Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - [r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 17/11/2012 19/11/2012 Ngày dạy: T2/ TIẾT 1: CHÀO CỜ -o0o TIẾT 2: TẬP ĐỌC BÀI 23: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo ( Trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dựng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A ÔĐTC 1' B Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS đọc bài thơ “Tiếng - HS nối tiếp đọc và trả lời câu vọng” và trả lời câu hỏi nội hỏi dung bài - GV nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nhắc đầu bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' Gọi HS đọc toàn bài HS đọc - Đọc nối đoạn HS1: Thảo nếp khăn sửa lỗi phát âm cho và đọc từ khó HS2: Thảo không gian - Gọi HS đọc nối tiếp lần HS3: Sự sống vui mắt Kết hợp nêu chú giải (HS yếu đọc nối câu) - HS đọc từ khó - HS nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - GV HD cách đọc và đọc mẫu Lắng nghe b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm đoạn, và TLCH - Lớp đọc thầm và thảo luận Thảo báo hiệu vào mùa + Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm (2) Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu +Các từ thơm, hương lặp lặp có gì đáng chú ý? lại cho ta thấy thảo có mùi hương GV giảng đặc biệt Ý1: Thảo báo hiệu vào mùa +Tìm chi tiết cho thấy cây + Qua năm đó lớn cao tới bụng thảo phát triển nhanh? người Một năm sau nữa, thân lẻ Ý2 Sự phát triển nhanh đâm thêm hai nhánh thảo + Hoa thảo nảy đâu? + Hoa thảo nảy gốc cây + Khi thảo chín rừng có gì +Rừng rực đỏ chon chót, đẹp? chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập GV giảng hương thơm Rừng sáng có lửa Ý3 Màu sắc đặc biệt thảo hắt lên từ đáy rừng Đọc bài văn em cảm nhận điều gì? -Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo - GV rút nội dung c) Thi đọc diễn cảm 10' - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - HS đọc nhóm - HS đọc cho nghe - HS thi đọc-GV nhận xét ghi điểm - HS đại diện nhóm thi đọc D Củng cố dặn dò 3' - GV ghi ND bài lên bảng và yêu - HS nhắc lại ND cầu HS nhắc lại - Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau TIẾT 3: TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000 (TR.57) I Mục tiêu - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Chuyển đổi các đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân * Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số bài tập SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Tg Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - HS lên bảng thực - Gọi HS lên bảng : Nhận xét (3) 3, = …; 24 5,78 =… - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 1' - HS nghe a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 15' b HD nhân nhẩm với 10, 100, 1000, *Ví dụ - HS lên bảng thực hiện, HS lớp - GV nêu ví dụ : Hãy thực làm bài vào nháp ¿ 27 , 867 phép tính 27,867 10 10 - GV nhận xét phần đặt tính ❑❑ - GV nêu : Vậy ta có : 278,670 27,867 10 = 278,67 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 : + HS nêu : Thừa số thứ là 27,867 + Nêu các thừa số, tích phép thừa số thứ hai là 10, tích là 278,67 nhân 27,867 10 = 278,67 + Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,867 + Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 sang bên phải chữ số ta số thành 278,67 278,67 + Khi nhân số thập phân với 10 ta + Vậy nhân số thập phân cần chuyển dấu phẩy số đó sang với 10 ta có thể tìm kết bên phải chữ số là tích cách nào ? + Khi nhân số thập phân với 100 ta cần chuyển dấu phẩy sang bên phải * Ví dụ 2: tương tự hai chữ số là tích * Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, - Muốn nhân số thập phân với 10 ta làm nào ? - Muốn nhân số thập phân với 10 ta cần chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải chữ số - Muốn nhân số thập phân với 100 ta chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải hai chữ số - Muốn nhân số thập phân với 1000 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải ba chữ số - 3,4 HS nêu trước lớp - Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào ? - Dựa vào cách nhân số thập phân với 10,100 em hãy nêu cách nhân số thập phân với 1000 - Hãy nêu quy tắc nhân số thập phân với 10,100,1000 - GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc lớp c Luyện tập – thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài 8' - HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính, HS lớp làm bài vào (4) - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV viết lên bảng đề làm mẫu 12,6m = cm - 1m bao nhiêu xăng-ti-mét ? - Vậy muốn đổi 12,6m thành xăng-ti-mét thì em làm nào ? - GV nêu lại : 1m = 100cm Ta có : 12,6 100 = 1260 Vậy 12,6m = 1260cm -GV YC HS làm tiếp các phần còn - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3(dành cho HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS khá tự làm bài 4.Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau bài tập 7' - HS đọc đề bài toán trước lớp 1m = 100cm - Thực phép nhân 12,6 100 = 1260 3' - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập 0,856m=85,6cm 5,75dm=57,5cm 10,4dm = 104cm - HS đọc đề bài trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập TIẾT 4+5: KHOA HỌC, ĐỊA LÍ GV dự trữ dạy -o0o -Ngày soạn: 18/11/2012 Ngày dạy thứ 3/20/11/2012 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP(TR.58) I Mục tiêu - Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính * Bài tập cần làm: Bài 1a; bài 2a,b; bài II Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số bài tập SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' 18,34 10 = 27,089 1000 - Gọi HS lên bảng = (5) - GV nhận xét và cho điểm HS 23,67 10= 208, 100 = Bài a.Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' b.Hướng dẫn luyện tập 10' - HS nghe Bài 1(a) a) GV yêu cầu HS tự làm phần a - GV yêu cầu HS đọc bài làm - HS làm bài vào bài tập mình - Em làm nào để Vì phép tính có dạng 1,48 nhân với 1,48 10 = 14, 10 nên ta việc chuyển dấu phẩy - GV hỏi tương tự với các trường 1,48 sang bên phải chữ số hợp còn lại để củng cố quy tắc 10' nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 cho HS Bài (a,b) - GV yêu cầu HS tự đặt tính - HS lên bảng làm bài ¿ ¿ , 69 50 12 ,6 800 12 ,82 ❑❑c ¿ ×❑❑ d ¿ ×❑❑¿ 384,50 40 82 ,14 600 ❑❑b 10080,0 512,80 49284,00 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét cách đặt tính và thực phép tính bạn - HS ngồi cạnh đổi chéo để - GV nhận xét và cho điểm HS tự kiểm tra bài Bài 10' - HS đọc đề bài - GV gọi HS đọc đề bài toán Bài giải trước lớp Quãng đường người đó đầu: 10,8 = 32,4 9(km) Quãng đường người đó tiếp: - GV chữa bài và cho điểm HS 9,52 = 38,08 (km) Củng cố – dặn dò 3' Quãng đường người đó dài tất - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS là: nhà làm các bài tập và chuẩn bị 32,4 + 38, 08 = 70,48 (km) bài sau Đáp số : 70,48km TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (6) I Mục tiêu - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu bài tập - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 * HS khá, giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2 II Đồ dùng dạy học GV: - Các thẻ có ghi sẵn : phá rừng, trồng cây, đánh cá mìn, trồng rừng, rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú HS: SGK, VBTTV5/1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng đặt câu với - HS lên bảng đặt câu cặp quan hệ từ mà em biết - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài a Giới thiệu bài : GV giới thiệu 1' - HS nghe b Hướng dẫn làm bài tập Bài 15' Gọi HS đọc YC và ND bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo - HS hoạt động nhóm nhóm + Khu dân cư: khu vực làm việc Nhận xét kết luận lời giải đúng nhà máy, xí nghiệp + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài vật , vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ giữ gìn lâu dài Bài 15' - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập HS làm bài tập - Gọi HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập TIẾT 3: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÀI 12: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm bài tập 2a - Rèn tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng dạy học Các thẻ chữ theo nội dung bài tập (7) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.KTBC 3' -Gọi HS lên bảng tìm các từ láy - HS lên làm , lớp làm vào âm đầu n - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' b Hướng dẫn nghe viết 20' * Trao đổi nội dung bài văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết Em hãy nêu nội dung đoạn văn? + Đoạn văn tả quá trình thảo nảy hoa kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc * Hướng dẫn viết từ khó biệt - Yêu cầu HS tìm từ khó + HS nêu từ khó - HS luyện viết từ khó + HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót * Viết chính tả - HS viết chính tả (HS yếu viết * Soát lỗi 2/3 bài viết) - Thu bài chấm c Hướng dẫn làm bài tập 10' Bài 2a Tổ chức HS làm bài dạng - HS thi theo hướng dẫn GV trò chơi Mỗi tổ HS xếp hàng viết, nhóm nào viết nhiều thì thắng sổ - xổ Sơ - xơ su - xu sớ - xứ sổ sách - xổ số; sơ sài - xơ múi; su su - đồng xu; bát sứ- xớ sở; vắt sổ - xổ lồng; sơ lược - xơ mít; su hào - xu nịnh đồ sứ- tứ xứ; sổ mũi - xổ chăn; sơ qua - xơ xác; cao su - xu thời; sứ giả - biệt xứ; cửa sổ - chạy xổ sơ sơ - xơ gan; su sê - xu xoa cây sứ- xứ đạo; ra;sổ sách- xổ tóc sơ sinh – xơ cua sứ quán- xứ uỷ; Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) 4' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS làm bài Nghĩa các tiếng dòng có + Dòng thứ là các tiếng điểm gì giống nhau? vật dòng thứ tên các loài - Nhận xét kết luận các tiếng đúng cây Củng cố dặn dò 1' - Nhận xét tiết học- nhắc HS nhà viết các lỗi sai vào - Dặn HS học bài (8) TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC BÀI 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 1) I Mục tiêu - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Tài liệu và phương tiện: Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy tg Hoạt động học ÔĐTC 1' - HS hát Kiểm tra bài cũ 3' - KT đồ dùng và BT HS - Lấy cho Gv kiểm ttra - Nhận xét - đánh giá Bài *Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe *HĐ: Tìm hiểu nội dung truyện 18' “Sau đêm mưa” GV đọc, kể truyện Sau đêm mưa - Yêu cầu HS kể lại truyện Yêu cầu HS thảo luận - HS kể lại - Các bạn đã làm gì gặp bà cụ và +Các bạn truyện đã đứng em bé? tránh sang bên đường để nhường đường cho bà cụ và em bé, bạn Sâm dắt em nhỏ - Vì bà cụ cảm ơn các bạn? + Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ - Em có suy nghĩ gì việc làm + Các bạn đã làm việc tốt các bạn? các bạn đã thực truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đó là kính già yêu trẻ… - Em học điều gì từ các bạn nhỏ + Em học quan tâm truyện? giúp đỡ người già em nhỏ + Kính già yêu trẻ là biểu GV KL tình cảm tốt đẹp người *HĐ2:Làm bài tập SGK 10' với người - Yêu cầu HS làm bài tập - HS đọc ghi nhớ SGK - Gọi HS trình bày ý kiến - GV nhận xét : - HS đọc và làm bài tập - GV KL: các hành vi a, b, c, là - HS trình bày ý kiến hành vi thể tình cảm kính (9) già yêu trẻ - Hành vi d, chưa thể quan tâm yêu thương chăm sóc em nhỏ Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS tìm hiểu các phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phương dân - HS tự tìm hiểu và trả lời tộc ta - Nhận xét tiết học TIẾT 5: THỂ DỤC GV dự ttrữ dạy -o0o Ngày soạn: 19/11/2012 Ngày dạy: Thứ 4/21/11/2012 TIẾT 1: KĨ THUẬT GV dự ttrữ dạy -o0o TIẾT 2: TÂP ĐỌC HÀNH TRÌNH CỦA BÀY ONG I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm toàn bài II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A ÔĐTC 1' B Kiểm tra bài cũ 5' - Đọc bài Mùa thảo HS đọc nối tiếp đoạn và Nội dung bài là gì? trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' HS nghe HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - HS đọc toàn bài - HS đọc - Đọc nối khổ thơ Kết hợp - HS đọc nối tiếp lần sửa lỗi phát âm và đọc từ khó - HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần HS nêu chú giải - HS nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HD cách đọc - GV đọc mẫu HS nghe b) Tìm hiểu bài 10' (10) - HS đọc thầm bài thơ và câu hỏi + Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? Hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều gian nan vất vả Thăm thẳm: nơi rừng sâu GV: Hành trình bầy ong là vô cùng tận không gian và thời gian Ong miệt mài bay đến trọn đời, nối tiếp nên hành trình kéo dài + Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào? + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? + Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ lửa cháy sáng + Em hiểu câu thơ:" Đất nơi tìm ngào." nào? Qua dòng thơ cuối bài, tác muốn nói điều gì công việc bầy ong? đâu giả + Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian vô tận + Bầy ong bay đến tìm mật rừng sâu biển xa, quần đảo Những nơi ong bay đến có vẻ đẹp đặc biệt các loài hoa: - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa - Nơi quần đảo: loài hoa nở là không tên + Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi nào tìm hoa để làm mật + Muốn ca ngợi công việc bầy ong Bầy ong mang lại mật cho người cảm nhận mùa hao đã tàn phai + Bài thơ ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cù, làm ích cho đời Em hãy nêu nội dung chính bài thơ? GV nhắc lại nội dung bài c) Đọc diễn cảm và học TL bài thơ 10' Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm khổ 1HS đọc và nêu cách đọc thơ cuối (GV treo bảng phụ) HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng nhóm - GV nhận xét ghi điểm - HS thi TL C Củng cố dặn dò 3' -Nơi em có ong không? Em học đức tính gì ong? - Nhận xét tiết học TIẾT 3: MĨ THUẬT (11) GV chuyên dạy -o0o TIẾT 4: TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - HS yêu thích môn học * Bài tập cần làm: Bài 1(a,c); bài II Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số bài tập SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng thực 38,37 100 = 0,589 1000 = - GV nhận xét và cho điểm HS 230,67 1000= 0,546 100 = Bài a.Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b.HD nhân số thập phân với 15' số thập phân * Ví dụ GV đưa VD – Y/c HS đọc HS đọc và tóm tắt - Muốn tính S mảnh vườn hcn ta Ta lấy chiều dài nhân với chiều làm ntn? rộng Hãy đọc phép tính diện tích mảnh - HS nêu : 6,4 4,8 vườn hình chữ nhật 6,4 4,8 Đây là phép nhân số thập phân với số thập phân - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm HS trao đổi với và thực hiện: kết qủa phép nhân 6,4m 4,8m 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm ¿ 64 48 ❑❑ 512 256 +❑❑ 3072 (dm²) Vậy 6,4m 4,8m bao nhiêu mét vuông ? * Giới thiệu kỹ thuật tính 3072 dm ² = 30,72 m² Vậy 6,4 4,8 = 30,72 (m²) (12) - GV trình bày cách đặt tính và thực tính SGK *Ví dụ - GV nêu yêu cầu ví dụ : Đặt tính - HS lên bảng thực phép và tính 4,75 1, nhân, HS lớp làm vào giấy nháp - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV yêu cầu HS tính đúng - HS nêu trước lớp - GV nhận xét cách tính HS *Ghi nhớ - Qua ví dụ , bạn nào có thể nêu - Một số HS nêu trước lớp, lớp cách thực phép nhân số theo dõi và nhận xét thập phân với số thập phân ? - GV cho HS đọc phần ghi nhớ c.Luyện tập – thực hành Bài 1a,c: 5' - GV yêu cầu HS tự thực các - HS lên bảng làm bài, HS lớp phép nhân làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 10' - HS ngồi cạnh đổi chéo a) GV yêu cầu HS tự tính điền để kiểm tra bài lẫn kết vào bảng số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a b a b b a 3,36 4,2 3,36 4,2 = 14,112 4,2 3,36 = 14,112 3,05 2,7 30,5 2,7 = 8,235 2,7 3,05 = 8,235 - GV hướng dẫn HS nhận xét - HS nhận xét Em hãy so sánh tích a b và b a Hai tích a b và b a và khi: a = 2,36 và b = 4,2 14,112 a = 2,36 và b = 4,2 + Em hãy so sánh tích a b và b a +Hai tích a b và b a khi: a = 3,05 và b = 2,7 và 8,235 a = 3,05 và b = + Vậy ta thay chữ số thì 2,7 giá trị hai biểu thức axb và b a + Giá trị biểu thức a b luôn nào so với ? giá trị biểu thức b a + Như ta có a b = b a ta thay chữ số + Vậy phép nhân các số thập phân + Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán không ? hãy có tính chất giao hoán vì thay giải thích ý kiến em đổi các chữ a,b biểu thức a b và b a cùng ta luôn có a b = b a + Hãy phát biểu tính chất giao hoán + Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân các số thập phân tích thì tích đó không thay đổi b) GV yêu cầu HS tự làm phần b - HS tự làm bài vào bài tập - GV chữa bài và hỏi : +Vì biết 4,34 3,6 = 15,624 + Vì đổi chỗ các thừa số tích (13) em có thể viết kết tính : 3,6 4,34 = 15,624 - GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại Bài 3(dành cho HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS làm các BT và chuẩn bị bài sau 4,34 3,6 ta tích 3,6 4,34 có giá trị tích ban đầu 4' 1' - HS đọc đề bài toán trước lớp - HS làm bài Bài giải Chu vi vườn cây hình chữ nhật là : (15,62 + 8,4) = 48,04 (m) Diện tích hình chữ nhật là : 15,62 8,4 = 131,208 (m²) Đáp số: Chu vi: 48,04 m Diện tích: 131,208 m² TIẾT 5:TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Nắm cấu tạo bài văn tả người gồm phần: mở bài, thân bài, kết bài bài văn tả người (ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết miêu tả người thân gia đình II Đồ dùng dạy học GV: - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn đáp án bài tập phần nhận xét HS: SGK, VBTTV5/1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Thu chấm đơn kiến nghị HS - Nhận xét bài làm HS Bài a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' HS nghe b Tìm hiểu ví dụ 10' - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh bài Hạng A Cháng +Em thấy anh niên là +Qua tranh em cảm nhận người chăm và khoẻ điều gì anh niên? mạnh -HS đọc bài văn - HS đọc bài -Cấu tạo bài văn Hạng A cháng: +Bài văn có phần ? phần +Em hãy nêu phần mở bài từ đâu đâu -Từ "nhìn thân hình đẹp quá" +Nêu ND phần này? +Giới thiệu hạng A cháng có thân hình khoẻ đẹp +Thân bài tả gì? -Hình dáng Hạng A cháng; HĐ và tính tình (14) + Kết bài nói lên điều gì? Qua bài văn em có nhận xét gì cấu tạo bài văn tả người? c Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ d Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: + Em định tả ai? + Phần mở bài em nêu gì? 5' 15' - HS đọc yêu cầu bài tập - Tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh - Phần mở bài giới thiệu người định tả - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nước da, dáng đi; tả tính tình; Tả hoạt động: - Nêu tình cảm, cảm nghĩ mình với người đó - HS làm vào giấy khổ to +Em cần tả gì người đó phần thân bài? + Phần kết bài em nêu gì? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS làm vào giấy khổ to - GV cùng HS nhận xét dàn bài Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc ghi nhớ và hoàn thành dàn ý chi tiết bài văn tả người Ngày soạn: 20/11/2012 +Ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng là niềm tự hào dòng họ - Cấu tạo chung bài văn tả người gồm: Mở bài:giới thiệu người định tả Thân bài: tả hình dáng - Tả hoạt động, tính nết Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả - HS đọc ghi nhớ 3' Ngày dạy: Thứ 5/22/11/2012 TIẾT 1: KHOA HỌC GV dự trữ dạy o0o TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP (TRANG 60) I Mục tiêu Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01, 0,001, Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy – học GV : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số bài tập SGK, thước HS: Vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' (15) Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng HS lên bảng thực - GV nhận xét và cho điểm HS 35,12 1,4 = bài 24,71 5,8 = a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 30' - HS lên bảng đặt tính và thực a) Ví dụ: Đặt tính và thực phép phép tính, HS lớp làm bài vào ¿ 142 ,57 tính 142,57 0,1 0,1 GV gọi HS nhận xét kết tính ❑❑ bạn 14 , 257 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút - HS nhận xét kết quy tắc nhân nhẩm số - HS NX theo hướng dẫn GV thập phân với 0,1 + HS nêu : 142,57 và 0,1 là hai thừa + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích số, 14,257 là tích 142,57 0,1 = 14,257 +Khi ta chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số thì số + Hãy tìm cách viết 142,57 thành 13,257 14,257 + Khi nhân 142,57 với 0,1 ta có thể tìm tích là 14,257 + Như nhân 142,57 với 0,1 cách chuyển dấu phẩy 142,57 ta có thể tìm diện tích sang bên trái chữ số cách nào? - HS đặt tính và thực tính - GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ: ¿ 531 ,75 , 01 531,75 0,01 - GV gọi HS nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân số thập phân với 0,01 + Em hãy nêu rõ các thừa số, tích phép nhân 531,75 0,01 = 5,3175 + Hãy tìm cách để viết 531,75 thành 5,3175 + Như nhân 531,75 với 0,01 ta có thể tìm tích cách nào ? - Gv hỏi : + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta làm nào ? + Khi nhân số thập phân với 0,01ta làm nào ? ❑❑ , 3175 - HS nhận xét theo hướng dẫn GV + Thừa số thứ là 531,75 ; thừa số thứ hai là 0,01 ;tích là 5,3175 + Khi chuyển dấu phẩy 531,75 sang bên trái hai chữ số thì ta 5,3175 + Khi nhân 531,75 với 0,01 ta có thể tìm tích là 5,3175 cách chuyển dấu phẩy 531,75 sang bên trái hai chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,01 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số (16) - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần kết luận in đậm SGK b) GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các BT và chuẩn bị bài sau - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS làm cột 3' TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1,BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho(BT4) * HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4 II Đồ dùng dạy học GV: - BT1 viết sẵn trên bảng phụ - Bài tập viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - HS lên dặt câu có quan hệ từ - HS lên đặt câu - Gọi HS đọc ghi nhớ quan - HS đọc ghi hệ từ - Nhận xét ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài- GVghi đầu bài 1' - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: GV treo bảng phụ 10' 2HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào BTTV - YC HS tự làm bài A Cháng đeo cày Cái cày người H mông to nặng, bắp cày gỗ tốt màu đen, vòng hình cái cung , ôm lấy ngực nở Trông anh hùng dòng GV nhận xét KL lời giải đúng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận Bài 5' - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài tập 3-5 HS phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu ý kiến a)Nhưng: Biểu thị quan hệ tương phản - Nhận xét chốt lời giải đúng b)Mà: Biểu thị quan hệ tương phản c)Nếu thì:Biểu thị quan hệ điều kiện giả Bài 10' thiết - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận làm bài (17) YC các nhóm thảo luận làm bài vào phiếu thời gian phút - Nhận xét lời giải đúng Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS suy nghĩ phát biểu ý kiến GV nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ghi nhớ các quan hệ từ, cặp từ quan hệ và ý nghĩa chúng 5' - Đại diện nhóm dán phiếu trình bày Nhận xét chữa bài a)Trời bây vắt, thăm thẳm và cao b) Một vầng trăng tròn, to và đỏ hồng lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa c)Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa d) Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người làng và thương yêu tôi hết mực, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cộc cằn này - HS đọc yêu cầu 5-7 HS đặt câu trước lớp VD: Cô dặn mà em không nhớ Việc nhà thì nhác,việc chú bác thisiêng Cái chổi này làm bông chít 3' TIẾT 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Kể câu chuyện đã nghe đã đọc nói bảo vệ môi trường; lời kể rừ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đó kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - Nhận thức đúng đắn nhệm vụ bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học HS và GV chuẩn bị số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS kể nối tiếp đoạn - HS kể truyện “Người săn và nai” - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu 1' (18) Kể chuyện đã nghe đã đọc b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đã nghe, đã đọc, bảo vệ môi trường - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện em đã đọc, nghe có nội dung bảo vệ môi trường Khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK cộng thêm điểm 6' - HS đọc đề bài - HS đọc - HS tự giới thiệu câu chuyện mình kể: tôi kể cho các bạn nghe câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Tôi xin kể câu chuyện cóc kiện trời, hai cây non truyện đọc đạo 10' đức - HS nhóm kể cho nghe và trao đổi với ý nghĩa câu chuyện * Kể nhóm - Cho HS thực hành kể nhóm - Gợi ý: + Giới thiệu tên truyện + Kể chi tiết làm rõ hành động nhân vật bảo vệ môi trường + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể trước lớp 15' - Tổ chức HS thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn kể hay hấp dẫn nhất.- Cho điểm HS Củng cố dặn dò Qua các câu chuyện các em kể Không chặt phá rùng bừa bãi, bảo vệ chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ môi dòng nước suối cho trường nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại TIẾT 5: LỊCH SỬ VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHẨO I Mục tiêu - Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta đó thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, II Đồ dùng dạy học GV: - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học (19) Hoạt động dạy TL 1' 3' Hoạt động học 1.ÔĐTC Kiểm tra bài cũ Ngày 1-9-1858 xảy kiện lịch HS trả lời sử nào? Sự kiện lịch sử này có nội Nhận xét dung là gì? GV nhận ghi điểm 3.Bài a Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài 1' - HS nghe b Nội dung bài HĐ1: Hoàn cảnh VCN sau CM tháng 10' - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS đọc và thảo luận cùng đọc SGK đoạn: từ cuối năm nghìn cân treo sợi tóc +Vì nói : sau CM tháng + Nói nước ta ngàn cân treo sợi tóc nước ta tình thế: Ngàn cân là vô cùng bấp bênh, nguy treo sợi tóc? hiểm vì: Nạn đói 1945 làm triệu người chết, nông nghiệp đình - GV nhận xét đốn…giặc ngoại xâm lâm le bờ cõi + Nếu không đẩy lùi nạn đói và + Nếu không đẩy lùi thì nạn nạn dốt thì điều gì xảy ra? đói và giặc dốt thì không đủ sức chống giặc ngoại xâm, nước ta lại có thể trở lại cảnh nước + Vì BH gọi nạn đói và nạn dốt + Vì chúng nguy hiểm là gì? giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể GV nhận xét kết luận làm dân tộc ta suy yếu, nước * HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt 5' - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, - HS quan sát + Hình chụp cảnh gì? +Chụp cảnh nhân dân ta quyên góp, thùng quyên góp có dòng chữ: " Một nắm đói gói no" +Hình chụp lớp học bình dân học vụ, người học gồm nam, GV nhận xét nữ, có già, có trẻ +Lớp bình dân học vụ là lớp dành cho người lớn tuổi học *HĐ 3: ý nghĩa việc đẩy lùi ngoài lao động giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm 7' + Trong thời gian ngắn nhân dân ta - HS thảo luận để tìm ý nghĩa đã làm việc phi - GV KL ghi bảng ý nghĩa thường là nhờ tinh thần đoàn kết trên lòng và cho thấy sức (20) HĐ4: Bác Hồ ngàydiệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Gọi HS đọc câu chuyện BH đoạn: Bác Hoàng Văn Tí Làm gương cho - Em có cảm nghĩ gì việc làm Bác qua câu chuyện trên? Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 22/11/21012 mạnh to lớn nhân dân ta Nhân dân ta lòng tin tưởng vào chính phủ, vào BH để làm CM 5' + HS nêu 3' Ngày dạy: Thứ 6/ 23/11/2012 TIẾT 1: ÂM NHẠC GV chuyên dạy -o0o TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP (TRANG 61) I Mục tiêu - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính * Bài tập cần làm: Bìa 1,2 II Đồ dùng dạy –học GV: Bảng số bài tập 1a kẻ sẵn SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' - HS lên bảng thực Kiểm tra bài cũ 5' 81,55 0,01= 861,16 0, 01 = - Gọi HS lên bảng 94,7 0,1 = 31,05 0,1 = - GV nhận xét và cho điểm HS Bài *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe *Hướng dẫn luyện tập Bài 10' a) Gọi HS đọc yêu cầu phần a - HS đọc YC, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự tính giá trị các - HS lên bảng làm bài biểu thức và viết vào bảng a b c (a b) c a (b c) 2,5 3,1 0,6 (2,5 3,1) 0,6 = 4,65 2,5 (3,1 0,6) = 4,65 1,6 2,5 (1,6 4) 2,5 = 16 1,6 (4 2,5) = 16 (21) 4,8 2,5 1,3 (4,8 2,5) 1,3 = 15,6 4,8 (2,5 1,3) = 15,6 + Em hãy so sánh giá trị hai - HS nhận xét bài biểu thức (a b) c và a (b c) + Giá trị hai biểu thức a = 2,5 ; b = 3,1 và c = 0,6 và 4,65 - GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại + Giá trị hai biểu thức (a b) c + Giá trị hai biểu thức này luôn và a (b c)như nào thay các chữ cùng số ? - Vậy ta có : (a b) c = a (b c) - Em đã gặp (a b) c = a (b c) - Khi học tính chất kết hợp phép học tính chất nào phép nhân nhân các số tự nhiên ta có: (a các số tự nhiên ? b) c = a (b c) - Vậy phép nhân các số thập phân - Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp không? hãy có tính chất kết hợp vì thay chữ giải thích ý kiến em các số thập phân ta có : (a b) c = a (b c) - Hãy phát biểu tính chất kết hợp - Phép nhân các số thập phân có tính phép nhân các số thập phân chất kết hợp Khi nhân tích hai số với số thứ ba có thể nhân số thứ với tích hai số còn lại b) Gọi HS đọc đề bài phần b - HS đọc đề bài, HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT 9,65 0,4x0,25=9,65 (0,4 0,25) = 9,65 = 9,65 0,25 40 9,84=(0,25 40) 9,84 = 10 9,84 = 98,4 - GV yêu cầu HS nhận xét 7,38 1,25 80=7,38 (1,25 80) - GV nhận xét và cho điểm HS = 7,38 100 = 738 Bài 10' - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) (28,7 + 34,5 ) 2,4 = 63,2 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5 2,4 - GV chữa bài HS = 28,7 + 82,8 = 111,5 - HS ngồi cạnh đổi chéo Bài (Dành cho HS khá giỏi) 5' -1 HS đọc đề bài toán - GV gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải - GV gọi HS chữa bài Người đó quãng đường là Củng cố – dặn dò 2' 12,5 2,5 = 31,25 (km) - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS Đáp số : 31,25 km nhà làm các bài tập và chuẩn bị (22) bài sau TIẾT 3: THỂ DỤC GV dự trữ dạy o0o - TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK II Đồ dùng dạy học - GV:giấy khổ to và bút - HS : vở, bút, SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 4' - Nêu cấu tạo bài văn tả người - HS nêu - Nhận xét HS học nhà Bài a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn làm bài tập Bài 16' - Gọi HS đọc YC và ND bài - HS đọc - HS hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm - Nhóm làm vào giấy khổ to, Những chi tiết tả ngoại hình - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh người bà: + Mái tóc: đen và dày kì lạ, phủ kín vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày khiến bà đưa lược … + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga tiếng chuông, khắc sâu… + Đôi mắt: hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên … + Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn … - Tác giả quan sát người bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để tả (23) Em có nhận xét gì cách miêu tả ngoại hình tác giả? - Tác giả quan sát kĩ hoạt động anh thợ rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập Bài 2: Tương tự làm BT1 16' - Em có NX gì cách miêu tả anh - Cảm giác chứng kiến anh thợ rèn làm việc tác giả? thợ làm việc và thấy tò mò, thích Em có cảm giác gì đọc đoạn thú văn - GV KL * Củng cố dặn dò 2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học tập cách miêu tả nhà văn để lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp SINH HOẠT TUẦN 12 I Nội dung Tiếp tục ổn đinh và trì nề nếp, phát động phong trào thi đua dành nhiều điểm cao II Biện pháp 1.Về học tập: - Duy trì 100% sĩ số lớp Đi học chuyên cần, thực nề nếp giấc Học bài và làm bài đầy đủ lớp nhà Trong lớp chú ý nghe giảng, có ý thức giúp đỡ lẫn học tập, xây dựng nhóm học tập Về đạo đức - Đoàn kết, giúp đỡ lẫn để khắc phục khó khăn - Học tập nội quy HS tiểu học Các hoạt động khác - Thể dục buổi sáng và giờ: lớp tập luyện cho các em lớp 1,2,3 - Vệ sinh: giữ gìn - Lao động: Tiếp tục dọn vệ sinh khu trường, lớp học III Kết - Tuyên dương: + Có cố gắng: Thảo, Vân, Thơm, Chanh + Một số bạn đã biết giúp đỡ - Phê bình: + Còn lười học: Mạnh, Hồng, Lò – Hậu , Cần phải cố gắng nhiều + Nghỉ học không lí do: Thắng, Chung + Không ghi bài: Thắng, Thái IV Phương hướng tuần tới - Tiếp tục ổn định và trì nề nếp - Tiếp tục xây dựng phong trào học tập (24) (25)