Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về * Lớp theo dõi giới thiệu bài các hình đã học và vẽ đoạn thẳng -Vài em nhắc lại tựa bài.. theo độ dài cho trước ...[r]
(1)TUÇN 17 Ngày soạn: 8/12/2011 Ngày dạy: Thứ hai 10/12/2012 Tập đọc Tìm Ngọc I/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu;biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu ND :Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người(trả lời câu hỏi 1,2,3) *HS khá giỏi: trả lời câu hỏi II / §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò HT 15’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và - Hai em lên bảng đọc và trả lời TLCH bài tập đọc : “ Thời câu hỏi giáo viên gian bieåu “ 20’ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu a Luyện đọc : - GV đọc mẫu và tóm tắt nội -Lớp lắng nghe đọc mẫu dung : - Một em đọc lại + Bài này có đoạn ? Nêu Bài có đoạn rõ đoạn Đ1: Từ đầu vieân ngoïc quyù Đ2 : Có người tìm ngoïc Đ3:Đến Tìm Ñ4 : Ra veà Choù chaïy bieán Ñ5 : Laàn naøy traû laïi ngoïc Ñ : Coøn laïi -HS đọc bài GV gọi HS đọc bài * Luyeän phaùt aâm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ kho - HS tìm và nêu từ khó -Giaùo vieân choát laïi vaø ghi baûng: bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt ,Long Vương , đánh tráo - GV đọc mẫu -HS đọc + Em hieåu Long Vöông laø theá Vua cuûa soâng ,bieån naøo ? truyeän xöa + Đánh tráo nghĩa là gì ? Laáy troäm vaät toát,thay noù baèng (2) 25’ * Hướng dẫn đọc câu văn dài : vaät xaáu - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn là Long Vương // -GV đọc mẫu -HS đọc -Hướng dẫn HS đọc bài :Thể đúng tình cảm các nhân vaät -Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu baøi -Đọc đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn baøi -Thi đọc đoạn -Đại diện các nhóm thi đọc - GV đọc mẫu và tóm tắt nội đoạn dung Nhaän xeùt tuyeân döông -Đọc toàn bài - HS đọc -Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, Tiết C/ Tìm hiểubaøi: - Chàng cứu rắn nước Con - Do ñaâu chaøng trai coù vieân ngoïc raén aáy laø cuûa Long quyù ? Vöông Long Vöông taëng chaøng vieân ngoïc quyù - Người thợ kim hoàn - Ai đánh tráo viên ngọc ? - Mèo bắt chuột, nó không ăn - Chó mèo đã làm gì để lấy lại thịt tìm ngọc viên ngọc nhà thợ kim hoàn ? -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Chó làm rơi ngọc và bị -Chuyện gì xảy chó ngậm cá lớn đớp ngọc mang ? - Rình bên sông , thấy có người - Khi bị cá đớp ngọc chó , mèo đánh cá lớn , mổ ruột đã làm gì ? cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội trên đầu - Lần này nào mang ngọc ? - Không , vì bị quạ đớp -Chúng có mang ngọc tới nhà lấy ngọc bay lên cây cao không ? Vì ? - Giả vờ chết để lừa quạ - Mèo nghĩ cách gì ? - Quạ mắc mưu , liền van lạy trả Quạ có mắc mưu không, Nó phải lại ngọc làm gì ? - Chàng trai vô cùng mừng rỡ Theo dõi học sinh yếu đọc câu Học sinh yếu nhắc lại câu trả lời (3) 10’ - Thái độ chàng trai nào lấy lại ngọc quý ? - Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo ? 3) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì? - Thông minh , tình nghĩa - Hai em đọc lại bài - Chó mèo là vật gần gũi , thông minh vaø tình nghĩa -Phải sống đoàn kết, tốt với - Câu chuyện khuyên chúng ta điều người xung quanh gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán Ôn phép cộng và phép trừ A/ Mục tiªu : -Thuộc bảng cộng,trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán nhiều *HS khaù gioûi: baøi 3(b,d), baøi B/§å dïng d¹y häc : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim , Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV Kieåm tra bai cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Ghi lên bảng + = ? - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài Hoạt động HS HTÑB * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Một em đọc , lớp đọc thầm Gợi ý theo HS yeáu - Tính nhẩm TL - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính - nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - em lên bảng làm em phép tính (4) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? 5’ - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Baøi Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Soá? - Lớp làm vào , em lên bảng laøm 3) Củng cố - Dặn dß: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Ở lớp làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng -Đọc yêu cầu đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc đề - Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm bài Neâu yeâu caàu - Lớp làm vào , em lên baûng laøm Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Buổi chiều Ôn Tiếng Việt ( tiết) Luyện đọc lại bài Tìm Ngọc ******************* Ngày dạy: Thứ ba 11/12/2012 Chính tả Tìm ngọc A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng baứi tóm tắt truyện Tìm ngọc - Làm đúng BT2 ; BT(3) a B/§å dïng d¹y häc: Bảng phụ viết sẵn bài tập chép C/ Lên lớp : HT 10’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng -3 hs lên bảng viết - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu - Nhận xét các từ bạn viết HTÑB (5) 25’ cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan văn này nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà chó và mèo lấy viên ngọc quí ? - Chó và mèo là vật nào ? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập HS chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Có các nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai - Long Vương HDHS yeáu đọc - Nhờ thông minh và nhiều mưu mẹo -Rất thông minh và tình nghĩa - Có câu - Các tên riêng và các chữ cái Gợi ý đầu câu giuùp - Lớp thực hành viết từ khó vào HS yeáu bảng con.Hai em thực hành viết tham gia các từ khó trên bảng - Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Điền vào chỗ trống ui hay uy - em lên bảng làm bài - Các em khác nhận xét chéo - Điền vào chỗ trống r / d hay gi (6) 5’ *Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - em lên bảng làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải - Các em khác nhận xét chéo đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm 3) Củng cố - Dặn dß: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bai -Dặn nhà học bài và làm bài Kể chuyện Tìm Ngọc I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện *HS khá giỏi: biết kể lại toàn câu chuyện(BT2) II /§å dïng d¹y häc: -Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học : HT 10’ 25’ Hoạt động GV 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “ - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài : a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “ * Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm -Treo tranh Hoạt động HS HTÑB - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên kể lại câu chuyện - em nêu ý nghĩa câu chuyện Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “ - Quan sát và kể lại Gợi ý phần câu chuyện HS yeáu - Yêu cầu học sinh kể -6 em kể em kể keå nhóm tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi * Bước : Kể trước lớp bổ sung - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn sau - Mỗi em kể đoạn câu lần kể chuyện - GV có thể gợi ý các câu hỏi - Nhận xét các bạn bình chọn bạn (7) 5’ * Tranh : kể hay - Do đâu mà chàng trai có -Cứu raén , rắn đó là viên ngọc quý ? Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí - Thái độ chàng trai - Chàng vui tặng viên ngọc quý ? * Tranh : -Chàng trai mang ngọc - Người thợ kim hồn và đã đến nhà chàng ? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? - Tìm cách đánh tráo - Thấy ngọc chó và mèo đã - Xin tìm ngọc làm gì ? * Tranh : - Tranh vẽ hai gì ? - Mèo và Chuột - Mèo đã làm gì để tìm ngọc - Bắt chuột và hứa nhà người thợ kim hoàn ? không ăn thịt nó tìm ngọc * Tranh : - Tranh vẽ cảnh đâu? - Cảnh trên bờ sông - Chuyện gì đã xảy với chó và - Ngọc bị cá đớp Chó , mèo mèo ? liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến * Tranh : Chó và mèo làm -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả gì ? lại ngọc cho chó - Vì quạ bị mèo vồ ? - Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo * Tranh : - Hai vật mang - Mừng rỡ ngọc thái độ chàng trai ? - Theo em hai vật đáng yêu - Rất thông minh và tình nghĩa điểm nào ? *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em nối tiếp kể lại - em kể tiếp đến hết câu câu chuyện chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - Mời em kể lại toàn câu - em kể lại câu chuyện chuyện - Nhận xét ghi điểm em 3) Củng cố,dÆn dß : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Toán Ôn phép cộng và phép trừ ( tt ) A/ Mục tiªu -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 (8) -Biết giải bài toán ít *HS khaù gioûi: baøi 3(b,d),baøi B/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV Kieåm tra bai cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Điền vào ô trống ? Hoạt động HS HTÑB - Một em đọc, lớp đọc thầm theo - Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - em lên bảng làm em Giuùp phép tính HS yeáu - Ở lớp làm bài vào trả lời Nhận xét bài bạn trên bảng Đọc yêu cầu đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền 14 vì 17 - = 14 và điền vì 14 - = - Thực liên tiếp phép trừ , - Ở đây ta phải thực liên tiếp thực từ trái sang phải phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ? - 17 trừ 14 , 14v trừ - Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết - 17 - = - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh - + = nhẩm kết - em lên bảng làm bài - Hãy so sánh + và - Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta có thể thực liên tiếp các số hạng tổng - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng (9) 5’ Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Thùng lớn 60 l Thùng bé ít 22l - Bài toán hỏi gì ? -Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? -Bài toán có dạng gì ? - Dạng toán ít - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Baøi : Viết phép cộng có tổng số -HS đọc yêu cầu haïng 10 + = 10 17 + = 17 - GV nhận xét, sửa sai + 19 = 19 54 + = 54 - Nhận xét bài bạn 3) Củng cố - Dặn dß: Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Buổi chiều Ôn Toán ( tiết ) Ôn tập phép cộng và phép trừ ***************************** Ngày dạy: Thứ tư 12/12/2012 Tập đọc Gà “ tỉ tê “ với gà A/ Mục đích yêu cầu : -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu nội dung:Loài gà có tình cảm với :che chở,bảo vệ,yêu thương người(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người B/ §å dïng d¹y häc; - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : (10) HT 10’ 25’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Tìm Ngọc“ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ với gà “ a Luyện đọc : - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung : + Bài này có đoạn ? Nêu rõ đoạn GV gọi HS đọc bài * Luyeän phaùt aâm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khoù -Giaùo vieân choát laïi vaø ghi baûng: - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc câu văn dài : - Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // -GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS đọc bài :Thể đúng tình cảm các nhân vaät -Đọc câu Hoạt động HS HTÑB - Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài Bài có đoạn - Một em đọc lại HS tìm và nêu từ khó -HS đọc Đọc chú thích -HS đọc -HS nối tiếp đọc câu baøi -HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn baøi -Đại diện các nhóm thi đọc -Thi đọc đoạn - GV đọc mẫu và tóm tắt nội đoạn dung Nhaän xeùt tuyeân döông - HS đọc -Đọc toàn bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài TLCH : Một em đọc Lớp đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ - Từ còn nằm trứng nào ? - Gà mẹ nói chuyện với - Gõ mỏ lên vỏ trứng Hướng dẫn học sinh yếu nối tiếp đọc câu Học (11) 5’ cách nào ? - Gà đáp lại mẹ nào ? - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào ? - Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Khi nào gà lại chui ? 3) Củng cố,dÆn dß : - Gọi em đọc lại bài -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? sinh - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại yếu - Nũng nịu nhắc lại câu trả - Kêu đầu “ cúc cúc lời cúc“ - Cúc cúc cúc -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Hai em đọc lại bài - Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước - Nhiều em nêu theo ý mình - Về nhà học bài xem trước bài bài Toán ¤n phép cộng và phép trừ ( tt ) A/ Mục tiªu : -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm -Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít hơn,tìm số bị trừ,số trừ,số hạng tổng *HS khaù gioûi: baøi 1(coät 4),baøi 3(b,),baøi -Phát triển tư toán học cho học sinh B/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV Kieåm tra bai cuõ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài Hoạt động HS HTÑB - Một em đọc , lớp đọc thầm Hướng theo dẫn thêm - Yêu cầu nhẩm và nêu kết - Tính nhẩm cho học nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép - Tự nhẩm và ghi kết sinh vào yếu làm tính còn lại - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nối tiếp em đọc kết tất phép tính các bài - Theo dõi nhận xét bài bạn tập - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Đọc yêu cầu đề bài bài - Đặt tính tính (12) - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài: Tìm x - Mời em lên bảng làm Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì ? 5’ - em leân baûng laøm moãi em pheùp tính Lớp thực vào em khác nhận xét bài bạn trên bảng Học sinh nêu đề bài - em leân baûng laøm: - Đọc đề - Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg ? - Dạng toán ít - em lên bảng làm bài - Làm vào - Nhận xét bài bạn - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh - Quan sát nhận xét Bài - Vẽ hình lên bảng và đánh số phần - Hai em nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn doø: vừa luyện tập Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập -Dặn nhà học và làm bài tập còn lại Buổi chiều Ôn Tiếng Việt ( tiết ) Luyện viết bài Tìm ngọc **************************** Ngày dạy: Thứ năm 13/12/2012 Luyện từ và câu Từ ngữ vật nuơi- Câu kiểu Ai nào ? A/ Mục đích yêu cầu; -Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh(BT1);bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so saùnh(BT2,BT4) (13) - Phát triển tư ngôn ngữ B/ §å dïng d¹y häc :- Tranh minh họa bài tập đọc.Bảng phụ viết nội dung bài tập ,3 C/ Lên lớp : HT 10’ 25’ 5’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo tranh lên bảng - Gọi em đọc đề bài , đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ Hoạt động HS HTÑB - Mỗi HS đặt câu đó có các từ đặc điểm - Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát tranh minh họa - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung - Yêu cầu lớp tự tìm các câu tục thành - Khỏe trâu Nhanh ngữ , thành ngữ , ca dao nói các thỏ Chậm rùa Đen loài vật cuốc - Nhận xét bài làm học sinh *Bài taäp -Mời em đọc nội - Nhận xét bài bạn trên bảng dung bài tập , đọc câu mẫu - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây - Mời học sinh nói câu so sánh - Thực hành làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bài trên bảng - Ba em lên làm trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh * Bài tập 3: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu em đọc đề bài - Mắt mèo nhà em tròn - Gọi học sinh đọc câu mẫu hòn bi ve -HS1 : Toàn thân nó phủ lớp - Yêu cầu làm việc theo cặp lông màu tro mượt - HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết -Hai em nêu lại nội dung vừa học học Học sinh yếu đọc lại bài làm (14) -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Chính tả : (Nghe viết ) Gà “tỉ tê” với gà A/ Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2 BT(3) a B/ §å dïng d¹y häc: -Bảng qui tắc chính tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ Lên lớp : HT Hoạt động GV 10’ Kieåm tra bai cuõ: 25’ Kiểm tra bài cuõ : -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Gà tỉ tê với gà “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết yêu cầu đọc -Đoạn viết này nói vật nào? - Đoạn viết nói lên điều gì ? Hoạt động HS HTÑB -Hai em lên bảng viết các từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi -Nhận xét bài bạn Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Gà mẹ với gà - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ không có gì nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “ - Hãy đọc câu văn lời gà mẹ - “cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy hiểm , các kiếm nói với gà mồi “ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Có câu -Đoạn văn có câu ? - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép gà mẹ ? - Các chữ cái đầu câu viết hoa - Những chữ nào cần viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng - Yêu cầu lớp viết bảng các các từ - thong thả , miệng , nguy hiểm từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng Học sinh yếu nhắc lại câu trả lời và viết bảng (15) 5’ lớp 4/ Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vào 5/Soát lỗi chấm bài : -Nghe để soát và tự sửa lỗi - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bút chì bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm -Thu tập học sinh chấm điểm và điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập -Điền vào chỗ trống ao hay au *Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào -Học sinh làm việc theo tổ thảo luận - em làm trên bảng lớp - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : - Gọi em đọc yêu cầu đề - Điền vào chỗ trống - em lên bảng làm , lớp làm bài - Treo bảng phụ vào - Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - em đọc lại các từ vừa điền - Mời HS đọc lại - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn doø : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả học -Dặn nhà học bài và làm bài -Về nhà học bài và làm bài tập xem trước bài Toán Cho học sinh yếu đọc lại kết bài làm ¤n tập hình học A/ Mục tiªu : -Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác,hình chữ nhật -Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Bieát veõ hình theo maãu *HS khaù gioûi:baøi B/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra bai cuõ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố * Lớp theo dõi giới thiệu bài các hình đã học và vẽ đoạn thẳng -Vài em nhắc lại tựa bài theo độ dài cho trước HTÑB (16) b/ Luyện tập : * Bài : - Vẽ các hình sách giáo khoa lên bảng -Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là hình nào ? - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào ? - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào ? - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không ? - Có bao nhiêu hình tứ giác ? - Hình chữ nhật và hình vuông là tứ giác đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ - Quan sát các hình - Thảo luận và trả lời các câu hỏi - Có hình tam giác đó là hình a - Có hình vuông đó là hình d và hình g - Có hình chữ nhật đó là hình e - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Có hình tứ giác đó là hình b , hình c , hình d ,hình e , hình g - Em khác nhận xét bài bạn -Quan sát và đưa câu trả lời - Chấm điểm trên giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với - Thực hành làm vào - Hai em ngồi cạnh đổi - Tiến hành tương tự với ý b chéo cho để kiểm tra - Mời em khác nhận xét bài bạn chéo - Nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc đề bài Bài 3: - Nêu tên điểm thẳng hàng - Gọi em nêu yêu cầu - Là điểm cùng nằm trên - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? đường thẳng - điểm thẳng hàng là điểm điểm thẳng hàng : A, B , E ; nào ? điểm: B , D , I - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng điểm : D , E , C là điểm đó ? thẳng hàng - Các em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đoạn thẳng qua điểm thẳng hàng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ là hình gì ? - Hình này có hình nào ghép lại với ? - Yêu cầu học sinh thực hành - Vẽ hình theo mẫu - Hình ngôi nhà - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng Không yêu cầu học sinh yếu làm bài tập (17) 5’ trên bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình - Nhận xét bài làm học sinh - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập 3) Củng cố - Dặn doø: còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập ************************** Ngày dạy: Thứ sáu 14/12/2012 Tập làm văn Ngạc nhiên , thích thú - Lập thời gian biểu A/ Mục đích yêu cầu : -Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tieáp(BT1,BT2) -Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học(BT3) -Kĩ sống: lắng nghe tích cực B/ §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ minh họa bài tập Tờ giấy khổ to , bút C/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm - Nhận xét ghi điểm em Hoạt động HS - em lên đọc bài viết vật nuôi nhà trước lớp - em đọc thời gian biểu buổi 2.Bài mới: tối a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe nhận xét bài bạn -Bài TLV hôm nay, các em - Lắng nghe giới thiệu bài thực hành nói lời ngạc nhiên , - Một em nhắc lại tựa bài thích thú và lập thời gian biểu b/ Hướng dẫn làm bài tập : (KNS) *Bài :-Treo tranh và yêu cầu - Quan sát tranh và nêu nhận xét HS quan sát - Gọi em đọc đề - Đọc yêu cầu đề bài - Mời em đọc lời cậu bé - Một em đọc lời cậu bé -OÂi ! Quyển sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ ! - Lời nói cậu bé thể thái -Thái độ ngạc nhiên và thích thú độ gì ? *Bài : -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Mời số em đại diện nói - Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc - Ghi các câu học sinh nói lên biển đẹp quá ! / Cám ơn bố ! Đây bảng là món quà thích - Nhận xét tuyên dương em HTÑB (18) 5’ nói tốt Bài : Mời em đọc nội dung bài tập - Phát giấy và bút đến các nhóm - Yêu cầu tự viết bài vào tờ giấy dán lên bảng - Yêu cầu HS đọc lại thời gian biểu nhóm mình -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn doø : -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét các câu bạn Kèm - Một em đọc yêu cầu đề bài hướng dẫn học - Lớp chia thành các nhóm sinh - Viết bài vào tờ giấy dán lên yếu làm bảng bài -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét bài bạn -2 em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tập viết Chữ hoa Ô , Ơ A/ Mục đích yêu cầu : Viết đúng hai chữ hoa Ô,Ơ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-Ô Ơ) chữ và câu ứng dụng: Ơn (1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3Lần) B/§å dïng d¹y häc : Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Kiểm tra bài cò: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu O và từ Ong - em viết chữ O - Hai em viết từ “Ong “ - Lớp thực hành viết vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết -Lớp theo dõi giới thiệu chữ hoa Ô , Ơ và số từ ứng -Vài em nhắc lại tựa bài dụng có chữ hoa Ô , Ơ b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết Học sinh quan sát chữ Ô , Ơ: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ O có chiều cao bao nhiêu , - Chữ O cao li và rộng li rộng bao nhiêu ? -Chữ O gồm nét cong kín và - Chữ O có nét nào ? kết hợp nét cong trái - Dấu chữ Ô giống hình gì ? - Chiếc nón úp (19) - Ta viết nét phụ chữ Ô - Gồm đường thẳng , đường nào ? kéo từ lên , đường kéo từ trên xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O - Dấu phụ âm Ơ giống hình gì? - Chỉ theo khung hình mẫu và - Quan sát theo giáo viên hướng giảng quy trình viết chữ Ô , Ơ dẫn giáo viên cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào - Lớp theo dõi và thực viết không trung và sau đó cho các vào không trung sau đó bảng em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Cụm từ gồm chữ ? - Gồm tiếng : Ơn , sâu , * / Quan sát , nhận xét : nghĩa , nặng - So sánh chiều cao chữ Ơ và -Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao chữ n ? li - Những chữ nào có chiều cao - Chữ g chữ Ơ ? -Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối - Từ điểm cuối chữ Ơ lia âm Ơ và âm n nào ? bút viết chữ n -Bằng đơn vị chữ (khoảng */ Viết bảng : viết đủ âm o) - Yêu cầu viết chữ O vào bảng - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : d/ Chấm chữa bài -Nộp từ 5- em để chấm -Chấm từ - bài học sinh điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Về nhà tập viết lại nhiều lần 3/ Củng cố - Dặn doø: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết và xem trước baøi : “ Ôn học chữ hoa Ô , Ơ ” Toán ¤n tập đo lường A/ Mục tiªu : - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân Theo dõi hướng dẫn học sinh yếu viết bảng Kèm cho học sinh yếu viết bài vào (20) - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần -Biết xem đồng hồ kim phút 12 *HS khaù gioûi: Baøi 2(c), baøi 3(b,c) B/ Lên lớp : HT 10’ 25’ Hoạt động GV 1.Kieåm tra bai cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các đơn vị đo lường đã học b) Luyện tập : * Bài : - Chuẩn bị số vật thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và đọc to số đo - Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo vật Hoạt động HS Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Thực hành cân và đọc kết cân số đồ vật - Quan sát tranh và trả lời : - Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ đến số -Con vịt nặng 4kg vì gói đường + 1kg = kg - Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ số 30 - Em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Tổ chức trò chơi hỏi đáp -Chia thành đội hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng -Đội : Tháng 10 có bao nhiêu - Yêu cầu lớp chia thành đội ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? -Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó là các ngày , 12 , 19 , 26 -Đội : Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? -Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó là các ngày : 2, , 16 , 23 , 30 - Lần lượt đội đưa câu hỏi - Cứ đội nào trả lời đúng nhiều là chiến thắng để đội trả lời và ngược lại - Quan sát và trả lời các câu hỏi - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Cho học sinh quan sát tranh sau đó trả lời câu hỏi : - Các bạn chào cờ lúc HTÑB (21) - Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc - Các bạn tập thể dục lúc giờ? - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh 5’ - Hai em nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn doø : - Về học bài và làm các bài tập *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập còn lại SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu: - HS tự đánh giá u khuyết điểm qua tuần học - §Ò ph¬ng híng rÌn luyÖn cho tuÇn sau - GD hs ý thức tu dỡng đạo đức II Sinh ho¹t líp: - Gv nhận xét chung Gv đánh giá chung u điểm, nhợc điểm tuần, đề nghị hs bình xét hs tích cực tuần để lớp tuyên dơng, bình xét thi đua h/s - Gv đánh giá thi đua các tổ, tuyên dơng tổ đạt thành tích cao tuần III Ph¬ng híng tuÇn 18: - Đi học đều,đúng - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp vµo líp - Soạn đủ sách đồ dùng học - Học bài , làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Trong giê häc tÝch cùc ,chó ý nghe gi¶ng - Rèn chữ viết đẹp , giữ (22)