Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7 H§6 :LuyÖn tËp: aHãy nhập vai người con trong văn bản”Cổng trường mở ra”để viết một đoạn văn ngắn bày tỏ tình cảm biết ơn của mình đối với mẹ.. -HS làm độc lập vào vở n[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy d¹y: Cổng trường mở TiÕt 1: (Theo LÝ Lan-B¸o yªu trÎ) A :Môc tiªu bµi häc: -Giúp học sinh cảm nhận tình cảm thiêng liêng,sâu nặng cha mẹ cái -Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B :ChuÉn bÞ: 1)Gi¸o viªn: -So¹n bµi -Sưu tầm số tranh ảnh ngày khai trường 2)Häc sinh: -So¹n bµi -Ôn lại văn nhật dụng đẫ học chương trình ngữ văn C :Các hoạt động dạy học : H§1 :Bµi cò: ?Văn nhật dụng là gì? chương trình ngữ văn các em đã học văn nhật dụng nào? Đề cập đến vấn đề gì sống người chúng ta nay? H§2 :Bµi míi: Giíi thiÖu Từ lớp 1->lớp em đã dự lần khai trườnVậy ngày khai trường nào làm em nhớ nhất?Vì sao?Em có biết đêm trước ngày khai trường vào lớp1các bà mẹ đã làm gì?Tâm trạng họ không ?Tiết học hôm giúp chúng ta hiểu rõ điều đó Hoạt động GV-HS H§3: Nội dung cần đạt I)§äc,t×m hiÓu chó thÝch: 1)§äc: ?Các em đã đọc và soạn bài nhà ,vậy -Đọc chậm rãi,dịu dàng,có thầm thì tình em nào nêu cách đọc văn này ? cảm,có xã vắng buồn buồn GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Giáo viên gọi học sinh đọc mẫu -HS theo dâi -GV uốn nắn ,đọc mẫu và gọi học sinh -HS nhận xét 2)Tõ khã: đọc tiếp->hết ?Trong văn có số từ như”Háo -HS dựa vào sách giáo khoa để giải nghĩa høc”,”bËn t©m”,”nh¹y c¶m” em nµo cã thể giải thích nghĩa từ đó? ?Theo dâi néi dung v¨n b¶n,h·y cho biÕt 3)ThÓ lo¹i: bµi v¨n nµy kÓ chuyÖn nhà -Biểu tâm tư cuả người mẹ trường,chuyện đứa đến trường ,hay biểu tâm tư người mẹ? ?Nếu nhân vật chính văn -Người mẹ nµy lµ ai? ?VËy t¸c phÈm nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n -KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m g×? -BiÓu c¶m lµ béc lé trùc tiÕp c¶m nghÜ cña ?Nêu hiểu biết em kiểu văn người đó? 4)Bè côc: ?Tâm tư người mẹ biểu -Phần 1:Đầu->thế giới mà mẹ vừa bước vào=>Nỗi 2phần văn Em hãy xác lòng thương yêu mẹ định nội dung cuả phần? -PhÇn2:cßn l¹i=>C¶m nghÜ cña mÑ vÒ vai trß cña H§4: xội và nhà trường giáo dụck trẻ ?Theo dâi phÇn ®Çu cña v¨n b¶n vµ cho II)T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: biết ,người mẹ nghĩ đến thời -Đêm trước ngày vào lớp ®iÓm nµo? ?Vào thời điểm đó gợi cảm xúc gì -Hồi hộp,vui sướng,hi vọng t×nh c¶m hai mÑ ? ?Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ c¶m xóc vui -NiÒm vui h¸o høc nh uèng mét li s÷a sướng con? ?Những chi tiết nào diễn tả mừng -Hôm mẹ không tập trung mẹ tin đứa vui,hy väng cña mÑ? cña mÑ GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?Theo em vì người mẹ trằn trọc -Hi vọng điều tốt đẹp đến với kh«ng ngñ ®îc? Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Trong đêm không ngủ đó người mẹ đã -Đắp mền,buông mùng,lượm đồ chơi,nhìn lµm nh÷ng g× cho con? ?Qua đó em cảm nhận đây là ngủ,xem lại thứ đã chuẫn bị cho -Mét lßng v× người mẹ nào? ?Trong đêm không ngủ đó,tâm trí -Có đức hi sinh thầm lặng người mẹ đã sống lại kĩ niệm -Nhí ngµy bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo líp nµo? ?Khi nhớ kĩ niệm ấy,tâm trạng -Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường mình vµo líp người mẹ sao? ?Từ ngữ nào diễn tả điều đó?Nêu nhận -Rạo rực,bâng khuâng ,xao xuyến xÐt cña em vÒ c¸ch dïng tõ lêi v¨n trªn?ChØ t¸c dông cña c¸ch dïng tõ -Dïng c¸c tõ l¸y liªn tiÕp đó? ?Từ cảm xúc ấy,em hiểu tình cảm sâu -Gợi tả cảm xúc phức tạp lòng người mẹ nặng nào diễn lòng :vui,nhớ,thương -Nhớ thương bà ngoại mÑ? ?Sau dòng hồi tưỡng kĩ niệm -thương nhớ mái trường xưa xưa,người mẹ đã liên tưỡng đến -Sau hồi tưỡng và mong uớc,người mẹ giáo dục nước nào?Cảm nhận mở rộng ý nghĩ,liên tưỡng tới nét văn hoá đẹp em giáo dục nước bạn qua lời nước nhật -Đó là nước có giáo dục tiến bộ,toàn xã kể đó sao? ?Nghĩ giáo dục nước bạn hội quan tâm chăm lo tới trẻ,tới giáo dục thực chất qua đó người mẹ muối nước nhà nhắn nhủ điều gì đến thân và xã hội -Ghi nhớ trách nhiệm thân và toàn xã hội việc chăm lo,giáo dục trẻ ta? GV:Tấm lòng người mẹ đẹp đẽ biết bao,cao biết chừng nào.ý tưỡng nµy cña nhµ v¨n LÝ Lan thËt s©u s¾c vµ nhân đạo biết bao.Qua đoạn văn này GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cµng chøng tá c¸i tµi cña nhµ v¨n,kh«ng r¨n b¶o b»ng nh÷ng lêi kh« cøng mµ ho¸ thân vào nhân vật để tâm Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt với bạn đọc,rất nhẹ nhàng mà vô cùng thÊm thÝa ,lay m¹nh ý nghÜ vµ t×nh c¶m người đọc ?Trở lại với người mẹ bài văn,chúng ta hãy lắng nghe lời cuối cùng -HS lắng nghe gv đọc đoạn cuối văn mẹ(GV đọc) ?§· qua thêi líp1,b©y giê lµ häc sinh líp -ThÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc 7em hiểu một” giới kì diệu”mà cổng -Thế giới tình người,vì đó dạy dỗ bồi đắp cho trường đưa đến cho ta là gì? chúng ta bao nhiêu tư tưỡng tình cảm đẹp đạo lí -GV hướng dẫn học sinh thảo luận làm người,tình bạn,tình thầy trò ý chí nghị ?Trong văn là lời tâm người lực,tình thật thà ,lòng dũng cảm để không ngừng mẹ,vậy mẹ tâm với ai?Cách viết có vươn lên phát triển toàn diện t¸c dông g×? H§5: III :Tæng kÕt: ?Víi c¸ch viÕt Êy t¸c gi¶ LÝ Lan muèn -Toµn bé v¨n b¶n lµ tiÕng nãi néi t©m cña nh©n vËt gữi gắm đền chúng ta điều gì? người mẹ.Người mẹ không trực tiếp nói với GV:Đọc văn “Cổng trường mở hay với cả.Người mẹ nhìn ngủ,như tâm ra”Gióp chóng ta hiÓu r»ng:Trong qu·ng víi nhng thùc lµ nãi víi chÝnh m×nh đời học ,hầu trải qua ngày -Cách viết này làm bật tâm trạng,ý nghĩ khai trường đầu tiên.Nhưng ít để ý ,tình cảm,những điều sâu thẳm khó nói n/vật xem đêm trước ngµy khai -Tấm lòng yêu thương,tình cảm sâu nặng,lòng tin trường,mẹ mình đã làm gì và nghĩ mẹ dành cho ,cho nhà trường,cho xã hội gì.Đọc văn chúng ta hiểu và thấm tốt đẹp thía lòng thương yêu,tình cảm sâu (Cổng trường mở rộng bao nhiêu,tình mẹ dạt dào nặng mẹ ta và vai trò to lớn sâu nặng nhiêu.Gia đình,thầy cô,bạn bè,nhà nhà trường sống trường luôn luôn hài hoà,gắn bó với nhau,để đưa người chóng ta voµ mét thÕ giíi tuæi trÎ k× diÖu,v« cïng đẹp đẽ,cao mà không ít gian truân.) GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n H§6 :LuyÖn tËp: a)Hãy nhập vai người văn bản”Cổng trường mở ra”để viết đoạn văn ngắn bày tỏ tình cảm biết ơn mình mẹ -HS làm độc lập vào nháp vòng phút -GV gọi học sinh đọc bài viết mình-HS lớp nhận xét-GV ghi điểm b)GV gọi học sinh đọc bài “trường học”và nêu ý nghĩa H§7 :DÆn dß: -N¾m v÷ng néi dung bµi häc -Soạn bài “Mẹ tôi”.(Chú ý :nhan đề “Mẹ tôi”;Vì bố không nói trực tiếp mà lại viÕt th cho -Hoµn thµnh bµi luyÖn tËp vµo vë Ngµy d¹y : TiÕt 2: MÑ t«i (ét-môn-đô A-mi-xi) A: Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh hiÓu: -HiÓu ®îc t×nh c¶m cña cha mÑ dµnh cho c¸i -Hướng cho các em ý thức biết tôn trọng tình cảm cha mẹ,luôn nói lời hay làm việc tốt xứng đáng là ngoan B :ChuÈn bÞ: 1)Gi¸o viªn: -So¹n bµi -Sưu tầm số gương hiếu thảo tiêu biểu -¶nh ch©n dung t¸c gi¶ 2)Häc sinh: -PhiÕu häc tËp -So¹n bµi C : Các hoạt động dạy học GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n H§1:Bµi cò: ?Tâm trạng người mẹ và đứa đêm trước ngày khai trường giống vµ kh¸c nh thÕ nµo?V× l¹i cã sù kh¸c Êy? ?Hãy đọc thuộc câu văn cuối văn bản”Cổng trường mở ra”,cho biết câu văn đó đề cập đến vấn đề gì?Hiểu biết em vấn đề đó? H§2 :Bµi míi: 1)Giíi thiÖu: Trong đời chúng tangười mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào chúng ta ý thức điều đó ChØ m¾c nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi mÑ t«i sÏ cho chóng ta mét bµi häc ®Çy ý nghÜa Hoạt động GV-HS H§3 : Nội dung cần đạt I)§äc –t×m hiÓu chó thÝch : GV:Hướng đẫn học sinh đọc bài với giọng 1)Đọc: chËm r·i,thiÕt tha,t×nh c¶m nhng nghiªm kh¾c Chó ý c¸c c©u c¶m,c©u cÇu khiÕn ?Gọi học sinh đọc bài?và nhận xét cách đọc bạn? -Gi¬Ý thiÖu vÒ t¸c gi¶ vµ gi¶i thÝch mét sè tõ khã ?§äc chó thÝch vµ cho biÕt phÇn chó thÝch v¨n b¶n đề cập đến vấn đề gì? ?Nªu mét vµi hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? 2)T¸c gi¶: -ét-môn-đô A-mi-xi,tiểu thuyết gia,nhà văn viÕt truyÖn ng¾n ,nhµ th¬,t¸c gi¶ cña nh÷ng cuèn s¸ch truyÖn trÎ em næi tiÕng -Ông sinh năm 1846tại vương quốc Sác-đi-ni-a và mÊt n¨m 1908 t¹i ý -T¸c phÈm næi tiÕng nhÊt cña «ng lµ cuèn truyÖn trÎ em ®©y c¶m xóc “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶”®îc viÕt theo d¹ng nhËt kÝ cña mét nam sinh, GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cuèn s¸ch ®îc dÞch h¬n 25 thø tiÕng Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Theo em phương thức biểu đạt chính 3)Từ khó: v¨n b¶n nµy lµ g×? 4)Phương thức biểu đạt: ?NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n nµy -BiÓu c¶m lµ ai? -Người bố ?Vì em có thể xác định vậy? -V× hÇu hÕt lêi nãi v¨n b¶n nµy lµ lêi t©m ?Vậy ta có thể chia bố cục văn này tình người cha lµm mÊy phÇn?Néi dung cña tõng phÇn? 5)Bè côc: H§4: II)Ph©n tÝch: Hai phÇn ?Theo dõi văn em thấy văn -Viết dạng thư người bố giữi viết dạng nào? cho trai là En-ri-cô.Và En-ri-co đã ghi lại ? Vậy lí nào khiến người cha viết thư trang nhật kí cho En-ri-c« ? -Vì lúc cô giáo đến thăm,cậu đã lời ?Thái độ người cha nào trước thiếu lễ độ với mẹ lỗi lầm đó En-ri-cô? -Ông không nén nỗi giận dữ,bực tức trước ?Hãy tìm chi tiết chứng tỏ bực thiếu lễ độ đó tức, giận người cha En-ri- -“Bố không thể nén tức giận c«? con” -“Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè” ?Theo em v× «ng l¹i tøc giËn nh vËy? -Ông vừa xót xa ,thất vọng vì đứa đã không xứng với tình yêu và niềm trông đợi vợ chồng ông đã dành cho,đặc biệt là người mẹ -Gợi lại điêù tốt đẹp mà người mẹ đã dành ?Để bày tỏ thái độ tức giận mình đối cho suốt quãng đời mình ”mẹ phải với ông đã gợi nhớ lại gì?Em thức suốt đêm ,cúi mình trên nôi để trông hãy tìm chi tiết chứng tỏ điều đó? chõng h¬i thë ” -Là người mực yêu thương Rõ ràng mẹ ?Qua lời thư người cha,giúp chúng En-ri-cô giống bao người mẹ khác GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ta hiểu mẹ En-ri-cô là người trên gian nàyđã yêu thương chăm sóc thÕ nµo? b»ng tÊt c¶ tÊm lßng, søc lùc, hi sinh c¶ Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt h¹nh phóc,cuéc sèng cña m×nh cho c¸i ?Vì ông đã nghiêm khắc cảnh tĩnh En- -Ngày mẹ,sẽ yếu đuối vì không che ri-c« nh÷ng g×? chở mẹ ,lòng cay đắng nhớ lại lúc đã làm cho mẹ đau lòng,sẽ sống không th¶n ? Sau hàng loạt từ ngữ,hình ảnh ,lời -“Hãy nhớ ,tình yêu thương ,kính trọng cha lẽ bày tỏ thái độ tức giận mình người mẹ là tình cảm thiêng liêng “ bố đã nhắc nhở và lớn tiếng phê phán -“Thậtđáng xấu hổ ” ®iÒu g×? -Phải xin lỗi mẹ,”cầu xin mẹ hôn con,để cho ?Để chuộc lại lỗi lầm đó ông đã khuyên hôn xoá dấu vết vong ơn bội làm gi để mẹ tha thứ? nghÜa ” -Kiªn quyÕt,võa nghiªm kh¾c ,cøng r¾n võa mÒm ?Trong lêi khuyªn Êy giäng ®iÖu cña máng nh s©u s¾c,tÕ nhÞ người cha có gì đặc biệt? -Là người cha hết lòng yêu thương vợ ?Qua đó giúp chúng ta hình dung đó -Nghiêm khắc,công ,độ lương và tế nhị là người cha nào? viÖc gi¸o dôc c¸i -Những điều răn dạy người cha không trực ?Theo em tế nhị người cha thể tiếp nói lời mà lại nói qua thư hiÖn ë chæ nµo?V× ? -Điều đó tránh làm cho lòng tự trọng ,bÏ bµng,xÊu hæ Khi nãi b»ng v¨n b¶n ýtõ ®îc chi tiÕt h¬n ,s¾p xếp lôgic hơn,chặt chẻ có điều kiện để võa d¹y b¶o t©m t×nh tØ mØ cã thêi gian cho suy ngÈm.§©y còng lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö cuéc sèng mµ chóng ta cÇn häc tËp ?Vậy đọc thư bố ,thái độ En- -Xúc động vô cùng ri-c« nh thÕ nµo? GV: NguyÔn TiÕn Dòng -Vì bố đã gợi lại kĩ niệm đẹp mẹ và Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?Điều gì khiến En-ri-cô lại có tâm trạng chú.đó? -Vì thái độ kiên ,nghiêm khắc lại tÕ nhÞ cña bè -V× lêi nãi ch©n thµnh,s©u s¾c cña bè Hoạt động GV-HS H§5 : Nội dung cần đạt IV :Tæng kÕt: ? Tõ v¨n b¶n “MÑ t«i”em c¶m nhËn ®îc -T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho c¸i vµ c¸i nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo cña t×nh c¶m dµnh co cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt người? -Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp lên tình cảm đó ?Theo em có gì độc đáo cách thể -Dùng hình thức viết thư hiÖn v¨n b¶n nµy? -Người viết có hội bày tỏ trực tiếp cảm xúc và ?Nêu tác dụng cách thể đó? thái độ cách chân thành H§6 :LyÖn tËp: - Sau nhận dược thư bố ,En-ri-cô hối hận và viết thư để xin mẹ tha lỗi.Em hãy nhập vaivào nhân vật để viết lá thư -Nếu không dùng hình thức viết thư , người bố câu chuyện có thể dùng hình thức trực tiếp nói chuyện để dạy bảo con.Hãy kể lại câu chuỵện theo hướng và so sánh để thấy thành công nhà văn chọn hình thức viết thư -Học sinh viết ít phút - Đọc trước lớp H§7 :D¨n dß: -VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp luyÖn vµo vë -Häc thuéc lßng ghi nhí s¸ch gi¸o khoa -Xem trước bài “Từ ghép”và bài”Liên kết văn bản” -Ngµy 01/09/2007 TiÕt 3: Tõ ghÐp A :Mục tiêu cần đạt: GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -Nắm hai loại cấu tạo từ ghép:chính phụ và đẵng lập -HiÓu ®îc c¬ chÕ cÊu t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt -BiÕt vËn dông vµo viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng viÖt B :ChuÉn bÞ: 1)Gi¸o viªn: -B¶ng phô -HÖ thèng bµi tËp luyÖn 2)Häc sinh: -¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt líp -B¶ng phô nhãm C :Các hoạt động dạy học: H§1:Bµi cñ: ?Hãy kẻ bảng hệ thống từ đã học lớp 6? Tõ §¬n Phøc GhÐp ChÝnh phô L¸y §¼ng lËp ?Thế nào là từ đơn?Thế nào là từ phức? H§2:Bµi míi: Giíi thiÖu: ThÕ tõ ghÐp gåm cã mÊy lo¹i?C¬ chÕ t¹o nghÜa cña nã sao?TiÕt häc nµy chóng ta sÏ ®i vµo t×m hiÓu GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Hãy đọc hai ví dụ in nghiêng sách I)Các loại từ ghép gi¸o khoa? -HS đọc ví dụ ?T×m tõ ghÐp ®îc s÷ dông hai vÝ dô -Bµ ngo¹i; th¬m phøc trªn? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cho biết vì em xác định đó là từ ghép? -§ã lµ tõ cã hai tiÕng trë lªn cã quan hÖ ghÐp ?VËy hai tõ ghÐp “Bµ ngo¹i”vµ “Th¬m nghÜa cÊu t¹o phøc”cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ?TiÕng nµo -Bµ vµ th¬m ->TiÕng chÝnh -Ngo¹i vµ phøc->TiÕng phô lµ tiÕng phô? ?TiÕng nµo bæ sung ý nghÜa cho tiÕng nµo? ?H·y gi¶i thÝch nghÜa? -TiÕng phô bæ sung ngÜa cho tiÕng chÝnh -“Bà”:Chỉ ngươời phụ nữ đã lớn tuổi ?Nêu nhận xét em vị trí các tiếng -“Ngoại”:Giúp ta hiểu đây là người sinh mẹ hai vÝ dô trªn? -Tiếng chính đứng trước ,tếng phụ đứng GV:Những từ kiểu người ta gọi là từ sau(không đổi chổ cho nhau) ghÐp chÝnh phô VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tõ *Ghi nhí 1: ghÐp chÝnh phô? ?§äc tiÕp hai vÝ dô môc 2s¸ch gi¸o khoa chó ý tõ”QuÇn ¸o”,”TrÇm bæng” ?C¸c tiÕng hai tõ ghÐp trªn cã ph©n -Kh«ng ph©n ®îc ®©u lµ tiÕng chÝnh ®©u lµ đâu là tiếng chính đâu là tiếng phụ tiếng phụ vì: Cả hai tiếng có quan hệ bình đẳng kh«ng?V× sao? víi vÒ mÆt ng÷ ph¸p -Cô thÓ: QuÇn ¸o->ChØ trang phô nãi chung TrÇm bæng->ChØ ©m lóc to lóc nhá GV:Những từ người ta gọi là từ ->nếu tách có nghĩa ghép đẵng lập?Vậy hãy nêu hiểu biết em *Ghi nhớ2: loại từ đó? -HS rót gh nhí *Bµi tËp nhanh: -Các nhóm cử đại diện trình bày -Nhóm 1:Tìm từ ghép đẳng lập và đặt câu -Nhóm 1:Ông bà;Bố mẹ;anh chị; GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n víi nã -Nhãm 2:C©y mng;con mÌo;chÞ lan -Nhóm 2:Tìm từ ghép chính phụ và đặt c©u víi nã H§II: - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô: -Bµ ngo¹i - Bµ -Th¬m phøc - Th¬m Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh So s¸nh nghÜa cña hai cÆp tõ trªn em thÊy cã g× kh¸c nhau? H§4: II)NghÜa cña tõ ghÐp -Cặp 1a:Giống nhau:Cùng người phụ nữ lớn tuæi Khác nhau:Bà ngoại là người sinh mÑ CÆp 1b:Gièng nhau:Cïng chØ tÝnh chÊt cña sù ?So sánh nghĩa từ “Quần áo”với nghĩa vật có đặc trưng mùi vị cña mçi tiÕng? Khác nhau:Chỉ mùi thơm đậm đặc gây ấn tượng ?Qua c¸c vÝ dô trªn em thÊy c¬ chÕ t¹o -QuÇn ¸o->ChØ trang phôc nghÜa cña tõ ghÐp nh thÕ nµo? -Quần -> Chỉ trang phục mặc phía *Bµi tËp nhanh:(GV ph¸t phiÕu) -¸o->MÆc phÝa trªn c¬ thÓ ?H·y nhËn xÐt hai nhãm tõ sau: *Ghi nhí 3: -Nhóm 1:Trời đất;Vợ chồng;Đưa đón -HS rót -Nhãm 2:MÑ con;§i l¹i;Non s«ng -Giống nhau:Cả hai nhóm là từ ghép đẳng ?Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu lËp g×? -Khác nhau:Nhóm không đảo dược vị trí ?Hãy đọc ghi nhớ sách giáo khoa? c¸c tiÕng -HS nh¾c lai kiÕn thøc c¶ bµi -HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa H§5: III)LuyÖn tËp: -GV kÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ ghÐp Bµi 1: GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?H·y xÕp c¸c tõ ghÐp s¸ch gi¸o khoa vµo b¶n trªn? Tõ ghÐp Lâu đời ,xanh ngắt ,nhà -HS lªn b¶ng lµm chÝnh phô máy,nhà ăn,cây cỏ,nụ cười Tõ ghÐp (c¸c tõ cßn l¹i) đẳng lập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Bµi 2: ?Thêm các tiếng vào các từ trên để tạo thành -Bút Bi ;Làm quen ;Vui tai ;Thước kẻ tõ ghÐp chÝnh phô? ¨n b¸m ;Nhat gan ;Ma rµo ;Tr¾ng xo¸ Bµi 3: ?Điền thêm vào các từ bên để tạo thành từ ghép đẳng lập? Rõng -Nói §åi ThÝch -Ham Muèn Bµi 4: ?Tại có thể nói sách,một -Sách ,vở:là danh từ vật dạng cá vë mµ kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë? thể có thể đếm được.Còn “sách là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung hai lo¹i nªn kh«ng goi ®îc nh vËy Bµi 7: ?PhËn tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng tõ ghÐp cã ba -M¸y->H¬i nø¬c tiÕng trë lªn? -Hơi->nước H§6:DÆn dß: -VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí -Hoµn thµnh bµi tËp 5,6 vµo vë -Xem trước bài “Liên kết văn bản” và tập trả lời các câu hỏi GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy 04/09/2007 Liªn kÕt v¨n b¶n TiÕt 4: A :Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh: -HiÓu ®îc liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×?ThÊy ®îc hai mÆt cña sù liªn kÕt H×nh thøc ng«n n÷ vµ néi dung liªn kÕt ý nghÜa -Vận dụng để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B :ChuÉn bÞ: 1)Gi¸o viªn: -So¹n bµi -B¶ng phô ghi vÝ dô 2)Häc sinh: -T×m mét sè vÝ dô C :Các hoạt động dạy học H§1 :Bµi cñ:(KiÓm tra sù chuÉn bÞ cña häc sinh) H§2 :Bµi míi : Giíi thiÖu: Khi viết văn dù dài hay ngắn,mục đích chúng ta là người đọc dễ hiểu,dễ nhớ Vậy để làm điều đó đòi hỏi văn phải có yếu tố gì?Đặc điểm yếu tố đó ,tiết học này chúng ta tìm hiểu Hoạt động GV-HS H§3: Nội dung cần đạt I)Liên kết và phương tiện liên kết văn -GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô b¶n s¸ch gi¸o khoa ?Học sinh đọc ví dụ? ?Theo em,nÕu bè En-ri-c«chØ viÕt mÊy c©u -Em sÏ kh«ng hiÓu ®îc bè muèn nãi víi m×nh trªn ,th× En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè muèn ®iÒu g× nói chưa?Từ văn gốc đã học em hãy -Theo văn gốc thì bố phê bình lỗi lầm ph©n tÝch xem? GV: NguyÔn TiÕn Dòng En-ri-c« mét c¸ch nghiªm kh¾c cßn ë ®©y chØ Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?Giữa câu và câu đọc lên em thấy nhắc đến mẹ nµo? -Khã hiÓu ?Gi÷a c¸c c©u trªn víi c©u cuèi cïng cña -Nội dung rời rạc ,đang nói đến mẹ lại bảo là ®o¹n v¨n sao? ?Theo em lí nào khiến En-ri-cô chưa không hôn bố ,ở đây đã bỏ qua lời dạy bảo hiểu ý bố?(HS thảo luận lựa chọn phương -HS thảo luận Cử đại diện trình bày trước lớp -Lựa chọn phương án án đúng) a)Vì câu văn viết chưa đúng ngữ pháp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b)V× c©u v¨n néi dung cha râ rµng c)V× gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt ?Như muốn đoạn văn có thể hiểu -Ngoài việc chính xác,rõ ràng,đúng nội dung cần cần đảm bảo yếu tố gì? ph¶i cã tÝnh liªn kÕt ?Từ đó em thấy liên kết có vai trò -Liên kết là tính chất quan trọng nµo v¨n b¶n? nhÊt cña v¨n b¶n,lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu H§4 : II)Phương tiện liên kết văn bản: ?§äc l¹i ®o¹n v¨n 1? ?Đoạn văn trên chưa có liên kết vì nó -Thiếu liên kết ý ý câu trước và ý câu sau thiÕu ý g×? rời rạc vì còn thiếu ý câu chúng để làm chuÉn bÞ cho c©u sau ->Néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt,cha chÆt chÏ ?Hãy sữa lại đoạn văn trên để En-ri-cô có -HS sữa lại văn sách giáo khoa thÓ hiÓu ®îc ý cña bè muèn nãi? -GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô 2s¸ch gi¸o khoa? ?§o¹n v¨n trªn cã sù liªn kÕt cha? -Cha cã sù liªn kÕt ?Hãy thiếu liên kết đó và sữa lại -Câu1 có nói thời gian “1ngày kia”còn câu để nó trở thành đoạn văn có nghĩa? 2l¹i cha cã(ThiÕu côm tõ “cßn b©y giê”)C©u 3xng lµ øa trÎ lóc nh÷ng c©u trªn ®ang xng lµ con->T¹o sù rêi r¹c ,kh«ng thèng nhÊt GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?Em thÊy côm tõ “cßn b©y -Liªn kÕt ý nghÜa cho c©u v¨n giờ”và”con”đóng vai trò gì? ?Từ hai ví dụ trên ,em hãy cho biết:Một -Từ ,ngữ làm phương tiện liên kết câu văn có tình liên kết trước hết phải có -Đảm bảo liên kết nội dung và hình thức ®iÒu kiÖn g×?Cïng víi nh÷ng ®iÒu kiÖn *Ghi nhí:(SGK) Êy,c¸c c©u v¨n b¶n ph¶i sö dông phương tiện gì? ?Bµi häc h«m cÇn n¾m nh÷ng g× Hoạt động GV-HS H§5 : Nội dung cần đạt III)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ?Hãy xếp các câu văn đây theo -Học sinh làm theo nhóm và cử đại dện tình bày thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có - Câu 1->4->2->5->3 tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? Bµi tËp 2: -Cha cã sù liªn kÕt ?C¸c c©u ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa -V× néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt kh«ng đã có liên kết chưa?Vì sao? g¾n bã chÆt chÏ víi nhau.Mçi c©u chøa mét néi dung riêng mặc dù nói đến mẹ Bµi tËp 3: -Bµ->Bµ->Ch¸u->Bµ->Bµ->Ch¸u->Bçng nhiªn ?H·y ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chæ trèng ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa trang 19 Bµi tËp 4: các câu liên kết với cách -Nếu ta tách hai câu trên khỏi văn bảnth có vẽ chÆt chÏ? rời rạc.Nhưng văn còn có câu đứng “§ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc Ngµy mai sau g¾n chÆt mÑ vµ ë c©u vµ thµnh mét là ngày khai trường lớp con”Có thể thống nhất->có thống người nhận xét :Sự liên kết hai câu Bài tập5: trªn h×nh nh kh«ng chÆt chÏ -HS tr· lêi ë s¸ch giao khoa ?H·y gi¶i thÝch v× sao? -Muốn có 100 đốt tre đẹp chưa đã có cây tre.Muốn có cây tre trăm đốt tì các đốt tre phải ?Bµi tËp yªu cÇu chhóng ta ®iÒu g×? ®îc nèi liÒn víi ?Em nào giải vấn đề đó? ->1v¨n b¶n muèn ®îc hiÓu râ nghÜa cÇn cã sù GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ?Viết đoạn văn ngắn bảo đảm tình liên kết liªn kÕt? H§6 :DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Học thuộc ghi nhớ, đọc bài đọc thêm - Soạn bài: “Cuộc chia tay búp bê” Lưu ý đọc kĩ, nghiên cứu xem viếtvề đối tượng nào, ngôi kể, tác dụng - Ngµy 05/09/2007 TiÕt : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A :Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh thÊy ®îc: -Nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh s©u s¾c cña hai anh em c©u chuyÖn ,c¶m nhËn nỗi đau đớn,xót xa bạn nhỏ chẵng may rơi vào tình cảnh bất hạnh Biết thông cảm chia với người bạn -Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B :ChuÉn bÞ: 1)Gi¸o viªn: - ¶nh minh ho¹ 2)Häc sinh: - So¹n bµi - Sưu tầm số mẫu chuyện có noọi dung tương tự C :Các hoạt động dạy học H§1: Bµi cò: ?Vì người bố không nói thẳng mà lại chọn cách viết thư cho con? H§2 : Bµi míi: Giíi thiÖu: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình có đầy đủ cha lẫn mẹ chăm sóc và dạy dỗ.Nhưng sống chúng ta có vô số gia đình phải li tán GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n đứa trẻ đó có tâm trạng nào gặp phải hoàn cảnh đó? Sèng k h«ng cã cha mÑ ë bªn c¹nh? TiÕt häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động GV-HS H§3 : Nội dung cần đạt I)§äc-T×m hiÓu chó thÝch: ?Trên sở đã soạn bài và học bài nhà 1)Đọc: em thấy văn này nên đọc nào -Đọc với giọng rõ ràng,buồn bã,chú ý phân biệt cho phï hîp? rõ lời kể ,các đối thoại diễn biến tâm lý nhân ?Giáo viên gọi em đọc bài? vËtqua c¸c chÆng chÝnh ?Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt? Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Trong v¨n b¶n cã tõ nµo em thÊy khã, 2)Tõ khã: cha hiÓu ?Ai cã thÓ gi¶i thÝch gióp b¹n? -HS bộc lộ và dựa vào sách giáo khoa để trả lời 3)Phương thức biểu đạt: ?Văn này viết theo phương thức -Tự biểu đạt nào? 4)Bè côc: ?Bè côc sao? -Ba phÇn +PhÇn1:Tõ ®Çu->hiÕu th¶o nh vËy Tâm trạng hai anh em đêm trước và sáng hôm sau mẹ giục chia đồ chơi +PhÇn 2:TiÕp ->trïm lªn c¶nh vËt Cuéc chia tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n +PhÇn 3:Cßn l¹i Cuéc chia tay cña hai anh em -Ngôi thứ số ít.Người kể chính là người chøng kiÕn c©u chuyÖn ,trùc tiÕp tham gia vµo cèt ?Ng«i kÓ ®îc t¸c gi¶ sö dông v¨n truyÖn ,cïng chÞu næi ®au vÒ sù mÊt m¸t t×nh c¶m b¶n lµ ng«i thø mÊy?ViÖc lùa chän ng«i kÓ nh em g¸i m×nh đó có tác dụng gì? -C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy gióp t¸c gi¶ cã ®iÒu kiÖn trùc tiÕp thÓ hiÖn suy nghÜ,t×nh c¶m vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt,t¨ng thªm t×nh ch©n GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n thùc cña truyÖn,lµm cho truyÖn hÊp dÉn sinh ?Nếu kể văn này em lựa chọn ngôi động kÓ nµo? ?H·y kÓ l¹i v¨n b¶n theo sù lùa chän cña em? -KÓ theo lêi kÓ cña m×nh hoÆc kÓ ng«i thø nhÊt H§4 : người em ?Ngoµi ng«i kÓ trªn ta cã thÓ lùa chän II)Ph©n tÝch: ng«i kÓ nµo kh¸c n÷a? -Cuéc chia tay cña hai anh em ThµnhvµThuû ?V¨n b¶n nµy lµ mét truyÖn ng¾n.VËy truyÖn ®îc kÓ vÒ viÖc g×? Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt ?Ai lµ nh©n vËt chÝnh cuéc chia tay? -C¶ hai anh em Thµnh vµ Thuû.V× mäi sù viÖc (người anh ,người em hay hai) câu chuyện có tham gia hai ?Vì em xác định vậy? -Thuû:Run lªn bÇn bËt; CÆp m¾t tuyÖt väng; Hai ?H×nh ¶nh Thµnh vµ Thuû hiÖn lªn nh thÕ bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu nào mẹ lệnh chia đồ chơi? -Thành: Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc; Nước mắt tuôn suối -T©m tr¹ng buån khæ,®au xãt,bÊt lùc -Vì chia đồ chơi đồng nghĩa với việc chia ?Qua các chi tiết đó cho thấy Thành và tay hai anh em, có thể xa mãi mãi Thuû ®ang t©m tr¹ng nh thÕ nµo? -HS dùa vµo s¸ch gi¸o khoa ?Vì hai anh em lại rơi vào tâm trạng -Cuộc chia đồ chơi hai anh em Thành và đó? Thuû ?Vậy chia đồ chơi diễn -Tru tréo lên giận nµo? -“Sao anh ¸c thÕ ” ?Quan sát vào hình minh hoạ 1trong -Khi đặt hai búp bê vào chỗ mắt dịu lại bài ta thấy hình minh hoạ cho chi tiết -“Vậy gác đêm cho anh?” nµo? -Khi đặt hai vào chỗ củ->Vui vẻ ?Khi thấy anh chia búp bê Thuỷ đã nói gì -Lời nói, hành động bộc lộ mâu thuẫn rõ rệt và hành động sao? Em có nhận xét gì -Vì suy nghĩ Thuỷ không muốn chia rẽ hai lời nói và hành động đó? búp bê lại thương Thành sợ đêm đêm kh«ng cã vÖ sÜ canh giÊc ngñ cho anh GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -Bè mÑ c¸c em kh«ng chia tay -§Ó hai bóp bª bªn ë l¹i víi anh víi ?H·y lÝ gi¶i v× c« bÐ l¹i cã sù m©u mét cö chØ vµ giäng døt kho¸t thuẫn đó? -Thương cảm cô bé giàu lòng vị (Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời) tha,vừa thương anh vừa thương búp bê, ?Vậy làm nào để giải mâu thuẫn không chịu để chúng chia lìa nhận thiệt thòi m×nh cho anh ®îc vui vÎ đó ?Kết thúc truyện ,Thuỷ đã lựa chọn cách gi¶i quyÕt nµo? ?Chi tiết đó gợi lên cho em suy nghĩ và ình cảm gì bé Thuỷ? Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt GV chốt: Vậy trước tình cảnh em bé đáng thương người xung quanh có thái độ, suy nghĩ gì ?Và cuéc chia tay thùc sù cña hai anh em diÔn nh thÕ nµo? tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp H§5:LuyÖn tËp: ?Trong c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m gi÷a hai anh em sao? ?Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó? H§6:DÆn dß: - So¹n vµ t×m hiÓu tiÕp phÇn v¨n b¶n cßn l¹i - Häc kÜ néi dung giê häc h«m - LuyÖn kÓ tãm t¾t v¨n b¶n -Ngµy 09/09/2007 TiÕt 6: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A :Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh thÊy ®îc: GV: NguyÔn TiÕn Dòng Lop7.net Trường THCS Nghi Yên (21)