba loại bao tải: xanh, vàng, trắng gồm 30 1200 cái Số bao xanh chiếm 100 tổng số bao, 40 tổng số bao; Hỏi có 100 bao nhiêu cái bao màu vàng? số bao trắng chiếm Bài 4: Tìm x a) + x = 5 7; 14 15 ; b) 13 : x = 14 39 c) x = d) x = 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số - HS nêu Đáp án : 57 10 17 b) a) Lời giải : a) 504cm 27dm 7m 20cm c) 35 27 d) b) 5040kg 207kg 554cm2 704cm2 Lời giải : 30 40 = = 100 10 100 10 Phân số số bao xanh và trắng có là: + = (số bao) 10 10 10 Phân số số bao vàng có là: 1− = (số bao) 10 10 Số bao vàng có là: 1200× =360 (bao) 10 Đáp số : 360bao Đáp án : a) 14 c) 11 d) b) - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: Chính tả: (nghe viết) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Rèn luyện cho HS kĩ viết chính tả - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …vẫy vẫy” bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó c Hướng dẫn HS viết bài - Giáo viên nhắc nhở HS số điều trước viết - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc bài cho HS soát lỗi HS soát lại bài - Giáo viên thu số bài để chấm, chữa - HS trao đổi để soát lỗi - Giáo viên nhận xét chung d Hướng dẫn HS làm bài tập H: Tìm tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; ng/ngh Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k; g/gh; ng/ngh - Dặn HS nhà viết lại lỗi sai Hoạt động học - HS lắng nghe - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày - HS viết nháp, em viết bảng nhóm Lời giải: a)- Củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,… - Kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) - Gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,… - Ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c)- Ngô, ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo, … - Nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… Toán (Hướng dẫn học) Tiết 3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập PS thập phân - Cho HS nêu đặc điểm PS thập phân, lấy ví dụ Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển phân số thành phân số thập phân: 15 a) b) 18 c) 30 d) 400 Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a)chuyển thành PS ta được: 12 14 A , B , C , D 3 14 b) 18 là: A.6m; B 12m; C 18m; D 27m Bài : Một lưới hình chữ nhật có chiều dài 15 m, chiều rộng m Tấm lưới chia thành phần Tính diện tích phần? Bài : (HSKG) Tìm số tự nhiên x khác để: x 1< < 5 Hoạt động học - HS nêu Đáp án : 9× 25 225 = = ; b) 4 ×25 100 15 15× 30 = = c) 5 ×2 10 18 18:3 4: = = = = ; d) 30 30:3 10 100 100 : 100 a) Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B Lời giải : Diện tích lưới là : 15 × = (m2) Diện tích phần lưới là : :5= (m2) 2 Đ/S : m2 Lời giải : x >1 thì x> Ta có : 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số x < thì x <8 5 x Vậy : Để : 1< < thì x = 6; 5 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - HS tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận khác các từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Kiểm tra: HS nhắc lại nào là từ đồng nghĩa? - Giáo viên nhận xét chung Bài mới: - Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: H: Tìm các từ đồng nghĩa a Chỉ màu vàng b Chỉ màu hồng c Chỉ màu tím Bài 2: H: Đặt câu với số từ bài tập Hoạt động học - HS nêu Bài giải: a Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,… b Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,… c Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,… Bài giải: Màu lúa chín vàng xuộm Tóc nó đã ngả màu vàng hoe Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu tím than Bài 3: H: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu Bài giải: bay - Tàu bay lao qua bầu trời - Giờ chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay giấy - Bố mẹ em quê tàu hoả - Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại bài - HS lắng nghe và thực Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nêu các đơn vị bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé? Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Tính: + − a) b) 10 1 1 c) ×5 d) :1 4 Bài 2: Viết các số đo theo mẫu: 7 m7 dm=5 m+ m=5 m 10 10 a) 8m 5dm b) 4m 75cm c) 5kg 250g Bài : So sánh hỗn số: a) ; b) 7 7 7 c) ; d) 10 12 Bài : (HSKG) Hoạt động học - HS nêu Đáp án : 19 a) 10 35 c) Đáp án : a) m 10 75 b) m 100 11 18 28 d) 15 b) c) 250 kg 1000 Lời giải : a) >2 vì > 7 5 b) <3 vì < 7 7 6 c) =8 vì = ; 10 10 7 lít nước si- rô vào lít d) < vì <5 12 nước lọc để pha nho Rót nước nho đó vào Lời giải : Phân số chỉsố lít nước nho đã pha là : các cốc chứa lít Hỏi rót cốc nước + = (lít) 4 nho? Số cốc nước nho có là : 4.Củng cố dặn dò : =9 (cốc) - Nhận xét học 4 - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân Đ/S : cốc số - HS lắng nghe và thực Người ta hòa Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp HS nhớ và làm các dạng toán + Tìm số biết tổng và tỉ số số đó + Tìm số biết tổng và hiệu số đó - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nêu công thức tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Hai thùng dầu có 168 lít dầu Tìm số dầu thùng biết thùng thứ có nhiều thùng thứ hai là 14 lít Hoạt động học - HS nêu Lời giải : Thùng Thùng 14 lít Số lít dầu thùng thứ có là : (168 – 14) : = 77 (lít) Số lít dầu thùng thứ hai có là : 168 lít Bài 2: Có hai túi bi Túi thứ có số bi số bi túi thứ hai và kém túi thứ hai là 26 viên bi Tìm số bi túi ? Bài : (HSKG) Chu vi hình chữ nhật là 56 cm, chiều rộng nhật đó ? chiều dài Tìm diện tích hình chữ 77 + 14 = 91 (lít) Đ/S : 91 lít ; 77 lít Lời giải : Túi T 26 viên Túi T Số bi túi thứ có là : 26 : (5 – 3) = 39 (viên bi) Số bi túi thứ hai có là : 39 + 26 = 65 (viên bi) Đ/S : 39 viên ; 65 viên Bài giải : Nửa chu vi HCN là : 56 : = 28 (m) Ta có sơ đồ : Chiều rộng Chiều dài 28m Chiều rộng HCN là : 28 : (1 + 3) = (m) Chiều dài HCN là : 28 – = 21 (m) Diện tích HCN là : 21 = 147 (m2) Đ/S : 147m2 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị - Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh Giáo viên nhận xét và nhắc lại Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước ( Tuần 1) - Giáo viên nhận xét, sửa cho các em - Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, làng xóm - Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS làm bài Bài làm gợi ý: - Làng xóm còn chìm đắm màn đêm Trong Hoạt động học - HS nêu - HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước - HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, làng xóm bầu không khí đầy ẩm và lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn Bỗng gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp Ngoài bờ ruộng, đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyên rì rầm, tiếng gọi í ới Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Những tia nắng đầu tiên hắt trên các vòm cây Nắng vàng lan nhanh Bà xã viên đã đổ đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần lên cao ánh nắng lúc gay gắt Trên các đường nhỏ, đoàn xe chở lúa sân phơi - GV cho HS trình bày, các bạn khác nhận xét - GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS trình bày, các bạn khác nhận xét - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nhận diện dạng toán : Quan hệ ti lệ - Biết cách giải dạng toán đó - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu Hoạt động học - HS nêu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Mua 20 cái bút chì hết 16000 đồng Hỏi mua 21 cái bút chì hết bao nhiêu tiền ? - Gv đưa bài toán - HS đọc bài toán , tóm tát bài toán - HS tìm cách giải Bài 2: Có nhóm thợ làm đường , muốn làm xong ngày thì cần 27 công nhân Nếu muốn xong ngày thì cần bao nhiêu công nhân? Lời giải : cái bút mua hết số tiền là: 16 000 : 20 = 800 (đồng) Mua 21 cái út chì hết số tiền là: 800 x 21 = 16800 ( đồng ) Đáp số : 16800 đồng Lời giải : ngày kém ngày số lần là : : = (lần) Làm xong ngày cần số công nhân là : 27 x Bài : Cứ 10 công nhân ngày sửa = 54 (công nhân) 37 m đường Với suất thì 20 công Đáp số : 54 công nhân nhân làm ngày sửa bao nhiêu m Bài giải : đường? 20 công nhân gấp 10 công nhân số lần là : 20 : 10 = (lần) 20 công nhân sửa số m đường là : Bài : (HSKG) 37 x = 74 (m) Có số sách, đóng vào thùng Đáp số : 74 m 24 thì cần thùng Nếu đóng số sách đó vào thùng 18 thì cần bao nhiêu thùng? Bài giải : Số sách có là : 24 x = 216 (quyển) 4.Củng cố dặn dò Số thùng đóng 18 cần có là : - Nhận xét học 216 : 18 = 12 (thùng) - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Đáp số : 12 thùng - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ “NHÂN DÂN.” I Mục tiêu: - Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức đã học chủ đề : Nhân dân - HS vận dụng kiến thức đã học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Em hãy nêu số từ ngữ thuộc chủ đề: Nhân dân? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập Hoạt động học - HS nêu - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt câu với các từ: a)Cần cù Bài giải: a) Bạn Nam chăm chỉ, cần cù học tập b) Trong hoạt động, bạn Hà là người tháo vát, nhanh nhẹn b) Tháo vát Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Bài giải: câu sau: (các từ cần điền: vẻ vang, quai, a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ nghề, phần, làm) b) Có làm thì có ăn, a) Tay làm hàm nhai, tay… miệng trễ c) Không dưng dễ mang phần đến cho b) Có… thì có ăn, d) Lao động là vẻ vang c) Không dưng dễ mang… đến cho g) Biết nhiều nghề, giỏi nghề d) Lao động là… g) Biết nhiều…, giỏi một… Bài tập 3: (HSKG) H: Em hãy dùng số từ ngữ đã học, viết - HS viết bài đoạn văn ngắn từ – câu nói vấn đề - Một vài em đọc trước lớp em tự chọn - GV đánh giá và nhận xét, tuyên dương bạn viết hay Ví dụ: Trong xã hội ta có nhiều ngành nghề khác Bác sĩ là người thầy thuốc, họ thường làm các bệnh viện, luôn chăm sóc người bệnh Giáo viên lại là thầy, cô giáo làm việc các nhà trường, dạy dỗ các em để trở thành công dân có ích cho đất nước Còn công nhân thường làm việc các nhà máy Họ sản xuất máy móc, dụng cụ phục vụ cho lao động…Tất họ có chung mục đích là phục vụ cho đất nước Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Hướng dẫn học) Tiết 3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Giải thành thạo dạng toán quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải dạng toán đó - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Lan mua hộp bút màu hết 16000 đồng Hỏi Hải mua hộp bút hết bao nhiêu tiền ? Bài 2: Bà An mua hộp thịt hết 35000 đồng Bà Bình mua nhiều bà An là hộp thịt thì phải trả bao nhiêu tiền ? Bài : (HSKG) Mẹ mua qua cam, 800 đồng Nếu mua với giá rẻ 200 đồng thì số tiền đó đủ mua bao nhiêu ? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS nêu Lời giải : hộp bút gấp hộp bút số lần là: : = (lần) Hải mua hộp bút hết số tiền là: 16 000 x = 32 000 (đồng) Đáp số : 32 000 (đồng) Lời giải : Số hộp thịt bà Bình mua là : + = 11 (hộp) Số tiền mua hộp thịt là : 35 000 : = 000 (đồng) Bà Bình phải trả số tiền là : 000 x 11 = 55 000(đồng0 Đáp số : 55 000 (đồng) Bài giải : Nếu giá cam là 800 đồng thì mua hết số tiền là: 800  = 7200 ( đồng ) Nếu giá rẻ 200 đồng thì 7200 đồng mua số cam là 7200 : (800 - 200 ) = 12 ( ) Đáp số: 12 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục giải bài toán với dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Cửa hàng mua tá bút chì hết số tiền là 18 000 đồng Bạn Hằng mua cái bút chì cùng loại hết bao nhiêu tiền? Bài 2: Một người làm ngày trả 126 000 đồng tiền công Hỏi với mức trả công thế, người đó làm ngày thì trả bao nhiêu tiền công? Bài : (HSKG) Một phân xưởng làm số công việc cần 120 người làm 20 ngày xong Nay có thêm 30 người thì làm bao nhiêu ngày xong? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Hoạt động học - HS nêu Lời giải : Đổi : tá = 12 cái Giá tiền cái bút chì là : 18 000 : 12 = 1500 (đồng) Hằng mua cái bút chì cùng loại hết số tiền là: 500 x = 10 500 (đồng) Đáp số : 10 500 (đồng) Lời giải : Tiền công trả ngày là : 126 000 : = 63 000 (đồng) Tiền công trả ngày là : 63 000 x = 189 000 (đồng) Đáp số : 189 000 (đồng) Bài giải : Tổng số người có là : 120 + 30 = 150 (người) Nếu người làm thì cần số ngày là : 120 x 20 = 2400 (ngày) Nếu 150 người làm thì cần số ngày là : 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số : 16 ngày - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức từ trái nghĩa - HS vận dụng kiến thức đã học từ trái nghĩa, làm đúng bài tập từ trái nghĩa - Giáo dục HS lòng say mê ham học môn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại các kiến thức từ trái nghĩa - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tìm từ trái nghĩa đoạn văn sau a) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm b) Đời ta gương vỡ lại lành Cây khô cây lại đâm cành nở hoa c) Đắng cay bùi Đường muôn dặm đã ngời mai sau d) Nơi hầm tối lại là nơi sáng Nơi tìm sức mạnh Việt Nam Bài tập 2: Tìm cặp từ trái nghĩa các câu tục ngữ sau.(gạch chân) Lá lành đùm lá rách Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết Chết đứng còn sống quỳ Chết vinh còn sống nhục Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì siêng Bài tập Tìm từ trái nghĩa với các từ : hiền từ, cao, dũng cảm, dài, vui vẻ, nhỏ bé, bình tĩnh, ngăn nắp, chậm chạp, sáng sủa, chăm chỉ, khôn ngoan, mẻ, xa xôi, rộng rãi, ngoan ngoãn… Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS nêu Bài giải: a) bùi // đắng cay b) ngày // đêm c) vỡ // lành d) tối // sáng Bài giải: Lá lành đùm lá rách Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết Chết đứng còn sống quỳ Chết vinh còn sống nhục Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì siêng Bài giải: hiền từ // độc ác; cao // thấp; dũng cảm // hèn nhát; dài // ngắn ; vui vẻ // buồn dầu; nhỏ bé // to lớn; bình tĩnh // nóng nảy; sáng sủa //tối tăm; ngăn nắp // bừa bãi ; mẻ // cũ kĩ; chậm chạp // nhanh nhẹn; khôn ngoan // khờ dại ; rộng rãi // chật hẹp ; ngoan ngoãn // hư hỏng xa xôi // gần gũi - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục giải bài toán với dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - HS nêu Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: 14 người làm công việc phải 10 ngày xong.Nay muốn làm tuần thì cần Lời giải : Đổi : tuần = ngày bao nhiêu người làm? Làm ngày thì cần số người là : 14 x 10 = 140 (người) Làm ngày thì cần số người là : 140 : = 20 (người) Đáp số : 20 người Bài 2: Có máy bơm làm liên tục 18 thì Lời giải: hút cạn hồ nước Nay muốn hút Làm cần số máy bơm là: ttrong 10 thì bao nhiêu máy bơm thế? x 18 = 90 (máy bơm) Làm 10 cần số máy bơm là: 90 : 10 = (máy bơm) Bài : (HSKG) Đáp số : máy bơm Cứ 15 công nhân sửa xong đoạn đường phải Bài giải: hết ngày Nay muốn sửa xong đoạn đường đó Làm ngày cần số công nhân là: ngày thì cần bổ xung thêm bao nhiêu công 15 x = 90 (công nhân) nhân? Làm ngày cần số công nhân là: 90 : = 18 (công nhân) Số công nhân cần bổ xung thêm là : 18 – 15 = (công nhân) 4.Củng cố dặn dò Đáp số : công nhân - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị - Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh Giáo viên nhận xét và nhắc lại Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước - Giáo viên nhận xét, sửa cho các em - Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, vườn, làng xóm - Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS làm bài Bài làm gợi ý: Có tiếng chim hót véo von đầu vườn, tiếng hót trẻo, ngây thơ làm tôi bừng tỉnh giấc Lúc này, màn sương tan dần Khoảnh vườn tỉnh giấc Rực rỡ nhất, vườn nụ hồng còn đẫm sương mai hé nở Một cánh, hai cánh, ba cánh…Một màu đỏ thắm nhung Điểm tô thêm cho hoa là giọt sương long lanh hạt ngọcđọng trên lá xanh mướt.Sương tan tạo nên muôn lạch nước nhỏ xíu nâng đỡ lá khế vàng thuyền trên sóng vừa cô gió thổi tung lên nhẹ nhàng xoay tròn rơi xuống - GV cho HS trình bày, các bạn khác nhận xét - GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước - HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, vườn, làng xóm - HS trình bày, các bạn khác nhận xét - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau TUẦN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục giải bài toán với dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Một thúng đựng trứng gà và trứng vịt có tất 128 Số trứng gà số trứng vịt Hỏi thúng có bao nhiêu trứng gà? Có bao nhiêu trứng vịt? Bài 2: Có số tiền mua kẹo Trung thu Nếu mua loại 5000 đồng gói thì 18 gói Hỏi với số tiền đó, mua kẹo loại 7500 đồng gói thì mua gói thế? Bài : (HSKG) Theo dự định, xưởng dệt phải làm 15 ngày, ngày dệt 300 sản phẩm thì hoàn thành kế hoạch Nay cải tiến kĩ thuật nên ngày dệt 450 sản phẩm Hỏi xưởng đó làm bao nhiêu ngày thì hoàn thành kế Hoạt động học - HS nêu Lời giải : Ta có sơ đồ : Trứng gà Trứng vịt 128quả Tổng số phần có là : + = (phần) Trứng gà có số là : 128 : = 48 (quả) Trứng vịt có số là : 128 – 48 = 80 (quả) Đáp số : 80 Lời giải: Số tiền mua 18 gói kẹo là 5000 18 = 90 000 (đồng) Nếu mua kẹo loại 7500 đồng gói thì mua số gói là: 90 000 : 500 = 12 (gói) Đáp số : 12 gói Bài giải: Số sản phẩm dệt 15 ngày là : hoạch? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học 300 15 = 4500 (sản phẩm) Mỗi ngày dệt 450 sản phẩm thì cấn số ngày là: 4500 : 450 = 10 (ngày) Đáp số : 10 ngày - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA, TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức đã học từ đồng nghĩa và trái nghĩa, làm đúng bài tập từ đồng nghĩa và trái nghĩa - Phân loại các từ đã đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại các kiến thức từ đồng nghĩa - HS nêu - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau: a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta gấm, Bài giải: vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang Bởi a) Đất nước, non sông, quê hương, xứ sở, Tổ người dân Việt Nam yêu nước dù có xa quốc quê hương, xứ sở tới tận chân trời, góc bể luôn hướng Tổ Quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc… b) Không tự hào được! Những trang sử kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ oai hùng dân tộc ta ròng rã suốt 30 năm gần đây còn ghi b) Dũng cảm, gan dạ, anh dũng lại gương chiến đấu dũng cảm, gan người Việt Nam anh dũng, tuyệt vời… Bài 2: Đặt câu với từ sau: a)Vui vẻ b) Phấn khởi c) Bao la d) Bát ngát Bài giải: a) Cuối năm học, chúng em lại liên hoan vui vẻ b) Em phấn khởi nhận danh hiệu cháu g) Mênh mông Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với các câu tục ngữ, thành ngữ sau: a) Gạn đục, khơi b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh d) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau ngoan Bác Hồ c) Biển rộng bao la d) Cánh đồng rộng mênh mông g) Cánh rừng bát ngát Bài giải: a) Gạn đục, khơi b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng c) Ba chìm bảy nổi, chín lênh đênh d) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Hướng dẫn học) Tiết 3: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm tên, ký hiệu, mối quan hệ các đơn vị đo độ dài, khối lượng - Thực các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng H : Nêu đơn vị đo kề ? b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - HS nêu các dạng đổi: + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến đơn vị + Viết đơn vị thành tổng các đơn vị đo - GV lấy VD bài để HS thực hành và nhớ lại các dạng đổi Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) 4m = … km b)5kg = …tạ Hoạt động học - HS nêu: Đơn vị đo độ dài : Km, hm, dam, m, dm, cm, mm Đơn vị đo khối lượng : Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g Lời giải : c) 3m 2cm = …hm d) 4yến 7kg = …yến Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3km m = … m b) tạ yến = …kg c) 15m 6dm = …cm d) 2yến 4hg = … hg Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) yến 7kg … 307 kg b) 6km 5m …….60hm 50dm Bài 4: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi là 480m, chiều dài chiều rộng là dam Tìm diện tích hình chữa nhật 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng km b) tạ 1000 100 c) m d) yến 100 10 Lời giải: a) 3006 m b) 490 kg c) 1560 cm d) 204hg Bài giải: a) yến 7kg < 307 kg b) 6km 5m = 60hm 50dm Bài giải: Đổi : dam = 40 m Nửa chu vi ruộng là : 480 : = 240 (m) Ta có sơ đồ : Chiều dài Chiều rộng 40 m a) Chiều rộng ruộng là : (240 – 40) : = 100 (m) Chiều dài ruộng là : 100 + 40 = 140 (m) Diện tích ruộng là : 140 100 = 1400 (m2) Đáp số : 1400 m2 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục cho HS nắm tên, ký hiệu, mối quan hệ các đơn vị đo độ dài, khối lượng - Thực các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng H : Nêu đơn vị đo kề ? Hoạt động học - HS nêu: Đơn vị đo độ dài : Km, hm, dam, m, dm, cm, mm 240m Đơn vị đo khối lượng : Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - HS nêu các dạng đổi: + Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé + Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn + Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến đơn vị + Viết đơn vị thành tổng các đơn vị đo - GV lấy VD bài để HS thực hành và nhớ lại các dạng đổi Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) 27yến = ….kg b) 380 tạ = …kg c) 24 000kg = …tấn d) 47350 kg = …tấn……kg Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg g= … g b) 40 tạ yến = …kg c) 15hg 6dag = …g d) 62yến 48hg = … hg Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) tạ … 63tạ b) 4060 kg …… kg c) tạ ……70 kg Bài 4: (HSKG) Người ta thu ba ruộng lúa Thửa ruộng A thu 1000 kg, ruộng B thu ruộng A Hỏi ruộng C thu bao nhiêu kg lúa? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng Lời giải : a) 270 kg c) 24 Lời giải: a) 3006 g b) 4050 kg b) 38000 kg d)47 350 kg c) 1560 g d) 6248 hg Bài giải: a) tạ = 63tạ b) 4060 kg < kg c) tạ < 70 kg Bài giải: Đổi : = 2000 kg Thửa ruộng B thu số kg lúa là : 1000 = 600 (kg) Thửa ruộng A và B thu số kg lúa là : 1000 + 600 = 1600 (kg) Thửa ruộng C thu số kg lúa là : 000 – 1600 = 400 (kg) Đáp số : 400 kg - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 2: Chính tả: (nghe - viết) NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Những sếu giấy - Viết đúng các từ : 16 - - 1945, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô, Xa-xa-ki - Rèn luyện cho HS kĩ viết chính tả - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …em lâm bệnh nặng” bài: Những sếu giấy - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ từ nào? H: Cô bé đã hi vọng kéo dài sống cách nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó: Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki c Hướng dẫn HS viết bài - Giáo viên nhắc nhở HS số điều trước viết - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc bài cho HS soát lỗi HS soát lại bài - Giáo viên thu số bài để chấm, chữa - HS trao đổi để soát lỗi - Giáo viên nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại lỗi sai Hoạt động học - HS lắng nghe - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày - Khi cô bé hai tuổi - Gấp đủ 1000 sếu giấy và treo quanh phòng - HS viết nháp, em viết bảng nhóm - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - HS nắm các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH các Đvị đo - Thực các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Ôn lại các đơn vị đo diện tích H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé H: Nêu mối quan hệ đơn vị đo kề Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : Điền số vào chỗ trống …… a) 5m2 38dm2 = … m2 b) 23m2 9dm2 = …m2 c) 72dm2 = … m2 d) 5dm2 cm2 = … dm2 Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: a) 3m2 5cm2 … 305 cm2 b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150dm2 Bài 3: (HSKG) Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 36dam, chiều rộng chiều dài Hỏi ruộng có diện tích là bao nhiêu m2 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại dạng đổi đơn vị đo độ dài khối lượng Hoạt động học - HS nêu: Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2 - Cho nhiều HS nêu Lời giải : 38 a) m2 100 72 c) m2 100 m2 100 d) dm2 100 b) 23 Lời giải: a) 3m2 5cm2 = 305 cm2 b) 6dam2 15m2 < 6dam2 150dm2 Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là : 36 = 24 (dam) Diện tích ruộng đó là : 36 24 = 864 (dam2) = 86400 m2 Đáp số : 86400 m2 - HS lắng nghe và thực Tiếng việt: (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: - Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết tác dụng các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản với các số liệu tổ lớp mình, trình bày kết thống kê theo biểu bảng - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: GVkiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Giáo viên nêu yêu cầu học - Cho HS nhắc lại kiến thức báo cáo thống kê H: Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? H: Nêu tác dụng các số liệu thống kê? - Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng làm bài tập Hoạt động học - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh Bài tập: Thống kê số HS lớp theo mẫu sau: Tổ Số HS HS nữ 3 HS Nam 4 11 HS giỏi Tổ Tổ Tổ Tổng số 20 HS - Cho HS làm theo nhóm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các nhóm làm yếu - Gọi các nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau HS khá 4 11 HS TB HS yếu HS KT 2 0 0 0 0 - HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bày - HS lắng nghe và thực TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: MỞ RỘNG VỐN TỪ HOÀ BÌNH I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức chủ đề : Hoà bình - Rèn cho học sinh có kĩ dùng từ để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS tìm từ trái nghĩa với các từ: béo, nhanh, khéo? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Tìm từ đồng nghĩa với từ : Hoà bình Bài tập 2: Đặt câu với từ tìm bài tập - HS nêu: Béo // gầy ; nhanh // chậm ; khéo // vụng - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải: - Từ đồng nghĩa với từ Hoà bình là: bình yên, bình, thái bình Bài giải: - Bình yên: Ai mong muốn có sống bình yên - Thanh bình: Cuộc sống nơi đây thật bình - Thái bình: Tôi cầu cho muôn nơi thái bình - HS làm bài Bài tập 3: Hãy viết đoạn văn ngắn từ - câu miêu tả cảnh bình quê em Gợi ý: Quê em nằm bên sông Hồng hiền hoà Chiều chiều học về, chúng em cùng bờ sông chơi thả diều Cánh đồng lúa rộng mênh mông, thẳng cánh cò bay Đàn cò trắng rập rờn bay lượn Bên bờ sông, đàn trâu thung thăng gặm cỏ Nằm trên bờ sông mượt mà cỏ xanh thật dễ chịu, nhìn diều giấy đủ màu sắc, đủ hình dáng và thầm nghĩ có phải cánh diều mang giấc mơ chúng em bay lên cao, cao mãi - Cho số em đọc đoạn văn Củng cố, dặn dò: - HS đọc đoạn văn - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố các đơn vị đo diện tích - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nêu nhận xét hai đơn vị liền kề Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 6cm2 = ….mm2 30km2 = …hm2 8m2 = … cm2 b) 200mm2 = …cm2 4000dm2 = ….m2 34 000hm2 = …km2 c) 260cm2 = …dm2 … cm2 1086m2 =…dam2….m2 Bài 2: Điền dấu > ; < ; = a) 71dam2 25m2 … 7125m2 b) 801cm2 …….8dm2 10cm2 c) 12km2 60hm2 …….1206hm2 Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 6cm2 = 600mm2 30km2 = 000hm2 8m2 = 80 000cm2 b) 200mm2 = 2cm2 4000dm2 = 40m2 34 000hm2 = 340km2 c) 260cm2 = 2dm2 60cm2 1086m2 = 10dam2 86m2 Lời giải: a) 71dam2 25m2 = 7125m2 (7125m2) b) 801cm2 < 8dm2 10cm2 (810cm2) c) 12km2 60hm2 > 1206hm2 (1260hm2) Bài giải: Khoanh vào D Bài : Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1m2 25cm2 = ….cm2 A.1250 B.125 C 1025 D 10025 Bài : (HSKG) Để lát phòng, người ta đã dùng vừa hết Bài giải: 200 mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi phòng đó có diện tích là Diện tích mảnh gỗ là : 80 20 = 1600 (cm2) bao nhiêu m2 ? Căn phòng đó có diện tích là: 1600 800 = 280 000 (cm2) = 128m2 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 128m2 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức từ đồng âm - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại kiến thức từ đồng âm Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Bài tập 1: Tìm từ đồng âm câu câu sau và cho biết nghĩa từ a.Bác(1) bác(2) trứng b.Tôi(1) tôi(2) vôi c.Bà ta la(1) la(2) d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ để lên giá(2) bếp e.Anh niên hỏi giá(1) áo len treo trên giá(2) Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh a Đỏ: Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải: + bác(1) : dùng để xưng hô bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, quấy cho sền sệt + tôi(1) : dùng để xưng hô tôi(2) : thả vôi sống vào nước cho nhuyễn dùng việc xây dựng + la(1) : mắng mỏ, đe nẹt la(2) : la + giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ăn giá(2) : giá đóng trên tường bếp dùng để các thứ rổ rá + giá(1) : giá tiền áo giá(2) : đồ dùng để treo quần áo Bài giải: a) Hoa phượng đỏ rực góc trường Số tôi dạo này đỏ b Lợi: b) Bạn Nam xỉa bị chảy máu lợi Bạn Hương làm việc có lợi cho mình c Mai: c) Ngày mai, lớp em học môn thể dục Bạn Lan cầm cành mai đẹp d) Tôi đánh giấc ngủ ngon lành d Đánh : Chị đánh phấn trông xinh - Câu này viết đúng ngữ pháp vì : ngựa thật đá Bài tập 3: Đố em biết câu sau có viết có đúng ngữ ngựa đá pháp không? - đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ Con ngựa đá ngựa đá Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục củng cố các đơn vị đo diện tích - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nêu nhận xét hai đơn vị liền kề Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 16ha = ….dam2 35000dm2 = …m2 8m2 = … dam2 b) 2000dam2 = …ha 45dm2 = ….m2 324hm2 = …dam2 c) 260m2 = …dam2 … m2 2058dm2 =…m2….dm2 Bài 2: Điền dấu > ; < ; = a) 7m2 28cm2 … 7028cm2 b) 8001dm2 …….8m2 100dm2 c) 2ha 40dam2 …….204dam2 Bài : Chọn phương án đúng : a) 54km2 < 540ha b) 72ha > 800 000m2 Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 16ha = 1600dam2 35000dm2 = 350m2 8m2 = dam2 100 b) 2000dam2 = 20ha 45 45dm2 = m2 100 324hm2 = 32400dam2 c) 260m2 = 2dam2 60m2 2058dm2 = 20m2 58dm2 Lời giải: a) 7m2 28cm2 > 7028cm2 (70028cm2) b) 8001dm2 < 8m2 10dm2 (810dm2) c) 2ha 40dam2 = 240dam2 (240dam2) c) 5m2 8dm2 = m2 10 Bài giải: Khoanh vào C Bài : (HSKG) Để lát phòng, người ta đã dùng vừa hết Bài giải: 200 mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi phòng đó có diện tích là Diện tích mảnh gỗ là : 80 20 = 1600 (cm2) bao nhiêu m2 ? Căn phòng đó có diện tích là: 1600 800 = 280 000 (cm2) = 128m2 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 128m2 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức từ đồng âm - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại kiến thức từ đồng âm Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: H : Tìm từ đồng âm câu câu sau và cho biết nghĩa từ a.Bác(1) bác(2) trứng b.Tôi(1) tôi(2) vôi c.Bà ta la(1) la(2) d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ để lên giá(2) bếp Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải: + bác(1) : dùng để xưng hô bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, quấy cho sền sệt + tôi(1) : dùng để xưng hô tôi(2) : thả vôi sống vào nước cho nhuyễn dùng việc xây dựng + la(1) : mắng mỏ, đe nẹt la(2) : la + giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ăn giá(2) : giá đóng trên tường bếp dùng để các thứ rổ rá e.Anh niên hỏi giá(1) áo len treo trên giá(2) Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh a Đỏ: + giá(1) : giá tiền áo giá(2) : đồ dùng để treo quần áo Bài giải: a) Hoa phượng đỏ rực góc trường Số tôi dạo này đỏ b Lợi: b) Bạn Nam xỉa bị chảy máu lợi Bạn Hương làm việc có lợi cho mình c Mai: c) Ngày mai, lớp em học môn thể dục Bạn Lan cầm cành mai đẹp d) Tôi đánh giấc ngủ ngon lành e Đánh : Chị đánh phấn trông xinh - Câu này viết đúng ngữ pháp vì : ngựa thật đá Bài tập 3: Đố em biết câu sau có viết có đúng ngữ ngựa đá pháp không? - đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ Con ngựa đá ngựa đá Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Giải thành thạo dạng toán liên quan đến tỷ lệ (có mở rộng) - Nhớ lại dạng toán trung bình cộng, biết tính trung bình cộng nhiều số, giải toán có liên quan đến trung bình cộng - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại dạng toán liên quan đến tỷ lệ, dạng toán trung bình cộng đã học - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Tìm trung bình cộng các số sau a) 14, 21, 37, 43, 55 b) Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Trung bình cộng số trên là : , , Bài 2: Trung bình cộng tuổi chị và em là tuổi Tuổi em là tuổi Tính tuổi chị Bài 3: Một đội có xe, xe 50 km thì chi phí hết 200 000 đồng Nếu đội đó có 10 cái xe, xe 100 km thì chi phí hết bao nhiêu tiền ? Bài 4: (HSKG) Hai người thợ nhận 213000 đồng tiền công Người thứ làm ngày ngày làm giờ, người thứ làm ngày, ngày làm Hỏi người nhận bao nhiêu tiền công ? - Đây là bài toán liên quan đến tỷ lệ dạng song mức độ khó SGK nên giáo viên cần giảng kỹ cho HS - Hướng dẫn các cách giải khác và cách trình bày lời giải 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học (14 + 21 + 37 + 43 + 55) : = 34 b) Trung bình cộng phân số trên là : 19 ( + + ):3= 28 19 Đáp số : 34 ; 28 Lời giải : Tổng số tuổi hai chị em là : = 16 (tuổi) Chị có số tuổi là : 16 – = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi Lời giải : xe số km là : 50 = 300 (km) 10 xe số km là : 100 10 = 1000 (km) 1km dùng hết số tiền là : 200 000 : 300 = 000 (đồng) 1000km dùng hết số tiền là : 4000 1000 = 000 000 (đồng) Đáp số : 000 000 (đồng) Lời giải : Người thứ làm số là : = 36 (giờ) Người thứ hai làm số là : = 35 (giờ) Tổng số hai người làm là : 36 + 35 = 71 (giờ) Người thứ nhận số tiền công là : 213 000 : 71 36 = 108 000 (đồng) Người thứ hai nhận số tiền công là : 123 000 – 108 000 = 105 000 (đồng) Đáp số : 108 000 (đồng) 105 000 (đồng) - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức từ đồng âm - HS hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại kiến thức từ đồng âm Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: H : Các câu sau đã sử dụng từ đồng âm nào để chơi chữ? Hãy gạch chân a) Chín người ngồi ăn nồi cơm chín b) Đừng vội bác ý kiến bác c) Mẹ em đỗ xe lại mua cho em nắm xôi đỗ d) Bố tôi vừa tôi xong xe vôi - GV có thể giải thích cho HS hiểu Bài tập 2: Tìm từ đồng âm với từ sau: đá, là, rải, đường, chiếu, cày, đặt câu với từ đó và giải thích a) Đá b) Đường: c) Là: d) Chiếu: e)Cày: Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải: a) Chín người ngồi ăn nồi cơm chín b) Đừng vội bác ý kiến bác c) Mẹ em đỗ xe lại mua cho em nắm xôi đỗ d) Bố tôi vừa tôi xong xe vôi Bài giải: a)Đá :Tay chân đấm đá Con đường này rải đá - Đá chân đá là dùng chân để đá, còn đá rải đá là đá để làm đường b) Đường: Bé thích ăn đường Con đường rợp bóng cây - Đường ăn đường là đường để ăn còn đường đường là đường c) Là: Mẹ là quần áo Bé Mai là em em - Là là quần áo là cái bàn là còn là là em thuộc sở hữu mình d) Chiếu: Ánh nắng chiếu qua cửa sổ Cơm rơi khắp mặt chiếu - Chiếu nắng chiếu, chiếu rộng hoạt động chiếu toả, chiếu rọi ánh nắng mặt trời Còn chiếu khắp mặt chiếu là cái chiếu dùng để trải giường e) Cày: Bố em cày xong ruộng Hôm qua, nhà em mua cày - Cày cày ruộng là dụng cụ dùng để làm cho đất lật lên còn cày cày là tên cái cày - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân - HS biết so sánh và xếp số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức H : Nêu cách đọc và viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết thành số thập phân 27 100 ; a) 33 10 ; 31 1000 ; b) 92 100 ; 127 c) 1000 ; 1000 Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : 27 100 0,27; a) 33 10 = 33,1; 31 1000 = 0,031; b) 92 100 =92,05 ; 127 c) 1000 = 3,127; 1000 = 2,008 Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân Lời giải : a) 0,5; 0,03; 7,5 75 a) 0,5 = ; 0,03 = ; 7,5 = b) 0,92; 0,006; 8,92 10 100 10 92 Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số thập b) 0,92 = 100 ; 0,006 = 1000 ; 8,92 = phân 892 a) 12,7; 31,03; 100 b) 8,54; 1,069 Lời giải : a) 12,7 = 12 ; 31,03 = 31 ; Bài 4: Viết các số thập phân 10 100 54 a) Ba phẩy không bẩy b) 8,54 = ; b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi 100 c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm Lời giải : 4.Củng cố dặn dò a) 3,07 - Nhận xét học b) 19,850 - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học c) 0,58 1,069 = 69 1000 - HS lắng nghe và thực TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biét lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm bài viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả cảnh gì? H : Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm đề bài * Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài - Cho HS dựa vào dàn bài chung và điều đã quan sát để xây dựng dàn bài chi tiết * Gợi ý dàn bài: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn cây vào buổi sáng b) Thân bài : - Tả bao quát vườn cây: Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh buổi sáng vườn cây ( hay trên cánh đồng) - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh + Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn bài - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân các dạng khác - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 6,17 > 5,03 b) 2,174 < 3,009 Lời giải : c)58,9 < 59,8 d) 5,06 = 5,06 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 và bé 3,2? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : a) x = ; c) x = ; b) x = d) x = Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 và bé 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu ( Có thể thêm từ) a) Mời các anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập - …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - …ngồi vào để bàn công việc (Có nghĩa là bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa là nhà) - …về kho để ăn ( có nghĩa là nấu) Bài tập2 : Từ các câu sau, câu nào mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển ? a) Ca nô nhanh thuyền b) Anh ô tô, còn tôi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng đã từ hôm qua d)Thằng bé đã đến tuổi học e)Nó chạy còn tôi g)Anh mã, còn tôi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3 : H : Thay từ ăn các câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu này ăn g) Rễ cây ăn qua chân tường h) Mảnh đất này ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - Câu mang nghĩa gốc : Câu e - Câu mang nghĩa chuyển : Các câu còn lại - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Không dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Rèn kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo độ dài, dạng - HS nêu số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo sau dạng m a) 3m 5dm = …….; 29mm = …… 17m 24cm = … ; 9mm = …… b) 8dm =……… ; 3m5cm = ……… 3cm = ………; 5m 2mm= ……… Bài 2: : Điền số thích hợp vào chỗ …… a) 5,38km = …m; 4m56cm = …m 732,61 m = …dam; b) 8hm 4m = …dam 49,83dm = … m Bài 3: Một vườn hình chữ nhật vẽ vào giấy với tỉ lệ xích 500 có kích thước sau: cm 5cm Tính diện tích mảnh vườn ha? - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 3,5m 0,8m b) 0,8m 0,03m 0,029m 0,009m 3,05m 5,005m Lời giải : a) 5380m; 4,56m; 73,261dam b) 80,4dam; 4,983m Lời giải : Chiều dài thực mảnh vườn là : 500 = 3500 (cm) = 35m Chiều rộng thực mảnh vườn là : 500 = 2500 (cm) = 25m Diện tích mảnh vườn là : 25 35 = 875 (m2) = 0,0875ha Đáp số : 0,0875ha Bài 4: (HSKG) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, Lời giải : Chiều rộng mảnh vườn là : 60 : = 45 (m) chiều rộng chiều dài Trên đó người ta trồng cà Diện tích mảnh vườn là : chua, 10m thu hoạch 6kg Tính số 60 45 = 2700 (m2) cà chua thu hoạch tạ Số cà chua thu hoạch là : (2700 : 10) = 1620 (kg) = 16,2 tạ 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 16,2 tạ - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng bài văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ nói miệng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng - Cho HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Cho học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng * Gợi ý dàn bài : Mở bài: Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng Thân bài : * Tả bao quát vườn cây - Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí vườn) * Tả chi tiết phận : - Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ làm việc vườn cây Kết bài : Nêu cảm nghĩ khu vườn b)HS trình bày bài miệng - Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn bị tập nói trước lớp - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung ghi điểm - Gọi học sinh trình bày bài - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau Hoạt động học - HS nêu Đề bài : Tả quang cảnh buổi sáng vườn cây (hay trên cánh đồng) - HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước - HS đọc kỹ đề bài - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét - Một học sinh trình bày bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối lượng dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dạng kg : a) 7kg 18g =…kg; 126g =…kg; yến = …kg; 14hg = …kg; b) 53kg 2dag = …kg; 297hg = …kg; 43g = ….kg; 5hg = …kg Bài 2: Điền dấu >, < = vào …… a) 4dag 26g … 426 g b) 1tạ kg … 1,2 tạ Bài : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm Tên vật Đơn vị đo là Khủng long 60 Cá voi …………… Voi …………… Hà mã …………… Gấu …………… Bài 4: (HSKG) Xếp các số đo sau theo thứ tự từ bé đến lớn 27kg15g; 2,715kg; 27,15kg; 2tạ15kg - Lưu ý HS cách đổi ; đơn vị đo đơn vị đo để tránh nhầm lẫn cần đưa bước đổi sau : + Đổi đơn vị bé + Đổi đơn vị cần đổi 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 7,018kg ; 50kg ; b) 53,02kg ; 0,043kg ; 0,126kg ; 1,4kg 29,7kg 0,5kg Lời giải : a) 4dag 26g < (66g) b) 1tạ kg = (1,02tạ) 426 g 1,02 tạ Đơn vị đo là tạ ………… 1500 tạ …………… …………… tạ Đơn vị đo là kg ………… 5400kg ………… ………… Lời giải : Ta thấy : 27kg 15g = 27,015kg tạ 15kg = 215kg Ta có : 2,715kg < 27,015kg < 27,15kg < 215kg Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg < 215kg - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết :LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ THIÊN NHIÊN TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Chọn từ thích hợp: dải lụa, thảm lúa, kì vĩ, thấp thoáng, trắng xoá, trùng điệp điền vào chỗ chấm : Từ đèo ngang nhìn hướng nam, ta bắt gặp khung cảnh thiên nhiên… ; phía tây là dãy Trường Sơn… , phía đông nhìn biển cả, Ở là vùng đồng bát ngát biếc xanh màu diệp lục Sông Gianh, sông Nhật Lệ, sông …vắt ngang giữa…vàng đổ biển Biển thì suốt ngày tung bọt ….kì cọ cho hàng trăm mỏm đá nhấp nhô…dưới rừng dương Bài tập2 : H : Đặt các câu với các từ bài ? + Kì vĩ + Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng Bài tập3 : (HSKG) H : Đặt câu với nghĩa chuyển từ ăn ? Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập Thứ tự cần điền là : + Kì vĩ + Trùng điệp + Dải lụa + Thảm lúa + Trắng xoá + Thấp thoáng Gợi ý : - Vịnh Hạ Long là cảnh quan kì vĩ nước ta - Dãy Trường Sơn trùng điệp màu xanh bạt ngàn - Các bạn múa dẻo với hai dải lụa trên tay - Xa xa, thảm lúa chín vàng lượn sóng theo chiều gió - Đàn cò bay trắng xoá góc trời vùng Năm Căn - Mấy đám mây sau núi phía xa Gợi ý : - Cô ăn ảnh - Tuấn chơi cờ hay ăn gian - Bạn cảm thấy ăn năn - Bà luôn ăn hiếp người khác - Họ muốn ăn đời, kiếp với 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2ha m2 = ………ha; 49,83dm2 = ……… m2 b) 8m27dm2 = ……… m2; 249,7 cm2 = ………….m2 Bài : Điền dấu > ; < = a) 16m2 213 cm2 …… 16400cm2; b) 84170cm2 …… 84,017m2 c) 9,587 m2 ……9 m2.60dm2 Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập Bài giải : a) 2ha m2 = 2,000004ha; 49,83dm2 = 0,4983 m2 b) 8m27dm2 = 0,07 m2; 249,7 cm2 = 0,02497m2 Bài giải : a) 16m2 213 cm2 > 16400cm2; (160213cm2) Bài : (HSKG) b) 84170cm2 < 84,017m2 Nửa chu vi khu vườn hình chữ nhật là (840170cm2) c) 9,587 m2 < m2.60dm2 0,55km, chiều rộng chiều dài Hỏi diện (958,7dm2) (960dm2) tích khu vườn đó bao nhiêu m vuông ? bao Bài giải : nhiêu ? Đổi : 0,55km = 550m Chiều rộng khu vườn là : 550 : (5 + 6) = 250 (m) Chiều dài khu vườn là : 550 – 250 = 300 (m) 4.Củng cố dặn dò Diện tích khu vườn đó là : - Nhận xét học 300 250 = 75 000 (m2) - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học = 7,5 Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 - HS lắng nghe và thực TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: ÔN VỀ CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên - Học sinh biết vận dụng từ ngữ đã học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn nói chủ đề - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: H: Tìm các thành ngữ, tục ngữ, ca dao đó có từ các vật, tượng thiên nhiên? Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập - Trời nắng chóng trưa, trời mưa chóng tối - Muốn ăn chiêm tháng năm thì trông trăng rằm tháng tám - Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa - Ráng mỡ gà, có nhà phải chống Bài tập : H: Tìm các từ miêu tả klhông gian a) Tả chiều rộng: a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông… b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, tít mù khơi, dài dằng dặc, lê thê… c) Tả chiều cao : chót vót, vòi vọi, vời vợi… d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm… b) Tả chiều dài (xa): c) Tả chiều cao : d) Tả chiều sâu : Bài tập : H: Đặt câu với loại từ chọn tìm bài tập a) Từ chọn : bát ngát b) Từ chọn : dài dằng dặc c) Từ chọn : vời vợi d) Từ chọn : hun hút Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài sau tốt a) Từ chọn : bát ngát - Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát b) Từ chọn : dài dằng dặc, - Đặt câu : Con đường từ nhà lên nương dài dằng dặc c) Từ chọn : vời vợi - Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi d) Từ chọn : hun hút - Đặt câu : Hang sâu hun hút - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dạng kg : a) 17kg 28dag =…kg; 1206g =…kg; yến = …tấn; 46 hg = …kg; b) 3kg 84 g = …kg; 277hg = …kg; 43kg = ….tạ; 56,92hg = …kg Bài 2: Điền dấu >, < = vào …… a) 5kg 28g … 5280 g b) 21 kg … 420 yến Đáp án : a) 17,28kg ; 1,206kg ; 0,05 ; 4,6kg b) 3,084kg ; 27,7kg 0,43kg ; 5,692kg Lời giải : a) 5kg 28g < 5280 g (5028 g) b) 21 kg > 402 yến (4021 kg) (4020 kg) Bài : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm a) 7,3 m = dm 35,56m = cm 8,05km = m 6,38km = m a) 7,3 m = 73 dm 35,56m = 3556 cm b) 6,8m2 = dm2 3,14 = m2 2 8,05km = 8050 m 6,38km = 6380 m 0,24 = m 0,2 km = b) 6,8m2 = 680 dm2 3,14 = 31400m2 Bài 4: (HSKG) Một ô tô chở 80 bao gạo, bao cân nặng 50 kg 0,24 = 2400 m2 0,2 km2 = 20 a) Hỏi ô tô chở bao nhiêu gạo? b) Nếu ô tô đó đã bán bớt số gạo đó thì Lời giải : Ô tô chở số gạo là : còn lại bao nhiêu tạ gạo ? 50 x 80 = 4000 (kg) = Số gạo đã bán nặng số kg là : 4000 : x = 1600 (kg) 4.Củng cố dặn dò Số gạo còn lại nặng số tạ là : - Nhận xét học 4000 – 1600 = 2400 (kg) = 24 tạ - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Đáp số : 24 tạ - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : ÔN TẬP THEO CHỦ ĐIỂM I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kién thức mà các em dã học các chủ điểm, từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa - Rèn cho học sinh kĩ tìm các từ đồng nghĩa… cùng chủ đề đã học - Giáo dục học sinh long ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học - HS nêu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - HS đọc kỹ đề bài - Gọi HS lên chữa bài - S lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - HS làm các bài tập - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Ghi vào bảng từ ngữ các chủ điểm đã học theo yêu cầu đã ghi bảng sau: Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con người và thiên nhiên Danh Quốc kì, quốc gia, đất nước, Hoà bình, bình, Bầu trời, mùa thu, mát mẻ… từ Tổ quốc, quê hương, non thái bình, bình yên… sông… Thành Nơi chôn rau cắt rốn, quê cha Lên thác xuống ghềnh ngữ, đất tổ, Góp gió thành bão tục ngữ Qua sông phải luỵ đò Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh cách làm bài H: Tìm và ghi vào bảng sau từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã ghi bảng sau: Giữ gìn Yên bình Kết đoàn Bạn bè Bao la Từ đồng Bảo vệ, Thanh bình Thương yêu đồng chí, Mênh mông, bát nghĩa Thái bình Yêu thương ngát Từ trái nghĩa Phá hại, tàn Chiến tranh Chia rẽ, kéo bè hẹp, phá kéo cánh Bài : Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu sau : a) Mừng thầm bụng - Nghĩa gốc : câu c, d, đ, i, b) Thắt lưng buộc bụng c) Đau bụng - Nghĩa chuyển : các câu còn lại d) Đói bụng đ) Bụng mang chửa g) Mở cờ bụng h) Có gì nói không để bụng i) Ăn no bụng k) Sống để bụng, chết mang theo 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2,35796 km2 = km2 hm2 dam2 m2 69,805dm2 = …dm2 cm2 mm2 b) 4kg 75g = … kg 86000m2 = … Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải : a) 2,35796 km2 = 2km2 35hm2 79dam2 60m2 69,805dm2 = 69 dm2 80cm2 50mm2 b) 4kg 75g = 4,075kg 86000m2 = 0,086ha Bài : Mua 32 quần áo hết phải trả 280 000 đồng Bài giải : Hỏi mua 16 quấn áo phải trả bao nhiêu 32 quần áo gấp 16 quấn áosố lần là : tiền 32 : 16 = (lần) Mua 16 quấn áo phải trả số tiền là : 280 000 x = 560 000 (đồng) Bài : Đáp số : 560 000 (đồng) Một máy bay bay 15 phút 240 km Hỏi Bài giải : máy bay đó bay bao nhiêu km? Đổi : = 60 phút 60 phút gấp 15 phút số lần là : 60 : 15 = (lần) Trong máy bay đó bay số km là : 240 Bài : (HSKG) x = 960 (km) Đáp số : 960 km Tìm x, biết x là số tự nhiên : 27,64 < x < 30,46 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải : Từ 27,64 đến 30,46 có các số tự nhiên là : 28, 29, 30 Vậy x = 28, 29, 30 thì thỏa mãn đề bài - HS lắng nghe và thực Tuần 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh kiến thức đã học đại từ ngôi - Rèn cho học sinh nắm nào là đại từ ngôi - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Thế nào là đại từ ngôi? Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: H: Tìm đại từ ngôi đoạn văn sau và cho biết cách dùng đại từ xưng hô đoạn văn đối thoại đó cho em biết thái độ Rùa và Thỏ sao? “Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy Một thỏ trông thấy mỉa mai bảo Rùa rằng: - Đồ chậm sên! Mày mà đòi tập chạy à? Rùa đáp: - Anh đừng giễu tôi Anh với tôi thử chạy thi coi hơn? Thỏ vểnh tai lên tự đắc : - Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày nửa đường đó!” Bài tập : H: Hãy tìm đại từ và đại từ xưng hô để điền vào chỗ trống đoạn văn sau cho đúng : a) Chợt gà trống phía nhà bếp gáy,… biết đó là gà nhà anh Bốn Linh Tiếng … dõng dạc xóm,… nhón chân bước bước oai vệ, ưỡn ngực đằng trước Bị chó vện đuổi, … bỏ chạy.” b) “Một chú khỉ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngô Thấy … qua, nhe khẹc khẹc, ngó … quay lại nhìn người chủ, dường muốn bảo … hỏi dùm … lại không thả mối dây xích cổ để … tự chơi ….” 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét học Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập Bài giải : - Các đại từ xưng hô đoạn văn là: Ta, mày, anh, tôi - Thái độ Thỏ và Rùa đoạn văn : Kiêu ngạo, coi thường Rùa Bài giải : a) Chợt gà trống phía nhà bếp gáy, tôi biết đó là gà nhà anh Bốn Linh Tiếng nó dõng dạc xóm, nó nhón chân bước bước oai vệ, ưỡn ngực đằng trước Bị chó vện đuổi, nó bỏ chạy.” b) “Một chú khỉ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngô Thấy tôi qua, nhe khẹc khẹc, ngó tôi quay lại nhìn người chủ, dường muốn bảo tôi hỏi dùm người ta lại không thả mối dây xích cổ để nó tự chơi tôi.” - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài sau - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Phần 1: Ôn cách cộng số thập phân - Cho HS nêu cách cộng số thập phân + Đặt tính …… + Cộng cộng số tự nhiên + Đặt dấu phẩy tổng Lưu ý: Bước và bước còn bước HS đã thành thạo với phép cộng số TN Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - HS đặt tính phép tính - GV kiểm tra đổi để KT với bạn - HS tính - Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 Hoạt động học - HS nêu cách cộng số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 100,52 b) 285,347 c) 35,397 d) 48,11 Lời giải : a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 x – 3,08 = x = x = 34,32 34,32 + 3,08 37,4 Bài tập Thùng thứ có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu Thùng thứ ba có số dầu trung bình cộng Bài giải : số dầu thùng Hỏi thùng có bao nhiêu lít Thùng thứ ba có số lít dầu là: (28,6 + 25,4) : = 27 (lít) dầu? Cả thùng có số lít dầu là: 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) Đáp số: 81 lít Bài tập 4: (HSKG) Cho số có hiệu là 26,4 Số bé là 16 Tìm số lớn Bài giải : Giá trị số lớn là : 26,4 + 16 = 42,4 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 42,4 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh kiến thức đã học đại từ xưng hô - Rèn cho học sinh nắm nào là đại từ xưng hô - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Dùng đại từ xưng hô để thay cho danh từ bị lặp lại đoạn văn đây: Hoai Văn Hầu Trần Quốc Toản nằm mơ chính tay mình bắt sống Sài Thung, tên xứ hống hách nhà Nguyễn Hoài Văn bắt Sài Thung mà từ quan gia đến triều đình không biết, Hoài Văn trói Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài Thung và quát lớn: Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập Đáp án : - từ Sài Thung đầu thay từ nó - Từ Sài Thung thay từ mày - Sài Thung có dám đánh người nước Nam không? Đừng có khinh người nước Nam nhỏ bé! Bài tập 2: H: Tìm các danh từ đoạn văn sau: Mới ngày nào em còn là học sinh lớp 1bỡ ngỡ, rụt rè khóc thút thít theo mẹ đến trường Thế mà hôm nay, phút chia tay mái trường thân yêu đã đến Năm năm qua, góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, ô cửa sổ gắn bó với em kỉ niệm Bài tập 3: H: Đặt câu các danh từ vừa tìm được? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - Cụm từ người nước Nam sau thay từ chúng tao Đáp án : Các danh từ đoạn văn là : Ngày, học sinh, lớp, mẹ, trường, mái trường, năm, góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, ô cửa sổ, em Lời giải : chẳng hạn : - Hằng ngày, em thường đến lớp đúng - Em nhớ mái trường tiểu học thân yêu - Ở góc sân, bạn nữ nhảy dây - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết trừ thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến trừ số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính : a)70,75 – 45,68 Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : b) 86 – 54,26 c) 453,8 – 208,47 Bài tập : Tính cách : a) 34,75 – (12,48 + 9,52) b) 45,6 – 24,58 – 8,382 a) 24,89 b) 31,74 c) 245,33 Bài giải : a) 34,75 – (12,48 + 9,55) = 34,75 22,03 = 12,72 Cách : 34,75 – (12,48 + 9,55) = 34,75 – 12,48 – 9,55 = 22,27 - 9,55 = 12,72 b) 45,6 – 24,58 – 8,382 = 21,02 - 8,382 = 12,638 Cách : 45,6 – 24,58 – 8,382 = 45,6 – (24,58 + 8,382) = 45,6 32,962 = 12,638 Bài tập : Tìm x : a) 5,78 + x = 8,26 b) 23,75 – x = 16,042 Bài tập : (HSKG) Tổng diện tích ba vườn cây là 6,3 Diện tích vườn cây thứ là 2,9 ha, Diện tích vườn cây thứ hai bé diện tích vườn cây thứ là 8120m2, Hỏi diện tích vườn cây thứ ba bao nhiêu m2 ? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải : a) 5,78 + x = 8,26 x = 8,26 – 5,78 x = 2,48 b) 23,75 – x = 16,042 x = 23,75 - 16,042 x= 7,708 Bài giải : Đổi : 812om2 = 0,812 Diện tích vườn cây thứ hai là : 2,9 – 0,812 = 2,088 (ha) Diện tích vườn cây thứ ba là : 6,3 – (2,9 + 2,088) = 1,312 (ha) Đáp số : 1,312 - HS lắng nghe và thực TUẦN 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Tìm các quan hệ từ các câu sau: a) Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lá lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao c) Em nói mãi mà bạn Lan không nghe theo d) Bạn Hải mà lười học thì nào nhận điểm kém e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì Hà kể tất tâm hồn mình Bài tập2: H: Điền thêm các quan hệ từ vào chỗ chấm các câu sau: a) Trời bây vắt thăm thẳm cao b) Một vầng trăng tròn to …đỏ hồng lên… chân trời sau rặng tre đen làng xa c) Trăng quầng …hạn, trăng tán …mưa d) Trời nắng, cỏ gà trắng… mưa e) Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người làng …cũng có người yêu tôi tha thiết, …sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này Bài tập3: H: Tìm từ đúng các cặp từ in nghiêng sau: a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát các cô sơn nữ b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập Đáp án : a) Thoáng cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lá lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao c) Em nói mãi mà bạn Lan không nghe theo d) Bạn Hải mà lười học thì nào nhận điểm kém e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì Hà kể tất tâm hồn mình Đáp án : a) Và b) To ; c) Thì ; thì d) Thì e) Và ; Đáp án : a) Như khoái, dễ chịu 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau b) Còn c) Mà - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên - Tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có liên quan dến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính: a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 c) 7,21 x 93 d) 6,5 x 407 Bài tập : Tìm y a) y : 42 = 16 + 17, 38 b) y : 17,03 = 60 Hoạt động học - HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 101,902 b) 67,05 c) 670,53 d) 2645,5 Bài giải : a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 y = 33,38 x 42 y = 1401,96 b) y : 17,03 = 60 Bài tập : Tính nhanh a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 y y = 60 x 17,03 = 1021,8 ( 100 số hạng ) Bài giải : a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 ( 100 số hạng ) b) 0,25 x 611,7 x 40 = 3,17 x 100 = 327 b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 Bài tập : (HSKG) = 10 x 611,7 Có 24 chai xăng, chai chứa 0,75 lít lít = 6117 nặng 800 gam Hỏi 24 chai đó nặng bao nhiêu kg, Bài giải : biết vỏ chai nặng 0,25 kg Số lít xăng đựng 24 chai là : 0,75 x 24 = 18 (lít) 24 vỏ chai nặng số kg là : 0,25 x 24 = (kg) 18 lít nặng số kg là : 800 x 18 = 14 400 (g) = 14,4 kg 24 chai đựng xăng nặng số kg là : 4.Củng cố dặn dò 14,4 + = 20,4 (kg) - Nhận xét học Đáp số : 20,4 kg - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Đọc bài Bà tôi (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) và ghi lại đặc điểm ngoại hình bà Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập Bài giải : - Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoã - Cho học sinh lên trình bày - Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết Bài tập : H: Ghi chép lại quan sát ngoại hình cô giáo (thấy giáo) chủ nhiệm lớp em - Cho học sinh lên trình bày - Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Dặn dò học sinh nhà quan sát người thân gia đình và ghi lại đặc điểm ngoại hình người thân xuống ngực,… - Đôi mắt sáng long lanh, hai đen sẫm nở ra,… - Khuôn mắt hình tươi trẻ, đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn,… - Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga tiếng chuông, Bài giải : - Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai… - Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp… - Khuôn mặt trái xoan ửng hồng… - Giọng nói nhẹ nhàng, tình cảm… - Dáng người thon thả,… - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải toán có liên quan đến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính: a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 - 37 c) 5,03 x 68 d) 68 + 1,75 Hoạt động học - HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) b) c) d) 96,726 17,7 342,04 69,75 Bài tập : Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi tất có bao nhiêu lít Bài giải : nước mắm? Tất có số lít nước mắm là: 1,25 x ( 28 + 57) = 106,25 (lít) Bài tập : Tính nhanh Đáp số : 106,25 lít Tính nhanh a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1 Bài giải : a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1 = 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1) = 6,93 x 10 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = 69,3 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 Bài tập : (HSKG) = 20 Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là 16,5m, chiều rộng chiều dài Trên ruộng đó người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch bao nhiêu tạ cà chua biết mét vuông thu hoạch 6,8kg cà chua 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải : Chiều dài đám đất hình chữ nhật là: 16,5 : = 49,5 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là: 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) = 55,539 tạ Đáp số: 55.539 tạ - HS lắng nghe và thực TUẦN 13 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu dàn bài chung bài văn tả người? Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học - HS nêu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Viết dàn ý chi tiết tả người thân em Gợi ý: a)Mở bài : - Chú Hùng là em ruột bố em - Em quý chú Hùng b)Thân bài : - Chú cao khoảng 1m70, nặng khoảng 65kg - Chú ăn mặc giản dị, đâu xa là chú thường măc quần áo màu cỏ úa.Trông chú công an - Khuôn mặt vuông chữ điền, da ngăm đen - Mái tóc luôn cắt ngắn, gọn gàng - Chú Hùng vui tính, không phê bình cháu - Chưa em thấy chú Hùng nói to - Chú đối xử với người nhà hàng xóm nhẹ nhàng, tình cảm - Ông em thường bảo các cháu phải học tập chú Hùng c)Kết bài : - Em yêu quý chú Hùng vì chú là người cha mẫu mực 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải toán có liên quan đến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với - HS nêu lại cách nhân số thập phân với số số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính: a) 635,38 + 68,92 b) 45,084 – 32,705 c) 52,8 x 6,3 d) 17,25 x 4,2 Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a)2,3041km = m b) 32,073km = dam c) 0,8904hm = m d) 4018,4 dm = hm Bài tập : Tính nhanh a) 6,04 x x 25 b) 250 x x 0,2 c) 0,04 x 0,1 x 25 Bài tập : (HSKG) Tìm số tự nhiên x bé các số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x>7 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 704,3 b) 12,379 c) 332,64 d) 72,45 Bài giải : a)2,3041km = 2304,1m b) 32,073km = 3207,3dam c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = 4,0184 hm Bài giải : a) 6,04 x x 25 = 6,04 x 100 = 604 b) 250 x x 0,2 = 250 x = 250 c) 0,04 x 0,1 x 25 = 0,04 x 25 x = x1 = Bài giải : - x = thì 2,6 x = 5,2 < (loại) - x = thì 2,6 x = 7,8 > (được) - x = thì 2,6 x = 10,4 > (được) - x = thì 2,6 x = 13 > (được) Vậy x = ; ; thì 2,6 x>7 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : (Thực hành) Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nắm kiến thức từ loại, đại từ xưng hô - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết các từ loại - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Học sinh nhắc lại kiến thức danh tư, tính từ, động từ - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Tìm các danh từ đoạn văn sau: Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là núi cao chia hồ thành ba phần liền : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Bài tập 2: H: Gạch chân các đại từ xưng hô đoạn văn a) Hoà bảo với Lan : - Hôm cậu có học nhóm với mình không? Lan trả lời: - Có, chúng mình cùng sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có cái đầu nhỏ, cái mào to Mỗi buổi sáng chú cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những chú gà xóm thức dậy gáy te te… Bài tập 3: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ môi trường Gợi ý: Vào đầu năm học mới, chúng em trồng cây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớp trưởng Bạn gương mẫu lao động Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng tưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ 4.Củng cố dặn dò: Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập Đáp án : Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là núi cao chia hồ thành ba phần liền : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Đáp án : a) Hoà bảo với Lan : - Hôm cậu có học nhóm với mình không? Lan trả lời: - Có, chúng mình cùng sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có cái đầu nhỏ, cái mào to Mỗi buổi sáng chú cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những chú gà xóm thức dậy gáy te te… - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà thực tốt việc bảo vệ môi trường - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Toán (Thực hành) Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn kỹ chia số thập phân cho số tự nhiên - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - GV cho HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 47,5 : 25 c) 1904 : d) 20,65 : 35 Bài tập : Tìm x : a) x = 24,65 b) 42 x = 15,12 Bài tập : Tính giá trị biểu thức: a) 40,8 : 12 – 2,63 b) 6,72 : + 24,58 Bài tập : (HSKG) Hoạt động học - HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 1,24 b) 1,9 c) 2,38 d) 0,59 Bài giải : a) x = 24,65 x = 24,65 : x = 4,93 b) 42 x = 15,12 x = 15,12 : 42 x = 0,36 Bài giải : a) 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77 b) 6,72 : + 24,58 = 0,96 + 24,58 = 25,54 Một cửa hàng bán vải ngày bán 342,3 m vải a) Trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? b) Trong ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải : Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là: 342,3 : = 57,05 (m) Trong ngày ngày cửa hàng bán số m vải là: 57,05 x = 171,15 (m) Đáp số: 171,15 m - HS lắng nghe và thực Tuần 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 LuyÖn tiÕng viÖt LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ i môc tiªu - Củng cố quan hệ từ, từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu năm thêm hay - Giúp HS có ý thức học tốt i chÈn bÞ : Hệ thống bài tập iii các hoạt động dạy -học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước Lời giải: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, đó có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh không học giỏi mà Linh còn hay giúp đỡ các bạn lớp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Lời giải: a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm giúp mẹ việc nhà - HS thực hành viết bài - HS trình bày miệng - HS lắng nghe và thực To¸n LUYỆN TẬP i môc tiªu - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt ii chuÈn bÞ: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 0,1904 : Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11 a) 1,24 c) 0,36 Bài tập 2: Tính cách thuận tiện: a)70,5 : 45 – 33,6 : 45 b)23,45 : 12,5 : 0,8 Bài tập 3: Tìm x: a) X x = 9,5 Lời giải: a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82 b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Lời giải: a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 b) 21 x X = 15,12 Bài tập 4: (HSKG) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 38 10 b) 0,0213 d) 0,357 38 0,16 - Thương là: - Số dư là: Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: - Thương là: 0,16 - Số dư là:0,1 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.Mục tiêu - Củng cố từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ loại đã cho - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Hoạt động học - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: H: Chọn câu trả lời đúng nhất: a) Là phân chia từ thành các loại nhỏ b) Là các loại từ tiếng Việt c) Là các loại từ có chung đặc điểm ngữ pháp và ý nghĩa khái quát( DT, ĐT, TT) Bài tập 2: Tìm DT, ĐT, TT đoạn văn sau: Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, Những mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói…nở nụ cười tươi đỏ Bài tập 3: Đặt câu với các từ đã cho: a) Ngói b) Làng c) Mau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lên chữa bài Lời giải: Đáp án C Lời giải: - Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, nụ cười - Động từ: Nghiền, nở - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ Ví dụ: a) Trường em mái ngói đỏ tươi b) Hôm nay, làng em đồng bẻ ngô c) Trồng bắp cải không nên trồng mau cây - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 8640 : 2,4 b) 550 : 2,5 c) 720 : 4,5 d) 150 : 1,2 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) 360 c) 16 b) 22 d) 12,5 Bài tập 2: Tìm x: a) X x 4,5 = 144 Lời giải: a) X x 4,5 = 144 X = 144 : 4,5 X = 32 b) 15 : X= 0,85 + 0,35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X= 12,5 b) 15 : X = 0,85 + 0,35 Bài tập 3:Tính: Lời giải: a) 400 + 500 + 100 b) 55 + 10 + 100 = 400 + 500 + 0,08 = 900 + 0,08 = 900,08 b) 55 + + 10 100 = 55 + 0,9 + 0,06 = 55,9 + 0,06 = 56,5 a) 400 + 500 + 100 Bài tập 4: (HSKG) Một ô tô đầu, chạy 36km, sau, chạy 35km Hỏi trung bình ô tô đó chạy bao nhiêu km? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Ô tô chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km) Trung bình ô tô đó chạy km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) Đáp số: 35,375 km - HS lắng nghe và thực Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức đã học chủ đề môi trường - Học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Cho học sinh nhắc lại số từ Hoạt động học - HS trình bày ngữ thuộc chủ đề Bảo vệ môi trường - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Nối nghĩa các cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tương ứng A Khu bảo tồn thiên nhiên Khu dân cư Khu sản xuất B Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp Khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt Bài tập 2: H: Hãy viết đoạn văn có nội dung nói việc - HS viết bài - HS trình bày trước lớp bảo vệ môi trường địa phương em sinh sống Ví dụ: Dể thực việc bảo vệ môi trường đúng với hiệu “Sạch làng tốt ruộng” Vừa qua thôn em có tổ chức vệ sinh đường làng ngõ xóm Từ sáng sớm tất người làng đã có mặt đông đủ Mọi người cùng dọn vệ sinh đường làng Người quét, người khơi thông cống rãnh, người hót rác Mỗi người việc, chẳng chốc đường làng đã Ai phấn khởi, vui mừng vì thấy đường làng Đó là góp phần làm cho quê hương thêm sạch, đẹp Cũng chính là biện pháp bảo vệ môi trường lành Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,2 : 6,4 b) 28,5 : 2,5 c) 0,2268 : 0,18 d) 72 : 6,4 Bài tập 2: Tính cách: a)2,448 : ( 0,6 x 1,7) b)1,989 : 0,65 : 0,75 Bài tập 3: Tìm x: a) X x 1,4 = 4,2 b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 Bài tập 4: (HSKG) Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 161,5m2, chiều rộng là 9,5m Tính chu vi khu đất đó? Củng cố dặn dò Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) 1,125 c) 1,26 b) 11,4 d) 11,25 Lời giải: a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 1,02 = 2,4 Cách 2: 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 0,6 : 1,7 = 4,08 : 1,7 = 2,4 b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08 Cách 2: 1,989 : 0,65 : 0,75 = 1,989 : ( 0,65 x 0,75) = 1,989 : 0,4875 = 4,08 Lời giải: a) X x 1,4 = 4,2 X = 4,2 : 1,4 X = b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 2,8 : X = 0,04 X = 2,8 : 0,04 X= 70 Lời giải: Chiều dài mảnh đất đó là: 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi khu đất đólà: (17 + 9,5) x = 53 (m) Đáp số: 53 m - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức chủ đề Hạnh phúc - Rèn cho học sinh kĩ vận dụng để làm bài tập thành thạo - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm từ : a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc? b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc? c) Đặt câu với từ hạnh phúc Bài tập 2: Theo em, các yếu tố đây, yếu tố nào là quan trọng để tạo gia đình hạnh phúc a) Giàu có b) Con cái học giỏi c) Mọi người sống hoà thuận d) Bố mẹ có chức vụ cao Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói chủ đề hạnh phúc Ví dụ: Gia đình em gồm ông, bà, bố, mẹ và hai chị em Ông bà em đã già nên bố mẹ em thường phải chăm sóc ông bà hàng ngày Thấy bố mẹ bận nhiều việc nên hai chị em thường giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức mình nh : quét nhà, rửa ấm chén,…Những hôm ông bà Hoạt động học - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sướng, may mắn, vui sướng… b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, … c) Gia đình nhà bạn Nam sống hạnh phúc Lời giải: Yếu tố quan trọng để tạo gia đình hạnh phúc đó là : Mọi người sống hoà thuận - HS viết bài - HS trình bày trước lớp mỏi là hai chị em thường nặn chân tay cho ông bà Ông bà em thương con, quý cháu Ai bảo gia đình em hạnh phúc Em tự hào gia đình mình Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh thạo cách tìm tỉ số phần trăm số - Giải bài toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét *Ôn cách tìm tỉ số phần trăm số - Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a và b - Cho lớp thực bài vào nháp, HS lên bảng làm: 0,826 và 23,6 - GV sửa lời giải, cách trình bày cho HS Bài tập 1: Tìm tỉ số phần trăm của: a) 0,8 và 1,25; b)12,8 và 64 Bài tập 2: Một lớp có 40 học sinh, đó có 40% là HS giỏi Hỏi lớp có ? HS khá - GV hướng dẫn HS tóm tắt : 40 HS: 100% HS giỏi: 40 % HS khá: ? em - Hướng dẫn HS làm cách Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a và b + 0,826 : 23,6 = 3,5 = 350% Lời giải: a) 0,8 : 1,25 = 0,64 = 64 % b) 12,8 : 64 = 0,2 = 20 % Lời giải: 40 Cách 1: 40% = 100 Số HS giỏi lớp là: 40 40 x 100 = (16 em) Số HS khá lớp là: 40 - 16 = 24 (em) Đáp số: 24 em Cách 2: Số HS khá ứng với số %là: 100% - 40% = 60% (số HS lớp) 60 = 100 Bài tập 3: Tháng trước đội A trồng 1400 cây tháng này vượt mức 12% so với tháng trước Hỏi tháng này đội A trồng ? cây Số HS khá là: 60 40 x 100 = 24 (em) Đáp số: 24 em Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Số cây trồng vượt mức là: 1400 : 100 x 12 = 168 (cây) Tháng này đội A trồng số cây là: 1400 + 168 = 1568 (cây) - HS lắng nghe và thực Tuần 16 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: (Thực hành) LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Viết đoạn văn tả các hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình *Ví dụ: Mẹ em thường làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nước bắc lên bếp Trong chờ nước sôi, chị nhanh nhẹn lấy cái rá treo trên tường xuống Chị lấy bơ đong gạo từ thùng vào rá và vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo tay mẹ vo gạo hàng ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét, bổ sung Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em đã quan sát đoạn văn *Ví dụ: Gia đình em lúc nào vui vẻ là nhờ có bé Thuỷ Tiên Năm bé tuổi Bé hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy áo màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc bé ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét, bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài - Học sinh đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm a) và 60 b) 6,25 và 25 Bài 2: Một người bán hàng đã bán 450.000 đồng tiền hàng, đó lãi chiếm 12,5% tiền vốn Tính tiền vốn? Bài 3: Một đội trồng cây, tháng trước trồng 800 cây, tháng này trồng 960 cây Hỏi so với tháng trước thì tháng này đội đó đã vượt mức bao nhiêu phần trăm ? Bài 4: Tính tỉ số % a và b điền số vào chỗ a b % 35 40% 27 15% Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Tỉ số phần trăm và 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 % b) Tỉ số phần trăm 6,25 và 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25% Lời giải: Coi số tiền bán là 100% Số tiền lãi là: 450000 : 100 12,5 = 56250 (đồng) Số tiền vốn có là: 450000 – 56250 = 393750 (đồng) Đáp số: 393750 đồng Lời giải: Tháng này, đội đó đã làm số % là: 960 : 800 = 1,2 = 120% Coi tháng trước là 100% thì đội đó đã vượt mức số phần trăm là: 120% - 100% = 20 % Đáp số: 20 % Lời giải: a b % 14 35 40% 27 180 15% - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: Thực hành MỞ RỘNG VỐ TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức các vốn từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Hoạt động học - HS nêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Đặt câu với từ sau đây : a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập Lời giải : Ví dụ : a) Mẹ em là người phụ nữ nhân hậu b) Trung thực là đức tính đáng quý c) Bộ đội ta chiến đấu dũng cảm d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù Lời giải : Ví dụ : a)Những từ trái nghĩa với từ nhân hậu là: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo… b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực là: dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt… c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược… d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười biếng, biếng nhác, lười nhác, d) Cần cù Lời giải : Ví dụ : Bài tập 3: Với từ sau đây em hãy đặt1 câu : - Cái bảng lớp em màu đen đen, thâm, mun, huyền, mực - Mẹ may tặng bà cái quần thâm đẹp a) Đen, - Con mèo nhà em lông đen gỗ mun b) Thâm, - Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng cô gái c) Mun, - Con chó mực nhà em có lông óng mượt d) Huyền, - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau đ) Mực 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Toán: Thực hành I.Mục tiêu - Học sinh giải thạo các dạng toán tỉ số phần trăm tìm số phần trăm - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài HĐ1: Ôn lại các dạng tỉ số phần trăm - Cho HS nêu lại các dạng toán tỉ số phần trăm - Tìm tỉ số phần trăm số - Tìm số phần trăm số - Tìm số biết số phần trăm số đó HĐ2:Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Một xưởng sản xuất đề là phải thực 1200 sản phẩm, cải tiến kỹ thuật nên họ đã thực 1620 sản phẩm Hỏi họ đã vượt mức bao nhiêu phần trăm kế hoạch Bài 2: Một người bán trứng gồm loại: Trứng gà và trứng vịt Số trứng gà là 160 quả, chiếm 80% tổng số trứng Hỏi người đó đem bán ? trứng vịt ? Bài 3: (HSKG) Lớp 5A có 40 bạn Cô đã cử 20% số bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét sân, số bạn còn lại tưới cây Hỏi nhóm có bao nhiêu bạn? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: 1620 sản phẩm chiếm số % là: 1620 : 1200 = 1,35 = 135% Họ đã vượt mức số phần trăm so với kế hoạch là : 1355 – 100% = 35 % Đáp số: 35% Lời giải: Coi số trứng đem bán là 100% Số phần trăm trứng vịt có là: 100% - 80% = 20 % Người đó đem bán số trứng vịt là: 160 : 80 20 = 40 (quả) Đáp số: 40 Lời giải: Coi 40 bạn là 100% Số bạn trang trí lớp có là: 40 : 100 20 = (bạn) Số bạn quét sân có là: 40 : 100 50 = 20 (bạn) Số bạn tưới là: 40 – ( + 20 ) = 12 (bạn) Đáp số: (bạn); 20 (bạn); 12 (bạn) - HS lắng nghe và thực Tuần 17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: (Thực hành) LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC Đề bài : Em hãy chọn trường hợp xảy sống cần lập biên và lập biên cho trường hợp cụ thể đó I.Mục tiêu ; - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn biên vụ việc - Rèn cho học sinh có kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung bài III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy bài : Dựa vào đề bài đã cho em hãy lập biên cho trường hợp cụ thể đó - GV hướng dẫn HS cách làm Chẳng hạn: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngày 21 tháng 12 năm 2009 BIÊN BẢN HỌP LỚP I.Thời gian, địa điểm: Bắt đầu lúc 11 ngày 22 /12 /2006, lớp 5A trường tiểu học Thanh Minh II.Thành phần: Cô giáo chủ nhiệm Nguyễn Thị Hằng Nga và toàn thể các bạn HS lớp 5A III.Người đạo, ghi chép họp Chủ trì : Lớp trưởng Nguyễn Đức Tú ; Thư kí : Nguyễn Bảo Ngọc IV.Nội dung họp 1.Lớp trưởng thông báo nội dung họp Bình bầu các bạn khen thưởng Nêu tiêu chuẩn khen thưởng 2.Bạn Linh bầu các bạn : Nguyễn Đức Tú, Lê Phương Dung, Lê Huyền Trang, Nguyễn Ngọc Mai 3.Bạn Hạnh bầu bạn : Nguyễn Bảo Ngọc 4.Bạn Hùng bầu các bạn kết học tập chưa cao có thành tích đặc biệt: Lê Hiếu 5.Cả lớp biểu :nhất trí 100% V.Kết luận họp : Ý kiến cô giáo chủ nhiệm Cuộc họp kết thúc vào lúc 11 cùng ngày Chủ trì họp Người ghi biên Nguyễn Đức Tú Nguyễn Bảo Ngọc - Cho HS trình bày, lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học, tuyên dương học sinh làm hay Dặn dò học sinh nhà Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Đặt tính tính: a) 108,36 : 21 b) 80,8 : 2,5 c) 109,98 : 84,6 d) 75 : 125 Bài 2: Hai người làm 1200 sản phẩm, đó người thứ làm 546 sản phẩm Hỏi người thứ hai làm bao nhiêu phần trăm sản phẩm? Bài 3: Một cửa hàng đã bán 123,5 lít nước mắm và 9,5 % số nước mắm cửa hàng trước bán Hỏi lúc đầu, cửa hàng có bao nhiêu lít nước mắm? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) 5,16 b)32,32 c) 1,3 d) 0,6 Lời giải: Người thứ hai làm số sản phẩm là: 1200 – 546 = 654 (sản phẩm) Người thứ hai làm số phần trăm sản phẩm là: 654 : 1200 = 0,545 = 54 5% Đáp số: 54,5 % Cách 2: (HSKG) Coi 1200 sản phẩm là 100% Số % sản phẩm người thứ làm là: 546 : 1200 = 0,455 = 45,5% (tổng SP) Số % sản phẩm người thứ hai làm là: 100% - 45,5% = 54,5 % (tổng SP) Đáp số: 54,5 % tổng SP Lời giải: Coi số lít nước mắm cửa hàng có là 100% Lúc đầu, cửa hàng có số lít nước mắm là: 123,5 : 9,5 100 = 1300 (lít) Đáp số: 1300 lít Cách 2: (HSKG) Coi số lít nước mắm cửa hàng có là 100% Số % lít nước mắm cửa hàng còn lại là: 100% - 9,5 = 90,5 % Cửa hàng còn lại số lít nước mắm là: 123,5 : 9,5 90,5 = 1176,5 (lít) Lúc đầu, cửa hàng có số lít nước mắm là: 1176,5 + 123,5 = 1300 (lít) Đáp số: 1300 lít Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm cặp từ trái nghĩa các câu sau: Lời giải: a) Có nới cũ a) Có nới cũ b) Lên thác xuống gềnh b) Lên thác xuống gềnh c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay c) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay d) Miền Nam trước sau d) Miền Nam trước sau e) Dù ngược xuôi e) Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - GV cho HS giải thích ý nghĩa số câu Bài tập 2: Tìm từ gần nghĩa với các từ: rét, nóng và đặt câu với từ tìm Lời giải: a) Rét a) Buốt, lạnh, cóng, lạnh giá, lạnh buốt, giá, giá buốt , lạnh cóng… b) Nóng Đặt câu: Trời trở rét làm hai bàn tay em lạnh cóng b) Bức, nóng bức, oi ả, hầm hập… Đặt câu: Buổi trưa , trời nóng hầm hập thật là khó chịu Lời giải: Bài tập 3:Gach chân từ viết sai lỗi Ai thổi xáo gọi trâu đâu đó chính tả và viết lại cho đúng: Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Ai thổi xáo gọi trâu đâu đó Con trâu trắng giẫn đàn lên núi Chiều in ngiêng chên mảng núi xa Con trâu trắng giẫn đàn lên núi Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở Vểnh đôi tai nghe tiếng sáo chở - xáo: sáo - ngiêng: nghiêng - chên: trên - giẫn: dẫn - chở: trở Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : Bài tập2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Một người bán hàng bỏ 80000 đồng tiền vốn và bị lỗ % Để tính số tiền bị lỗ, ta phải tính: a) 80000 : b) 80000 c) 80000: 100 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 = 53,9 :4+ 45,64 = 13,475 + 45,64 = 59,115 b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : = 21,56 : 9,8 0,172 = 2,2 0,172 = 2,023 Lời giải:Khoanh vào D d) 80000 : 100 Bài tập3: Mua kg đường hết 9000 đồng, bán kg đường 10800 đồng Tính tiền lãi so với tiền vốn là bao nhiêu %? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Số tiền lãi là: 10800 – 9000 = 1800 (đồng) Số % tiền lãi so với tiền vốn là: 1800 : 9000 = 0,2 = 20% Đáp số: 20% Cách 2: (HSKG) Coi số tiền vốn là 100% Bán kg đường số % là: 10800 : 9000 = 1,2 = 120% Số % tiền lãi so với tiền vốn là: 120% - 100% = 20% Đáp số: 20% - HS lắng nghe và thực TUẦN 18 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: Thực hành I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học; củng cố âm đầu r/d/gi - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi đoạn thơ sau: …òng sông qua trước cửa Nước …ì …ầm ngày đêm …ó từ …òng sông lên Qua vườn em ào …ạt Bài tập 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn trên mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng trên biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ trên cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt trên bàn Bài tập 4:Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hóa? Hãy đặt câu có dạng bài phần a? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Dòng sông qua trước cửa Nước rì rầm ngày đêm Gió từ dòng sông lên Qua vườn em dào dạt Lời giải: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm DT DT TT DT TT tràn trên mặt biển Mặt biển sáng ĐT DT DT TT thảm khổng lồ ngọc thạch Những DT TT DT cánh buồm trắng trên biển nắng sớm DT TT DT ĐT DT TT chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng ĐT TT DT TT lượn trời xanh ĐT DT TT Lời giải: a) Cô nắng xinh tươi / lướt nhẹ trên cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / đặt trên bàn Lời giải: Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh nhân hóa - Anh gà trống láu lỉnh / tán lũ gà mái - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động học - HS trình bày Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tam giác ABC có diện tích là 27cm2, chiều cao AH 4,5cm Tính cạnh đáy hình tam giác Bài tập2: Hình tam giác có diện tích diện tích hình vuông cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm Bài tập3: (HSKG) Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN? 36cm A B 20cm M D C N Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Cạnh đáy hình tam giác 27 x : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Lời giải: Diện tích hình vuông hay diện tích hình tam giác là: 12 x 12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 36 x 20 = 720 (cm2) Cạnh BM hay cạnh MC là: 20 : = 10 (cm) Cạnh ND hay cạnh NC là: 36 : = 18 (cm) Diện tích hình tam giác ABM là: 36 x 10 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác MNC là: 18 x 10 : = 90 (cm2) Diện tích hình tam giác ADN là: 20 x 18 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác AMNlà: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt: Thực hành I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Viết đoạn văn đó có ít câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Bài tập 2: Tìm đoạn văn truyện ngắn đó có ít câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến Củng cố dặn dò Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: : Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên : - A mẹ đã về! (câu cảm) Vừa chạy đón mẹ, Mai vừa hỏi : - Mẹ có mua cho cây viết chì không? (câu hỏi) Mẹ nhẹ nhàng nói : - Mẹ đã mua cho (câu kể) Vừa vào nhà, mẹ vừa dặn Mai : - Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh (câu khiến) Mai ngoan ngoãn trả lời - Dạ, vâng ạ! *Ví dụ: Một hôm trên đường học về, Lan và Tâm nhặt ví tiền Khi mở thấy nhiều tiền, Tâm reo to : - Ôi! Nhiều tiền quá Lan nói : - Chúng mình làm gì với số tiền lớn này? Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nói : - Chúng mình mang số tiền này nộp cho các chú công an! Lan đồng ý với Tâm và hai cùng đến đồn công an Vừa đến nhà Lan đã khoe với mẹ: - Mẹ ơi, hôm với bạn Tâm nhặt ví tiền và mang đến đồn công an Mẹ khen em ngoan, nhặt rơi biết đem trả người - GV nhận xét học - Tuyên dương học sinh có bài làm hay và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn đến lớn là: 4,03 ; 4,3 ; 4,299 ; 4,31 ; 4,013 4,013 < 4,03 < 4,299 < 4, < 4,31 Bài tập2: Tính Lời giải a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65 a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 – ( 43 40 ) = 25,76 = 25,76 Bài tập3: Tính nhanh 6,778 x 99 + 6,778 Bài tập4: (HSKG) Một đám đất hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng 65% chiều dài Trên đó người ta cấy lúa Theo năm ngoái, 100m2 thu hoạch 60kg thóc Năm suất tăng 5% so với năm ngoái Hỏi năm trên đó người ta thu hoạch ? thóc Lời giải: 6,778 x 99 + 6,778 = 6,788 x 99 + 6,788 x = 6,788 x ( 99 + 1) = 6,788 x 100 = 678,8 Lời giải: Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là: 60 : 100 x 65 = 39 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 60 x 39 = 2340 (m2) 5% có số kg thóc là: 60 : 100 x = (kg) Năng xuất lúa năm đạt là: Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 60 + = 63 (kg) Năm trên đó người ta thu hoạch số kg thóc là: 63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg) = 1,4742 Đáp số: 1,4742 - HS lắng nghe và thực TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm quan hệ từ các câu sau: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Bài tập 2: Các từ gạch chân các câu sau, từ nào là từ nhiều nghĩa, từ nào là từ đồng nghĩa, từ nào là từ đồng âm? a) Trời gió mát Buồm căng gió b) Bố đọc báo Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe Em bé bò sân Bài tập 3: Gạch chân các động từ, tính từ đoạn văn sau: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây Lá Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Lời giải: a)Từ “trong” là từ đồng âm b) Từ “cha”, “bố” là từ đồng nghĩa c) Từ “bò” là từ nhiều nghĩa đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai ĐT run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, TT ĐT ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống TT ĐT ĐT sầm sập, giọt ngã, giọt bay TT ĐT ĐT ĐT TT - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm a) Tính diện tích bìa đó? b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa còn lại? Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Diện tích bìa đó là: ( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) Diện tích bìa còn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2 ĐT chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? E A Lời giải: B 20,4 cm D C 27cm Bài tập3: (HSKG) Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình 100m2thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 Lời giải: Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m) Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m) Diện tích ruộng là: (34 + 26) x 20 : = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ Đáp số: 4,23 tạ - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức từ và cấu tạo từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm câu ghép đoạn văn văn sau: Ở phía bờ đông bắc, mặt hồ phẳng lặng gương (1) Những cây gỗ tếch xoè tán rộng soi bóng xuống mặt nước(2) Nhưng phía bờ tây, khung cảnh hùng vĩ trước mắt (3) Mặt hồ, sóng chồm dội, bọt tung trắng xoá, nước réo ào ào(4) H: Trong câu ghép em vừa tìm có thể tách cụm chủ – vị thành câu đơn không? Vì sao? Bài tập 2: Đặt câu ghép? Bài tập 3: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép a) Vì trời nắng to b) Mùa hè đã đến c) .còn Cám lười nhác và độc ác d) , gà rủ lên chuồng Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lên chữa bài Lời giải: Mặt hồ, sóng /chồm dội, bọt / tung trắng xoá, nước / réo ào ào - Trong đoạn văn trên câu là câu ghép Ta không thể tách cụm chủ – vị câu ghép thành câu đơn vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Nếu tách tạo thành chuỗi câu rời rạc Lời giải: - Do Tú chăm học tập nên cuối năm bạn đạt danh hiệu học sinh giỏi - Sáng nay, bố em làm, mẹ em chợ, em học - Trời mưa to Lan học đúng Lời giải: a) Vì trời nắng to nên ruộng đồng nứt nẻ b) Mùa hè đã đến nên hoa phượng nở đỏ rực c) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám lười nhác và độc ác d) Mặt trời lặn, gà rủ lên chuồng - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi, đường kính, bán kính hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn công thức tính chu vi hình tròn - Cho HS nêu cách tính chu vi hình tròn - Nêu cách tìm bán kính, đường kính biết chu vi hình tròn Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một bánh xe đầu máy xe lửa có đường kính là 1,2 m Tính chu vi bánh xe đó? Bài tập 2: Chu vi hình tròn là 12,56 dm Tính bán kính hình tròn đó? Bài tập3: Chu vi hình tròn là 188,4 cm Tính đường kính hình tròn đó? Bài tập4: (HSKG) Đường kính bánh xe ô tô là 0,8m a) Tính chu vi bánh xe đó? b) Ô tô đó bao nhiêu m bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 80 vòng, 1200 vòng? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS trình bày C = d x 3,14 = r x x 3,14 r = C : : 3,14 d = C : 3,14 - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Chu vi bánh xe đó là: 1,2 x 3,14 = 3,768 (m) Đáp số: 3,768 m Lời giải: Bán kính hình tròn đó là: 12,56 : : 3,14 = (dm) Đáp số: dm Lời giải: Đường kính hình tròn đó là: 188,4 : 3,14 = 60 (cm) Đáp số: 60cm Lời giải: Chu vi bánh xe đó là: 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) Quãng đường ô tô 10 vòng là: 2,512 x 10 = 25,12 (m) Quãng đường ô tô 80 vòng là: 2,512 x 80 = 200,96(m) Quãng đường ô tô 1200 vòng là: 2,512 x 10 = 3014,4 (m) Đáp số: 2,512 (m); 25,12 (m) 200,96(m); 3014,4 (m) - HS lắng nghe và thực TUẦN 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Sau đây là hai cách mở đầu bài văn tả người Theo em, cách mở bài hai đoạn này có gì khác nhau? Đề bài 1: Tả người thân gia đình em Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và hai chị em em Em yêu tất người em quý là ông nội em Đề bài :Tả chú bé chăn trâu Trong ngày hè vừa qua, em bố mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cò bay Em gặp người nhân hậu, phác, siêng cần cù, chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ là hình ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu trên bờ đê Bài tập 2: Cho các đề bài sau : *Đề bài : Tả người bạn cùng lớp cùng bàn với em *Đề bài : Tả em bé tuổi chập chững tập *Đề bài : Tả cô giáo thầy giáo giảng bài *Đề bài : Tả ông em tưới cây Em hãy chọn đề và viết đoạn mở bài theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhân vật Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: - Đoạn mở bài : Mở bài trực tiếp (giới thiệu luôn người em tả) - Đoạn mở bài : Mở bài gián tiếp (giới thiệu chung sau giới thiệu người em tả.) Ví dụ: (Đề bài 2) a) “Bé bé bông, hai má hồng hồng…” Đó là tiếng hát ngọng nghịu bé Hương cô Hạnh cùng dãy nhà tập thể với gia đình em b) Dường ngày nào vậy, sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thì tiếng trẻ bi bô cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao người Đó là tiếng bé Hương , cô gái đầu lòng cô Hạnh cùng quan với mẹ em - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Hình tròn có đường kính 7/8 m thì chu vi hình đó là: A 2,7475cm B 27,475cm C 2,7475m D 0,27475m b)Hình tròn có đường kính 8cm thì nửa chu vi nó là: A 25,12cm B 12,56cm C 33,12cm D 20,56cm Bài tập 2: Đường kính bánh xe đạp là 0,52m a) Tính chu vi bánh xe đó? b) Chiếc xe đó bao nhiêu m bánh xe lăn trên mặt đất 50 vòng, 80 vòng, 300 vòng? Bài tập3: (HSKG) Tính diện tích hình PQBD (như hình vẽ) A 15cm Q - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a) Khoanh vào A b) Khoanh vào B Lời giải: a) Chu vi bánh xe đó là: 0,52 x 3,14 = 1,6328 (m) b) Quãng đường xe đạp 50 vòng là: 1,6328 x 50 = 81,64 (m) Quãng đường xe đạp 300 vòng là: 1,6328 x 300 = 489,84(m) Đáp số: a) 1,6328 m; b) 81,64m; 489,84m B 8cm P D - HS trình bày 18cm 26cm C Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 26 x 18 = 468 (cm2) Diện tích hình tam giác APQ là: 15 x : = 60 (cm2) Diện tích hình tam giác BCD là: Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 26 x 18 : = 234 (cm2) Diện tích hình PQBD là: 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm2) Đáp số: 174cm2 - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ CÔNG DÂN I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Công dân - Rèn cho học sinh kĩ làmbài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Nối từ công dân cột A với nghĩa tương ứng cột B A B 1)Người làm việc quan nhà nước Công 2)Người dân nước, dân có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Bài tập 2: Đặt câu, câu có từ công dân Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: A Công dân B 1)Người làm việc quan nhà nước 2)Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương Ví dụ: - Bố em là công dân gương mẫu - Mỗi công dân có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước Ví dụ: Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : người dân, dân chúng, nhân dân… - HS lắng nghe và thực sau Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn; tìm x - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu vi và diện tích hình tròn Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Hình bên vẽ tạo nửa hình tròn và hình tam giác Tính diện tích hình bên Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Bán kình nửa hình tròn là: : = (cm) Diện tích nửa hình tròn là: x x 3,14 : = 14,13 (cm2) Diện tích tam giác là: x : = 18(cm2) Diện tích hình bên là: 14,13 + 18 = 32,13 (cm2) Đáp số: 32,13 cm2 Lời giải: Bài tập 2: Bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng thì Chu vi bánh xe là: quãng đường dài 22,608 m Tính đường 22,608 : 10 = 2,2608 (m) kính bánh xe đó? Đường kính bánh xe đó là: 2,2608 : 3,14 = 0,72 (m) Đáp số: 0,72m Bài tập3: (HSKG) Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 30m, Lời giải: chiều rộng 20m, Người ta đào cái ao hình Diện tích mảnh đất đó là: tròn có bán kính 15m Tính diện tích đất còn 30 x 20 = 600 (m2) lại là bao nhiêu? Diện tích cái ao đó là: x x 3,14 = 200,96 (m2) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Diện tích đất còn lại là : 600 – 200,96 = 399,04 (m2) - HS lắng nghe và thực TUẦN 21 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3 Ví dụ: Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh II.Phân công chuẩn bị 1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang 2.Báo : Mai, Hạnh 3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc - Đơn ca : Hùng Kịch câm : Mạnh Múa : tổ - Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo Kéo đàn: Tân - Hoạt cảnh : Tổ - Dọn lớp sau buổi lễ : lớp III.Chương trình cụ thể : 1.Phát biểu : Hùng 2.Giới thiệu báo tường : Tú 3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo - Biểu diễn : + Kịch câm + Kéo đàn vi ô lông + Múa + Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch 4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu - Cho học sinh đọc bài làm mình, lớp và GV nhận xét - Tuyên dương học sinh có bài làm hay 4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính chu vi và diện tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu vi và diện tích hình tròn Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Tìm diện tích hình tròn có bán kính là 5m: A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là 250cm2 và chiều cao là 20cm Tìm đáy tam giác? H: Hãy khoanh vào cách giải đúng A: 250 : 20 B: 250 : 20 : C: 250 x : 20 Bài tập3: Một hình tròn có chu vi là 31,4dm Hãy tìm diện tích hình đó ? Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Khoanh vào B Lời giải: Khoanh vào C Lời giải: Bán kính hình tròn đó là: 31,4 : 3,14 : = (dm) Diện tích hình tròn đó là: x x 3,14 = 78,5 (dm2) Bài tập4: Cho hình thang có DT là S, chiều - HS lắng nghe và thực cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết công thức tìm chiều cao h Lời giải: Bài tập5: (HSKG) h = S x 2: (a + b) H : Tìm diện tích hình sau : 36cm Lời giải: Diện tích hình chữ nhật đó là: 28cm 36 x 28 = 1008 (cm2) Diện tích hình tam giác đó là: 25 x 28 : = 350 (cm2) 25cm Diện tích hình đó là: 1008 + 350 = 1358 (cm2) Củng cố dặn dò Đáp số: 1358cm2 - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho HS nối các vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Đặt câu ghép a) Đặt câu có quan hệ từ và: b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình học giỏi tiếng Việt b) Bạn đây mình nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học thì định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết không cao e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt g) Cậu làm câu làm hai câu d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ từ thích hợp a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn b) Mình đã nhiều lần khuyên mà c) Cậu đến nhà mình hay Bài tập : Đặt câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… Ví dụ: a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan xa trường bạn không học muộn b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn bị cô giáo phê bình c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho em cặp b) Vì…nên… - HS lắng nghe và thực c) Nếu …thì… Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và + DTxq hình hộp CN, hình lập phương hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết công thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Người ta làm cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao cm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) Bài tập 2: Chu vi hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq nó là 385cm2, chiều cao là 11cm Bài tập3: Diện tích toàn phần hình lập phương là 96 dm2 Tìm cạnh nó Bài tập4: (HSKG) Người ta sơn toàn mặt ngoài và cái thùng hình hộp chữ nhật có chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp) a) Tính diện tích cần sơn? b) Cứ m2 thì sơn hết 32000 đồng Tính số tiền sơn cái hộp đó? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Diện tích xung quanh cái hộp là: (25 + 12) x x = 592 (cm2) Diện tích đáy cái hộp là: 25 x 12 =300 (cm2) Diện tích bìa cần để làm hộp là: 592 + 300 = 892 (cm2) Đáp số: 892cm2 Lời giải: Chu vi hình hộp chữ nhật là: 385 : 11 = 35 (cm) Đáp số: 35cm Lời giải: Ta có: 96: = 16 (dm) Mà 16 = x Vậy cạnh hình lập phương là dm Đáp số: 4dm Lời giải: Diện tích xung quanh cái thùng là: (75 + 43) x x 30 = 7080 (cm2) Diện tích hai đáy cái thùng là: 75 x 43 x = 6450 (cm2) Diện tích cần sơn cái thùng là: (7080 + 6450) x = 27060 (cm2) = 2,7060 m2 Số tiền sơn cái hộp đó là: 32000 x 2,7060 = 86592 (đồng) Đáp số: 86592 đồng - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho HS nối các vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Cho các ví dụ sau : a/ Bởi chưng bác mẹ nói ngang Để cho dũa ngọc, mâm vàng xa b/ Vì trời mưa to, đường trơn đổ mỡ H: Em hãy cho biết : - Các vế câu nguyên nhân hai ví dụ trên - Các vế câu kết - Quan hệ từ, cặp quan hệ từ ví dụ Bài tập 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ quan hệ từ các câu sau: a) Hà kiên trì luyện tập cậu đã trở thành vận động viên giỏi b) trời nắng quá em lại đừng c) hôm bạn đến dự chắn họp mặt càng vui d) hươu đến uống nước rùa lại lên Bài tập 3: Điền vào chỗ trống các thành ngữ sau: a) Ăn b) Giãy c) Nói d) Nhanh (GV cho HS giải thích các câu thành ngữ trên) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: a/ Các vế câu nguyên nhân: Bởi chưng bác mẹ nói ngang ; Vì trời mưa to b/ Các vế câu kết - Để cho đũa ngọc mâm vàng xa ; - đường trơn đổ mỡ c/ Quan hệ từ, cặp quan hệ từ: bởi, để, vì Ví dụ: a) Nếu thì b) Nếu thì ; Giá mà thì c) Nếu thì d) Khi thì ; Hễ thì Ví dụ: a) Ăn tằm ăn rỗi b) Giãy đỉa phải vôi c) Nói vẹt (khướu) d) Nhanh sóc (cắt) - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và + DTxq hình hộp CN, hình lập phương hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết công thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một cái thùng tôn có dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm Tính diện tích tôn cần để làm thùng (không tính mép dán) - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Diện tích xung quanh cái thùng là: (32 + 28) x x 54 = 6840 (cm2) Diện tích hai đáy cái thùng là: 28 x 32 x = 1792 (cm2) Diện tích tôn cần để làm thùng là: 6840 + 1792 = 8632 (cm2) Đáp số: 8632cm2 Bài tập 2: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là 28 cm, DTxq nó là 336cm2.Tính Lời giải: chiều cao cái hộp đó? Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 336 : 28 = 12 (cm) Bài tập3: (HSKG) Đáp số: 12cm Người ta quét vôi toàn tường ngoài, Lời giải: và trần nhà lớp học có chiều dài 6,8m, Diện tích xung quanh lớp học là: chiều rộng 4,9m, chiều cao 3,8 m (6,8 + 4,9) x x 3,8 = 88,92 (m2) a) Tính diện tích cần quét vôi, biết diện tích Diện tích trần nhà lớp học là: các cửa và cửa sổ là 9,2m2 ? 6,8 x 4,9 = 33,32 (m2) b) Cứ quét vôi m thì hết 6000 đồng Tính Diện tích cần quét vôi lớp học là: số tiền quét vôi lớp học đó? (88,92 x – 9,2 x 2) + 33,32 = 192,76 (m2) Số tiền quét vôi lớp học đó là: 6000 x 192,76 = 1156560 (đồng) Củng cố dặn dò Đáp số: 1156560 đồng - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn kể chuyện - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đọc câu chuyện đây và trả lời các câu hỏi cách chọn ý trả lời đúng Khoanh tròn vào chữ a, b, c câu trả lời em cho là đúng Ai can đảm? - Bây thì mình không sợ gì hết! Hùng vừa nói vừa giơ súng lục nhựa khoe - Mình vậy, mình không sợ gì hết! – Thắng vừa nói vừa vung kiếm gỗ lên Tiến chưa kịp nói gì thì đàn ngỗng vào sân Chúng vươn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ Hùng đút vội súng lục vào túi quần và chạy biến Thắng tưởng đàn ngỗng đến giật kiếm mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lưng Tiến Tiến không có súng, chẳng có kiếm Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vươn dài, chạy miết 1) Câu chuyện trên có nhân vật? a Hai b Ba c Bốn 1) Khoanh vào C 2) Tính cách các nhân vật thể qua mặt nào? a Lời nói 2) Khoanh vào C b Hành động c Cả lời nói và hành động 3) Ý nghĩa câu chuyện trên là gì? a Chê Hùng và Thắng 3) Khoanh vào C b Khen Tiến c Khuyên người ta phải khiêm tốn, phải can đảm tình Bài tập 2: Em hãy viết đoạn văn nói tình bạn? - GV cho HS thực - HS viết đoạn văn theo yêu cầu GV - Cho HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét và bổ - HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét và bổ xung Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau xung - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và + DTxq hình hộp CN, hình lập phương hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết công thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Hình lập phương thứ có cạnh Lời giải : cm, Hình lập phương thứ hai có cạnh cm Diện tích xung quanh hình lập phương thứ là: x Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn x = 256 (cm2) phần hình lập phương đó? Diện tích toàn phần hình lập phương thứ là: x x = 384 (cm2) Diện tích xung quanh hình lập phương thứ hai là: x x = 144 (cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương thứ hai là: x x = 216 (cm2) Đáp số: 256 cm2, 384 cm2 Bài tập 2: Một cái thùng không nắp có dạng 144 cm2, 216 cm2 hình lập phương có cạnh 7,5 dm Người ta quét Lời giải: sơn toàn mặt và ngoài thùng dó Diện tích toàn phần cái thùng hình lập phương là: Tính diện tích quét sơn? 7,5 x 7,5 x = 281,25 (dm2) Bài tập3: (HSKG) Diện tích quét sơn cái thùng hình lập phương là: Người ta đóng thùng gỗ hình lập phương 281,25 x = 562,5 (dm2) có cạnh 4,5dm Đáp số: 562,5 dm2 a)Tính diện tích gỗ để đóng thùng đó? b) Tính tiền mua gỗ, biết 10 dm 2có giá Lời giải: 45000 đồng Diện tích gỗ để đóng thùng đó là: Củng cố dặn dò 4,5 x 4,5 x = 121,5 (dm2) - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài Số tiền mua gỗ hết là: sau 45000 x (121,5 : 10) = 546750 (đồng) Đáp số: 546750 đồng - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức nối các vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Học sinh làm bài vào a/ Đặt câu đó có cặp quan hệ từ không những… mà còn… b/ Đặt câu đó có cặp quan hệ từ chẳng những… mà còn… Bài tập 2: Phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến các ví dụ sau : a/ Bạn Lan không học giỏi tiếng Việt mà bạn còn học giỏi toán b/ Chẳng cây tre dùng làm đồ Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a) Không bạn Hoa giỏi toán mà bạn Hoa còn giỏi tiếng Việt b) Chẳng Dũng thích đá bóng mà Dũng còn thích bơi lội Bài làm: a) Chủ ngữ vế : Bạn Lan ; Vị ngữ vế : học giỏi tiếng Việt dùng mà cây tre còn tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam Bài tập 3: Viết đoạn văn, đó có câu em đã đặt bài tập Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan là học sinh ngoan, gương mẫu Bạn lễ phép với thấy cô và người lớn tuổi Bạn học giỏi Không bạn Lan học giỏi toán mà bạn Lan còn học giỏi tiếng Việt Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - Chủ ngữ vế : bạn ; Vị ngữ vế : giỏi toán b) Chủ ngữ vế : Cây tre ; Vị ngữ vế : dùng làm đồ dùng - Chủ ngữ vế : cây tre; Vị ngữ vế : tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam - HS viết và sau đó trình bày - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và + DTxq hình hộp CN, hình lập phương hình lập phương + DTtp hình hộp CN, hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết công thức tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật và hình lập phương * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x Stp = S1mặt x Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Chồng gạch này có bao nhiêu viên gạch? A viên C 10 viên B viên D 12 viên Đáp án: Khoanh vào C Bài tập2: Hình chữ nhật ABCD có diện tích Lời giải: 2400cm2 Tính diện tích tam giác MCD? Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: A B 25 + 15 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 15cm 2400 : 40 = 60 (cm) M Diện tích tam giác MCD là: 25cm 25 x 60 : = 7500 (cm2) Đáp số: 7500cm2 D C Bài tập3: (HSKG) Người ta đóng thùng gỗ hình hộp chữ Lời giải: nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng 1,2m, chiều Diện tích xung quanh cái thùng là: cao 0,9m (1,6 + 1,2) x x 0,9 = 5,04 (m2) a) Tính diện tích gỗ để đóng thùng đó? Diện tích hai mặt đáy là: b) Tính tiền mua gỗ, biết m có giá 1,6 x 1,2 x = 3,84 (m2) 1005000 đồng Diện tích toàn phần cái thùng là: 5,04 + 3,84 = 8,88 (m2) Số tiền mua gỗ hết là: Củng cố dặn dò 1005000 : x 8,88 = 4462200 (đồng) - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài Đáp số: 4462200 đồng sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Trật tự – An ninh - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả Hoạt động học - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Nối từ trật tự cột A với nghĩa tương ứng cột B A Trật tự B Trạng thái bình yên không có chiến tranh Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật Bài tập 2: Tìm từ ngữ nói trật tự, an ninh Bài tập 3: H: Đặt câu với từ : Ví dụ: Cảnh sát giao thông, trật tự, an ninh, an toàn giao thông, phóng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định tốc độ,… a) Chúng em cần giữ trật tự nơi công cộng b) Học sinh trường em thực tốt luật an toàn giao thông c) Trường tiểu học Thanh Minh tổ chức thi an toàn giao thông a) Trật tự b) An toàn c) Tổ chức - HS lắng nghe và thực Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu - HS nắm vững các đơn vị đo thể tích ; mối quan hệ chúng - Tính thạo thể tích hình hộp chữ nhật - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : *Ôn bảng đơn vị đo thể tích - Cho HS nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học - Km3, hm3, dam3, m3, dm3, cm3, mm3 - HS nêu mối quan hệ đơn vị đo thể tích kề *Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - HS lên bảng ghi công thức tính Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Điền dấu > , < = vào chỗ chấm a) m3 142 dm3 3,142 m3 b) m3 2789cm3 802789cm3 Bài tập 2: Điền số thích hợp vào chỗ …… a) 21 m3 5dm3 = m3 b) 2,87 m3 = …… m3 dm3 c) 17,3m3 = …… dm3 … cm3 d) 82345 cm3 = ……dm3 ……cm3 Bài tập3: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài là 13dm, chiều rộng là 8,5dm ; chiều cao 1,8m - Mối quan hệ đơn vị đo thể tích kề kém 1000 lần - HS nêu V=axbxc - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) m3 142 dm3 = 3,142 m3 b) m3 2789cm3 > 802789cm3 Lời giải: a) 21 m3 5dm3 = 21,005 m3 b) 2,87 m3 = m3 870dm3 c) 17,3dm3 = 17dm3 300 cm3 d) 82345 cm3 = 82dm3 345cm3 Lời giải: Đổi: 1,8m = 18dm Bài tập4: (HSKG) Một bể nước có chiều dài 2m, chiều rộng Thể tích hình hộp chữ nhật đó là: 13 x 8,5 x 1,8 = 1989 (dm3) 1,6m; chiều cao 1,2m Hỏi bể có thể chứa Đáp số: 1989 dm3 bao nhiêu lít nước ? (1dm3 = lít) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Thể tích bể nước đó là: x 1,6 x 1,2 = 3,84 (m3) = 3840dm3 Bể đó có thể chứa số lít nước là: 3840 x = 3840 (lít nước) Đáp số: 3840 lít nước - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi thi vẽ tranh và cách lập chương trình hoạt động nói chung - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đề bài : Em hãy lập chương trình hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện an toàn giao thông Bài làm ví dụ: I.Mục đích : - Tuyên truyền, vận động người chấp hành trật tự, an toàn giao thông - Động viên các đội viên tham gia hoạt động tập thể - Phát khiếu vẽ, làm thơ, viết truyện II.Chuẩn bị: - Phạm vi tổ chức : Nội lớp 5A - Ban tổ chức : Lớp trưởng, các tổ trưởng - Phân công III.Chương trình cụ thể - Tháng : Phát động thi + thông báo thể lệ thi + thời hạn nộp bài - Tháng : Lập các tiểu ban (nhận bài dự thi + chấm sơ khảo): + Tiểu ban tranh : Lớp trưởng + tổ trưởng tổ + Tiểu ban thơ : Lớp phó học tập + tổ trưởng tổ + Tiểu ban truyện : Lớp phó văn thể + tổ trưởng tổ - Tháng : chấm tác phẩm dự thi (đầu tháng) ; tổng kết, phát phần thưởng 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh - HS lắng nghe và thực Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp CN, - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình hình lập phương lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức - HS lên bảng viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương V=axbxc V=axaxa Hoạt động : Thực hành HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập - HS lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có Lời giải: chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Thể tích bể nước là: 3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m ) = 11220 dm3 Trong bể chứa lượng nước Hỏi bể Bể đó chứa số lít nước là: chứa bao nhiêu lít nước ? (1dm3 = lít) 11220 : = 11220 (lít nước) Đáp số: 11220 lít nước Bài tập2: Thể tích hình hộp chữ nhật là 60dm3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm Tìm Lời giải: chiều cao Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 60 : : = (dm) Bài tập 3: Đáp số: dm Thể tích hình lập phương là 64cm3 Tìm cạnh hình đó Lời giải: Vì 64 = x x Bài tập 4: (HSKG) Vậy cạnh hình đó là cm Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài Đáp số : cm 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm Lời giải: a) Tính thể tích hộp đó? a) Thể tích hộp nhựa đó là: b) Trong bể chứa nước, mực nước là 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3) 18cm sau bỏ vào hộp khối kim loại thì mực nước dâng lên là 21cm Tính thể tích khối b) Chiều cao khối kim loại là: kim loại 21 – 18 = (cm) Củng cố dặn dò Thể tích khối kim loại đó là: - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài 20 x 10 x = 600 (cm3) sau Đáp số: 5000cm3; 600 cm3 - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả đồ vật? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em Bài làm Ví dụ : Tả cái đồng hồ báo thức a)Mở bài : Năm học vừa qua chú em đã tặng em đồng hồ báo thức b)Thân bài : - Đồng hồ hình tròn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, các chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,… - Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai - Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây đúng vòng thì kim phút bước bước - Kim là chậm chạp nhất, hình đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút nào - Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý và giữ gìn cẩn thận Bài tập : Chọn phần dàn ý bài và viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài làm Ví dụ : Chọn đoạn mở bài Em đã thấy nhièu đồng hồ báo thức, chưa thấy cái nào đẹp và đặc biệt cái đồng hồ chú em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, chú hứa tặng em món quà Thế là vào đầu năm học lớp 5, chú đã mua tặng em đồng hồ này Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS lắng nghe và thực sau Thứ sáu ngày26 tháng năm 2010 Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi công thức tính? Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh là 600cm2, chiều cao 10cm, chiều dài chiều rộng là 6cm Hoạt động học - HS trình bày V=axbxc V = a x a x a - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Nửa chu vi đáy là: 600 : 10 : = 30 (cm) Chiều rộng hình hộp là: (30 – ) : = 12 (cm) Chiều dài hình hộp là: 30 – 12 = 18 (cm) Thể tích hình hộp là: Bài tập 2: Tìm thể tích hình lập phương, biết 18 x 12 x 10 = 2160 (cm3) diện tích toàn phần nó là 216cm2 Lời giải: Diện tích mặt hình lập phương là: 216 : = 36 (cm2) Bài tập3: (HSKG) Một số tăng lên 25% thì số Hỏi phải giảm số bao nhiêu phần trăm để lại số ban đầu Ta thấy: 36 = x Vậy cạnh hình lập phương là cm Thể tích hình lập phương là: x x = 216 (cm3) Đáp số: 216 cm3)) Lời giải: 25 = 100 Coi số ban đầu là phần thì số là: + = (phần) Để số số ban đầu thì số phải giảm 1 nó Mà = 0,2 = 20% ¿❑ ❑ Vậy số phải giảm 20% để lại số ban đầu Đáp số: 20% 25% = Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh văn tả đồ vật - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả đồ vật gắn bó với em - GV cho HS chép đề - Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - Cho HS nêu đồ vật định tả - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có nó tờ bao giờ? Lí có nó?) b) Thân bài: - Tả bao quát - Tả chi tiết - Tác dụng, gắn bó em với đồ vật đó c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm bài - GV giúp đỡ HS chậm - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung - GV đánh giá, cho điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - HS chép đề và đọc đề bài - HS xác định xem tả đồ vật gì - HS nêu đồ vật định tả - HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật - HS làm bài - HS trình bày bài, HS khác nhận xét và bổ xung HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Toán:( Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động : Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi công thức tính? V=axbxc V = a x a x a Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Viết phân số tối giản vào chỗ chấm: 40dm3 = m3 Lời giải : Khoanh vào D A) B) 50 25 C) D) 50 25 Bài tập 2: Thể tích hình lập phương Lời giải: bé là 125cm3 và thể tích hình Thể tích hình lập phương lớn là: 125 : = 200 (cm3) lập phương lớn Thể tích hình lập phương lớn so với thể tích a) Thể tích hình lập phương lớn bao hình lập phương bé là: nhiêu cm3? 200 : 125 = 1,6 = 160% b) Hỏi thể tích hình lập phương lớn Đáp số: 200 cm3 ; 160% bao nhiêu phần trăm thể tích hình lập phương bé? Bài tập3: (HSKG) Lời giải: Cho hình thang vuông ABCD có AB là 20cm, Diện tích tam giác ADC là: AD là 30cm, DC là 40cm Nối A với C ta 40 30 : = 600 (cm2) tam giác ABC và ADC Diện tích tam giác ABC là: a) Tính diện tích tam giác? 20 30 : = 300 (cm2) b) Tính tỉ số phần trăm diện tích tam giác Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam ABC với tam giác ADC? giác ADC là: 300 : 600 = 0,5 = 50% A 20cm B Đáp số: 600 cm2 ; 50% 30cm D 40cm Củng cố dặn dò D - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách lặp từ ngữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không phải học Bài tập2: a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ nào lặp lại từ ngữ đã dùng câu liền trước Từ trên trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau : Theo báo cáo phòng cảnh sát giao thông Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ông ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà không phải học Bài làm a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội dung các câu Nếu không có liên kết thì các câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành đoạn văn, bài văn thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn Bài làm giao thông xảy vi phạm quy định tốc Các từ ngữ lặp lại : giao thông độ, thiết bị kém an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng ảnh hưởng lớn tới trật tự và an toàn giao thông Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Hiệu 12,15 với 6,4 là: A) 45 phút B) 45 phút C) 48 phút Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1 a) = phút ; = phút 1 b) phút = giây; phút = giây Bài tập3: Có hai máy cắt cỏ hai khu vườn Khu A cắt hết 15 phút, khu B hết 50 phút Hỏi máy cắt khu A lâu khu B bao nhiêu thời gian? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Khoanh vào A Lời giải: 1 a) = 12 phút ; = 90 phút 1 b) phút = 20 giây; phút = 135giây Lời giải: Máy cắt khu A lâu khu B số thời gian là: 15 phút – 50 phút = 25 phút Đáp số: 25 phút Bài tập4: (HSKG) Cho hình vẽ, có AD 2dm và nửa Lời giải: hình tròn có bán kính 2dm Tính diện tích Diện tích nửa hình tròn là: phần gạch chéo? x x 3,14 : = 6,28 (dm2) A B Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: + = (dm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = (dm2) Diện tích phần gạch chéo là: D O C – 6,28 = 1,72 (dm2) Đáp số: 1,72dm2 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS chuẩn bị bài sau sau TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Em hãy chuyển đoạn văn sau thành Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: đoạn đối thoại : Bố cho Giang Giữa trang bìa là nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn Bố nhìn dòng chữ ngắn, khen gái đã tự viết nhãn - Giang ơi! Bố mua cho đây này Giang giơ hai tay cầm bố đưa : - Con cảm ơn bố! - Con tự viết nhãn hay bố viết giúp con? - Dạ! Con tự viết bố ạ! Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ và tên mình vào nhãn Nhìn dòng chữ ngắn Giang viết, bố khen: - Con gái bố giỏi quá! Ví dụ: Bài tập : Cho tình huống: Reng! Reng! Reng! Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố (mẹ) - Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con là Minh đây gọi điện Em là người nhận điện thoại Hãy bố ghi lại nội dung điện thoại đoạn - Bố Minh: Minh con? Con có khỏe không? văn hội thoại Mẹ và em nào? - Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm! - Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em - Minh: Dạ! Vâng ạ! - Bố Minh: Mẹ có nhà không con? Cho bố gặp mẹ chút! - Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố! Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cộng, trừ và nhân số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) phút = giây A 165 B 185 C 275 D 234 b) 25 phút = phút A 21 25 phút B 21 phút C 22 25 phút D 22 phút Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) = phút ; = phút 5 b) phút = giây; ngày = Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần Hà học trường bao nhiêu thời gian? - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào A b) Khoanh vào D Lời giải: a) = 24 phút ; = 105phút 5 b) phút = 50 giây; ngày = 54giờ Lời giải: Thứ ba hàng tuần Hà học trường số thời gian là: 40 phút = 200 ( phút) Bài tập4: (HSKG) = gờ 40 phút Lan ngủ lúc 30 phút tối và dậy lúc Đáp số: gờ 40 phút 30 phút sáng Hỏi đêm Lan ngủ bao Lời giải: nhiêu lâu? Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm là: 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là: 30 phút + 30 phút = 60 phút Củng cố dặn dò = - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài Đáp số: sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Truyền thống - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu Hoạt động học - HS trình bày bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Nối từ truyền thống cột A với nghĩa tương ứng cột B A Truyền thống - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài B Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà Cách sống và nếp nghĩ nhiều người, nhiều địa phương khác Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và truyền từ hệ này sang hệ khác Bài tập2: Tìm từ ngữ có tiếng “truyền” Ví dụ: Truyền ngôi, truyền thống, truyền nghề, truyền bá, truyền hình, truyền thanh, truyền tin, truyền máu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,… Bài làm: “…Ở huyện Mê Linh, có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Bài tập : Gạch các từ ngữ người Trưng Nhị Cha sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em giỏi võ và địa danh gợi nhớ lịch sử và nghệ và nuôi chí giành lại non sông Chồng bà Trưng Trắc là Thi Sách cùng chí hướng với vợ Tướng giặc Tô Định biết vậy, truyền thống dân tộc : bèn lập mưu giết chết Thi Sách” “…Ở huyện Mê Linh, có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị Cha sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông Chồng bà - HS chuẩn bị bài sau Trưng Trắc là Thi Sách cùng chí hướng với vợ Tướng giặc Tô Định biết vậy, bèn lập mưu giết chết Thi Sách” Theo Văn Lang Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS nắm vững cách tính số đo thời gian - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 2,8 phút = phút giây A 16 phút giây B 16 phút 48 giây C 16 phút 24 giây D 16 phút 16 giây b) 45 phút : = ? A 10 20 phút B 10 30 phút C 10 D 11 Bài tập 2: Đặt tính tính: a) phút 43 giây b) 4,2 c) 92 18 phút : d) 31,5 phút : Bài tập3: Một người làm từ đến 11 thì xong sản phẩm Hỏi trung bình người đó làm sản phẩm hết bao nhiêu thời gian? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D Đáp án: a) 33 phút 35 giây b) 16 48 phút c) 15 23 phút d) phút 15 giây Lời giải: Thời gian nhười đó làm sản phẩm là: 11 - = = 180 phút Trung bình người đó làm sản phẩm hết số thời gian là: 180 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút Bài tập4: (HSKG) Trên cây cầu, người ta ước tính trung bình Lời giải: 50 giây thì có ô tô chạy qua Hỏi ngày = 24 giờ; = 60 phút ngày có bao nhiêu ô tô chạy qua cầu? phút = 60 giây Trong có số giây là: 60 60 = 3600 (giây) Trong ngày có số giây là: 3600 24 = 86400 (giây) Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 (xe) Đáp số: 1728xe - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 27 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau : Em vào hiệu sách để mua sách và số đồ dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội thoại cho tình đó Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em hãy tả buổi sum họp đó đoạn văn hội thoại Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: - Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng Việt 5, tập - Nhân viên: Sách cháu đây - Lan: Cháu mua thêm cái thước kẻ và cái bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu đây - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cô! Ví dụ: Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo này học hành nào? Lấy đây bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn và bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho các chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố không? Cả hai chị em cùng reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cùng cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật là thú vị - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính vận tốc - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào B C 2,15 D 2,5 Bài tập 2: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Hỏi trung bình xe chạy bao nhiêu km? Bài tập3: Một người phải 30 km đường Sau đạp xe, người đó còn cách nơi đến km Hỏi vận tốc người đó là bao nhiêu? Lời giải: Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - = Trung bình xe chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải: người đó số km là: 30 – = 27 (km) Vận tốc người đó là: Bài tập4: (HSKG) 27 : = 13,5 (km/giờ) Một xe máy từ A lúc 15 phút đến B Đáp số: 13,5 km/giờ lúc 10 73,5 km Tính vận tốc xe Lời giải: máy đó km/giờ? Thời gian xe máy đó hết là: 10 - 15 phút = 45 phút = 1,75 Vận tốc xe máy đó là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Củng cố dặn dò Đáp số: 42 km/giờ - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách thay từ ngữ để liên kết câu - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi từ ngữ in đậm sau đây thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Chiếc xe đạp chú Tư Trong làng tôi, biết chú Tư Chiến…Ở xóm vườn, có xe là trội người khác rồi, xe chú lại là xe đẹp nhất, không có nào sánh bằng…Chú âu yếm gọi xe mình là ngựa sắt - Coi thì coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây… - Ngựa chú biết hí không chú? Chú đưa tay bóp cái chuông kính coong - Nghe ngựa hí chưa? - Nó đá chân không chú? Chú đưa chân đá ngược phía sau: - Nó đá đó Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với xe mình Bài tập2: Cho học sinh đọc bài “Bác đưa thư” thay các từ ngữ và nêu tác dụng việc thay đó? Bài làm: a/Từ ngữ in đậm bài thay cho các từ ngữ : chú thay cho chú Tư ; ngựa sắt thay cho xe đạp ; nó thay cho xe đạp b/ Tác dụng : tránh đơn điệu, nhàm chán, còn có tác dụng gây hứng thú cho người đọc, người nghe * Đoạn văn đã thay : Bác đưa thư trao…Đúng là thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà…Nhưng em thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh chạy vội vào nhà Em rót cốc nước mát lạnh Hai tay bưng ra, em lễ phép mời bác uống * Tác dụng việc thay từ : Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động và hấp dẫn - HS chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Hoạt động học - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Trên quãng đường dài 7,5 km, người chạy với vận tốc 10 km/giờ Tính thời gian chạy người đó? - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Thời gian chạy người đó là: 7,5 : 10 = 0,75 (giờ) = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài tập 2: Một ca nô với vận tốc 24 km/giờ Hỏi sau Lời giải: bao nhiêu phút ca nô quãng đường dài Đổi: = 60 phút Quãng đường ca nô phút là: km ( Vận tốc dòng nước không đáng kể) 24 : 60 = 0,4 (km) Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút) = 22 phút 30 giây Đáp số: 22 phút 30 giây Bài tập3: Một người xe đạp quãng đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi với vận tốc Lời giải: thì người đó quãng đường dài 30,5 km hết Vận tốc người xe đạp là: 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) bao nhiêu thời gian? Thời gian để người đó quãng đường dài 30,5 km là: 30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút Bài tập4: (HSKG) Đáp số: 30 phút Một vận động viên xe đạp 30 phút 20 km Với vận tốc đó, sau 15 phút Lời giải: người đó bao nhiêu km? Đổi: 30 phút = 0,5 giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc người đó là: 20 : 0,5 = 40 (km) Sau 15 phút người đó số km là: Củng cố dặn dò 40 1,25 = 50 (km) - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài Đáp số: 50 km sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 28 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả cây cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi: a) Cây bàng bài văn tả theo trình tự nào? b) Tác giả quan sát giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả cây bàng Cây bàng Có cây mùa nào đẹp cây bàng Mùa xuân, lá bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua còn là màu ngọc bích Khi lá bàng ngả sang màu vàng lúc là mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tôi có thể nhìn ngày không chán Năm nào tôi chọn lấy lá thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có nó gợi chất liệu gì không? Chất “sơn mài”… Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả phận cây : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: a) Cây bàng bài văn tả theo trình tự : Thời gian như: - Mùa xuân: lá bàng nảy, trông lửa xanh - Mùa hè: lá trên cây thật dày - Mùa thu: lá bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông: lá bàng rụng… b) Tác giả quan sát cây bàng các giác quan : Thị giác c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun Ví dụ: Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách đây năm Bây đã cao, có tới bốn tầng tán lá Những tán lá bàng xòe rộng ô khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những lá bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau chỉnh Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Bác Hà xe máy từ quê phố với vận tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau Hỏi bác ô tô với vận tốc 50 km/giờ thì sau bao lâu tới thành phố? Bài tập 2: Một người xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc vậy, người đó quãng đường dài 61 km hết bao nhiêu thời gian? Bài tập3: Một người 14,8 km 20 phút Tính vận tốc người đó m /phút? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Quãng đường từ quê thành phố dài là: 40 = 120 (km) Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ) = 24 phút Đáp số: 24 phút Lời giải: Vận tốc người xe đạp là: 36,6 : = 12,2 (km/giờ) Thời gian để hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số: Lời giải: Đổi: 14, km = 14 800 m 20 phút = 200 phút Vận tốc người đó là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Một xe máy đoạn đường dài 250 m hết 20 Đổi: 117 km = 117000m giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đường 117000 m gấp 250 m số lần là: dài 117 km hết bao nhiêu thời gian? 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô hết là: 20 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 = 36 phút Đáp số: 36 phút - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ CÂU I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức phân môn luyện từ và câu học kì hai - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Đặt câu ghép không có từ nối? Bài tập2: Đặt câu ghép dùng quan hệ từ Bài tập : Đặt câu ghép dùng cặp từ hô ứng Bài tập : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép các ví dụ sau : a/ Tuy trời mưa to Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: Câu : Gió thổi, mây bay Câu : Mặt trời lên, tia nắng ấm áp chiếu xuống xóm làng Câu 3: Lòng sông rộng, nước xanh Ví dụ: Câu : Trời mưa to đường không ngập nước Câu : Nếu bạn không cố gắng thì bạn không đạt học sinh giỏi Câu : Vì nhà nghèo quá nên em phải bán rau phụ giúp mẹ Ví dụ: Câu : Trời vừa hửng sáng, bố em đã làm Câu : Mặt trời chưa lặn, gà đã lên chuồng Câu : Tiếng trống vừa vang lên, các bạn đã có mặt đầy đủ Ví dụ: b/ Nếu bạn không chép bài thì c/ nên bố em buồn Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau a/ Tuy trời mưa to Lan học đúng b/ Nếu bạn không chép bài thì cô giáo phê bình c/ Vì em lười học nên bố em buồn - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 72 km/giờ = m/phút A 1200 B 120 C 200 D 250 b) 18 km/giờ = m/giây A B 50 C D 30 c) 20 m/giây = m/phút A 12 B 120 C 1200 D 200 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 34 chia hết cho 3? b) chia hết cho 9? c) 37 chia hết cho và 5? d) 28 chia hết cho và 5? Bài tập3: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào A b) Khoanh vào A c) Khoanh vào C Đáp án: a) 2; b) c) d) Một ô tô di từ A đến B với vận tốc 48 km/giờ Lời giải: Cùng lúc đó ô tô khác từ B Tổng vận hai xe là: A với vận tốc 54 m/giờ, sau hai xe gặp 48 + 54 = 102 (km/giờ) Tính quãng đường AB? Quãng đường AB dài là: 102 = 204 (km) Đáp số: 204 km Bài tập4: (HSKG) Một xe máy từ B đến C với vận tốc 36 km/giờ Lời giải: Cùng lúc đó ô tô từ A cách B 45 km đuổi Hiệu vận tốc hai xe là: theo xe máy với vận tốc 51 km/giờ Hỏi sau bao 51 – 36 = 15 (km/giờ) lâu ô tô đuổi kịp xe máy? Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 45 : 15 = (giờ) Củng cố dặn dò Đáp số: - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 29 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả cây cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Đề bài: Em hãy tả cây cổ thụ - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên trình bày bài - GV cho HS nhận xét - GV chấm số bài, đánh giá và cho điểm - GV đọc bài văn mẫu Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài - HS lên trình bày bài - HS lắng nghe Ví dụ: Đầu làng em có cây đa to Nó đích thị là cây cổ thụ vì bà em bảo nó có từ hàng trăm năm Cây đa sinh sống trên khoảng đất rộng Cây đa này to Chúng em thường xuyên đo nó nắm tay đứng vòng quanh Lần nào vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay hết vòng quanh gốc đa Thân đa đã già rồi, lớp vỏ cây đã mốc trắng lên Đoạn lưng chừng cây có cái hốc khá to và sâu Lũ chim thường làm tổ đây Từ gốc cây đa tỏa cái rễ khổng lồ tạo cho cây đa có vững Nó giống cái kiềng có nhiều chân không phải ba chân Những cái rễ hẳn nửa lên trên mặt đất Đó là chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng người qua đường Cái rễ to phía bụi tre lại có đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm chút Thế là vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả Thân và rễ đa thì có vẻ già cỗi đa thì còn sung sức Những đốt tiếp tục phát triển thành tán cây đa ngày rộng Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm Chúng em thường hái lá đa làm trâu lá chơi đùa với Ngọn đa là nhà gia đình sáo sậu Cây đa là hình ảnh không thể thiếu làng quê em Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Có 20 viên bi xanh, đó có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Loại bi nào chiếm tổng số bi? A Nâu B Xanh C Vàng D Đỏ Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng tử số và mẫu số là số tự nhiên lớn có hai chữ số và hiệu mẫu số và tử số là 11 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: Khoanh vào B Lời giải: Số tự nhiên lớn có hai chữ số là: 99 Ta có sơ đồ: 11 Tử số Mẫu số 99 Tử số phân số phải tìm là: (99 – 11) : = 44 Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55 44 Phân số phải tìm là: 55 Đáp số: Bài tập3: Tìm x: a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 44 55 Lời giải: a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = x = – 3,5 x = 3,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Cho hai số và Hãy tìm chữ số thích hợp để Ta thấy: + = lập số gồm chữ số chẵn khác và là số chia Để chia hết cho thì các chữ số cần tìm là: 2; 5; hết cho 3? và Nhưng là số lẻ loại) Vậy ta có số sau: 402 240 840 420 204 804 480 408 Đáp số: có số Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS chuẩn bị bài sau sau Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ CÂU I.Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Hoạt động học Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: GV nêu yêu cầu bài tập Gia đình em treo đổi với việc anh (chị) em học thêm môn thể thao nào Em hãy ghi lại trao đổi đó đoạn văn đối thoại Bài tập : Viết đoạn văn đối thoại em tự chọn - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau ăn cơm xong, nhà quây quần bên Anh Hùng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh học thêm thể thao Bố nói : - Bố: Thể thao là môn học có ích đó Con nên chọn môn nào phù hợp với sức khỏe - Anh Hùng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ? - Bố: Đấy là bố nói thế, bố có bảo là không cho học đâu - Anh Hùng : Con muốn học thêm môn cầu lông, bô mẹ thấy có không ạ? - Bố: Đánh cầu lông ạ! - Mẹ: Mẹ thấy đánh cầu lông tốt ạ! - Anh Hùng: Thế là bố và mẹ cùng đồng ý cho học nhé! Con cảm ơn bố mẹ! Ví dụ: Cá sấu sợ cá mập Một khu du lịch ven biển mở khá đông khách Khách sạn nào hết phòng Bỗng xuất tin đồn làm cho người sợ hết hồn : hình bãi tắm có cá sấu! Một số khách đem chuyện này hỏi chủ khách sạn : - Ông chủ ơi! Chúng tôi nghe nói bãi tắm này có cá sấu Có phải không ông? Chủ khách sạn : - Không! Ở đây làm gì có cá sấu! - Vì vậy? - Vì vùng biển sâu này nhiều các mập Mà cá sấu thì sợ các mập Các vị khách nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt không còn giọt máu - HS chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) tạ = kg A 345 B 400 C 375 D 435 b) Tìm chữ số x thích hợp: X4,156 < 24,156 A B C D và c) 237% = A 2,37 B 0,237 C 237 D 2,037 Bài tập 2: Tìm phân số có tổng tử số và mẫu số là số lẻ bé có chữ số, hiệu mẫu số và tử số là 13 Bài tập3: Một gia đình nuôi 36 gia súc gồm trâu, Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào A c) Khoanh vào A Lời giải: Số lẻ bé có ba chữ số là: 100 Ta có sơ đồ: 13 Tử số Mẫu số Tử số phân số phải tìm là: (101 – 13) : = 44 Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 13 = 57 44 Phân số phải tìm là: 57 Đáp số: 44 57 100 10 bò, 12 thỏ, lợn và dê Lời giải: Trong tổng số gia súc: trâu và lợn chiếm bao Tổng số trâu và lợn có là: nhiêu phần trăm? + = (con) Trong tổng số gia súc: trâu và lợn chiếm bao nhiêu phần trăm là: : 36 = 0,25 = 25% Bài tập4: (HSKG) Đáp số: 25% Một mảnh đất hình thang có đáy bé 75 m, Lời giải: Đáy lớn mảnh đất là: đáy lớn đáy bé, chiều cao 75 : = 125 (m) Chiều cao mảnh đất là: đáy lớn.Tính diện tích mảnh đất là ha? 125 : = 50 (m) Diện tích mảnh đất là: (125 + 75) 50 : = 5000 (m2) = 0,5 Củng cố dặn dò Đáp số: 0,5 - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Viết đoạn văn tả hình dáng vật mà em yêu thích Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: Con mèo nhà em đẹp Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn trông dễ thương Ở cổ có mảng lông trắng muốt, bóng mượt Đầu chú to, tròn Đôi tai luôn vểnh lên nghe ngóng Hai mắt to và tròn hai hòn bi ve Bộ ria dài và vểnh lên hai bên mép Bốn chân nó ngắn, mập Cái đuôi dài trông thướt tha, duyên dáng Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động vật mà em yêu thích Ví dụ: Chú mèo nhanh Nó bắt chuột, thạch sùng và bắt gián Phát mồi, nó ngồi im không nhúc nhích Rồi vèo cái, nó nhảy ra, chộp gọn mồi Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác Cái đuôi nó ngoe nguẩy Chạy chán, mèo nằm dài sưởi nắng gốc cau - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách đổi các đơn vị đo - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 12m2 45 cm2 = m2 A 12,045 B 12,0045 C 12,45 D 12,450 b) Trong số abc,adg m2, thương giá trị chữ số a bên trái so với giá trị chữ số a bên phải là: A 1000 B 100 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào A C 0,1 D 0, 001 c) = 1000 A 8,2 B 8,02 C8,002 D 8,0002 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 135,7906ha = km2 hm2 dam2 m2 b) 5ha 75m2 = = m2 c)2008,5cm2 = m2 = mm2 c) Khoanh vào C Lời giải: a) 135,7906ha = 1km2 35hm2 79dam2 6m2 b) 5ha 75m2 = 5,0075ha = 50075m2 c)2008,5cm2 = 0,20085m2 =200850mm2 Bài tập4: Lời giải: Một mảnh đất có chu vi 120m, chiều rộng Nửa chu vi mảnh đất là: chiều dài Người ta trồng lúa đạt xuất 120 : = 60 (m) Chiều dài mảnh đất là: 0,5kg/m2 Hỏi người đó thu bao nhiêu tạ 60 : (3 + ) = 45 (m) lúa? Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45 15 = 675 (m2) Ruộng đó thu số tạ thóc là: 0,5 675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ Bài tập4:(HSKG) Lời giải: Buổi tối, em ngủ lúc kim phút số 12, và kim a) Buổi tối, em ngủ lúc tối vuông góc với kim phút Sáng sớm, em dậy b) Sáng sớm, em dậy lúc sáng lúc kim phút số 12 và kim thẳng hàng c) Đêm đó em ngủ hết số thời gian là: với kim phút Hỏi: 12 - + = (giờ) a) Em ngủ lúc nào? Đáp số: a) tối b) Em ngủ dậy lúc nào? b) sáng c) Đêm đó em ngủ bao lâu? c) d) Củng cố dặn dò - HS chuẩn bị bài sau - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ NAM – NỮ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam và nữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới Bài tập : a/ Chọn ba từ ngữ câu a bài tập và đặt câu với từ đó b/ Chọn ba từ ngữ câu b bài tập và đặt câu với từ đó Bài tập 3: Tìm dấu phảy dùng sai đoạn trích sau và sửa lại cho đúng: Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em trên giới, cắp sách đến trường Những học sinh ấy, hối bước trên csacs nẻo đường, nông thôn, trên phố dài các thị trấn đông đúc, trời nắng gắt, hay tuyết rơi Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a/ Những từ ngữ phẩm chất nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ, anh hùng, kiên cường, mạnh mẽ, gan góc… b/ Những từ ngữ phẩm chất nữ giới: Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm Ví dụ: a/ Ba từ: dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đã phong tặng danh hiệu anh hùng - Các bạn nam lớp em nổ lao động b/ Ba từ: dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc nào dịu dàng - Bà nội em trông hiền hậu - Mẹ em là người phụ nữ đảm Đáp án: Các dấu phảy dùng không đúng (bỏ đi) sau các từ: giới, ấy, đường, gắt - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính diện tích, thể tích, thời gian - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Từ ngày 3/2/2010 đến hết ngày 26/3/2010 có bao nhiêu ngày? A 51 B 52 C 53 D 54 b) 45 phút = A.1,45 C.1,50 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D B 1,48 D 1,75 Bài tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 5m3 675dm3 = m3 1996dm3 = m3 2m3 82dm3 = m3 65dm3 = m3 b) 4dm3 97cm3 = dm3 5dm3 6cm3 = dm3 2030cm3 = dm3 105cm3 = dm3 Bài tập3: Một ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250m, chiều cao tổng độ dài hai đáy Trung bình 100m2 thu 64kg thóc Hỏi ruộng trên thu bao nhiêu thóc? Lời giải: a) 5m3 675dm3 = 5,675m3 1996dm3 = 1,996m3 2m3 82dm3 = 2,082m3 65dm3 = 0,065m3 b) 4dm3 97cm3 =4,097dm3 5dm3 6cm3 = 5,006dm3 2030cm3 = 2,03dm3 105cm3 = 0,105dm3 Lời giải: Chiều cao mảnh đất là: 250 : = 150 (m) Diện tích mảnh đất là: 250 150 : = 37500 (m2) Thửa ruộng trên thu số thóc là: 37500 : 100 64 = 24 000 (kg) = 24 Bài tập4: (HSKG) Đáp số: 24 Kho A chứa 12 753 kg gạo, kho B chứa Lời giải: 247 kg Người ta chở tất ô tô trọng tải Cả hai kho chứa số gạo là: Hỏi cần ít bao nhiêu xe để chở hết số 12 753 kg + 247 kg = gạo dó? = 20 1000 kg = 21 Ta có: 21 : = (xe) dư Ta thấy dư này cần thêm xe để Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau chở Vậy số xe cần ít là: + = (xe) Đáp số: xe - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 31 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đặt câu a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các phận cùng chức vụ câu b/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ c/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế câu ghép Bài tập 2: Điền đúng các dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp Đầm sen Đầm sen ven làng  Lá sen màu xanh mát  Lá cao  lá thấp chen  phủ khắp mặt đầm  Hoa sen đua vươn cao  Khi nở  cánh hoa đỏ nhạt xòe  phô đài sen và nhị vàng  Hương sen thơm ngan ngát  khiết  Đài sen già thì dẹt lại  xanh thẫm  Suốt mùa sen  sáng sáng lại có người Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a/ Chị Tư Hậu giỏi việc nước, đảm việc nhà b/ Sáng nay, trời trở rét c/ Bố em làm, mẹ em chợ, em học Bài làm: Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao, lá thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm Hoa sen đua vươn cao Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xòe ra, phô đài sen và nhị vàng Hương sen thơm ngan ngát, khiết Đài sen già thì dẹt lại, xanh thẫm Suốt mùa sen, sáng sáng lại có người ngồi ngồi trên thuyền nan rẽ lá  hái hoa  Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu dấu phẩy, em hãy đánh dấu phẩy vào chỗ cần thiết: Ngay sân trường sừng sững cây bàng Mùa đông cây vươn dài cành khẳng khiu trụi lá Xuân sang cành trên cành chi chít lộc non mơn mởn Hè tán lá xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến chùm chín vàng kẽ lá Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh trên thuyền nan rẽ lá, hái hoa Bài làm: Ngay sân trường, sừng sững cây bàng Mùa đông, cây vươn dài cành khẳng khiu, trụi lá Xuân sang, cành trên cành chi chít lộc non mơn mởn Hè về, tán lá xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến, chùm chín vàng kẽ lá - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ số tự nhiên và phân số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Tính cách thuận tiện: a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 + 109) c) ( + )+ 19 +( + ) d) 11 13 11 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) (976 + 765) + 235 = 976 + (765 + 235) = 976 + 1000 = 1976 c) ( + )+ = ( + )+ 5 b) 891 + (359 + 109) = (891 + 109) + 359 = 1000 + 359 = 1359 19 +( + ) d) 11 13 11 19 = ( + )+ 11 11 13 Bài tập 2: Khoanh vào phương án đúng: a) Tổng và là: A B C 12 12 b) Tổng 609,8 và 54,39 là: A 664,19 B 653,19 C 663,19 D 654,19 Bài tập3: = 1+ = 2+ = = 13 13 Đáp án: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào A Lời giải: Trong cùng hai vòi chảy số phần trăm bể là: nước, Vòi nước thứ hai chảy 1 45 + = = =45 % (thể tích bể) bể nước Hỏi hai vòi cùng chảy thì 12 100 bao nhiêu phần trăm bể? Đáp số: 45% thể tích bể Bài tập4: (HSKG) Một trường tiểu học có số học sinh đạt loại Lời giải: Phân số số HS giỏi và khá là: 33 khá, số học sinh đạt loại giỏi, còn lại là học + = (Tổng số HS) 40 sinh trung bình Phân số số HS loại trung bình là: a) Số HS đạt loại trung bình chiếm bao nhiêu số 40 33 17 , − = = = 17,5% (Tổng số HS) HS toàn trường? 40 40 40 100 b) Nếu trường đó có 400 em thì có bao nhiêu em Số HS đạt loại trung bình có là: đạt loại trung bình? 400 : 100 17,5 = 70 (em) Đáp số: a) 17,5% b) 70 em Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS chuẩn bị bài sau sau Vòi nước thứ chảy bể Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức văn tả cảnh - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Hoạt động học Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên trình bày Bài tập1: Em hãy lập dàn bài cho đề bài: Miêu tả cảnh ngày bắt đầu quê em Bài làm * Mở bài : + Giới thiệu chung cảnh vật: - Thời gian : lúc sáng sớm - Địa điểm : làng quê - Quang cảnh chung : yên tĩnh, lành, tươi mát * Thân bài : + Lúc trời còn tối : - ánh điện, ánh lửa - Tiếng chó sủa râm ran, tiếng gà gáy mổ chí chóe, lợn kêu ủn ỉn đòi ăn; tiếng các ông bố, bà mẹ gọi dậy học bài khe khẽ không muốn làm phiền người còn ngủ - Hoạt động : nấu cơm sáng, chuẩn bị hàng chợ, ôn lại bài + Lúc trời hửng sáng : - Tất người đã dậy - Ánh mặt trời thay cho ánh điện - Âm ồn ào hơn.(tiếng lợn đòi ăn, tiếng gọi í ới, tiếng nhắc việc, tiếng loa phóng thanh, tiếng tưới rau ào ào…) - Hoạt động : ăn cơm sáng, cho gà, côh lợn ăn + Lúc trời sáng hẳn : - Ánh mặt trời (hồng rực, chiếu tia nắng đầu tiên xuống xóm làng, đồng ruộng) - Công việc chuẩn bị cho ngày đã hoàn thành - Âm : náo nhiệt - Hoạt động : vào việc nấy(người lớn thì đồng, chợ ; trẻ em đến trường, bác trưởng thôn đôn đốc, nhắc nhở,…) Kết bài : Cảm nghĩ em quang cảnh chung làng xóm buổi sớm mai (mọi người còn vất vả) - Em làm gì để làng quê giàu đẹp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn - HS chuẩn bị bài sau bị bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên và số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 9: = A B 2,25 C b) Tìm giá trị x nếu: 67 : x = 22 dư A.42 B 43 C.3 D 33 Bài tập 2: Đặt tính tính: a) 72,85 32 b) 35,48 4,8 c) 21,83 4,05 Bài tập3: Chuyển thành phép nhân tính: a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D Đáp án: a) 22000,7 c) 88,4115 b) 170,304 Lời giải: a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg = 4,25 kg = 17 kg b) 5,18 m + 5,18 m + 5,18 m b) 5,18 m + 5,18 m + 5,18 m = (5,18 m + 5,18 m ) + 5,18 m = 5,18 m + 5,18 m = 5,18 m (2 + 3) = 5,18 m = 25,9 m c) 3,26 + 3,26 c) 3,26 + 3,26 = 3,26 (9 + 1) = 3,26 10 = 32,6 Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Cuối năm 2005, dân số xã có 7500 Cuối năm 2006, số dân tăng là: người Nếu tỉ lệ tăng dân số năm là 1,6 % thì 7500 : 100 1,6 = 120 (người) cuối năm 2006 xã đó có bao nhiêu người? Cuối năm 2006, xã đó cố số người là: 7500 + 120 = 7620 (người) Củng cố dặn dò Đáp số: 7620 người - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 32 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đánh các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui đây vào ô trống Cho biết dấu câu dùng làm gì? Mít làm thơ Ở thành phố Tí Hon, tiếng là Mít  Người ta gọi cậu vì cậu chẳng biết gì Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi  Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi : - Cậu có biết nào là vần thơ không  - Vần thơ là cái gì  - Hai từ có vần cuối giống thì gọi là vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây cậu hãy tìm từ vần với bé  - Phé  Mít đáp - Phé là gì  Vần thì vần phải có nghĩa chứ - Mình hiểu  Thật kì diệu  Mít kêu lên  Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc  Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối thì bài thơ hoàn thành  Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: Ở thành phố Tí Hon, tiếng là Mít Người ta gọi cậu vì cậu chẳng biết gì Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi : - Cậu có biết nào là vần thơ không? - Vần thơ là cái gì? - Hai từ có vần cuối giống thì gọi là vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây cậu hãy tìm từ vần với từ “bé”? - Phé Mít đáp - Phé là gì ? Vần thì vần phải có nghĩa ! - Mình hiểu ! Thật kì diệu Mít kêu lên Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thì bài thơ hoàn thành *Tác dụng loại dấu câu: Bài tập 2: - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể Viết đoạn văn, đó có ít dấu - Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi phẩy ngăn cách các phận cùng chức vụ - Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, dấu câu ngăn cách các vế câu ghép Bài làm: Trong lớp em, các bạn chăm học tập Bạn Hà, bạn Hồng và bạn Quyên học giỏi toán Các bạn say mê học tập, chỗ nào không hiểu là Bài tập 3: các bạn hỏi cô giáo Về nhà các bạn giúp đỡ Đặt câu chủ đề học tập gia đình, đến lớp các bạn giúp đỡ bạn học a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với yếu Chúng em quý các bạn chủ ngữ, vị ngữ Bài làm: b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các vế câu a/ Sáng nay, em và Minh đến lớp sớm để làm trực ghép nhật c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các phận b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơm dịu cùng chức vụ câu dàng tỏa từ các khu vườn hoa nhà trường Củng cố, dặn dò c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên và số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Chữ số số thập phân 94,258 có giá trị là: 5 A B C D 10 100 1000 b) 15 phút = A.2.15 B 2,25 C.2,35 D 2,45 Bài tập 2: Đặt tính tính: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B Đáp án: a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48 a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26 Bài tập3: Tính cách thuận tiện: a) 0,25 5,87 40 b) 7,48 99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63 Lời giải: a) 0,25 5,87 40 = (0,25 40) 5,87 = 10 5,87 = 58,7 b) 7,48 99 + 7,48 = 7,48 99 + 7,48 = 7,48 ( 99 + 1) = 7,48 100 = 748 c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 77,45 Bài tập4: (HSKG) = 21 Một ô tô 0,5 21 km Hỏi ô tô Lời giải: 1 đó bao nhiêu km? Đổi: = 1,5 2 Vận tốc ô tô đó là: 21 : 0,5 = 42 (km/giờ) Quãng đường ô tô 1,5 là: 42 1,5 = 63 (km) Củng cố dặn dò Đáp số: 63 km - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên trình bày - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi: Cây bàng Có cây mùa nào đẹp cây bàng Mùa xuân, lá bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua còn là màu nhọc bích Khi lá bàng ngả sang màu vàng đục là mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tôi có thể nhìn ngày không chán Năm nào tôi chọn lấy lá thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có nó gợi chất liệu gì không? Chất “sơn mài”… H: Cây bàng bài văn tả theo trình tự nào? H: Tác giả quan sát giác quan nào? H: Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả cây bàng Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn tả phận cây : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Bài làm Cây bàng bài văn tả theo trình tự thời gian như: - Mùa xuân, lá bàng nảy, trông lửa xanh - Mùa hè, lá trên cây thật dày - Mùa thu, lá bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, lá bàng rụng… - Tác giả quan sát cây bàng các giác quan : Thị giác - Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh: Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun Bài làm Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách đây năm Bây đã cao, có tới bốn tầng tán lá Những tán lá bàng xòe rộng ô khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những lá bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: 60 a) = % 200 A 60% B 30% C 40% 40 b) = % 50 A.40% B.20% C.80% 45 c) = % 300 A.15% B 45% C 90% Bài tập 2: Theo kế hoạch sản xuất, tổ phải làm 520 sản phẩm, đến tổ đó đã làm 65% số sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất đó còn phải làm bao nhiêu sản phẩm nữa? - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A Lời giải : Số sản phẩm đã làm là: 520 : 100 65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm còn phải làm là: 520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đáp số: 182 sản phẩm Bài tập3: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, Lời giải: Chiều dài khu vườn đó là: chiều dài chiều rộng 80 : = 120 (m) a) Tính chu vi khu vườn đó? Chu vi khu vườn đó là: b) Tính diện tích khu vườn đó m2 ; ha? (120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vườn đó là: 120 80 = 9600 (m2) Bài tập4: (HSKG) Đáp số: 400m; 9600m2 Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ hình thang với đáy lớn là cm, đáy bé cm, chiều cao Lời giải: cm.Tính diện tích mảnh đất đó m2? Đáy lớn trên thực tế là: Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau 1000 = 6000 (cm) = 6m Đáy bé trên thực tế là: 1000 = 5000 (cm) = 5m Chiều cao trên thực tế là: 1000 = 4000 (cm) = 4m Diện tích mảnh đất là: (6 + 5) : = 22 (m2) Đáp số: 22 m2 - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 33 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét hoàn chỉnh Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn bài cho đề văn: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Gọi HS đọc và phân tích đề bài - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài: - Giới thiệu người tả - Tên người đó là gì? - Em gặp người đó hoàn cảnh nào? - Người đó đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc gì? * Thân bài: - Tả ngoại hình người đó (màu da, mái tóc, đôi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động người đó - (Chú ý: Em nên tả chi tiết tình em gặp người đó Qua tình đó, ngoại hình và hoạt động người dó bộc lộ rõ và sinh động Em nên giải thích lí người đó lại để lại em ấn tượng sâu sắc thế.) * Kết bài: - Ảnh hưởng người đó em - Tình cảm em người đó - Gọi học sinh đọc nói đoạn bài theo dàn ý đã lập - Cho lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - GV nhận xét và đánh giá chung - Học sinh đọc nói đoạn bài theo dàn ý đã lập - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số số 13,705 thuộc hàng nào: Đáp án: A Hàng đơn vị B Hàng phần mười a) Khoanh vào D C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn b) 0,5% = 5 A.5 B C D b) Khoanh vào C 10 100 1000 c) Khoanh vào D c) m3 dm3 = m3 A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003 Bài tập 2: Lời giải : Điền dấu >; < ;= a) 6,009 < 6,01 b) 11,61 > 11,589 a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589 c) 10,6 = 10,600 d) 0,350 < 0,4 c) 10,6 .10,600 d) 0,350 0,4 Bài tập3: Lời giải: Một cửa hàng bán cặp giá 65000 đồng Số % còn lại sau giảm giá là: Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12% Hỏi 100% - 12% = 88% sau giảm, giá bán cặp còn lại bao nhiêu? Số tiền còn lại sau giảm giá là: 65 000 : 100 88 = 57200 (đồng) Đáp số: 57200 đồng Bài tập4: (HSKG) Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ sân vận Lời giải: động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chều rộng 12 Chiều dài trên thực tế là: cm Hỏi: 1000 15 = 15000 (cm) = 15m a) Chu vi sân đó bao nhiêu m? Chiều rộng trên thực tế là: b) Diện tích sân đó bao nhiêu m2 1000 12 = 12000 (cm) = 12m Chu vi sân đó có số m là: (15 + 12) = 54 (m) Diện tích sân đó là: 15 12 = 180 (m2) Đáp số: 54m; 180 m2 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài - HS chuẩn bị bài sau sau Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức dấu câu - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn bài tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sau và ghi lại cho đúng: Tuấn năm 11 tuổi Vóc dáng Tuấn: mảnh dẻ, nước da: trắng hồng, môi đỏ môi gái Mái tóc: quăn, mềm mại xõa xuống vầng trán rộng Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thông minh, trung thực Tính tình Tuấn: khiêm tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi các môn Bài tập 2: Đặt câu: a) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời là Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên trình bày Đáp án: Bỏ tất các dấu hai chấm đó Ví dụ: nói trực tiếp người khác dẫn lại? b) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời là lời giải thích, thuyết trình? Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn, đó có sử dụng dấu hai chấm? - GV cho HS viết vào - GV gợi ý cho HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét và đánh giá Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - Hôm qua, Hà bảo: “ Cậu hãy xin lỗi Tuấn vì cậu sai rồi” - Cô giáo nói: “ Nếu các em muốn học giỏi, cuối năm xét lên lớp thì các em phải cố gắng siêng học tập” - Cho HS viết vào - HS thực theo gợi ý GV - HS trình bày miệng nối tiếp - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% = A B C D 50 b) 1m2 + dm2 + cm2 = m2 A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D 1,0230 c) Từ gạo người ta lấy 1,5 yến gạo Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào C b) Khoanh vào A c) Khoanh vào B thì khối lượng gạo còn lại là: Lời giải : A.185 yến B 18,5 yến Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: C 1,85 yến D 185 yến (50 + 30) = 160 (m) Bài tập 2: Đáy hình hộp chữ nhật có chiều dài 50 Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 3200 : 160 = 20 (cm) cm, chiều rộng 30 cm Tính chiều cao hình Đáp số: 20 cm hộp đó biết diện tích xung quanh là 3200 cm Bài tập3: Một đội công nhân sửa 240m đường Tính họ 1 sửa số m buổi sáng số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa bao nhiêu m đường? Lời giải: Sáng Chiều 240m Buổi chiều họ sửa số m đường? 240 : (3 + 2) = 144 (m) Đáp số: 144m Lời giải: Bài tập4: (HSKG) vuông là: Một cái sân hình vuông có cạnh 30m Một mảnh Diện tích cái sân hình 30 30 = 900 (m ) đất hình tam giác có diện tích diện tích Diện tích mảnh đất tam giác là: 900 : = 720 (m2) cái sân đó và có chiều cao là 24 m Tính độ dài Cạnh đáy mảnh đất tam giác là: cạnh đáy mảnh đất hình tam giác? 720 : 24 = 60 (m) Đáp số: 60m Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức chủ đề Trẻ em - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét hoàn chỉnh Bài tập : H: Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ Bài tập 2: H: Đặt câu với ba từ tìm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm Trẻ em, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,… Bài làm a/ Từ: trẻ em Đặt câu: Trẻ em là hệ tương lai đất nước b/ Từ: thiếu nhi Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy c/ Từ: Trẻ Đặt câu: Nam đã học lớp 10 mà tính nết trẻ Bài tập 3: H: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh Bài làm Trẻ em tờ giấy trắng Trẻ em búp trên cành Trẻ em nụ hoa nở Đứa trẻ đẹp bông hồng buổi sớm Lũ trẻ ríu rít bầy chim non Cô bé trông giống hệt bà cụ non Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS trung bình cộng, các phép tính, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 3,5 : 1,75 = A 0,002 B.0,2 C 0,2 D 0,02 b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến kém 10 phút là: A.20 phút B.30 phút C.40 phút D 50 phút c) Biết 95% số là 950 Vậy số đó là: A.19 B 95 C 100 D 500 Bài tập 2: a) Tìm trung bình cộng của: ; ; b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72 Đáp án: a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C Lời giải : a) + + :3 10 15 16 = + + :3 20 20 20 41 41 = :3= 20 60 b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99 Lời giải: Bài tập3: Một người trên quãng đường từ A đến B Lúc Phân số quãng đường lần là: đầu quãng đường, nghỉ 10 phút 1 + = (quãng đường) 20 tiếp quãng đường Tính ra, người đó đã Quãng đường AB dài là: 36 : 20 = 80 (km) 36 km Hỏi quãng đường AB dài bao Đáp số: 80 km nhiêu km? Bài tập4: (HSKG) Hai ô tô xuất phát từ A đến B cùng lúc và ngược chiều Sau chúng gặp nhau, quãng đường AB dài 162km a) Tính vận tốc ô tô, biết vận tốc ô tô từ A vận tốc ô tô từ B b) Chỗ xe gặp cách A bao nhiêu km? Lời giải: Tổng vận tốc xe là: 162 : = 81 (km) Ta có sơ đồ: V xe A V xe B Vận tốc xe A là: 81 : (4 + 5) = 36 (km/giờ) Vận tốc xe B là: 81 – 36 = 45 (km/giờ) Chỗ xe gặp cách A số km là: 36 = 72 (km) Đáp số: a) 36 km/giờ ; 45 km/giờ 81 km km Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau b) 72 km - HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: - HS trình bày 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét hoàn chỉnh Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn bài cho đề văn sau: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp - Gọi HS đọc và phân tích đề bài - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài: - Giới thiệu người tả - Tên cô giáo - Cô dạy em năm lớp - Cô để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp * Thân bài: - Tả ngoại hình cô giáo (màu da, mái tóc, đôi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động cô giáo( giảng bài, chấm bài, hướng dẫn học sinh lao động, chăm sóc học sinh,…) * Kết bài: - ảnh hưởng cô giáo em - Tình cảm em cô giáo - Gọi học sinh đọc nói đoạn bài theo dàn ý đã lập - Cho lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - GV nhận xét và đánh giá chung Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc nói đoạn bài theo dàn ý đã lập - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 60% 0,75 lít là: A 1,25 lít B.12,5 lít C 0,45 lít D 4,5 lít b) Trung bình cộng cm, dm và 3m là: A.2dm B.2m C.17cm D 107cm c) Tìm hai số, biết tổng hai số là 10,8 và tỉ số hai số là A.1,2 và 9,6 B 2,4 và 8,4 C 2,16 và 8,64 D 4,82 và 5,98 Bài tập 2: Trung bình cộng hai số là 66 Tìm hai số đó, biết hiệu chúng là 18 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào C b) Khoanh vào D c) Khoanh vào B Lời giải : Tổng hai số đó là: 66 =132 Ta có sơ đồ: Số bé Số lớn 18 Số bé là: (132 – 18) : = 57 132 Bài tập3: Đặt tính tính: a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29 c) 40,5 5,3 d) 28,32 : 16 Bài tập4: (HSKG) Một người bán số gạo tẻ nhiều số gạo nếp là 1 13,5 kg Trong đó số gạo tẻ số gạo nếp Tính số kg gạo loại? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Số lớn là: 132 – 57 = 75 Đáp số: 57 và 75 Đáp số: a) 62,703 b) 39,05 c) 214,65 d) 1,77 Lời giải: Ta có sơ đồ: Gạo tẻ Gạo nếp 13,5kg Gạo nếp có số kg là: 13,5 : (8 – 3) = 8,1 (kg) Gạo tẻ có số kg là: 13,5 + 8,1 = 21,6 (kg) Đáp số: 8,1 kg; 21,6 kg - HS chuẩn bị bài sau TUẦN 35 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức quyền và bổ phận - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét hoàn chỉnh Bài tập :Tìm từ: a/ Chứa tiếng “quyền” mà nghĩa tiếng quyền là điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi b/Chứa tiếng “quyền” mà nghĩa tiếng quyền là điều có địa vị hay chức vụ mà làm Bài tập 2: a/ Bổn phận là gì? Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm a/ Quyền lợi, nhân quyền b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Bài làm a/Bổn phận là phần việc phải lo liệu, phải làm theo b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận c/ Đặt câu với từ bổn phận Bài tập 3: H: Viết đoạn văn ngắn đó có câu em vừa đặt bài tập đạo lí thông thường b/ Từ đồng nghĩa với từ bổn phận là: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận c/ Đặt câu: Bổn phận làm là phải biết hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ Bài làm: Gia đình hạnh phúc là gia đình sống hòa thuận Anh em yêu thương, quan tâm đến Cha mẹ luôn chăm lo dạy bảo khuyên nhủ, động viên các sống Còn bổn phận làm là phải biết hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS kĩ thuật tính toán các phép tính, giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 7dm2 8cm2 = cm2 A 78 B.780 C 708 D 7080 b) Hỗn số viết vào 3m219cm2 = m2 là: 19 19 A B 1000000 10000 19 19 C D 1000 100 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B c) Khoanh vào C c) Phân số viết thành phân số thập phân là: 15 30 A B C D 25 10 50 10 Bài tập 2: Tính: a) 2+ − 13 + b) − 12 18 Bài tập3: Mua hết 9600 đồng Hỏi mua hết bao nhiêu tiền? Lời giải : 19 − = a) 2+ − = 8 13 47 61 + b) − = 3− = 12 18 36 36 ( ) Lời giải : Mua hết số tiền là: 9600 : = 3200 (đồng) Mua hết số tiền là: 3200 = 16000 (đồng) Đáp số: 16000 đồng Lời giải : Một xe chở số hàng là: 60 : 12 = (tấn) Số hàng còn lại phải chở là: Bài tập4: (HSKG) 145 – 60 = 85 (tấn) Một đoàn xe ô tô vận chuyển 145 hàng vào Cần số xe ô tô để chở hết số hàng còn lại kho Lần đầu có 12 xe chở 60 hàng Hỏi là: cần bao nhiêu xe ô tô để chở hết số hàng 85 : = 17 (xe) còn lại? Đáp số: 17 xe ( ) - HS chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức các chủ đề và cách nối các vế câu ghép - Rèn cho học sinh kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động học - HS trình bày - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép các ví dụ sau: a/ Tuy trời mưa to b/ thì cô giáo phê bình c/ Nếu bạn không chép bài vì đau tay Bài tập 2: Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết điền vào chỗ trống ví dụ sau: “ Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mông Những dòng suối, thác ngày đêm đổ ào ào vang động không dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo càng làm cho cảnh vật đây mang cái vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ sinh hoạt đồng bào đây lại thật là sôi động” Bài tập 3: Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: a)Tuy… nhưng…; b)Nếu…thì…; - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: a/ Tuy trời mưa to Lan học đúng b/ Nếu bạn không chép bài thì cô giáo phê bình c/ Nếu bạn không chép bài vì đau tay thì mình chép bài hộ bạn Bài làm: “ Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mông Những dòng suối, thác ngày đêm đổ ào ào vang động không dứt và gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo càng làm cho cảnh vật đây mang cái vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ Nhưng sinh hoạt đồng bào đây lại thật là sôi động” Bài làm: a/ Tuy nhà bạn Lan xa Lan chưa học muộn b/ Nếu trời nắng thì chúng em cắm trại c/ Vì trời mưa to nên trận đấu bóng phải hoãn lại c)Vì…nên…; - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2010 Toán: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Củng cố cho HS các dạng toán đã học - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Hoạt động học Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 28m 5mm = m A 285 B.28,5 C 28,05 D 28,005 b) 6m2 318dm2 = dm2 A.6,318 B.9,18 C.63,18 D 918 c) Một chim sẻ nặng 80 gam, đại bàng nặng 96kg Con đại bàng nặng gấp chim sẻ số lần là: A.900 lần B 1000 lần C 1100 lần D 1200 lần Bài tập 2: Cô Mai mang bao đường bán Cô đã bán số đường đó, bao đường còn lại 36 kg Hỏi bao đường lúc đầu nặng bao nhiêu kg? - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào D b) Khoanh vào B c) Khoanh vào D Lời giải : Phân số số kg đường còn lại là: = (số đường) 5 Như 36 kg đường tương đương với đường Bao đường lúc đầu nặng nặng kg là: 36 : = 90 (kg) Bài tập3: Đáp số: 90 kg Điền dấu <; > ;= Lời giải: a) 3m2 5dm2 350dm2 a) 3m2 5dm2 < 350dm2 ( b) 15 phút 2,25 305 dm2) b) 15 phút = 2,25 c) 4m3 30cm3 400030cm3 (2,25 giờ) Bài tập4: (HSKG) c) 4m3 30cm3 > 400030cm3 Để lát phòng, người ta đã dùng vừa hết (4000030cm3) 180 viên gạch vuông có cạnh 50 cm Hỏi phòng đó có diện tích bao nhiêu m2, biết diện tích Lời giải phần mạch vữa không đáng kể? Diện tích viên gạch là: 50 50 = 2500 (cm2) Diện tích phòng đó là: Củng cố dặn dò 2500 180 =450000 (cm2) - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài = 45m2 sau Đáp số: 45m2 - HS chuẩn bị bài sau số