ứng Suy ra: OE laø phaân giaùc cuûa goùc xOy *Củng cố toàn bài: Yêu cầu học sinh nêu các kiến thức đã vận dụng để giải các bài toán trong tiết học này.. Hướng dẫn về nhà: - Hoc bài, xem[r]
(1)Tuaàn 20, tieát 33 Ngày soạn: 02/01/2012 Ngaøy daïy : 04/01/2012 LUYEÄN TAÄP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC I Muïc tieâu baøi daïy: Qua bài này học sinh cần đạt các yêu cầu tối thiểu sau đây: Kiến thức: Củng cố, hệ thống hóa ba trường hợp tam giác Kĩ năng: Học sinh có kĩ vẽ hình, ghi GT, KL vận dụng ba trường hợp tam giác để chứng minh các đoạn thẳng nhau, các góc nhau… Thái độ: Cẩn thận, chính xác vẽ hình Biết nhận xét đánh giá bài làm bạn tự đánh giá kết học tập mình Có tinh thần hợp tác học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào các bài toán II Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh: - Giáo viên: thước thẳng, bảng phu,ï phấn màu - Hoc sinh : thước thẳng, bảng nhóm, ôn lại các trường hợp cảu hai Δ III Phöông phaùp daïy hoïc: Nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ, thực hành giải toán IV Tieán trình baøi daïy Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh nhắc lại các trường hợp hai Δ đã học? Bài mới: Củng cố, hệ thống hóa ba trường hợp tam giác Hoạt động giáo viên -Baøi 44 tr 125 SGK) -Gọi học sinh trình bày câu -Neâu GT vaø KL cuûa baøi toùn Hoạt động học sinh -Lớp đọc kĩ đề bài, vẽ hình, kí hiệu các yếu tố đã cho tren hình veõ -Nêu GT và KL bài toán Noäi dung ghi baûng-Trình chieáu Baøi taäp 44 (125 SGK): A 12 B ) D ( C -Trong bài tập trên để chứng minh -Nêu cách làm sau đó hai em lên D AB = AC ta đã làm nào? bảng trình bày, lớp cùng làm, theo GT Δ ABC, B = C doõi vaø nhaän xeùt boå sung AD laø phaân giaùc cuûa goùc A -Cm hai Δ baèng hai caïnh KL a) Δ ABD = Δ ACD tương ứng b)AB = AC Chứng minh Δ a) ABD vaø Δ ACD coù: =C B (gt) BAD = CAD (1) (AD laø tia phaân giaùc cuûa goùc A) ADB = ADC -Cho học sinh làm bài tập 43 Tr -Lớp đọc kĩ đề bài 125 SGK -Nhaéc laïi khaùi nieäm goùc beït? -Goùc beït laø goùc coù soá ño baèng 1800 -Lớp vẽ hình cùng giáo viên (2) AD laø caïnh chung (3) Từ (1), (2) và (3) suy Δ ABD = Δ ACD (g.c.g) b)Từ Δ ABD = Δ ACD AB = AC (hai cạnh tương ứng) Baøi taäp 43 (125 SGK): Cho xOy A, B Ox, C, D Oy: OA = OC, OD = OB (2) -Hướng dẫn học sinh vẽ hình -Nêu GT và KL bài toán? -Dựa vào hình vẽ và đề bài, nêu GT vaø KL cho giaùo vieân -AD vaø BC laø hai caïnh cuûa hai tam giaùc OAD vaø OBC coù theå baèng -AD vaø BC laø hai caïnh cuûa hai tam giaùc naøo coù theå baèng nhau? -Trình baøy cho giaùo vieân ghi a)Cm AD = BC Xeùt Δ AOD vaø Δ COB coù : OA = OC (gt) chung O -OAD và OCB có yếu tố -Lớp hoạt động nhóm làm bài sau OD = OB (gt) nào tương ứng nhau? đó đại diện các nhóm trình bày, Δ AOD = Δ COB (c.g.c) caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt AD = BC (hai cạnh tương ứng) -Câu b: yêu cầu học sinh lớp hoạt b) Cm Δ EAB = Δ ECD -Lớp sửa bài vào động theo nhóm làm bài Từ Δ AOD = Δ COB (câu a) ODA = OBC (hai goùc töông -Ta cần chứng minh O1 = O -Kiểm tra và sửa bài cho học sinh cách chứng minh AOE = ứng) Δ EAB vaø COE hay BOE = DOE -Để chứng minh OE là phân giác góc xOy ta cần cm điều gì và -Một em lên bảng làm, lớp cùng làm vào và nhận xét chứng minh thê nào? -Goïi hoïc sinh trình baøy -Nhận xét và sửa bài cho học sinh Δ ECD coù : ODA = OBC (cmt ) AEB = CED (đối đỉnh) ECD = EAB Maët khaùc : Theo GT, ta coù : OA = OC, OD = OB OD – OC = OB – OA hay : CD = AB Do đó : Δ EAB = Δ ECD(g.c.g) c) Cm OE laø phaân giaùc cuûa goùc xOy Từ Δ EAB = Δ ECD EA = EC (hai cạnh tương ứng ) Maët khaùc : OA = OC (gt) OE = OE Do đó : Δ OAE = Δ OCE (c.c.c) AOE = COE (hai goùc töông ứng ) Suy ra: OE laø phaân giaùc cuûa goùc xOy *Củng cố toàn bài: Yêu cầu học sinh nêu các kiến thức đã vận dụng để giải các bài toán tiết học này V Hướng dẫn nhà: - Hoc bài, xem lại các bài tập đã giải, ôn lại các trường hợp hai tam giác vuông - Laøm caùc baøi taäp 39, 40, 41 Tr 124 SGK VI Ruùt kinh nghieäm: (3) (4)