Hoạt động của thầy Hoạt động1: Luyện đọc -HD đọc từng khổ thơ -HD từ khó, câu khó: -HD giải nghĩa thêm từ : trút -Đọc diễn cảm cả bài Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung.. -GV đật câu hỏi Rút [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (Hồ Chí Minh) I.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư:Bác Hồ khuyên HS chăm học,biết nghe lời thầy cô,yêu bạn - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm …công học tập các em.Trả lời các câu hỏi(1;2;3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết thư HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ 10’ 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia bài thành hai đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến các em - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn nghĩ sao? - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đoạn 2: Phần còn lại - Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Câu 1-SGK? -Đó là ngày khai trường đầu tiên nước VNDCCH, -Từ đó, các em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn VN -Câu 2-SGK? -Xây dựng lại đồ, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu -Câu 3-SGK? -HS cố gắng, siêng học tập, - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS theo dõi -Đọc đoạn văn (nhóm) -Nhấn giọng: Xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp , sánh vai ; nghỉ sau các cụm từ: ngày nay/ trông mong/ chờ đợi - Cả lớp luyện đọc -Thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc -Luyện học thuộc lòng đoạn văn Củng cố, dặn dò -Bác Hồ viết thư này lúc nào? -Hãy nói lên suy nghĩ em sau đọc thư Bác? *Học thuộc đoạn văn *Chuẩn bị : Quang cảnh làng mạc ngày mùa TUẦN Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 (2) TẬP ĐỌC Tiết QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA (Tô Hoài) I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đoan :Màu lúa chín…vàng mới.Nhấn giọng từ gợi tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2- HS đọc thuộc lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - GV chia bài thành bốn đoạn, cho HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 1-SGK? Câu 2-SGK? Câu 3-SGK? -Giải nghĩa: Hanh hao 10’ 2’ Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc - HS đọc bài -lúa: vàng xuộm -mía: vàng xọng -nắng:vànghoe-rơm,thóc:vàng giòn -Vàng xuộm: màu vàng đậm -Quang cảnh không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông, -Không khí nóng gợi tả oi bức, khó chịu -Tác giả yêu quê hương - HS nhắc lại ý nghĩa Câu 4-SGK? - GV chốt ý, rút ý nghĩa bài d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn - HS theo dõi văn cuối -Dùng từ gợi cảm chính xác và sáng tạo; thể quan sát tinh tế - Cho lớp đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: -Bài văn thể t/c gì tác giả đ/v quê hương ? -Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để viết bài văn? - Bài sau : Nghìn năm văn hiến -Bài sau: Nghìn năm văn hiến TUÀN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 (3) TẬP ĐỌC Tiết NGHÌN NĂM VĂN HIẾN (Nguyễn Hoàng) I/Mục tiêu: Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV kiểm tra HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - GV chia bài thành ba đoạn: - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ 2’ - HS đọc toàn bài + Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể sau + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc - HS đọc bài - Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hỏi theo đoạn SGK/16 - Số tiến sĩ nước ta qua các kì thi - Đến thăm Văn Miếu, ….vì điều gì? 10’ Hoạt động trò Tổng cộng: 2896 tiến sĩ - …nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ sớm ( năm 1075) - Triều Lê 104 khoa thi - Triều Lê 1780 tiến sĩ - Niềm tự hào văn hiến lâu đời nước ta - HS nhắc lại ý nghĩa - Triều đại …nhiều khoa thi nhất? - Triều đại …nhiều tiến sĩ nhất? - Bài văn … truyền thống văn hoá Việt Nam? - GV chốt ý, rút ý nghĩa bài d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn - HS theo dõi - Cho lớp đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Bài sau: Sắc màu em yêu TUÀN TẬP ĐỌC I/Mục tiêu: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết SẮC MÀU EM YÊU (Phạm Đình Ân) (4) - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu ND, ý nghĩa bài : Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ ( TLCH SGK , học thuộc lòng đoạn thơ em thích) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ vật va người nói đến bài thơ (nếu có) - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động trò - HS đọc toàn bài Luyện đọc từ khó : óng ánh, bát ngát, tim, yên tĩnh - HS luyện đọc - HS đọc bài -Câu 1-SGK? -Câu 2-SGK? 10’ 2’ -Bạn nhỏ yêu tất các sắc màu -Màu đỏ: màu máu, màu cờ, màu khăn quàng, -Câu 3-SGK? -Vì sắc màu gắn với vật, cảnh, người VN -Câu 4-SGK? -Bạn yêu quê hương đất nước - GV chốt ý, rút ý nghĩa bài thơ - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ * Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm yêu bạn nhỏ - GV treo hướng dẫn HS đọc - HS theo dõi - Cho lớp đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc - Học sinh nhẩm học thuộc lòng khổ (HS khá, giỏi học thuộc lòng toàn thơ mà mình thích bài thơ) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Bài sau: Lòng dân TUÀN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết LÒNG DÂN (Nguyễn Văn Xe) (5) - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng ( trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi bài Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi HS đọc lời mở đầu - GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật màn kịch - GV chia màn kịch thành đoạn sau để luyện đọc: - Gọi 1, HS đọc lại đoạn kịch c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo câu hỏi SGK/26 Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? - GV và lớp nhận xét 10’ 2’ - GV rút ý nghĩa đoạn kịch d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, gọi HS đọc theo vai - GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn đoạn kịch Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - HS luyện đocï theo cặp + Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc lại đoạn kịch - HS thảo luận theo nhóm +Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm +Dì vội đưa chú cán cái áo khác để thay…làm chú là chồng + HS có thể trả lời chi tiết khác *Chi tiết kết thúc phần kịch là hấp dẫn vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh-thắt nút - HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc phân vai - HS thi đọc TUÀN Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết LÒNG DÂN (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi (6) mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán ( trả lời các câu hỏi 1,2,3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân Bài TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại đề 12’ b Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi HS khá đọc phần tiếp kịch - HS đọc toàn bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch - GV phân đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn phần hai kịch 10’ c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn Câu hỏi (SGK)? +Khi bọn giặc hỏi An trả lời: hổng phải tía An thông minh làm Câu hỏi (SGK)? chúng tẽn tò + Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ Câu hỏi (SGK)? chỗ nào, nói tên, cán biết và nói theo + Vì kịch thể lòng … Lòng dân là chỗ dựa vững chắt CM - GV chốt ý, rút ý nghĩa kịch - HS nhắc lại ý nghĩa kịch 10’ 2’ d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn đoạn kịch - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học TUÀN – Nêu từ nhấn giọng -Đ 1: Phải tía không; đưa coi -Đ 2: Qua mặt tao không nỗi đâu -Đ 3: Thôi, trói lại dẫn Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/Mục tiêu: - Đọc đúng tên người , tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em.( Trả lời câu hỏi 1,2,3) (7) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK * GDKNS : - Xác định giá trị - Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại ) III/ Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Bài cũ : Lòng dân nhóm Câu hỏi 1,2,3 SGK 30’ 2.Bài mới: Những hạt giấy *Hoạt động 1: HDHS luyện đọc HS khá, giỏi đọc lượt - Đọc đoạn nối tiếp GV chia đoạn : đoạn HS đọc nối tiếp: 2-3 lượt GV sửa phát âm, ngắt nghỉ Luyện đọc từ khó : Hi-rô-xi-ma, Na-ga-da-ki, HS đọc chú giải Xa-da-cô Xa-xa-ki.- Kết hợp đọc chú giải Đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Đ.1 : - Từ đầu xuống Nhật HS đoc đoạn - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử - Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật nào? Bản 5’ Đ.2 : Từ "Hai bom phóng xạ nguyên tử" - Cô bé hi vọng kéo dài sống mình cách nào ? uHậu hai bom mà Mĩ gây Đoạn : Tiếp theo đến "644 con" - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ? uKhát vọng sống Xa-da-cô Xa-da-ki Đoạn : Còn lại - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ? - Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cô ? ( Câu hỏi nâng cao) uƯớc vọng hoà bình học sinh thành phố Hi-rô-xi-ma *Ý nghĩa: Câu chuyện muốn nói với các em điềugì ? *Hoạt động 3: đọc diễn cảm HDHS đọc diễn cảm đoạn : Cô bé 644 em - GV đọc mẫu 3/ Củng cố ,dặn dò: Bài sau "Bài ca trái đất” TUÀN4 HS đọc đoạn -Tin vào truyền thuyết ngày nào gấp sếu 1HS đọc -Gởi sếu giấy đến Xa-da-cô Cả lớp(đọc thầm) -Quyên tiền xây đài tưởng niệm Cá nhân 5HS + Thi đọc diễn cảm Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc; Học thuộc ít khổ thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ (SGK) +bảng phụ III/ Các hoạt động dạy và học: (8) TG 5’ 30’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: (KTB): Những con…giấy 2/ Bài : Bài ca Trái đất Hoạt động 1:Luyện đọc -HD đọc khổ thơ -HD từ khó, câu khó -HD giải thêm từ ngữ:- Bình yên -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi (SGK)? 5’ Hoạt động trò -HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Là đất nước không có chiến tranh -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 - 1HS đọc bài -Trái đất giống bong xanh, bay bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu, cánh hải âu vờn song Câu hỏi (SGK) ? biển -Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng loài hoa nào quý thơm Câu hỏi (SGK)? Cũng trẻ em trên giới… đáng yêu -Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử…… Vì có hoà bình, tiếng hát tiếng cười mang lại +Bài thơ muốn nói với em điều gì? bình yên trẻ mãi không già cho trái -Đặt câu hỏi rút ý nghĩa đất Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm-HTL +Trái đất là tất trẻ em -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ Khổ 1: Trái đất này, cùng bay nào, đất quay -HD đọc diễn cảm khổ Khổ 2: Năm châu, khác màu,cũng quý, … -Tổ chức thi đọc diễn cảm Khổ 3: Tai hoạ, không phải, chúng ta -GV tổ chức cho HS thi HTL -Luyện đọc diễn cảm cá nhân sau đó 3/ Củng cố, dặn dò: đọc diễn cảm N2 -Liên hệ: Chống chiến tranh…… - Tham gia thi đọc diễn cảm Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị: Một chuyên gia-HS đọc nhẩm HTL khổ thơ máy xúc TUÀN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II/ Đồ dung dạy học: -Tranh minh hoạ (SGK) , bảng phụ III/ Các hoạt động dạy và học: (9) TG 5’ 30’ Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: KT bài:Bài ca trái đất 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn - HD từ khó, câu khó “Ánh nắng êm dịu” - HD giải thích thêm từ: - hối -giản dị -Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi (SGK) Câu hỏi (SGK) Câu hỏi (SGK) -GVđặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng cho đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn “Chiếc máy… thân mật” -Tổ chức thi đọc diễn cảm 5’ Hoạt động trò - 2HS đọc+ trả lời câu hỏi - Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - là muốn nhanh - sống đơn giản, mộc mạc - Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 - HS đọc bài -Hai người gặp công trường xây dựng -Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, … chất phác - HS dựa vào nội dung bài học, kể lại diễn biến gặp gỡ và tình cảm thân thiết anh Thuỷ và A- lếch –xây + Nêu ý nghĩa +Đọc nối tiếp đoạn.Tìm từ nhấn giọng Đ1: đầu xuân, êm dịu Đ2: hối hả, gặp, bật, giản dị Đ3: chuyên gia máy xúc Đ4: đồng nghiệp, thân mật -Luyện đọc diễn cảm cá nhân, sau đó đọc diễn cảm N2 - Tham gia thi đọc diển cảm (Tuỳ đoạn học sinh chọn.) 3/ Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục - Tiết sau: Ê-mi-li, con… TUÀN Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 10 Ê – MI – LI , CON I/ Mục tiêu: - Đọc đúng tên nước ngoài bài; đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khổ thơ bài) HS khá, giỏi thuộc khổ thơ và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (SGK) ,bảng phụ III Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò (10) 5’ 30’ 1/ Bài cũ: KTbài “ Một ….máy xúc” 2/Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc -HD đọc khổ -HD từ khó, câu khó -HD giải nghĩa thêm từ: - hoàng hôn - sáng loà -2HS đọc và trả lời câu hỏi - Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,giải nghĩa từ - là trời tối - là sáng rực lên -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1 HS đọc toàn bài -Đọc diễn cảm bài thơ HĐ :Tìm hiểu nội dung Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? *Vì chú Mo-ri-xơn nói với con: “Cha vui …… ” ? Câu hỏi (SGK)? -Đặt câu hỏi HS rút ý nghĩa HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm – HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ 5’ -HD đọc diễn cảm khổ và -Tổ chức thi đọc diễn cảm * Y/c HS khá giỏi thuộc khổ thơ và -GV tổ chứcHS thi HTL 3/ Củng cố, dặn dò: - Liên hệ, giáo dục - Tiết sau: Sự sụp đổ a-pác-thai TUÀN - GV-HD-HS đọc diễn cảm khổ đầu: để gợi hình ảnh và hiểu tâm trạng cha -Vì đó là chiến tranh phi nghĩa, … -Chú nói trời tối,không bế Ê- mi –li được… xin mẹ đừng buồn *Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn,bởi chú đã thản, tự nguyện -Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu để đòi hoà bình cho nhân đân Việt Nam……cao đó *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ-Tìm từ nhấn giọng K1: khôn lớn, khỏi lạc K2 : đốt , giết K3: sáng bùng, vui, đừng buồn K4 : sang nhất, sang loà -Luyện đọc diễn cảm cá nhân , N2 -HSTham gia thi đọc diễn cảm ( khổ thơ bất kỳ) - HS khá, giỏi tham gia thi HTL và diễn cảm khổ thơ và Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và số liệu thống kê Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu I Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3, trả lời các câu hỏi SGK Bài mới: (11) TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó “Ở nước ta…hang” -HD giải thích thêm từ: + Bình đẳng 10’ -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? 10’ -Nêu nội bài : Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục * Thủ tướng nước ta là ? - Bài sau: Tác phẩm….phát xít TUÀN Hoạt động trò - 2HS đọc và trả lời câu hỏi SGK -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ a-pác- thai, Nen- xơn Man - đê- la,… - là cư xử công -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc -Người da đen phải làm công việc nặng nhọc……….dân chủ nào -Người da đen Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi -Vì người yêu chuộng hoà bìnhvà công lí không thể chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo chế độ a-pác-thai -HS nói tổng thống Nen-xơn Man-đêla Nội dung: - Đọc nối tiếp đoạn.-Tìm từ nhấn giọng Đ1: tiếng, phân biệt chủng tộc Đ2: da trắng, da đen, bẩn thỉu Đ3: đòi, yêu chuộng, huỷ bỏ,chấm dứt -L/ đọc diễn cảm CN- đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 12 TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tên người nước ngoài ; Bước đầu đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức bài học sâu sắc II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 1’ Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hoạt động trò (12) 12’ 10’ Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó: “Sao ngài…trả lời” -HD giải thích thêm từ: + Điềm đạm -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - là bình tĩnh và khiêm tốn -Đọc nối tiếp và luyện đọc N2 -Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung -Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu? -1HS đọc bài Câu hỏi (SGK)? Câu hỏi (SGK)? Liên hệ nhà văn Đức Si- le Câu hỏi (SGK)? 10’ 2’ Câu hỏi (SGK)? -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn “Đoạn 2” -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Chuyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri thủ đô nước Pháp…Hít-le muôn năm -Tên sĩ quan Đức bực tức với ông cụ người Pháp vì cụ ….bằng tiếng Đức -Cụ già đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế -Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức… Đức xâm lược -Si-le xem các người là kẻ cướp *HS rút ý nghĩa - Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: lạnh lùng Đ2: bực mình Đ3: ngây mặt, -L/đọc diễn cảm cá nhân-đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Liên hệ - Giáo dục - Tiết sau: Những người bạn tốt TUÀN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm bài văn Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh , tình cảm gắn bó cá heo với người.( TLCH 1,2,3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm truyện, tranh, ảnh cá heo III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS kể lại câu chuyện tác phẩm Si- le và tên phát xít - GV nhận xét, ghi điểm Bài TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Giới thiệu bài 12’ HĐ : Luyện đọc -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu -Chia đoạn khó, giải nghĩa từ (13) 10’ -HD từ khó, câu khó:“Có lẽ…thông minh.” -HD giải thích thêm từ: Kinh đô -Đọc diễn cảm bài HĐ : Tìm hiểu nội dung - Vì …nhảy xuống biển? - Điều kì lã gì … đời? - Qua câu chuyện … điểm nào? - Em suy nghĩ gì … nghệ sĩ A-ri-ôn? ( HS khá, giỏi) *Ngoài câu chuyện trên, em còn biết câu chuyện thú vị nào cá heo? *Nêu số vật gần gũi với người -Là nơi vua -Đọc nối tiếp-luyện đọc N2 -1HS đọc bài -A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu long tham, cướp hết tặng vật ông, đòi giết ông -Khi A-ri-ôn hát để từ giã đời, đàn cá heo đã đến vây quanh tàu…về đất liền -Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ… người -Đám thuỷ thủ là người tham lam, độc ác, không có tính người…gặp nạn -HS tự kể: Em đã thấy cá heo biểu diễn nhào lộn… 10’ - Bài văn khen ngợi điều gì? vwtj nào? HĐ : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm doạn: Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm 2’ 3/ Củng cố- dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Tiếng đàn….sông Đà TUÀN *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: Lòng tham, mê say Đ2: Say sưa Đ3: Sửng sốt Đ4: Thông minh -L/đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 14 TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ND và ý nghĩa: cảnh đẹp kì vĩ thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹpkhi công trình hoàn thành.(TLCH SGK; thuộc khổ thơ) II Đồ dùng dạy - học: - Ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi bài học - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc -HD từ khó, câu khó “ Khổ 3” -HD giải thích thêm từ: Hoạt động trò -Chia khổ: khổ -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ (14) - Cao nguyên - Trăng chơi vơi 10’ -Là vùng đất rộng và cao , xung quanh có sườn dốc… -Là trăng mình sáng tỏ trời nước -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung - Những chi tiết …tĩnh mịch vừa sinh động - Tìm hình ảnh đẹp…sông Đà - Những câu thơ …nhân hoá 10’ 2’ *Em hãy nêu tên công trình địa phương mà các nước bạn đã giúp ta - Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp đâu…… Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ -HD đọc diễn cảm : Khổ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố- dặn dò -Liên hệ- giáo dục -Tiết sau: Kì diệu rừng xanh TUÀN +Cả công trường say ngủ cạnh dòng song, tháp khoan nhô …nằm nghỉ +Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn cô gái Nga…nằm nghỉ -HS trả lời theo cảm nhận riêng: VD: Chỉ có tiếng …lấp loáng sông Đà -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông, ….ngẫm nghỉ…song vai nằm nghỉ… nằm bỡ ngỡ…chia ánh sáng *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ -Tìm từ nhấn giọng - Khổ1: Trăng chơi vơi - Khổ 2: Ngẫm nghỉ Ngân nga, lấp loáng - Khổ 3: Nối liền, nằm bỡ ngỡ, muôn ngã, đầu tiên -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: Tiết 15 KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.(TLCH 1,2,4) II Đồ dùng dạy - học: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh, ảnh vẻ đẹp rừng, muôn thú có tên bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng (mang) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi bài học - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó “Tôi có…tí hon” -HD giải thích thêm từ: Kinh đô Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,giải nghĩa từ -Là nơi vua (15) 10’ -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung - Những cây nấm rừng khiến tác giả …thú vị gì? Nhờ … đẹp thêm nào? - Những muôn thú rừng….cho cảnh rừng? - Vì rừng khộp “giang sơn vàng rợi”? ( HS khá, giỏi) - Hãy nói cảm nghĩ em … 10’ -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 2’ -Đọc nối tiếp, Luyện đọc N2 -1HS đọc +Tác giả thấy vạt nấm rừng thành phố nấm, nấm…dưới chân +Những liên tưởng làm cảnh vật rừng trở nên lãng mạn….cổ tích -Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền cành nhanh …thảm lá vàng -Sự xuất ẩn , muôn thú làm cho cảnh rừng…và kì thú -Vàng rợi là màu vàng, ngời sáng rực rỡ, khắp đẹp mắt -Rừng khộp gọi là giang sơn vàng rợivì có phối hợp…cũng rực vàng -Vẻ đẹp rừng tác giả miêu tả thật kì diệu -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: Kiến trúc, tí hon Đ2: Chuyển động, Đ3: úa vàng, vàng rợi -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm.( HS chọn) -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Nhận xét, tiết sau: Trước cổng trời TUÀN Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: Tiết 16 TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao - Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và sông bình đồng bào các dân tộc.(TLCH 1,3,4; TL câu thơ em thích) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên và sống người vùng cao (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi bài học - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 1’ 12’ 10’ Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó “ Giữa…mặt đất” -HD giải nghĩa thêm từ: Hoang dã -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung: Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Là nơi vùng núi sâu -Đọc nối tiếp - Luyện đọc N2 -1HS đọc (16) - Vì địa điểm tả bài gọi là “cổng trời”? - Em hãy tả lại vẻ đẹp ….? -Vì đó là đèo cao hai vách núi,từ đỉnh đèo có thể … để lên trời -Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo….bước vào cõi mơ -Em thích hình ảnh đứng cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy …truyện cổ tích -Cảnh rừng sương giá ấm lên có hình ảnh người, tất bật, rộn ràng với công việc,…cả nắng chiều - Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh vật nào?vì sao? - Điều gì khiến … ấm lên? 10’ *Bức tranh bài thơ vắng hình ảnh người nào? ( HS khá, giỏi) -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -Đọc nối tiếp đoạn thơ -Tìm từ nhấn giọng Đ1: Khoảng trời, cổng trời Đ2: Ngút ngát, nguyên sơ Đ3: Hoang dã, thấp thoáng,sương giá -Luyện đọc diễn cảm CN, đọc diễn cảm N2 Tham gia thi đọc diễn cảm (tuỳ HS chọn) -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố- dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Cái gì quý TUÀN Thứ hai ngày17 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật -Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động là quý II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc câu thơ các em thích bài Trước cổng trời, trả lời các câu hỏi bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia phần: phần -HD từ khó, câu khó: “Không có…mà thôi” -HD giải thích thêm từ:-Vô vị -Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Theo Hùng, Quý , Nam cái gì quý trên đời? - Mỗi bạn đưa lí lẽ nào ….? Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Không có ý nghĩa -Đọc nối tiếp,luyện dọc N2 -1HS đọc -HS nêu- GV ghi bảng: *Hùng: lúa gạo.- Quý: vàng - Nam:thì -Hùng: Lúa gạo nuôi sống người (17) - Ví ….người lao động là quý nhất? - Chọn tên gọi khác … 10’ -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn 2’ -HD đọc phân vai: Đoạn 1,2,3 -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Đất Cà Mau TUÀN Quý:Có vàng là có tiền, có tiền… lúa gạo Nam:Có thì làm ra…vàng bạc +Khẳng định cái đúng HS ( lập luận có tình-tôn trọng ý kiến người đối thoại): Lúa, gạo, vàng, thời quý, chưa phải là quý +Nêu ý kiến (lập luận có lí ): Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thời trôi qua cách vô vị Vì vậy, người lao động là quý -Cuộc tranh luận thú vị.-Ai có lí?Người lao động là đáng quý *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1:quý Đ2:cái quý Đ3:vô vị Luyện đọc diễn cảm phân vai (N4)Đọc diễn cảm N4 -Tham gia thi đoc diễn cảmN4 Thứ năm ngày20 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 18 ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau - Hiểu thêm từ ngữ: Nghị lực và hiểu ý nghĩa bài văn II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam: tranh, ảnh cảnh thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (4’) 02 HS - GV gọi HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 33’ Hoạt động thầy Luyện đọc và THB theo đoạn Đoạn1:-HD từ khó,câu khó -Đọc diễn cảm Đ1 - Mưa Cà mau có gì khác thường? *Hãy đặt tên cho đoạn văn này -Y/c tìm từ nhấn giọng Đ1 -Tổ chức thi đọc diễn cảm Hoạt động trò -Chia doạn: đoạn *Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc -Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, chóng tạnh *Mưa Cà Mau -Đọc nối tiếp đoạn- Tìm từ nhấn giọng -Đ1: nắng sớm, chiều mưa,hối hả, phũ -Luyện đọc diễn cảm CN-đọc diễncảmN2 (18) -Tham gia thi đọc diễn cảm Đoạn2:- tương tự đoạn 1: - Cây cối đất cà Mau mọc sao? - Người Cà mau … *Hãy đặt tên cho đoạn văn này c) Đoạn3: -HD giải nghĩa thêm từ: Nghị lực - Người dân cà Mau có tính cách ntn? *Giải nghĩa thêm từ: Nung đúc 2’ *Hãy đặt tên cho đoạn văn này -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa -GV tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục +Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài, cắm sâu…khắc nghiệt +Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh…cây đước *Đất, cây cối, nhà cửa Cà Mau -Từ nhấn giọng : nẻ chân chim, rạn nứt… -Nghị lực : là sức mạnh tinh thần -Người Cà Mau thông minh,giàu nghị lực,thượng võ, thích kể và thích nghe chuyện kì lạ…của người *Là nung nấu tạo nên sức mạnh tinh thần Tính cách người Cà Mau -HS rút ý nghĩa -HS tham gia thi đọc diễn cảm TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ,tốc độ đọc tối thiểu100 tiếng/ phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa bài thơ , bài văn -Lập thống kê các bài thơ đã học từ tuần đến tuần GDKNS : - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê - Thể tự tin II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài đọc và HTL Tuần: học sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Bài mới: 20’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài - HS lên bốc thăm để kiểm tra - GV yêu cầu HS đọc đoạn hay bài - HS đọc SGK GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc - GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu Vụ Giáo dục Tiểu học 13’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/95: - HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu, giao việc cho các nhóm Yêu -HS lập thống kê các bài cầu HS làm việc theo nhóm thơ đã học ba chủ điểm Việt - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm Nam –Tổ quốc em, Cánh chim hoà việc bình, Con người với thiên nhiên - GV và HS nhận xét GV chốt lại kết - Đại diện nhóm trình bày kết đúng làm việc (19) Chủ điểm Tên bài Việt Nam Sác màu em -Tổ quốc em yêu Tác giả Phạm Đình Ân Cánh chim hoà bình Bài ca trái đất Định Hải Ê-mi-li, Tố Hữu Con người với thiên nhiên Tiếng đàn bala- lai ca trên sông đà Quang Huy Trước cổng trời Nguyễn Đình Ảnh Nội dung chính Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam cảnh đẹp kì vĩ thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành Vẻ đẹp hùng vĩ,nên thơ vùng cao Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng II Đồ dùng dạy - học: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu (HS trả lời1- câu hỏi nội dung bài đọc) - GV tiến hành tương tự tiết 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc mẫu bài viết - Giải thích cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó - Hướng dẫn HS hiểu nội dung bài -Nội dung đoạn văn nói gì? Hoạt động trò 1’ - HS nhắc lại đề - HS kiểm tra đọc -HS nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng -Cho HS hiểu nghĩa các từ chú giải -Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và việc giữ gìn nguồn nước -Luyện viết từ khó cầm trịch, canh cánh, man - GV đọc cho HS viết các tiết chính tả trước (20) 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại các lỗi sai bài chính tả TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã đọc là văn miêu tả đã học ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 20’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu - GV tiến hành kiểm tra đọc tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 12’ Bài 2/96: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và lớp nhận xét GV khen HS biết chọn chi tiết hay và có lời lý giải đúng, thuyết phục +Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - Kiểm tra đọc HS trả lời1- câu hỏi nội dung bài đọc - HS đọc yêu cầu bài tập -HS chọn bài văn thuộc các chủ điểm sau:Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên để ghi lại chi tiết mình thích và giải thích lí - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc *Ví dụ: Quang cảnh làng mạc (21) +Một chuyên gia máy xúc +Kì diệu rừng xanh +Đất Cà Mau 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn miêu tả đã ôn tập, hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính các truỵên; chuẩn bị ôn tập tiết từ ngữ đã học theo chủ điểm ngày mùa -Thích chi tiết: Những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng -Từ lịm tả màu sắc, vừa gợi cảm giác xoan chín mọng, còn hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và chính xác TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I Mục tiêu: Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với các chủ điểm đã học Tuần: đầu lớp Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm II Đồ dùng dạy - học: Bút và số giấy tờ khổ to kẻ bảng từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/96:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm Việt Nam-Tổ quốc em Tổ quốc, đất nước, giang Danh từ sơn,quốc gia, nước non, quê hương, quê mẹ, đồng bào… Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, Động từ,Tính kiến thiết, khôi phục,vẻ từ vang, giàu có, cần cù, anh dũng, … -Quê cha đất tổ Thành ngữ, -Quê hương quán tục ngữ -Nơi chôn rau cắt rốn -Giang sơn gấm vóc… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Cánh chim hoà bình Hoà bình, trái đất, mặt đất,cuộc sống, tương lai,niềm vui, tình hữu nghị… Hợp tác, bình yên, bình,thái bình, tự do, hạnh phúc,hân hoan,… -Bốn biển nhà -Vui mở hội -Kề vai sát cánh -Nối vòng tay lớn… Con người&TN Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, đồi núi… Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, hùng vĩ…… -Góp gió thành bão -Thẳng cánh cò bay -Mưa thuận gió hoà -Cày sâu cuốc bẫm (22) Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Bảo vệ -Giữ gìn -Gìn giữ -Phá hoại -Tàn phá -Tàn hại -Phá phách Bình yên -Bình an -Bình yên -Thanh bình -Yên ổn -Bất ổn -Náo loạn -Náo động Đoàn kết -Đoàn kết -Liên kết Bạn bè -Bạn hữu -Bầu bạn -Bè bạn Mênh mông -Bao la -Bát ngát -Mênh mômg -Chia rẽ -phân tán -Mâu thuẩn -Xung đột -Kẻ thù -Kẻ địch -Chật chội -Chật hẹp -Hạn hẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 5) I Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL( Yêu cầu tiết ) Nắm tính cách các nhân vật kịch Lòng dân ; phân vai, diễn lại sinh động đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 18’ b Nội dung: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu 16’ - GV tiến hành kiểm tra tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/97: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc nhở HS lưu ý yêu cầu: + Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn hai đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch Hoạt động trò 1’ 3’ - GV tổ chức cho HS diễn kịch theo nhóm + Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch + Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch hay nhất, diễn viên giỏi Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại đề - Kiểm tra đọc HS trả lời 1- câu hỏi nội dung bài đọc - HS đọc yêu cầu bài tập -Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, dũng cảm -An: thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ -Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân -Lính: hống hách -Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh - HS thi diễn kịch (23) - Khích lệ nhóm HS diễn kịch giỏi luyện tập diễn hai đoạn kịch Lòng dân để đóng góp tiết mục buổi liên hoan văn nghệ lớp hay trường TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6) I/ Mục tiêu : - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thếtheo yêu cầu BT1, BT2(Chọn mục) - Đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa, trái nghĩa( BT3, BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài đọc cho HS bốc thăm - Phiếu học tập nhóm III/ Các hoạt động dạy học: TG 5’ 18’ 16’ 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: KT kỹ đọc 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Đọc đề , nêu yêu cầu bài tập.- N2 - Vì phải thay các từ in đậm từ -Vì các từ đó dùng chưa chính xác khác? + Sai: Bê, bảo, vò, thực hành + Sửa: bưng, mời, xoa, làm - GV dựa vào bài làm HS chấm chữa chung Bài 2: ( HS khá giỏi thực hết BT) - Đọc đề , nêu yêu cầu bài tập.- N4 - Cho HS điền đúng từ trái nghĩa - Điền đúng từ trái nghĩa + no, chết, bại ,đậu, đẹp - Đọc thuộc các câu tục ngữ - Giải nghĩa câu tục ngữ dòng d - HS tự giải nghĩa Bài 3: - Yêu cầu HS đặt câu theo yêu cầu bài tập HĐ cá nhân - HS đặt câu và giải thích nghĩa từ vừa đặt Bài 4: - Nhận xét, sửa chữa - HĐ lớp ( vt ) * GV nói thêm : Riêng từ đánh có 20 - HS đặt câu với từ đánh theo các ý nghĩa khác nêu 3/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn : Tiếp tục luyện đọc để kiểm tra (24) TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 7) I Mục tiêu: Kiểm tra việc đọc hiểu HS Kiểm tra kiến thức, kĩ từ và câu Đọc thầm bài “Mầm non” và trả lời 10 câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy - học: -VBT Tiếng Việt 5- Tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: (25) Thứ ngày tháng 10 năm 2011 TUÀN 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 8) I Mục tiêu: -HS viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy - học: -VBT Tiếng Việt 5- Tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra ài cũ: TG 1’ 30’ 4’ 2’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: HS làm bài văn Tiết -GV ghi đề bài lên bảng -GV cho HS xác định yêu cầu đề -GV nhắc nhở cách trình bày bài -Cho HS làm bài vào VBT Hoạt động 2: GV thu bài nhà chấm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập để thi GK1 Hoạt động trò -HS đọc đề: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắnbó với em nhiều năm qua -HS làm bài (26) TUÀN 11 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu); giọng hiền từ ( người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu ( Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số tranh, ảnh cây hoa trên ban công, sân thượng các ngôi nhà thành phố III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó, câu khó: “Ông …ông nhỉ” *HD giải thích thêm từ: Ban công Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa thêm từ -Khoảng sân tầng trên -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1HS đọc -Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi1: ( SGK ): Thu thích ban công để -Thu thích ban công để ngắm nhìn làm gì? cây cối, nghe ông kể ….ở ban công Câu hỏi2: ( SGK ) : Nêu đặc điểm … -Cây quỳnh-lá dày giữ nước; cây hoa ti-gôn- thò … lá nâu rõ to Câu hỏi3: ( SGK ) -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn Câu hỏi4: ( SGK ) -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu,sẽ có người tìm đến để làm ăn -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa * HS nêu ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn +Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1:Khoái, rủ rỉ Đ2:Ngọ nguậy, bé xíu, nhọn hoắt Đ3: Đát lành chim đậu -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Tiếng vọng -Luyện đọc diễn cảmCN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (HS tự chọn) (27) TUÀN 11 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 22 TIẾNG VỌNG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ ( Trả lời các câu hỏi 1,3,4 ) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS * Câu hỏi: Em hãy đọc đoạn bài “Chuyện khu vườn nhỏ” và trả lời câu hỏi: HS1: Bé Thu thích ban công để làm gì? HS2: Mỗi loài hoa trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? TG 12’ 10’ Hoạt động thầy 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -HD từ khó, câu khó: “Đêm ấy…đập cửa” *HD giải thích thêm từ: Gió hú -Đọc diễn cảm bài Hoạt đông 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi1: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào? Câu hỏi 2: Vì tác giả ….(Dành cho HS K, G) Câu hỏi 3: Những hình ảnh nào … Câu hỏi 4: Đặt tên khác cho bài thơ 10’ -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ -HD đọc diễn cảm: Khổ 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm-HTL 3/ Củng cố, dặn dò: -Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? -Liên hệ, giáo dục: Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó,câu khó, giải nghĩa từ -Tiếng gió mùa đông thổi mạnh tạo nên âm -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1HS đọc -Chim sẻ chết bão Xác nó lạnh ngắt, lại bị mèo tha đi…chẳng đời -Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm,… đau thương -Hình ảnh trứng không có mẹ ủ ấp để lại ấn tượng …là Tiếng vọng -VD:Cái chết chim sẻ/ Xin vô tình./ Cánh chim đập cửa *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ.Tìm từ nhấn giọng Khổ 1: chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi Khổ 2: rung lên, lăn -Luyện đọc diễn cảm CN- đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (tuỳ HS chọn) *Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta (28) -Tiết sau: Mùa thảo TUÀN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 23 MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn nhấn mạnh TN tả hình ảnh , màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Quả thảo ảnh rừng thảo (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia phần: phần -HD từ khó - câu khó: -HD giải thích thêm từ: Chín nục -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi1 : thảo báo hiệu vào mùa cách nào? +Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý?( HS K-G) Câu hỏi2 : Tìm chi tiết … 2’ Câu hỏi3: Hoa thảo nảy đâu? * Nội dung : Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ,giáo dục -Tiết sau:Hành trình bầy ong Hoạt động trò -Đọc nối tiếp - lướt thướt, quyến, Đản Khao,… - “Người đi…nếp khăn” -Là chín đến mức gần rã -Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…cũng thơm +Từ hương và thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt… không gian -Qua năm hạt thảo đã thành cây, cao tới bụng người,…lấn chiếm không gian -Nảy gốc cây -Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa… nhấp nháy -Đọc nối tiếp đoạn.-Tìm từ nhấn giọng Phần1:Ngọt lựng, thơm nồng Phần2: Ngây ngất kì lạ,thoáng cái Phần3: Đột ngột, rực lên, chứa lửa, chứa nắng -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn ) (29) TUÀN 12 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 24 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK và ảnh ong HS sưu tầm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS - GV gọi HS em đọc diễn cảm đoạn bài Mùa thảo và trả lời câu hỏi nội dung đoạn cần đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -HD từ khó: - câu khó : Giải nghĩa từ SGK -Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung Câu hỏi : chi tiết nào … Câu hỏi : Bầy ong đến tìm mật nơi nào ? … Câu hỏi : Em hiểu nghĩa … Câu hỏi : Qua hai dòng thơ cuối bài … 10’ 2’ Hoạt động trò -Đọc nối tiếp - hoa chuối, rong ruổi, … - “Chắt trong…tháng ngày” -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc bài -Những chi tiết thể vô cùng không gian: Đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa -Những chi tiết thể vô tận thời gian:Bày ong bay … thời gian vô tận - Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu… mang vào mật thơm +Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối là không tên - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật cho đời - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người… không phai tàn *HS rút ý nghĩa -GV đạt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua khổ.- -Tìm từ nhấn giọng K1: Đẫm, trọn đời K3: Rong ruổi K4:Giữ hộ, tàn - Hướng dẫn đọc diễn cảm: Khổ phai - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm N2 GV tổ chức cho HS thi đọc HTL -Tham gia thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, Dặn dò -HS đọc nhẩm HTL khổ thơ -Liên hệ, giáo dục -Bài sau: Người gác rừng tí hon TUÀN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 (30) TẬP ĐỌC : Tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Biết chăm sóc cây , không bẻ cành,… II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS - Đọc thuộc bài thơ Hành trình bầy ong, trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy HĐ1: Luyện đọc.-Chia phần: phần -HD từ khó: 10’ Câu khó: - HD giải nghĩa thêm từ:-To cộ: - Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung: - Theo lối ba tuần … - … bạn nhỏ là người thông minh bạn nhỏ là người dũng cảm - Tại bạn nhỏ tự nguyện ….( NC) - Em học tập gì bạn … 10’ 2’ -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua phần HD đọc diễn cảm phần: Phần -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Trồng rừng ngập mặn TUÀN 13 TẬP ĐỌC : Tiết 26 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, đọc từ khó,câu khó, giải nghĩa từ - loanh quanh, hằn trên đất, thắc mắc,… “Mày đã dặn…chưa?” -Là to -Đọc nối tiếp, +Hai ngày đâu có đoàn tham quan nào +Hơn chục cây to bị chặt thành…buổi tối a) Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng- Lần theo dấu chân báo công an b) Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu…bắt bọn trộm gỗ a) –Vì bạn yêu rừng sợ rừng bị phá -Vì bạn có ý thức công dân nhỏ tuổi., tôn trọng và bảo vệ tài sản chung b) – Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung * ý nghĩa -Đọc nối tiếp phần -Tìm từ nhấn giọng Phần1: Phát hiện, thắc mắc, bàn bạc Phần 2: Lén chạy, rắn rỏi, phối hợp Phần 3: Lao ra, loay hoay, dũng cảm -Luyện đọc diễn cảm N2, CN -Tham gia thi đọc diễn cảm.( Tuỳ HS chọn ) Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN (31) IMục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học -Hiểu nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn khôi phục Tuyên truyền trồng cây ngây rừng, không chặt phá rừng bừa bãi, … II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh rừng ngập mặn SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (4’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Người gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn - HD từ khó câu khó: -HD giải thích thêm từ: Phong phú 10’ -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung: - Nêu nhuyên nhân và hậu … - Vì các tỉnh ven biển có phong trào… *Em hãy nêu thêm các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? 10’ - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? *GV đặt câu hỏi rút nội dung Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò -Liên hệ , giáo dục -Tiết sau:Chuỗi ngọc lam TUÀN 14 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - xói lở, tuyên truyền, … “Nhân đân…đê điều”, … *Nhiều hơn, giàu có -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 -1 HS đọc -Nguyên nhân: Do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển…rừng ngập mặn -Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở…sóng lớn -Vì các tỉnh này làm tốt thông tin, tuyên truyền để người dân …bảo vệ đê điều *Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, SócTrăng,Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh -Rừng ngập mặn phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ…phong phú *Nội dung: -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1: Khá lớn, không còn Đ2: Thông tin, tuyên truyền, Đ3: Phục hồi, phấn khởi -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 27 CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn Biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể đúng tính cách nhân vật (32) -Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Thêm ảnh giáo đường (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) HS - GV gọi HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 35’ Hoạt động thầy *HD luyện đọc-THB- Luyện đọc diễn cảm theo đoạn Hoạt động1: HD đoạn - HD từ khó : Câu khó: -GV đọc đoạn *Tìm hiểu bài -Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? -Chi tiết nào cho biết điều đó? *Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng : -HD đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn theo phân vai Hoạt động 2: HD đoạn ( Các bước tiến hành tương tự đoạn1) -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? 2’ -Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc? -Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này?( HS khá giỏi ) *GV đật câu hỏi rút ý nghĩa 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ , giáo dục -Tiết sau : Hạt gạo làng ta TUÀN 14 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Pi-e , Nô-en, Gioan, … - “Cháu có thể…không ạ” -Cô bé mua chuỗi ngọc lam …từ mẹ -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập….ghi giá tiền -Đọc nối tiếp đoạn -Đẹp quá; đập; rạng rỡ; chạy -Luyện đọc diễn cảm theo vai -Tham gia thi đọc diễn cảm theo vai -Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngởc tiệm Pi-e không? giá tiền bao nhiêu ? -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tấtcả số tiền em dành dụm -Các nhân vật câu chuyện là người tốt Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 28 HẠT GẠO LÀNG TA I.Mục tiêu: HS cần: - Đoc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung ,ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (33) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -HD đọc khổ thơ -HD từ khó, câu khó: -HD giải nghĩa thêm từ : trút -Đọc diễn cảm bài Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Đọc khổ , em hiểu hạt gạo làm nên - Hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả … - Tuổi thơ góp công sức … - Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng? 10’ -GV đật câu hỏi Rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm: Khổ 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm -GV tổ chức HS thi HTL 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ -Tiết sau: Buôn Chư Lênh đón cô giáo TUÀN 15 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp , giải nghĩa từ - bìu đắng cay, bão, cua ngoi lên bờ, trút, … -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước, và công lao người… -Giọt mồ hôi sa/Những trưa tháng sáu/ Nước nấu/ Chết cá cờ/ Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy -Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động……làm hạt gạo -Vì hạt gạo quí, hạt gạo làm nên nhờ đất , nhờ nước….của dân tộc *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp khổ K1: Phù sa, hương sen, mẹ hát K2: Có bão, có mưa, mồ hôi sa, cua ngoi, … K3: Trút, băng đạn, K4: Vục mẻ, bắt sâu, quết đất K5: Hạt vàng -Luyện đọc diễn cảm CN sau đó tổ chức đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm -HS đọc nhẩm đoạn , bài Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 29 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài , biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn em học hành (TLCH 1,2,3) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK (34) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: đoạn -HD từ khó: câu khó: -HD giải thích thêm từ: Trưởng buôn 10’ -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Cô giáo Y Hoa đến buôn … - Người dân Chư Lênh đón cô giáo… - Những chi tiết nào cho thấy dân làng … - Tình cảm người TN…( HS khá giỏi) 10’ * GV đật câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm: Đoạn 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục -Tiết sau:Về ngôi nhà xây TUÀN 15 Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Buôn, gìa Rok, … “Bây giờ…đi!” -Như người giữ chức trưởng thôn miền xuôi -Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học -Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo…người buôn -Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ….tiếng cùng hò reo -Người Tây Nguyên muốn cho em mình biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ điều hay *HS rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn Đ1: Trang trọng nhất; khách quý Đ2: Lời thề.tục lệ Đ3: Vui hẳn lên; ùa theo Đ4: Tiếng đập “Bây giờ…đi!” -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm Đ3 -Tham gia thi đọc diễn cảm(Tuỳ HS chọn ) Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : Tiết 30 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung , ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( TLCH 1,2,3) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh ngôi nhà xây với trụ bê tông và giàn giáo (GV và HS sưu tầm); cái bay thợ nề (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (35) - GV gọi HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ 10’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -Đọc nối tiếp- luyện đọc từ khó, câu -HD từ khó, câu khó “Chiều…như trẻ nhỏ” khó, giải nghĩa từ -HD giải nghĩa thêm từ:Sẫm biếc -Màu xanh biếc trời đậm -Đọc diễn cảm bài -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Những chi tiết nào vữ lên …… -Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay làm - Tìm hình ảnh so sánh… việc…chưa trát -Trụ bê tông nhú lên mầm cây, ngôi nhà giống bài thơ làm - hình ảnh nhân hoá… xong…trời xanh -Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc,thở mùi vôi vữa, ngôi nhà - Hình ảnh ngôi nhà xây… tranh…trời xanh -Bộ mặt đất nước ngày -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa thay đổi Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL * HS rút ý nghĩa -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -Đọc nối tiếp đoạn thơ K1: xây dở, nhú lên, huơ huơ K2: tựa vào, thở ra, nồng hăng K3: ngủ quên, làn gió, ủ đầy, -HD đọc diễn cảm: Khổ 1, K4: trẻ nhỏ, lớn lên -Tổ chức thi đọc diễn cảm: Đoạn , bài -Luyện đọc diễn cảm CN- N2 3/ Củng cố - dặn dò -Tham gia thi đọc diễn cảm -Liên hệ, giáo dục: -Tiết sau: Thầy thuốc mẹ hiền TUÀN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC : Tiết 31 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I.Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài thơ Về ngôi nhà xây, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động trò (36) -Chia phần: phần -HD từ khó : câu khó : 10’ -Đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái - Điều gì thể lòng nhân ái … - Vì có thể nói Lãn Ông … - Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối…(HS khá giỏi) 10’ *GV đạt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn -HD đọc diễn cảm: Phần 2’ -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố , dặn dò -Liên hệ, giáo dục -Tiết sau: Thầy cúng bệnh viện TUÀN 16 -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - thuyền , bèn, mụn mủ, … - “Khi từ giã…gạo củi” -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc -Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng…cho họ gạo củi -Lãn Ông tự buộc tội mìnhvề cái chết người bệnh không phải ông gây ra…nhiệm -Ông tiến cử vào chức ngự y đã khéo từ chối -Lãn Ông không màng công danh chăm việc nghĩa +Công danh chẳng đáng coi trọng *HS Rút ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn Phần1: nhân ái, danh lợi,nồng nặc, ngại khổ Phần 2: Hối hận Phần3 : Nổi tiếng, không -Luyện đọc diễn cảmCN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC : Tiết 32 THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu: HS cần: -Đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Thầy thuốc mẹ hiền, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ Hoạt động thầy Hoạt động1: Luyện đọc -Chia phần: phần Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ (37) -HD từ khó: Câu khó : -Đọc diễn cảm bài 10’ - Cụ Ún, đau quặn, khúc ruột, … - “Từ nay…bệnh viện” -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Cụ Ún làm nghề gì? - Khi mắc bệnh , … - Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ? - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh … 10’ *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua phần -HD đọc diễn cảm: Phần 3-4 -Tổ chức thi đọc diễn cảm 2’ -Cụ Ún làm nghề thầy cúng -Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình không thuyên giảm -Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ người Kinh, bắt ma người Thái -Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ +Cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc làm viêc đó *HS rút ý nghĩa bài -Đọc nối tiếp đoạn Phần1: Lâu năm, Thầy cúng, học nghề Phần2: Đau quặn, cứa mạnh, không… Phần3: khẩn khoản, nói mãi, nể lời… Phần4: Dứt khoát, bỏ nghề, nên -Luyện đọc diễn cảm CN- đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn) 3/ Củng cố- dặn dò: -Liên hệ, giáo dục: -Tiết sau: Ngu Công xã Trịnh Tường TUÀN 17 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I.Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi ông Lìn cần cù , sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống cho thôn II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Thầy cúng bệnh viện, trả lời câu hỏi bài Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện đọc: -Chia phần: phần -HD từ khó : câu khó: -Đọc diễn cảm bài Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung Hoạt động trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Bát Xát, ngỡ ngàng, … - “Khách đến…đồi cao” -Đọc nối tiếp, Luyện đọc N2 (38) 10’ 2’ - Ông Lìn đã làm nào để đưa nước *Ông lần mò tháng rừng tìm nguồn nước, cùng vợ đào…rừng già thôn - Nhờ có mương nước , … *Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước… hộ đói - Ông Lìn đã nghĩ cách gì …… *Ông hướng dẫn bà trồng cây thảo Liên hệ : Em làm gì để bảo vệ nguồn + không vứt rác bừa bãi,…chăm sóc cây nước, cây cối? trồng,… - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm và tinh thần vượt khó -Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống cao *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa *HS rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Đọc nối tiếp phần -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua Phần 1: Ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo,lần mò phần Phần 2: Thay đổi, không còn, Phần 3: Lặn lội, vươn lên, khá -Luyện đọc diễn cảm CN - Đọc diễn cảm -HD đọc diễn cảm phần: Phần N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ Đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm HS chọn) 3/Củng cố, dặn dò *Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng chủ tịch nước khen ngợi….môi trường sống tốt đẹp -Tiết sau: Ca dao lao động sản xuất TUÀN 17 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC : Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu: -Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát -Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vã trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh cảnh cấy cày (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi HS đọc bài Ngu Công xã Trịnh Tường, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: TG 12’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia khổ: khổ -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, -HD từ khó, câu khó: “ dòng đầu” giải nghĩa từ -HD giải thích thêm từ:Thánh thót -Mồ hôi nhiều nhỏ thành giọt -Đọc diễn cảm bài -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất -Nỗi vất vả: Cày đồng buổi trưa/Mồ hôi vả, mưa ruộng cày/Bưng bát cơm đầy/ (39) 10’ 2’ Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần -Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề Trông trời trông đất trông mây… - Những câu thơ nào thể tinh thần *Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày lạc quan … nước bạc ngày sau cơm vàng - Câu ứng với nội dung: a) Khuyên nông dân chăm cấy cày: Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b)Thể tâm lao động sản xuất: Trông cho chân …yên lòng c)Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo: Ai ơi, bưng bát cơm đầy…muôn phần +GV đát câu hỏi rút ý nghĩa + HS rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Đọc nối tiếp đoạn -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua đoạn Khổ1: Thánh thót, đắng cay Khổ 2: Nước bạc , cơm vàng, tấc đất, tấc vàng -HD đọc diễn cảm đoạn: Cả bài Khổ3: Trông nhiều bề,mới yên -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn 3/ Củng cố dặn dò cảmN2 -Liên hệ, giáo dục -Tham gia thi đoc diễn cảm( Tuỳ HS -Tiết sau: Ôn tập chọn) Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1) I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,lưu loát bài TĐ đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa bài thơ,b/ văn - Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh(BT2) - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo y/c BT3 - Giáo dục kĩ sống II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL từ Tuần: 11 đến Tuần: 17 để HS bốc thăm Trong đó: + phiếu ghi tên các bài tập đọc + phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: - Kiểm tra đọc 17’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Kiểm tra 1’ (40) 1/3 lớp) - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1- phút) - GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 16’ Bài 2/173: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 3/173: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết qủa làm việc 3’ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu KN đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 -Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - Giáo dục kĩ sống II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài đọc cho HS bốc thăm III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 17’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Kiểm tra 1/3 lớp) - GV tiến hành tương tự tiết 16’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, Bài 2/173: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV thực bài tập tiết ôn tập Hoạt động trò 1’ - HS nhắc lại đề - Kiểm tra đọc - HS đọc yêu cầu đề bài Hoạt động nhóm: Lập bảng thống kê các bài đã học (41) Tên bài Tác giả 3’ Bài 3/173: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát giấy, bút cho các nhóm - GV giao việc cho các nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc học thuộc lòng kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc Thể loại - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 3) I Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để HS các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ môi trường III Các hoạt động dạy - học: T G Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 17’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Kiểm tra 1/3 lớp) - GV tiến hành tiết 16’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2/174: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát giấy, bút cho các nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS dán bài làm lên bảng GVvà HS Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS bốc thăm kiểm tra đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm Sinh Thuỷ Khí (42) nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2, viết lại vào Các vật MT Những hành động BVMT Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4) I Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe viết đúng chính tả ,viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các TN dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) - Aûnh minh hoạ người Ta- sken trang phục dân tộc và chợ Ta- sken (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 17’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Kiểm tra 1/3 lớp) - GV tiến hành tương tự bài tập 16’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc bài Chợ Ta- sken - GV hướng dẫn HS viết chính tả tiết chính tả GV chú ý nhắc nhở từ ngữ khó Hoạt động trò 1’ 3’ - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại đề - HS bốc thăm, kiểm tra đọc - HS đọc bài - HS viết bảng con: Ta-sken, nẹp Thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy - HS viết chính tả (43) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 5) I Mục tiêu: Viết lá thư gửi người thân xa,kể lại kết học tập,rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư),đủ nội dung cần thiết - Giáo dục kĩ sống II Đồ dùng dạy - học: Giấy viết thư III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nhắc lại đề b Nội dung: 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu viết thư - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề bài Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập và rèn luyện em - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - HS đọc gợi ý - GV lưu ý HS cần viết chân thực, kể đúng thành tích và cố gắng em HKI vừa qua, thể tình cảm người thân 27’ Hoạt động 2: HS viết thư - Yêu cầu HS viết thư trên giấy đã chuẩn bị sẵn - Gọi HS tiếp nối đọc thư - HS viết thư 1’ (44) 3’ - GV và HS nhận xét GV chấm điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa - HS trình bày thư mình Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ y/c KN đọc tiết -Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi ( BT2) II Đồ dùng dạy - học: Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: T G Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 17’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (Kiểm tra 1/3 lớp) - GV tiến hành tương tự tiết 16’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK/176 - Tìm từ đồng nghĩa với biên giới Hoạt động trò 1’ - HS nhắc lại đề - HS bốc thăm kiểm tra đọc - HS đọc bài thơ - Trả lời câu hỏi - Đọc thầm bài: Chiều biên giới - biên giới = biên cương = biên thuỳ - Trong khổ thơ 1, từ đầu và hiểu - Hiểu theo nghĩa chuyển nào? -Tìm đại từ xưng hô dùng? - Em và Ta -Em hiểu hình ảnh Lúa lượn bậc thang mây - Nhóm đôi, trả lời: Lúa lẫn nào? mây, nhấp nhô uốn lượn làn sóng trên ruộng bậc (45) thang 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị để kiểm tra CHKI Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 7) I Mục tiêu: Kiểm tra việc đọc hiểu HS Kiểm tra kiến thức, kĩ từ và câu Đọc thầm bài Tập đọc và trả lời 10 câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy - học: -VBT Tiếng Việt 5- Tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: TG 1’ 15’ 19’ 2’ Hoạt động thầy Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Đọc thầm bài Tập đọc -GV cho HS đọc thầm bài thời gian 15 phút Hoạt động 2: Làm 10 câu hỏi SGK -Dựa vào bài đọc HS đã đọc làm 10 câu hỏi SGK -GV chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học Hoạt động trò -HS đọc thầm -HS làm VBT Câu 1: b Câu 2: a Câu 3: c Câu 4: c Câu 5: b Câu 6: b Câu 7: b Câu 8: a Câu 9: c Câu 10 :c (46) Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 TUÀN 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 8) I Mục tiêu: -HS viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy - học: -VBT Tiếng Việt 5- Tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 30’ Hoạt động 1: HS làm bài văn Tiết -GV ghi đề bài lên bảng -HS đọc đề: Em hãy tả người thân làm việc -GV cho HS xác định yêu cầu đề -HS làm bài -GV nhắc nhở cách trình bày bài -Cho HS làm bài vào VBT 4’ Hoạt động 2: GV thu bài nhà chấm 2’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn tập để thi CK1 (47) (48)