- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ và vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ trong thiên nhiên và đời[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 11 năm 2012 Sĩ số: 23 vắng: …
TIẾT 28 BÀI 27:
ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu đa dạng chủng loại mơi trường sống lớp Sâu bọ, tính đa dạng phong phú lớp Sâu bọ Trình bày đặc điểm chung lớp sâu bọ
- Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ người
2 Kĩ năng:
- Kĩ quan sát, phân tích, kĩ hoạt động nhóm 3 Thái độ:
- Biết bảo vệ động vật có ích, tiêu diệt sâu bọ có hại - Giáo dục lịng u thích thiên nhiên, u thích mơn 4 Giáo dục BVMT:
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ lồi động vật có lợi II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung lớp Sâu bọ vai trò thực tiễn lớp sâu bọ thiên nhiên đời sống người
- Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ ứng xử / giao tiếp
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Dạy học nhóm, khăn chải bàn, đồ tư duy, vấn đáp - tìm tịi, trực quan - tìm tịi
IV CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Tranh số sâu bọ 2 Học sinh:
- Bài soạn, mẫu vật V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Kiểm tra cũ : (4 )/
- Trình bày hình dạng ngoài, cấu tạo châu chấu ?
- Nêu đặc điểm nhận biết châu chấu nói riêng sâu bọ nói chung ? Bài mới:
* GV giới thiệu vào (1/)
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (18/)
Tìm hiểu đa dạng lớp Sâu bọ - GV yêu cầu HS quan sát
mẫu vật, tranh 27.1 – 27.7/sgk
- Kể tên Sâu bọ quan sát ?
- Yêu cầu HS trao đổi cặp, cho biết môi trường sống, lối sống tập tính vài lồi đại diện thơng qua bảng sgk trang 91
- Qua đó, có nhận xét đa dạng lớp Sâu bọ ?
- GV đánh giá, tiểu kết
- Hs quan sát tranh đại diện sâu bọ, nêu tên chúng
- HS kể tên
- Dựa vào kiến thức kiến thức từ sống ngày, HS hoàn thành bảng theo cặp - Một số HS trả lời, HS khác NX, bổ sung
- HS quan sát vật mẫu, đối chiếu thảo luận nhóm để tìm đặc điểm chung
I Một số đại diện sâu bọ khác
1 Sự đa dạng loài, lối sống tập tính
- Khoảng triệu lồi
- Phân bố rỗng rãi: cạn, nước, kí sinh,
- Tập tính: bắt mồi, tự vệ, sinh sản,… phong phú thích nghi với điều kiện sống
2 Nhận biết số đại diện môi trường sống
- Ruồi, muỗi, ong, bướm châu chấu,…
HOẠT ĐỘNG 2: (17/)
Tìm hiểu đặc điểm chung vai trò lớp Sâu bọ - GV yêu cầu HS quan sát
mẫu vật, đối chiếu với đặc điểm gợi ý sgk để tìm đặc điểm chung lớp Sâu bọ
- Nêu đặc điểm chung lớp Sâu bọ ?
- GV gọi HS trả lời, HS khác cho ý kiến khác, tiểu kết
- Cho biết vai trò lớp Sâu bọ ?
- Liệt kê tên đại diện tương ứng với vai trị ?
- Có nhận xét vai trị lớp Sâu bọ ?
- GV kết luận chung * Giáo dục BVMT:
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ lồi động vật có lợi
- HS trả lời HS khác trả lời sữa sai
- HS làm tập - HS nhận xét
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- HS ghi
- HS ý lắng nghe
II Đặc điểm chung vai trò thực tiễn
1 Đặc điểm chung
- Cơ thể gồm phần: đầu, ngực bụng
- Phần đầu có đơi râu, phần ngực có đơi chân đôi cánh
- Hô hấp hệ thống ống khí
- Phát triển qua biến thái
2 Vai trị thực tiễn
+ Lợi ích: Làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, thụ phấn cho trồng, làm thức ăn cho động vật khác, diệt sâu bọ có hại, làm mơi trường
(3)3 Củng cố - dặn dò: (4/ )
- Phân biệt sâu bọ với chân khớp khác đặc điểm cấu tạo thể ? - Nêu đặc điểm chung sâu bọ ?
4 Hướng dẫn nhà: (1/ )
- Học làmn đầy đủ
- Đọc mục em có biết, trả lời câu hỏi 3/sgk trang 93 - Xem lại đặc điểm sâu bọ học