a Giới thiệu bài : Trong các tiết TLV trước , các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện và sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian.. Trong tieát hoïc naøy , caùc em se[r]
(1)Thứ hai ngày 03/10/2011 Tập đọc (tiết 15) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I MUÏC TIEÂU : Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc đoạn thơ lục bát với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu ý nghĩa: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1,2 khổ thơ bài ) *HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Ở Vương quốc Tương Lai - Kiểm tra nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai : + Nhóm : em đọc màn , trả lời câu hỏi + Nhóm : em đọc màn , trả lời câu hỏi Bài : Nếu chúng mình có phép lạ a) Giới thiệu bài : Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai đã cho các em biết các bạn nhỏ mơ ước gì Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ nói mơ ước thiếu nhi Chúng ta hãy đọc để xem đó là mơ ước gì ( Cho xem tranh minh hoïa baøi thô ) b) Các hoạt động : Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS đọc đúng bài văn PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - em tiếp nối đọc khổ thơ Đọc – lượt - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó - Luyện đọc theo cặp (2) - Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên PP : Đàm thoại , giảng giải , thực haønh - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận caùc caâu hoûi cuoái baøi - Đọc bài - Câu : Nếu chúng mình có phép lạ lặp lại lần bắt đầu khổ thơ , lặp - Câu thơ nào lặp lại nhiều lần laïi laàn keát thuùc baøi thô baøi ? - Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thieát - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói - Đọc bài leân ñieàu gì ? - Khổ : Muốn cây mau lớn - Khổ : Trẻ em trở thành người lớn - Mỗi khổ thơ nói lên điều ước để làm việc các bạn nhỏ Những điều ước - Khổ : Trái đất không còn mùa đông laø gì ? - Khổ : Trái đất không còn bom đạn , trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn - Đọc lại khổ , , giải thích ý nghĩa cách nói sau : + Ước không còn mùa đông ( Ước thời tieát luùc naøo cuõng deã chòu , khoâng coøn thieân tai , không còn tai họa đe dọa người ) + Ước hóa trái bom thành trái ngon ( Ước giới hòa bình , không còn bom đạn , chieán tranh ) - Nhận xét ước mơ các bạn - Đó là ước mơ lớn , ước mơ nhoû baøi thô cao đẹp : ước mơ sống no đủ , - Em thích ước mơ nào bài thơ ? làm việc , không còn thiên tai , Vì ? giới chung sống hòa bình - Phát biểu tự và giải thích vì em thích ước mơ đó Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn Hoạt động lớp , nhóm đôi (3) caûm MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - em đọc tiếp nối khổ thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp caûm – khoå thô + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Đọc mẫu khổ thơ + Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô + Sửa chữa , uốn nắn + Thi học thuộc lòng khổ , bài Cuûng coá : - Hỏi : Bài thơ có ý nghĩa gì ? ( Bài thơ nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp ) Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô (4) Chính taû (tieát 8) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MUÏC TIEÂU : -Nghe - viết đúng và trình bày bài CT đẹp ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT(2) a/b (3) a/b bài tập Ct phương ngữ - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt GDMT : giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT2 a b - Bảng lớp viết nội dung BT3a b + số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Gaø Troáng vaø Caùo - Mời em đọc cho hai bạn viết bảng lớp , lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu ch / tr có vần ươn / ương đã luyện viết BT2 tiết trước Bài : Trung thu độc lập a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – vieát MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả đoạn văn PP : Làm mẫu , trực quan , thực haønh - Đọc đoạn văn cần viết bài Hoạt động lớp - Cả lớp theo dõi SGK - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý từ ngữ mình dễ viết sai , (5) Trung thu độc lập - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài cho HS soát lại - Chấm , chữa bài - Neâu nhaän xeùt Hoạt động : Hướng dẫn làm bài taäp chính taû MT : Giúp HS làm đúng các bài taäp PP : Động não , đàm thoại , thực haønh - Bài : ( lựa chọn ) + Neâu yeâu caàu BT + Phaùt phieáu rieâng cho – em laøm caùch trình baøy - Viết bài vào Hoạt động lớp , nhóm - Đọc thầm truyện vui đoạn văn , làm bài vào - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Đánh dấu mạn thuyền : Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm sông , tưởng cần đánh dấu mạn - Hỏi HS nội dung truyện vui và thuyền chỗ kiếm rơi là mò đoạn văn kieám , khoâng bieát raèng thuyeàn ñi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyeàn chaúng coù yù nghóa gì - Chú dế sau lò sưởi : Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến cậu bé Mô-da ao ước trở thành nhạc sĩ Về sau , Mô-da đã trở thành nhạc - Bài : ( lựa chọn ) sĩ chinh phục thành Viên + Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào tìm từ nhanh : , bí mật lời giải @ Mời , em tham gia , em @ em điều khiển chơi lật phát mẩu giấy , ghi lời baêng giaáy leân , tính ñieåm theo caùc giaûi , ghi teân mình vaøo maët sau tiêu chuẩn : lời giải đúng / sai , giaáy roài daùn leân doøng ghi nghóa nhanh / chaäm từ trên bảng Cuûng coá : (6) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ đã luyeän taäp Rút kinh nghiệm : Khoa hoïc (tieát 15) BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH I MUÏC TIEÂU : - Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mái, ®au bông, n«n, sèt,… - BiÕt nãi víi cha mÑ, ngêi lín c¶m thÊy ngêi khã chÞu, kh«ng b×nh thêng - Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh - Có ý thức phòng tránh bệnh tật , không dấu bệnh GDMT: mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn nước uống từ môi trường KN: -Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể -Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quan sát tranh -Kể chuyện -Trò chơi (7) - Hình trang 32 , 33 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Bạn cảm thấy nào bị bệnh a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Quan sát hình SGK vaø keå chuyeän MT : Giúp HS nêu bieåu hieän cuûa cô theå bò beänh PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Löu yù : Yeâu caàu HS quan taâm đến việc mô tả Hùng bị bệnh thì Huøng caûm thaáy theá naøo ? - Đặt câu hỏi để HS liên hệ : + Kể tên số bệnh em đã mắc phaûi + Khi bị bệnh đó , em cảm thấy theá naøo ? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường , em phaûi laøm gì ? Taïi ? - Kết luận : ( Như đoạn đầu mục Baïn caàn bieát SGK ) Hoạt động : Trò chơi đóng vai Meï ôi , … soát ! Hoạt động lớp , nhóm - Từng em thực theo yêu cầu mục Quan sát và Thực hành SGK - Lần lượt em xếp các hình có liên quan trang 32 SGK thành câu chuyện và kể lại với các baïn nhoùm - Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp , nhóm trình bày moät caâu chuyeän - Caùc nhoùm khaùc boå sung Hoạt động lớp , nhóm (8) MT : Giúp HS biết nói với cha mẹ người lớn người caûm thaáy khoù chòu , khoâng bình thường PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại - Neâu nhieäm vuï : Caùc nhoùm seõ ñöa tình để tập ứng xử baûn thaân bò beänh - Nêu ví dụ gợi ý : + Tình huoáng : Baïn Lan bò ñau bụng và ngoài vài lần trường Nếu là Lan , em làm gì ? + Tình huoáng : Ñi hoïc veà , Huøng thấy người mệt và đau đầu , nuốt nước bọt thấy đau hoïng , aên côm khoâng thaáy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để yù neân Huøng khoâng noùi gì Neáu laø Huøng , em seõ laøm gì ? - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa tình huoáng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuaát - Caùc baïn khaùc goùp yù kieán - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp theo dõi và đặt mình vào nhaân vaät tình huoáng nhoùm bạn đưa và cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng - Kết luận : ( Như đoạn sau muïc Baïn caàn bieát SGK ) Cuûng coá : - Nêu ghi nhớ SGK - Xem trước bài Aên uống bị bệnh (9) Toán (tiết 36) LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện -Làm Bài (b), 2(dòng 1,2), 4a -BT dành cho HS khá - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát (10) Bài cũ : Tính chất kết hợp phép cộng - Sửa các bài tập nhà Bài : Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố cách Hoạt động lớp thực phép tính , vận dụng tính chaát cuûa pheùp tính vaø tìm thaønh phaàn chöa bieát MT : Giúp HS làm các bài taäp - Nêu yêu cầu bài tự làm PP : Trực quan , đàm thoại , thực bài và chữa bài haønh - Nêu yêu cầu bài tự làm - Baøi : bài và chữa bài - Nêu yêu cầu bài tự làm - Baøi : bài và chữa bài + Khuyeán khích HS giaûi thích caùch a) x – 306 = 504 laøm x = 504 + 306 - Baøi : x = 810 b) x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 Hoạt động : Củng cố giải toán Hoạt động lớp và tính chu vi hình chữ nhật MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Tự làm bài chữa bài haønh GIAÛI - Baøi : a) Sau năm , số dân xã đó tăng theâm : 79 + 71 = 150 (người) b) Sau naêm , soá daân cuûa xaõ laø : 5256 + 150 = 5406 (người) - Baøi : Đáp số : 5406 người + Chú ý : Cho HS tập giải thích - Tự làm bài chữa bài (11) công thức P = ( a + b ) x a) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 16cm + 12cm ) x = 56cm b) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 45cm + 15cm ) x = 120cm Cuûng coá : - Nêu lại nội dung vừa luyện tập - Laøm caùc baøi taäp tieát 36 saùch BT (12) Thứ ba ngày 04/10/2011 Toán (tiết 37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MUÏC TIEÂU : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Làm BT 1,2 , (3,4 dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Luyeän taäp - Sửa các bài tập nhà Bài : Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó MT : Giuùp HS naém caùch tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - Nêu bài toán tóm tắt nó baûng nhö SGK - Hướng dẫn tìm trên sơ đồ và tính hai laàn soá beù roài tính soá beù , soá lớn - Nhắc HS : Bài toán này có cách giải , giải bài toán , có thể giải baèng moät hai caùch nhö SGK Hoạt động lớp - Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé tìm số bé , số lớn : 70 – 10 = 60 60 : = 30 30 + 10 = 40 - Viết bài giải bảng SGK (13) Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : Hoạt động lớp - Tự làm bài chữa bài GIAÛI Hai laàn tuoåi laø : 58 – 28 = 30 (tuoåi) Tuoåi laø : 20 : = 10 (tuoåi) Tuoåi boá laø : 58 – 10 = 48 (tuoåi) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuoåi - Baøi : - Tự làm bài chữa bài GIAÛI Hai laàn soá baïn trai laø : 28 + = 32 (baïn) Soá baïn trai laø : 32 : = 16 (baïn) Soá baïn gaùi laø : 16 – = 12 (baïn) Đáp số : 12 bạn gái - Baøi : 16 baïn trai + Cho nửa lớp làm bài theo cách - Tự làm bài chữa bài tìm số bé trước , nửa lớp còn lại - Tính nhaåm roài neâu caùch tính làm bài theo cách tìm số lớn trước nhẩm - Baøi : Cuûng coá : - Nêu lại cách giải loại toán vừa học Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 37 saùch BT (14) Luyện từ và câu (tiết 15) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I MUÏC TIEÂU : Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ) -Biết vân dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT1, (mục III) *HS khá, giỏi ghép đúng tên nước vối tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3 - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút và vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1,2 ( phần Luyeän taäp ) - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch BT3 ( phần Luyện tập ) Một nửa số thăm đó ghi tên thủ đô nước , nửa ghi tên nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN - Kiểm tra em viết bảng lớp câu thơ sau , em viết câu theo lời đọc GV : Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉa Thanh (15) Chieáu Nga Sôn , gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh , luïa haøng Haø Ñoâng Bài : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài a) Giới thiệu bài : Các em đã biết cách viết tên người , tên địa lí VN Tiết học hôm giúp các em nắm quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài ; biết vận dụng quy tắc đã hco5 đẻ viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc b) Các hoạt động : Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp MT : Giuùp HS naém caùch vieát hoa tên người , tên địa lí nước ngoài - ,4 em đọc lại các tên người , tên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng địa lí nước ngoài giaûi - Baøi : - em đọc yêu cầu BT + Đọc mẫu các tên riêng nước - Cả lớp suy nghĩ , trả lời miệng ngoài , hướng dẫn HS đọc đúng caùc caâu hoûi sau : theo chữ viết : Mô-rít-xơ Mát-téc- + Mỗi tên riêng nói trên gồm lích , Hi-ma-lay-a … boä phaän , moãi boä phaän goàm maáy - Baøi : tieáng ? + Chữ cái đầu phận vieát theá naøo ? ( Vieát hoa ) + Caùch vieát caùc tieáng cuøng phận nào ? ( Giữa caùc tieáng cuøng moät boä phaän coù gaïch noái ) - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Cách viết số tên - Baøi : người , tên địa lí nước ngoài đã cho - Nói thêm : Những tên người , tên có gì đặc biệt ? ( Viết giống địa lí nước ngoài bài tập là tên riêng VN – tất các tiếng tên riêng phiên âm vieát hoa : Thích Ca Maâu Ni , Hi Maõ theo aâm Haùn Vieät Laïp Sôn ) Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp (16) MT : Giúp HS rút ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK , lớp PP : Đàm thoại , giảng giải đọc thầm lại - em lấy ví dụ để minh họa cho noäi dung - em lấy ví dụ để minh họa cho noäi dung Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Đọc nội dung bài , làm việc - Baøi : cá nhân : đọc thầm đoạn văn , phát + Nhắc HS : Đoạn văn có những tên riêng viết sai quy tên riêng viết sai quy tắc chính tả tắc , viết lại cho đúng Các em cần đọc đoạn văn , phát - Những em làm bài trên phiếu dán từ viết sai , chữa lại cho bài bảng lớp , trình bày đúng - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải + Phát phiếu cho , em làm bài đúng + Hỏi : Đoạn văn viết ? ( Vieát veà nôi gia ñình Lu-y Pa-xtô sống , thời ông còn nhỏ Lu-y Paxtơ [ 1822 – 1895 ] là nhà bác học tiếng giới đã chế các loại vắc-xin trị bệnh , đó có beänh than , beänh daïi - Baøi : + Phaùt phieáu cho , em khaùc laøm baøi + Kết hợp giải thích thêm tên người , tên địa danh - Baøi : Troø chôi du lòch + Giaûi thích caùch chôi : - Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhaân - Những em làm bài trên phiếu dán bài bảng lớp , trình bày - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh minh họa SGK để hiểu yêu caàu cuûa baøi (17) @ Baïn gaùi tranh caàm laù phiếu có ghi tên nước Trung Quốc , baïn vieát leân baûng teân thuû ñoâ laø Baéc Kinh @ Baïn trai tranh caàm laù phieáu coù ghi teân thuû ñoâ Pa-ri , baïn viết lên bảng tên nước là Pháp - Tổ chức cho HS làm bài theo cách thi tiếp sức Cách chơi : @ Chia lớp thành , nhóm ; sau đó dán , tờ phiếu lên bảng @ Caùc nhoùm nhìn taát caû caùc phiếu , trao đổi khoảng phút Mỗi nhóm định làm phieáu , chuyeàn buùt cho ñieàn tên nước thủ đô vào chổ trống baûng - Nhận xét , bình chọn nhóm nhaø du lòch gioûi nhaát - Cả lớp viết bài theo lời giải đúng Cuûng coá : - em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Khen nhà du lịch giỏi Dặn em viết chưa đủ tên các ñòa danh BT3 veà nhaø vieát tieáp (18) Keå chuyeän (tieát 8) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU : -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vong, phi lí -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện - Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện Lời ước trăng phóng to - Một số sách , báo , truyện viết ước mơ - SGK - Bảng lớp viết đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Lời ước trăng - Kiểm tra em kể , đoạn truyện Lời ước trăng theo tranh phóng to , trả lời các câu hỏi SGK Bài : Kể chuyện đã nghe , đã đọc a) Giới thiệu bài : - Mỗi em biết vài chuyện nói ước mơ Có ước mơ cao đẹp , chắp cánh cho người bay xa Cũng có ước mô vieån voâng , phi lí , chæ mang laïi keát quaû buoàn chaùn Tieát KC hoâm tạo điều kiện để các em kể cho nghe câu chuyện đó - Kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà và chọn truyện ; mời số em giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp b) Các hoạt động : (19) Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu Hoạt động lớp yeâu caàu cuûa baøi MT : Giúp HS nắm yêu cầu đề baøi PP : Trực quan , đàm thoại , giảng - em đọc đề bài giaûi - Gạch chữ quan trọng đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : nghe , đọc , ước - em nối tiếp đọc gợi ý mơ đẹp , viển vông , phi lí SGK Cả lớp theo dõi - Đọc thầm lại gợi ý - Nói : Theo gợi ý , có truyện vốn đã có SGK Ngoài , còn có thêm các truyện khác ngoài SGK Các em hãy chọn kể truyện này để cộng thêm ñieåm - Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Em chọn kể chuyện ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển vông , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn - Đọc thầm lại gợi ý , - Löu yù HS : + Phải kể có đầu có cuối , đủ phần : mở đầu , diễn biến , kết thuùc + Keå xong caâu chuyeän , caàn trao đổi với các bạn nội dung , ý nghóa caâu chuyeän + Với truyện khá dài , có thể kể , đoạn Hoạt động : HS thực hành kể Hoạt động lớp , nhóm đôi chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyeän MT : Giúp HS kể truyện , nêu - Kể chuyện theo cặp , trao đổi (20) ý nghĩa truyện PP : Động não , đàm thoại , thực haønh yù nghóa caâu chuyeän - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi em keå chuyeän xong , cuøng caùc baïn trao đổi , đối thoại nhân vật , chi tiết , yù nghóa truyeän - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn chọn truyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt câu hoûi hay Cuûng coá : - Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; xem trước để chuẩn bị nội dung cho BT kể chuyện tiết sau KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 8) I.MUÏC TIEÂU: (21) - HS biết khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa theo vạch dấu - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II.CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa - Mẫu vài khâu đột thưa - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III.CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS A Baøi cuõ: Khaâu gheùp meùp vaûi baèng mũi khâu thường (tiết 2) - GV nhaän xeùt saûn phaåm - Nêu số ứng dụng thực tế B Bài mới: I Giới thiệu bài: Khâu đột thưa II Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét maãu - HS trả lời câu hỏi - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột Đặc điểm mũi khâu đột thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi thöa? khâu mặt phải, mặt trái kết hợp So sánh mũi khâu mặt phải với quan sát hình đường khâu đột thưa với mũi khâu thường - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Mặt phải: các mũi khâu cách giống mũi khâu thường Maët traùi: Muõi khaâu sau laán leân 1/3 mũi khâu trước liền kề Khâu đột thưa phải khâu mũi - HS đọc ghi nhớ moät (sau moãi muõi khaâu, phaûi ruùt chæ) + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - HS quan saùt hình 2, 3, neâu caùc - GV treo tranh quy trình khâu đột bước quy trình khâu đột thưa thöa (22) - HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường) - HS đọc mục (SGK) xem hình 3a, b, c, d vànêu cách khâu đột thưa - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, - 1, HS quan sát thao tác GV khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai để thực thao tác khâu lại mũi, kim khaâu len nút cuối đường khâu - HS nêu cách kết thúc đường khâu - Nhaän xeùt thao taùc HS * Löu yù: + Khâu theo chiều từ phải sang trái + Thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3” + Không rút chặt quá lỏng quaù + Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, duïng cuï cuûa HS - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa treân giaáy keû oâ li III Cuûng coá – Daën doø: - Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2) - Đọc mục phần ghi nhớ (23) Khoa hoïc (tieát 16) AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH I MUÏC TIEÂU : - Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiªng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ bÞ bÖnh - Biết cách phòng chống nớc bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rêdôn chuẩn bị nớc cháo muối thân ngời thân bị tiêu chảy - Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh bị bệnh KN: Tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường -Ứng xử phù hợp bị bệnh GD: -Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thảo luận nhóm -Thực hành -Đóng vai -Liên hệ phận - Hình trang 34 , 35 SGK - Chuaån bò theo nhoùm : goùi oâ-reâ-doân , coác coù vaïch chia , bình nước nắm gạo , ít muối , bình nước , cái bát ăn cơm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Baïn caûm thaáy theá naøo bò beänh ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Aên uống bị bệnh a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường MT : Giúp HS nói chế độ ăn uoáng bò moät soá beänh thoâng Hoạt động lớp , nhóm (24) thường PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi cho caùc nhoùm thaûo luaän : + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường + Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn món ăn đặc hay loãng ? Tại ? + Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quá ít , nên cho ăn naøo ? - Keát luaän : ( Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK ) Hoạt động : Thực hành pha dung dòch oâ-reâ-doân vaø chuaån bò vật liệu để nấu cháo muối MT : Giúp HS nêu chế độ ăn uống người bị tiêu chảy , biết caùch pha dung dòch oâ-reâ-doân vaø chuẩn bị nước cháo muối PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại - Đặt câu hỏi : Bác sĩ đã khuyên - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc boå sung Hoạt động lớp , nhóm - Cả lớp quan sát và đọc lời thoại hình , SGK - em đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám bệnh , em đọc câu trả lời bác sĩ - Vài em nhắc lại lời khuyên baùc só - Các nhóm báo cáo đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn (25) người bị bệnh tiêu chảy cần phải aên uoáng nhö theá naøo ? - Đi tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ nước cháo muối : + Đọc hướng dẫn ghi trên gói để pha dung dòch oâ-reâ-doân + Quan sát dẫn hình và làm theo ( Khoâng yeâu caàu naáu chaùo ) - Các nhóm thực - Mỗi nhóm cử bạn lên làm trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét Hoạt động nhóm - Nhận xét chung hoạt động thực hành HS Hoạt động : Đóng vai MT : Giúp HS vận dụng điều đã học vào sống PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại - Yeâu caàu caùc nhoùm ñöa tình để vận dụng điều đã - Các nhóm thảo luận đưa tình hoïc vaøo cuoäc soáng huoáng - Gợi ý : Ngày chủ nhật , bố mẹ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Lan quê Lan nhà với bà phân vai theo tình nhóm đã và em bé tuổi Lan nhận đề thaáy em beù bò ñi æa chaûy naëng vaø - Các vai hội ý lời thoại và diễn đã nói với bà cho em bé uống xuaát nhiều nước cháo có bỏ ít muối - Các bạn khác góp ý kiến Nhờ đã cứu sống em beù Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK Daën doø : - Xem trước bài Phòng tránh tai nạn đuối nước (26) Thứ tư ngày 05/10/2011 Tập đọc (tiết 16) ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I MUÏC TIEÂU : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhànghợp nội dung hồi tưởng) -Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Neáu chuùng mình coù pheùp laï - Kiểm tra , em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài : Đôi giày ba ta màu xanh (27) a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc - Nói : Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh cho các em biết chị phụ trách Đội truyện tình thương yêu và quan tâm đến ước mơ cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghĩ cách gì để mang lại cho cậu niềm vui , tin yêu buổi đầu cậu đến lớp b) Các hoạt động : Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu đoạn MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ đoạn bài văn PP : Đàm thoại , giảng giải , thực haønh - Đọc diễn cảm toàn bài - Nhaân vaät “toâi” laø ? - Ngày bé , chị phụ trách Đội mơ ước điều gì ? - Tìm câu văn tả vẻ đẹp ñoâi giaøy ba ta - Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt không ? - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chao ôi ! … các bạn toâi Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu đoạn Hoạt động lớp , nhóm đôi - Vài em đọc đoạn : Từ đầu … các baïn toâi - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ - Luyện đọc theo cặp - Vài em thi đọc đoạn - Đọc thầm đoạn - Là chị phụ trách Đội TNTP - Coù moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh nhö ñoâi giaøy ba ta cuûa anh hoï chò - Coå giaøy … vaét ngang - Không Chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước nhẹ vaø nhanh hôn , caùc baïn seõ nhìn theøm muoán - Một số em thi đọc diễn cảm Hoạt động lớp , nhóm đôi (28) MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ đoạn bài văn PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - Vài em đọc đoạn - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ - Từng cặp luyện đọc - Vài em đọc lại đoạn - Đọc thầm đoạn - Vận động Lái , cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố , hoïc - Chị phụ trách Đội giao việc - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày gì ? ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi - Chò phaùt hieän Laùi theøm muoán - Vì chò ñi theo Laùi treân khaép caùc caùi gì ? đường phố - Chị định thưởng cho Lái - Vì chị biết điều đó ? ñoâi giaøy ba ta maøu xanh buoåi đầu cậu đến lớp - Chị đã làm gì để động viên cậu - Vì ngày còn nhỏ chị đã mơ bé Lái ngày đầu tới lớp ? ước đôi giày ba ta màu xanh heät nhö Laùi / Chò muoán mang laïi - Tại chị phụ trách Đội lại chọn niềm vui cho Lái / Chị muốn Lái cách làm đó ? hieåu chò yeâu thöông Laùi , muoán Laùi ñi hoïc … - Tìm chi tiết nói lên cảm - Tay Lái run run … nhảy tưng động và niềm vui Lái nhận tưng ñoâi giaøy - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn - Vài em thi đọc bài cảm đoạn : Hôm nhận giày … nhảy töng töng Cuûng coá : - Hỏi : Nội dung bài văn nói gì ? ( Chị phụ trách Đội có lòng nhân hậu , hiểu trẻ em nên đã vận động cậu bé lang thang học , làm cậu xúc động , vui sướng vì thưởng đôi giày mơ ước buổi đến lớp đầu tiên ) (29) Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập đọc lại bài , đọc trước bài học sau Taäp laøm vaên (tieát 15) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) (30) I MUÏC TIEÂU : Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1) ; nhận biết dược cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) KN: -Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể tư tin -Xác định giá trị HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK - Yeâu thích vieäc luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa coát truyeän Vaøo ngheà - tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn Viết – câu phần Diễn biến , Kết thúc Viết đầy đủ , in đậm gạch bút đỏ câu mở đầu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän - Kiểm tra , em đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề bài : Trong giấc mơ , em bà tiên cho ba điều ước … Bài : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) a) Giới thiệu bài : Trong các tiết TLV trước , các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện và xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian Trong tieát hoïc naøy , caùc em seõ tieáp tuïc luyeän taäp caùch phaùt trieån caâu chuyeän theo trình tự thời gian Đặc biệt , thầy hướng dẫn các em câu mở đoạn làm để kết nối các đoạn văn với b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS làm baøi taäp MT : Giúp HS viết câu mở đầu cho đoạn văn cho sẵn PP : Thực hành , trực quan , đàm Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT (31) thoại - Baøi : + Treo tranh minh hoïa truyeän Vaøo nghề bảng - Baøi : + Choát laïi Hoạt động : Hướng dẫn HS làm baøi taäp (tt) MT : Giúp HS kể câu chuyện theo trình tự thời gian PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại - Baøi : + Nhaán maïnh yeâu caàu cuûa baøi : @ Caùc em coù theå choïn keå moät caâu chuyện đã học qua các bài TĐ SGK @ Khi keå , caùc em caàn chuù yù laøm rõ trình tự nối tiếp các việc - Mở SGK xem lại truyện - Cả lớp làm bài , em viết câu mở đầu cho đoạn vaên - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT - Moät soá em noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå - Suy nghó , laøm baøi caù nhaân , vieát nhanh nháp trình tự các vieäc - Thi keå chuyeän - Cả lớp nhận xét , quan trọng là xem câu chuyện có đúng là kể theo trình tự thời gian khoâng Cuûng coá : - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS ghi nhớ : Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian , nghĩa là việc nào xảy trước thì kể trước , việc xảy sau thì keå sau (32) Toán (tiết 38) LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 1( a,b ), 2, (BT dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát (33) Bài cũ : Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Sửa các bài tập nhà Bài : Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS làm baøi taäp MT : Giúp HS làm các bài toán PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : - Baøi : Hoạt động lớp - Tự làm bài chữa bài Khi chữa bài , nhắc lại cách tìm số bé , số lớn biết tổng và hiệu chuùng - Tự làm bài chữa bài GIAÛI Hai laàn tuoåi em laø : 36 – = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø : 28 : = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø : 14 + = 22 (tuoåi) Đáp số : Chị : 22 tuoåi Em : 14 tuoåi - Baøi :GV hướng dẫn - Về nhà làm GIAÛI Hai laàn soá saùch giaùo khoacho mượn là : 65 + 17 = 82 (quyeån) Số sách giáo khoa cho mượn là : 82 : = 41 (quyeån) Số đọc thêm là : 41 – 17 = 24 (quyeån) (34) Hoạt động : Hướng dẫn HS làm baøi taäp (tt) MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : - Baøi : (dành cho HS khá) Đáp số : 41 SGK 24 sách đọc thêm Hoạt động lớp - Tự làm bài chữa bài GIAÛI Hai laàn soá saûn phaåm cuûa phaân xưởng : 1200 – 120 = 1080 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng : 1080 : = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng : 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số : 540 sản phẩm 660 saûn phaåm - Tự làm bài chữa bài GIAÛI Hai lần số thóc ruộng thứ : 52 + = 60 (taï) Số thóc ruộng thứ thu : 60 : = 30 (taï) = 300 (kg) Số thóc ruộng thứ hai thu : 30 – = 22 (taï) = 2200 (kg) Đáp số : 300 kg 2200 kg Cuûng coá : - Neâu laïi caùch tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 38 saùch BT (35) Lịch sử (tiết 6) OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU : Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài + Khoảng năm 700 TCN đến 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng +Tự hào lịch sử hào hùng dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng và hình vẽ trục thời gian - Một số tranh , ảnh , đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Oân tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : (36) Hoạt động : MT : Giúp HS nắm các kiện lịch sử đã học qua việc điền nó vào băng thời gian PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan - Treo băng thời gian lên bảng - Tổ chức cho HS lên bảng ghi nội dung nhö yeâu caàu SGK Hoạt động : MT : Giúp HS kể lại diễn bieán chính cuûa traän Baïch Ñaèng PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan - Treo trục thời gian bảng - Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục Hoạt động : MT : Giúp HS kể lại kiện lịch sử đã học PP : Động não , đàm thoại , thực haønh Hoạt động lớp Hoạt động nhóm Hoạt động lớp , cá nhân - Moãi em chuaån bò theo yeâu caàu muïc SGK - Moät soá em baùo caùo keát quaû laøm vệc mình trước lớp Cuûng coá : - Giáo dục HS tự hào trang sử hào hùng dân tộc Daën doø : - Học thuộc ghi nhớ nhà Ñòa lí (tieát 7) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT (37) CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MUÏC TIEÂU : Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Trình bày số hoạt động tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân T©y Nguyªn - Dựa vào lợc đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/ ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngêi Gi¶m y/c dùa vµo b¶ng sè liÖu…(88) gi¶m CH3(89) - Tự hào miền đất Tây Nguyên giàu đẹp GD: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Một số dặc điểm chính môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN miền núi vàt trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tích phận - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN - Tranh , aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ , moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Một số dân tộc Tây Nguyên - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Trồng cây công Hoạt động lớp , nhóm nghiệp trên đất ba dan MT : Giúp HS nắm hoạt động trồng cây công nghiệp trên đất ba dan đồng bào Tây Nguyên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng (38) giaûi - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thieän phaàn trình baøy - Giải thích thêm hình thành đất đỏ ba dan : Xưa , nơi này đã có núi lửa hoạt động Đó là tượng vật chất nóng chảy từ lòng đất phun trào ngoài ( gọi là dung nham ) nguội dần , đông cứng lại thành đá ba dan Trải qua hàng triệu năm , tác dụng nắng mưa , lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan - Noùi : Khoâng chæ Buoân Ma Thuoät mà Tây Nguyên có vùng chuyên trồng cây cà phê và cây công nghiệp lâu naêm khaùc nhö : cao su , cheø , hoà tieâu … - Hoûi : Caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät ? - Cho xem moät soá tranh , aûnh veà - Dựa vào kênh chữ mục I , thảo luaän theo caùc caâu hoûi sau : + Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên Chúng thuộc loại caây gì ? + Caây coâng nghieäp laâu naêm naøo trồng nhiều đây ? + Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghieäp ? - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Quan saùt tranh , aûnh vuøng troàng cây cà phê Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê đây - Leân baûng chæ vò trí Buoân Ma Thuột trên đồ - Tình trạng thiếu nước vào mùa khoâ - Làm thủy lợi (39) saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät - Hoûi tieáp : + Hiện , khó khăn lớn việc trồng cây Tây Nguyên laø gì ? + Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này ? Hoạt động : Chăn nuôi trên đồng coû MT : Giúp HS nắm hoạt động chăn nuôi đồng bào Tây Nguyeân PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động lớp , cá nhân - Dựa vào hình , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên vật nuôi chính Taây Nguyeân + Con vật nào nuôi nhiều Taây Nguyeân ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu , boø ? + Ở Tây Nguyên , voi nuôi để làm gì ? ( Để chuyên chở người , haøng hoùa ) - Một vài em trả lời câu hỏi Cuûng coá : - Trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên Daën doø : - Học thuộc ghi nhớ nhà (40) Thứ năm ngày 6/10/2011 Taäp laøm vaên (tieát 16) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) (41) I MUÏC TIEÂU : Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1 -Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3) - Yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn , truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cách kể : trình tự thời gian , trình tự không gian III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän - em kể lại truyện lớp hôm trước - em trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự thời gian ? Bài : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) a) Giới thiệu bài : Trong tiết học trước , các em đã luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Tiết học này giúp các em luyện tập phát triển câu chuyện từ trích đoạn kịch theo cách khác : phát triển theo trình tự thời gian và phát triển theo trình tự không gian b) Các hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự thời gian MT : Giúp HS kể truyện theo thứ tự thời gian PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : Hoạt động lớp , nhóm đôi - em đọc yêu cầu BT - em gioûi laøm maãu , chuyeån theå lời thoại Tin-tin và em bé thứ từ ngôn ngữ kịch sang lời kể (42) + Dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển theå Hoạt động : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian MT : Giúp HS kể truyện theo thứ tự không gian PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : + Hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu cuûa baøi : @ Trong BT1 , các em đã kể câu chuyện theo trình tự thời gian : việc xảy trước kể trước , vieäc xaûy sau keå sau @ BT2 yeâu caàu caùc em keå caâu chuyeän theo moät caùch khaùc - Nhaän xeùt , chaám ñieåm Hoạt động : So sánh hai cách keå MT : Giúp HS rút điều cần nhớ hai cách kể chuyeän PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - Baøi : + Dán tờ phiếu ghi sẵn bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn , + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : @ Về trình tự xếp các việc : - Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quoác Töông Lai , quan saùt tranh minh hoïa , suy nghó , taäp keå laïi theo trình tự thời gian - Vaøi ba em thi keå - Lớp nhận xét Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT - Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Vaøi ba em thi keå - Lớp nhận xét Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu BT - Nhìn baûng so saùnh phaùt bieåu yù kieán (43) Có thể kể đoạn Trong công trường xanh trước , Trong khu vườn kì diệu sau hoạc ngược lại @ Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi theo Cuûng coá : - em nhắc lại khác cách kể chuyện : kể theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà viết lại vào đoạn văn hoàn chỉnh Toán (tiết 39) LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU : - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ, vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức đó - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài (a), 2(dòng 1), 3, ; (BT5 dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Luyeän taäp - Sửa các bài tập nhà Bài : Luyện tập chung a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Củng cố phép Hoạt động lớp (44) tính , tính giá trị biểu thức MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : - Baøi : - Baøi : Hoạt động : Củng cố giải toán , tìm thaønh phaàn chöa bieát MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh - Baøi : - Tự làm bài chữa bài 10 000 – 8989 = 1011 Thử lại : 1011 + 8989 = 10 000 - Tự làm bài chữa bài b) 468 : + 61 x = 78 + 122 = 200 5625 – 5000 : ( 726 : – 113 ) = 5625 – 5000 : ( 121 – 113 ) = 5625 – 5000 : = 5625 – 625 = 5000 - Tự làm bài chữa bài a) 98 + + 97 + = ( 98 + ) + ( 97 + 3) = 100 + 100 = 200 b) 178 + 277 + 123 + 422 = ( 178 + 422 ) + ( 277 + 123 ) = 600 + 400 = 1000 Hoạt động lớp - Tự tóm tắt , làm bài chữa bài GIAÛI Hai lần số lít nước thùng bé : 600 – 120 = 480 (lít) Số lít nước chứa thùng bé : 480 : = 240 (lít) Số lít nước chứa thùng lớn : 240 + 120 = 360 (lít) Đáp số : Bé : 240 lít (45) - Baøi : Lớn : 360 lít - Tự làm bài chữa bài a) x x = 10 b) x : = x = 10 : x =5x6 x =5 x = 30 Cuûng coá : - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 39 saùch BT Luyện từ và câu (tiết 16) DẤU NGOẶC KÉP I MUÏC TIEÂU : -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) - Giáo dục HS có ý thức ghi đúng dấu câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1 ( phaàn Nhaän xeùt ) - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , ( phần Luyện tập ) - Tranh , aûnh taéc keø ( neáu coù ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Bài cũ : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài - em nêu lại ghi nhớ ; nêu ví dụ làm rõ nội dung ghi nhớ - em đọc cho bạn viết bảng , tên người , tên địa lí nước ngoài BT2 , tiết trước Bài : Dấu ngoặc kép a) Giới thiệu bài : (46) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Nhận xét MT : Giuùp HS naém taùc duïng cuûa dấu ngoặc kép và cách dùng nó PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - Baøi : + Dán bảng tờ phiếu đã ghi sẵn nội dung BT Hướng dẫn lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi sau : @ Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép ? @ Những từ ngữ và câu đó là lời cuûa ? @ Nêu tác dụng dấu ngoặc keùp - Baøi : - Baøi : + Noùi veà taéc keø , minh hoïa tranh ảnh : Đó là vật nhỏ , hình daùng hôi gioáng thaïch suøng , thường kêu “tắc … kè” + Hoûi : Hoạt động lớp - em đọc yêu cầu BT - Từ ngữ : “người lính … mặt trận” , “đầy tớ … nhân dân” Câu : “Tôi chæ coù … hoïc haønh” - Lời Bác Hồ - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Đó có thể là : + Một từ hay cụm từ + Một câu trọn vẹn hay đoạn vaên - Đọc yêu cầu BT - Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập , nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chaám ? - Đọc yêu cầu BT - Ngoâi nhaø taàng cao , to , sang trọng , đẹp đẽ (47) @ Từ lầu cái gì ? - Taéc keø xaây toå treân caây , toå noù nhoû beù , khoâng phaûi laø caùi laàu theo @ Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa người nghóa treân khoâng ? - Để đề cao giá trị cái tổ đó Dấu ngoặc kép lúc này dùng @ Từ lầu khổ thơ dùng với ý nghĩa đặc biệt với nghĩa gì ? Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì ? Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp MT : Giúp HS rút ghi nhớ PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi - , em đọc ghi nhớ SGK - Nhaéc HS hoïc thuoäc Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài taäp PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời haønh caâu hoûi - Baøi : - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải + Dán , tờ phiếu , mời , em đúng leân baûng laøm baøi - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời - Baøi : caâu hoûi - Không Do đó không thể viết + Gợi ý : Đề bài cô giáo và xuống dòng , đặt sau dấu gạch đầu caùc caâu vaên cuûa baïn HS coù phaûi laø doøng lời đối thoại trực tiếp hai người không ? - em đọc yêu cầu BT Cả lớp - Baøi : đọc thầm , suy nghĩ yêu cầu baøi + Gợi ý HS tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt đoạn a và b đặt từ đó dấu ngoặc kép Cuûng coá : (48) - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ bài Đọc trước nội dung bài sau Đạo đức (tiết 8) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (tt) I MUÏC TIEÂU : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền Biết vì cần phải tiết kiệm tiền *KNS : Như tiết GD: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ , xanh và trắng (49) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Tieát kieäm tieàn cuûa - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : Tiết kiệm tiền (tt) a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc b) Các hoạt động : Hoạt động : Làm việc cá nhân MT : Giúp HS rút kết luận xác đáng qua việc tiết kiệm baûn thaân PP : Động não , đàm thoại , thực haønh - Keát luaän : Caùc vieäc laøm a , b , g , h , k laø tieát kieäm tieàn cuûa ; caùc vieäc laøm coøn laïi laø laõng phí tieàn cuûa - Nhận xét , khen em đã biết tiết kiệm tiền và nhắc nhở em khác thực việc tiết kiệm nó sinh hoạt hàng ngaøy Hoạt động : Thảo luận nhóm và đóng vai MT : Giúp HS biết ứng xử các tình huoáng qua vai dieãn PP : Động não , đàm thoại , thực haønh - Chia nhoùm , giao nhieäm vuï cho nhóm thảo luận và đóng vai moät tình huoáng BT5 Hoạt động lớp , cá nhân - Moãi em laøm baøi taäp - Một số em chữa bài tập và giải thích - Cả lớp trao đổi , nhận xét - Tự liên hệ thân Hoạt động nhóm - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø chuaån bò đóng vai - Vài nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp : + Cách ứng xử đã phù hợp (50) - Kết luận cách ứng xử phù hợp moãi tình huoáng chưa ? Có cách ứng xử nào khác khoâng ? + Em cảm thấy nào ứng xử nhö vaäy ? Cuûng coá : - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK Daën doø : - Thực hành tiết kiệm tiền , sách , đồ dùng , đồ chơi , điện , nước … sống hàng ngày Thứ sáu ngày 07/10/2011 Toán (tiết 40) GOÙC NHOÏN , GOÙC TUØ , GOÙC BEÏT (51) I MUÏC TIEÂU : - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác sử dụng êke ) - Bài 1, 2(chọn ý) - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - EÂ- ke - Baûng phuï veõ caùc goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát Baøi cuõ : Luyeän taäp chung - Sửa các bài tập nhà Bài : Góc nhọn , góc tù , góc bẹt a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu góc nhoïn , goùc tuø , goùc beït MT : Giuùp HS nhaän bieát goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït baèng eâ-ke PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi a) Giới thiệu góc nhọn : - Chỉ vào hình vẽ góc nhọn bảng phuï roài noùi : “ Ñaây laø goùc nhoïn Đọc là : Góc nhọn đỉnh O , cạnh OA , OB ” - Veõ leân baûng moät goùc nhoïn khaùc - Aùp ê-ke vào góc nhọn để HS quan sát nói : Với hình ảnh , ta biết góc nhọn bé goùc vuoâng b) Giới thiệu góc tù : - Theo các bước tương tự trên Hoạt động lớp - Quan sát đọc trên - Nêu ví dụ thực tế góc nhọn : Góc tạo kim đồng hồ lúc ; góc tạo hai cạnh moät tam giaùc … (52) c) Giới thiệu góc bẹt : - Theo các bước tương tự trên - Löu yù : Neáu xaùc ñònh ñieåm I treân caïnh OC , ñieåm K treân caïnh OD cuûa moät goùc beït ñænh O , ta coù ñieåm I , O K thaúng haøng Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài taäp - Quan sát tổng thể để nhận dạng PP : Trực quan , đàm thoại , thực góc dùng ê-ke để nhận biết haønh góc ; từ đó nêu góc nào là - Baøi : goùc nhoïn , goùc tuø , goùc vuoâng , goùc + Yeâu caàu HS nhaän bieát goùc naøo laø beït góc nhọn , góc tù , góc vuông , góc - Tự làm bài chữa bài beït - Baøi : + Yêu cầu HS nêu tam giác naøo coù goùc nhoïn , tam giaùc naøo coù goùc vuoâng , tam giaùc naøo coù goùc tuø … Cuûng coá : - Tổ chức các nhóm thi đua nhận dạng góc Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 40 saùch BT (53)