Đề 4: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”.Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó..b[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 7
A VĂN BẢN I Tục ngữ
1 Tục ngữ ?
2 Tục ngữ có chủ đề ?
3 Học thuộc lòng 17 câu tục ngữ học ? Giải thích ý nghĩa câu ? II.Văn nghị luận :
1 Kể tên văn nghị luận học? Tên tác giả tương ứng ?
2 Nêu luận điểm (nội dung); phương pháp lập luận đặc điểm nghệ thuật ? III.Truyện ngắn đại Việt Nam
1 Truyện “ Sống chết mặc bay”
- Nắm lại nét tác giả, bố cục, phương thức biểu đạt, thể loại - Giải thích ý nghĩa nhan đề “Sống chết mặc bay”
- Tóm tắt truyện
- Trình bày giá trị nội dung (Gồm giá trị thực giá trị nhân đạo) , Nêu đặc sắc nghệ thuật truyện - Chỉ phép tương phản tăng cấp truyện
2 Truyện “ Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu”
- Nắm lại nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác, bố cục, phương thức biểu đạt - Giải thích nhan đề truyện
- Tóm tắt truyện
- Nắm nội dung nghệ thuật truyện
- Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu thể truyện ? Thái độ Phan Bội Châu sao?
- Hãy nêu tính cách hai nhân vật Va-ren Phan Bội Châu IV Thể loại chèo: “Quan âm thị Kính - Nỗi oan hại chồng”
1 Chèo ?
2 Nêu bố cục chèo “Quan âm thị Kính” Tóm tắt nội dung Nêu vị trí đoạn trích “Nỗi oan hại chồng”
4 Đoạn trích “Nỗi oan hại chồng” có nhân vật nào? Ai nhân vật thể xung đột kịch ? Trong đoạn trích, Thị Kính lần kêu oan, kêu oan với ?
6 Thị Kính nhân vật ? Sùng Bà người ? Nội dung ý nghĩa trích đoạn “Nỗi oan hại chồng”
V Văn nhật dụng: “ Ca Huế sông Hương” Nêu điệu ca Huế ?
2 Ca Huế có nét đặc sắc nào? - Về nguồn gốc
- Về cách biểu diễn( ca cơng, nhạc cụ, ngón đàn) - Về cách thưởng thức( không gian, thời gian ) Cảm nhận tác giả Huế?
B TIẾNG VIỆT I.Lí thuyết:
1 Thế câu rút gọn? Khi dùng câu rút gọn cần ý điều ?Cho ví dụ ? 2.Thế câu đặc biệt ? Nêu tác dụng câu đặc biệt ?Cho ví dụ ?
3 Trạng ngữ có đặc điểm ý nghĩa hình thức? Cho ví dụ?
(2)6 Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại nhằm mục đích gì? Có cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? Là cách ?
8 Thế dùng cụm chủ -vị để mở rộng câu?Các trường hợp dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu ? 9.Thế phép liệt kê? Các kiểu liệt kê? Cho ví dụ?
10 Dấu chấm phẩy dấu chấm lửng dùng để làm ? Cho ví dụ?
11 Nêu công dụng dấu gạch ngang ? Dấu hiệu phân biệt dấu gạch ngang dấu gạch nối? II.Bài tập :
* Xem lại tập sgk sau học ví dụ mục tìm hiểu bài. *.Bài tập thêm:
1 Tìm cụm chủ- vị làm thành phần câu thành phần cụm từ câu Cho biết câu, cụm chủ -vị làm thành phần ?
a/ Vừa tới nhà, tơi nhìn thấy xe tải đỗ trước cổng b/ Mọi người biết rằng: tiếng Việt giàu c/Văn chương gây cho ta nhiều tình cảm ta chưa cí
d/ Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ thầy vui lịng đ/ Điều cần phải ý cần phải sáng tạo học tập e/ Ngôi nhà xây đẹp
g/ Bức thư viết cho anh gởi hôm qua 2.Xác định phép liệt kê, kiểu liệt kê tác dụng nó: a Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
Không giết em, người gái anh hùng
(Tố Hữu)
b Bác ngồi đó, lớn mênh mơng
Trời xanh, biển rộng, ruộng đồng, nước non.
( Tố Hữu)
C TẬP LÀM VĂN: I Lí thuyết:
1 Khái niệm phép lập luận chứng minh, giải thích Cách làm văn nghị luận chứng minh, giải thích II Bài tập:
Đề 1:Nhân dân ta có câu tục ngữ “ Ăn nhớ kẻ trồng cây”.Em giải thích câu tục ngữ trên. Đề :Ca dao có câu : Cơng cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy
Em giải thích chứng minh câu ca dao Từ phát biểu cảm nghĩ em cơng ơn cha mẹ
Đề 3: Một năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên “ khiêm tốn ,thật ,dũng cảm” Thế “ khiêm tốn ,thật ,dũng cảm”?Tại thiếu niên cần rèn luyện đức tính này?Để rèn luyện đức tính đó, em cần phải làm gì?