II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập, bảng con III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình bình hành Gọi 3 học sinh lên đọc và vận dụng công thức tính diện [r]
(1)Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: - HS hiểu Được cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Xác định phận chủ ngữ câu (BT1 mục III), biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT 2,3) II.Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn bài tập phần luyện tập - Vở BT Tiếng Việt tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: (14’) Nhận xét Câu1: -Gọi HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn -Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn trên -Cho HS làm bài.Gọi HS trình bày -GV nh/ xét và chốt lại câu kể đ/ văn Câu2: -Gọi HS đọc yêu cầu câu -Y/c HS xác định CN câu tìm -HS làm bài -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Câu3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng Câu4: GV tiến hành tương tự -GV rút kết luận -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/7 Hoạt động 2: (18’) Luyện tập Bài1: -Goị HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày.GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS xem tranh Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào nháp -HS đọc yêu cầu -HS làm bài -3 HS đọc ghi nhớ -HS đọc yêu cầu -Thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào (2) -HS làm bài vào nháp.GV nhận xét, sửa bài 3.Củng cố, dặn dò: (3’) -Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -HS làmbài vào nháp -HS nhắc lại phần ghi nhớ *Rút kinh nghiệm : (3) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người - Biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT 1,2) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT 3,4) II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -HS1: Nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết trước, cho VD -2 HS lên bảng -HS2: làm bài tập3 -GV nhận xét, cho điểm HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Nội dung: -HS nhắc lại đề Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập và Bài1:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS phân loại nghĩa các từ đó theo nghĩa -HS đọc yêu cầu bài tập tiếng tài -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -HS thảo luận theo nhóm -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -Đại diện nhóm trình bày Bài2:-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm việc cá nhân -HS đọc yêu cầu -Gọi HS trình bày -GV và lớp nhận xét, chốt lời giải đúng -HS trình bày Hoạt động 2: (18’) HS làm bài tập và Bài3:-Gọi HS đọc yêu cầu và các câu tục ngữ -Yêu cầu HS tìm các câu a, b, c câu nào ca ngợi -HS đọc yêu cầu và các câu tục tài trí người ngữ -HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày -HS làm bài -GV và lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Bài4:-Gọi HS đọc yêu cầu -GV giải thích các câu tục ngữ -HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS chọn -HS trả lời 3.Củng cố, dặn dò: (3’)-GV nhận xét tiết học -Học thuộc các câu tục ngữ.-Về nhà làm bài tập *Rút kinh nghiệm : (4) Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: - Nắm vững hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT 2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bài tập 1, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật (mở bài trực tiếp và gián tiếp) -GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập1 -2 HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài -Gọi HS phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bài trên phiếu -HS dán phiếu lên bảng , GV và lớp sửa bài -Bình chọn bạn viết hay 3.Củng cố, dặn dò:(3’) -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh -Chuẩn bị tiết học tới Hoạt động trò -2 HS trả lời -HS nhắc lại đề -2 HS tiếp nối đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi -HS phát biểu ý kiến -1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào vở.2 HS lên bảng trình bày *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (5) Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: - Nắm vững hai kiểu kết bài (Mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật (BT 1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT 2) II.Đồ dùng dạy học: Bút dạ; số tờ giấy trắng để HS làm bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) -2 HS trả lời cho bài văn miêu tả cái bàn học -GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) GV nêu mục đích yêu cầu -HS nhắc lại đề tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: (14’) HS làm bài tập -Gọi HS đọc nội dung bài tập -1 HS đọc nội dung bài tập -Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách kết bài đã -2 HS nhắc lại hai kiểu kết bài biết học văn kể chuyện -Yêu cầu HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghĩ, làm -HS đọc thầm bài cái nón việc cá nhân -Gọi HS phát biểu ý kiến -Cả lớp và GS nhận xét, chốt lời giải đúng -Lớp nhận xét -GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết học bài văn kể chuyện Hoạt động 2: (16’) HS làm bài tập -Gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Yêu cầu lớp suy nghĩ, chọn đề bài miêu tả -Yêu cầu HS viết vào đoạn kết theo kiểu mở rộng -HS làm bài vào cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn -Yêu cầu vài HS làm bài trên nháp ép -HS tiếp nối đọc bài viết -HS đọc bài viết -GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:(3’) -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài cho hoàn chỉnh -Chuẩn bị tiết học tới *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … (6) Tập đọc BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể khá nhanh, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu nội dung Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây.(TL các câu hỏi SGK) II Các kĩ sống giáo dục bài: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp: -Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp, Đóng vai xử lí tình IV.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc V.Các hoạt động dạy, học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Khám phá Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề Kết nối : Luyện đọc -GV gợi ý chia đoạn: đoạn -HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc -Luyện đọc từ ngữ khó, dễ đọc sai -HS đọc bài -Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó -HS lắng nghe -GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài -HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo SGK đoạn SGK/5 -3 HS đọc lại -Chốt ý, rút ý nghĩa câu chuyện 3.Thực hành Luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc -Lớp đọc diễn cảm theo nhóm đôi -Cả lớp đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc -Cả lớp nhận xét 4.Ap dụng Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen ngợi nhóm hoạt động tốt -Yêu cầu nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (7) Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ -Hiểu ýnghĩa bài thơ: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (TL các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy, học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài+ TLCH -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: -HS nhắc lại đề a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Luyện đọc -1 HS đọc toàn bài, GV hướng dẫn chia đoạn -1 HS đọc toàn bài, chia đoạn theo khổ -Cho HS đọc nôi tiếp -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc từ khó -HS luyện đọc theo cặp -Luyện đọc theo nhóm đôi -GV đọc diễn cảm c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc khổ thơ -HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi SGK/10 -GV rút ý nghĩa-viết bảng -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa -3 HS nhắc lại ý nghĩa d.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS cách đọc bài thơ -Cho HS đọc nối tiếp -HS lắng nghe -GV chọn khổ thơ tiêu biểu cho HS luyện đọc -HS đọc nối tiếp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt, hay -Cho HS học thuộc lòng bài thơ -HS học thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen ngợi nhóm hoạt động tốt -Yêu cầu nhà học thuộc lòng bài *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (8) Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoa (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác) II.Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: (10’) GV kể chuyện -GV kể chuyện chậm rãi đoạn dầu, nhanh hơn, căng thẳng -HS lắng nghe GV kể chuyện đoạn sau, hào hứng đoạn cuối, kể phân biệt lời các nhân vật -GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó truyện -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -HS nghe kể kết hợp xem tranh SGK/8 c.Hoạt động 2: (20’)Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập Bài1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ lời thuyết minh cho tranh -HS suy nghĩ -HS trình bày GV và lớp nhận xét -HS phát biểu ý kiến Bài2, 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm -HS kể chuyện nhóm -Yêu cầu HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện -Trao đổi với ý nghĩa câu -GV tổ chức thi kể chuyện trước lớp chuyện +2-3 nhóm HS tiếp nối kể toàn câu chuyện +Một vài HS thi kể toàn câu chuyện -HS thi kể chuyện +Mỗi nhóm HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp và GV bình chọn nhóm kể hay 3.Củng cố, dặn dò: (3’ -Nhận xét tiết học -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe -Chuẩn bị tiết học tới *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … (9) Chính tả: (Nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu:- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu vần dễ lẫn (BT 2) II Đồ dùng dạy học - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b - VBT Tiếng Việt 4, tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai - Học sinh nhắc lại đề bài Cập” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - Gọi HS đọc bài chính tả - HS theo dõi SGK- Đọc thầm đọc văn( chú ý chữ cần viết hoa, từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Kim tự tháp là công trình kiến - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - GV đọc chính tả HS viết bài - Học sinh viết bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lần- HS soát bài - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết - Nhận xét chung sai Hoạt động 3: HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/6SGK- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu - Đọc thầm đoạn văn làm vào bài tập - Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm - HS thi - GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- - HS sửa bài sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lại bài tập - HS nhà hoàn thành bài tập Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (10) Toán KI –LÔ – MÉT VUÔNG I/ Yêu cầu: - Biết ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại - Bài tập cần làm 1,2,4b II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh biểu tượng km2, bảng con, phấn màu III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định: Kiểm tra: Nhận xét và chữa bài thi định kì Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu km2 -G/v đưa tranh cánh đồng lúa, khu rừng để giới thiệu km2 -G/v giới thiệu cách đọc, viết đơn vị đo diện tích ki – lô- mét vuông -G/v giới thiệu 1km2 = 1000.000m2 Hoạt động 2: Thực hành -Bài 1+2: G/v hướng dẫn làm bài (chú ý cách đổi đơn vị) -HS làm bảng bài -HS làm vào bài -Cả lớp nhận xét và GV chốt đáp án đúng Học sinh lắng nghe, nhắc lại - Học sinh quan sát và hình dung đơn vị đo - Học sinh đọc, viết đơn vị đo km2 - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh làm miệng - Học sinh làm bài tập DT khu rừng đó là: 3*2= km2 ĐS: km2 - Học sinh hoàn thành -Bài 4b: G/v phát phiếu học tập :330 991 km2 - Học sinh làm vào phiếu Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại đơn vị đo diện tích - Ôn lại bảng đơn vị đo, làm bài tập vào - Chuẩn bị bài - Học sinh thực nhà Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… Toán (11) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Bài tập cần làm 1,3b,5 II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định: Kiểm tra: Ki - lô - mét vuông - Gọi học sinh đọc, viết đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Gọi học sinh sửa bài tập1, 4b - G/v nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động dạy Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 1: Thực hành -G/v hướng dẫn làm các bài tập Bài 1:Yêu cầu HS đọc kĩ câu và tự làm Yêu cầu HS trình bày kết Hoạt động học Học sinh lắng nghe, nhắc lại Bài 3: Gọi đọc và nêu cách làm ( bỏ bài a) -HS làm vào -GV nhận xét và chốt đáp án đúng - Học sinh làm vào - Học sinh nhận xét Bài 5: Gọi đọc bài tập ( bảng phụ) - G/v nêu câu hỏi Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại đơn vị đo diện tích - Xem và làm lại bài tập - Chuẩn bị bài - Học sinh đọc, lớp quan sát - Học sinh trả lời - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài vào nháp - HS nhắc lại - HS chuẩn bị nhà *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành (12) - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan - BT cần làm Bài 1, 3a II/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có hình bình hành III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Kiểm tra: Hình bình hành - Gọi học sinh lên vẽ và nêu đặc điểm hình bình hành - G/v nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động Gáo viên Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành -G/v cho quan sát hình bình hành -G/v viên vẽ và giới thiệu độ dài cạnh đáy, chiều cao hình bình hành -G/v hướng dẫn cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật -G/v hướng dẫn nhận xét diện tích hình bình hành và hình chữ nhật? Từ đó rút công thức tính diện tích hình bình hành Hoạt động 2: Thực hành -G/v hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi đọc yêu cầu, hướng dẫn học sinh làm bài tập -HS làm bảng Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe, nhắc lại - Học sinh nêu đặc điểm - Học sinh quan sát nhận xét - Học sinh thực hành - Học sinh so sánh nhận xét - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm bảng - Học sinh làm miệng - Lớp nhận xét Bài 3a: G/v hướng dẫn HS làm vào -HS làm vào vở, HS làm bảng phụ, lớp nhận xét -G/v nhận xét sửa sai - Học sinh nhắc lại Củng cố – dặn dò:Nêu lại công thức, quy tắc tính diện tích hình bình hành - Học sinh thực nhà Xem và làm lại bài tập - Chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (13) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành - BT cần làm: 1,2, 3a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập, bảng III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình bình hành Gọi học sinh lên đọc và vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành G/v nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động dạy Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động Thực hành -G/v hướng dẫn lớp làm bài tập Bài 1: Gọi đọc yêu cầu -G/v hướng dẫn nhận dạng các hình Hoạt động học - Học sinh lắng nghe, nhắc lại Bài 2: Gọi đọc yêu cầu -G/v hướng dẫn cách làm Gọi trình bày kết - Học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh đọc kết Bài 3: Gọi đọc bài tập -G/v vẽ hình giới thiệu công thức tính chu vi hình bình hành áp dụng tính chu vi Học sinh đọc bài - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm bảng - Học sinh làm bài - Học sinh đọc và nêu - Học sinh làm miệng Củng cố – dặn dò: Nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích hình bình - Học sinh nối tiếp nhắc lại hành Xem và làm lại bài tập, chuẩn bị bài - Học sinh thực nhà *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (14) Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(tiết 1) I-Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người laođộng -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động va biết trân trọng giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng, biết ơn người lao động -HS khá giỏi biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II Các kĩ sống giáo dục bài: -Kĩ tôn rọng giá trị sức lao động -Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Các phương pháp: -Thảo luận , dự án IV -Đồ dùng dạy học: Bảng phụ V.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Tại phải yêu lao động? B.Bài mới: Hoạt động dạy 1/ Khám phá Giới thiệu bài và ghi đề 2/ Kết nối : Hoạt động 1: Thảo luận lớp Truyện : Buổi học đầu tiên ( SGK) -Gv kể diễn cảm truyện -Nêu hai câu hỏi SGK -Nhận xét, kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi bài tập - Gv nêu yêu cầu bài tập -Theo dõi HS làm việc -Kết luận: ( SGV) 3/.Thực hành: Hoạt động 3:Thảo luận nhóm bài tập -Giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tranh -Ghi bảng: Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội Kết luận:Mọi người lao động đem lại lợi ích Cho thân, gia đình và xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - Kết luận: (SGV) -Gọi hs đọc ghi nhớ 4/ Áp dụng Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học.Chuẩn bị các bài tập còn lại Rút kinh nghiệm: Hoạt động học - Theo dõi, nhắc lại - Theo dõi - Trao đổi theo cặp - Phát biểu ý kiến - Các nhóm thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp trao đổi, tranh luận và giải thích lí lựa chọn -Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày kết -Lớp trao đổi, nhận xét -Làm bài tập sau đó trình bày -Đọc ghi nhớ SGk (15) Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.Mục tiêu: - HS biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh số loại cây rau, hoa - Tranh lợi ích việc trồng rau, hoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS - Xem sản phẩm đẹp, sáng tạo B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau, hoa 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - GV treo tranh hình và + Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm thức ăn? +Rau sử dụng nào bữa ăn ngày gia đình? + Rau còn sử dụng nào? + Theo em, trồng rau có lợi ích gì? * GV nhận xét, bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau: rau lấy lá, rau lấy củ, Trong rau có nhiều vitamin và chất xơ giúp cho việc tiêu hóa dễ dàng.làm thức ăn,bán, xuất khẩu,… - Liên hệ thu nhập việc trồng rau, hoa so với cây trồng khác địa phương Đà Lạt, Tam Đảo, Sapa là nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa + Hoạt động 2: HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta - GV nhận xét bổ sung: - Ở nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng như: rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, cúc, thược dược - GV hỏi: Nhiệm vụ HS làm gì để trồng và chăm sóc rau, hoa? Hoạt động HS - HS quan sát hình và hình (SGK) + Làm thức ăn ngày cung cấp các chất dinh dưỡng + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm thức ăn cho người và gia súc, gia cầm,bán, xuất chế biến thực phẩm - HS thảo luận nhóm nội dung - Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm - Học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng chăm sóc rau, hoa - HS đọc ghi nhớ SGK 3) Củng cố – Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … (16) Lịch sử: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I/ Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần Lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly- đại thần nhà Trần đã truất ngôi vua lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu *HS khá giỏi: + Nắm số cải cách Hồ Quý Ly (quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc;quy định lại số nô tỳ gia đình quý tộc) + Biết lý chính dẫn tới K/C chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại( không đoàn kết toàn dân để tiến hành K/C mà dựa vào lực lượng quân đội.) II/ Đồ dùng dạy học:- Phiếu học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi sgk và đọc phần - H.sinh thực yêu cầu ghi nhớ G/v nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe, nhắc Hoạt động 1: Thảo luận nhóm lại - Cho học sinh thảo luận nhóm + Vào kỉ XIV vua quan nhà Trần sống nào? +Những kẻ có quyền đối xử với dân nào? + Cuộc sống nhân dân ta thời gian này sao? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? - HS thảo luận +Tình hình ngoạii xâm nào? - G/v cho các nhóm trình bày Hoạt động 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày -G/v tổ chức cho học sinh thảo luận câu hỏi: +/ Hồ Quý Ly là người nào? -Học sinh trả lời +/ Ông ta làm gì? Có phù hợp lòng dân không? Vì sao? +/ Ông đã có cải cách gì? vì Ông thất bại K/C chống quân Minh? (HS khá giỏi) Củng cố – dặn dò:- G/v nhận xét -Về nhà học ghi nhớ và trả lời câu hỏi sgk Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………… (17) Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ? I/ Mục tiêu: -Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích nguyên nhân gây gió II/ Đồ dùng dạy học: - Hình sgk, phiếu học tập - Chong chóng,hộp đối lưu, nến , diêm, miếng giẻ III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra: Không khí cần cho sống Gọi học sinh đọc ghi nhớ và TL câu hỏi sgk Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động 1: Không khí chuyển động tạo thành gió -Giáo viên tổ chức cho HS chơi chong chóng -Học sinh chơi theo nhóm và giải thích chong chong quay, quay chậm quay nhanh -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Giai thích có gió -Giáo viên yêu cầu quan sát và thí nghiệm nhóm Đọc mục thực hành trang 74 để biết cách làm -Gọi trình bày kết -Giáo viên kết luận: Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động 3:Nguyên nhân gây chuyển động không khí -GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin bạn cần biết trang 75 và cho biết ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển -Các em thay hỏi và vào hình để làm rõ câu hỏi trên -HS trình bày, GV chốt ý đúng Hoạt động học - Học sinh thực yêu cầu - Học sinh lắng nghe, nhắc lại HS chuẩn bị chong chóng -Học sinh thí nghiệm - Đại diện báo cáo kết -Học sinh đọc thông tin -HS thay hỏi - Học sinh trình bày Củng cố – dặn dò: - Học sinh lắng nghè - Đọc mục ghi nhớ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (18) LỊCH BÁO GIẢNG -TUẦN 19 Thứ ngày Hai:11-01 Ba:12-01 Tư: 13-03 Năm: 14-01 Sáu: 15-01 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Toán(chiều) Tiếng việt Mĩ thuật LT- câu 3.Ke chuyện Toán Thể dục Tập đọc TL Văn Am nhạc Tên bài dạy Bốn anh tài Ki- lô- mét vuông Kim tự tháp Ai Cập Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết1) Ôn tập CT Phân biệt: x/s, iêc/ iêt Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Bác đánh cá và gã thần Luyện tập Chuyện cổ tích loài người Luyện tập XD mở bài bvăn mtả đvật 1.Kĩ thuật 2.LT-câu 3.Toán 4.Thể dục 5.Khoa 6.Tiếng việt 7.LVCĐ Lợi ích việc trồng rau, hoa Mở rộng vốn từ: Tài Diện tích hình bình hành TL Văn Toán Sử SHTT Xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Luyện tập Nước ta cuối thời Trần Tuần 19 Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão Ôn: Mở rộng vốn từ: Tài Bài (19) (20)