CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện nhau kể lại câu chuyện: “Con chó nhà hàng mỗi em một[r]
(1)Tuần 17 (10-12-2012 đến 14-12-2012) Thứ Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Đầu tuần Tìm ngọc (tiết 1) Tìm ngọc (tiết 2) Ôn tập phép cộng và phép trừ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiếp) Thể dục Toán Kểchuyện Thủ công Thầy Tùng dạy Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp) Tìm ngọc Thầy Đồng dạy TNXH Chính tả Tập đọc Toán Âm nhạc Thầy Đồng dạy Nghe-viết: Tìm ngọc Gà "tỉ tê" với gà Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp) Học hát: Tập kiểu biểu diễn vài bài hát đã học Thể dục LT&C Toán Tập viết Thầy Tùng dạy Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: "Ai nào?" Ôn tập hình học Chữ hoa Ô, Ơ Chính tả Mĩ thuật Toán TLV HĐTT Tên bài dạy Tập chép: Gà "tỉ tê" với gà Cô Hằng dạy Ôn tập đo lường Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Sinh hoạt Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 (2) Tập đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nội dung: Câu chuyện kể vật nuôi nhà có tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người.( trả lời CH 1, 2, 3) - HS khá, giỏi trả lời CH4 II CHUẨN BỊ: - Tranh Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh veõ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - Kieåm tra baøi cuõ: “Thời - HS tiếp nối đọc bài Thời gian biểu gian biểu” mình đã lập tiết trước - Nhaän xeùt - HS đọc đề, ghi đề vào Bài mới: Tiếp tục chủ điểm bạn nhà các em làm quen với hai vật thông minh, tình nghĩa là chó và méo truyện“Tìm ngọc” - HS theo dõi, đọc thầm theo Hoạt động 1: Đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Tìm từ ngữ khó đọc baøi - HS đọc nối tiếp câu - Từ khó: nuốt, ngoạm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt - HS đọc (4, lượt) - HS nối tiếp đọc đoạn + Xưa / có chàng trai thấy bọn trẻ - Yêu cầu HS đọc lại định giết rắn nước / liền bỏ tiền * Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách ngắt mua, / thả rắn // Khơng ngờ / nghỉ và nhấn giọng rắn là Long Vương.// moät soá caâu daøi - Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến.// - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc - HS nhaän xeùt * Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc * Tổ chức thi đọc các nhoùm - GV Nhaän xeùt, ghi ñieåm * Cho lớp đọc đồng - Chàng cứu rắn nước Con rắn là Long Vương Lơng Vương tặng đoạn TIEÁT chàng viên ngọc quý, (3) Hoạt động 3: Hướng dẫn - Một người thợ kim hồn đánh tráo viên tìm hieåu baøi ngọc biết đó là viên ngọc quý, 1) Do đâu chàng trai có viên ngọc ? - HS trả lời: + Ở nhà người thợ kim hoàn: mèo bắt chuột tìm ngọc 2) Ai đánh tráo viên ngọc? + Khi ngọc bị cá đớp mất: Chó và Mèo rình bên sông, thấy có người đánh cá 3) Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lớn, mổ ruột có viên ngọc, mèo nhảy tới lại viên ngọc? ngoạm ngọc chạy + Khi ngọc bị quạ cướp mất: Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ rà xuống toan rỉa thịt, mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy trả lại ngọc - Thông minh, tình nghĩa - HS thi đọc lại truyện - Đại diện nhóm lên bốc 4) Tìm bài từ khen ngợi thăm và thi đọc - Nhaän xeùt Mèo và Chó.( HS giỏi TL) - GV lieân heä, giaùo duïc Hoạt động 4: Luyện đọc - Chó và Mèo là vật nuổi laïi - GV mời đại diện lên bốc nhà tình nghĩa, thơng minh, thực là bạn người thăm thi đọc - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông nhóm đọc hay Cuûng coá – Daën doø: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV giaùo duïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị kể chuyện: tìm ngọc (4) Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - HS làm đợc bài 1, bài 2, bài (a, c).; bài - GD HS ch¨m häc II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ : Một ngày có bao nhiêu giờ? - Một năm có bao nhiêu tháng? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: + = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 – = 16 – = 12 – = 11 – = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 38 + 42 ❑❑ 63 - 18 ❑❑ - 81 27 ❑❑ Hoạt động HS 24 12 tháng - Tính nhẩm HS làm tiếp sức 47 - Đọc yêu cầu đề bài Đặt tính tính 2HS lên bảng, lớp làm bảng ❑❑ - Nhận xét bài bạn trên bảng + 35 Bài a,c- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài tập yêu cầu làm gì ? - cộng ? - Hãy so sánh + và ? - Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + không ? Vì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em - Đọc yêu cầu đề bài Điền số thích hợp vào ô trống HS làm theo nhóm - cộng 17 -1+7=8 - Không cần vì + = + + Ta có thể ghi kết là 17 +1 +7 17 10 - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài - Đọc đề - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm bài -Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài Lớp A : Lớp 2B: 48 cây 12 cây ? cây * Giải : - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên - Số cây lớp B trồng là : 48 + 12 = 60 ( cây ) bảng Đ/S : 60 cây (5) - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (6) Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiếp) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công coâng - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công coäng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tư,ï vệ sinh c/cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xoùm - Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khaùc * GDBVMT (Toàn phần): Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em Đi nhẹ, nói nhỏ, không vứt rác bừa phải làm gì? bãi, 2.Bài mới: Hoạt động 1:Quan sát tình hình trật tự vệ HS tham quan Nhà văn hóa, trục đường Số đến trường cấp sinh nơi côngcộng - Lớp lắng nghe, nhận xét bạn HS biết ứng xử các tình cụ thể Nơi làm việc - GV neâu tình huoáng Rất tốt - Nhaän xeùt keát luaän - Chúng ta cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi - Không gây ồn ào, không vứt rác bừa bãi công cộng? Hoạt động Trò chơi : “ Ai đúng sai” - Lần lượt số em đại diện cho - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi các đội lên tham gia trò chơi - Yêu cầu các đội sau giáo viên đọc các ý - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn kiến các đội phải xem xét ý kiến đó đúng hay trả lời có đúng không để sai và đưa tín hiệu trả lời bổ sung ý bạn - Mỗi ý kiến đúng ghi điểm - Lớp tham gia trò chơi - Khen đội thắng - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường - Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng - Không xả rác nơi công cộng - Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim (7) rạp - Bàn bạc trao đổi kiểm tra Hoạt động Tập làm người hướng dẫn viên - Là người hướng dẫn viên, hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự, vệ sinh em dặn khách tuân theo điều gì ? - Yêu cầu lớp thảo luận phút sau đó mời đại diện lên trả lời - Lắng nghe và nhận xét khen em trả lời hay * Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Lớp lắng nghe và thảo luận phút - Cử đại diện lên trình bày - Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự, vệ sinh chung tôi xin nhắc nhớ quí khách vấn đề sau: Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày - Không nói chuyện làm ồn ào tham quan - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày (8) Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, - HS làm đợc bài 1, bài 2, bài (a, c).; bài II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: 35 Hoạt động HS 51 + 16 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - 16 ❑❑ ❑❑ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm 12 – = 6 + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 68 + 27 ❑❑ 71 - 25 ❑❑ 90 - 32 ❑❑ 56 + 44 ❑❑ Bài 3.a,c - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tính nhẩm, H làm tiếp sức - Theo dõi nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề bài.- Đặt tính tính HS làm bảng - Nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc yêu cầu đề bài.- Điền số thích hợp vào ô trống HS làm theo nhóm 17 -3 -6 17 - = 15 – = 16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – = - em lên bảng làm bài Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán có dạng gì? - Đọc đề - ít 60 l - Thùng to : (9) -Thùng nhỏ 22 l - Mời em lên bảng làm bài ?l * Giải : \ - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Số lít dầu thùng nhỏ đựng là : 60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S : 38 l dầu - Hai em nhắc lại ND bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (10) Kể chuyện TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Biết dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện - Ghi chú HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện- BT2 - Giáo dục hs yêu thương, chăm sóc vật nuôi vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện: “Con chó nhà hàng em đoạn xóm” - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - em nêu ý nghĩa câu chuyện 2.Bài a) Phần giới thiệu: - Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn kể chuyện: - Chuyện kể : “Tìm Ngọc” * Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh : - Quan sát và kể lại GV hướng dẫn HS câu hỏi gợi ý phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét và bình chọn bạn kể hay * Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu - em kể tiếp đến hết câu chuyện chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - Mời em kể lại toàn câu chuyện - em HS giỏi kể lại câu chuyện Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho nghe người khác nghe - Chuẩn bị bài tuần 18: Ôn tập (11) TN&XH PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Kể tên các hoạt động dễ té ngã, gây nguy hiểm cho thân và cho người khác trường * HS khá, giỏi biết cách xử lí thân người khác bị ngã - Giáo dục HS luôn bảo vệ thân thể II CHUẨN BỊ - GV: Caùc hình veõ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ : - Hãy kể tên các thành viên nhà trường? Nêu công việc và vai trò thành viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT Hoạt động :-Làm việc SGK - Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? - Treo tranh 1, 2, 3, 4, trang 36 và 37 gơị ý quan sát - Bước : - Làm việc lớp - Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ? - Bức tranh minh họa gì ? - Bức tranh vẽ gì ? - Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? - Nên học tập hoạt động nào ? GV kết luận -Hoạt động : - Lựa chọn trò chơi bổ ích * Bước - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm chọn trò chơi tổ chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút * Bước Làm việc lớp - Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trò gì ? - Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm khôn? - Em cần lưu ý điều gì chơi trò chơi này để không gây tai nạn ? Hoạt động HS HS trả lời - Quan sát tranh 1, 2, 3, 4và trả lời - Nhảy dây, đuổi bắt , trèo cây, đu quay - Các bạn vui chơi sân trường, bạn nam trèo cây - Nhòi người khỏi cửa sổ tầng vin cây để hái - Một bạn trai đẩy bạn khác trên cầu thang - Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn - Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhồi người ngồi hái hoa, - Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự - Lắng nghe và nhắc lại - Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý giáo viên - Thực trò chơi theo nhóm ngồi - Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi - Nhận xét hoạt động trò chơi - Đưa điều cần lưu ý - Trình bày trước lớp (12) * Bước - Yêu cầu em trình bày kết d) Củng cố - Dặn dò: - Ở trường em nên làm gì và không nên làm gì để giữ an toàn cho mình và cho người khác? -Nhắc nhở học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài mới:Thực hành giữ trường học đẹp Nên chơi trò chơi an tòan không chen lấn xô đẩy -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài (13) Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ND: Loài gà có tình cảm nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời các CH SGK) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài “Tìm Ngọc” 2.Bài a) Phần giới thiệu: Với bài đọc hôm nay, các em thấy loài gà biết nói chuyện với ngôn ngữ riêng chúng Chúng có tình cảm, biết thể với chẳng khác gì người b) Hướng dẫn đọc - Treo tranh minh họa - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài Hoạt động HS - Hai em đọc bài “Tìm Ngọc” và trả lời câu hỏi giáo viên - Ghi đề vào vở: Gà “tỉ tê” với gà - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ - Yêu cầu đọc câu bài khó đọc như: Gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy con, gấp gáp, roóc roóc - Từng em nối tiếp đọc đoạn - Hai đến ba học sinh đọc - Đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu học - Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng / cách sinh đọc và ngắt các câu dài gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũng nịu đáp lời mẹ.// +tỉ tê: nói chuyện lâu, nhẹ nhàng, thân - Gọi học sinh nêu nghĩa các từ mật +tín hiệu: âm thanh, cử chỉ, hình vẽ… dùng để báo tin +xôn xao: âm rộn lên từ nhiều phía +hớn hở: vui mừng lộ rõ nét mặt tươi tỉnh * Đọc bài : -Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết - Ba em đọc đoạn bài - Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ bài trước lớp - Đoạn 2: Khi mẹ đến mồi - Đoạn 3: Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn 4: Phần còn lại - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh (14) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn bài nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gà đáp lại mẹ nào ? - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ? - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào? - báo có mồi ngon, lại đây? - tai họa, nấp nhanh đ) Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại bài -Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Lớp đọc đồng bài - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Từ còn nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu - Kêu đều “ cúc cúc cúc” - Khi mẹ vừa bới vừa kêu nhanh “cúc, cúc, cúc” - gà mẹ xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc roóc” - Hai em đọc lại bài - Mỗi loài vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó -Gv: Loài gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem trước bài Toán (15) ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng -HS làm đợc Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2); Bài 3; Bài - Giáo dục hs tính toán cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: 100 100 100 35 Hoạt động HS 100 28 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT b/ Luyện tập : -Bài 1: (cột 1, 2, 3); - Gọi em đọc yêu cầu đề bài 5+9 8+6 3+9 +5 6+8 3+8 Bài 2: (cột 1, 2); - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 36 + 36 ❑❑ HS làm bảng các phép trừ - Tính nhẩm - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề bài.- Đặt tính tính HS làm bảng - Nhận xét bài bạn trên bảng 48 + 48 ❑❑ Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 28 +14 x= x = 42 - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Mời em lên bảng làm bài - Đọc yêu cầu đề bài.- Tìm x - HS làm theo nhóm - Đọc đề - Dạng toán ít - em lên bảng làm bài 50 kg -Anh nặng : - Em nặng : - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh 16 kg ? kg * Giải : - Em cân nặng là : 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg - Nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa *Nhận xét đánh giá tiết học luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài ôn tập hình học Chính tả (16) TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung chuyện “ Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệt vần ui / uy , et / ec phân biệt r / d / gi - Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập - HS: SGK, III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT b) Hướng dẫn tập chép: * Đọc mẫu đoạn văn cần chép *Tìm hiểu nội dung đoạn chép: - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Chó và mèo là vật nào ? - Đoạn văn có câu ? - Trong bài có chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - Tìm từ dễ viết sai: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Đọc lại toàn đoạn chép lần - Đọc cho học sinh chép bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ - bài Hoạt động HS - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi tiết trước: ngoài ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - Nhận xét các từ bạn viết -Hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Long Vương - Rất thông minh và tình nghĩa - Có câu - Các tên riêng và các chữ cái đầu câu - HS phân tích từ - Hai em lên bảng, lớp bảng - Lắng nghe GV đọc và chép bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu Điền vào chỗ trống ui hay uy cầu - Thảo luận - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Ba em lên bảng làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Chàng trai xuống thủy cung, - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Long Vương tặng viên ngọc quí - Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui *Bài 3: - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu - Điền vào chỗ trống r / d hay gi cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hai em lên bảng làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Lên rừng, dừng lại, cây giang (17) Rang tôm - Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét - Các em khác nhận xét chéo - Đọc lại các từ vừa tìm - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng 3.Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem bài - Về nhà học bài và làm bài tập Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 LT&C (18) TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh( BT2, BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc - Mỗi học sinh đặt câu đó có điểm các từ đặc điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo tranh lên bảng - HS đọc đề chọn cho vật đây từ đúng với đặc điểm nó Trâu khỏe Thỏ nhanh - HS làm theo nhóm đôi, lớp đọc thầm Rùa chậm Chó trung thành - Nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh * Nêu thêm các thành ngữ nhấn mạnh đặc điểm vật: khỏe trâu, chậm rùa, nhanh thỏ… * Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các 2, đọc câu mẫu từ đây HS làm theo nhóm - Đẹp tiên (tranh, mơ), cao sếu, khỏe voi (trâu), nhanh gió, chậm rùa (sên), hiền bụt (đất), trắng tuyết, xanh lá cây, đỏ máu (gấc)… * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Yêu cầu làm việc theo cặp Đại diện nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét bổ sung - Một em đọc đề bài Dùng cách nói trên để viết tiếp các câu sau HS làm vào - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve - HS1: toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt - HS2: Như nhung, tơ, bôi mỡ - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài tuần - Hai em nêu lại nội dung vừa học 18 (19) - Về nhà học, và làm các bài tập còn lại Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật (20) - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu - HS làm đợc Bài 1; Bài 2; Bài 4; Bài (dành hs khỏ, giỏi) II CHUẨN BỊ: - PhiÕu HT- B¶ng phô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1/ Bµi cò: Cho 2HS lµm - NX, ghi điểm 2/ ¤n tËp: * Bµi 1: - Treo b¶ng phô - Cã bao nhiªu h×nh tam gi¸c? Lµ h×nh nµo? - Cã mÊy h×nh vu«ng? Lµ h×nh nµo? - Cã mÊy h×nh ch÷ nhËt? Lµ h×nh nµo? - H×nh vu«ng cã ph¶i lµ h×nh ch÷ nhËt kh«ng? - Cã bao nhiªu h×nh tø gi¸c? * GV nêu: Hình chữ nhật và hình vuông đợc coi là hình tứ giác đặc biệt VËy cã bao nhiªu h×nh tø gi¸c? * Bµi - §äc yªu cÇu ý a)? - Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm? - T¬ng tù víi ý b) *Bài - Bµi yªu cÇu g×? - ThÕ nµo lµ ®iÓm th¼ng hµng? - Nªu tªn ®iÓm th¼ng hµng? * Bµi 4: - Hình đợc vẽ là hình gì? - H×nh cã nh÷ng h×nh nµo ghÐp l¹i víi nhau? 3/ Cñng cè: - ThÕ nµo lµ ®iÓm th¼ng hµng? Hoạt động HS -2 HS làm: x + 17 = 20 x - 18 = 24 * Bµi 1: lµm miÖng - Cã h×nh, lµ h×nh a) - Cã h×nh vu«ng, lµ h×nh d) vµ g) - Cã h×nh lµ h×nh e) - Hình vuông là hình chữ nhật đặc VËy cã tÊt c¶ h×nh ch÷ nhËt - Cã h×nh tø gi¸c, lµ h×nh b) , h×nh c) - Cã h×nh tø gi¸c lµ : b, c, e, d, g * Bµi 2: lµm vë - HS nªu - Chấm điểm trên giấy đặt vạch O thớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm trªn thíc, chÊm ®iÓm thø Nèi điểm với ta đợc đoạn thẳng dài cm * Bµi 3: (dành hs khá, giỏi) - Nªu tªn ®iÓm th¼ng hµng - Là điểm cùng nằm trên đờng thẳng - ba ®iÓm th¼ng hµng lµ: (A, B, E); (B, D, I)); ( D, E, C) * Bµi 4: - H×nh ng«i nhµ - Cã h×nh tam gi¸c vµ h×nh ch÷ nhËt ghÐp l¹i víi - HS vÏ vµo phiÕu HT - HS trả lời: Là điểm cùng nằm trên đờng thẳng - H×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt cã lµ h×nh tø - Có, đó là trường hợp đặc biệt gi¸c kh«ng? 4/ DÆn dß: - ¤n l¹i bµi Tập viết CHỮ HOA: Ô, Ơ I MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- Ô Ơ ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng.( lần) II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ hoa Ô, Ơ đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng (21) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn viết chữ 2.1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ Ô, Ô hoa Giới thiệu trên khung chữ mẫu: - Các chữ ¬, Ô giống chữ O, thêm các dấu phụ (« có thêm dấu mũ, ¬ có thêm dấu râu) - Cách viết: + Chữ « viết chữ O hoa sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK + Chữ ¬ : viết chữ O hoa sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết 2.2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con: GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại c¸ch viÕt 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng" 3.3 Hướng dẫn viết vào bảng Viết vào tập viết: 5.Chấm - chữa bài Củng cố - dặn dò: vÒ nhµ luyện viết bµi ë nhµ - em viết bảng: O, Ong - Lắng nghe - HS viết vào bảng chữ «, ¬ viết 2,3 lần - HS đọc từ ứng dụng - HS viết vào bảng con, viết chữ ¬n - lượt - Viết vào tập viết Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Chính tả GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu Không mắc quá lỗi bài - Làm BT2 BT(3)a/ b II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC: (22) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đề bài Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lại đoạn chép trên bảng phụ Giúp HS nắm nội dung bài chính tả: + Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi - Nhận xét bài bạn - HS đọc lại - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có gì nguy hiểm”, “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!” + Trong đoạn văn, câu nào là lời gà - “ cúc cúc cúc” mẹ nói với gà con? - Giúp HS nhận xét: + Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Hướng dẫn HS viết bảng tiếng - Viết từ khó dễ viết sai 2.2.Chép bài vào - GV đọc lại lần trước cho HS chép - YC HS chép bài vào - HS nhìn bảng chép vào 2.3 Chấm bài Chữa bài - Hd HS tự chấm bài - Chấm bài theo HD GV - Chấm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài tập 2: Giúp HS chữa bài - Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống ao hay au? - 1HS lên bảng, Cả lớp làm vào Sau đợt rét đậm, mùa xuân đã Trên cây gạo ngoài đồng, đàn sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào báo tin vui, giục người ta mau đón chào mùa xuân - HS đọc lại lời giải đúng - Nêu yêu cầu đề bài A, Điền r, d hay gi? a bánh rán, gián, dán giấy dành dụm, tranh giành, rành mạch (23) Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc lại lời giải đúng C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm bài đúng - Chuẩn bị bài sau Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 - HS làm đợc Bài 1; Bài 2(a, b); Bài (a); Bài II CHUẨN BỊ: - Cân đồng hồ, lịch, mô hình đồng hồ - Mét sè vËt thËt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Bài cũ : - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Hoạt động HS - HS ln bảng vẽ (24) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Chuẩn bị số vat thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và đọc to số đo - Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo vật - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2a,b &3a : Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng - Yeu cầu lớp chia thành đội - Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời và ngược lại -Vài em nhắc lại tựa bài - Thực hành cân và đọc kết cân số đồ vật - Quan sát tranh và trả lời : - Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ số - Con vịt nặng 4kg - Gói đường nặng 4kg vì gói đường+1kg=5 kg - Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ số 30 - Em khác nhận xét bài bạn - Chia thành đội hỏi đáp - Đội Hỏi: Tháng 10 có bao nhiêu ngày? Có ngày chủ nhật? Đó là các ngày nào? - Đội TL: Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó là các ngày 5, 12, 19, 26 - Đội Hỏi: Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? - Đội TL: Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó là các ngày: 2, 9, 16, 23, 30 - Nhận xét bài làm học sinh - Đội hỏi: ngày tháng 10 là thứ mấy?ngày 10 tháng 10 là thứ mấy? - Đội TL: ngày tháng 10 là thứ tư và ngày 10 tháng 10 là thứ sáu - Cứ đội nào trả lời đúng nhiều là chiến thắng Bài4: HS quan sát tranh saú TLCH: - Quan sát và trả lời các câu hỏi - Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc giờ? - Các bạn chào cờ lúc - Nhận xét bài làm học sinh - Các bạn tập thể dục lúc Củngcố - Dặn do: - Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại (25) Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ -LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh Baûng phuï, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài - em lên đọc bài viết vật tập nhà tiết trước nuôi nhà trước lớp - Nhận xét ghi điểm em - em đọc thời gian biểu buổi tối 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : (26) b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Treo tranh và yêu cầu học sinh quan - Quan sát tranh và nêu nhận xét sát - Đọc yêu cầu đề bài - Một em đọc lời cậu bé Ơi ! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn me! - Lời nói cậu bé thể thái độ gì ? -Thái độ ngạc nhiên và thích thú *Bài - Mời em đọc nội dung bài - Đọc đề bài tập - Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp - Mời số em đại diện nói quá ! / Cám ơn bố ! Đây là món quà thích Ôi ! ốc đẹp quá ! Con xin bố ! - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét các câu bạn - Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài HS làm vào - Thảo luận nhóm 4, ghi vào phiếu Ngủ dậy, tập thể dục 10 Đánh răng, rửa mặt 20 Ăn sáng 30 Mặc quần áo 35 Đến trường 10 50 Về nhà - Yêu cầu HS đọc lại thời gian biểu mình - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau sau (27)